7/23/2019 Criterios Interpretacion Hora Juego Diagnostica (1) (1)

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CRITERIOS DE INTERPRETACIN DE LA HORA DE JUEGO DIAGNOSTICA

Efron y otras elaboraron una gua de pautas para analizar la hora de juego, las cuales apuntan tanto a lo emocional como as tambin a lo madurativo del nio.

CRITERIOS SUBCRITERIOS INDICADORES N P

Eleccin de

juguetes y de

juegos

Modalidad de

pro!imacin

""""#e observacin a distancia $sin participacin activa%

""""#ependiente $a la espera de indicaciones del entrevistador%

""""Evitativa $de apro!imacin lenta o a distancia%

""""#ubitativa $de tomar y dejar los objetos%

""""#e irrupcin brusca sobre los materiales

""""#e irrupcin catica e impulsiva

""""#e acercamiento, previo tiempo de reaccin y luego poder desarrollar la actividad.

&rimer juguete elegido""""corde a la edad

""""'o acorde con la edad

(ontenido clnico

____El juego Es una unidad en s misma.$tiene principio, desarrollo y fin%

"""" )os juegos organizados corresponden al estadio de desarrollo intelectual seg*n E. (.

Modalidad del

juego. (reatividad

&lasticidad

"""" E!presa la misma fantasa o defensa a travs de distintos mediatizadores.

"""" E!presa varias fantasas con varios mediatizadores.

"""" Manifiesta gran ri+ueza interna de las fantasas a travs de pocos elementos

igidez"""" -e adhiere a ciertos mediatizadores en forma e!clusiva para e!presar la misma

fantasa

Estereotipia y

perseveracin"""" -e repite una y otra vez y no hace lazo social

(reatividad elaciona diferentes elementos o elementos dispersos en una estructura nueva y distinta

7/23/2019 Criterios Interpretacion Hora Juego Diagnostica (1) (1)

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(apacidad

simblica

-imbolismo

"""" )a ri+ueza e!presiva

"""" )a capacidad intelectual

"""" )a calidad del conflicto

&ersonificacinE!presin de fantasas, por medio de objetos suficientemente alejados de la situacin

originaria $elaboracin secundaria%.

Motricidad"""" #esplazamiento geogrfico del nio"""" lternancia de los miembros

"""" )ateralidad

"""" Movimientos voluntarios e involuntarios

"""" itmo del movimiento/ 0iperactivo 1 0ipoactivo

2olerancia a la

frustracin."""" cepta de la consigna, con las limitaciones +ue esta propone/

$)mites, reglas, finalizacin de la tarea, etc.%

decuacin con la

realidad

(apacidad de adaptarse plsticamente a la realidad +ue le propone