COLEGIO DE DIFUSIÓN

ARTÍSTICA LOS ULMOS. UNIDAD TÉCNICA PEDAGÓGICA. AÑO ESCOLAR 2020.

Estimada Familia: hoy su hijo y/o hija recibe material pedagógico con modalidad Actividades Articuladas, en las que hemos integrado todas asignaturas. Hoy llevan guías que se desarrollarán por etapas, cada una tiene duración de una semana y van con las fechas determinadas. Terminada cada etapa cada estudiante entregará vía fotografía o como sugiera el profesor/a jefe la evidencia del avance. Junto a lo anterior, informamos también que el presente proyecto lleva calificación (nota) por lo tanto se insta a dedicar el máximo esfuerzo para obtener una buena calificación. Estimado Estudiante: este proyecto debes desarrollarlo según las diversas etapas, cada una tiene un tiempo definido para terminarlas. Debes entregarlo todo junto con la última etapa y además iremos trabajando junto contigo en los avances, a través de whatsapp, correo y video conferencias que serán generadas por tu profesor jefe. No olvides que este proyecto es calificado (se asignará una nota) por lo tanto emplea el máximo esfuerzo para desafiarte a tí mismo(a) y obtener una buena calificación.

Nombre estudiante:

Curso: 8vo básico

Asignaturas: Lenguaje, Religión, Inglés, Historia y Geografía, Matemática, Ciencias Naturales, Artes Visuales, Tecnología, Educación Física, Música.

Profesores: Iván Segovia, Evelyn Dimter, Jean Paul Darmendrail, Leandro Sepúlveda, Jordan Paredes, Sergio Martínez, Tania Flores, Soledad Guzmán.

Objetivo: Reconocer los juegos olímpicos, una de las competencias deportivas más grandes del mundo y que permite reunir a jovenes de los cincos continentes en un clima de sana convivencia.

Etapa 1

17 al 24 de Noviembre

Lenguaje Nombre:

Texto: Los juegos olímpicos u olimpiadas, so el mayor evento deportivo internacional,

multidisciplinario, en el que participan atletas de diversas partes del mundo. Los juegos olímpicos

son considerados la principal competición del mundo deportivo, con más de 200 naciones

participantes.

Existen dos tipos de eventos, los

juegos olímpicos de verano y los

juegos olímpicos de invierno, que se

realizan con intervalo de dos años.

Los anillos olímpicos son el principal

símbolo de los juegos olímpicos

modernos, uno de los emblemas más

reconocidos en el mundo, y además

un símbolo de paz.

Los juegos olímpicos modernos se inspiran en los juegos olímpicos organizados en la antigua Grecia,

en el siglo VIII a.c, y cuya primera sede fue la ciudad de Olimpia.

En el siglo XIX surge la idea de realizar eventos similares a los organizados en la antigüedad. La

primera edición de los juegos olímpicos se llevó a cabo en Atenas, capital de Grecia, a partir del 6

de abril de 1896. Desde allí han sido realizados cada 4 años en diversas ciudades del mundo, siendo

las únicas excepciones las ediciones de 1916, 1940 y 1944, debido a la primera y segunda guerra

mundial, y postergada la del 2020 para el 2021, por la pandemia de COVID-19.

Las ceremonias de inauguración y cierre son organizadas por la ciudad en las que se desarrollan,

en ellas cada nación participante intenta mostrar sus mejores y más representativas creaciones

artísticos culturales, que incluyen los símbolos patrios, bailes, música, danza, teatro y destrezas

deportivas en un ambiente de paz y alegría.

Después de la parte artística de la ceremonia, se realiza el desfile de los atletas, agrupados por país.

En todas las olimpiadas el primer país que ingresa al estadio es Grecia, como forma de honrar el

origen de los juegos olímpicos, y los últimos en hacerlo son el país anfitrión.

La antorcha olímpica, también conocida como llama olímpica, es uno de

los símbolos de las Olimpíadas, junto con la bandera y las medallas. Según

la tradición, la antorcha olímpica simboliza el fuego que Prometeo roba a

los dioses en la mitología griega para entregárselo a los humanos. La

antorcha, pues, simboliza la luz del conocimiento y de la razón de los

hombres.

ACTIVIDADES

Lea atentamente el texto y responda las siguientes preguntas.

1. ¿Por qué los juegos olímpicos son considerados una expresión de “arte y cultura”? (4

puntos)

2. Investigue y nombre los 5 valores que promueven los juegos olímpicos. (4 puntos)

3. ¿Qué representa cada uno de los círculos de los anillos olímpicos? (3 puntos)

4. Según el texto, ¿qué simboliza la antorcha olímpica? (3 puntos)

¡No olvidar colocar su nombre!

Historia Nombre:

“El origen de los Juegos Olímpicos”

El mundo griego, helénico o clásico, conocido como la cuna de la civilización occidental (400 a. C. – 100 d. C.), nos ha legado un sinfín de elementos que ha contribuido, enormemente, en la evolución de la humanidad, como, por ejemplo: el arte, la democracia, las matemáticas, la geografía, la filosofía, el teatro, el deporte y, con ello, los “Juegos Olímpicos”.

Según el calendario griego de uso común, el origen de los “Juegos Olímpicos”, también denominados “olimpiadas”, se remonta al año 776 a. C. por ser en esta época celebrado por primera vez y, debe su nombre en honor a la antigua ciudad griega Ολυμπιας (Olimpia), donde fueron inaugurados.

En términos generales, se podría decir que los Juegos Olímpicos no surgieron como una inquietud deportiva, estética o filosófica, sino que, más bien fueron una respuesta a una época de crisis política y económica en el mundo griego, puesto que, en el siglo VIII a. C., Grecia comenzaba a salir de la llamada “Edad Oscura” o “época Homérica”. Y, en este período se desarrollaron las polis (del griego, πόλις), es decir, varios centenares de ciudades-estado más o menos independientes. Sin duda la geografía de Grecia, donde cada isla, valle y llanura se aísla de las demás por el mar, colinas, montañas, ríos o sierras, contribuía a la naturaleza fragmentada de la Antigua Grecia.

Para los griegos estos juegos tuvieron un origen de importancia fundamentalmente religioso, puesto que eran considerados un regalo de los dioses a la antigua Grecia, que lograba reunir en “Olimpia” a una gran cantidad de ciudadanos con el propósito de organizar una serie de competiciones deportivas, musicales y certámenes literarios, unidos a distintos cultos dedicados a los doce dioses que moraban en el “Olimpo”, pero, por sobre todo a “Zeus”, el mayor de todos ellos.

En un mismo sentido, los Juegos Olímpicos eran una ocasión de acercamiento entre las ciudades-estado de Grecia, cuya duración era de cinco días. Durante la ceremonia de apertura, los atletas debían hacer el juramento de respetar las reglas grabadas en tablas de bronce que se encontraban en la sede del Senado Olímpico. Algunas de ellas sostenían que, para participar en los juegos, los atletas debían ser griegos, hombres libres, jóvenes (un atleta podía ser excluido por ser demasiado mayor, por matar al adversario en la lucha o empujarlo en las carreras) y superar un periodo de entrenamiento de diez meses en la ciudad de Elis.

Entre las competiciones que se lograron desarrollar, en el antiguo estadio de “Olimpia” que podría acomodar a más de 40.000 espectadores, se encuentran:

- Pentatlón (en griego, πένταθλον), está

compuesto por lanzamiento de jabalina y disco,

salto de longitud y triple salto.

- Pankration (griego antiguo πανκράτιο)

correspondiente a boxeo, lucha,

- Y, también, competiciones artísticas como

la música, poesía y danza.

En el desarrollo de estas actividades olímpicas, los competidores victoriosos recibían un galardón en forma de “corona de olivo”, que simboliza la gloria eterna. Y, en este sentido, los registros históricos de tal acontecimiento datan que el primer ganador de la primera Olimpiada llevada a cabo, fue un cocinero llamado Korigos de Elis.

Durante 11 siglos, en “Olimpia” se llegaron a celebrar 293 “Juegos Olímpicos”,

convirtiéndose en el eje del deporte mundial y punto de referencia para los juegos de la posteridad. Desde entonces, estas actividades se celebraron cada cuatro años, hasta que la llegada de los romanos al “Peloponeso” significó la conquista de Grecia y, en consecuencia, que el emperador romano “Teodosio I” decidiera suprimirlos en el año 393 d.C.

Actividad. Luego de leer, atentamente, el texto y comprender su contenido, debes realizar el siguiente ejercicio de habilidad cognitiva: 1.- Términos pareados. Completa esta actividad uniendo los conceptos de la tabla a), que también encontraras marcado con negrita en el texto, con su respectiva definición de la tabla b). (2 puntos c/u).

a) Helénico.

b) Civilización.

c) Filosofía.

d) Olimpiadas.

e) Edad Oscura.

f) Polis o ciudad-estado.

g) Olimpo.

h) Zeus.

i) Corona de olivo.

j) Atleta.

Período de la historia de Grecia que

discurre entre la caída de los reinos

micénicos de finales de la Edad de Bronce

de Grecia, entre el año 1.200 a.C., y el siglo

VIII a. C.

Comunidad política que se administraba

por sí misma, constituida generalmente

por una agrupación urbana y el territorio

circundante.

Doctrina que usa un conjunto de

razonamientos lógicos y metódicos sobre

conceptos abstractos como la existencia, la

verdad y la ética expuestos por un

pensador.

Relativo a la antigua Grecia o la Grecia

actual, o a sus habitantes.

Premio otorgado al ganador de cada uno de

las pruebas de los Juegos Olímpicos

Antiguos.

Divinidad griega a la que se denomina a

veces con el título de «padre de los dioses

y los hombres»

Conjunto de costumbres, ideas, creencias,

cultura y conocimientos científicos y

técnicos que caracterizan a un grupo

humano en un momento de su evolución.

Fiesta deportiva y literaria que se celebraba

cada cuatro años en la ciudad de Olimpia.

Persona que tomaba parte en cualquiera

de los ejercicios de los antiguos juegos

públicos de Grecia.

Lugar donde vivían las divinidades de la

mitología griega.

Inglés Nombre:

1. En la asignatura de Inglés, a continuación deberás escribir un breve correo electrónico al

Mister Jean Paul (yo) en Inglés acerca del origen de los Juegos Olímpicos utilizando la

información del texto de la asignatura de Lenguaje y tomando en cuenta las siguientes

instrucciones:

a. Escribir la dirección de correo electrónico del Mister Jean Paul en el espacio en

blanco donde dice “To:” (significa “para”) (1 punto)

b. Escribir de qué se va a tratar el correo electrónico en el espacio en blanco donde

dice “Subject:” (significa “asunto”) (1 punto)

c. Escribir en el cuerpo del correo (espacio en blanco grande) una descripción de los

orígenes de los Juegos Olímpicos (texto asignatura Lenguaje) siguiendo estos

pasos:

i. Saludo para la persona (1 punto)

ii. Descripción de los orígenes de los Juegos Olímpicos (tipos de juegos

olímpicos, significado del símbolo de los juegos olímpicos, país y ciudad

donde se originan, actividades culturales que se realizan y que es lo que

simboliza la antorcha) (5 puntos)

d. Cierre del correo electrónico y despedida (firmando el correo con tu nombre) (1

punto)

“NO OLVIDES: LETRA CLARA, LEGIBLE, ORTOGRAFÍA CORRECTA Y UTILIZAR DICCIONARIO O

TRADUCTOR”

Religión Nombre:

Fair Play en los juegos olímpicos

Fair play es una expresión del inglés que significa ‘juego limpio’. Es un concepto del mundo de los deportes para referirse al comportamiento honesto y correcto que deben observar los atletas ante su oponente, el árbitro y los asistentes. El fair play se caracteriza por poner en primer lugar el gusto de competir limpiamente y disfrutar el deporte por encima de la ambición de victoria.

Fair play es tener respeto al contrincante, al árbitro y a las reglas; practicar el juego limpio, sin trampas, trucos o simulaciones para confundir al rival o al juez; no ofender, humillar ni maltratar a ningún participante de la contienda, y muy importante: el fair play es asumir la derrota con dignidad y disfrutar la victoria con sencillez y respeto.

Así, gestos como un saludo amistoso al adversario, una disculpa luego de una acción indebida, entre otras cosas, son acciones que manifiestan el espíritu de competir limpiamente.

El fair play busca ser, fundamentalmente, un modelo de comportamiento deportivo que sirva de ejemplo a los niños y adolescentes, pero no solo aquellos que se inician en el mundo del deporte, sino también aquellos que podrían copiar estas conductas y llevarlas a la vida social. Actividad

Desarrolla las siguientes preguntas:

a) ¿ Qué es el FAIR PLAY?

b) ¿ Qué valores se practican en el FAIR PLAY?

c) Imaginate, que estas practicando algún deporte y uno de tus rivales te golpea

intencionalmente o realiza algún comportamiento impropio del Juego.

¿ Cómo te sentirías si fueras tú el afectado?

¿ Consideras que es importante que todos los participantes de algún deporte

practiquen el FAIR PLAY?

Etapa 2 24 de noviembre al 01 de diciembre

Ed. Física Nombre:

Deportes en juego olímpicos.

Los Juegos Olímpicos (JJ.OO) son el mayor

evento deportivo internacional del mundo, en el que

compiten atletas representantes de prácticamente

todos los países existentes (alrededor de unos 200 en

total), a lo largo de varios días de un evento

multidisciplinario organizado cada cuatro años.

existen varias disciplinas deportivas que se practican en

este evento como el atletismo, la gimnasia entre otros.

ACTIVIDAD 1:

INVESTIGA UN DEPORTISTA NACIONAL QUE HAYA PARTICIPADO EN LOS JUEGOS OLIMPICOS

EN LAS SIGUIENTES DISCIPLINAS. (9 puntos)

DEPORTE DEPORTISTA

GIMNASIA ARTISTICA

GIMNASIA RITMICA

TENIS

ATLETISMO

REMO

NATACION

HALTEROFILIA

TAEKWONDO

TIRO AL BLANCO

TRIATLON

ACTIVIDAD 2

COMPLETA EL CUADRO CON LAS SIGUIENTES PRUEBAS SEGÚN CORRESPONDA A CADA

DEPORTE. (22 puntos).

100 METROS PLANOS -SALTO DEL CABALLETE- SALTO CON GARROCHA – VIGA-CARRERA DE RELEVOS-CARRERA DE VALLAS-ANILLAS- ESTILO MARIPOSA- CARRERA DE MARCHA- SUELO-LANZAMIENTO JABALINA- TRIATLON- LANZAMIENTO DEL MARTILLO- NADO SINCRONIZADO- SALTO DE LONGITUD- TRIPLE SALTO- BARRA BIJA-ESTILO PECHO- BARRAS ASIMETRICAS- CABALLO CON ARZONES-LANZAMIENTO DEL DISCO- ESTILO LIBRE 500 METROS- 4X100 ESTILOS COMBINADOS

ATLETISMO GIMANSIA ARTISTICA NATACION

ACTIVIDAD 3:

TERMINOS PAREADOS, UNE EL DEPORTE CON SU RESPECTIVA DESCRIPCION (5 PUNTOS)

Deporte de lucha que se practica cuerpo a cuerpo con el objetivo de derribar e inmovilizar al adversario.

Deporte que se juega entre dos equipos que tratan de introducir una pequeña bola o un disco en la portería contraria ayudándose de un bastón largo.

Modalidad femenina que desarrolla principalmente la expresividad corporal y se practica con acompañamiento musical y determinados aparatos móviles

Deporte de combate en el que se enfrenta dos contrincantes debidamente protegidos que deben intentar tocarse con un arma blanca.

Deporte náutico que consiste en controlar la dinámica de un barco propulsado solamente por el viento en sus velas.

GIMNASIA RITMICA

HOCKEY

JUDO

VELA

ESGRIMA

Matematica Nombre:

El arte en los juegos olímpicos Los juegos olímpicos son una de las actividades y competencias más importantes a nivel mundial, donde deportistas de todo el mundo se enfrentan y compiten en diferentes especialidades. Para que este evento tenga un mayor alcance de espectadores es necesario que exista propaganda y publicidad referida a este evento, es aquí donde el arte juega un rol fundamental en este ámbito a través de los carteles. El cartel es un instrumento público de persuasión, que nos vende una idea mediante la masificación de su imagen en lugares públicos. Su objetivo más común es el comercial, pero no es el único. También hay carteles de carácter informativo, político, cultural y religioso. Y no olvidemos que son verdaderas obras de arte. Dentro de los carteles podemos encontrar figuras geométricas que pasan a formar parte del atractivo y de la expresión artística que se desarrolla en torno a este evento. Esto lo podemos ver reflejado en el siguiente cartel de los juegos olímpicos de Londres 2012.

Dentro de las figuras geométricas que se pueden observar en la imagen encontramos los triángulos, a partir estas figuras (en específico el triángulo rectángulo) trabajaremos con el Teorema de Pitágoras a continuación.

El triángulo rectángulo es un triángulo que posee un ángulo recto, es decir un ángulo que mide 90°. En un triángulo rectángulo, el Teorema de Pitágoras establece que la suma de los cuadrados de las medidas de los catetos es igual al cuadrado de la medida de la hipotenusa. En el siguiente triángulo a y b representan a los catetos, mientras que c representa a la hipotenusa. Es decir, si formamos un cuadrado con la medida de cada lado de nuestro triangulo, la suma de los cuadrados de ambos catetos es igual al cuadrado que formamos con la medida de la hipotenusa como se muestra a continuación.

a

b

c Teorema de Pitágoras

a2 + b2 = c2

Ángulo

recto de

90°

Actividad Sigue las siguientes instrucciones para formar y comprobar el Teorema de Pitágoras. (16 puntos en total) Materiales

- Hoja de block, lápices de colores, tijera, regla, pegamento

Instrucciones - En la hoja de block forma un triángulo rectángulo donde el cateto a va a medir 8cm, el

cateto b va a medir 6cm y la hipotenusa debe medir 10cm

- Luego forma un cuadrado con las medidas de cada cateto y de la hipotenusa.

- Posteriormente forma cuadrados más pequeños de 2cm en cada cuadrado

correspondiente solo a los catetos.

- Pinta de distinto color los cuadraditos del cateto a y los cuadraditos del cateto b

- Recorta cada uno de los cuadraditos formados en los catetos a y b, luego posiciona y pega

los cuadraditos recortados sobre el cuadrado que formaste con la medida de la

hipotenusa.

1 ¿Qué sucedió cuando posicionaste los cuadraditos de los catetos sobre el área cuadrada

de la hipotenusa?

2 ¿Cómo se relaciona esto con el Teorema de Pitágoras?

Cs. Naturales Nombre:

El modelo atómico es una representación estructural de un átomo que trata de explicar su

comportamiento y propiedades, por lo tanto, consiste en representar, de manera gráfica,

la materia en su dimensión atómica. Además para todos los cientificos el arte es muy

importante ya que es necesario para que puedan hacer representaciones. Es por eso que

surgen diferentes modelos a través de la representacion gráfica.

Actividad.

a) Explica en que consiste cada modelo atómico.

b) Dibuja cada uno de los modelos atómicos, utilizando colores para diferenciar cada uno de

ellos. ( página 148-149-150) (20 pts)

Modelo Atómico de Dalton Dibujo

Modelo Atómico de Thomson Dibujo

Modelo Atómico de Rutherford Dibujo

Modelo Atómico de Bohr Dibujo

Modelo Atomico Actual Dibujo

Etapa 3 01 al 15 de Diciembre

Música Nombre:

Percusión con instrumentos reciclados Os proponemos desde latidos este interesantísimo taller de Percusión con instrumentos reciclados, una actividad completamente participativa y práctica. Pues anima a aprovechar objetos y materiales que tiramos a la basura para darle una segunda utilidad como instrumentos musicales. Y una vez que hemos dotado de un nuevo valor a esos objetos, aparentemente inservibles, comenzamos a realizar música con ellos. En un período de tiempo relativamente corto, construimos instrumentos sencillos con materiales reciclados y aprendemos ritmos básicos de percusión. Y todo ello para concluir poniendo en práctica una auténtica batucada con los objetos que hemos reutilizado. Al final cada participante se lleva el instrumento que ha construido, lo que aumenta el «eco» posterior de la actividad. Sin duda, una experiencia, lúdica y concienciadora, que no deja indiferente a nadie, ya sean pequeños o mayores.

ACTIVIDAD

1. Deberás utilizar tu instrumento musical reciclado que ya debes tener construido desde la

realización de tu trabajo anterior (Cambio Climático). Si tienes más de un instrumento,

puedes elegir uno, el cual debes utilizar como instrumento de percusión, tal cual como ya

lo practicaste.

2. Ahora deberás percutir 4 ejercicios rítmicos disponibles de la tabla que tú mismo deberás

elegir. Tu profesora de música te enviara un audio para apoyarte a como percutirlos.

3. Como ultima indicación, después de haber practicado tus ejercicios rítmicos, debes grabarte

en un audio o video y mostrar tu trabajo indicando que números elegiste, para que la

profesora de música te vea, escuche y califique.

4. Debes tomar en cuenta que al grabarte al principio indiques tu nombre claramente.

Artes Visuales Nombre:

El arte en los Juegos Olímpicos

El arte como competición olímpica solo tuvo lugar desde la edición de los Olímpicos de Estocolmo 1912 y hasta los Juegos de Londres en 1948. Las obras debían ceñirse al tema deportivo. Cada cuatro veranos, la ciudad de Olimpia en la antigua Grecia convocaba a la celebración de apasionantes competencias deportivas que se llevaban a cabo en el mes de agosto durante cinco días. La primera edición oficial de las competiciones de arte en los Juegos Olímpicos tuvo lugar en los J.O. de Estocolmo en 1912, aunque la escasa participación de obras hizo que gran parte de las categorías quedaran desiertas. Los Juegos de París en 1924 vieron una respuesta artística alentadora, pero el gran salto se dio en los de Ámsterdam en 1928, al contar con 1.100 obras artísticas. Era norma ineludible que la temática de las obras debía estar basada en el deporte. Las categorías comprendían tan solo 5 disciplinas: arquitectura, música, literatura, pintura y escultura, por lo que se llegó a llamar “el pentatlón de las musas”. Con subcategorías, tales como dibujo, diseño gráfico y pintura en la de pintura y dramática, épica y lírica en literatura, los reglamentos fueron variando mucho a lo largo de los años que perduró la competición artística dentro de los J.O. Las competiciones artísticas fueron abandonadas en 1954 debido a la exigencia de que los artistas participantes fueran profesionales, mientras que los deportistas podían ser aficionados. Uno de los temas principales en los primeros juegos olímpicos de la antiguedad era el de inmortalizar a los grandes atletas Estos atletas volvían a sus lugares de origen como héroes y no era extraño que se encargaran a los grandes de la época esculturas para homenajearlos. La complejidad de los concursos de arte, a la que los jueces se enfrentaban para otorgar medallas a las obras, llevaron quizá estas competencias a su desaparición en Juegos Olímpicos. En su lugar, y con el afán de rendir homenaje a su creador Pierre de Coubertin, fue diseñada, desde entonces, con carácter de programa obligatorio para quien corresponda organizar los Juegos, la “Olimpiada Cultural”, conformada por exposiciones, conciertos y actividades culturales paralelas a la competencia atlética y deportiva, cuyo fin es el de “promover las relaciones humanas, el entendimiento mutuo y la amistad entre los países participantes”.

Actividad

Dibuja una escultura o pintura relacionada con los juegos olímpicos.

Instrucciones Realiza el dibujo sobre una hoja de block médium, dibuja con lápiz grafito y utiliza la técnica que tú quieras para pintar, lápices de colores, scripto, tempera, etc. Envía fotografía del trabajo con tu nombre al siguiente correo; s.martinez@cdalosulmos.cl

FICHA EVALUACIÓN PROYECTO 5 AULA

NOMBRE ESTUDIANTE

CURSO: 8° Básico.

ASIGNATURA PRODUCTO INDICADORES DE EVALUACIÓN PUNTAJE MÁXIMO

PUNTAJE OBTENIDO

Lenguaje y comunicación

Desarrollo de guía de aprendizaje

Demostra comprension del texto y las respuesta a las preguntas se manifiesta con un alto grado.

14pts Comprende el texto pero sus respuestas son imprecisas.

Responde sin comprender el texto.

Inglés Desarrollo de guía de aprendizaje

Estudiante escribe utilizando idioma Inglés en todas las secciones del correo electrónico incluyendo y organizando la información solicitada, empleando gramática y ortografía correcta, letra legible y adecuada presentación del escrito

9 pts

Historia Desarrollo de guía de aprendizaje

Identifica y completa, acertadamente, la tabla con los conceptos abordados y su definición correspondiente.

20 pts

Religión Desarrollo de guía de aprendizaje

Identifica la importancia del Fair Play 8 pts Reconoce Los valores que se presentan en el Fair

Play

Matemática Desarrollo de guía de aprendizaje

Descubren el teorema de Pitágoras concreta o

pictóricamente, mediante descomposición o

composición de cuadrados y triángulos

rectángulos.

12pts

Reconoce que en un triángulo rectángulo la suma

de catetos al cuadrado es igual a la hipotenusa al

cuadrado

Representa el teorema de Pitágoras

construyendo y comparando el cuadrado de los

catetos con el cuadrado de la hipotenusa.

Ciencias Naturales

Reconoce las caracteristicas de los modelos atómicos.

20 pts

Desarrollo de guía de aprendizaje

Representa el modelo atómico de cada cientifico que participo en la investigación de la teoria atómica.

Ed. Física Desarrollo de guía de aprendizaje

Nombra un deportista por cada disciplina (9 puntos)

36 pts

Completa el cuadro según las pruebas entregadas, las pruebas están en el casillero correspondiente (22 puntos) Une la definición con el deporte correspondiente (5 puntos)

Música Desarrollo de guía de aprendizaje

Resuelve de manera correcta la frase rítmica elegida

12 pts Utiliza un instrumento específicamente de reciclaje

Se muestra y escucha el trabajo musical a través de una grabación visual.

Artes y Tecnología

Construcción de una maqueta.

Dibuja imagen relacionada con el tema

15 pts

Aplica color en forma adecuada

Presenta orden y limpieza en el producto final