de brandi alejandro 1 - tres arroyos · escuela. el modelo deportivo del club es el mismo modelo...
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DE BRANDI ALEJANDRO 1
ALGUNAS IDEAS QUE VAMOS ANOTANDO CUANDO LEEMOS
ALGO…
PENSANDO EN VOZ ALTA
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CONCEPTO DE EDUCACIÓN FÍSICA
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GIMNASIA DEPORTE
JUEGOVIDA EN LA NATURALEZAACTIVIDADES ACUÁTICASACTIVIDADES EXPRESIVAS
CUANTO DE TODO ESTO USAMOS
QUE PORCENTAJE EN UN AÑO DE TRABAJO
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EL PROBLEMA DE LOS TÍTULOS PROCESO DE INFLACIÓN ACADÉMICA.
CAPACITACIONES
LA NECESIDAD DE COMPARTIR REALIDADES.
CONFORMAR ASOCIACIONES DE PROFESIONALES DE LA
EDUCACIÓN FÍSICA.
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REVISEMOS LA EDUCACIÓN FÍSICANO ES UN PROBLEMA DE CONTENIDOS.IMPORTANCIA A COMO ENSEÑAMOS.
CUALES SON LAS DEMANDAS DE NUESTRA SOCIEDAD.
A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN SE DAN LAS GRANDES TRANSFORMACIONES.
QUE IMPORTANCIA SE LE DA EN LA ESCUELAQUE ESPACIO SE LE DA.
PORQUE DECAE LA PRÁCTICA EN LA ADOLESCENCIA.
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EL MODELO DEPORTIVO SIGUE VIGENTE EN LA ESCUELA.
EL MODELO DEPORTIVO DEL CLUB ES EL MISMO MODELO QUE SE LLEVA A LA ESCUELA.QUIÉN SOBREDIMENSIONA LA COMPETENCIA.
QUE SUCEDE CON LA ESPECIALIZACIÓN TEMPRANA.
PARA QUE QUEREMOS MÁS HORAS DE EF.QUE HACEMOS CON EL ABANDONO DEPORTIVO
EN LA ADOLESCENCIA.
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TODOS DEBEN TENER DERECHO A LAS PRÁCTICAS DEPORTIVAS.
QUE PASA CON LOS HÁBITOS DE VIDA SALUDABLE.
SALUD TÉRMINO ASOCIADO A LA EF.
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∗ https://youtu.be/MHT5f2-6Y_U
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EMANUEL GINOBILI
GOL DE MARADONA A LOS INGLESES
https://youtu.be/At_D_SNDUTk
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GENIALIDAD – CREATIVIDAD-IMAGINACIÓNTALENTOS DISTINTOS TODOS LOS TENEMOS
TRABAJO EN EQUIPO% EL ESFUERZO
MULTIPLICA LAS TAREAS Y LOS RESULTADOS
COMPROMETE A MAS DE UNA PERSONAMAXIMIZA EL POTENCIAL DEL LIDERREDUCE LAS DEBILIDADES MANTIENE AL LIDER CONCENTRADO EN LA TAREAPROPORCIONA MÚLTIPLES PERSPECTIVAS Y ALTERNATIVAS PRIMERO EL EQUIPO POR SOBRE EL TALENTO DE UNO SOLO
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JUGAR EL JUEGO COMPLETO, INTEGRAR MÁS QUE EL RESULTADO VER EL PROCESO
NO PERDER DE VISTA LA PELOTANO ENSEÑAR EN FORMA FRAGMENTARIA
EL TODO ES ANTERIOR A LAS PARTES APRENDER ES UN DESAFÍO
TRABAJAR SOBRE LAS PARTES DIFÍCILES
EL APRENDIZAJE PLENO
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DONDE ENCONTRAMOS LOS PROBLEMAS EN LOS LIBROS
EN LA PRÁCTICACON ALGUNOS COLEGAS.
CON ALGÚN ALUMNO.
RESOLVER UN PROBLEMA NO ES LO MISMO QUE ENCONTRARLO
EL PROBLEMA ES ENCONTRAR UN PROBLEMA
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QUE HAGO PARA ESTUDIARSIEMPRE LO MISMO
LEO – MEMORIZO – COMPRENDOCUANTO LEO DE LOS CONTENIDOS DE MI
TRABAJO.
SIGO JUGANDO AUNQUE ME SIENTA GRANDE
JUEGO DE PRINCIPIANTESQUE ME APASIONA, EL APASIONAMIENTO
CONTAGIA.
ME HAGO PREGUNTAS ?
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HAGO ALGO QUE NO SE Y LO HAGO IGUAL ?PLACER
RELAJACIÓNDISFRUTE
EN EL BEISBOL HAY :
UN 90% DE ESPERA
10 % DE ACCIÓN
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JUGAR CON UN FRESBEE
DESAFÍOS
EXPRESARNOS , HABLAR
EXPONERNOS
RECUPERAR EXPERIENCIAS EDUCATIVAS EXITOSAS
QUE HACEMOS CON LOS QUE NO SABEN HACER LAS COSAS .
QUIÉN SE CONSIDERA UN BUEN PROFESOR.COMO COMENZAMOS NUESTRAS CLASES ?
CUÁLES SON NUESTRA PRIMERAS PALABRAS?PORQUÉ DEJAMOS DE HACER AQUELLO QUE
HICIMOS BIEN?PENSAR LA PROPUESTAS DE ACUERDO A LAS
NECESIDADES DE LOS DEMÁS.DE BRANDI ALEJANDRO 17
Homenaje a
FERNANDO RODRIGUEZ FACAL
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