de un c.e.i.p. al i.e.s. “josÉ jimÉnez lozano” (valladolid) [email protected]
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Nueva etapa escolar que consta de 4 cursos.
Se inicia en el curso que cumples 12 años.
Se estudia al terminar Educación Primaria.
Es obligatoria hasta los 16 años.
Se cursan asignaturas obligatorias y optativas.
Para incorporarme al mundo del trabajo cumplidos los 16 años
Continuar estudiando, formándome en alguna profesión. Ciclos Formativos de grado Medio.
Para prepararme para estudiar Bachillerato. Principalmente para formarte como ser humano, ayudarte
a desarrollarte como ciudadano responsable.
¿CÓMO NOS EVALUARÁN EN LA E.S.O.
EVALUACIÓN INICIAL , al principio de curso, de lo que conoces de cada materia.
EVALUACIÓN TRIMESTRAL
EVALUACIÓN FINAL
EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA, si has suspendido tienes la posibilidad de recuperarlo en Septiembre
CALIFICACIONES EN LA E.S.O.
INSUFICIENTE: 1,2,3,ó 4
SUFICIENTE: 5
BIEN: 6
NOTABLE: 7 u 8
SOBRESALIENTE: 9 ó 10
PROMOCIÓN EN LA E.S.O.
Se podrá pasar de curso con dos asignaturas suspensas y excepcionalmente con tres.
¿REPETIR CURSO?No se podrá repetir más de 2 veces en toda la E.S.O.
Nuevo edificio y nuevas instalaciones: Laboratorios Biblioteca Gimnasio
18 aulas generales Aula de Música. Aula de Plástica. 2 Aulas de Tecnología 2 Aulas de Informática
PREPÁRATE PARA LOS CAMBIOS
COMPAÑEROS: Seguirás con algunos compañeros y conocerás a otros nuevos. Elegiréis a un DELEGADO.La Junta de Delegados se reunirá durante el curso.
ASIGNATURAS: Tendrás nuevas materias como: Ciencias Sociales, Ciencias Naturales ( antes C.M.), Tecnología, Ed Plástica y Visual, Francés.
HORARIO: Te va a tocar madrugar. Semanalmente tendrás 30 períodos de clase. Las sesiones son de 50 minutos
8,10 a 9,00 9,05 a 9,55 10,00 a 10,50
RECREO DE 30 MINUTOS
11,20 a 12,10 12,15 a 13,05 13,10 a 14,00.
HORARIO
Hay que permanecer en el aula, a no ser que tengas clase en un aula específica.
Los recreos están vigilados.
No se puede salir del centro.
PREPÁRATE PARA LOS CAMBIOS
LA HORA DE TUTORÍA (una hora semanal) te ayudará a:
Tu desarrollo personal y emocional (autoestima, educación emocional…)
Aprender a convivir (integración en el grupo, habilidades sociales, resolución de conflictos…)
Aprender a aprender (técnicas de estudio, enseñar a pensar…)Revisar el proceso de aprendizaje del alumnado.
Tomar decisiones académicas y profesionales.
PROFESORADO: aumenta el número de profesores, ya que cada uno es especialista en una asignatura. La persona
más cercana será el/la TUTOR/A.
PREPÁRATE PARA LOS CAMBIOS
SON NORMAS BÁSICAS:
El respeto a profesores y compañeros.
La puntualidad
La limpieza y el orden del instituto.
No se puede permanecer en los pasillos.
No se permite el uso de móviles ni otros aparatos.
No se pueden consumir sustancias nocivas para la salud.
NORMAS: El R.R.I. (Reglamento de Régimen Interno) regula la CONVIVENCIA dentro del centro. Te lo explicarán
en la clase de Tutoría.
1Tutoría
2Optativas (francés, conocimiento de lengua y matemáticas)
1Religión católica, Historia y cultura de las religiones, o Medidas de Atención Educativas
3Tecnología
4Matemáticas
3Inglés
4Lengua castellana y literatura
3Educación plástica y visual
2Educación Física
4Ciencias Sociales
3Ciencias de la Naturaleza
HORASMATERIA
TOTAL HORAS : 30
TECNOLOGÍA
Los materiales, mecánica, estructuras, electricidad y energía, dibujo técnico, informática...
Todo ello orientado a desarrollar proyectos que engloben los conocimientos anteriores.
EN 1º Y 3º de E.S.O.
En esta materia aprenderás a desarrollar los conocimientos y habilidades en el mundo de la técnica.
ESTUDIARÁS:
Segunda lengua extranjera:
FRANCÉS
Escuchar, hablar y conversar.
Leer y escribir.
Conocimiento de la lengua.
Optativa obligatoria para todo el alumnado, pudiéndose incorporar tanto en 1º como en 2º
MATERIAS DE REFUERZO:
CONOCIMIENTO DEL LENGUAJE Y CONOCIMIENTO DE LAS MATEMÁTICAS
(1º y 2º E.S.O.)
El Director del Instituto podrá autorizar a aquel alumnado que presenten deficiencias básicas en las materias instrumentales (lengua y matemáticas) a cursar, en lugar de la Segunda lengua extranjera, una materia de refuerzo instrumental básico: Conocimiento del Lenguaje y/ Conocimiento de las Matemáticas.
El currículo tendrá, respectivamente como referente el correspondiente al de las materias de Lengua Castellana y literatura y Matemáticas de primero y segundo curso. Éste currículo será acomodado por el profesorado que impartan estas materias a las necesidades específicas del alumnado.
Alcanzar una autonomía suficiente para el estudio individualizado.
Fomentar prácticas de cálculo aproximado.
Ofertar mecanismos de búsqueda de información.
Leer y comprender textos.
Escribir con corrección textos.
Trabajar en equipo para la consecución de objetivos comunes
MEDIDAS DE ATENCIÓN EDUCATIVA
No computa la nota a la hora de la promoción.
TUTORÍA
En él se pretende:
Analizar los problemas planteados en el grupo.
Realizar actividades que fomenten la integración de todos los alumnos.
Revisar el proceso de aprendizaje del alumnado.
Conocer los mecanismos de participación del instituto y las normas que en él rigen.
Participar en actividades formativas dirigidas por el tutor/a del grupo o por especialistas.
Con el tutor/a específico de cada grupo se desarrolla el Plan de Acción Tutorial diseñado desde el Departamento
de Orientación.
CARACTERÍSTICAS
PRIMARIA E.S.O.
Duración 6 años 4 años
Edad 6 a 12 años 12 a 16 años
Repetición1 vez por ciclo(1 vez en toda la
etapa)
1 por curso(2 veces máximo)
División CICLOS CURSOS
Tutoría Transversal 1 Hora semanal
CARACTERÍSTICAS
PRIMARIA E.S.O.
ProfesoradoMás de una
materia1 por especialidad
FigurasEncargad@ de la
clase
Delegad@Junta de
delegados.
Materias 7 10 a 12
NovedadesConocimiento del
MedioCiencias Sociales y Ciencias Naturales
Materias nuevas
Francés, Tecnología,
Educación Plástica y Visual, Educación
para la Ciudadanía…
CARACTERÍSTICAS
PRIMARIA E.S.O.
Horario 5 sesiones 6 sesiones
EvaluaciónEquipo de
profesores del grupo.
Junta de Evaluación
Calificaciones IN-SU-BI-NT-SB 1 a 10
RecuperacionesEvaluación Continua
Septiembre
Evaluaciones 3Evaluación inicial y
3
DESARROLLO FÍSICO: etapa de cambios y crecimiento Interés por temas sexuales Importancia de la estética personal. Desarrollo potencialidades físicas
DESARROLLO COGNITIVO: Acceso al Pensamiento formal (abstracto/hipotético) Se acercan al conocimiento como un científico.
DESARROLLO SOCIAL: Cambio de referentes. Importancia del grupo de iguales.
DESARROLLO EMOCIONAL: Revisión e integración de la imagen física y del autoconcepto. Desarrollo de la identidad individual.
DESARROLLO MORAL: Posiciones morales más autónomas. Se cuestionan valores, normas, prohibiciones..
Condiciones Físicas de Salud Alta motivación hacia el estudio Capacidades Hábitos de trabajo. Técnicas de estudio. Equilibrio afectivo Autoestima:
Singularidad.Autonomía.Responsabilidad.Altas expectativas
Conocerlos e interesarse por ellos. Animarlos y estimularlos para el estudio. Fomentar su responsabilidad. Favorecer la motivación interna. Proporcionarle las condiciones adecuadas
de estudio: Ambiente. Lugar. Organización Método.
Aspectos que hay que evitar: La sobreprotección.
¡LO VOY A ¡LO VOY A CONSEGUIR!CONSEGUIR!