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7/26/2019 CRITERIOS PARA EVALUAR UN PORTAFOLIO.docx

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CRITERIOS PARA EVALUAR UN PORTAFOLIO

1. Organizacin y clasificacin de las tareas o trabajos.

2. Determinacin de objetivos.

3. Relacin de los trabajos con los objetivos.

4. Observacin de los avances en el aprendizaje.

5. Sntesis de los conocimientos.

6. Incorporacin de preguntas frecuentes las preguntas o interrogantes que el docente y el grupo curso

formulan y las respuestas dadas por el grupo y fundamentadas bibliogrficamente.

7. Seleccin de lecturas y comentarios pertinentes.

8. Demostracin del progreso en el aprendizaje! trabajos en "bruto#$ esbozos$ borradores$

apuntes$procesos refle%ivos & aprendizajes actitudinales '.

Criterios de evaluacin: Organizacin y clasificacin de las tareas o trabajos. Se considera ptimo si el

estudiante (a efectuado una clasificacin y arc(ivo de tareas o trabajos de un mismo tipo al interior del

portafolio.

Criterios de evaluacin: )resentacin de trabajos y tareas Se considera aceptado si el estudiante se

preocupa de presentar los trabajos y tareas de manera debida$ en cuanto limpieza y orden.
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Criterio de evaluacin: Observacin de los avances en el aprendizaje. Se considera aceptable si el alumno

evidencia logros sucesivos en el proceso de construccin de significados sobre los contenidos$ demostrando

esfuerzo$ calidad y variedad en el desarrollo de los trabajos.

Seleccin de lecturas y comentarios pertinentes.


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Rbrica para evaluar portafolio

(Herramienta pedaggica)R*brica para evaluar diario de claseR*brica para evaluacin de presentacin oral

Nombre: Fecha:

CriteriosExcelente

(25 puntos)

Satisfactorio(20

puntos)

Regular(15

puntos)

Debemejorar

(10puntos)

Puntos

obtenio

s
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Puntualia

Entreg elportafolio enla fechaestipulada.

Entregelportafolio un da

despusde lafecha

estipulada.

Entregelportafolio dos

dasdespusde la

fechaestipulada.

Entregelportafoliotres das

despusde lafecha

estipulada.

!ren Los trabajossolicitados

guardan elorden

establecidodesde el

inicio.

Aunqueel

portafolio tiene

lostrabajos

solicitados estosno

guardanel ordenestablecido desde

el inicio.

La faltade

orden sedebe a

que elestudian

te noinclu!en el

portafolio elprimeroni el

"ltimotrabajosolicitado.

La faltade orden

se debe aque el

estudiante no

inclu! lamitad delos

trabajossolicitados.

Presentaci"ncreati#a

Lapresentacindel portafolioes creati#a.

Lapresentacin delportafoli

o esnormal.

Lapresentacin delportafoli

o es tancreati#aque nose #e

bien.

Lapresentacin delportafolio

es mu!sencilla.

Co$erencia en lareacci"n

$resenta lasideas de lostrabajos en

p%rrafos consecuencia

En suma!oralas ideas

de lostrabajos

En suma!oralas ideas

de lostrabajos

Las ideasde lostrabajos

carecende


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lgica ! usae&ca'mentepalabras ofrases de

enlace locual hace quese

comprendamu! bien loque escribe.

tienenunasecuencia lgica

! usa demaneranormal

palabraso frasesdeenlace

lo cualhace quesecompren

da bien

lo queescribe.

tienenunasecuencia lgica

pero noha! unbuen

uso depalabraso frasesde

enlacelo cualhaceque no

se

comprenda bien

lo queescribe.

secuencialgica porlo que sehace

difcil lacomprensin de los

trabajosadem%sno utili'apalabras

o frasesdeenlace.

%ocabulario

(saun #ocabularioe)tenso !

preciso quetransmiteideas deforma

interesante !natural.

(saocasionalmente

un#ocabulario#ariado

apropiado einteresan

te.

(tili'a#ocabulario

adecuado queinclu!epalabras

descripti#as.

$resentaun#ocabular

iolimitado.

*ieneincongrue

ncias quehacen elte)to

confuso.

Con#encionalismos

+emuestradominio delas normas ortogr%&cas !

gramaticales.

Aunquedemuestradomino

de lasnormasortogr%&

cas !gramaticales ha!pocos

errores

Escribecorrectamente lama!ora

depalabrascomune

s. Enocasioneslagram%

tica !

$resentapatronesdede&cienci

asortogr%&cas !,o

gramaticales queimpidenla comuni


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lo cualnoimpidela compr

ensindel te)to

puntuacinpuedendistraer

de lacomprensin del

te)to.

cacin.

Cambioconceptual

$or medio delos trabajosincluidos enel portafolio

se puedepercibir que

ha habido uncambio en

cuanto a losconceptosque se

inclu!en enellos.

$ormedio delostrabajos

incluidosen el

portafolio se

puedepercibirque se

hainiciadoelproceso

decambioencuanto a

losconceptos que se

inclu!enen ellos.

$ormediode lostrabajos

incluidosen el

portafolio se

percibeuncambio

limitadoencuanto alos

conceptos queseinclu!en

en ellos.

$or mediode lostrabajosincluidos

en elportafolio

se puedepercibir

que no sepercibecambio

alguno encuanto alosconcepto

s que seinclu!enen ellos.

Crecimiento&esarroll

o

En lapresentacinde los

trabajos delportafolio sepuede

e#idenciarque shubo aprendi'aje.

En lapresentacin de

lostrabajosdel

portafolio sepuedee#idenci

ar que se

En lapresentacin de

lostrabajosdel

portafolio sepercibeun inicio

limitado

En lapresentacin de los

trabajosdelportafolio

no ha!e#idenciadeaprendi'a


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hainiciadolasecuenci

a deaprendi'aje.

deaprendi'aje.

je.

Re'exi"n El proceso dere-e)in est%presente enlos trabajospresentados.

E)iste

unare-e)inmedia enlos

trabajospresenta

dos.

a!

re-e)inlimitadaen lostrabajos

presentados.

No ha!

re-e)inen lostrabajospresenta

dos.

oma eecisiones

En la

presentacinde lostrabajos delportafolio se

percibe tomade decisionesen base a

an%lisis.

En la

presentacin delostrabajos

delportafolio se

percibeunan%lisismedio

paratomardecisiones.

En la

presentacin delostrabajos

delportafolio se

percibeunan%lisislimitado.

En la

presentacin de lostrabajosdel

portafoliono ha!toma de

decisiones.

otal puntos obtenios

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