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CUADERNO DE RECUPERACIÓN
TECNOLOGÍAS 4º ESO
Curso 2014/2015
INSTRUCCIONES: Este cuaderno sirve para preparar la asignatura de cara al examen de septiembre
y consta de actividades relacionadas con los temas que se han impartido durante el curso: T.1
(Dibujo), T.2 (Neumática e hidráulica), T.3 (Electricidad), T.4 (Electrónica analógica) y T.5
(Electrónica digital); hay que imprimirlas, realizarlas en papel y entregarlas el día del examen (esto
último es condición imprescindible para recuperar la materia). La teoría de los temas estará colgada
del blog durante todo el verano.
NOMBRE: CURSO Y GRUPO:
APELLIDOS:
Departamento de Tecnología IES Carmen Conde
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TEMA 1: EJERCICIOS DE DIBUJO
1. Dada la siguiente pieza en perspectiva isométrica dibuja las tres vistas principales
a E 4:3 y acota siguiendo las normas de acotación (toma como alzado la vista
indicada por la flecha). A la hora de acotar intenta hacerlo por la parte exterior de
las vistas para no ensuciar demasiado el dibujo.
2. Dada la siguiente pieza en perspectiva isométrica dibuja las tres vistas principales
a E 3:2 y acota siguiendo las normas de acotación (toma como alzado la vista
indicada por la flecha). A la hora de tomar las medidas reales imagina que cada
cuadrado tiene 1cm de lado. Para acotar intenta hacerlo por la parte exterior de las
vistas para no ensuciar demasiado el dibujo.
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TEMA 2: Ejercicios y problemas de neumática e hidráulica
1. Un depósito contiene aire comprimido a 4 atm. ¿Cuál es su presión en pascales?
2. Si tenemos una jeringuilla que contiene 0,02 m3 de aire comprimido a presión 1
atmósfera, ¿cuál será el volumen que ocupa dicho aire si sometemos dicha jeringuilla
a una presión de 2 atmósferas?
3. Un pistón cerrado que contiene aire, de volumen 30 mm3 sometido a una presión de
300000 Pascales ¿Qué volumen tendrá si incrementamos su presión a 500000
Pascales?
4. Un recipiente provisto de un émbolo compresor de 0,25 m3 de volumen de aire a una
presión de 4 bar se somete a un proceso de compresión a temperatura constante, de
modo que aumenta la primera en un 25%. Calcula:
a. El valor del nuevo volumen (V2) que ocupa dicho aire.
b. El valor de la fuerza (F2) aplicada para aumentar dicha presión, suponiendo
que la superficie del émbolo es de 500mm2.
5. Por una tubería de sección circular se mueve aire comprimido a una velocidad de 0,5
m/s. Si su diámetro es de 2 cm, ¿cuál es el caudal de aire?
6. Determina en L/min el caudal de una tubería por la que circulan 2’4 m3 de aire
durante media hora.
7. Copia en tu cuaderno y completa el siguiente cuadro sobre la relación entre los
elementos componentes de los circuitos eléctricos, neumáticos e hidráu-licos.
Circuitos
Eléctrico Neumático Hidráulico
Com
pone
ntes
Elemento
Generador Bomba
Elementos de
transporte Tubería
Elementos
actuadores
Cilindros y
motores
Elementos de
mando y control Válvulas
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8. Representa gráficamente los cilindros de simple y doble efecto, y explica
brevemente su funcionamiento.
9. Indica el número de vías y posiciones, el accionamiento y el retorno de las siguientes
válvulas:
D
10. Identifica las siguientes válvulas y explica su funcionamiento.
a b c
11. Analiza los circuitos de las figuras 1,2, 3 y 4. Para realizar este análisis ve
siguiendo el esquema que se indica en los apartados a y b.
a) Enumera los componentes del circuito.
b) Describe el funcionamiento del mismo (haz los dibujos que necesites para apoyar la
explicación; si alguna situación coincide con la inicial puedes utilizar el dibujo que ya
viene hecho). Figura 2 (t= 0) Figura 1 (t=0)
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Figura 3 (t=0)
Figura 4 (t=0)
12. ¿Qué fuerza puede desarrollar un elevador hidráulico que tiene un cilindro de 5 m2
de sección si está conectado con otro de 5 cm2 de sección sobre el cual se ejerce
una fuerza de 20 N?
13. ¿Cuál es el caudal máximo que debe suministrar un compresor que alimenta 10
cilindros que tienen unas secciones de 10 cm2 y una velocidad de desplazamiento de
1 m/s? ¿Qué fuerza ejercerán los cilindros si el aire tiene una presión de 4 bares?
14. ¿Cuántos centímetros cuadrados de sección debe tener un cilindro para transmitir
una fuerza de 400 N si la presión de funcionamiento de la instalación es de 6 bares?
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TEMA 3: EJERCICIOS DE ELECTRICIDAD
1. Un circuito eléctrico está formado por una pila y tres resistencias colocadas en
serie, cuyos valores son: 2200Ω, 4700Ω, y 100Ω. Dibujar el esquema eléctrico y
calcular la resistencia total equivalente.
2. Un circuito eléctrico está formado por una pila y tres resistencias colocadas en
serie, cuyos valores son 5600Ω, 4K7, y la tercera tiene un código de colores rojo,
rojo, marrón. Calcular la resistencia total equivalente.
3. Indicar el valor en ohmios de las siguientes resistencias y su tolerancia:
a. Rojo, rojo, negro, oro.
b. Rojo, rojo, rojo, oro.
c. Rojo, rojo, naranja, plata.
d. Amarillo, morado, rojo, marrón.
e. Amarillo, negro, marrón, oro.
4. En el circuito de la figura calcular la resistencia equivalente y dibujar los sucesivos
circuitos a medida que se va simplificando.
5. En el circuito de la figura, el voltímetro 1 indica una medición de 6 V y cada
lámpara tiene una resistencia de 1,5 ohmios. Calcular la lectura del voltímetro 2 y la
intensidad de corriente que circula por cada una de las lámparas. Enumerar los
componentes del circuito.
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6. En la maqueta de una atracción de feria se han montado en paralelo cuatro
bombillas de 1 Ω de resistencia cada una para crear efectos luminosos. En serie con
ellas se acopla un motor de 4,75 para accionar la atracción. Todo el conjunto se
alimenta con una pila de 10 V. Dibuja el circuito eléctrico de la instalación. Calcula
la intensidad de corriente que circula por el circuito.
7. En el circuito de la figura dibuja cómo colocarías un voltímetro para medir la
tensión de la lámpara y la tensión de la resistencia. Calcula ambas tensiones.
1. Dado el siguiente circuito eléctrico, calcula:
a. La resistencia equivalente
b. La tensión que registrará el voltímetro
c. La intensidad de corriente que registrará el amperímetro
d. Calcular la potencia de R2.
NOTA :Los valores de las resistencias vienen dados en ohmios.
2. Calcular:
a. Qué potencia eléctrica desarrolla una lavadora que recibe una diferencia de
potencial de 220 V y por su resistencia circula una corriente de 7 A.
b. La energía eléctrica consumida por la lavadora en kwh si está encendido
durante 70 min.
c. ¿Cuánto cuesta tenerlo encendido durante ese tiempo si el precio de un kwh
es de 0,12 €?
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3. Dada la siguiente resistencia, utilizando el cuadro del código de colores, calcula:
Negro Naranja Rojo Plata
a. El valor teórico.
b. Entre qué dos valores podríamos encontrar su valor real si lo midiéramos
con un polímetro (intervalo de tolerancia).
4. Calcula la resistencia de un cable de cobre que tiene una longitud de 65 m y una
sección de 1,5 mm2. Ten en cuenta que la resistividad del cobre es de 1,72 x 10-8 Ω
m.
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TEMA 4: EJERCICIOS Y PROBLEMAS DE ELECTRÓNICA ANALÓGICA
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7. Calcula la resistencia que hay que colocar en serie junto a un diodo LED (2V; 20 mA) si la pila
que alimenta el circuito es de 9V. Dibuja el esquema eléctrico del circuito.
8. Nombra los componentes del siguiente circuito y responde a las cuestiones siguientes:
Ten en cuenta que el tiempo de carga
y descarga de un condensador viene
dado por: t = 5 * R* C (C es la
capacidad en faradios, t el tiempo en
segundos y R el valor de la resistencia
en ohmios.
¿Qué ocurre al pulsar S1?
¿Qué ocurre si se deja de pulsar S1?
¿Qué ocurre si pulsamos S2?
Si la resistencia R1 es mayor cómo cambia el
funcionamiento del circuito.
Si la resistencia R2 es mayor cómo cambia el
funcionamiento del circuito.
¿Por qué componentes podemos sustituir las
resistencias para poder hacer estos cambios
manualmente?
9. Nombra los componentes del siguiente circuito. Indica por qué rama del siguiente circuito
circula corriente.
10. ¿Qué intensidades (Ib, Ic e Ie) circulan por un transistor que está funcionando en corte?
11. ¿Qué intensidad de base (Ib) y qué intensidad de emisor (Ie) circulan por un transistor NPN
que está funcionando en activa si su ganancia β vale 300 y la intensidad de colector (Ic) es de
6 A?
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12. ¿Qué intensidad de colector (Ic) y qué intensidad de emisor (Ie) circulan por un transistor
NPN que está funcionando en activa si su ganancia (β) vale 50 y la intensidad de la base (Ib)
es de 2 mA?
13. En el siguiente esquema se utiliza un transistor para que un motor se ponga en marcha. Para
que funcione el transistor se pueden conectar distintos componentes que se han dibujado en
la columna de la izquierda. Completa los espacios en blanco de la siguiente tabla:
Nombre
del
componente
Condiciones
de trabajo
La intensidad de
base es
(muy pequeña o nula/grande)
El
transistor
(conduce / no conduce)
Entre el colector
y el emisor
(circula corriente/no circula corriente)
El motor
(funciona/no funciona)
Altas
temperaturas
Bajas
temperaturas
Mucha luz
Oscuridad
Resistencia
alta
Resistencia
baja
14. Identifica la colocación (polarización inversa o directa) de los diodos de los circuitos.
Circuito 1 Circuito 2
Circuito 3
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TEMA 5: EJERCICIOS Y PROBLEMAS DE ELECTRÓNICA DIGITAL
1. Convierte en decimal los siguientes números binarios:
10011
01101
01011
00010
2. Convierte en binario los siguientes números decimales.
234
123
62
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3. Completa la siguiente tabla con el símbolo normalizado, y la “tabla de la verdad” de
cada función.
4. Determinar la función resultante y la tabla de la verdad de estos dos circuitos.
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5. Realiza la tabla de la verdad y el circuito electrónico (utiliza todo tipo de puertas;
elige la simbología que quieras) de las siguientes funciones.
S1=a.b+a.c
S2=a+(b.c)
S3=(a+b).(b+c)
6. Demuestra mediante la tabla de verdad el siguiente teorema de Demorgan, a + b =
a⋅ b, para ello haz una tabla de verdad con la función de una parte del signo igual y
otra con la de la otra parte y observa que obtienes el mismo resultado.
7. Obtener la función que hay en la siguiente tabla de verdad.
c b a S
0 0 0 0
0 0 1 1
0 1 0 0
0 1 1 1
1 0 0 0
1 0 1 0
1 1 0 1
1 1 1 0
8. Simplifica la función del problema 7 utilizando propiedades o Karnaugh.
9. Obtén la función simplificada que aparece en el siguiente mapa de Karnaugh.
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10. Dada la siguiente función impleméntala con puertas de todo tipo:
11. Realiza la tabla de la verdad de un circuito digital de tres entradas, cuyas salidas
cumplen las siguientes condiciones:
La salida S1 es 1 si A = B o A < C
La salida S2 es 1 si B = C y A < B
12. PROBLEMA: diseña el circuito lógico que controle el sistema de alarma de la
cámara acorazada de un banco. Para ello se quieren utilizar tres sensores: A
(Detector de presencia), B (Detector de humos) y C (Contacto o llave de
seguridad). Se desea que el circuito active una alarma Z (un zumbador que suena)
cuando:
se active sólo el detector de presencia.
se active sólo el detector de humos.
Se activen el detector de presencia y el de humos a la vez.
En los tres casos anteriores, además de la condición indicada, no tiene que estar colocada la llave de seguridad.
a. Asigna los estados físicos de las entradas y la salida a valores lógicos.
b. Obtén la tabla de la verdad de la función de salida.
c. Simplifica la función utilizando propiedades o Karnaugh.
d. Diseña el circuito (basándote en la función simplificada) utilizando todo tipo
de puertas (utiliza puertas de dos entradas; puedes utilizar la simbología
que quieras).
13. PROBLEMA: diseña el circuito lógico que controle el sistema de seguridad en
una vivienda. Para ello se quieren utilizar dos sensores (uno para cada ventana) y
un interruptor (para activar el sistema). Se desea que el circuito active una alarma
Z (un zumbador que suena) cuando:
a. el sistema esté activado (lo cual se hará cerrando el interruptor) y se
abra alguna de las dos ventanas.
b. el sistema esté activado (lo cual se hará cerrando el interruptor) y se
abran las dos ventanas a la vez.
Si el sistema no está activado el zumbador no sonará aunque se abra alguna de
las ventanas o las dos a la vez.
a. Asigna los estados físicos de las entradas y la salida a valores lógicos.
b. Obtén la tabla de la verdad de la función de salida.
c. Simplifica la función utilizando propiedades o Karnaugh.
d. Diseña el circuito (basándote en la función simplificada) utilizando todo tipo
de puertas (utiliza puertas de dos entradas; puedes utilizar la simbología
que quieras).