LA PINTURA VIRREINAL EN EL CUZCOLA PINTURA VIRREINAL EN EL CUZCO

Cusco, la antigua sede imperial del Tahuantinsuyo incaico, Cusco, la antigua sede imperial del Tahuantinsuyo incaico, estuvo destinada a ejercer durante el Virreinato un papel de estuvo destinada a ejercer durante el Virreinato un papel de primer orden en el universo de las artes. Corazón y eje de la vida primer orden en el universo de las artes. Corazón y eje de la vida cultural, social, eclesiástica y política del sur del Perú, durante cultural, social, eclesiástica y política del sur del Perú, durante aquellos trescientos años de influencia ibérica plasmó en la aquellos trescientos años de influencia ibérica plasmó en la arquitectura, retablería, escultura, orfebrería y particularmente arquitectura, retablería, escultura, orfebrería y particularmente en pintura un perfil que definió el carácter mestizo de una tensa en pintura un perfil que definió el carácter mestizo de una tensa y dramática simbiosis hispanoindígena cuya expresión mayor se y dramática simbiosis hispanoindígena cuya expresión mayor se manifestó en la vasta corriente plástica de la segunda mitad del manifestó en la vasta corriente plástica de la segunda mitad del siglo XVII y del siglo XVIII a la que tradicionalmente se ha siglo XVII y del siglo XVIII a la que tradicionalmente se ha llamado como “Escuela Cusqueña de Pintura”. llamado como “Escuela Cusqueña de Pintura”.

ARCABUCEROARCABUCERO La Escuela Cuzqueña de arte, que se La Escuela Cuzqueña de arte, que se

originó en la antigua capital Inca, originó en la antigua capital Inca, fue un movimiento del siglo 17, en fue un movimiento del siglo 17, en el cual se fusionaron motivos el cual se fusionaron motivos europeos e indÍgenas para crear europeos e indÍgenas para crear una nueva forma de arte mundial. una nueva forma de arte mundial. La mayoría de las pinturas fueron La mayoría de las pinturas fueron de temas religiosos y ricamente de temas religiosos y ricamente decoradas. Los artistas decoradas. Los artistas incorporaron reconocidos incorporaron reconocidos elementos andinos en sus dibujos al elementos andinos en sus dibujos al oleo, tales como la flora y fauna oleo, tales como la flora y fauna local, costumbres y tradicioneslocal, costumbres y tradiciones. .

ARCANGEL SAN GABRIELARCANGEL SAN GABRIEL La escuela cusqueña de los La escuela cusqueña de los

siglos XVI y XVII se destacó siglos XVI y XVII se destacó no sólo por su calidad sino no sólo por su calidad sino también por la cantidad de también por la cantidad de mensajes particulares que mensajes particulares que colocaban en sus obras, colocaban en sus obras, muchas de ellas ni siquiera muchas de ellas ni siquiera firmadas. Así, firmadas. Así, la Virgen la Virgen María parecía un cerro, los María parecía un cerro, los cuadros rebosaban de soles y cuadros rebosaban de soles y lunas, de espigas de maíz, y lunas, de espigas de maíz, y otros símbolos que remitían a otros símbolos que remitían a las deidades que adoraban los las deidades que adoraban los incasincas..

VIRGEN MARIAVIRGEN MARIA

ARCANGEL ARCABUSEROARCANGEL ARCABUSERO Al comenzar el siglo XVIII, la demanda Al comenzar el siglo XVIII, la demanda

de pintura desde todos los confines del de pintura desde todos los confines del virreinato crecía aceleradamente. virreinato crecía aceleradamente. Cientos de lienzos cusqueños viajaban Cientos de lienzos cusqueños viajaban hacia el Alto Perú, Chile y el norte hacia el Alto Perú, Chile y el norte argentino, además de Lima y la región argentino, además de Lima y la región andina. andina.

Para ello se instalaron grandes talleres Para ello se instalaron grandes talleres artísticos, mayoritariamente indígenas, artísticos, mayoritariamente indígenas, Surgieron así las manifestaciones más Surgieron así las manifestaciones más características de la célebre escuela características de la célebre escuela cusqueña de pintura. cusqueña de pintura.

ESCUELA CUZQUEÑAESCUELA CUZQUEÑA MManierismoanierismo llega, a través de llega, a través de

una interpretación local del una interpretación local del barroco, a una pintura barroco, a una pintura característica diferenciada de característica diferenciada de la europea. Esta pintura, que la europea. Esta pintura, que se ha denominado Escuela se ha denominado Escuela cuzqueña, suprime la cuzqueña, suprime la perspectiva, coloca las figuras perspectiva, coloca las figuras en un escenario plano, y, a su en un escenario plano, y, a su vez, éstas son aniñadas y vez, éstas son aniñadas y convencionales. Estos convencionales. Estos personajes transitan en personajes transitan en paisajes ideales con florestas paisajes ideales con florestas de tono azul, pobladas de de tono azul, pobladas de grandes y abundantes pájaros. grandes y abundantes pájaros.

VIRGEN DEL PAJARITOVIRGEN DEL PAJARITO

La obra La obra "Madona y niño con "Madona y niño con pájaro"pájaro", de la Escuela , de la Escuela Cusqueña, fue la imagen Cusqueña, fue la imagen escogida por el Servicio Postal escogida por el Servicio Postal de los Estados Unidos para de los Estados Unidos para adornar la estampilla de adornar la estampilla de Navidad 2006. La estampilla Navidad 2006. La estampilla fue presentada recientemente fue presentada recientemente en el en el Museo de Arte de Museo de Arte de DenverDenver, donde se encuentra , donde se encuentra el óleo deel óleo de Ignacio Chacón Ignacio Chacón (Escuela Cusqueña 1745-75), (Escuela Cusqueña 1745-75),

TRINIDADTRINIDAD Durante el siglo XVII se Durante el siglo XVII se

desarrollo en la ciudad del desarrollo en la ciudad del Cuzco una actividad Cuzco una actividad intensa en los talleres de intensa en los talleres de pintura encabezados por pintura encabezados por maestros pintores locales, maestros pintores locales, cuyas obras llenaron las cuyas obras llenaron las iglesias de toda la zona iglesias de toda la zona andina. La escuela andina. La escuela cuzqueña se caracteriza cuzqueña se caracteriza por el uso intenso del por el uso intenso del color, los paisajes de color, los paisajes de fondo con influencias de fondo con influencias de los grabados flamencos y los grabados flamencos y el uso extendido del el uso extendido del dorado. dorado.

SANTA ROSA DE LIMA Y EL NIÑOSANTA ROSA DE LIMA Y EL NIÑO

), ),

Nuestra Señora de BelenNuestra Señora de Belen Angeles y Arcángeles en el que Angeles y Arcángeles en el que

perviven viejas creencias incaicas perviven viejas creencias incaicas junto a advocaciones de la Virgen, junto a advocaciones de la Virgen, Santos, en un paisaje con aves Santos, en un paisaje con aves exóticas y arquitecturas, todo ello exóticas y arquitecturas, todo ello trabajado por una pléyade de trabajado por una pléyade de artistas especializados en artistas especializados en recamados, brocatería en relieve recamados, brocatería en relieve en las vestiduras, dominio de la en las vestiduras, dominio de la veladura, un colorido de intensos veladura, un colorido de intensos azules, rojos y amarillos, con azules, rojos y amarillos, con aplicación directa del oro, que aplicación directa del oro, que logró su expresión propia logró su expresión propia conformando un estilo conformando un estilo originalísimo. Junto a la talla originalísimo. Junto a la talla barrroca, está consagrado como el barrroca, está consagrado como el gran Arte Colonial gran Arte Colonial Hispanoamericano, un arte de Hispanoamericano, un arte de expresiones dulces y maravilloso expresiones dulces y maravilloso color, que pervive. Las obras color, que pervive. Las obras exhibidas están realizadas exhibidas están realizadas completamente a mano, al óleo completamente a mano, al óleo sobre lienzo, con las técnicas sobre lienzo, con las técnicas especiales de brocado en relieve. especiales de brocado en relieve.

Entre los talleres americanos de Entre los talleres americanos de pintura, ninguno logró una pintura, ninguno logró una personalidad, carácter, originalidad personalidad, carácter, originalidad y encanto que puedan compararse y encanto que puedan compararse a los que ofrecen los artistas que a los que ofrecen los artistas que trabajaron en la ciudad del Cuzco trabajaron en la ciudad del Cuzco (v.), durante los s. xvii y xviii. En la (v.), durante los s. xvii y xviii. En la pintura c. encontramos la pintura c. encontramos la presencia del influjo español, del presencia del influjo español, del flamenco y del italiano, pero junto flamenco y del italiano, pero junto a ello, en la ciudad se produce una a ello, en la ciudad se produce una reacción de tono local de reacción de tono local de extraordinaria originalidad. En el s. extraordinaria originalidad. En el s. xviii es una escuela muy poco xviii es una escuela muy poco españolizada, en la que aflora una españolizada, en la que aflora una nueva manera de entender la nueva manera de entender la pintura con predominio de lo pintura con predominio de lo popular y de una sencillez popular y de una sencillez típicamente indígena. típicamente indígena.

ARCANGEL SAN MIGUELARCANGEL SAN MIGUEL

. . En las representaciones de la Sagrada En las representaciones de la Sagrada Familia aparecen mangos y papayas, Familia aparecen mangos y papayas, parasoles de plumas como los que utilizaron parasoles de plumas como los que utilizaron los incas y flores de los Andes. O de los incas y flores de los Andes. O de repente, un inmenso papagayo multicolor y repente, un inmenso papagayo multicolor y llamativo está sentado entre la Virgen y el llamativo está sentado entre la Virgen y el Niño Jesús. El gusto de los indígenas Niño Jesús. El gusto de los indígenas (re)conquista el mundo de las imágenes (re)conquista el mundo de las imágenes sagradas del Cuzco, muchos episodios de la sagradas del Cuzco, muchos episodios de la historia incaica se integraron en las obras historia incaica se integraron en las obras cristianas que quedaron muy marcadas por cristianas que quedaron muy marcadas por la tradición incaica. El resultado es un la tradición incaica. El resultado es un Barroco muy especial: estilizado y plano (a Barroco muy especial: estilizado y plano (a veces sin perspectiva), parecido a la veces sin perspectiva), parecido a la inmovilidad pomposa de iconos. Incluso se inmovilidad pomposa de iconos. Incluso se puede descubrir pinturas de Cristo en las puede descubrir pinturas de Cristo en las que aparece el Salvador cristiano llevando que aparece el Salvador cristiano llevando un inmenso medallón dorado del Sol en el un inmenso medallón dorado del Sol en el pecho, a modo de un emperador incaico en pecho, a modo de un emperador incaico en su trono, como el Hijo del Sol Divino. su trono, como el Hijo del Sol Divino.

CORONACION DE MARIACORONACION DE MARIA DIVINA PASTORADIVINA PASTORA

Las manifestaciones más originales Las manifestaciones más originales de la cultura latinoamericana se de la cultura latinoamericana se encuentra la escuela cusqueña de encuentra la escuela cusqueña de pintura, cuya calidad fue pintura, cuya calidad fue reconocida en su propio tiempo. La reconocida en su propio tiempo. La fama de los artistas indígenas se fama de los artistas indígenas se extendía por todo el virreinato, extendía por todo el virreinato, junto con la exportación masiva de junto con la exportación masiva de sus lienzos. Ya en el siglo XVIII, sus lienzos. Ya en el siglo XVIII, estos pintores habían logrado estos pintores habían logrado trascender sus modelos europeos y trascender sus modelos europeos y forjar una escuela propia, forjar una escuela propia, denominada “mestiza” por coincidir denominada “mestiza” por coincidir con el florecimiento del estilo con el florecimiento del estilo mestizo en la arquitecturamestizo en la arquitectura surandina. surandina.

En el siglo XVII, fue la época de los grandes En el siglo XVII, fue la época de los grandes maestros cusqueños. Las figuras fueron maestros cusqueños. Las figuras fueron Diego Quispe Tito y Basilio Santa Cruz Diego Quispe Tito y Basilio Santa Cruz Pumacallao que brillaron por encima de Pumacallao que brillaron por encima de otros artistas por su técnica y habilidad. otros artistas por su técnica y habilidad. Ellos decoraron las edificaciones Ellos decoraron las edificaciones reconstruidas después del desastroso reconstruidas después del desastroso terremoto del 31 de marzo de 1650 terremoto del 31 de marzo de 1650 floreciendo bajo la égida de un personaje floreciendo bajo la égida de un personaje excepcional por su tenacidad pastoral y excepcional por su tenacidad pastoral y generoso mecenazgo: el obispo Manuel de generoso mecenazgo: el obispo Manuel de Mollinedo y Angulo que gobernó la Iglesia Mollinedo y Angulo que gobernó la Iglesia desde 1673 hasta 1699.desde 1673 hasta 1699.Quispe Tito fue sin duda el gran pintor del Quispe Tito fue sin duda el gran pintor del barroco cusqueño. Su pintura es de muy barroco cusqueño. Su pintura es de muy rico colorido, de notorio énfasis por el rico colorido, de notorio énfasis por el paisaje y la incorporación de detalles paisaje y la incorporación de detalles anecdóticos en su obra. Santa Cruz anecdóticos en su obra. Santa Cruz Pumacallao, pintor indio oriundo del Cusco, Pumacallao, pintor indio oriundo del Cusco, desarrollo un estilo muy correcto y sobrio, desarrollo un estilo muy correcto y sobrio, aunque de gran calidad plástica.aunque de gran calidad plástica.

Este nuevo arte cuzqueño se Este nuevo arte cuzqueño se caracteriza, en lo temático, por el caracteriza, en lo temático, por el interés por asuntos costumbristas interés por asuntos costumbristas como, por ejemplo, la procesión como, por ejemplo, la procesión del Corpus Christi, y por la del Corpus Christi, y por la presencia, por vez primera, de la presencia, por vez primera, de la floraflora y la y la faunafauna andinasandinas. Aparecen, . Aparecen, asimismo, una serie de retratos de asimismo, una serie de retratos de caciques indios y de cuadros caciques indios y de cuadros genealógicosgenealógicos y y heráldicosheráldicos. En . En cuanto al tratamiento técnico, cuanto al tratamiento técnico, ocurre un desentendimiento de la ocurre un desentendimiento de la pespectiva sumado a una pespectiva sumado a una fragmentación del espacio en fragmentación del espacio en varios espacios concurrentes o en varios espacios concurrentes o en escenas compartimentadas. escenas compartimentadas. Nuevas soluciones cromáticas, con Nuevas soluciones cromáticas, con la predilección por los la predilección por los colorescolores intensos, son otro rasgo típico del intensos, son otro rasgo típico del naciente estilo pictórico. naciente estilo pictórico.

La manera de representación en La manera de representación en los cuadros de la Escuela Cuzqueña los cuadros de la Escuela Cuzqueña parecen algo planas y estáticas, parecen algo planas y estáticas, pintadas muchas veces sin pintadas muchas veces sin perspectiva, y muestran perspectiva, y muestran protagonistas idealizados e protagonistas idealizados e hiperdimensionales. En algunos hiperdimensionales. En algunos casos, la semejanza de estas casos, la semejanza de estas pinturas con iconos rusos resulta pinturas con iconos rusos resulta muy sorprendente. Incluso los muy sorprendente. Incluso los colores recuerdan a la pintura de colores recuerdan a la pintura de iconos, aunque tendrán su origen iconos, aunque tendrán su origen en la tradición incaica: predominan en la tradición incaica: predominan matices rojos fuertes (desde siglos matices rojos fuertes (desde siglos el color favorito para las ropas de el color favorito para las ropas de los indígenas) y naturalmente el los indígenas) y naturalmente el oro – como color y también como oro – como color y también como pan de oro que enmarca las figuras pan de oro que enmarca las figuras pintadas. pintadas.

ARCABUSEROARCABUSERO

Producción pictórica, que Producción pictórica, que abarca más de 200 abarca más de 200 cuadros, se extiende entre cuadros, se extiende entre 17481748 y y 17641764. Lo mejor . Lo mejor son los cincuenta lienzos son los cincuenta lienzos de gran tamaño que de gran tamaño que cubren los arcos altos de cubren los arcos altos de la catedral del Cusco y la catedral del Cusco y que se caracterizan por la que se caracterizan por la abundancia de flora y abundancia de flora y fauna como elemento fauna como elemento decorativo. decorativo.

ESCUELA CUZQUEÑA -------CUZCO-PERUESCUELA CUZQUEÑA -------CUZCO-PERU

ARCABUCEROARCABUCERO Aquellas representaciones Aquellas representaciones

pertenecen a las teológicamente pertenecen a las teológicamente más atrevidas de la Escuela más atrevidas de la Escuela Cuzqueña y son más bien escasas. Cuzqueña y son más bien escasas. Durante el Siglo XVIII, la mayoría Durante el Siglo XVIII, la mayoría de los pintores cuzqueños, como de los pintores cuzqueños, como Marcos Zapata o el muy talentudo Marcos Zapata o el muy talentudo Ignacio Chacón prefirieron pintar Ignacio Chacón prefirieron pintar fabricaciones en serie de vírgenes fabricaciones en serie de vírgenes y ángeles. Una invasion de ángeles y ángeles. Una invasion de ángeles conquistó el Cuzco durante el Siglo conquistó el Cuzco durante el Siglo de Oro. Los cuzqueños pedían cada de Oro. Los cuzqueños pedían cada vez más de los mensajeros alados. vez más de los mensajeros alados. Rodeados de un juego de colores Rodeados de un juego de colores en el que siempre predominan en el que siempre predominan rojo, oro y verde, los angelitos rojo, oro y verde, los angelitos bailan a millares por los cuadros y bailan a millares por los cuadros y retablos del Cuzco. retablos del Cuzco.

SAN RAFAELSAN RAFAEL Diego Quispe Tito, Basilio de Diego Quispe Tito, Basilio de

Santa Cruz Pumacallao, Juan Santa Cruz Pumacallao, Juan Zapata Inca, Mateo de Sinchi Zapata Inca, Mateo de Sinchi Roca, Juan Espinoza de los Roca, Juan Espinoza de los Monteros, Martín de Loayza y Monteros, Martín de Loayza y Marcos Rivera, son entre otros, Marcos Rivera, son entre otros, destacados representantes de destacados representantes de la pintura colonial peruana la pintura colonial peruana conocida como Escuela conocida como Escuela Cuzqueña. Cuzqueña.

VIRGEN DE LA DOLOROSAVIRGEN DE LA DOLOROSA La pintura virreinal, pese a las La pintura virreinal, pese a las

influencias recibidas del viejo mundo, influencias recibidas del viejo mundo, mantiene características propias de las mantiene características propias de las culturas prehispánicas como el culturas prehispánicas como el sobredorado, el tratamiento de un solo sobredorado, el tratamiento de un solo plano, y la preferencia por el mundo plano, y la preferencia por el mundo idealizado donde pájaros y ángeles se idealizado donde pájaros y ángeles se mezclan para dar una imagen muy mezclan para dar una imagen muy andina de lo que es el cielo. Las andina de lo que es el cielo. Las figuras responden a prototipos ideales figuras responden a prototipos ideales que dan paso a la evasión y la que dan paso a la evasión y la fantasía. Es en el siglo XVIII cuando se fantasía. Es en el siglo XVIII cuando se produce el mayor número de obras produce el mayor número de obras dedicadas a la población indígena y dedicadas a la población indígena y mestiza y aparecen en la pintura mestiza y aparecen en la pintura algunos mitos como el de la algunos mitos como el de la Pachamama, diosa de la tierra, que Pachamama, diosa de la tierra, que fuera identificada con la Virgen María, fuera identificada con la Virgen María, uniendo las culturas prehispánicas y la uniendo las culturas prehispánicas y la cristiana en un símbolo para ambas. cristiana en un símbolo para ambas.

LA SANTA CENALA SANTA CENA

La Santa Cena es una La Santa Cena es una pintura de la escuela pintura de la escuela cuzqueña, cuzqueña, representada con representada con “cuyes” y “chicha” y “cuyes” y “chicha” y Judas tiene la cara de Judas tiene la cara de Pizarro. Pizarro.

Autor Amanda Bejarano de TafurTexto Escuela Cuzqueña de PinturaMusica Martha de Krausss