EDICIÓN ESPECIAL PARA EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN PROHIBIDA SU COMERCIALIZACIÓN

NT1Daniela Ayala Hernández

María José Báez Hernández

María José Espinoza Quiroz

Camila Martínez Merino

Valentina San Martín Madrid

CUADERNO DE ACTIVIDADES

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NT1EDUCACIÓN PARVULARIACUADERNO DE ACTIVIDADES

Daniela Ayala HernándezEducadora de PárvulosMención en InclusiónUniversidad Central de Chile

María José Báez Hernández Educadora de PárvulosMención en InclusiónUniversidad Central de Chile

María José Espinoza QuirozEducadora de Párvulos Pontificia Universidad Católica de Chile

Camila Martínez Merino Educadora de PárvulosMención en InglésUniversidad Central de Chile

Valentina San Martín MadridEducadora de PárvulosMagíster en Neurociencia aplicada a la EducaciónUniversidad Finis Terrae

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Este texto corresponde al Nivel de Transición 1 de Educación Parvularia y ha sido elaborado conforme al Decreto Supremo N°481/2018, del Ministerio de Educación de Chile.

©2019 –SM Chile S.A. – Coyancura 2283 piso 2 – Providencia

ISBN: 978-956-363-749-6 / Depósito legal: 310623

Se terminó de imprimir esta edición de 217.049 ejemplares en el mes de enero del año 2020.

Impreso por RR. Donnelley

Quedan rigurosamente prohibidas, sin la autorización escrita de los titulares del “Copyright”, bajo las sanciones establecidas en las leyes, la reproducción total o parcial de esta obra por cualquier medio o procedimiento, comprendidos la reprografía y el tratamiento informático, y la distribución en ejemplares de ella mediante alquiler o préstamo público.

Dirección editorialArlette Sandoval Espinoza

Coordinación del área inicialMaría José Martínez Cornejo

Edición Camila de las Mercedes Tapia Albornoz

AutoríaDaniela Ayala HernándezMaría José Báez Hernández María José Espinoza QuirozCamila Martínez Merino Valentina San Martín Madrid

ConsultoríaLeontina Vilches AllendeJohanna Camacho González

Corrección de estilo y pruebaPatricio Varetto Cabré

Dirección de arteCarmen Gloria Robles Sepúlveda

Coordinación de diseñoGabriela de la Fuente Garfias

El Cuaderno de Actividades del Nivel de Transición 1 de Educación Parvularia es una creación del Departamento de Estudios Pedagógicos de SM.

Diseño de portadaEstudio SM

Diseño y diagramaciónEdith Parra Parra

IlustracionesCecilia VivancoDiego Donoso Suazola

Iconografía Vinka Guzmán Tacla

FotografíasShutterstockArchivo editorial

Jefatura de producciónAndrea Carrasco Zavala

Gestión de derechosLoreto Ríos Melo

En este texto se utilizaron las siguientes familias tipográficas: Din Round Pro, Malva, Tcl Grafito.

En este libro se utilizan de manera inclusiva términos como “los niños”, “los padres”, “los hijos”, “los apoderados”, “profesores” y otros que refieren a hombres y mujeres.De acuerdo con la norma de la Real Academia Española, el uso del masculino se basa en su condición de término genérico, no marcado en la oposición masculino/femenino; por ello se emplea el masculino para aludir conjuntamente a ambos sexos, con independencia del número de individuos de cada sexo que formen parte del conjunto. Este uso evita además la saturación gráfica de otras fórmulas, que puede dificultar la comprensión de lectura y limitar la fluidez de lo expresado.

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Yo me llamo:

Mi establecimiento es:

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¿Cuáles son nuestros roles?

5

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6

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¿Dónde están?

El está de la .

La está de la .

El está de la .

Los están del .

La está la .

La está la .

El está el y la .

97

7

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8

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¿Quién me gustaría ser?

9

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10

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¿Cómo era? ¿Cómo soy?

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12

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¿Qué hacen?

ANTES AHORA DESPUÉS

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¿Cómo cuido mi higiene personal?

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¿Para qué nos sirve el agua?

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19

¿Dónde están los alimentos saludables?

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¿Cómo clasificarías los desechos?

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¿Con qué frecuencia realizo estas acciones?

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¿Qué ave es esta?

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¿Cómo es la flora en Chile?

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¿Qué pasó con los colibríes?

Feliz primavera, queridos colibríesAl sur de Chile, en la hermosa y lluviosa

ciudad de Valdivia, existe un jardín que

tiene una frondosa planta de copihues,

la que al irse el verano, comenzaba a ser

visitada por hambrientos colibríes.

Los niñitos de la casa, al mirarlos por

la ventana, sintieron lástima de los

pajaritos, y decidieron alimentarlos con

unas coloridas flores artificiales hechas

con envases plásticos, a los que pusieron

un rico almíbar.

Gumercindo Patricio Paredes Catalán. (Fragmento) Chile Crece Contigo.

28

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¿Cómo son estos animales?105

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¿Cómo me siento cuando observo a los animales?

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32

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¿Cuántos pájaros hay?

Mauricio García (2018). Festival Hecho en Casa Entel.

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¿Qué ves cuando miras por tu ventana?

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¿Cuántas estrellas puedes contar?

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¿Qué me gustaría aprender del universo?

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¿Cómo me siento?

Gulita, la nubecita Gulita, era una linda nubecilla que quería jugar con los niños.

Los saludaba, pero estaba tan alto que nadie la escuchaba.

Le dio tanta pena que comenzó a llorar y las gotas empezaron a caer.

“¡Entrémonos, vamos a mojarnos!”, dijo la pequeña Magdalena.

Y la nubecita se fue muy triste.

Pasaron los días y sólo el señor Sol visitaba a los niños.

Ellos tenían calor y sed, y las plantitas comenzaban a secarse...

Ximena Andrea Díaz Carrasco (Fragmento). Chile Crece Contigo.

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¿Qué nave espacial tiene más astronautas?

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¿Cómo cambia el color del agua?

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¿Cómo la verías tú?99

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¿Qué sabes sobre la letra A?

FRUTILLA

MARIPOSA

ARCOÍRIS

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¿Cómo te sientes hoy?

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¿Cuántos colores cuentas?106

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¿Cuántos hay?

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¿Qué le sucedió a Nahuel?

Piñones con mielEl olor a tortilla se colaba por toda la casa y al pequeño Nahuel le dio hambre. Se abalanzó sobre la mesa a tomar un trozo. Su papá le dijo que no comiera tanto, pero Nahuel no le hizo caso y comió uno, dos, tres y hasta cuatro pedazos de tortilla.

Luego, la mamá sirvió la cena y toda la familia se sentó en la mesa. Con la barriga llena, Nahuel miraba su plato de charquicán sin intención de comer.

—No tengo hambre —dijo.

—Bueno —contestó su mamá, no comas. Pero si no tienes hambre también te vas a perder el postre: piñones con miel.

¡Piñones con miel! ¡Su postre favorito!

—¡Pensándolo bien, tengo muuucha hambre! —dijo Nahuel mientras cuchareaba rápidamente el charquicán.

Sus padres sonrieron. Nadie podía resistirse a los piñones con miel que preparaba mamá.

Mari Ferrer

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¿Qué comemos en Chile?

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¿Cuántos racimos cosecharon?

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¿Dónde está la E?106

IGLESIA COLEGIOVERDULERÍA ALMACÉN

IGLESIA

VERDULERÍA

COLEGIO

ALMACÉN

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POSTRE DE PLÁTANOS

Ingredientes:• 4 plátanos• 1 zapallo• 1 kg de harina• ½ kg de azúcar• ½ litro de aceite• Ralladura de coco

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¿Cuántos plátanos necesita Hoku?

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¿Qué comen en otro país?

PAPITAS DE LECHE

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¿Cómo son las tradiciones?

Do

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¿Cuáles animales conocimos?107

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¿Cómo es la de isla?

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¿Cómo te presentas en otro idioma?

What’s your name?My name is Laura

My name is:

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¿Qué objeto sirve para limpiar?

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¿Cómo escribes la O?

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¿Cuántos son?

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¿Qué características tienen estos ambientes?

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¿Cómo construimos?

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¿Cómo se vería?

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¿Qué sientes al tocar estos objetos?

LISO RUGOSO

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¿Para qué sirve este objeto?

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¿Qué necesita una semilla para crecer?

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¿Cuánto mide?

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¿Qué inventó Beulah Louise Henry?

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Recortables

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RecortablesPara armar: números y cantidades.

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RecortablesPara armar: números y cantidades.

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Página 29Adhesivos

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Adhesivos

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Para armar: vocabulario ilustrado.Adhesivos

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