TÍTULO DEL PROYECTO: DE LA MANO CON LA LECTURA INSTITUCIONES: LOS ANGELESLOCALIDAD: TULUA AUTORA: LEIDY VIVIANA GUZMAN GONZALEZ Y MILA ROSARIO PERLAZA

EJES TRANSVERSALES LENGUA CASTELLANA: la lectura, imágenes, juegos didácticos, CIENCIAS NATURALES: contextos e imágenes MATEMATICAS: colores, nociones, conjuntos  

OBJETO POBLACIONEste proyecto será realizado en el colegio los ángeles ubicado en el municipio de Tuluá valle en el sector del centro, donde contamos con 150 niños en las dos jornadas, por su ubicación se tienen estudiantes de diferentes extractos sociales desde 1 a 5, pero nos enfocaremos en el grado tercero que tiene 23 niños. .

PROBLEMÁTICA A ABORDAR Durante estos dos periodos y ya iniciando el tercero se puede concluir que el nivel de lenguaje, el manejo de los números y la manera en que cuidan el medio ambiente ha venido desmejorando tanto en la sociedad como en el ámbito escolar, esta es una problemática que a también preocupa a los docente, pues la vida gira en un mundo lleno de palabras, números y naturaleza que se han descuidado por darle más importancia a otras cosas.

FUNDAMENTACIÓN DEL PROYECTOEste proyecto “de la mano con la lectura” será trabajado en las TIC expuestas para facilitar el aprendizaje y mejorar la calidad educativa; esto hará que los estudiantes tengan un mayor interés por la lectura, mejoren su lenguaje, escritura y obtener una mejor comunicación con las personas que los rodean. En cuanto a los números, para un mejor desarrollo en las actividades y operaciones básicas etc. Y además sobre el uso y cuidado de la naturaleza y de los animales. Se quiere, que con este proyecto los estudiantes tengan un mejor desarrollo en actividades como leer, escribir, redactar, transcribir, sumar restar, multiplicar y dividir, pero siempre realizándolos de manera correcta y coherente.Se aspira realizar este proyecto porque se ha vuelto un problema no solo para los estudiantes sino también para los profesores, ya que da pereza leer y realizar operaciones; por se pretende incentivar a los docentes y estudiantes a promover la lectura, la realización de operaciones de una manera que no sean aburridas y el cuidado del medio ambiente para un mejor desarrollo cognitivo.

IDENTIFICACION DE LA SOLUCIONEste proyecto se realizara con un software animado que le dará al estudiante un mayor fortalecimiento en la lectura, en la construcción de conjuntos y de operaciones básicas y en cómo cuidar y ayudar a la naturaleza, para contribuir en lo que se refiere al calentamiento global, y demostrar respeto por el país en que vivimos; se realizaran actividades lúdicas y creativas donde participaran los docentes y estudiantes en la creación de estas para un mayor aprendizaje lúdico y no monótono.

Antes de todo, se debe explicar al estudiante con gran fluidez, el trabajo que se piensa realizar para un mejor desarrollo en el aula de clases. Este material debe de estar al alcance de los estudiantes para que a medida que van realizando actividades muestren cada día mayor interés por las áreas que se están transversalizando.

ANALISIS CONTEXTO PEDAGOGICOCon los niños del grado tercero de primaria se trabajara con lecturas cortas, e imágenes en las cuales ellos puedan realizar actividades lúdicas en este software, donde responderán preguntas relacionadas con la misma; además hablaran sobre lo que entendieron y lo que más les gustó de actividad.También se realizaran vivencia con objetos, fichas, videos que le ayudara tanto en su lenguaje, como en sus operaciones matemáticas y todo lo relacionado con los animales.

ANÁLISIS CONTEXTO TECNICOPara lograr alcanzar el objetivo general sea realizado se utilizaran revistas, libros con imágenes, computadores y material con el que cuenta el grado y los docentes; también haciendo uso de los juegos como estrategias fundamental para el desarrollo del niño.

EQUIPO HUMANO REQUERIDOEstudiantes, cuerpo de docentes, apoyo de padres de familia y psicólogo para cuando se presenten casos especiales.

OBJETIVO GENERALInstruir en los niños del colegio los ángeles con las tics, una incentivación por medio de actividades lúdicas con lecturas, juegos, rondas y herramientas que ayuden cada día al mejoramiento educativo de una manera más dinámica.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS Diseñar estrategias pedagógicas y lúdicas que ayuden al educando a ser

más creativo. Incentivar a los estudiantes para que le tenga más amor al estudio y no solo

lo vean como una obligación Enseñar al niño, a que aprenda de manera divertida con herramientas

como el computador para que también se vaya adaptando a las nuevas tics de la institución

COMPETENCIAS A DESARROLLAR

COMPETENCIA NARRATIVA: Cuando el estudiante presenta un relato o narración acerca del concepto, en el computador de manera creativa.

COMPETENCIA LÓGICO – CUANTITATIVO: Cuando el estudiante aborda el concepto mediante procesos deductivos o numéricos.

COMPETENCIA FUNDACIONAL: Se aborda el concepto epistemológicamente desde sus diferentes connotaciones. Ejemplo: El concepto de independencia, clima, socialización y su entorno con la naturaleza.

DISEÑO - CONTEXTUALIZACIÓN PEDAGÓGICA DEL PROYECTO (JUSTIFICACIÓN)Este proyecto de integración de áreas, tiene como objetivo incluir las tics en la educación de los estudiantes para un mejor aprendizaje, encerrando de esta manera todas las herramientas de la tecnología. Como el computador.Para el desarrollo de este proyecto se cuenta con la población escolar entre 8 y 9 años del grado tercero del colegio los ángeles ubicado en el municipio de Tuluá valle en el sector del centro, para facilitar este proyecto “DE LA MANO CON LA LECTURA” se tendrá en cuenta todas las actividades de una manera ordenada y llevando un tiempo adecuado según el plan operativo del proyecto.Al inspeccionar lo que se ha enseñado en las áreas de español, matemáticas y ciencias naturales se dio cuenta de que se ha mejorado gran parte de la metodología.

Función cognoscitiva: Aumentar los procesos de comprensión y producción de textos escritos,

escritura de números, realización de operaciones básicas y el cuidados de la naturaleza

Suplir la curiosidad del estudiantes

Función afectiva: Solucionar dudas del estudiante en cuanto a la creación de nuevas

actividades (_j-clic) Ayudar al estudiante a mejorar su nivel educativo de manera creativa y con

mucho amor.

Función instrumental: Instrumentos que ayuden a su aprendizaje Ayuda de las tics para un mejor nivel académico Encontrar actividades que ocupen al niño , pero lúdicamente no en la

monotonía

Función socialización: El docente debe integrarse y ser una persona idónea para realizar las

actividades propuestas que ayuden al educando a mejorar su nivel académico y más aún en la transversalidad de las áreas.

Función de evasión: Descubrir en todas las actividades la posibilidad de crear, imaginar y

diseñar Expresar sus ideas y sus emociones dentro y fuera del aula de clase Atesorar en los niños los sucesos creativos

De igual manera se debe inculcar en el niño el verdadero encanto de la lectura, los números y la naturaleza, por medio de las tics.

RECURSOS EDUCATIVOSTalento humano: estudiantes, educadores, padres de familia personal directivo y comunidad educativa en general.Físicos: lecturas, diferentes clases de libros, imágenes, cartulina, colores, marcadores...etc...Tecnológicos: uso de las tics

BIBLIOGRAFÍAS O REFERENCIAS http://www.cuentosinfantiles.net/ http://www.portalplanetasedna.com.ar/jugar_matematicas1.htm http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/urbano/

2014/05/12/219895.php

DISEÑO DE ACTIVIDADES

Para la realización de las actividades q están establecidas en el proyecto “de mano con la lectura” y el cumplimiento de los objetivos se tendrá en cuenta todas las diligencias programadas de manera ordenada de acuerdo con el plan operativo.

EVALUACIÓNEste proyecto se evaluara en las diferentes actividades de acuerdo con el plan operatorio, se tendrán en cuenta las diferentes lecturas que se van a desarrollar en clase de acuerdo con las transversalidad y las tics.El docente evaluara de acuerdo al buen manejo de los estudiantes en cuestión de las tics y la apropiación de la transversalidad de las áreas.

CONCLUSIONES

El plan “de la mano con la lectura” permite que los estudiantes se adapten a las tics y a la transversalidad de las áreas.

Este proyecto quiere que el estudiante aprenda de manera lúdica y creativa

El desarrollo de esta idea es que el niño al finalizar la etapa escolar haya aprendido lo suficiente y que tenga un mejor nivel educativo.

La lectura, las actividades cualitativas y de cuidado con la naturaleza ayuda al educando a realizar vivencias con su entorno de una manera más fácil.

Las tics son herramientas que ayudan al estudiante adaptarse a las nuevas tecnologías y así puedan aprender de una manera diferente y creativa.

Evidencias: