Metodología de Pequeños Proyectos como Herramienta Didáctica y Psicopedagógica en Educación Infantil

Curso de formación para Oposiciones de MAESTROS de EDUCACIÓN INFANTIL. Curso de formación online Homologado por la Universidad Camilo José Cela de 110 horas, 11 créditos tradicionales y 20 días de duración. Este curso de formación a distancia online capacita a los Maestros de Educación Infantil para implementar en la dinámica cotidiana del aula de Educación Infantil la metodología de Pequeños Proyectos, que tantos éxitos está cosechando en los últimos años.

Se orienta a los Maestros de Educación Infantil en la forma de integrar este tipo de actividades en la Programación de Aula y la manera de llevarlas a cabo. El material didáctico, de carácter teórico - práctico, aborda desde la práctica experiencias didácticas concretas que pueden orientar los Maestros de Educación Infantil en un primer contacto con el alumnado.

Este curso está incluido en el Plan de Formación Permanente de la Universidad Camilo José Cela. Su duración es de 110 horas, se realiza a lo largo de 20 días y se certifican 11 créditos tradicionales.

Formación a distancia on-line basada en un sistema de aprendizaje autónomo y progresivo.

El material de aprendizaje está dividido en unidades didácticas coherentes, cuya asimilación se evalúa mediante pruebas objetivas tipo test de corrección automática, y contiene variado material multimedia presentado por profesionales de la materia, esquemas, imágenes y documentos de texto.

METODOLOGÍA

Este curso capacita al docente para implementar en la dinámica cotidiana del aula de Infantil la metodología de Pequeños Proyectos, que tantos éxitos está cosechando en los últimos años. Se orienta al docente en la forma de integrar este tipo de actividades en la Programación de Aula y la manera de llevarlas a cabo. El material didáctico, de carácter teórico - práctico, aborda desde la práctica experiencias didácticas concretas que pueden orientar al docente de Infantil en un primer contacto.

OBJETIVOS Y CONTENIDOS

• Fundamentos pedagógicos de los Pequeños Proyectos.

• Definición de los Pequeños Proyectos y sus semejanzas y diferencias con las Unidades Didácticas.

• Fases de un Pequeño Proyecto.

Unidad didáctica 1:Arquitectura del Pequeño Proyecto

• Introducción.• Motivación.• Conocimientos previos.• Objetivos didácticos.• Contenidos.• Investigación.• Actividades.• Criterios de evaluación.• Evaluación de la práctica docente.• Recursos didácticos.• Atención a la diversidad.

Unidad didáctica 2:El pequeño proyecto como

herramienta de desarrollo curricular

• Introducción.• Pequeño proyecto: descubrimos el otoño con caperucita.• Justificación / motivación.• Objetivos didácticos.• Contenidos.• Actividades.• Criterios de evaluación.• Evaluación de la práctica docente.• Recursos didácticos.• Atención a la diversidad.

Unidad didáctica 3:El pequeño proyecto

en la programación de aula

• El pequeño proyecto como recurso pedagógico para trabajar valores y actitudes.

• Pequeño proyecto: Museo de Arte Moderno Reina Sofía (Madrid).

• Introducción.• Presentación del proyecto.• Actividades previas en el cole.� �• Visita al Museo Reina Sofía.• Actividades posteriores a la visita.• Conclusión.

Unidad didáctica 4:El pequeño proyecto como recurso pedagógico

para trabajar valores y actitudes

• Posibles contextos educativos generadores de pequeños proyectos.

Unidad didáctica 5:Posibles contextos educativos generadores de

pequeños proyectos

• Introducción.• Pequeño proyecto: Los cupones de la escuela

y el hogar.

Unidad didáctica 6:Colaboración de la comunidad

educativa en pequeños proyectos

• Introducción.• Pequeño proyecto: Nica la santanica.• Pequeño proyecto: La seño tiene un bebé.

Unidad didáctica 7:La flexibilidad del pequeño

proyecto en la programación

Más información e inscripciones en:www.campuseducac ion.com

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