DEFINICiÓN DE AGENDA DE TEMAS ESTRATEGICOS PARA ELTRABAJO COLEGIADO EN LAS ACADEMIAS

Definición de Agenda de Temas Estratégicos para el Trabajo Colegiado en lasAcademias Disciplinares (diagnóstico)Academia de: HUMANIDADES Fecha: 9 DE AGOSTO DE 2018

tnaqnosuco ( B. sequimtento y atencion a los inaicadores de logro académicodélos estudiantes)

lenella:. Consenso Total Causas Principalpor academia tematica/probl

ematica de laacademia

Asignaturas/materias del campo disciplinar que se literatu [roma deimpartirán durante el semestre: ra decisione

s

Indicadores Porcentaje del indicador por materia Resultados Causas tematica/prtotales de la oblemáticaacademia(O/n)

__ % de alumnos aprobados en todos los grupos 90% 88% 89% Asesorías

__ % de alumnos reprobados en todos los grupos 10% 12% 11% Falta de interés, Falta de

__ % de aprovechamiento 7.5 8.4 7.9 Falta de entrega de No hay aperture

__ % de faltas totales en cada grupo .5 .6 5.5 ~usentismo Falta de interés

__ % de alumnos que abandonan la clase .3 .3 .3 Problemas No hay..

Otros

Diagnóstico (c. Eldesarrollo y fortalecimiento de las competencias dlsciplinares y pedagógicas de los docentes)

Principales problemáticas identificadas que impiden a los El La Problemas Interés y

alumnos lograr los aprendizajes deseados y las número cantidad amiliares y motivación en elQnQIHrr de de económicos rabajo

Limitaciones en nuestra práctica docente que impiden que Falta de No Espacios reducidos Salir al patio no es

nuestros alumnos logren los aprendizajes deseados y las espacio contar para desarrollar posible por las~~ rnn ictlvídades kondicíones del

Limitaciones en nuestro conocimiento de la disciplina que Falta de Program Implementación de Descontextualizaci

impartimos que nos impide el logro de las metas de actualiz as cursos de ón de programas

aprendizajes y desarrollo de competencias en nuestros ación extenso actualización sobre de estudio

estudiantes.docente s el manejo de

.Iio.u.

Fortalezas como docentes que podemos capitalizar para Ser La ,. Fa~taey:rabajo Carga de trabajo y..J.

. . . . : pn In<

Prácticas exitosas que pueden compartirse con los ~nálisis !frabajar ~;éincidir condocentes de la academia. de con / lo tiempos de

.•... ( Ii~ I Formato adaptado II / ,

,.

I ,Tema .b~"mtlÍKÚcG§pata DI lornban 1. .hn¡;:~sAcademia de: HUMANIDADES Fecha: 10 DE AGOSTO DE 2018

1$)~flulmlento v.atenClon a os.matcaaores ae oflr:p acaaemtco ae os est.ualantes

Asignaturas del área disciplinar que se impartirán Literatura oma de

Idurante el semestre: decisiones

Metas para cada una de las asignaturas Acciones aRealizar

__ % de alumnos aprobados en todos los grupos 95% 95% Implementación de juegoslúdicos

__ % de alumnos reprobados en todos los grupos 5% %5 Asesorías personalizadas

__ % de aprovechamiento 81 8,0 Uso de as tecnologías y de..2% 2% Reporte y seguimiento con

# de faltas totales en cada orupo orientación

L) ~I aesarrotto V tortatectmtento ae tas competencias atsctpunares V peaaqoqicas ae los aocentes

Principales problemáticas identificadas que impiden a los Uso y Distraccio

alumnos lograr los aprendizajes deseados y las manejo del nes

competencias establecidas en el MCC celular constates

Limitaciones en nuestra práctica docente que impiden Falta de Programa

que nuestros alumnos logren los aprendizajes deseados y espacios extensos y

las competencias establecidas en el MCC. recreativos descontexy de ualizadosecnología

Limitaciones en nuestro conocimiento de la disciplina que Ubicación rabajar

impartimos que nos impide el logro de las metas de de con

aprendizajes y desarrollo de competencias en nuestros maestros muchas

estudiantes. por área de materias.-Acciones específicas a realizar para atender las Implement Selecciona

limitaciones identificadas para cada asignatura: ar ryestrategias dosificarpara estilos programa

••• ".<,Ct:Llld t:1I qut: se Durante el Al

semestre principiodel

I Cuadernillo 1, p. 18 I

~

Dé 'o "d;! Tema" Tf¡¡biÍjo Col~fiíaoo en Iq.sAq,¡¡denii"s

Academiade: HUMANIDADES Fecha: 10 DE AGSTO DE 2018A) Aseguramiento del desarrollo de las competencias genencas y dlsclplmares establecidas en el Marco Curncular Comun (f.fCC)

Materias uesarro~c:JeCaCla competencia

literatur Toma ¿Cómo se e :lo~

Asignaturas del área disciplinar que se a de logrará? (prorealizará? (en qué parcial)

impartirán durante el semestre: decisio yecto/actividadnes específica)

Competencias GENÉRICAS que deben desarrollarse en cada asignatura (para cada unaespecificar el/los atributo(s) específicos:

l. ::',econoce y valora a SI mismo y aborda x ELABORACIÓNDEUN PRIMERPARCIALproblemas y retos teniendo en cuenta los COlLAGEobietivos oue nersiaue.

2. Es sensible al arte y participa en la X =F INTERPRETACiÓNDE PRIMERPARCIAL

.-a.nr.w.acló.[l p íntarnratarfón.da.s.us OBRASLITERARIAS

3----E.liaRJLo.r:actlca..Es.tila5.Jie...\lidasalu.dabl p<

4. Escucha, interpreta y emite mensajes X CUADROS

pertinentes en distintos contextos mediante la

ICOMPARATIVOSDE PRIMERPARCIALDIFERENTESOBRAS

utilización de medios, códigos y herramientas LITERARIAS~"'" I

fII 5. Desarrolla innovaciones y propone I¡-SCllncio~ohteJnas..A-Dar:tiLdJLroátod"c

,6. Sustenta una postura personal sobre temas X ELABORA PRIMERPARCIAL

de interés y relevancia general, considerandcREDACCIONES

.~otros nuntos de vista de manpr" rrítir" v" .

PERSONAES

7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo

~

~ .•.....oo...d_.o.J ..-;:'__Hj

8. Participa y colabora de manera efectiva en~-=-di,\

9. Participa con una conciencia cívica y ética en

la vida de su comunidad, región, México y el\l 10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la X X !\NAlISIS DEOBRAS PRIMERPARCIAL

interculturalidad y la diversidad de creencias,LITERARIASyESTUDIOSDECASO

valores ideas y prácticas sccíales11. Contribuye al desarrollo sustentable de

r manera crítica, con acciones responsables.

~ Competencias DISCIPLlNARE5 que deben desarrollarse en cada asignatura (especificar para cada asignatura:

~ ~Lomn.etenda 1

~f---'

~Comnerancía.Z

~ Competencia "n"

CNr

Calendario de los Conféítidos Téntáticos por Asigháturaéri las Academias DisciphnaresAcademia de: Humanidades Fecha: 10 de Agosto de 2018Asignatura: Toma de decisiones

Unidades/Temas que serán Evidencias del loqrode las competenciasPeriodos parciales abordados en cada parcial y las

'''' '" . ..mil!

Primer Parcial Segundo Parcial fdadtrv lo '- ual11:f()S-e"lt!anZ<l1<l'

especifica a(Fecha específica)

realizarCompetencias GENÉRICAS:l. ~e conoce '{ valora a SI mismo y aooraa promernas y retos teruenoo en El proceso Estudio De caso fAgosto a Octubre de 2018cuenta los objetívos que persigue.

decisional

2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación desus expresiones en distintos géneros.2 I'I;no n •.,r>;r., 0<>;1,,< .-lo ,,;.-1.,

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintoscontextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas~~~_.d."",,_.., --- 1----

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir demétodos establecidos.6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia Desarrollo de habilidades Plan de vida Octubre a Noviembre 2018

general, considerando otros puntos de vista de manera crítica ypara la toma de

c.decisiones en trabajo

7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.

8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. I9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad,región, México y el mundo.

10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la Toma de decisiones en la Noviembre a Diciembre 2018

rI ivers idad de.creencíasczaloras __ídeas.z.nráctícas.scctales ~ida cotidiana

11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con accionesresponsables.

f-Co.D1oe.te.nc.i;LJ

ancla 'J

t--Com.o.e..te..acia u...,"

Instrumentos de Evaluación (cómo se evaluará): Lista de cotejo- Lista de cotejo-RubricaRuh.dt:.:ll

Fecha de la Evaluación: Octubre de 2018 Diciembre 2018

C·!· :'.'" .;~. ;¿. v,· ,ací')Ms de las Asi&¡id •.•,¡¡ •• > d.~ (.lC't:!. ACc.1t'·,....'a Dlscip ltt3fAcaaemla ae: teC;'la:~u ae AgOStO ae I

I Primer Parcial I Segundo Parcial I Trabajos Finales

Instrumentos Instrumentos de Qué producto Fecha de entregaSemestre / Asignatura de Fecha evaluación Fecha elaborarán los

evaluación (cómo se evaluará) alumnos(cómo seevaluará)

Primer Semestre

Materia 1Toma de Lista de cotejo y Octubre de 2018 Lista de trabaja y Rúbrica Diciembre 2018 Ensayoy plan de vida Primera evaluación, octubre 2018

decisions Rúbrica

Materia 2

Materia 3

Materia "n"

Tercer Semestre

Materia 1 Literatura Lista de cotejo y Octure 2018 Lista de cotejo y Rúbrica Diciembre 2018 Mapa mental y Collage Primera evaluación, OctubreRúrica 2018

Materia 2

Materia 3

Materia "n"

Quinto Semestre

Materia 1

Materia 2

Materia 3

Materia "n"

I Cuadernillo 1, p. 20 IEsiableeimientode las Met'?!s de las Academias

.,.Plantel: PREPARATORIAOF. No 33 CCT: 15EBH0198P Semestre: PRIMEROY TERCEROAcademiade: HUMANIDADES Fecha: 10 DE AGOSTO DE 2018

MensualesLugru I 11Idi ut: Id 11I<:.<1

CumplimientoFecha de Acciones Responsa Mes Activida Indicador cualitativo de la meta

Tema Estratégico Meta cumplirnie Indicador especificas ble de cada1,2 ... des final (comentariosAnálisis de textos nto a realizar acción un" adicional generales)literarios y cientificos

es arealizar

~

A) Aseguramiento del Reforzar la EllO % de los V\sesoramie El anáiisis de textos permitira

desarrollo de lascomprensión alumnos -Realizar ejercicios nto Eaboración de que los aumnos argumente ylectora en el De agosto 2018 necesita de comprensión El maestro De Seguimiento redacciones [ustiflquen sus opiniones y

competencias genéricas y 95% de los a enero del 2019 desarrollar lectora y lectura en titular de Agosto orientación personales a comentarios ersonalesdisciplinares establecidas en alumnos, habilidades voz alta. En los cada a enero Implementa ravés de unel MCC elevar el nivel ognitivas primero 10 asignatura de ción de ensayo en un

de desempeño minutos de la clase 2018 écnicas 95%en otras para verificar el

materias y logro de la

mejorar sus competencia en los

habilidades dealumnos.Modificar las

expresión actividades (lúdicasverbal y y dinámicas) enredacción en la clase para motivarelaboración de a los alumnos.rabajos Elaborar reportes

académicos. de lectura de losextos que se han

leído de acuerdo aIla materia.

B) Seguimiento y atención Elevar el El nivel de r,Diseño de estrategias El maestro De Agosto Evaluación Entrega de El llevar un registro continuo

a los indicadores de logro porcentaje de De agosto 2018 aprovechami lúdicas itular de cada de 2018 a continúa rabajos y de actividades, permitirá

académico de los aprovechamie a enero del 2019 ento es de Doscificación y asignatura enero de Registro actividades en ormar un portafoliO de

estudiantes:nto a un 95% 90% planeación de 2019 semanal de un 95% evidencias

contenidos actividades

Aprobación: 100% Enero 95% Elaborar organizadores odos los De Agosto Evaluación Programar estrategias de~ráficos maestros de 2018 a continúa acuerdo a estilos de

enero de Registro 100% aprendizaje, mejora el2019 semanal de rendimiento escoar.

Reprobación: 0% Enero 5% ~rabajos adicionales odos los De Agosto Evaluación Estar al pendiente de lasmaestros de 2018 a continúa necesidades de los alumnos,

enero de Registro 0% genera la motivación.2019 semanal de

actividadesPromedio general de Enero 7.7 Expocisiones odos los De Agosto Evaluación Esnecesario fortalecer el

aprovechamiento: 8.0 colaborativas maestros de 2018 a continúa 80% rabajo colaborativo, paraenero de Registro desarrollar los aprendizajes2019 semanal de esperados

Asistencia a clases: 100% Enero .3% Contextualización de odos los De Agosto Evaluación Pasar lista de asistencia,extos maestros de 2018 a continúa ayuda a detector alumnus en

enero de Registro 100% riezgo de reprobación2019 semanal de

..Abandono escolar: 0% Enero .1% Implemetación de Todos los De Agosto Evaluación Identificar situaciones

alleres maestros de 2018 a continúa 10% problematicas de losenero de Registro alumnos, ayuda a2019 semanal de implementar talleres, para

actividades rescatarlos

C) Desarrollo yfortalecimiento de lascompetencias disciplinares ypedagógicas de todos losdocentes

~

I DEFINICiÓN DE AGENDA DE TE]IIAS ESTRATEGICOS PARA EL TRABAJO COLEGIADO EN LA ACADEMIA DEL PLANTEL ~I ~ ~I ,.... -

Definición de Agenda de Temas Estratégicos parael Trabajo Colegiado en laAcademiade Plantel

Nombre del Plantel: PREPARATORIA OFICIAL No 33 CCT: 15EBH0198P Fecha:10AGOSTO

Aseguramiento aet aeserrotto ae las competencias generlcas y atsctpnneres estsmectaes en el Marco curncuter comun (MCC)tnscrpnnares

Campos disciplinares responsables del desarrollo de las HUMANIDADES CIENCIAS CIENCIAS COMUNICACIÓ MATEMATIC 1 3 5com oetencias: SOCIALES EXPERIMENTALEN SVCompetencias GENÉRICAS que deben desarrollarse en cada asignatura (para cada una especificar la asignatura):1. se conoce y valora a SI mismo y aooroapronremas y retos troma de Salud integral Comunicación y Razonamient Xteniendo en cuenta los objetivos que persigue. decisiones del adolescente sociedad o complejo~. ts sensrme al. arte y parttcípa en la apreciacron e Literatura r-alier de lectura X Xmterpretacron de sus expresiones en distintos generoso ~ redacción

-::> t:1;nó ~r~r.;r~ ód;ln< ~ó ,,;~~ Biología X

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en Literatura Estructuras Ciencia Inglés Razonamient X X X

distintos contextos mediante la utilización de medios,socioeconómica contemporánea Comunicación y o complejo'Historia y sociedad

códigos y herramientas apropiados. Sociología

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a Proyectos Físicay Química Calculo X X X

~ ~~r.;r ~ó institucionales Diferencial

6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés, oma de Estructura Ciencia Comunicación y Matemáticas X X X

relevancia general, considerando otros puntos de vista dedecisiones ~ocioeconómica contemporánea sociedad

manera crítica v reflexiva.y SOCiología

7. Aprende por iniciativa e interes propio a lO largo de la vida. Matemáticas X

8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos oma de Proyectos Físicay Biología Inglés rigonometrí X X Xdecisiones Institucionales a

9. Participa con una conciencia cívica y etica en la vida de su Estructura, Comunicación y Cálculo X Xcomunidad, región, México y el mundo. Historia y sociedad Diferencial

Socloloala

11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con Química y X XBiología

Competencias DISClPLlNARES que deben desarrollarse en

el campo disciplinar (listar para cada campo):

Definición de Agenda de Temas Estratégicos para el Trabajo Colegiado en la Academia de Plantel - - .1 Cuadernillo 1, p. 23 rNombre del Plantel: EPa 33 CCT: 15EBH0198P Fecha: 10 de agosto de 2018

B) El seguimiento y atencton a los inaicaaores ae logro acaaemico ae los estuaiantes I~~...~."'"

Metas la ~ I la¿I

la.., I 1"1 n

~

% de alumnos aprobados en todos los grupos

% de alumnos reprobados en todos los grupos

# de faltas totales en cada grupo

# de alumnos que abandonan sus estudios

L) ~I aesarrotto y tortatecimtento ae las competencias atsctpunares y peaaqoqtcas ae lOS aocentes

Acciones para atender las limitaciones en la prácticadocente que impiden que los alumnos logren losaprendizajes deseados y las competencias establecidas enel MCC.

Acciones para atender las limitaciones en el conocimientode la disciplina que se imparte e impiden el logro de lasmetas de aprendizajes y desarrollo de competencias ennuestros estudiantes.

Acciones a realizar para acompañar a los docentes denuevo ingreso:

Acciones a realizar para asegurar el intercambio de lasmejores prácticas:

Calendario de las Evaluaciones Parciales y Finales de laAcademiade Plantel I Cuadernillo 1, p. 24 rAcademia de: Humanidades r-ecna: 10 de Agosto

._""'0Primer Parcial Segundo Parcial Tercer Parcial Final Trabajos Finales

Semestre /Materia Instrumentos Instrumentos Instrumen Instrumen Qué Fecha dede Fecha de Fecha to de Fecha to de Fecha producto entregaevaluación evaluación evaluaci evaluaci elaborarán

(cómo se (cómo se ón ón losevaluará) evaluará) (cómo se (cómo se alumnos

evaluará) evaluará)

Primer Semestre

Materia 1

Materia 2

Materia 3

Materia "n"

(fj

Tercer Semestre

Toma de decisiones Rubrica 12 de octubre Rubrica 19 de Proyecto Enero de Compendio de Diciembre de 2018diciembre 2019 ejercicios

literatura Lista de cotejo y 12 de octubre Lista de cotejo y 19 de Proyecto Enero de Ensayo-Proyecto Diciembre de 2018"hr;r~ I•••hr;r~ · . bn1Q ltip viti~

Materia "n"

Quinto Semestre

Materia 1

Materia 2

Materia 3

Materia "n"

Agenda de Reunionesde Academia Disciplinar / de Plantel I Cuadernillo 1, p.25 rAcacerma ae: numamoaoes i-ecna: lU ae aooisto ae LUl~

:resc~'ra~~os Productos / resultadosMes Fecha Horario Temas a tratar (información que esperados de la reuni.ón

cada miembro

• • •Agosto • • •

• • •Septiembre 22 de septiembre de 2018 10:00 a 11:30 -Avances de proyectos Estrategias que Reporte escrito de los logros alcanzados,

ransversales implementaron especificando las dificultades y los problemasLogros alcanzados y enfrentados.· .

Octubre 30 de octubre de 2018 11:00 a 12:00 -Resultados de primera Análisis de resultados por -Estadisticas de resultados; promedios,evaluación grupo aprobación y reprobación

Noviembre 27 de noviembre de 2018 12:00 a 13:00 Propuestas para mejorar el Material dldáctlco y Propuestas de estrategias aplicadas en el aulaaprendizaje bibliografico de clase. '"

/' J

Diciembre / ,/í .1.: )/? '<, ,Enero \

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Febrero -"'" ~1-Marzo JAbril

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