curso de redacción uptaeb y doctorado

CURSO DE REDACCIÓN CURSO DE REDACCIÓN CIENTÍFICACIENTÍFICACIENTÍFICACIENTÍFICA

TEMASTEMAS1. El lenguaje científico. Sus rasgos

fundamentales.

2. El texto argumentativo. Estructura y

requerimientos.requerimientos.

3. El informe de investigación como texto

científico.

4. La elaboración de la presentación con ayuda

del Power Point.

Profundizar en:

�Características del lenguaje científico y el texto

científico,

�Propiciar el ejercicio de la elaboración de textos

OBJETIVOOBJETIVO

�Propiciar el ejercicio de la elaboración de textos

argumentativos que impliquen: defensa de criterios y

evidencien el desarrollo de una lógica discursiva que

prevenga los errores que afectan la comunicación de

resultados científicos.

“... el lenguaje debe jugar un papel

central – y no lateral o marginal – en el

aprendizaje de las ciencias. Aprender

ciencia significa aprender a hablar ociencia significa aprender a hablar o

escribir sobre ciencia...”

Daniel Cassany

REDACCIÓNREDACCIÓN

Etimológicamente:

�Compilar o poner en orden las ideas.

�Expresar ideas en forma lógica,

ajustándose a la sintaxis de la lengua.

CIENTÍFICACIENTÍFICA

Fin:

�Avanzar el conocimiento humano acerca del mundo,

�contribuir a la búsqueda de soluciones,

CIENCIA

�satisfacer necesidades,

�explicar los fenómenos y

�descubrir su esencia,

�transformar la realidad para hacerla progresar.

LENGUAJE ========== COMUNICACIÓNLENGUAJE ========== COMUNICACIÓN

LENGUAJE CIENTÍFICOLENGUAJE CIENTÍFICO

Mecanismo para la comunicación en el ámbito de

la ciencia

Entre especialistas

Entre especialistas y

público

ESCRIBIR =========== TEXTOESCRIBIR =========== TEXTO

¨…unidad básica de comunicación, como enunciado

COMUNICACIÓNCOMUNICACIÓNEscrita

Oral

coherente que se realiza en el discurso o como unidad

lingüístico-comunicativa que concreta una actividad verbal

con carácter social en la que se revela la intención

comunciativa del hablante…¨.

TEXTO CIENTÍFICOTEXTO CIENTÍFICO

Aquellos que se producen en el contexto de la

comunidad científica, con la intención de

presentar o demostrar los avances producidospresentar o demostrar los avances producidos

por la investigación.

Wikipedia

TEXTO CIENTÍFICOTEXTO CIENTÍFICOCaracterísticas

La impersonalidad: puntos de vista sin descubrir la

subjetividad y personalidad del autor, en aras de ser

fiel a la verdad científica.fiel a la verdad científica.

La objetividad: penetrar en la realidad para descubrirsu esencia y las leyes que la rigen y llegar a la verdadcientífica objetiva.

La exactitud: permite develar la esencia de formaprecisa.

TEXTO CIENTÍFICOTEXTO CIENTÍFICOOtras características

�Predomina la exposición y la argumentación.

�Función informativa o referencial.

�Carácter monosémico: términos designan un sola �Carácter monosémico: términos designan un sola

cosa (empleo de terminología propia del objeto).

(contribuye a la exactitud)


Morfológicas: uso peculiar de sustantivos, adjetivos,

pronombres y verbos.

�Predominio de los sustantivos y los adjetivos:�Predominio de los sustantivos y los adjetivos:categorías para transmitir información.�Sustantivación de los adjetivos. Ejemplo:...procesos que se asemejan a lo señalado...,�Desemantización del verbo: Ejemplo:distinguir=hacer distinciones.�Disminución del empleo de conjunciones yrelativos.


Morfológicas:

�Aparición de infinitivos. Ejemplo: necesidad de

potencia, elementos para definir, etc.potencia, elementos para definir, etc.

�Limitado uso de diminutivos y categorías de

género.

�Uso de sustantivos en plural. Ejemplos: azúcares,

aguas, sales, cenizas, aceites, climas, vientos, etc.


Morfológicas:

�Se emplean, frecuentemente los pronombres él, ella y ellos.

�Nosotros con diferentes matices o funciones:�Como yo, en el plural de modestia: Nosotros hemosestablecido algunas diferencias...establecido algunas diferencias...�Como generalización: Nosotros hemos ampliado la industria.�Como identidad (sustituirse por ustedes): Este hecho nos(les) muestra...�Como conjunto (incluye a ustedes): Si nosotrosprofundizamos en este tema…


Morfológicas:

�El verbo: generalmente en forma pronominal (contribuye a

impersonalizar). Ejemplos: se dice, se infiere, se plantea, se

considera, se afirma, etc.

�Tiempo presente del subjuntivo y del indicativo (expresar la�Tiempo presente del subjuntivo y del indicativo (expresar la

significación en pasado y en futuro). Ejemplo: ¨Los vuelos

interplanetarios se inician a principios de la década de los

sesenta¨, ¨Es probable que la ciencia avance mucho en la

próxima centuria¨.


Lexicas:

�Terminología científica: palabras que designan

aspectos de la realidad de un área del saber científico,

expresan los conceptos.expresan los conceptos.


Lexicas:

�Palabras más empleadas:

a) De uso común y que aparecen en cualquier texto.

(preposiciones, conjunciones, pronombres, etc.)

b) Términos de la ciencia.b) Términos de la ciencia.

Sistema categorial de la ciencia.

c) Términos automatizados. (expresiones

estereotipadas), ofrecen alto nivel de estandarización y se

recuerdan con facilidad, a la par que agilizan la recepción y

transmisión de la información.


Sintácticas: (coherencia, logicidad y claridad)

�Oraciones compuestas por subordinación (expresan finalidad y

causalidad).�Oraciones impersonales. Procedimientos:

�Construcciones modales que expresan posibilidad,imposibilidad, obligatoriedad, necesidad, etc., más infinitivo.Ejemplo: es menester encontrar, es preciso descubrir, no esposible anticipar, resulta importante diferenciar, etc.

�Verbos impersonales y construcciones pasivas. Ejemplo:se infiere..., se extrae..., se pone de manifiesto que..., lapresión se ejerce por..., etc.


Sintácticas:

�Estilo indirecto. Ejemplo: Hay que tener en cuenta que...,debe valorarse que..., etc.. Permiten introducir opiniones,criterios, valoraciones.

�Construcción predicativa:a) Nominal: verbos ser y estar más un sustantivo o una) Nominal: verbos ser y estar más un sustantivo o un

adjetivo. Ejemplo: El papel social del hablaadministrativa es muy peculiar.

b) Verbal-nominal: el sustantivo es el portador de la cargasemántica. Ejemplo: obtener beneficios por beneficiar,hacer mediciones por medir, etc.

c) Compuesto verbal: verbo más un infinitivo. Ejemplo:puede transmitir, procura encontrar, obliga a pensar, etc.


Sintácticas:

�Alto grado de condensación: (economíaidiomática).

Uso de condensadores; formas no personales del

verbo: infinitivo, gerundio y participio, que funcionan

como complementos circunstanciales de tiempo, de

causa, de modo, etc.


Retóricas: (tipos de prosa)

�Superestructura o hiper-estructura: estructura global que

caracteriza el texto; esquema global al que el texto se adapta.

�Descriptiva: ausencia de temporalidad y de relación lógica;

exponer las cualidades de los objetos, fenómenos, procesos,exponer las cualidades de los objetos, fenómenos, procesos,

personas, etc., a partir de la percepción y datos e impresiones

sobre el objeto. Orienta hacia detalles más significativos que

caracterizan el objeto.

Procedimientos: adición, paralelismo y contraposición.



�Narrativa: permite ver secuencia y consecuencia de loshechos, su historia, etc.

RELACIÓN CAUSA-EFECTO.



�Expositiva: pensamientos, opiniones, etc., que constituyenabstracciones. Ideas acumuladas sin que se establezcan entreellas vínculos, no se perciben relaciones lógico-temporales.

Situación problémica, Situación problémica,

Reseña del problema,

de su estado actual y

criterios que aparecen en la bibliografía (fundamentación

teórica de la tesis, la presentación de un tema, etc.).



�Argumentativa: hechos, problemas y razonamientos, deacuerdo con la opinión del autor, y los relaciona con lasabstracciones y las generalizaciones

DemostraciónDemostración

(presentar, explicar y confrontar las ideas)

pruebas, ejemplos y conclusiones

TRABAJO INDEPENDIENTETRABAJO INDEPENDIENTE

1.Revisar la INTRODUCCIÓN de la futura

tesis y valorar si se cumplen las

características del texto científico.


2. Clasificar los diversos párrafos de la

introducción, y toda la INTRODUCCIÓN,

según la retórica del texto.

TRABAJO INDEPENDIENTETRABAJO INDEPENDIENTE3. Buscar información sobre la

argumentación y su utilización en ellenguaje científico. Ejemplos de textosargumentativos.

a) Valorar si los ejemplos encontradoscumplen los requisitos de lacumplen los requisitos de laargumentación.

b)Valorar si la INTRODUCCIÓN, y el restodel texto escrito por usted, como parte dela tesis, cumple las características del textoargumentativo.


BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA

�Construcción de la tesis: un texto

argumentativo, sus contradicciones.

Aproximación metodológica a la construcción

de un texto científico.

�El informe de tesis: un tipo de texto

argumentativo, sus contradicciones..

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