8/17/2019 Cuadro Comparativo Modelos de Calidad Actvidad 2 Udes

1/6

CUADRO COMPARATIVO NORMAS Y/O MODELOS DE CALIDAD

ESTUDIANTEJUAN CARLOS LOPEZ SILVA

TUTOR Mg. PAOLA ANDREA BACCA PACHON

UNIVERSIDAD DE SANTANDER CAMPUS VIRTUALEVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

PITALITO HUILA

8/17/2019 Cuadro Comparativo Modelos de Calidad Actvidad 2 Udes

2/6

2015

8/17/2019 Cuadro Comparativo Modelos de Calidad Actvidad 2 Udes

3/6

CUADRO COMPÁRATIVO

 A continuación presento Cuadro comparativo que muestra las principales diferencias en cuanto a las normas !o modelos

que se tiene para la calidad en los procesos de desarrollo como para el producto final"

NORMAS DE CALIDAD

Calidad en los

procesos

ISO 12207 procesos

ciclo de vida.

ISO 15504

Evalaci!n nivel de

"adre#

CMMI Capa$ili%& MA%ri%&

Model In%e'ra%ion.

 N!"# !$%&'#(# # )*

 +!,%** (% ,$,) (% -$(# (%)

*'#!% (% )# !g#&$#,$&

ISO. A#!,# +!,%** 3

#,'$-$(#(%* 4% *% %6%,'#&

(%*(% )# (%$&$,$& (%

!%4%!$"$%&'*7

,&$g!#,$& (% )*

*%!-$,$* (%) *$*'%"# 8#*'# )#

$)$#,$& (% * *.

E* &!"# #$%!'# %

$&'%!,$) ($*%9#(# +#!#

%-#)#! 3 "%6!#! )#

,#+#,$(#( 3 "#(!% (% )*

 +!,%**. E*'# #+)$,# )#

%-#)#,$& 3 "%6!# (% )#

,#)$(#( (%) +!,%* 3

"#&'%&$"$%&' (%)

*'#!%.

CMMI# mundialmente es un

requisito para acceder a la

e$portación de servicios de

soft%are" &a norma provee una

meta para implementar una

estrate'ia de calidad me(orar los

procesos de una or'ani)ación que

se dedica al desarrollo !o

mantenimiento de soft%are"

ISO (12) Modelo

de calidad

ISO 145(* ISO 25000

8/17/2019 Cuadro Comparativo Modelos de Calidad Actvidad 2 Udes

4/6

Calidad en el

prodc%o

es%andar 

E*'# &!"# D%$&% :

,#!#,'%!;*'$,#*<

1. =&,$)$(#(7

2.,&$#$)$(#(7 >. =#,$)$(#(

(% *7 ?. E$,$%&,$#7 5.

=#,$)$(#( (% "#&'%&$"$%&'

3 :. P!'#$)$(#(. L# &!"#

($,% 4% %*'* *%$* #'!$'*

(% ,#)$(#( (%) +!(,' *&

$&'%g!#)%*@ %* (%,$!7 ,#)4$%! 

,"+&%&'% (% )# ,#)$(#( (%)

*'#!% +%(% *%! (%$&$(

%& '!"$&* (% #)g& #*+%,'

(% & "* (% )* *%$*#,'!%*.

E* & %*'&(#! 4% #,$)$'#

& "#!, (% '!##6 +#!#

%-#)#! )# ,#)$(#( (% '(

'$+ (% *'#!% % $&($,#

)* !%4$*$'* +#!# )*

"'(* (% "%($,$& 3 %)

 +!,%* (% %-#)#,$&.

 !$&(# )#* +#'#* +#!#

!%#)$#! %) +!,%* (%

%-#)#,$& $(%&'$$,#&(

L* +*$)%* #,'!%* 4% *%

 +%(%& '%&%! ," *& )*

(%*#!!))#(!%*7 )*

%-#)#(!%* ,"+!#(!%*.

L# #"$)$# (% &!"#* 25000 %*'#)%,%

& "(%) (% ,#)$(#( +#!# %) +!(,'

*'#!% #(%"* (% (%$&$! )#

%-#)#,$& (% )# ,#)$(#( (%) +!(,'.

B*,# **'$'$! # ISO 12: % ISO

1?5. E*'# &!"# +%!"$'% # )#*

%"+!%*#* 4% (%*#!!))#& *'#!%

,&,%! )# ,#)$(#( (% ** +!(,'* 3 #

)#* %"+!%*#* 4% ,"+!#& *'#!%7

(%,$($!*% +! *),$& (% #,%!( #

** &%,%*$(#(%*.

8/17/2019 Cuadro Comparativo Modelos de Calidad Actvidad 2 Udes

5/6

CONCLUSIONES

L# C#)$(#( (%) S'#!% 6%g# & +#+%) "3 $"+!'#&'% +#!# %) (%*#!!)) (% )#* !g#&$#,$&%*7

(%$( # 4% *$!-% (% *+!'% # )* +!,%** (% &%g,$7 +!(,'$-* 3 #("$&$*'!#'$-*@ 3 ,"

 +#!'% $&'%g!#) (% )#* %*'!#'%g$#* ,!+!#'$-#* +#!# )# g%&%!#,$& (% -%&'#6#* ,"+%'$'$-#*.

D%$( # )# %F$*'%&,$# (% & &"%! (%'%!"$( (% M(%)* 3 E*'&(#!%* (% C#)$(#( (%

S'#!%7 *% (%% (%'%!"$! 4 M(%) E*'&(#! '$)$#! *%g& )* 6%'$-* 4% *% (%*%#&

#),#&#!. M%($#&'% %) * (% M%'()g;# *% +%(% %%,'#! ,!!%,'# %)%,,$& (%)

M(%) 3/ E*'&(#! (% C#)$(#( (%) S'#!% # &$-%) +!,%*7 ) ,#) +%(% +%!"$'$! "%6!

%-#)#,$& (% )# '!# $"+)#&'#,$& '%&$%&( %& ,%&'# !%,!** 8"#&*7 "#'%!$#)%*7 '$%"+* 3

,*'*. L# #+)$,#,$& (% %*'# M%'()g;# +%!"$'% #)$#! )# '!# (%,$*$& # '"#! 3 * +*$)%

$"+)#&'#,$& !%*+%,' (%) "(%) %*'&(#! *%)%,,$(.

8/17/2019 Cuadro Comparativo Modelos de Calidad Actvidad 2 Udes

6/6

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

G#!,;# R"%!7 C. 2001. E) M(%) (% C#+#,$(#( (% M#(!% 3 * A+)$,#,$& %&

E"+!%*#* M%F$,# (% S'#!%. P%)#< U&$-%!*$(#( (% )#* A"!$,#* P%)#. + 1017 :5.

M))$&%(#7 R.7 K V*7 T. 200>. C#)$(#( 3 T%*'% (%) S'#!%. A,'#)$(#( TIC.U&$-%!*$(#( P)$',&$,# (% V#)%&,$#. + 121:.

U(%* 2015. L$! %)%,'!&$, ")'$"%($#)< E-#)#,$& (% )# C#)$(#( (% )# T%,&)g;#E(,#'$-#7 C#)$(#( 3 E*'&(#!%* I&'%!,$)%*. R%,+%!#( (%<8''+