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1° GRADO
Curso: CIENCIA Y AMBIENTE
Colorear.
COMUNICACIÓN
LEE Y RESPONDE
PERSONAL SOCIAL.
PERSONAL SOCIAL.
Con tus colores favoritos pinta las palabras mágicas.
MATEMÁTICA
Pinto el árbol que está lejos y marco (x) el árbol que está cerca de la escuela.
Dibujo y pinto: Una flor cerca del león y una pelota lejos de él.
Cerca y Lejos.
Delante y Detrás.
Pinto el animalito que está delante y encierra el que está detrás.
Dibujo y pinto: Una naranja atrás y un lápiz delante del pingüino.
Juntos y Separados
Pinta los osos que están juntos y marca (x) el oso que está separado.
2° GRADO
MISS: Yaqueline P. Turpo Cristobal
Cel: 933152881 Horario de atención: 9 am – 1 pm
COMUNICACIÓN
1. Realiza el abecedario en tu cuaderno (en mayúsculas y minúsculas).
Luego separalas en vocales y consonantes.
TÍTULO: CONOCEMOS EL ABECEDARIO
MATEMÁTICA
1. Copia en tu cuaderno
TEMA: CONJUNTOS
RECUERDA
• Se puede formar un conjunto con letras, imágenes o números.
• (realiza conjuntos de países, conjunto de animales
y conjunto de hábitos de higiene)
PERSONAL SOCIAL
1. Escribe y dibujan las etapas de la vida.
TÍTULO: ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO
Ejemplo:
2. Escribe y dibuja los DERECHOS Y DEBERES DEL NIÑO (A)
TÍTULO 1: NUESTROS DERECHOS
TÍTULO 2: NUESTROS DEBERES
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
1. Copia y dibuja en tu cuaderno.
RAZONAMIENTO VERBAL
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
3° GRADO
PROFESORA: KATHERINE BUJAICO PARIONA
N° DE CEL: 982785157
HORA DE CONSULTA: DE 8:00AM A 1:00 PM
ARITMETICA
1. OBSERVA Y DESARROLLA:
Completa: M = { .............................................. }
N = { .............................................. }
F = { .............................................. }
Los elementos comunes de F, M y N: ...........................................................
Los elementos sólo de M y N: ...........................................................
Los elementos sólo de F: ...........................................................
¿Cuántos elementos tiene F?: ...........................................................
¿Cuántos elementos tiene N?: ...........................................................
GEOMETRÍA 1. Resuelve en tu cuaderno:
F
M N
.b .a .c
.d
ALGEBRA
Escribe una división para cada dibujo y resuélvelo en tu cuaderno:
A) 15 zanahorias y 3 conejos
B) 15 ciruelas y 5 aves
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
- Resuelve en tu cuaderno: Compré una licuadora, un DVD y una
computadora ¿Cuánto pagué en total?
COMUNICACIÓN
1, Escribe un nombre propio para cada nombre común.
.................................. ..................................
.................................. ..................................
.................................. ...............................
1. Escribe con mayúscula la letra inicial de la siguiente. : a) Personas: .......iego, .......ngel, .......ofía, .......avier.
b) Países: ........erú, .......olivia, .......rasil, .......hile.
c) Departamentos: .......umbes, .......ca, .......iura.
RAZONAMIENTO VERBAL
❖ En tu cuaderno cambia el sentido de las oraciones reemplazando la palabra
subrayada por otra que exprese lo contrario.
1. María gasta sus propinas.
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
2. El pasaje es muy oscuro .
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
3. Aquel auto es muy lento.
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
4. El café está muy caliente.
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
PERSONAL SOCIAL 1. Averigua. ¿Quién es Julio Cesar Tello?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
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2. En tu cuaderno: Pega tu fotografía y escribe 5 cualidades que te
identifican,
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______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
CIENCIA Y AMBIENTE
1. Descubre el mensaje usando las claves que se encuentran en la parte
inferior.
2. Con ayuda de tus papas escribe en tu cuaderno 4 formas correctas de prevenir el
CORONAVIRUS.
4° GRADO
Prof. Anthony Girón 931525871
GRADO AREAS TEORIA EJERCICIOS
4TO
ARITMETICA Números naturales
Sabiendo reconocer, leer números naturales y con la ayuda de un centímetro, mide la estatura de 5 integrantes de tu familia y ordénalos de mayor a menor
ALGEBRA El doble
Sabiendo que es el doble de una cantidad, observamos los objetos que hay en nuestra casa e identificamos que objetos tienen el doble de peso o tamaño aproximado que otros. Ejemplo: Mi papa tiene el doble de tamaño que mi hermano La olla pesa el doble que la sartén.
R.M. Perímetros
sabemos que un perímetro es la suma de las longitudes de los lados de una figura, por lo tanto, calcular: El perímetro de una mesa
MISS: NICOL ROJAS. CELULAR: 979340270
PLAN LECTOR.
¿COMO VIVIR SIN REFRIGERADORA?
1.- QUÈ INVENTARON LOS ANTIGUOS PERUANOS PAA
CONSERVR LOS
ALIMENTOS?
RPTA:
……………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
2.- ¿QUÈ ALIMENTTOS NACIERON DEL SECADO Y DE LA
DESHIDRATACIÒN?
RPTA:
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
3- ¿CÒMO LE QUITABAN EL AGUA A LOS ALIMENTTOS ?
RPTA:
……………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
COMO LOS ANTIGUOS PERUANOS NO TENÌAN
REFRIGERADORAS, INVENTARON UNA FORMA DE
CONSERVAR LOS ALIMENTOS POR MÀS TIEMPO SIN
QUE SE MALOGRARAN: EL SECADO O
DESHIDRATACION. ASÌ NACIERON ALIMENTOS COMO
EL CHARQUI (DE CARNE DE LLAMA) Y EL CHUÑO (DE
PAPA). PARA OBTENER CHUÑO SE DEJAN LAS PAPAS
AL SOL DURANTE UNOS DÌAS. LUEGO,SE CHANCAN
CON LOS PIES DESCALZOS PARA QUITARLES EL AGUA
QUE AÙN CONTENGAN .
DURANTE LA NOCHESE DEJAN AL FRÌO PARA QUE SE
CONGELEN Y AL DÌA SIGUIENTE SE PONEN AL SOL
NUEVAMENTE, EN UN PAR DE SEMANAS, EL PRODUCTO
ESTÀ LISTO.
RAZ. VERBAL.
COMUNICACIÒN
I.- LEE LA LECTURA:
LAS INVESTIGACIONES CIENTÌFICAS LLEVADAS A CABO
PERMITEN POSTULAR QUE LAS PIRÀMIDES FUERON PALACIOS
RESIDNCIALES QUE HABITARON UUNA ÈLITE ARISTOCRÀTICA
QUE SE DEDICÒ PRINCIPALENTE A LA AGRICULTURA
CONVIRTIENDO AL VALLE DE LA LECHE EN EL MAYOR COMPLEJO
HIDRAÙLICO DE LA COSTA.
LAS PIRÀMIDES CONTRUÌDS EN ADOBE, ESTÀN CONFORMADAS
PR DÈPOSITOS, PATIOS, HABITACIONES, ESTAS ÙLTIMAS
ORNAMENTADAS CON RELIEVES Y PINTURAS MURALES.
II.- COLOREA DE AMARILLO LA ALTERNATIVA CORRECTA:
1.- LA LECTURA SE REFIERE A:
2.- LAS PIRÀMIDES CONSTRUIDAS POR LOS MOCHICAS FUERON:
III.- ESCRBE V o F SEGÙN CORRESPONDA.
IV.- RESPONDE.
1.- ¿QUIÈNES HABITARON LAS PIRÀMIDES?
…………………………………………………………………………………………
2.- ¿CÒMO ESTÀN CONFORMADAS LAS PIRÀMIDES?
………………………………………………………………………………………
CERÀMICA ESCULTURA ARQUITECTURA METALURGÌA
PALACIOS CASAS TEMPLOS FORTALEZAS
1.- CONVIRTIERON EL VALLE DE LECHE POR UN COMPLEJO
HIDRAAÙLICO DE LA COSTA.
2.- LAS PIRÀMIDES ESTÀN CONFORMADOS POR CASAS.
3.- LAS PIRÀMIDES CONSTRUIDAS FUERON ECHAS DE ADOBE.
5° GRADO
Prof. Anthony Girón 931525871
GRADO AREAS TEORIA EJERCICIOS
5TO
ARITMETICA Números naturales
Sabiendo reconocer, leer números naturales y con la ayuda de un centímetro, mide la estatura de 5 integrantes de tus familiares y ordénalos de mayor a menor
ALGEBRA El doble
sabiendo que es el doble de una cantidad, observamos los objetos que hay en nuestra casa e identificamos que objetos tienen el doble de peso o tamaño aproximado que otros. Ejemplo: Mi papa tiene el doble de tamaño que mi hermano La olla pesa el doble que la sartén.
R.M. Perímetros
sabemos que un perímetro es la suma de las longitudes de los lados de una figura, por lo tanto, calcular: El perímetro de una mesa y televisor
PROFESORA: NICOL ROJAS.
CELULAR: 979340270
PLAN LECTOR
I.- LEE LA LECTURA:
FUE UNA PODEROSA ORGANIZACIÒN POLÌTICA Y SOCIAL, SE
CARACTERIZO POR SER UNA SOCIEDAD GUERRERA CREADA
POR CONQUISTADORES, EN DICHA SOCIEDAAD, SE
IMPUSIERON CASTIGOS MUY SEVEROS CON FINES
MORALIZADORES, CASTIGARON LA DESOBEDIENCIA, LA FALTA
DE RESPETO A LOS ALTARES, EL ADULTERIO Y EL ROBO.
EL REY O SEÑOR DEL GRAN CHIMÙ TENÌA EL PODER POLÌTICO,
MILITAR Y RELIGIOSO, SE LE CONSIDERÒ SER DIVINO, VIVÌA EN
EL PALACIO SEPARADO DE LA POBLACIÒN.
COLABORABAN CON ÈL LOS ADMISITRADORES, QUE TUVIERON
FUNCIONES DE GOBIERNO Y EL COBRO DE LOS IMPUESTOS.
VIGILABAN LA PRODUCCIÒN, LA REDISTRIBUCIÒN Y EL
CONSUMO.
II.- RESPONDE:
1.- ¿QUIÈN TENÌA EL PODER POLÌTICO, MILITAR RELIGIOSO?
…………………………………………………………………………………………….
2.- QUÈ IMPUSIERON E LA SOCIEDAD CHIMU?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
3.- CÒMO SE CARACTERIZO LA PODEROSA ORGANZACIÒN
POLITICA Y SOCIAL?
………………………………………………………………………………………….
RAZ: VERBAL.
COMUNICACIÒN
I.- LEE Y COPIA EN TU CUADERNO:
EL TULIPAN Y LA VIOLETA.
EL TULIPÀN Y LA VIOLETA CRECIERON JUNTOS. UN DÌA AQUÈL
DIJO A ESTÀ LO QUE SIGUE: - ¿QUÈ TE PARECE MI VETIDO
ROJO? ¿HAY OTRO MÀS LINDO ENTRE LAS FLORES DEL JARDÌN?
EN CAMBIO EL TUYO…¡QUIERES QUE TE SEA SINCERA? PUES
HACES MUY BIEN EN ESCONDERLO, PORQUE ES FEO Y POBRE DE
VERDAD.
LA POBRE VIOLETA NO CONTESTÒ AL ORGULLOSO TULIPÀN. AL
POCO RATO SE DESAPARECIÒ SILVITA EN EL JARDÌN, MIRÒ A
LAS FLORES, FUE DONDE ESTABA LA VIOLETA Y DIJO: ¡
EL TULIPÀN ES LINDO, PERO NO TIENE PERFUME.
¡QUÈ DIFERENTE LA VIOLETA!
¡QUÈ HUMILDE Y DELICADA ES!
VOY A PRENDERLE EN MI VESTIDO NUEVO. ALLÌ ESTARÀ MEJOR
QUE LAS FLORES MÀS LINDAS.
TOOS DEBEMOS SER MODESTO COO LA VIOLETA.
II.- RESPONDE:
1.- ¿QUIÉNES CRECIERON JUNTOS?
…………………………………………………………………………………………
2.- ¿QUIÈN PENSABA QUE TENIA EL VESTIDO MÀS LINDO?
………………………………………………………………………………………….
3.- ¿POR QUÈ DEBERÌA ESCONDERSE LA VIOLETA?
………………………………………………………………………………………….
6° GRADO
Prof. Anthony Girón 931525871
GRADO AREAS TEORIA EJERCICIOS
6TO
ARITMETICA Números naturales
Sabiendo reconocer, leer numeros naturales y con la ayuda de un centimetro, mide la estatura de todos tus familiares y ordenalos de mayor a menor.
ALGEBRA El doble y triple
Sabiendo que es el doble y triple de una cantidad, observamos los objetos que cumplan esta condicion aproximadamente. Ejemplo: Mi papa tiene el doble de tamaño que mi hermano La olla pesa el doble que la sarten. La mesa pesa el triple que una silla
R.M. Perímetros
sabemos que un perimetro es la suma de las longitudes de los lados de una figura, por lo tanto, calcular: El perimetro de una mesa y televisor
PLAN LECTOR.
I.- LEE LA LECTURA:
EL SEÑOR DE SIPÀN
HACE UNOS AÑOS, LA NOTICIA DE UN GRN DESCUBRIMIENTO
ARQUEOLÒGICO RECORRIÒ EL PERÙ Y EL MUNDO, LA TUMBA
DE UN IMPORTANTE JEFE MOCHE HABÌA SIDO HALLADA EN
MUY BUEN ESTADO CERCA DE LA CIUDAD DE CHICLAYO.
EL ARQUEÒLOGO PERUANO WALTER ALVA DIRIGIÒ LOS
TRABAJOS. LUEGO DE LAS ESCAVACIONES SE PUDO OBSERVAR
EL LUJO CON EL QUE EL JOVEN HABIA SIDO ENTERREDO,
ACOMPAÑADO DE SIRVIENTES Y ANIMALES, ADEMÀS DE
ABUNDANTES OFRENDAS, EL CUERPO FUE COLOCADO EN UNA
ESPECIE DE ATAÙD DE MADERA, DONDE REPOSÒ POR UNOS
1700 AÑOS.
II.- RESPONDE:
1.- ¿QUÈ HABÌA SIDO ENCONTRADO EN LA CIUDAD DE
CHICLAYO?
……………………………………………………………………………………………
2.- ¿CÒMO SE LLAMA EL ARQUEÒLOGO QUE DIRIGIÒ LOS
TRABAJOS?
……………………………………………………………………………………………
3.- ¿CÒMO FUE ENTERRADO EL “SEÑOR DE SIPÀN”
…………………………………………………………………………………….
RAZ. VERBAL.
COMUNICACIÒN
I.- LEE LA LECTURA:
LA PALOMA Y A LA ABEJA.
CIERTO DÌA MUY CALUROSO, UNA PALOMA FUE A POSARSE EN
LA RAMA DE UN ÀRBOL, AL LADO DEL CUAL DISCURÌA UN
LIMPIO ARROYUELO.
DE PRONTO UN ABEJITA SE ACERCÒ A BEBER PERO LA
POBRECITA RESBALÒ Y ESTUVO A PUNTO DE PERECER, EN TAL
APRIETO LA PALOMA QUE HABÌA VISTO LO SUCEDIDO VOLÒ
HACIA LA ABEJITA Y LA SACÒ CON EL PICO.
POCO DESPUÈS UN CAZADOR DIVISÒ A LA PALOMA Y SE
DISPUTO A CAZARLO.
AL INSTANTE ACUDIÒ PRESUROSA LA ABEJA Y PARA SALVAR A
SU BIENHECHORA, PICÒ AL HOMBRE EN LA MANO. EL DOLOR
HIZO QUE EL CAZADOR FALLARA EL TIRO, LO CUÀL SALVO A LA
LINDA Y BLANCA PALOMITA.
II. RESPONDE:
. ¿CUÀNTOS PÀRRAFO TIENE EL SIGUIENTE TEXTO?
……………………………………….
. ¿CÙANTAS ORACIONES TIENE EL PRIMER PÀRRAFO?
………………………………………
- ¿DE QUE HABLA EN EL TEXTO.
………………………………………………………………….
. AHORA SUBRAYA LA ORACIÒN DE CADA PÀRRAFO
III:-DIBUJA LA LECTURA.