declaraciÓn de autorÍa del estudiante

i

DECLARACIÓN DE AUTORÍA DEL ESTUDIANTE

Yo Jeimy Maritza Gonzaga Ortega declaro que el presente proyecto previo a la

obtención del título de Tecnólogo en Diseño Gráfico es de mí autoría, que se han

citado las fuentes correspondientes, los conceptos opiniones y conclusiones obtenidas

son de exclusiva responsabilidad del mismo.

Jeimy Maritza Gonzaga Ortega

C.C.: 172367574-8

ii

CERTIFICADO DE CESIÓN DE DERECHOS DE AUTOR

Yo, Jeimy Maritza Gonzaga Ortega portador de la cédula de ciudadanía signada con

el No. 1723675748 de conformidad con lo establecido en el artículo 46 de la Ley de

Propiedad Intelectual, que dice: “La cesión exclusiva de los derechos de autor confiere

al cesionario el derecho de explotación exclusiva de la obra, oponible frente a

terceros y frente al propio autor. También confiere al cesionario el derecho a otorgar

cesiones o licencias a terceros, y a celebrar cualquier otro acto o contrato para la

explotación de la obra, sin perjuicio de los derechos morales correspondientes. En la

cesión no exclusiva, el cesionario está autorizado a explotar la obra en la forma

establecida en el contrato”; en concordancia con lo establecido en los artículos 4, 5 y

6 del cuerpo de leyes ya citado, manifiesto mi voluntad de realizar la cesión exclusiva

de los derechos de autor al Instituto Superior Tecnológico Cordillera, en mi calidad de

Autor del Trabajo de Titulación que he desarrollado para la obtención de mi título

profesional denominado: “DISEÑAR DE FORMA ESTRATÉGICA UNA

CAMPAÑA PUBLICITARIA PARA TRANSMITIR INFORMACIÓN DEL

ENTORNO Y COMO FOMENTAR EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE Y A

SU VEZ MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA DE LOS HABITANTES DEL

BARRIO ECOLÓGICO WILSON DE LA PARROQUIA DE PIFO” facultando al

Instituto para ejercer los derechos cedidos en esta certificación y referidos en el

artículo trascrito.

FIRMA ______________________________

NOMBRE Jeimy Maritza Gonzaga Ortega

CEDULA 1723675748

Quito, enero de 2017

iii

AGRADECIMIENTO

Primero quisiera agradecer a Dios quien es un ser maravilloso en mi vida que me ha

bendecido con todo lo que tengo y los triunfos que he podido lograr hasta ahora, a mi

madre Aurelia Aracely Ortega agradecerle por su cariño, paciencia, dedicación, por

estar siempre a mi lado apoyándome incondicionalmente, dándome ánimos y todas las

fuerzas para que siga adelante, a mi padre Miguel Ángel Gonzaga que me ha sabido

apoyar en todo lo que he necesitado. A mis hermanas Michael, Daysi y Andrea a

quienes quiero mucho, agradecerles porque me han hecho saber que siempre puedo

contar con su ayuda y apoyo.

Agradecer a mis amigos por darme ánimos cuando más lo necesitaba y de forma

general a cada profesor que supo impartirme sus conocimientos, así como también

agradecer a mi tutora porque ha sido mi guía en el proceso de la realización de este

proyecto.

iv

DEDICATORIA

El presente proyecto se la quiero dedicar principalmente a mi familia quienes son un

pilar fundamental para mí y que con su apoyo he podido culminar una etapa más en

mi vida. También a cada una de las personas que gracias a Dios he podido conocer y

que han llegado a formar parte de momentos inolvidables en mi vida y quienes a lo

largo de mi proceso de crecimiento personal, académico, profesional creyeron en mí

aun cuando yo no lo hacía, dándome los mejores ánimos y apoyo incondicional.

v

ÍNDICE GENERAL

CAPÍTULO I ................................................................................................................ 1

1. Antecedentes ......................................................................................................... 1

1.01. Contexto ....................................................................................................... 1

1.02. Justificación ................................................................................................. 3

1.03. Definición del problema central (Matriz T) ................................................. 5

CAPÍTULO II .............................................................................................................. 6

2. Análisis de Involucrados ...................................................................................... 6

2.01. Mapeo de involucrados ................................................................................ 6

2.02. Matriz de análisis y selección con los Involucrados .................................... 7

CAPÍTULO III ............................................................................................................. 8

3. Problemas y Objetivos .......................................................................................... 8

3.01. Árbol de Problemas ..................................................................................... 8

3.02. Árbol de Objetivos ....................................................................................... 9

CAPÍTULO IV ........................................................................................................... 10

4. Análisis de Alternativas ...................................................................................... 10

4.01. Matriz de Análisis de Alternativas e Identificación de Acciones .............. 10

4.01.01. Tamaño del proyecto ......................................................................... 11

4.01.02. Localización del Proyecto ................................................................. 12

4.01.03 Análisis Ambiental ............................................................................. 13

4.02 Matriz de análisis de impacto de los objetivos ........................................... 15

4.03 Diagrama de Estrategia ............................................................................... 17

vi

4.04 Construcción de la Matriz de Marco Lógico ............................................. 18

4.04.01. Revisión de los Criterios para Indicadores ....................................... 18

4.04.02. Selección de Indicadores................................................................... 24

4.04.03. Medios de Verificación ..................................................................... 29

4.04.04. Supuestos .......................................................................................... 34

4.04.05. Matriz de Marco Lógico (MML) ...................................................... 38

CAPÍTULO V ............................................................................................................ 43

5. La propuesta ....................................................................................................... 43

5.01. Antecedentes de la herramienta y perfil de la propuesta ........................... 43

5.01.01. Marco Teórico ................................................................................... 43

5.01.01.01. Diseño Corporativo .................................................................. 43

5.01.01.02. Identidad corporativa................................................................ 44

5.01.01.03. Isologo ...................................................................................... 44

5.01.01.04. Psicología del color .................................................................. 44

5.01.01.05. Publicidad ................................................................................. 45

5.01.01.06. Brief Publicitario ...................................................................... 45

5.01.01.07. Estrategia Creativa ................................................................... 45

5.01.01.08. BTL .......................................................................................... 46

5.01.01.09. Medios de Comunicación ......................................................... 46

5.01.01.10 Campaña Publicitaria ................................................................ 46

5.01.01.11 El diseño .................................................................................... 47

5.01.01.12. Tipografía ................................................................................. 47

5.02.01. Software ............................................................................................ 48

5.02.02. Metodología (Materiales y métodos) ................................................ 48

5.02.02.01. Encuesta ................................................................................... 48

vii

5.02.02.01.01. Modelo de encuesta ............................................................. 49

5.02.02.01.02. Tabulación de encuestas ...................................................... 51

5.03. Formulación del proceso de aplicación ..................................................... 61

5.03.01. Presentación del Isologo ................................................................... 61

5.03.02. Isologo Full color .............................................................................. 62

5.03.03. Isologo Escala de grises .................................................................... 62

5.03.04. Isologo Negativo y Positivo .............................................................. 63

5.03.05. Disposiciones Correctas e incorrectas ............................................... 64

5.03.06. Fondos Correctos e incorrectos ......................................................... 65

5.03.07. Colores incorrectos............................................................................ 66

5.03.08. Modos de color (CMYK, RGB, PANTONES) ................................. 66

5.03.09. Tipografía .......................................................................................... 67

5.03.10. Brief Publicitario ............................................................................... 68

5.03.11 Grupo Objetivo................................................................................... 68

5.03.12. Problemas comunicacionales ............................................................ 68

5.03.13. Objetivos comunicacionales.............................................................. 69

5.03.14. Estrategia Creativa ............................................................................ 69

5.03.15. Mensaje Básico ................................................................................. 69

5.03.16. Eje de campaña ................................................................................. 70

5.03.17. Reason why ....................................................................................... 70

5.03.18. Diseño de piezas gráficas .................................................................. 71

5.03.18.01. Afiche Informativo ................................................................... 71

5.03.18.02. Triptico ..................................................................................... 72

5.03.18.03. Redes sociales ........................................................................... 74

5.03.18.04. Productos POP .......................................................................... 76

viii

5.03.18.05 Señalética .................................................................................. 77

5.03.18.06 Actividades de Reciclaje ........................................................... 82

5.03.18.07 BTL ........................................................................................... 83

5.03.19. AIDA................................................................................................. 83

5.03.20. Plan y estrategia de Medios .............................................................. 84

CAPÍTULO VI........................................................................................................... 85

6. Aspectos Administrativos ................................................................................... 85

6.01. Recursos..................................................................................................... 85

6.01.01. Técnicos – Tecnológico .................................................................... 85

6.01.01.01 Hardware ................................................................................... 85

6.01.01.02 Software .................................................................................... 85

6.01.02. Humano ............................................................................................. 86

6.01.03. Económico ........................................................................................ 86

6.02. Presupuesto ................................................................................................ 86

6.02.01 Gastos Operativos .............................................................................. 87

6.02.02 Aplicación del Proyecto......................................................................... 87

6.03. Cronograma ............................................................................................... 88

CAPÍTULO VII ......................................................................................................... 89

7. Conclusiones y Recomendaciones ...................................................................... 89

7.01. Conclusiones .............................................................................................. 89

7.02. Recomendaciones ...................................................................................... 90

Bibliografía ............................................................................................................ 91

Anexos ....................................................................................................................... 92

ix

ÍNDICE DE TABLAS

Tabla 1: Análisis de las Fuerzas T ............................................................................... 5

Tabla 2: Análisis de Involucrados ................................................................................ 7

Tabla 3: Matriz de análisis de impacto de los objetivos ............................................ 15

Tabla 4: Revisión de criterios para los indicadores ................................................... 18

Tabla 5: Selección de Indicadores.............................................................................. 24

Tabla 6: Medios de verificación ................................................................................. 29

Tabla 7: Supuestos ..................................................................................................... 34

Tabla 8: Matriz de Marco Lógico .............................................................................. 38

Tabla 9: Pregunta uno ................................................................................................ 51

Tabla 10: Pregunta dos .............................................................................................. 52

Tabla 11: Pregunta tres............................................................................................... 53

Tabla 12: Pregunta cuatro .......................................................................................... 54

Tabla 13: Pregunta cinco ............................................................................................ 55

Tabla 14: Pregunta seis .............................................................................................. 56

Tabla 15: Pregunta siete ............................................................................................. 57

Tabla 16: Pregunta ocho............................................................................................. 58

Tabla 17: Pregunta nueve ........................................................................................... 59

Tabla 18: Puntos diez ................................................................................................. 60

Tabla 19: Presupuesto ................................................................................................ 86

Tabla 20: Gastos Operativos ...................................................................................... 87

Tabla 21: Aplicación del Proyecto ............................................................................. 87

Tabla 22: Cronograma................................................................................................ 88

x

ÍNDICE DE FIGURAS

Figura 1: Mapeo de involucrados ................................................................................ 6

Figura 2: Mapeo de involucrados ................................................................................ 8

Figura 3: Árbol de Objetivos ....................................................................................... 9

Figura 4: Matriz de análisis de alternativas e identificación de acciones .................. 10

Figura 5: Mapa de ubicación de la Parroquia de Pifo ................................................ 13

Figura 6: Diagrama de Estrategias ............................................................................. 17

Figura 7: Pregunta uno ............................................................................................... 51

Figura 8: Pregunta dos .............................................................................................. 52

Figura 9: Pregunta tres ............................................................................................... 53

Figura 10: Pregunta cuatro ......................................................................................... 54

Figura 11: Pregunta cinco .......................................................................................... 55

Figura 12: Pregunta seis ............................................................................................. 56

Figura 13: Pregunta siete ........................................................................................... 57

Figura 14: Pregunta ocho ........................................................................................... 58

Figura 15: Pregunta nueve ......................................................................................... 59

Figura 16: Puntos diez ............................................................................................... 60

Figura 17: Isologo ...................................................................................................... 61

Figura 18: Isologo Full color ..................................................................................... 62

Figura 19: Isologo Escala de grises ........................................................................... 62

Figura 20: Isologo Negativo ...................................................................................... 63

Figura 21: Isologo Positivo ........................................................................................ 63

Figura 22: Disposiciones Correctas e Incorrectas ...................................................... 64

Figura 23: Fondos Correctos ...................................................................................... 65

Figura 24: Fondos Incorrectos ................................................................................... 65

xi

Figura 25: Colores incorrectos ................................................................................... 66

Figura 26: Afiche informativo ................................................................................... 71

Figura 27: Tríptico adverso ........................................................................................ 72

Figura 28: Tríptico reverso......................................................................................... 73

Figura 29: Twitter ...................................................................................................... 74

Figura 30: Facebook ................................................................................................... 75

Figura 31: Bolsos Ecológicos..................................................................................... 76

Figura 32: Esfero Ecológico....................................................................................... 76

Figura 33: Llavero Ecológico..................................................................................... 77

Figura 34: Señalética Nogal ....................................................................................... 77

Figura 35: Señalética Arrayán .................................................................................... 78

Figura 36: Señalética Nigua ....................................................................................... 78

Figura 37: Señalética Cedro ....................................................................................... 79

Figura 38: Señalética Cholan ..................................................................................... 79

Figura 39: Señalética Ceibo ....................................................................................... 80

Figura 40: Señalética Taxo......................................................................................... 80

Figura 41: Señalética Palma de Cera ......................................................................... 81

Figura 42: Señalética Guano ...................................................................................... 81

Figura 43: Señalética Molle ....................................................................................... 82

Figura 44: Árbol de Navidad con botellas Recicladas ............................................... 82

Figura 45: BTL ........................................................................................................... 83

RESUMEN EJECUTIVO

xii

El medio ambiente es muy importante porque es en donde la personas viven y se

desarrollan cotidianamente, pero saber cómo cuidar y evitar la contaminación es a

veces un problema porque gran parte de las personas no cuenta con información sobre

el tema ecológico que es algo que debe estar muy presente ya que si no hay protección

ambiental no habrá un buen futuro ambiental.

Cuando se detecta algún problema es muy importante solucionarlo y buscar

alternativas para mejorar las situaciones así como para tener una vida saludable y un

entorno limpio, el saber lo que debemos hacer y lo que no. Para ello es muy importante

tener una fuente de información con la que podemos trabajar

La falta de comunicación es un conflicto que estanca una buena organización

que puede producirse de manera eficiente. Para romper todas estas situaciones que se

presentan en los alrededores de la sociedad se ha desarrollado este proyecto con el fin

de difundir información mediante una campaña publicitaria la cual está diseñado para

crear conciencia sobre el cuidado del medio ambiente el cual nuestro grupo objetivo

está enfocado principalmente a edades tempranas desde de niños de 10 hasta jóvenes

de 25 años ya que así ellos estarían velando por su mismo futuro. Los medios por los

cuales se distribuya la información serán una parte fundamental para una eficiente

comunicación entre los individuos, a su vez lo sepan compartir y ponerlo en práctica.

Palabras clave: Reciclar, Ambiente, Limpio, Ecológico, Jóvenes

ABSTRACT

xiii

The environment is very important because it is where people live and develop daily,

but knowing how to care for and avoid pollution is sometimes a problem because a lot

of people do not have information about the ecological issue that is something that

should Be very present since if there is no environmental protection there will be no

good environmental future.

When a problem is detected it is very important to solve it and look for

alternatives to improve situations as well as to have a healthy life and a clean

environment, knowing what to do and what not to do. For this it is very important to

have a source of information with which we can work

Lack of communication is a conflict that stalls a good organization that can be

produced efficiently. To break all these situations that arise in the surroundings of

society has developed this project in order to disseminate information through an

advertising campaign which is designed to create awareness about the care of the

environment which our target group is mainly focused At an early age from children

aged 10 to 25 years old, since they would be watching over their future. The means by

which the information is distributed will be a fundamental part for efficient

communication between individuals, in turn they know how to share and put it into

practice.

Keywords: Recycle, Environment, Clean, Ecological, Youth

INTRODUCCIÓN

xiv

En la actualidad es evidente que la sociedad se encuentra inmersa en contantes

cambios, los cuales muchas veces afectan al entorno natural, es decir al medio

ambiente perjudicándolo y cada vez agotado los recursos naturales. Estos problemas

son alentados por el ritmo de vida que llevan los seres humanos ya que buscan

facilidades en su cotidianidad sin importar las consecuencias de los mismos, por otro

lado se encuentra el desinterés por el cuidado y protección de la naturaleza, así mismo

como la desinformación de actividades para ayudar al ecosistema. Lo ya mencionado

repercute sobre el lugar donde estamos viviendo, teniendo consecuencias negativas

como: contaminación, pocos sitios de recreación, oxigeno lleno de impurezas por la

tala indiscriminada de árboles y con ello enfermedades en la población.

Es fundamental implementar campañas de concientización ambiental en todos,

para que con un trabajo en equipo se logre cuidar y proteger el entorno natural.

Puesto en marcha este proyecto se prosigue a buscar información sobre temas

relacionados al proyecto propuesto dándonos base para una justificación del mismo.

Por otro lado se detalla las personas e instituciones que aportan, son afectadas o

beneficiadas en este proceso.

Una vez analizada la situación se procede a detectar problemas presentes o que

se puedan presentar convirtiéndose en dificultades, las cuales una vez especificadas se

busca solución con un manejo adecuado de las mismas. De igual manera se continúa

estableciendo objetivos o propósitos fijando a donde queremos llegar y lo que

necesitamos realizar.

Consecutivamente se realiza una esquematización de las actividades a

realizarse detallando el tamaño del proyecto, su localización y los impactos

xv

ambientales que tiene el proyecto, dando así un diagrama de estrategias en el cual se

analizan las diferentes alternativas. Teniendo planteados el diagrama de estrategias se

continúa con el marco lógico que es una metodología para la planificación, diseño,

ejecución y evaluación del proyecto.

Llegado a este punto lo siguiente es proseguir con la propuesta describiendo

las herramientas utilizadas así mismo como el proceso de aplicación de nuestro

producto. Finalmente se da paso a la aspectos administrativos aplicados en el proyecto

y terminando con las debidas conclusiones y recomendaciones.

1

DISEÑAR DE FORMA ESTRATÉGICA UNA CAMPAÑA PUBLICITARIA PARA

TRANSMITIR INFORMACIÓN DEL ENTORNO Y COMO FOMENTAR EL CUIDADO DEL

MEDIO AMBIENTE Y A SU VEZ MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA DE LOS

HABITANTES DEL BARRIO ECOLÓGICO WILSON DE LA PARROQUIA DE PIFO

CAPÍTULO I

1. Antecedentes

1.01. Contexto

Con el paso del tiempo las generaciones van totalmente cambiando al igual la forma

de transmitir información, ya que se van creando e innovando medios o formas por

los cuales se los puedan difundir de manera que los mensajes sean receptados por las

personas de modo que se logre llegar al propósito deseado. Esto es la publicidad, un

medio por el cual se comunica y transmite de forma estratégica información o una idea

clara de un tema en específico.

Por otro lado la ecología es la ciencia que estudia las interrelaciones de los

diferentes seres vivos entre sí y con su entorno. Las plantas, agua, animales entre otros

son Recursos Naturales vitales que la naturaleza nos brinda que son parte del Medio

Ambiente en el vivimos y que nos rodea. Por lo mismo es necesario conocer y saber

cómo el humano debe ayudar a conservar estos recursos que son tan indispensables.

Actualmente existen problemas Ambientales los cuales provocan situaciones

que perjudican a las personas al igual que a los Recursos Naturales que existen, pero

muchas de las veces es por falta de información las cuales no son recibidas y por esta

razón este proyecto busca transmitir toda la información necesaria en cuanto al

cuidado del medio ambiente así mismo como la conservación del entorno.

El Barrio Wilson ubicado en la Parroquia de Pifo al nororiente del Distrito

Metropolitano de la Cuidad de Quito (Zona 6 Metropolitana Suburbana Aeropuerto),

2





latitud 0ª 13’ xx’ S, y longitud 78ª 19’ W. con temperatura promedio 12ªC, una

pluviométrica de 500 a 1000 mm/año. Actualmente conformada por 40 familias con

un aproximado de 200 personas que lo habitan se encuentra rodeada por una gran

diversidad de recursos naturales los cuales son importantes para cada uno de los

habitantes.

A inicios del año 2016 el Barrio Wilson obtuvo un premio Distrital Ambiental,

un proyecto de la Secretaria de Ambiente.

“El barrio Wilson de la parroquia de Pifo ganó el premio Distinción Ambiental

Quito Sostenible 2015, un proyecto de la Secretaría de Ambiente que tiene por

objetivo motivar a la ciudadanía para mejorar las prácticas medioambientales. El

barrio recibió la mención de honor en manejo de residuos y en Patrimonio Natural”.

(Agencia Pública de Noticias de Quito, 2016)

Este proyecto que se realizara mediante una Campaña Publicitaria quiere

impulsar especialmente a los niños y jóvenes a que sean más consientes sobre lo que

se debe hacer para mantener un medio ambiente limpio y cómo prevenir problemas

futuros.

3





1.02. Justificación

Buscando resolver los problemas de información que son necesarios para poder

adquirir conocimientos y pensando en mejorar el entorno especialmente del Barrio

Wilson, se ha desarrollado este proyecto impulsado por el diseño de una Campaña

Publicitaría informativa que está enfocada a fomentar el cuidado y la conservación

del medio ambiente. También hay que recalcar que la herramienta principal para

ayudar al medio ambiente a que se conserve y se mantenga de mejor manera es la

coloración del propio ser humano.

Uno de los objetivos del proyecto es que el barrio Wilson aparte de adquirir

conocimientos sea reconocido como ejemplo de vida para muchos del cómo cuidar y

conservar nuestros recursos naturales e influenciar a que más barrios de diferentes

sectores del país se unan a esta participación y concientización sobre el cuidado del

medio ambiente y todos los beneficios que se llevan al ser parte de un entorno libre de

contaminación.

El diseño de la Campaña Publicitaria que se va realizar, mostrará la

información necesaria en cuanto a todos los procesos para el cuidado del medio

ambiente, el cómo se puede contribuir a conservarlo, así como también a cada uno de

los individuos del barrio hacer que conozcan lo que tienen su entorno mediante el

aporte de un sistema comunicacional de señalética con adecuada información así

lograremos conocer más del entorno en el que los habitantes se encuentran. Debemos

tomar en cuenta que este proyecto se logrará con la colaboración de los habitantes del

barrio Wilson así como de sus autoridades que también nos brinden su apoyo.

4





Con este proyecto aportamos a Plan Nacional del Buen Vivir 2013 – 2017 en

los objetivos que se detallan a continuación:

Objetivo 3: Mejorar la calidad de vida de la población.

Objetivo 7: Garantizar los derechos de la naturaleza y promover la

sostenibilidad

Ambiental, territorial y global. (Plan Nacional Del Buen Vivir, 2016)

La realización de este proyecto es muy sustentable ya que fomenta el cuidado

Ambiental lo cual es muy importante para el mejoramiento de los Recursos Naturales

y de la calidad de vida de la población. De esta manera el proyecto es un aporte

fundamental para la sociedad y del Plan del Buen Vivir.

5





1.03. Definición del problema central (Matriz T)

Tabla 1: Análisis de las Fuerzas T

Situación Empeorada Situación Actual Situación Mejorada

Descuido de los habitantes del

barrio Wilson para cuidado el

medio ambiente y su entorno

Desconocimiento del entorno

y del cuidado del medio

ambiente.

Conocimiento del cuidado del

entorno y el medio ambiente de

los habitantes del barrio

Wilson

Fuerzas Impulsadoras I Pc I Pc Fuerzas Bloqueadoras

Elaborar una Campaña

publicitaria de información del

entorno y el cuidado del

ambiente

3 4 1 2 Escasa aceptación por parte de

los habitantes del barrio

Concientizar el cuidado del

medio ambiente.

3 4 2 3 Desinterés por el cuidado del

medio ambiente.

Desarrollar los diferentes artes

publicitarias con el propósito

de comunicar e informar.

2 4 2 3 No lograr con el propósito

presentado en las artes

creativas de vinculación con el

grupo objetivo.

Elaboración de estrategias

creativas

3 4 1 3 Las estrategias planteadas no

consiguen el alcance esperado

Apoyo por parte de las

autoridades municipales 3 4 2 3 No recibir ningún tipo de

apoyo por parte del municipio

En la tabla que antecede encontramos las siguiente nomenclatura: I = Impacto y PC = Potencial de

cambio. Que nos muestra el impacto actual y a donde va a cambiar una vez que hayamos ejecutado el

proyecto.

Elaborado por: Jeimy Gonzaga

6





CAPÍTULO II

2. Análisis de Involucrados

2.01. Mapeo de involucrados


Diseñar de forma estratégica una campaña publicitaria para

transmitir información del entorno y como fomentar el

cuidado del medio ambiente y a su vez mejorar la calidad de

vida de los habitantes del barrio ecológico Wilson de la

parroquia de Pifo

Investigador

Habitantes

Secretaria del Ambiente

Municipio

Figura 1: Mapeo de involucrados

7





2.02. Matriz de análisis y selección con los Involucrados

Tabla 2: Análisis de Involucrados


Actores

involucrados

Interés sobre

el problema

Problemas

percibido

Recursos

mandatos y

capacidades

Interés sobre

el proyecto

Conflictos

potenciales

Investigador

Comunicar

información

adecuada para

la preservación

del entorno

Insuficiente

información

del entorno y

del cuidado del

medio ambiente

Cultural

Intelectuales

Tecnológicos

Técnicos

Económicos

Social

Concientizar

al cuidado del

medio

ambiente

Escaza

información e

inadecuada

persuasión al

transmitir un

mensaje a los

habitantes.

Habitantes

Mejor calidad

de vida.

Desconocimient

o de

información

Social

Cultural

Informativo

Vivir en

armonía con la

naturaleza

Carencia de

colaboración por

parte de algunos

moradores

Municipio

Vinculo de los

habitantes con

su entorno

Descuido por

parte de los

moradores

Informativo

Social

Apoyo

fundamental

para la

protección del

entorno.

Desinterés por

partes de los

habitantes del

barrio

Secretaria

del Ambiente

Aumentar el

cuidado del

medio ambiente

Inconciencia de

los efectos de

contaminación

al ambiente

Informativo

Ambiental

Cultural

Social

Mejoramiento

del medio

ambiente

Insuficiente

publicidad

transmitida

8





CAPÍTULO III

3. Problemas y Objetivos

3.01. Árbol de Problemas

–

Figura 2: Mapeo de involucrados


Deterioro de los

recursos naturales

del entorno en el

Barrio Wilson

Insalubridad en el

entorno del Barrio

Wilson

Insuficiente

información del

cuidado ambiental

Escaso interés del

entorno por parte de

las personas del

Barrio Wilson.

Desinterés para

mantener limpio

el entorno del

Barrio Wilson

Descuido en la

conservación de los

recursos naturales

del Barrio Wilson

Desconocimiento del entorno y del cuidado del medio ambiente

en el Barrio Wilson de la parroquia de Pifo al nororiente del

Distrito Metropolitano de la Ciudad de Quito

Contaminación

del Medio

Ambiente

Perdida de gran

parte de recursos

naturales del Barrio

Wilson

.

Efectos

Problema

Causas

Desinterés por el

cuidado del

Medio Ambiente

Falta de

concientización

sobre el cuidado

del medio

ambiente

Inadecuada

separación de los

diferentes residuos

desechados.

Falta de

actividades de

reciclaje.

9





3.02. Árbol de Objetivos

–

Figura 3: Árbol de Objetivos


Implementar

suficiente

información del

cuidado ambiental

Aumentar el interés

del entorno por

parte de las

personas del Barrio

Wilson

Colaborar para

mantener limpio

el entorno del

Barrio Wilson

Mejorar los

recursos naturales

del entorno en el

Barrio Wilson

Mejorar las

condiciones del

Entorno del

Barrio Wilson

Promover la


recursos naturales

del Barrio Wilson

Generar conocimiento del entorno y del cuidado del medio

ambiente en el Barrio Wilson de la parroquia de Pifo al

nororiente del Distrito Metropolitano de la Ciudad de Quito.

Aumentar la

concientización

sobre el cuidado

del medio

ambiente

Fines

Propósito

Medios

Fomentar el

cuidado del

Medio Ambiente

Mostrar interés

por el cuidado del

Medio Ambiente

Prevenir perdida de

gran parte de

recursos naturales

del Barrio Wilson

Determinar

adecuada

separación de

los diferentes

residuos

desechados.

Realizar

actividades de

reciclaje.

10





CAPÍTULO IV

4. Análisis de Alternativas

4.01. Matriz de Análisis de Alternativas e Identificación de Acciones

Propósito

Medios

Acciones

Figura 4: Matriz de análisis de alternativas e identificación de acciones


Implementar suficiente

información del cuidado

ambiental

Aumentar el interés del entorno

por parte de las personas del

Barrio Wilson

Colaborar para mantener

limpio el entorno del Barrio

Wilson

Promover la conservación de

los recursos naturales del

Barrio Wilson

Mostrar interés por el

cuidado del Medio

Ambiente

Determinar adecuada

separación de los diferentes

residuos desechados.

-Investigar información

para cuidar el medio

ambiente

-Creación de imagen

corporativa para campaña

publicitaria.

-Diseño de artes para

Afiches informativos

-Difundir información en

redes sociales

-Investigar información de los

Recursos Naturales del entorno

del Barrio Wilson.

-Diseño de señalética

comunicacional con

información de los Recursos

Naturales

-Proponer actividades de

limpieza del entorno.

-Proponer campaña BTL de

concientización


específica de separación de

residuos.

-Diseño de artes para trípticos

informativos.

-Distribuir información para

fomentar que realicen estas

actividades.

-Diseño y distribución de

productos POP hechos con

materiales reciclados

Generar conocimiento del entorno y del cuidado del medio ambiente en el Barrio

Wilson de la parroquia de Pifo al nororiente del Distrito Metropolitano de la Ciudad

de Quito.

11





4.01.01. Tamaño del proyecto

Para la elaboración del presente proyecto se tomará en cuenta el objetivo principal que

es ayudar a la conservación, el cuidado del entorno de barrio Wilson ubicado en la

Parroquia de Pifo en la ciudad de Quito para mantener un medio ambiente adecuado

para quienes lo habitan, esto mediante el diseño de la Campaña Publicitaria que

permitirá transmitir toda la información necesaria y con ayuda de la señalética que

acompañará al conocimiento del entorno en el que los moradores del barrio podrán

guiarse.

Población

En el 2010 los habitantes de la Parroquia de Pifo eran de 16.700 según el censo

realizado en ese año por el GAD de la parroquia de Pifo, y actualmente hay una

estimación de 24.000 habitantes aproximadamente. El grupo objetivo de nuestro

proyecto está enfocado especialmente a niños y jóvenes de entre 10 a 25 años, el

motivo estamos a enfocados a un futuro en el cual si se empieza a concientizar desde

a edades tempranas se podrá tener mejores resultados.

Estadística del número de entrevistas que tienes que realizar

24000Tamaño del universo

Número de personas que componen la población a estudiar.

50Heterogeneidad %

Es la diversidad del universo. Lo habitual suele ser 50%.

7Margen de error

Menor margen de error requiere mayores muestras.

95Nivel de confianza

12





Cuanto mayor sea el nivel de confianza, mayor tendrá que ser la muestra. Lo habitual

suele ser entre el 95% y el 99%.

El tamaño muestras recomendado es: 195

El resultado anterior debe interpretarse así:

Si se encuesta a 195 personas, el 95% de las veces el dato que se requiere medir estará

en el intervalo ±7% respecto al dato que se observe en la encuesta. (Netquest, 2015)

4.01.02. Localización del Proyecto

El presente proyecto se desarrollará en el Barrio Wilson ubicado en la Parroquia de

Pifo al nororiente del Distrito Metropolitano de la Cuidad de Quito

Limites:

Norte: Quebrada Andrango

Sur: Barrio Andrango

Este: bosque de la florícola

Oeste: Quebradas; Churohuaycu, Ayahuaycu, Chupahuaycu, este conjunto de

quebradas es la parte intermedia que da origen y tributarios al Rio y cañón del Chiche.

13





Figura 5: Mapa de ubicación de la Parroquia de Pifo

Fuente: Google Maps

4.01.03 Análisis Ambiental

El análisis del impacto ambiental busca establecer y obtener una visión global de las

consecuencias positivas y negativas que serán fruto de la aplicación del presente

proyecto, las cuales pueden llegar a involucrar cambios en el espacio material, es decir

el escenario real en este caso el Barrio o incluso a nivel personal como conocimiento,

habilidades e incluyendo la práctica de valores o actitudes.

La realización de este proyecto tiene un gran impacto ambiental positivo y

beneficioso, ya que los propósitos del diseño de la Campaña Publicitaria son difundir

e impulsar el cuidado ambiental por parte del todos los habitantes del barrio Ecológico

Wilson ubicado en la Parroquia de Pifo al nororiente de la ciudad de Quito, con ello

14





se busca crear conciencia mediante la participación activa de los mismos, para el

cuidado y protección ambiental, manteniéndolo limpio, sin contaminación alguna y

reciclando. A partir de eso se obtendrá una disminución de la contaminación del

Medio Ambiente y la conservación del entorno natural y recursos, a su vez como

consecuencia un lugar adecuado para toda la comunidad, quienes gozarán de una

mejor calidad de vida, reforzando también la convivencia entre todos los vecinos y

trabajo en equipo por un bien común.

En cuanto al ámbito negativo que tiene la realización de este proyecto es en los

factores los cuales se recurren para la transmisión de la información es decir los

medios por los cuales se difunde como es en la parte de impresión de los diferentes

artes que contienen la información, ya que ahí van inmersos materiales los cuales si

no son utilizados adecuadamente con el pasar del tiempo pueden a llegar a ser

perjudiciales para el ambiente.

15





4.02 Matriz de análisis de impacto de los objetivos

Tabla 3: Matriz de análisis de impacto de los objetivos

Objetivos Impacto

sobre el

propósito

F.

Técnica

F.

Financiera

F.

Social

F.

Política

Total Categoría

Implementar

suficiente

información del

cuidado ambiental

5

4

4

5

4

22

Alto

Aumentar el interés

del entorno por parte

de las personas del

Barrio Wilson

5

5

4

5

5

24

Alto

Colaborar para

mantener limpio el

entorno del Barrio

Wilson

5

4

5

3

4

21

Alto


cuidado del Medio

Ambiente

4

4

5

4

5

22

Alto

Promover la


recursos naturales

del Barrio Wilson

5

4

4

5

4

22

Alto

Determinar adecuada

separación de los

diferentes residuos

desechados.

4

5

5

4

5

23

Alto

Investigar

información para

cuidar el medio

ambiente

5

4

4

5

4

22

Alto

Creación de imagen

corporativa para

campaña publicitaria.

4

5

5

5

5

24

Alto

Diseño de artes para


5

5

4

5

5

24

Alto

16





Objetivos Impacto

sobre el

propósito

F.

Técnica

F.

Financiera

F.

Social

F.

Política

Total Categoría

Difundir información

en redes sociales

5

5

5

5

5

25

Alto

Investigar

información de los

Recursos Naturales

del entorno del Barrio

Wilson.

5

4

4

5

3

21

Alto

Diseño de señalética

comunicacional con

información de los

Recursos Naturales

5

5

3

4

4

21

Alto

Proponer actividades

de limpieza del

entorno.

5

4

4

3

4

20

Alto

Proponer campaña

BTL de

concientización

4

4

3

3

4

18

Medio

Investigar

información

específica de

separación de

residuos.

5

5

4

4

4

22

Alto

Diseño de artes para

trípticos informativos.

4

5

3

4

4

20

Alto

Distribuir

información para

fomentar que realicen

estas actividades.

5

5

4

4

4

22

Alto

Diseño y distribución

de productos POP

hechos con materiales

reciclados

4

5

4

4

4

21

Alto

En la tabla que antecede encontramos las siguiente nomenclatura: F. = Factibilidad

Alta= 21-25 Media= 16-20 Baja= 15-0


17





4.03 Diagrama de Estrategia

Figura 6: Diagrama de Estrategias


P1. Generar conocimiento del entorno y del cuidado del medio ambiente en el

Barrio Wilson de la parroquia de Pifo al nororiente del Distrito Metropolitano de

la Cuidad de Quito.

Finalidad

Propósito

Mejorar los recursos

naturales del entorno en el

Barrio Wilson (F2)

Mejorar las condiciones del

Entorno del Barrio Wilson

(F3)

Aumentar la

concientización sobre el

cuidado del medio

ambiente (F1)

Fomentar el cuidado del

Medio Ambiente (F4)

Prevenir perdida de gran

parte de recursos naturales

del Barrio Wilson (F5)

Realizar actividades de

reciclaje (F6)

Implementar suficiente

información del cuidado

ambiental (C1)

Aumentar el interés del

entorno por parte de las

personas del Barrio Wilson

(C2)

Colaborar para mantener

limpio el entorno del Barrio

Wilson (C3)

Promover la conservación

de los recursos naturales del

Barrio Wilson (C5)


cuidado del Medio

Ambiente (C4)

Determinar adecuada

separación de los diferentes

residuos desechados (C6)


para cuidar el medio

ambiente (A1)

-Creación de imagen

corporativa para campaña

publicitaria. (A1.1)



(A1.2)

-Difundir información en

redes sociales (A1.3)

-Investigar información de

los Recursos Naturales del

entorno del Barrio Wilson.

(A2)

-Diseño de señalética

comunicacional con

información de los Recursos

Naturales (A2.1)

-Proponer actividades de

limpieza del entorno. (A2.2)

-Proponer campaña BTL de

concientización (A2.3)


específica de separación de

residuos. (A3)


trípticos informativos.

(A3.1)

-Distribuir información para

fomentar que realicen estas

actividades. (A3.2)

-Diseño y distribución de

productos POP hechos con

materiales reciclados (A3.3)

Componentes

Actividades

18





4.04 Construcción de la Matriz de Marco Lógico

4.04.01. Revisión de los Criterios para Indicadores

Tabla 4: Revisión de criterios para los indicadores

Niv

el

Resumen

narrativo

Indicador

Meta

Cantidad Calidad Tiempo Lugar G.

Social

Fin

ali

dad

Aumentar la

concientización

sobre el

cuidado del

medio

ambiente (F1)

90 % de las

personas

crean

conciencia

176

ALTO

Nivel de

conciencia

6 meses

Barrio

Wilson

en la

Parroquia

de Pifo

Niños

y

jóvenes

de 10 a

25

años

del

Barrio

Wilson

Mejorar los

recursos

naturales del

entorno en el

Barrio Wilson

(F2)

80 % de

mejoramiento

de los

recursos

naturales

156 ALTO

Mejoramiento

de los recursos

naturales

1 año

Barrio

Wilson

en la

Parroquia

de Pifo

Niños

y

jóvenes

de 10 a

25

años

del

Barrio

Wilson

Mejorar las

condiciones del

Entorno del

Barrio Wilson

(F3)

80 % de

mejoramiento

del entorno

de barrio

Wilson

156 ALTO

Mejores

condiciones en

el entorno

1 año

Barrio

Wilson

en la

Parroquia

de Pifo

Niños

y

jóvenes

de 10 a

25

años

del

Barrio

Wilson

Fomentar el

cuidado del

Medio

Ambiente (F4)

95 % de las

personas

cuidan el

Medio

Ambiente

185 ALTO

Cuidado del

medio ambiente

6 meses Barrio

Wilson

en la

Parroquia

de Pifo

Niños

y

jóvenes

de 10 a

25

años

del

Barrio

Wilson

Prevenir

perdida de gran

parte de

recursos

naturales del

Barrio

Wilson(F5)

90 % se ha

logrado

evitar

pérdidas de

los recursos

naturales

176 ALTO

Manejo en la

prevención

6 meses Barrio

Wilson

en la

Parroquia

de Pifo

Niños

y

jóvenes

de 10 a

25

años

del

19





Niv

el

Resumen

narrativo

Indicador

Meta


Social

Barrio

Wilson

Realizar

actividades de

reciclaje (F6)

70 % de las

personas

realizan

actividades

de reciclaje

137 MEDIO

Colaboración

de la personas

4 meses Barrio

Wilson

en la

Parroquia

de Pifo

Niños

y

jóvenes

de 10 a

25

años

del

Barrio

Wilson

Pro

pósi

to

Generar

conocimiento

del entorno y

del cuidado del

medio

ambiente en el

Barrio Wilson

de la parroquia

de Pifo al

nororiente del

Distrito

Metropolitano

de la Cuidad de

Quito. (P1)

90 % de

personas

conocen su

entorno y

como cuidar

el Medio

Ambiente

176

ALTO

Conocimiento

sobre el cuidado

del medio

ambiente

7 meses Barrio

Wilson

en la

Parroquia

de Pifo

Niños

y

jóvenes

de 10 a

25

años

del

Barrio

Wilson

Com

pon

ente

s

Implementar

suficiente

información

del cuidado

ambiental (C1)

100 % de las

personas

reciben

información

ambiental es

adecuada

195 ALTO

Manejo de la

información

6 meses

Barrio

Wilson

en la

Parroquia

de Pifo

Niños

y

jóvenes

de 10 a

25

años

del

Barrio

Wilson

Aumentar el

interés del

entorno por

parte de las

personas del

Barrio Wilson

(C2)

85 % de las

personas les

interesa el

entorno en él

vive

166 ALTO

Interés por el

entorno

6 meses Barrio

Wilson

en la

Parroquia

de Pifo

Niños

y

jóvenes

de 10 a

25

años

del

Barrio

Wilson

20





Niv

el

Resumen

narrativo

Indicador

Meta


Social

Colaborar para

mantener

limpio el

entorno del

Barrio Wilson

(C3)

85 % de las

personas

colaboran

para

mantener los

alrededores

del barrio

limpio

166 ALTO

Mantenimiento

de limpieza

6 meses Barrio

Wilson

en la

Parroquia

de Pifo

Niños

y

jóvenes

de 10 a

25

años

del

Barrio

Wilson

Mostrar interés

por el cuidado

del Medio

Ambiente (C4)

90 % de

personas

muestran

interés por el

cuidado del

Medio

Ambiente

176 ALTO

Interés por el

cuidado

ambiental

6 meses Barrio

Wilson

en la

Parroquia

de Pifo

Niños

y

jóvenes

de 10 a

25

años

del

Barrio

Wilson

Promover la

conservación

de los recursos

naturales del

Barrio Wilson

(C5)

85 % de las

personas

ayudan a

conservar los

recursos

naturales

166 ALTO

Novel de

cooperación

6 meses Barrio

Wilson

en la

Parroquia

de Pifo

Niños

y

jóvenes

de 10 a

25

años

del

Barrio

Wilson

Determinar

adecuada

separación de

los diferentes

residuos

desechados

(C6).

90 % de las

personas

tienen

conocimiento

de la

separación de

los residuos

desechados

176 ALTO

Conocimiento

de separación

de desechos

3 meses Barrio

Wilson

en la

Parroquia

de Pifo

Niños

y

jóvenes

de 10 a

25

años

del

Barrio

Wilson

Act

ivid

ad

Investigar

información

para cuidar el

medio

ambiente (A1)

100 % de las

personas

reciben

información

necesaria y

adecuada

para el

cuidado

ambiental

195 ALTO

Manejo de

información

2 meses

Barrio

Wilson

en la

Parroquia

de Pifo

Niños

y

jóvenes

de 10 a

25

años

del

Barrio

Wilson

21





Niv

el

Resumen

narrativo

Indicador

Meta


Social

Creación de

imagen

corporativa

para campaña

publicitaria.

(A.1.1)

100 %

creación de

imagen que

sea

reconocida

por las

personas

195 ALTO

Reconocimiento

de imagen

1 mes

Barrio

Wilson

en la

Parroquia

de Pifo

Niños

y

jóvenes

de 10 a

25

años

del

Barrio

Wilson

Diseño de artes

para Afiches

informativos

(A.1.2)

100 % de

diseño que

muestren la

información

necesaria

195 ALTO

Manejo de

diseño

1

semana

Barrio

Wilson

en la

Parroquia

de Pifo

Niños

y

jóvenes

de 10 a

25

años

del

Barrio

Wilson

Difundir

información en

redes sociales

(A.1.3)

90 % de las

personas

reciben la

información

en redes

sociales

176 ALTO

Nivel de

distribución de

la información

6 meses Barrio

Wilson

en la

Parroquia

de Pifo

Niños

y

jóvenes

de 10 a

25

años

del

Barrio

Wilson

Investigar

información de

los Recursos

Naturales del

entorno del

Barrio Wilson.

(A.2)

95 % de la

información

investigada

son útiles

para las

personas

195 ALTO

Manejo de

información

7 meses Barrio

Wilson

en la

Parroquia

de Pifo

Niños

y

jóvenes

de 10 a

25

años

del

Barrio

Wilson

Diseño de

señalética

comunicacional

con

información de

los Recursos

Naturales

(A.2.1)

100 % del

diseño

ayudara a que

las personas

sepan mucho

más de los

recursos

naturales que

hay en su

entorno

195 ALTO

Manejo de

diseño

2 meses Barrio

Wilson

en la

Parroquia

de Pifo

Niños

y

jóvenes

de 10 a

25

años

del

Barrio

Wilson

22





Niv

el

Resumen

narrativo

Indicador

Meta


Social

Proponer

actividades de

limpieza del

entorno.

(A.2.2)

90 % de las

personas

colaboran en

las

actividades

de limpieza

176 ALTO

Apoyo en

actividades de

limpieza

4 meses Barrio

Wilson

en la

Parroquia

de Pifo

Niños

y

jóvenes

de 10 a

25

años

del

Barrio

Wilson

Proponer

campaña BTL

de

concientización

(A.2.3)

90 % de las

personas

toman

conciencia

176 ALTO

Impacto en las

personas

4 meses Barrio

Wilson

en la

Parroquia

de Pifo

Niños

y

jóvenes

de 10 a

25

años

del

Barrio

Wilson

Investigar

información

específica de

separación de

residuos. (A.3)

100 % de la

información

investigada

es útil para

las personas

195 ALTO

Manejo de la

información

5 meses Barrio

Wilson

en la

Parroquia

de Pifo

Niños

y

jóvenes

de 10 a

25

años

del

Barrio

Wilson

Diseño de artes

para trípticos

informativos.

(A.3.1)

100 % de los

diseños son

llamativos

para las

personas

195 ALTO

Diseño de

información

2

semanas

Barrio

Wilson

en la

Parroquia

de Pifo

Niños

y

jóvenes

de 10 a

25

años

del

Barrio

Wilson

Distribuir

información

para fomentar

que realicen

estas

actividades.

(A.3.2)

90 % de las

personas con

la

información

recibida,

realizan

actividades

de reciclaje

176 ALTO

Nivel de

distribución de

la información

6 meses Barrio

Wilson

en la

Parroquia

de Pifo

Niños

y

jóvenes

de 10 a

25

años

del

Barrio

Wilson

23





Niv

el

Resumen

narrativo

Indicador

Meta


Social

Diseño y

distribución de

productos POP

hechos con

materiales

reciclados

(A.3.3)

100 % de la

distribución

de estos

productos

POP serán

atractivos

para las

personas

195 ALTO

Distribución de

productos POP

6 meses Barrio

Wilson

en la

Parroquia

de Pifo

Niños

y

jóvenes

de 10 a

25

años

del

Barrio

Wilson


24





4.04.02. Selección de Indicadores

Tabla 5: Selección de Indicadores

Niv

el

Resumen

narrativo

Indicador

Clasificador de indicador

Puntaje

Selección

A B C D E

Fin

ali

dad

Aumentar la

concientización

sobre el cuidado

del medio

ambiente (F1)

90 % de las

personas

crean

conciencia

-

4

Alto

Mejorar los

recursos

naturales del

entorno en el

Barrio Wilson

(F2)

80 % de

mejoramiento

de los

recursos

naturales

5

Alto

Mejorar las

condiciones del

Entorno del

Barrio Wilson

(F3)

80 % de

mejoramiento

del entorno de

barrio Wilson

5

Alto

Fomentar el

cuidado del

Medio

Ambiente (F4)

95 % de las

personas

cuidan el

Medio

Ambiente

5

Alto

Prevenir

perdida de gran

parte de

recursos

naturales del

Barrio

Wilson(F5)

90 % se ha

logrado evitar

pérdidas de

los recursos

naturales

5

Alto

Realizar

actividades de

reciclaje (F6)

70 % de las

personas

realizan

actividades de

reciclaje

5

Alto

Pro

pósi

to

Generar

conocimiento

del entorno y

del cuidado del

medio ambiente

en el Barrio

Wilson de la

parroquia de

90 % de

personas

conocen su

entorno y

como cuidar

el Medio

Ambiente

-

4

Alto

25





Niv

el

Resumen

narrativo

Indicador


Puntaje

Selección

A B C D E

Pifo al

nororiente del

Distrito

Metropolitano

de la Cuidad de

Quito. (P1)

Com

pon

ente

s

Implementar

suficiente

información del

cuidado

ambiental (C1)

100 % de las

personas

reciben

información

ambiental es

adecuada

5

Alto

Aumentar el

interés del

entorno por

parte de las

personas del

Barrio Wilson

(C2)

85 % de las

personas les

interesa el

entorno en él

vive

-

5

Alto

Colaborar para

mantener limpio

el entorno del

Barrio Wilson

(C3)

85 % de las

personas

colaboran

para mantener

los

alrededores

del barrio

limpio

5

Alto

Mostrar interés

por el cuidado

del Medio

Ambiente (C4)

90 % de

personas

muestran

interés por el

cuidado del

Medio

Ambiente

5

Alto

Promover la

conservación de

los recursos

naturales del

Barrio Wilson

(C5)

85 % de las

personas

ayudan a

conservar los

recursos

naturales

-

4

Alto

26





Niv

el

Resumen

narrativo

Indicador


Puntaje

Selección

A B C D E

Determinar

adecuada

separación de

los diferentes

residuos

desechados

(C6).

90 % de las

personas

tienen

conocimiento

de la

separación de

los residuos

desechados

5

Alto

Act

ivid

ad

es

Investigar

información

para cuidar el

medio ambiente

(A1)

100 % de las

personas

reciben

información

necesaria y

adecuada para

el cuidado

ambiental

5

Alto

Creación de

imagen

corporativa para

campaña

publicitaria.

(A.1.1)

100 %

creación de

imagen que

sea

reconocida

por las

personas

5

Alto

Diseño de artes

para Afiches

informativos

(A.1.2)

100 % de

diseño que

muestren la

información

necesaria

5

Alto

Difundir

información en

redes sociales

(A.1.3)

90 % de las

personas

reciben la

información

en redes

sociales

-

4

Alto

Investigar

información de

los Recursos

Naturales del

entorno del

Barrio Wilson.

(A.2)

95 % de la

información

investigada

son útiles

para las

personas

-

4

Alto

27





Niv

el

Resumen

narrativo

Indicador


Puntaje

Selección

A B C D E

Diseño de

señalética

comunicacional

con información

de los Recursos

Naturales

(A.2.1)

100 % del

diseño

ayudara a que

las personas

sepan mucho

más de los

recursos

naturales que

hay en su

entorno

-

4

Alto

Proponer

actividades de

limpieza del

entorno. (A.2.2)

90 % de las

personas

colaboran en

las

actividades de

limpieza

5

Alto

Proponer

campaña BTL

de

concientización

(A.2.3)

90 % de las

personas

toman

conciencia

-

4

Alto

Investigar

información

específica de

separación de

residuos. (A.3)

100 % de la

información

investigada es

útil para las

personas

4

Alto

Diseño de artes

para trípticos

informativos.

(A.3.1)

100 % de los

diseños son

llamativos

para las

personas

5

Alto

Distribuir

información

para fomentar

que realicen

estas

actividades.

(A.3.2)

90 % de las

personas con

la

información

recibida,

realizan

actividades de

reciclaje

5

Alto

28





Niv

el

Resumen

narrativo

Indicador


Puntaje

Selección

A B C D E

Diseño y

distribución de

productos POP

hechos con

materiales

reciclados

(A.3.3)

100 % de la

distribución

de estos

productos

POP serán

atractivos

para las

personas

5

Alto

En la clasificación de indicadores se marcó según la siguiente nomenclatura: A = Es clara, B = Existe

información disponible, C = Es tangible y se puede observar, D = La tarea de recolectar datos está al

alcance y no requiere de expertos y E = Si es representativo para nuestro estudio. Por otro lado para la

selección se ha utilizado los siguientes valores: 4 y 5 = alta, 2 y 3 = media y 0 y 1 = baja


29





4.04.03. Medios de Verificación

Tabla 6: Medios de verificación N

ivel

Resumen

Narrativo

Indicador

Medios de verificación

Fuentes de

información

Método de

Recolección

Método de

Análisis

Frecuencia

de

Recolección

Responsable

Fin

ali

dad

Aumentar la

concientizaci

ón sobre el

cuidado del

medio

ambiente

(F1)

90 % de las

personas

crean

conciencia

Primaria

Encuestas

Cuantitativo

8 meses.

Investigador

Mejorar los

recursos

naturales del

entorno en el

Barrio

Wilson (F2)

80 % de

mejoramient

o de los

recursos

naturales

Primaria

Encuestas

Cuantitativo

1 año.

Investigador

Mejorar las

condiciones

del Entorno

del Barrio

Wilson (F3)

80 % de

mejoramient

o del entorno

de barrio

Wilson

Primaria

Encuestas

Cuantitativo

1 año.

Investigador

Fomentar el

cuidado del

Medio

Ambiente

(F4)

95 % de las

personas

cuidan el

Medio

Ambiente

Primaria

Encuestas

Cuantitativo

6 meses.

Investigador

Prevenir

perdida de

gran parte de

recursos

naturales del

Barrio

Wilson(F5)

90 % se ha

logrado

evitar

pérdidas de

los recursos

naturales

Primaria

Visita de

campo.

Cualitativo

6 meses.

Investigador

30





Niv

el

Resumen

Narrativo

Indicador


Fuentes de

información

Método de

Recolección

Método de

Análisis

Frecuencia

de

Recolección

Responsable

Realizar

actividades

de reciclaje

(F6)

70 % de las

personas

realizan

actividades

de reciclaje

Primaria

Encuestas

Cuantitativo

6 meses.

Investigador

Pro

pósi

to

Generar

conocimient

o del entorno

y del cuidado

del medio

ambiente en

el Barrio

Wilson de la

parroquia de

Pifo al

nororiente

del Distrito

Metropolitan

o de la

Cuidad de

Quito. (P1)

90 % de

personas

conocen su

entorno y

como cuidar

el Medio

Ambiente

Primaria

Encuestas

Cuantitativo.

6 meses.

Investigador

Com

pon

ente

s

Implementar

suficiente

información

del cuidado

ambiental

(C1)

100 % de las

personas

reciben

información

ambiental es

adecuada

Primaria

Encuestas

Cuantitativo

6 meses.

Investigador

Aumentar el

interés del

entorno por

parte de las

personas del

Barrio

Wilson (C2)

85 % de las

personas les

interesa el

entorno en él

vive

Primaria

Encuestas

Cuantitativo

6 meses

Investigador

31





Niv

el

Resumen

Narrativo

Indicador


Fuentes de

información

Método de

Recolección

Método de

Análisis

Frecuencia

de

Recolección

Responsable

Colaborar

para

mantener

limpio el

entorno del

Barrio

Wilson (C3)

85 % de las

personas

colaboran

para

mantener los

alrededores

del barrio

limpio

Primaria

Encuestas

Cuantitativo

6 meses

Investigador

Mostrar

interés por el

cuidado del

Medio

Ambiente

(C4)

90 % de

personas

muestran

interés por el

cuidado del

Medio

Ambiente

Primaria

Encuestas

Estadísticos

6 meses.

Investigador

Promover la

conservación

de los

recursos

naturales del

Barrio

Wilson (C5)

85 % de las

personas

ayudan a

conservar los

recursos

naturales

Primaria

Visita de

campo

Cualitativo

6 meses.

Investigador

Determinar

adecuada

separación

de los

diferentes

residuos

desechados

(C6).

90 % de las

personas

tienen

conocimient

o de la

separación

de los

residuos

desechados

Primaria

Encuestas.

Cuantitativo

4 meses.

Investigador.

Act

ivid

ad

Investigar

información

para cuidar

el medio

ambiente

(A1)

100 % de las

personas

reciben

información

necesaria y

adecuada

para el

cuidado

ambiental

Primaria

Encuestas.

Estadísticos.

3 meses.

Investigador.

32





Niv

el

Resumen

Narrativo

Indicador


Fuentes de

información

Método de

Recolección

Método de

Análisis

Frecuencia

de

Recolección

Responsable

Creación de

imagen

corporativa

para

campaña

publicitaria.

(A.1.1)

100 %

creación de

imagen que

sea

reconocida

por las

personas

Primaria

Encuestas

Cualitativo.

3 meses.

Investigador

Diseño de

artes para

Afiches

informativos

(A.1.2)

100 % de

diseño que

muestren la

información

necesaria

Primaria

Encuestas

Cualitativo

3 meses.

Investigador

Difundir

información

en redes

sociales

(A.1.3)

90 % de las

personas

reciben la

información

en redes

sociales

Primaria

Encuestas

Cuantitativo

3 meses

Investigador

Investigar

información

de los

Recursos

Naturales del

entorno del

Barrio

Wilson.

(A.2)

95 % de la

información

investigada

son útiles

para las

personas

Primaria

Encuestas

Cuantitativo

4 meses

Investigador

Diseño de

señalética

comunicacio

nal con

información

de los

Recursos

Naturales

(A.2.1)

100 % del

diseño

ayudara a

que las

personas

sepan mucho

más de los

recursos

naturales que

hay en su

entorno

Primaria

Encuestas

Cuantitativo

2 meses

Investigador

33





Niv

el

Resumen

Narrativo

Indicador


Fuentes de

información

Método de

Recolección

Método de

Análisis

Frecuencia

de

Recolección

Responsable

Proponer

actividades

de limpieza

del entorno.

(A.2.2)

90 % de las

personas

colaboran en

las

actividades

de limpieza

Primaria

Encuestas

Cuantitativo

3 meses

Investigador

Proponer

campaña

BTL de

concientizaci

ón (A.2.3)

90 % de las

personas

toman

conciencia

Primaria

Visita de

campo

Cualitativo

3 meses

Investigador

Investigar

información

específica de

separación

de residuos.

(A.3)

100 % de la

información

investigada

es útil para

las personas

Primaria

Encuestas

Cualitativa

4 meses

Investigador

Diseño de

artes para

trípticos

informativos.

(A.3.1)

100 % de los

diseños son

llamativos

para las

personas

Primaria

Encuestas

Cualitativo

2 meses

Investigador

Distribuir

información

para

fomentar que

realicen estas

actividades.

(A.3.2)

90 % de las

personas con

la

información

recibida,

realizan

actividades

de reciclaje

Primaria

Visita de

campo

Cualitativo

3 meses

Investigador.

Diseño y

distribución

de productos

POP hechos

con

materiales

reciclados

(A.3.3)

100 % de la

distribución

de estos

productos

POP serán

atractivos

para las

personas

Primaria

Visita de

campo

Cualitativo

3 meses

Investigador


34





4.04.04. Supuestos

Tabla 7: Supuestos

Niv

el

Resumen

Narrativo

Supuestos

Factores de riesgo

Financiero

Político

Social

Ambiental

Legal

Fin

ali

dad

Aumentar la

concientización

sobre el cuidado

del medio

ambiente (F1)

No lograr

que las

personas se

interesen por

el medio

ambiente

X

-

X

X

-

Mejorar los

recursos naturales

del entorno en el

Barrio Wilson (F2)

Presupuesto

Limitado

X

-

X

X

X

Mejorar las

condiciones del

Entorno del Barrio

Wilson (F3)

Presupuesto

Limitado

X

-

X

X

X

Fomentar el

cuidado del Medio

Ambiente (F4)

Desinterés

por parte de

las personas

X

-

X

X

-

Prevenir perdida

de gran parte de

recursos naturales

del Barrio

Wilson(F5)

Crisis

Ambiental.

X

X

X

X

X

Realizar

actividades de

reciclaje (F6)

Falta de

colaboración

por parte de

las personas

-

X

X

X

-

35





Niv

el

Resumen

Narrativo

Supuestos

Factores de riesgo

Financiero

Político

Social

Ambiental

Legal

Pro

pósi

to

Generar

conocimiento del

entorno y del

cuidado del medio

ambiente en el

Barrio Wilson de

la parroquia de

Pifo al nororiente

del Distrito

Metropolitano de

la Cuidad de

Quito. (P1)

Desinterés

por parte de

las personas.

X

-

X

X

-

Com

pon

ente

s

Implementar

suficiente

información del

cuidado ambiental

(C1)

Información

errónea

X

X

X

X

X

Aumentar el

interés del entorno

por parte de las

personas del Barrio

Wilson (C2)

Desinterés

por parte de

las personas.

X

X

X

X

X

Colaborar para

mantener limpio el

entorno del Barrio

Wilson (C3)

Desinterés

por parte de

las

autoridades.

X

X

X

X

X

Mostrar interés por

el cuidado del

Medio Ambiente

(C4)

Desinterés

por parte de

las personas.

X

X

X

X

X

Promover la

conservación de

los recursos

naturales del

Barrio Wilson (C5)

Limitado

presupuesto.

X

X

X

X

X

Determinar

adecuada

separación de los

diferentes residuos

desechados (C6).

Falta de

colaboración

por parte de

las personas

-

X

X

X

-

36





Niv

el

Resumen

Narrativo

Supuestos

Factores de riesgo

Financiero

Político

Social

Ambiental

Legal

Act

ivid

ad

Investigar

información para

cuidar el medio

ambiente (A1)

Información

inadecuada.

-

X

X

X

X

Creación de

imagen corporativa

para campaña

publicitaria.

(A.1.1)

Limitado

presupuesto.

-

X

X

X

X

Diseño de artes

para Afiches

informativos

(A.1.2)

Diseños de

artes mal

estructurados

X

X

X

X

X

Difundir

información en

redes sociales

(A.1.3)

La

información

no es

atractiva

para las

personas

-

X

X

X

X

Investigar

información de los

Recursos Naturales

del entorno del

Barrio Wilson.

(A.2)

Información

inadecuada.

-

X

X

X

X

Diseño de

señalética

comunicacional

con información de

los Recursos

Naturales (A.2.1)

Limitado

presupuesto

X

-

X

X

-

Proponer

actividades de

limpieza del

entorno. (A.2.2)

Falta de

colaboración

por parte de

las personas

-

X

X

X

-

Proponer campaña

BTL de

concientización

(A.2.3)

Falta de

colaboración

por parte de

las personas

-

X

X

X

-

37





Niv

el

Resumen

Narrativo

Supuestos

Factores de riesgo

Financiero

Político

Social

Ambiental

Legal

Investigar

información

específica de

separación de

residuos. (A.3)

Información

inadecuada.

-

X

X

X

X

Diseño de artes

para trípticos

informativos.

(A.3.1)

Diseños de

artes mal

estructurados

X

X

X

X

X

Distribuir

información para

fomentar que

realicen estas

actividades.

(A.3.2)

Falta de

colaboración

por parte de

las personas

-

X

X

X

-

Diseño y

distribución de

productos POP

hechos con

materiales

reciclados (A.3.3)

Los

materiales

no son

atractivos

para las

personas

X

X

X

X

X


38





4.04.05. Matriz de Marco Lógico (MML)

Tabla 8: Matriz de Marco Lógico

Niv

el

Resumen

Narrativo

Indicador


Supuestos

Fuentes de

Información

Métodos de

Recolección

Método de

Análisis

Fin

ali

dad

Aumentar la

concientización

sobre el

cuidado del

medio

ambiente (F1)

90 % de las

personas

crean

conciencia

Primaria

Encuestas.

Cuantitativo

No lograr

que las

personas se

interesen por

el medio

ambiente

Mejorar los

recursos

naturales del

entorno en el

Barrio Wilson

(F2)

80 % de

mejoramiento

de los

recursos

naturales

Primaria

Encuestas.

Cuantitativo

Presupuesto

Limitado

Mejorar las

condiciones del

Entorno del

Barrio Wilson

(F3)

80 % de

mejoramiento

del entorno

de barrio

Wilson

Primaria

Encuestas.

Cuantitativo

Presupuesto

Limitado

Fomentar el

cuidado del

Medio

Ambiente (F4)

95 % de las

personas

cuidan el

Medio

Ambiente

Primaria

Encuestas.

Cuantitativo.

Desinterés

por parte de

las personas

Prevenir

perdida de gran

parte de

recursos

naturales del

Barrio Wilson

(F5)

90 % se ha

logrado

evitar

pérdidas de

los recursos

naturales

Primaria

Visita de

campo.

Cualitativo.

Crisis

Ambiental.

Realizar

actividades de

reciclaje (F6)

70 % de las

personas

realizan

actividades

de reciclaje

Primaria

Encuestas

Cuantitativo

Falta de

colaboración

por parte de

las personas

39





Niv

el

Resumen

Narrativo

Indicador


Supuestos

Fuentes de

Información

Métodos de

Recolección

Método de

Análisis

Pro

pósi

to

Generar

conocimiento

del entorno y

del cuidado del

medio

ambiente en el

Barrio Wilson

de la parroquia

de Pifo al

nororiente del

Distrito

Metropolitano

de la Cuidad de

Quito. (P1)

90 % de

personas

conocen su

entorno y

como cuidar

el Medio

Ambiente

Primaria

Encuestas

Cuantitativo.

Desinterés

por parte de

las personas.

Com

pon

ente

s

Implementar

suficiente

información

del cuidado

ambiental (C1)

100 % de las

personas

reciben

información

ambiental es

adecuada

Primaria

Encuestas.

Cuantitativo

Información

errónea

Aumentar el

interés del

entorno por

parte de las

personas del

Barrio Wilson

(C2)

85 % de las

personas les

interesa el

entorno en él

vive

Primaria

Encuestas

Cuantitativo

Desinterés

por parte de

las personas.

Colaborar para

mantener

limpio el

entorno del

Barrio Wilson

(C3)

85 % de las

personas

colaboran

para

mantener los

alrededores

del barrio

limpio

Primaria

Encuestas

Cuantitativo

Desinterés

por parte de

las

autoridades.

Mostrar interés

por el cuidado

del Medio

Ambiente (C4)

90 % de

personas

muestran

interés por el

cuidado del

Medio

Ambiente

Primaria

Encuestas

Estadísticos.

Desinterés

por parte de

las personas.

40





Niv

el

Resumen

Narrativo

Indicador


Supuestos

Fuentes de

Información

Métodos de

Recolección

Método de

Análisis

Promover la

conservación

de los recursos

naturales del

Barrio Wilson

(C5)

85 % de las

personas

ayudan a

conservar los

recursos

naturales

Primaria

Visita de

campo

Cualitativo

Limitado

presupuesto.

Determinar

adecuada

separación de

los diferentes

residuos

desechados

(C6).

90 % de las

personas

tienen

conocimiento

de la

separación de

los residuos

desechados

Primaria

Encuestas.

Cuantitativo

Falta de

colaboración

por parte de

las personas

Act

ivid

ad

Investigar

información

para cuidar el

medio

ambiente (A1)

100 % de las

personas

reciben

información

necesaria y

adecuada

para el

cuidado

ambiental

Primaria

Encuestas.

Estadísticos.

Información

inadecuada.

Creación de

imagen

corporativa

para campaña

publicitaria.

(A.1.1)

100 %

creación de

imagen que

sea

reconocida

por las

personas

Primaria

Encuestas.

Cualitativo.

Limitado

presupuesto.

Diseño de artes

para Afiches

informativos

(A.1.2)

100 % de

diseño que

muestren la

información

necesaria

Primaria

Encuestas.

Cualitativo

Diseños de

artes mal

estructurados

Difundir

información en

redes sociales

(A.1.3)

90 % de las

personas

reciben la

información

en redes

sociales

Primaria

Encuestas.

Cuantitativo

La

información

no es

atractiva

para las

personas

41





Niv

el

Resumen

Narrativo

Indicador


Supuestos

Fuentes de

Información

Métodos de

Recolección

Método de

Análisis

Investigar

información de

los Recursos

Naturales del

entorno del

Barrio Wilson.

(A.2)

95 % de la

información

investigada

son útiles

para las

personas

Primaria

Encuestas.

Cuantitativo

Información

inadecuada.

Diseño de

señalética

comunicacional

con

información de

los Recursos

Naturales

(A.2.1)

100 % del

diseño

ayudara a que

las personas

sepan mucho

más de los

recursos

naturales que

hay en su

entorno

Primaria

Encuestas.

Cuantitativo

Limitado

presupuesto

Proponer

actividades de

limpieza del

entorno.

(A.2.2)

90 % de las

personas

colaboran en

las

actividades

de limpieza

Primaria

Encuestas.

Cuantitativo

Falta de

colaboración

por parte de

las personas

Proponer

campaña BTL

de

concientización

(A.2.3)

90 % de las

personas

toman

conciencia

Primaria

Visita de

campo

Cualitativo

Falta de

colaboración

por parte de

las personas

Investigar

información

específica de

separación de

residuos. (A.3)

100 % de la

información

investigada

es útil para

las personas

Primaria

Encuestas.

Cualitativa

Información

inadecuada.

Diseño de artes

para trípticos

informativos.

(A.3.1)

100 % de los

diseños son

llamativos

para las

personas

Primaria

Encuestas.

Cualitativo

Diseños de

artes mal

estructurados

Distribuir

información

para fomentar

que realicen

estas

actividades.

(A.3.2)

90 % de las

personas con

la

información

recibida,

realizan

actividades

de reciclaje

Primaria

Visita de

campo

Cualitativo

Falta de

colaboración

por parte de

las personas

42





Niv

el

Resumen

Narrativo

Indicador


Supuestos

Fuentes de

Información

Métodos de

Recolección

Método de

Análisis

Diseño y

distribución de

productos POP

hechos con

materiales

reciclados

(A.3.3)

100 % de la

distribución

de estos

productos

POP serán

atractivos

para las

personas

Primaria

Visita de

campo

Cualitativo

Los

materiales

no son

atractivos

para las

personas


43





CAPÍTULO V

5. La propuesta

5.01. Antecedentes de la herramienta y perfil de la propuesta

Las autoridades del Barrió Wilson han logrado traer personas expertas con

conocimientos en el tema ecológico pero han sido pocas las veces que se ha realizado

esta actividad de capacitar a las personas del Barrio e incluso son pocas las personas

que practican actividades que ayudan a cuidar el medio ambiente.

Para que el Barrió Wilson se mantenga limpio y fuera de contaminación

ambiental no es cosa de solo un día sino es de seguir constantemente con procesos

adecuados de prevención y protección del medio ambiente, es por esa razón que este

proyecto busca mantener a las personas informadas del cómo ayudar a tener un

entorno ecológico y que esto empiece desde los hogares de cada persona, así obtener

un bien común.

El método por el cual el proyecto se realiza es a partir del proceso del diseño

de la campaña publicitaria que se basa en transmitir la información clara y necesaria

por los diferentes medios impresos.

5.01.01. Marco Teórico

5.01.01.01. Diseño Corporativo

“Definimos como diseño corporativo la representación física del concepto, la

idea y el conjunto de unidad. El diseño gráfico es el que se encarga de transmitir la

44





visión de una empresa a través de sus productos e imagen corporativa”.(FotoNostra,

s.f.)

Hay que tomar mucho en cuenta que para que una empresa es importante tener

una representación gráfica tanto en el diseño como en los colores que los diferencie e

identifique de los demás, y a partir de eso poderse distinguir y ser reconocidos.

5.01.01.02. Identidad corporativa

“La identidad corporativa es el conjunto de piezas, aspectos, ideas, métodos y

técnicas que una empresa usa para diferenciarse del resto. Cuando una marca es

asociada con un color, una combinación de colores, formas, imágenes, frases, música,

etc. cuenta con identidad corporativa”.(Estudio dmg, 2016)

Diferenciarse de los demás en el mercado con una identidad original y única

que los represente es una parte fundamental para lograr ser reconocidos como empresa,

producto, servicios, Instituciones entre otros.

5.01.01.03. Isologo

El Isologo es simplemente la combinación de un icono o imagen con texto, y

que no pueden funcionar por separado. Depende mucho de cómo queramos ser

representados ya que también se puede hacer mediante solo un icono o texto como el

nombre

5.01.01.04. Psicología del color

“La psicología del color estudia la influencia que tiene el color en los

sentimientos de una persona, y la capacidad que tiene de provocar en nosotros

diferentes reacciones y emociones”. (Red Cuadrada, 2015)

45





Los colores son un elemento fundamental en cuanto al Diseño de cualquier

índole ya que debemos conocer y analizar la psicología de cada color para según lo

que transmite o que evoquen reacción en las personas, es como se utilizará en las

diferentes trabajos, publicidades o logotipos que se van a crear.

5.01.01.05. Publicidad

“La publicidad es una forma pagada de comunicación impersonal que se

transmite a los consumidores a través de medios masivos como televisión, radio,

periódico, revistas, correo directo, vehículos de transportación masiva y exhibidores

exteriores” (Pride, 2016)

Con la publicidad se puede lograr grandes cosas ya que tiene diferentes medios

por los cuales se puede difundir información de cualquier índole y que puedes

expandirse no solo nacionalmente sino mundialmente.

5.01.01.06. Brief Publicitario

Un Brief es aquel documento en el cual se encuentra detallado la mayor

cantidad de información necesaria de un cliente. El Brief es un elemento muy

importante porque de ahí se parte con el proceso de analizar las mejores estrategias en

cuanto a publicidad y con esto lograr los resultados deseados.

5.01.01.07. Estrategia Creativa

Para la realización de una campaña publicitaria se toma en cuenta aspectos necesarios

que se analizan y se plantean de acuerdo a lo que se quiere transmitir al publico

Beneficio Racional: Es lo que se transmite de forma real lo que brinda el

producto, servicio, etc., al publico

46





Beneficio Emocional: Es lo que se transmite de manera que el público sienta

o cause una reacción percibida emocional en sí mismo.

Tono: El tono es a lo que va enfocado nuestra publicidad ya sea de

competencia, indiferencia

Estilo: Esto depende mucho del grupo objetivo al que va dirigido

Insight: Es una verdad oculta que es percibida por el publico

Mensaje Básico: Es en lo que principalmente se basa nuestra publicidad

5.01.01.08. BTL

El BTL o Below the line (Debajo de la Línea) es un método no común e innovador

que tiene como objetivo principal tratar directamente con el grupo objetivo o

consumido dando a conocer los beneficios de un producto o servicio de una

determinada empresa.

5.01.01.09. Medios de Comunicación

En la publicidad es muy importante los medios de comunicación ya que son

principalmente el canal por donde se va a emitir la información que se quiere dar a

conocer ya sea los servicios, producto, etc. Depende mucho el contenido de la

información que desea transmitir al público para poderlo adaptar a los medios

adecuados y que así llegar al propósito que se desea alcanzar. Existen varios medios

de comunicación como la televisión, prensa, radio, entre otros.

5.01.01.10 Campaña Publicitaria

“Es el conjunto de accione, conducidas generalmente por una agencia de

publicidad, por cuenta de un anunciante, con unos objetivos concretos y con el fin

47





último de estimular la demanda u obtener una actitud favorable del público objetivo.

La campaña se desarrolla a lo largo de un período de tiempo determinado durante el

cual se programa la inserción de anuncios en distintos medios de comunicación,

seleccionados en función de los objetivos de la campaña, audiencia de los medios y

coste de las inserciones”.(Estrategia de publicidad, 2004)

Muchas de las campañas publicitarias cumplen el objetivo exitosamente eso

depende mucho de las estrategias que se realicen tomando en cuenta varios aspectos

que son analizados detenidamente en el mercado.

5.01.01.11 El diseño

“Los colores, las fotografías, el lenguaje del módulo o del spot, la forma en

que se introducen los textos en la comunicación, el tipo de fuente, las texturas, los

tamaños de los mismos, todos estos aspectos son claves a la hora de conseguir

comunicar el mensaje publicitario en forma exitosa”.(Entrepreneur Media, 2016)

Para mejores resultados de un diseño es necesario ser creativo, innovador

para hacer que los colores, iconos, información y otros elementos combinados

funcionen de tal manera que sea atractivo para la vista del público

5.01.01.12. Tipografía

Existe una gran diversidad de tipografías que se las pueden encontrar en

diferentes estilos ya sean san serif o serif. La tipografía cumple un papel fundamental

al tomar en cuenta lo que se desea proyectar en palabras pero el estilo debe ser claro

y conciso para que el contenido se lo pueda entender de mejor manera.

5.02. Descripción de la herramienta

48





Para la realización del presente proyecto se ha utilizado las siguientes

herramientas:

5.02.01. Software

Adobe Photoshop

Es un programa muy útil que sirve para la creación de fotomontajes y edición

de imágenes. Dispone de diferentes herramientas con las que se puede editar, añadir

elementos, modificar, recortar, etc., sobretodo crear diferentes efectos en cualquier

imagen o ilustración que se obtenga, pero su función principal es trabajar con

imágenes. Es importante recalcar que entre más conocimiento se adquiera se podrá

elaborar mejores resultados.

Adobe Illustrator

Es un programa especialmente dedicado al dibujo vectorial y a la creación de

objetos o elementos gráficos que son muy utilizados para los diseños de cualquier

índole ya que los resultados en cualquier tamaño son de gran calidad. Su interfaz es

muy amplia ya que contiene diferentes herramientas con las que se puedes obtener

grades resultados como la creación de un logotipo, diseño de la papelería de una

empresa, redibujo entre muchas cosas más.

5.02.02. Metodología (Materiales y métodos)

5.02.02.01. Encuesta

La siguiente encuesta está realizada para tener un nivel de aceptación que tiene

la realización del presente proyecto, se ha contado con un total de 195 personas

encuestadas que nos arroja los siguientes datos.

49





5.02.02.01.01. Modelo de encuesta

ENCUESTA

La presente encuesta está planteada con el objetivo del diseño de una Campaña

Publicitaria para generar conocimiento del entorno y fomentar el cuidado del medio

ambiente y a su vez mejorar la calidad de vida de los habitantes del barrio Wilson de

la parroquia de Pifo al nororiente del Distrito Metropolitano de la Cuidad de Quito

Maque con una x en el recuadro según sea su respuesta

1. ¿Cree que los espacios verdes son importante?

a. Si b. No

2. ¿Le gustaría conocer más del entorno en el que vive?

a. Si b. No

3. ¿Cree usted que es bueno cuidar del Medio Ambiente?

a. Si b. No

4. ¿Sabe los daños que causa la contaminación del Medio Ambiente?

a. Si b. No

5. ¿Estaría de acuerdo en colaborar con actividades de limpieza para

cuidar el Medio Ambiente?

a. Si b. No

6. ¿Usted recicla en su casa?

a. Si b. No

7. ¿Clasifica la basura inorgánica y orgánica que genera en su casa?

a. Si b. No

8. ¿Reutiliza material reciclado?

50





a. Si b. No

9. ¿Le gustaría tener más información sobre el reciclaje?

a. Si b. No

10. ¿Está de acuerdo con los Puntos Limpios (contenedores de recogida

selectiva de basura)?

a. Si b. No

51





5.02.02.01.02. Tabulación de encuestas

1.- ¿Cree que los espacios verdes son importante?

Sí No

Tabla 9: Pregunta uno

Respuestas Cantidad Porcentaje

Sí 195 100 %

No 0 0 %

Total 195 100 %

Análisis

El 100% de los encuestados respondieron que los espacios verdes si son

importantes. Como conclusión podemos determinar que todas las personas están de

acuerdo en que en los espacios verdes son en realidad muy importantes.

100%

0%

RESULTADO

SI NO

Figura 7: Pregunta uno

52





2.- ¿Le gustaría conocer más del entorno en el que vive?

Sí No

Tabla 10: Pregunta dos


Sí 195 100

No 0 0

Total 195 100%

Análisis

El 100% de los encuestados respondieron que si le gustaría conocer más del

entorno en el que vive, frente un 0% que respondió que no le gustaría. Como

conclusión podemos determinar que todas las personas están de acuerdo en conocer y

saber más de todo lo que los rodea en su entorno.

100%

0%

RESULTADO

SI NO

Figura 8: Pregunta dos

53





3.- ¿Cree usted que es bueno cuidar del Medio Ambiente?

Sí No

Tabla 11: Pregunta tres


Sí 195 100 %

No 0 0 %

Total 195 100%

Análisis

El 100% de los encuestados respondieron que si es bueno cuidar el medio

ambiente. En conclusión todas las personas están de acuerdo en que es muy importante

y necesario cuidar el medio ambiente.

100%

0%

RESULTADO

SI NO

Figura 9: Pregunta tres

54





4.- ¿Sabe los daños que causa la contaminación del Medio Ambiente?

Sí No

Tabla 12: Pregunta cuatro


Sí 153 78 %

No 42 22 %

Total 195 100%

Análisis

El 78% de los encuestados respondieron que si saben los daños que causa la

contaminación del medio ambiente, frente un 22 % que respondió que no los daños.

En conclusión la mayoría de las personas saben y conocen los problemas que puede

provocar la contaminación del medio ambiente.

78%

22%

RESULTADO

SI NO

Figura 10: Pregunta cuatro

55





5.- ¿Estaría de acuerdo en colaborar con actividades de limpieza para cuidar el

Medio Ambiente?

Sí No

Tabla 13: Pregunta cinco


Sí 178 91%

No 17 9 %

Total 195 100%

Análisis

El 91% de los encuestados respondieron que si estarían de acuerdo en colaborar

en actividades de limpieza, frente un 9 % que respondió que no están de acuerdo. En

conclusión la mayoría de las personas están dispuestas a ayudar al medio ambiente

realizando actividades estas actividades de limpieza.

6.- ¿Usted recicla en su casa?

91%

9%

RESULTADO

SI NO

Figura 11: Pregunta cinco

56





Sí No

Tabla 14: Pregunta seis


Sí 93 48 %

No 102 52 %

Total 195 100%

Análisis

El 48% de los encuestados respondieron que si saben reciclar en sus casas,

mientras que un 52 % respondió que no reciclan. Como conclusión la mayoría de las

personas no saben reciclar en sus casas.

48%

52%

RESULTADO

SI NO

Figura 12: Pregunta seis

57





7.- ¿Clasifica la basura inorgánica y orgánica que genera en su casa?

Sí No

Tabla 15: Pregunta siete


Sí 76 39 %

No 119 61 %

Total 195 100%

Análisis

El 39% de los encuestados respondieron que si saben clasificar la basura en sus

casas, mientras que un 61 % respondió que no clasifican la basura. Como conclusión

la mayoría de personas no saben clasificar la basura inorgánica e inorgánica que se

genera en sus casas.

39%

61%

RESULTADO

SI NO

Figura 13: Pregunta siete

58





8.- ¿Reutiliza material reciclado?

Sí No

Tabla 16: Pregunta ocho


Sí 102 52 %

No 93 48%

Total 195 100%

Análisis

El 52% de los encuestados respondieron que si saben reutilizar los materiales

reciclados, mientras que un 48 % respondió que no reutilizan. Como conclusión la

mayoría de las personas saben reutilizar de diferente forma los materiales reciclados.

52%

48%

RESULTADO

SI NO

Figura 14: Pregunta ocho

59





9.- ¿Le gustaría tener más información sobre el reciclaje?

Sí No

Tabla 17: Pregunta nueve


Sí 187 96 %

No 8 4 %

Total 195 100%

Análisis

El 96% de los encuestados respondieron que si le gustaría adquirir más

información sobre el reciclaje, mientras que un 4 % respondió que no. Como

conclusión la mayoría de las personas si estarían interesadas en obtener más

información sobre todo lo que tenga que ver con el reciclaje.

96%

4%

RESULTADO

SI NO

Figura 15: Pregunta nueve

60





10.- ¿Está de acuerdo con los Puntos Limpios (contenedores de recogida selectiva de

basura)?

Sí No

Tabla 18: Puntos diez


Sí 187 96 %

No 8 4 %

Total 195 100%

Análisis

El 96% de los encuestados respondieron que si están de acuerdo con los puntos

limpios, mientras que un 4 % respondió que no. En conclusión la mayoría de las

personas están totalmente de acuerdo con los puntos limpios.

96%

4%

RESULTADO

SI NO

Figura 16: Puntos diez

61





5.03. Formulación del proceso de aplicación

5.03.01. Presentación del Isologo

Figura 17: Isologo

Para la realización del proyecto se creó un isologo que ira acompañado en

los diseños de la artes de la campaña publicitaria ya que así será hará más fácil la

recordación con nuestra identidad. El diseño de nuestra campaña está enfocada al

cuidado ambiental y especialmente dirigida a los niños, jóvenes entre 10 a 25 años ya

que si se les enseña desde a temprana edad serán los que forjan un futuro el cual puede

llegar a ser beneficiosamente satisfactorio si lo saben cuidar. El nombre EcoGuambras

está conformada por Eco que proviene de la palabra Ecología que significa el cuidado

del medio ambiente y Guambras que es una palabra nativa del idioma quichua que

significa niño o joven.

62





5.03.02. Isologo Full color

Figura 18: Isologo Full color

5.03.03. Isologo Escala de grises

Figura 19: Isologo Escala de grises

63





5.03.04. Isologo Negativo y Positivo

Figura 20: Isologo Negativo

Figura 21: Isologo Positivo

64





5.03.05. Disposiciones Correctas e incorrectas

Figura 22: Disposiciones Correctas e Incorrectas

65





5.03.06. Fondos Correctos e incorrectos

Figura 23: Fondos Correctos

Figura 24: Fondos Incorrectos

66





5.03.07. Colores incorrectos

Figura 25: Colores incorrectos

5.03.08. Modos de color (CMYK, RGB, PANTONES)

Para la representación de nuestro Isologo se utilizó el color verde y café porque nos

enfocamos al cuidado del medio ambiente. El color se lo relaciona mucho con la

naturaleza y al café con la tierra.

Verde

Hexadecimal = 3EAA34

C = 74 R=73

M=0 G=170

Y =100 B=52

K =0

67





Café

Hexadecimal = 5E3610

C = 40 R=94

M=69 G=64

Y =97 B=16

K =58

5.03.09. Tipografía

En el logo la palabra ECO esta con una tipografía Harrington

A B C D E F G H I J K L M O P Q R S T U V W X Y Z

a b c d e f g h i j k l m o p q r s t u v w x y z

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

¡ @ # % - + / ( ) ¿ ?

En el logo la palabra Guambras esta con una tipografía LilyUPC

A B C D E F G H I J K L M O P Q R S T U V W X Y Z

a b c d e f g h i j k l m o p q r s t u v w x y z

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

¡ @ # % - + / ( ) ¿ ?

68





5.03.10. Brief Publicitario

EcoGuambras es una identidad que fue creada con el propósito y beneficio de

transmitir y difundir información necesaria sobre el cuidado del medio ambiente

fomentando así la protección de los recursos naturales que tenemos en nuestro entorno

y prevenir la contaminación ambiental. Nuestro grupo objetivo está enfocado

principalmente a niños y jóvenes quienes se los pueden influir e impulsar a que

generen conciencia desde temprana edad para que a futuro tengan una mejor calidad

de vida.

5.03.11 Grupo Objetivo

Género: Hombres y mujeres

Edad: Niños y jóvenes de 10 a 25 años

Nivel socioeconómico: Bajo/Medio/Alto

Ub. Geográfica: Nacional

Ocupación: Estudiantes

5.03.12. Problemas comunicacionales

Información: La mayoría de personas no cuentan con mucha información

acerca de los cuidados del medio ambiente

Persuasión: Buscamos que nuestro grupo objetivo reconozca nuestra

identidad y sean parte del cambio que proponemos al cuidar el medio ambiente

Posicionamiento: Al ser una identidad nueva requiere del reconocimiento del

público.

Mantenimiento: EcoGuambras todavía no ha difundido mucha publicidad.

69





5.03.13. Objetivos comunicacionales

Información: Transmitir toda la información necesaria para que a través de

ello el grupo objetivo ponga en práctica lo que se emite.

Medios: Afiches

Persuasión: Ser reconocidos e influenciar en el grupo objetivo de manera que

ayudemos al medio ambiente

Medios: Trípticos, Señalética

Posicionamiento: Distribuir la información adecuadamente para que las

personas nos reconozcan.

Medios: BTL

Mantenimiento: Repetir periódicamente información para que el grupo

objetivo se mantenga informado todo lo que tenga que ver con el cuidado del

medo ambiente y su entorno

Medios: Redes Sociales (Facebook, twiter,)

5.03.14. Estrategia Creativa

Beneficio Racional: Prevención

Beneficio Emocional: Concientización

Tono: Indiferente

Estilo: Juvenil

Insight: No más contaminación

5.03.15. Mensaje Básico

Con un medio ambiente mejor cuidado habrá bienestar para todos.

70





5.03.16. Eje de campaña

Creando un futuro libre de contaminación ambiental

5.03.17. Reason why

Beneficio Racional: Prevención porque se busca evitar la contaminación del

medio ambiente y fomentar el cuidado manteniéndolo limpio

Beneficio Emocional: Concientización porque buscamos crear conciencia en

las personas para su propio bienestar

Tono: Indiferente porque solo queremos transmitir información importante

sobre los cuidados del medio ambiente

Estilo: Es juvenil porque estamos enfocados a niños y jóvenes

Insight: No más contaminación porque nuestro principal objetivo es prevenir

los daños que causa la contaminación en el medio ambiente.

Mensaje Básico: Con un medio ambiente mejor cuidado habrá bienestar para

todos porque queremos alcanzar que las personas tomen conciencia acerca del

cuidado del medio ambiente para que tengan un mejor futuro.

Slogan

Seamos parte del cambio

71





5.03.18. Diseño de piezas gráficas

5.03.18.01. Afiche Informativo

La informacion que se trasnmita en el afiche sera muy util ya que brindara al publico

varios consejos que la personas puedan realizarlo cotidianamente en sus hogares para

ayudar a proteger el medio ambiente.

Figura 26: Afiche informativo


72





5.03.18.02. Triptico

Tendra un contenido sobre como podemos ayudar a cuidar nuestro medio ambiente

realizando la correcta separación de la basura y asi tambien poder reciclar, reutilizar,

y reusar los materia que se pueda.

Figura 27: Tríptico adverso


73





Figura 28: Tríptico reverso


74





5.03.18.03. Redes sociales

Unos de los medios por los cuales se ha tomado en cuenta para difundir la informacion

sonre el cuidado del medio ambiente son las redes social y porque la campaña esta

enfocada a niños y joves de 10 a 25 años, los cuales en la actuliadad son los que mas

utilidad estos medio tecnologicos..

Red Social -Twitter

Figura 29: Twitter


75





Red Social -Facebook

Figura 30: Facebook


76





5.03.18.04. Productos POP

El cuidado del medio ambiento es el principal propósito de la campaña es por eso

que hacer uso de cosas u objetos ecologicos que no sean perjudicial son un ejemplo

de como podemo comezar el cambio sin causar contaminacion alguna.

Figura 32: Esfero Ecológico

Figura 31: Bolsos Ecológicos

77





Figura 33: Llavero Ecológico

5.03.18.05 Señalética

El entorno y los recursos naturales son importantes es por eso que conocerlos mejor

es algo maravilloso y es lo que la señalética mostrara al público características e

imagen de ciertas especies que existen en el barrio.

Figura 34: Señalética Nogal


78





Figura 35: Señalética Arrayán


Figura 36: Señalética Nigua


79





Figura 37: Señalética Cedro


Figura 38: Señalética Cholan


80





Figura 39: Señalética Ceibo


Figura 40: Señalética Taxo


81





Figura 41: Señalética Palma de Cera


Figura 42: Señalética Guano


82





Figura 43: Señalética Molle


5.03.18.06 Actividades de Reciclaje

El reciclaje es una forma muy útil para reutilizar

los materiales que ya fueron utilizados, desechados

por las personas pero que se los puede dar otro uso

diferente y así contribuir con el Medio Ambiente a

disminuir el exceso de contaminación por causa de

los desechos que se producen normalmente. Por

época navideña se ha creado un árbol mediante el

cual se ha utilizado botellas recicladas por las

personas que han colaborado, haciendo que algo

simple se transforme a algo llamativo.

Figura 44: Árbol de Navidad

con botellas Recicladas

83





5.03.18.07 BTL

Para lograr impactar al público se realizara un BTL que tiene como objetivo principal

que las personas reacciones y tomen conciencia del problema que se presenta al no

cuidar los recursos naturales de nuestro entorno. La ubicación de esta actividad se la

está pensado realizar en el parque del Barrio Wilson que es una zona donde las

personas frecuentan casi a diario. Se creará un escenario donde habrá un árbol ya como

sin vida seco, caído, sin hojas con una frase (“No destruyas el Medio Ambiente”), así

lograr llamar la atención de las personas haciéndoles ver lo que produce el no cuidar

el entorno.

Figura 45: BTL

5.03.19. AIDA

Como sabemos AIDA es un modelo que aporta mucho a lo que es el marketing

del producto que este caso es la Campaña Publicitaria ya que se involucra con la

percepción que cause en las personas enfocado a cuatro fundamentales fases que son

la atención, interés, deseo, acción y como lo realizaremos en este proyecto.

Atención:

84





La campaña publicitaria empieza presentando el isologo que es creado

especialmente para llamar la atención de las personas que va estar presente en

toda la campaña y en los diferentes artes.

Interés:

Al conocer de qué se trata la campaña se causa interés en las personas por la

información que distribuye ya que es un tema muy importante el cual es el

cuidado del medio ambiente.

Deseo:

En cada uno de los medios que se transmite la información como afiches,

trípticos entre otros, se dispone la opción que si desean saber más en redes

sociales también pueden acceder a esta información.

Acción:

Cumpliendo así el objetivo de la campaña publicitaria el cual es crear

conciencia en las personas principalmente a nuestro grupo objetivo que es los

niños de 10 años a jóvenes de 25 años.

5.03.20. Plan y estrategia de Medios

Medios Primarios:

Afiches

Medios Secundarios:

Trípticos, Señalética

Medios Auxiliares:

BTL, Redes Sociales (Facebook, twiter,)

85





CAPÍTULO VI

6. Aspectos Administrativos

6.01. Recursos

6.01.01. Técnicos – Tecnológico

6.01.01.01 Hardware

Computador

Sistema Operativo: Windows 7 Ultimate 64 bits

Procesador: Intel ( R) Core ( TM ) ¡5-3330 CPU @ 3.000GHz (4CPUs),

3.0GHz

Memoria: 4096MB RAM

Memoria USB

Para la presentación de los diferentes documentos durante todo el proceso del

proyecto fue necesaria la utilización de una memoria USB

Capacidad: 4 GB

6.01.01.02 Software

86





Para la realización del presente proyecto se hizo uso de programas que fueron útiles

para la elaboración de los diferentes diseños con la ayuda de:

Adobe Ilustrador CS6

Adobe Photoshop CS6

6.01.02. Humano

Autor

Gestión de información

Creación de Imagen Corporativa

Diseño de Artes Publicitarias

Tutor

Guía con la elaboración del proyecto

6.01.03. Económico

Todo lo referente a recursos económicos del presente proyecto es sustentado por el

autor de tesis Jeimy Gonzaga.

6.02. Presupuesto

Tabla 19: Presupuesto

Nº Descripción Valor unitario Valor total Financiamiento

5 Transporte 2,50 12.50 Propio

2 Viáticos 25,00 50,00 Propio

2 Internet 25.00 50.00 Propio

15 Impresiones 0.80 12.00 Propio

1 anillado 4,00 16.00 propio

87





1 empastado 20,00 60.00 propio

1 Derechos de grado 800.00 propio

Total 940,50

6.02.01 Gastos Operativos

Tabla 20: Gastos Operativos

6.02.02 Aplicación del Proyecto

Tabla 21: Aplicación del Proyecto

VALOR FINANCIACIÓN

Valor

Unitario

Cantidad Estudiante Total

1. BIBLIOGRAFÍA

a) Fotocopias. 0.03 500 15,00 15,00

b) Internet. 0,60 480 horas 280,00 280,80

c) Otros. 1,60 5 8,00 8,00

3. VIAJES Y VIÁTICOS

a) Pasajes. 3,00 10 30,00 30,00

4. ANÁLISIS Y MANEJO

DE INFORMACIÓN

VALOR FINANCIACIÓN

Valor

Unitario

Cantidad Estudiante Total

1. BIBLIOGRAFÍA

a) Fotocopias. 0.03 500 15,00 15,00

b) Internet. 0,60 480 horas 280,00 280,80

2. VIAJES Y VIÁTICOS

a) Pasajes. 3,00 30 días 90,00 90,00

3. ANÁLISIS Y MANEJO

DE INFORMACIÓN

a) Computador. 0,60 400 240,00 240,00

b) Digitación.

c) Software especializado. 5,00 2 10,00 10,00

4. DOCUMENTO FINAL

a) Impresión. 0,20 800 160,00 160,00

b) Empastes. 8 20,00 160,00 160,00

6. COSTOS PERSONAL

a) Derechos de grado 800,00 1 800,00 800,00

88





a) Computador. 0,60 400 240,00 240,00

b) Digitación. 0,60 100 60,00 60,00

c) Software especializado. 5,00 2 10,00 10,00

5. DOCUMENTO FINAL

a) Digitación. 0,60 100 60,00 60,00

b) Software especializado.

c) Impresión. 1,00 10 10,00 10,00

d) Empastes. 8 20,00 160,00 160,00

Otros… (Planos,

Fotografías…).

10 3,00 30,00 30,00

6.03. Cronograma

Tabla 22: Cronograma

N Actividad Resp. Tiempo

Resultados Esperados

Mes Semana

1 Antecedentes Autor

Junio

X Obtener información

necesaria.

2 Análisis de

Involucrados Autor

Junio

X X Elegir las personas o

instituciones involucradas

en el proyecto.

3 Problemas y

Objetivos Autor

Julio

X Especificar con mayor

exactitud los problemas y

objetivos y sus

componentes.

4 Análisis de

Alternativas Autor

Julio

X X Definir todas las

alternativas que constan en

el proyecto.

5 La Propuesta Autor

Agosto

X Presentar la planificación

y Diseño.

6 Aspectos

Administrativos Autor

Septiembre

X Especificar los ingresos y

egresos requeridos en el

proyecto.

7 Conclusiones y

Recomendaciones Autor

Noviembre

X Mencionar conclusiones y

recomendaciones de la

Campaña Publicitaria del

Medio Ambiente

8

Primer borrador Autor Noviembre X Una vez culminado el

proyecto se procederá a

presentar el primer

borrador para su revisión y

posterior aprobación o

corrección si fuera el caso.

89





CAPÍTULO VII

7. Conclusiones y Recomendaciones

7.01. Conclusiones

La elaboración de este proyecto se realizó con el fin de que las personas del

Barrio Wilson sean más conscientes y ayuden a prevenir la contaminación del

medio ambiente.

El diseño de esta campaña publicitaria se creó como parte de la solución a la

falta de información que tienen las personas acerca del cuidado del medio

ambiente.

La información sobre el cuidado del medio ambiente que se ha proporcionada

es realmente muy útil para las personas y amigable con el ambiente.

Se generó un aumento en el conocimiento de las personas en cuanto a la

protección y cuidado de los recursos naturales.

Con la colaboración y voluntad de cada una de las personas se ha podido

realizar gran parte del proyecto.

Gracias a la información que se ha transmitido las personas ahora conocen más

sobre la flora y la fauna de los espacios verdes.

Las personas mostraron interés por saber más de cómo se puede ayudar a

mantener un ambiente limpio y sano.

Las redes sociales fueron una fuente de gran ayuda ya que tuvieron una gran

aceptación por el público.

El diseño y el contenido que se transmitió se lo hizo de manera atractiva para

llamar la atención de las personas.

90





Con el conocimiento adquirido se ha logrado que haya un aumento en

actividades de reciclaje por parte de las personas

7.02. Recomendaciones

Las personas deben comprometerse a seguir colaborando en el proceso del

cuidado del medio ambiente

Poner en práctica todas los consejos que mediante la publicidad se compartió

Es muy necesario que las personas que recibieron toda esta información

compartan con otras, ya que así ayudamos a que la información logre su

objetivo y nos ayude a obtener una mejor calidad de vida

Debemos tomar en cuenta que la campaña publicitaria se la hizo pensando en

el bienestar de las personas es por ello que el interés que se ponga es favorable

para cada uno.

Aprender a ser personas más organizadas en cuestiones de cómo debemos

separar la basura orgánica de la inorgánica

El material POP que se entregue como parte de la campaña es muy útil lo cual

se recomienda utilizarlo adecuadamente.

Los afiches que se coloquen en los diferentes puntos se deben procurar no

destruir ya que esa misma información es valiosa.

El inculcar desde pequeños al cuidado ambiental es algo muy fundamental.

No dejar de mantener hábitos de limpieza en el entorno y en sus hogares.

Ser conscientes de la contaminación ambiental y evitarla en el entorno.

91





Bibliografía

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Agencia Pública de Noticias de Quito: http://noticiasquito.gob.ec/

Entrepreneur Media. (2016). Obtenido de Entrepreneur:

https://www.entrepreneur.com/article/263512

Estrategia de publicidad. (2004). Obtenido de Elergonomista:

http://www.elergonomista.com/marketing/estrateg.html

Estudio dmg. (2016). Identidad Corporativa. Obtenido de Estudio de Diseño dmg:

http://estudiodmg.com.ar/identidad-corporativa

FotoNostra. (s.f.). Obtenido de Diseño Corporativo:

http://www.fotonostra.com/grafico/criterioscorporativos.htm

Google maps. (s.f.). Obtenido de https://www.google.com.ec/maps:

https://www.google.com.ec/maps

Netquest. (2015). Obtenido de Netquest: http://www.netquest.com/es/panel/calidad-

calculadora-muestras.html

Plan Nacional Del Buen Vivir. (2016). Obtenido de www.buenvivir.gob.ec/

Pride, W. M. (2016). Publicidad. Obtenido de Merca 2.0.

Red Cuadrada. (2015). Obtenido de Psicología del color:

http://www.redcuadrada.com/es/la-psicologia-del-color-aplicada-al-diseno-

grafico/

92





Anexos

ENCUESTA

La presente encuesta está planteada con el objetivo del diseño de una Campaña

Publicitaria para generar conocimiento del entorno y fomentar el cuidado del medio

ambiente y a su vez mejorar la calidad de vida de los habitantes del barrio Wilson de

la parroquia de Pifo al nororiente del Distrito Metropolitano de la Cuidad de Quito

Maque con una x en el recuadro según sea su respuesta

1. ¿Cree que los espacios verdes son importante?

a. Si b. No

2. ¿Le gustaría conocer más del entorno en el que vive?

a. Si b. No

3. ¿Cree usted que es bueno cuidar del Medio Ambiente?

a. Si b. No

4. ¿Sabe los daños que causa la contaminación del Medio Ambiente?

a. Si b. No

5. ¿Estaría de acuerdo en colaborar con actividades de limpieza para

cuidar el Medio Ambiente?

a. Si b. No

6. ¿Usted recicla en su casa?

a. Si b. No

7. ¿Clasifica la basura inorgánica y orgánica que genera en su casa?

a. Si b. No

8. ¿Reutiliza material reciclado?

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a. Si b. No

9. ¿Le gustaría tener más información sobre el reciclaje?

a. Si b. No

10. ¿Está de acuerdo con los Puntos Limpios (contenedores de recogida

selectiva de basura)?

a. Si b. No

declaraciÓn de autorÍa del estudiante

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