crimochin nº 47

CRIET DE CALAMOCHACRIET DE CALAMOCHACRIET DE CALAMOCHACRIET DE CALAMOCHA

Nº 47MARZO DE 2010Nº 47MARZO DE 2010Nº 47MARZO DE 2010Nº 47MARZO DE 2010

DEPÓSITO LEGAL: TEDEPÓSITO LEGAL: TEDEPÓSITO LEGAL: TEDEPÓSITO LEGAL: TE----37373737----1996199619961996

PORTADA REALIZADA POR: Jesús Lorente Bueno.5º . Nuévalos. Sergio Roy Alcalá 5º. Nuévalos. Raquel Sicilia Blancas. 5º Nuévalos. Miguel Solanas Lafuente. 6º Nuévalos. Mercedes Ibáñez Fuertes. 6º Nuévalos. Carolina Blancas Bayano. 5º Nuévalos. Carlos Catalán Cuenca. 5º Nuévalos. Marina Herrero schroder. 4º Puertomingal.. Noelia Vicente Tena. 5º Mosqueruela. Eva Gargallo Monforte. 5º Mosqueruela. Maria Benages Salvador. 6º Mosqueruela. Nerea Gargallo Altaba. 6º Mosqueruela. Ana Altaba Barreda. 6º Mosqueruela.

CRIMOCHÍN Nº 47 ELABORACIÓN: TALLER DE PRENSA. FECHA: MARZO DE 2010 Coordina: Alfonso Alcalde Martí-nez. E-MAIL: [email protected]

CRIMOCHÍN DIGITAL http: //issuu.com/alfonsooo/docs/crimochin_47_

• También lo podemos encontrar en el Blog del CRIET y en su página web.

EDITORIAL………………………………………………………………….3 EQUIPO DE REDACCIÓN………………………………………………….4 CHARLAS AGENTES DE PROTECCIÓN DE LA NATURALEZA Y CHABIER DE JAIME……..………………….……………………………………………...5 JOSE CARLOS RUBIO Y CARMEN ALIJARDE ………………………...6 JAVIER MELERO Y MARIA LUISA COLLADOS……………..…………7 INTERVIEW TO TIMOTHY……….…………………………………….....8 ACTIVIDAD INICIAL…………….………………………………………...9 CLASES BIODIVERSIDAD..……...………………………………………...10 INVESTIGANDO………...….……………………………………..11 MALETAS DE PALMIRA……....…………………………………12 SURPRISE BOX………....………...……………………………….13 ECOQUEST…………….…………………………………………..14 EXPERIENCIAS………...…………………………………………15 SALIDA A CALAMOCHA...………………………………………………16 ESPECIAL ENTREVISTA A JAUME CARBONELL…………………….17 ENGLISH…………………………..……………………………………….18 ANIMACIÓN A LA LECTURA…………………………………………...19 MATEMÁTICA VITAL..…………………………………………………..20 JUEGOS COLECTIVOS…………………………………………………...21 FOTOS DE LA CONVIVENCIA……..……………………………………22 DEDICATORIAS…………………………………………………………...23 TALLERES…………………………………………………………………25 TOP TEN MUSICAL…...…………………………………………………..26 ACTIVIDAD DE CONVIVENCIA………………………………………...27 SABÍAS QUE……..………………………………………………………...28 PASATIEMPOS…………………………………………………………….29 FIESTAS POPULARES…………………………………………………….30 ADIVINANZAS…………………...………………………………………..31 PASATIEMPOS…………………………………………………………….32 CREACIONES LITERARIAS……………………………………………...33 CHISTES……………………………………………………………………34 PELÍCULA……………………………………………………………….....35 COMPETICIONES DEPORTIVAS………..…………………………........36 RECETAS………………………………………………………………......37 HORÓSCOPOS……………………………..……………………………..39

BIODIVERSIDAD Y CAMBIO CLIMATICO.BIODIVERSIDAD Y CAMBIO CLIMATICO.BIODIVERSIDAD Y CAMBIO CLIMATICO.BIODIVERSIDAD Y CAMBIO CLIMATICO.

CRIMOCHÍN Nº 47………………………………………………………………..SUMARIO/2CRIMOCHÍN Nº 47………………………………………………………………..SUMARIO/2CRIMOCHÍN Nº 47………………………………………………………………..SUMARIO/2CRIMOCHÍN Nº 47………………………………………………………………..SUMARIO/2

BIODIVERSIDAD Y CAMBIO CLIMATICOBIODIVERSIDAD Y CAMBIO CLIMATICOBIODIVERSIDAD Y CAMBIO CLIMATICOBIODIVERSIDAD Y CAMBIO CLIMATICO

CRIMOCHÍN Nº 47……………………………………………………………..EDITORIAL/3CRIMOCHÍN Nº 47……………………………………………………………..EDITORIAL/3CRIMOCHÍN Nº 47……………………………………………………………..EDITORIAL/3CRIMOCHÍN Nº 47……………………………………………………………..EDITORIAL/3

Bienvenidos al segundo ejemplar del curso 2009-2010, en nuestra edición de marzo. En esta semana los alumnos han traba-jado el tema de la biodiversidad y del cambio climático, tan men-cionado en estos días por todos los medios de comunicación, en boca de todos los políticos y un debate social candente , presente en la calle. Un tema peliagudo en el que a diario vemos sus fata-les consecuencias tocándonos muy de cerca. Quien no tiene al-gún conocido que haya sido víctima de los desastres naturales provocados , parece ser debido al cambio climático. Huracanes, lluvias torrenciales, terremotos, tsunamis, desbordamiento del caudal de los ríos todos estos y mucho más son las consecuencias que llevan aconteciendo en los últimos tiempos. Los diferentes líderes mundiales están concienciados con el tema y de este hecho derivan algunas medidas adoptadas por países desarrollados y potencias mundiales. No obstante, pese a las medidas negociadas en los diferentes foros mundiales, (como el protocolo de Kyoto, hace poco en Dinamarca, Copen-hague) ,...no son suficientemente funcionales y difícilmente abor-dables, incluso no interesantes para algunas multinacionales , que impunemente rechazan los límites de emisiones de gases conta-minantes, o compran derechos a otros países, etc. Biodiversidad (neologismo del inglés Biodiversity, a su vez del griego βιο-, vida, y del latín diversĭtas, -ātis, variedad), tam-bién llamada diversidad biológica, es el término por el que se hace referencia a la amplia variedad de seres vivos sobre la Tierra y los patrones naturales que la conforman, resultado de miles de millones de años de evolución según procesos naturales y tam-bién, de la influencia creciente de las actividades del ser humano. La biodiversidad es un tema muy interesante para los alumnos ya que les encanta el mundo de los animales sobre la faz de la tierra. Numerosas charlas relacionadas con ellos , han tenido un éxito rotundo durante este trimestre. Han investigado las especies en peligro de extinción, el mundo de las rapaces con las egagrópi-las… todo un tema apasionante.


CRIMOCHÍN Nº 47…………………………………………..EQUIPO DE REDACCIÓN/4CRIMOCHÍN Nº 47…………………………………………..EQUIPO DE REDACCIÓN/4CRIMOCHÍN Nº 47…………………………………………..EQUIPO DE REDACCIÓN/4CRIMOCHÍN Nº 47…………………………………………..EQUIPO DE REDACCIÓN/4

DELIA PÉREZ TORÁN-ALFAMBRA. BEATRIZ JULIÁN MAUDOS-ALFAMBRA. RUBÉN BELLO ORTEGA-CUEVAS DE ALMUDÉN. JAVIER ESCUSA EDO-ALFAMBRA. ANDRÉS FELIPE RIVERA-PERALES DE ALFAMBRA. LUCÍA ARGENTE COLÁS-CUEVAS DE ALMUDÉN. LAURA HERRERO GARCÍA-ALFAMBRA. RUBÉN BRUNA LÁZARO-CAMINREAL. IRENE SIMÓN ADRIÁN-FUENTES CLARAS. SOFÍA BENITO MORENO-CAMINREAL. EMMA ANTONYAN-CAMINREAL. ISABEL POLO FERNANDEZ-TORRIJO DEL CAMPO. RANIA JELLOUL-CAMINREAL. AINHOA MALO GASCÓN-CAMINREAL. ALBERTO POLO BLASCO-CAMINREAL. RAÚL PIQUER CEBRIÁN-TORRALBA DE LOS SISONES. MARCO ANTONIO GUZMÁN ÁLVAREZ-BARRACHINA. INÉS RESA COLLADOS-BELLO. SERGIO BARRADO CALVO-TORNOS. ROCÍO BELLO CALVO-TORNOS. IRENE GALÉ PÉREZ-ANSÓ. ALBA ORÓS BOUCHER-BERDÚN. ÓSCAR GRACIA SÁNCHEZ-BERDÚN. OIHANE PÉREZ PORRES-MIANOS. JULIA SÁNCHEZ CUARTIELLES-BERDÚN. HECTOR SÁNCHEZ BANDRÉS-BERDÚN. SARA SÁNCHEZ PÉREZ-ANSÓ. ÁNGEL LAÍN BAILE-ANSÓ. EFRÉN BRUN LORENTE-ANSÓ. LUCÍA VAN DER MEL OLAIZOLA-FAGO. AITANA PÉREZ BRETOS-SANTA CRUZ DE LA SERÓS. ANNE SÁNCHEZ CASTÁN-ANSÓ. AIDA PALLÉ RUFAS-ARAGÜÉS. SAMUEL BANDRÉS LEÓN-SANTA CILIA. PABLO OLIVER REPULLÉS-CANTAVIEJA. GERMÁN CASTEL MALLÉN-CANTAVIEJA. NICOLAE COSMIN CAIA-CANTAVIEJA. ADRIAN CAIA VALI-CANTAVIEJA. ISABEL LÓPEZ SALES-CANTAVIEJA. MARINA HERRERO SCHRÖDER-PUERTOMINGALVO. NOELIA VICENTE TENA-MOSQUERUELA. EVA GARGALLO MONFORTE. MARÍA BENAGES SALVADOR-MOSQUERUELA. NEREA GARGALLO ALTABA-MOSQUERUELA. ANA ALTABA BARREDA-MOSQUERUELA. JESÚS LORENTE BUENO. 5º NUÉVALOS. SERGIO ROY ALCALÁ.5º NUÉVALOS. RAQUEL SICILIA BLANCAS. 5º NUÉVALOS. MIGUEL SOLANAS LAFUENTE. 6º ´NUÉVALOS. MERCEDES IBÁÑEZ FUENTE. 6º NUÉVALOS. CAROLINA BLANCAS BAYANO. 5º NUÉVALOS. CARLOS CATALÁN CUENCA. 5º NUÉVALOS. PAULA COLÁS BELTRÁN. 5º CUBEL. ISMAEL CEBRIÁN AYLÓN. 5º CUBEL. CLARA MARÍN LAINEZ. 4º CUBEL. JAIME SEBASTIÁN PALACÍN. 5º NUÉVALOS. ALEXANDRA MARIA PATRU. 4º NUÉVALOS. JULIA HERNANDO SÁNCHEZ. 5º NUÉVALOS. NEREA SINUSÍA ORTIZ. 4º IBDES. CARMEN SÁNCHEZ VERA. 4º IBDES. JUAN PARDOS LÓPEZ. 5º USED. IVAN PARDOS ALLUM. 5º USED. HERMINA PODAR. 6º CUBEL.


CRIMOCHÍN Nº 47………………………………………………………………...CHARLAS/5CRIMOCHÍN Nº 47………………………………………………………………...CHARLAS/5CRIMOCHÍN Nº 47………………………………………………………………...CHARLAS/5CRIMOCHÍN Nº 47………………………………………………………………...CHARLAS/5

CHARLA DE LOS AGENTES DE PROTECCIÓN DE LA NATURALEZA. Esta tarde han venido unos forestales a hablarnos sobre biodiversidad y cambio climático, se llama-ban: Almudena, Jesús y Antonio. Nos han explicado lo que era la biodiversidad y nos han enseñado en un power point las diferentes especies que están en peligro de extinción. Tienen un programa en Aragón que sirve para recuperar animales, plantas…( hacen un li stado de todas las especies y las que tienen peligro, las tienen vigi ladas) que están en peligro de extinción. Antonio un biólogo de Teruel, nos ha explicado muchas cosas de animales, sobre todo de insectos. También nos han traído dos animales disecados, cuernos de ciervo y cabra, muchos insectos, anfibios, y unos cuantos cráneos de diferentes mamíferos más el buitre. Laura Herrero García (Alfambra) 6º Lucía Argente Colas (Cuevas de Almudén) 6º

———————————————————————————————————————————————— CHARLA DE CHABIER Chabier de Jaime es Profesor de biología en el I.E.S Valle del Jiloca. Ha venido al C.R.I.E.T de Calamocha a con-cienciarnos de que la pérdida de biodiversidad es un problema para la tierra porque si desaparecen especies, las que viven de ellas también se mueren y así sucede con el resto. También nos ha explicado que el calentamiento global sucede porque los rayos del sol entran en la atmósfera pero se acumula el calor y algunos no salen de la atmósfera porque se produce el efecto invernadero. Si sigue pasando esto , los polos y los animales que viven en ellos acabarán por destruirse. Entre las cosas que nos contaba nos explicó curiosidades como: La perdiz blanca es un animal muy asombroso, en la nieve el color de sus plumas es de color blanco, y en verano es de colores marrones ¿Sabéis por qué sucede esto? -Porque así se camufla de sus depredadores. Aida Pallé Rufas. Anne Sánchez Castán. Curso 5º Aragües del puerto y Ansó.



CHARLA DE JOSE CARLOS José Carlos nos ha hablado de algunas lagunas. También nos ha enseñado a encontrarlas y a diferenciar un lago de una laguna. También hemos visto como encontraron la laguna del Cañizar. Nos ha regalado unos póster de la laguna .Este gran humedal, localizado en su mayor parte en el término de Villarquemado se ha intentado controlar desde muy antiguo para ganar tierras de regadío así como para mejorar la salubridad de la localidad. A partir de las importantes obras realizadas en la zona por Domingo Ferrari en torno al año 1730 es cuando se canalizan definitivamente las aguas y se roturan los prados.

Ainhoa Malo Gascón CAMINREAL 4º Isabel Polo Fernández TORRIJO 6º ————————————————————————————————————————————— CHARLA DE CARMEN LA CHARLA DE CARMEN FUE MUY INTERESANTE POR QUE NOS HABLABA DEL CAMBIO CLIMATICO Y DEL EFECTO INVERNADERO. EN PRIMER LUGAR EXPLICÓ QUE LA ATMÓSFERA TENÍA DISTINTOS GASES Y QUE AL PRINCIPIO NO HABÍA MUCHOS GASES PERO AHORA SE ESTAN ACUMULANDO. TAMBIEN NOS HABLÓ DE MUCHOS SERES VIVOS, POR EJEMPLO: • EL OSO POLAR • EL PINGÜINO • ARRECIFE DE CORAL. TAMBIEN NOS HABLÓ DEL PELIGRO QUE CORREN ESOS ANIMALES POR EL CALENTA-MIENTO GLOBAL. OTRA COSA DE LA QUE NOS HABLÓ FUE DE LO QUE PASABA EN OTROS PAISES CON EL CAMBIO CLIMATICO, ALGUNOS DE ESTOS PAISES SON: CUBA, GROELANDIA, SUDAN Y BANGLA-DESH. PRIMERO CARMEN NOS PREGUNTABA DONDE ESTABAN EN EL MAPA, Y ALGUNOS CHA-VALES SALIERON A EXPLICAR LO QUE PASABA CON EL CAMBIO CLIMATICO CON ESOS PAISES. Y POR ÚLTIMO NOS HABLÓ DE LAS COSAS QUE SE DEBEN UTILIZAR, POR EJEMPLO: • HAY QUE UTILIZAR BOMBILLAS DE BAJO CONSUMO EN VEZ DE LAS BOMBILLAS NORMA-

LES. • HAY QUE DUCHARSE EN VEZ BAÑARSE. ANDRES FELIPE RIVERA ZULETA (PERALES) 6º LUCÍA ARGENTE COLÁS (CUEVAS DE ALMUDEN) 6º



CHARLA DE JAVIER MELERO. Javier es un Profesor del instituto de formación agroambiental, (modulo de grado superior) de Jaca. Él enseña diveras asignaturas, vamos que solo se necesita a él para dar clase en un colegio. En la charla nos habló de los muchos tipos de seres vivos protegidos, en peligro de extinción, los invasores… También nos explicó que toda la biodiversidad esta formada por una escala de muchos seres vivos y si falla uno se muere el que se le come y así sucesivamente hasta la extinción de todos los animales. Nos lo explicó todo muy bien y claro y nos hizo reflexionar sobre temas relacionados con el cuidado de nuestro planeta. Ismael Cebrián Aylón. Jaime Sebastián Palacín. Cubel 5º y Nuévalos 5º —————————————————————————————————————————————— CHARLA DE MARISA María Luisa Collados Sebastián, profesora del instituto de Monreal del Campo, llamado Sal-vador Victoria donde ella es profesora de biología nos ha venido a explicar que eran las egagró-pilas. En esta charla, hemos hablado de estas regurgitaciones. Primero nos ha hablado de las lechuzas, que eran, quien tiraban las egagrópilas. Nos ha dicho que cuando fuéramos por el campo que miráramos las egagrópilas, e inspeccio-náramos sus huesos y tamaño para reconocer la especie que se había comido. Nos ha dado una egagrópila por grupo, la hemos descompuesto y, hemos sacado los huesos que llevaban dentro. A continuación hemos averiguado que animales había, mirando su cráneo, mas tarde cuando ya sabíamos de cual se trataba. Las hemos puesto en un trozo de plastilina como si fuera una exposición. Sergio Barrado Calvo (Tornos), 6º Raúl Piquer Cebrián (Torralba de los Sisones), 6º Marco Antonio Guzmán Álvarez (Borrachina), 6º María Luisa Collados Sebastián, profesora de C.C.N.N. del instituto de Monreal, ha Venido por segunda vez al CRIET. Nos ha explicado que la biodiversidad, es la variedad de ani-males y vegetales (los seres vivos) que hay en la Tierra. Nos ha dicho que cuando vamos por la naturaleza y encontramos excrementos, huellas, plumas, o egagrópilas, (que es el vómito de una lechuza, ave nocturna), podemos saber que animal habita en ese ecosistema. Después hemos rea-lizado una práctica que consistía en analizar una egagrópila para saber que tipo de roedores co-mían.

Nerea Gargallo Altaba. 6º Mosqueruela. María Benages Salvador. 6º Mosqueruela. Ana Altaba Barreda. 6º Mosqueruela. Eva Gargallo Monforte. 5º Mosqueruela.


CRIMOCHÍN Nº 47…………………………………………INTERVIEW TO TIMOTHYS/8CRIMOCHÍN Nº 47…………………………………………INTERVIEW TO TIMOTHYS/8CRIMOCHÍN Nº 47…………………………………………INTERVIEW TO TIMOTHYS/8CRIMOCHÍN Nº 47…………………………………………INTERVIEW TO TIMOTHYS/8

SECOND INTERVIEW TO TIMOTHY • What do you like the most in Spain? I love Spanish football and food. • Where do you live now in Spain? I´ve rented a flat in Zaragoza, near the Principe Felipe´s pavilion. • What new things have you learned about the Spanish culture? I´ve learned the ypical expressions from Aragon, such as words that end with –ico. • When did you arrived to Spain? I arrived in September. • Did you like the landscape? Yes, it is beautiful. • What Spanish music group do you like the most? I really like Fito y los Fitipaldis. • Do you have fun here in Spain? Yes, I have got nice friends here and there are a lot of fun activities. • Do you like the CRIET? Yes , the center is a new way to teach for me. It´s alternative and unique. • Do you like the snow? Well, I don´t care. I am use to this kind of weather. In Chicago the winter is hard. Angel Lain Baile Ansó 5º. Efren Brun Lorente Ansó 5º.


CRIMOCHÍN Nº 47……………………………………………...ACTIVIDAD INICIAL/9CRIMOCHÍN Nº 47……………………………………………...ACTIVIDAD INICIAL/9CRIMOCHÍN Nº 47……………………………………………...ACTIVIDAD INICIAL/9CRIMOCHÍN Nº 47……………………………………………...ACTIVIDAD INICIAL/9

ACTIVIDAD INICIAL En la actividad inicial hemos hablado sobre el cambio climá-tico y la diversidad biológica, nos han explicado que el cam-bio climático puede ser peligroso para los seres vivos y que la diversidad biológica son todas las especies de seres vivos y donde habitan. También nos han hablado del calentamiento global que puede llegar a derretir los polos si sigue así. Aitana Pérez. Santa Cilia ,5º Lucia Van der Mel. Ansó 5º —————————————————————————————————————— ACTIVIDAD INICIAL II

Este trimestre, en la actividad inicial, todos los pueblos hemos traído trabajos para presentar-los a todos los compañeros. Todos han tratado sobre la biodiversidad y el cambio climático. Algunos niños de los CRAs han traído libros, murales, fotos y un mensaje. Otros niños han llevado Power Points con fotos y sus pies de fotos, información sobre animales extinguidos y otros han colgado su trabajo en la Web. El Lunes, hemos visto algunos trabajos de los niños pero no todos, porque hay algunos que no nos ha dado tiempo de ver, y los veremos el miércoles. Todos los trabajos de los niños nos han gustado mucho, a los alumnos, y también a los profesores. La que más nos ha gustado ha sido la del pueblo de Barrachina, del CRA del Poyo del Cid. Han traído fotos con sus respectivos pies, los han repartido. Ellos nos enseñaban una foto a los alumnos y el niño o niña que llevara el pie correspondiente debía salir y leerlo. Lue-go han mostrado un mensaje a todos los alumnos y a los profesores, el mensaje era: “la tie-rra no es una herencia de nuestros padres, es un préstamo de nuestros hijos”. Rocío Bello Calvo, 6º Tornos Inés Resa Collados, 6º Bello


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CLASE BIODIVERSIDAD En la clase de biodiversidad, hemos aprendido que es la biodiversidad y los motivos para cuidar y respe-tar nuestro planeta; la Tierra. También hemos visto dos vídeos, uno hecho por alumnos de un instituto y otro también relacionado con la biodiversidad. Después hemos cogido cada uno un tablet PC y con un programa que se llama “Kidspiration” hemos hecho un esquema sobre las especies españolas en peli-gro de extinción. Hemos consultado en una página Web hecha por niños sobre las especies en peligro de extinción, había mucha información sobre ellas. También hemos puesto una imagen de cada espe-cie e información sobre ella. Luego lo hemos impreso… ¡Nos ha quedado muy chulo!

INÉS RESA COLLADOS, 6º BELLO ROCÍO BELLO CALVO, 6º TORNOS (CRA Campo de Bello)



CLASE “INVESTIGANDO”CLASE “INVESTIGANDO”CLASE “INVESTIGANDO”CLASE “INVESTIGANDO”

En la clase de investigación nos han proyectado un video sobre los desechos, como las bolsas de plástico. Primero nos han hecho unas preguntas y quien acertaba hacía un trabajo sobre unas frases, como el vertedero de la muerte, extinción de las abejas, desaparición de los gla-ciares y bolsas de plástico. A continuación hemos buscado en Internet las imágenes de cada una de las frases para ponerlas en el trabajo que hemos hecho. Por último lo hemos explicado delante de todos para saber mas sobre los otros tra-bajos que han hecho nuestros compañeros. Como por ejemplo, ¿que pasaría si las abejas se extinguieran? Que los seres humanos se extinguirían porque las abejas no polinizarían y las plantas desaparecerían entonces los humanos no podemos vivir sin las plantas. Eva Gargallo Monforte. 5º Mosqueruela. Noelia Vicente Tena. 5º Mosqueruela.

—————————————————————————–———————- Esta clase se trata de investigar las consecuencias del cambio climático y la biodi-versidad, por ejemplo: escasez del agua potable, casas ecológicas, coches eléctricos, ali-mentos transgénicos. Tienes que elegir un tema de estos, sobre el cambio climático y la biodiversidad y hacer un esquema sobre el tema que hayas elegido. Nosotros hemos elegido escasez del agua potable, lo hemos hecho buscando en In-ternet cosas sobre el tema, nos hemos hecho una idea y hemos escrito en el tablet por que esta desapareciendo el agua potable, por que las personas estamos contaminando el agua potable. Era un trabajo de investigación parecido a las webquest. Héctor Sánchez Bandrés. 6º Berdún. Óscar Gracia Sánchez. 6º Berdún.



LAS MALETAS DE PALMIRA.

La clase de esta semana la hemos hecho en la biblioteca. Iba de intentar averiguar de que trataban unos cuantos libros, hemos visto unos libros muy chulos. Después nos han dejado leer algunos libros de los que estaban en las maletas. Los li-bros que más nos han gustado han sido: El del topo, el del abecedario, el del punto rojo, y el de mira, mira. La clase de laboratorio la han cambiado por la biblioteca, han puesto tres maletas antiguas que tienen libros muy chulos. Han puesto alfombras, mobiliarios, cortinas... Ha quedado muy bonito. Julia Sánchez Cuartielles. Berdún. Alba Oros Boucher . Berdún.

Oihane Pérez Po-

BIODIVERSIDAD Y CAMBIO CLIMATICO BIODIVERSIDAD Y CAMBIO CLIMATICO BIODIVERSIDAD Y CAMBIO CLIMATICO BIODIVERSIDAD Y CAMBIO CLIMATICO


CLASE DE SURPRISE BOX

Esta semana hemos estado en una clase que nos daba Timothy en inglés. Hemos hecho un juego que trataba de que un voluntario cogía una foto sin mirar de una caja y el resto tenía que contestar a las pregun-tas que le hacía el voluntario, y así hasta adivinar quien había en la fo-to. Había muchos personajes como: Rafa Nadal, Mariano Rajoy, José Luís Rodríguez Zapatero, Cristiano Ronaldo, Messi, Penélope Cruz… En otra caja había fotos de lugares de todo el mundo. Y había tres cajas distintas: 1. Who am I? = ¿Quíen soy yo? 2. Where is this place? = ¿Donde está este sitio? 3. What is this object? = ¿Qué es este objeto? Durante la actividad, podíamos preguntar mientras nos respondían: Am I a football player, or a singer…? Yes , you are, or not, you are not. Also, is this place in europe?, yes, it is, or not it isn´t. ¡¡Nos ha gustado mucho!! Irene Galé Pérez de 6º Sara Sánchez Pérez de 6º Ansó.


CRIMOCHÍN Nº 47…………………………………………………..…...CLASES/14CRIMOCHÍN Nº 47…………………………………………………..…...CLASES/14CRIMOCHÍN Nº 47…………………………………………………..…...CLASES/14CRIMOCHÍN Nº 47…………………………………………………..…...CLASES/14

CLASE DE ECOQUEST

La actividad de Ecoquest es una actividad de inglés realizada con el auxiliar de conversación. Escondemos un motivo, (palabra, foto, símbolo…), relacionado con el medio ambiente, por el CRIET y mediante videoconferencia los chicos tienen que ir a encon-trarlo por el Centro. Las instrucciones que reciben los buscadores, serán en inglés, utilizando ex-presiones básicas del idioma extranjero. Por ejemplo: Sigue de frente, gira a la dere-cha, a la izquierda, ves a las habitaciones de los chicos, chicas… para esto utilizaremos el programa Skype. Los chicos, lo primero, aprenden las órdenes direccionales.

Turn left, turn right, straight ahead… • Ahora con la web cam van a buscar una foto relacionada con el medio ambiente. Esta foto la esconderemos en alguna habitación o en alguna clase por el criet. • Si encuentran la foto, consiguen una letra. Esta letra servirá para, al final ordenar todas las letras y encontrar el mensaje secreto, este será “save the planet” • Al final escucharemos la canción de “save the planet”. Le damos los lyrics de la canción.


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CLASE DE EXPERIENCIAS Esta clase consistía en aprender el proceso del reciclado de papel. Los alumnos experimentaban el como hacerlo , em-píricamente. Desde que cogíamos el papel usado, lo rasgabamos, hacíamos trocitos pe-queños, lo dejábamos a remojo en un reci-piente durante un par de días. A esa masa se le añadía cola blanca de carpintería y se re-volvía bien para que la cola se disolviese en la pasta. Una vez finalizado esto se tritura-

ba con la batidora , para que quedara una pasta parecida a la papilla. A esta pasta se le puede echar lejía para blan-quear ese papel. Una vez obteni-da la pasta paso

a numerar el proceso para obtener hojas de papel reciclado: 1. Poner un poco de este papel en la

rejilla con madera bajo un trapo. 2. Prensar con la madera que tiene

mango. 3. Retirar la rejilla cuando esté escu-rrido y dejar secar.


CRIMOCHÍN Nº 47…………………………………………SALIDA A CALAMOCHA/16CRIMOCHÍN Nº 47…………………………………………SALIDA A CALAMOCHA/16CRIMOCHÍN Nº 47…………………………………………SALIDA A CALAMOCHA/16CRIMOCHÍN Nº 47…………………………………………SALIDA A CALAMOCHA/16

EXCURSION A LA FABRICA DE MANTAS Vimos como hacían las mantas antiguamente. La fábrica era de un empresario llamado Dauden de un pueblo de la provincia de Teruel llamado Fortanete. Durante la visita vimos unas máquinas que limpiaban la lana de las ovejas .Tenían una caldera gigante en el sótano y cada día ,para transportarla la movían un metro con rodillos y palancas. Había unas señoras que diseñaban los modelos y muestras para luego tintarlas. Antes de entrar a la fábrica fuimos a visitar un lavadero donde lavaban las lanas pa-ra el proceso de fabricación de mantas .Las piezas eran muy bonitas. Las almacenaban en cajas .Algunos de los modelos son las siguientes. IRENE SIMÓN ADRIAN 4º FUENTESCLARAS RUBEN BRUNA LAZARO 4º CAMINREAL SOFIA BENITO MORENO 4º ALBERTO POLO BLASCO 6º AINHOA MALO GASCON 4º RANIA JELLOUL EL AMBRINI 4º EMMA ANTOÑAN5º —————————————————————————————————————————————————————————————-

Hoy , hemos visitado la casa de doña Celestina. Dentro de su casa aprovecha la fuerza del agua del río para producir electricidad. En la parte trasera tienen una balsa de agua procedente del río Jiloca. También hemos visto el antiguo lavadero de lana. A continuación hemos conocido una antigua fábrica de mantas del año 1911, hemos sido guiados por un antiguo trabajador de esta fábrica que ahora la cuida. Nos ha enseñado el taller de la fábri-ca, la carpintería, el secadero de la lana En la fábrica solo podían entrar los trabajadores, porque estaba prohibida la entrada a sus mujeres, sus hijos. Está excursión nos ha gustado mucho porque hemos aprendido como se hacían antiguamente es-tas cosas. Sergio Barrado Calvo, Tornos (Teruel) 6º Raúl Piquer Cebrián, Torralba de los Sisones (Teruel) 6º Marco Antonio Guzmán Álvarez, Barrachina (Teruel) 6º


CRIMOCHÍN Nº 47………………………………ESPECIAL “JAUME CARBONELL”/17CRIMOCHÍN Nº 47………………………………ESPECIAL “JAUME CARBONELL”/17CRIMOCHÍN Nº 47………………………………ESPECIAL “JAUME CARBONELL”/17CRIMOCHÍN Nº 47………………………………ESPECIAL “JAUME CARBONELL”/17

ENTREVISTA A JAUME CARBONELL 1-¿Porque le interesa hacer un libro sobre el criet? Por que estamos escribiendo un libro sobre 10 Escuelas de Aragón. 2-¿Desde cuando hace que escribe en la revista “Cuadernos de pedagogía”? Desde enero de 1975. 3-¿Es usted de Barcelona? –Porque es usted catalán verdad. Se le nota en el acento. Yo nací en Barcelona y ahora vivo cerca de Barcelona 4-¿Ha escrito usted muchos libros? Si, escrito 6 libros solo y 10 con mas gente. 5-¿De estos libros, cual es el que más le gusta? La vida escolar en un curso. 6-¿Por qué le gusta tanto el tema de la educación? Si porque era profesor de tiempo libre y por que viene de familia. 7- ¿Ha sido usted profesor de profesores en la universidad? Si y sigue aun dando clase. 8- Sabemos que usted ha salido en la tele , pero ¿se pone usted nervioso cuando le entrevistan? No se pone nervioso, por que esta acostumbrado. 9- ¿Cuando estaba usted en el colegio, que es lo que Mas recuerda con agrado ? Le gustaba más la geografía y la historia. 10-Esta ultima pregunta , no tiene nada que ver con su trabajo , sino es personal. ¿Tiene usted algún hobby? Si, le gusta leer , el teatro y viajar a pie o con transporte. Beatriz Julián Maudos (Alfambra) 6 º Delia Beatriz Pérez Toran (Alfambra) 4º

BIODIVERSIADAD Y CAMBIO CLIMATICOBIODIVERSIADAD Y CAMBIO CLIMATICOBIODIVERSIADAD Y CAMBIO CLIMATICOBIODIVERSIADAD Y CAMBIO CLIMATICO

CRIMOCHÍN Nº 47…………………………………………………………….ENGLISH/18CRIMOCHÍN Nº 47…………………………………………………………….ENGLISH/18CRIMOCHÍN Nº 47…………………………………………………………….ENGLISH/18CRIMOCHÍN Nº 47…………………………………………………………….ENGLISH/18

Climate change and biodiversity.Climate change and biodiversity.Climate change and biodiversity.Climate change and biodiversity.

This week we are talking about climate change and biodiversity. How we can save the planet. We have heard an English song called “save the planet” To save the planet we can save energy, re-cycling, save water ,and try to respect our home, that is to say the earth. Take care of the animals in danger of extinction. During this week we also have some English lessons. One is called surprise box and the other one is called ecoquest. During the rest of the lessons we will produce recycling paper, we will investigate about interesting things that happen in earth and things that we can do to make a difference. Pablo Oliver Repulles. 6º Cantavieja. Cosmin Caia. 6º Cantavieja. Vali Caia. 5º Cantavieja. Isabel López Sales. 5º Cantavieja. Samuel Bandrés León. 5º Santa Cilia. Germán Castell Mallén 6º Cantavieja.


CRIMOCHÍN Nº 47……………………………………ANIMACIÓN A LA LECTURA/19CRIMOCHÍN Nº 47……………………………………ANIMACIÓN A LA LECTURA/19CRIMOCHÍN Nº 47……………………………………ANIMACIÓN A LA LECTURA/19CRIMOCHÍN Nº 47……………………………………ANIMACIÓN A LA LECTURA/19

Palmira Plá es una señora que nació en 1914 en Cretas. Tuvo la suerte de que sus padres dieran la misma importancia a la educación de sus hijos e hijas en una época en la que no era normal, al tener la enseñan-za adecuada se dio cuenta que quería dedicar su vida a la enseñanza. Mientras hacía los estudios en el magisterio de Teruel estalló una guerra. Por lo cual se tuvo que ir a Francia porque era republicana. Allí conoció a su marido en 1946 ella se caso con Adolfo Jimeno, un joven de Zaragoza, que conoció en la guerra. Al tener el mismo sueño se fueron a Venezuela, allí construyeron una escuela propia, empezó a funcionar en Maracay con quince niños, este número aumento rápida-mente. En 1974 su marido cogió una grabe enfermedad y como en España lo tratarían mejor, entonces ella solicito el reingreso en el magisterio y le adjudicaron la escuela de Valdealgorfa (Teruel). Y después la de Al-mazora (Castellón). Ella fundo una fundación con su nombre para que la gente leyera libros. En el año 2007 Palmira Plá falleció. En los C.R.I.E.T.s de Teruel las maletas de Palmira representaron la dirección provincial de Teruel, en septiembre del 2009. Están com-puestas por una recopilación de libros especiales. Como por ejemplo: El topo que quería saber quien se había hecho eso en su cabeza, El punto rojo, A B C D, Zoom, Trail, Mira Mira y Re-zoom. Ana Altaba Barreda 6º Mosqueruela. María Benages Salvador 6º Mosqueruela.


CRIMOCHÍN Nº 47……………………………………………….MATEMÁTICA VITAL/20CRIMOCHÍN Nº 47……………………………………………….MATEMÁTICA VITAL/20CRIMOCHÍN Nº 47……………………………………………….MATEMÁTICA VITAL/20CRIMOCHÍN Nº 47……………………………………………….MATEMÁTICA VITAL/20

CLASE DE MOSAICOSCLASE DE MOSAICOSCLASE DE MOSAICOSCLASE DE MOSAICOS

En la clase de matemáticas , los alumnos han experimentado el mundo de los mosaicos. Esta clase formaba parte del programa que el claustro del CRIET empezó el año pasado, llamado “matemática vital”, donde el principal objetivo es acercar el mundo de las matemáticas a lo cotidiano. El alumno , de una forma más lúdica, realiza actividades de matemáticas en el CRIET. Este trimestre los maestros nos formamos en los distintos tipos de mosaicos , características y condiciones que tienen que tener para que se puedan hacer. Los alumnos aprenden que con figuras geométricas se realizan mosaicos, los cuales pueden formarse con figuras iguales, mosaicos regulares y/ o combinando las figuras geométricas , los cuales serían irregulares. Algunas de las condiciones que se deben dar para formar mosaicos con figu-ras geométricas son: • No deben de superponerse. • Formar 360º en sus vértices. No dejar huecos. • Repetirse el mismo motivo, si no realizremos un plano decorativo y no un mosaico.


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JUEGOS COLECTIVOS GABILAN: Es un juego donde hay una línea imaginaria en el medio, los niños o las personas que juegan están en un lado menos uno. Después cuando pillan a las personas se ponen en el medio y al último que pillan es el ganador y a la próxima partida la paga el.

BALÓN PRISIONERO:Después uno del equipo tiene que matar ha otro con el balón, cuan-

do le das a alguien el otro del lado empieza a jugar y se pone el otro niño o niña se pone a la esquina se juega haciendo dos equipos después uno se pone a un lado y empieza a eliminar a la persona después se pone el otro. Alexandra maría patru. Nuévalos. Clara Marín laínez Cubel COMPETICIONES DEPORTIVAS.COMPETICIONES DEPORTIVAS.COMPETICIONES DEPORTIVAS.COMPETICIONES DEPORTIVAS.

El día martes 9 de febrero hicimos competiciones colectivas: unas de ellas son torneo de ping – pong, Torneo de futbolín , Torneo de fútbol , y también hemos jugado todos juntos incluso los profesores ha balón prisionero y al gavilán y las chicas hemos perdido pero lo mas importante es que no lo hayamos pasado bien .

También nos hubiese gustado jugar a fútbol a algunos y a otros a otros juegos, tipo : chocolate ingles , juegos de manos , comba … Ainhoa Malo Gascón 4ª Caminreal Emma Antonyan 5ª Caminreal


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CRIMOCHÍN Nº 47…………………………………………………TOP TEN MUSICAL/26CRIMOCHÍN Nº 47…………………………………………………TOP TEN MUSICAL/26CRIMOCHÍN Nº 47…………………………………………………TOP TEN MUSICAL/26CRIMOCHÍN Nº 47…………………………………………………TOP TEN MUSICAL/26

TOP TEN DEL CRIET TOP TEN DEL CRIET TOP TEN DEL CRIET TOP TEN DEL CRIET • Malú y Manuel carrasco Malú y Manuel carrasco Malú y Manuel carrasco Malú y Manuel carrasco –––– Que nadie. Que nadie. Que nadie. Que nadie. • Fama a bailar Fama a bailar Fama a bailar Fama a bailar –––– wiki wiki. wiki wiki. wiki wiki. wiki wiki. • Black eyed peas Black eyed peas Black eyed peas Black eyed peas –––– i gotta feeling. i gotta feeling. i gotta feeling. i gotta feeling. • Alejandro Sanz y Alicia keys Alejandro Sanz y Alicia keys Alejandro Sanz y Alicia keys Alejandro Sanz y Alicia keys –––– looking for paradise. looking for paradise. looking for paradise. looking for paradise. • Kate ryan Kate ryan Kate ryan Kate ryan –––– babacar. babacar. babacar. babacar. • Jason Mraz Jason Mraz Jason Mraz Jason Mraz –––– I’m yours. I’m yours. I’m yours. I’m yours. • Lady Gaga Lady Gaga Lady Gaga Lady Gaga –––– Bad romance. Bad romance. Bad romance. Bad romance. • Pereza Pereza Pereza Pereza –––– Estrella polar. Estrella polar. Estrella polar. Estrella polar. • Milow Milow Milow Milow –––– Ayo technology. Ayo technology. Ayo technology. Ayo technology. • Fito y Fitipaldis Fito y Fitipaldis Fito y Fitipaldis Fito y Fitipaldis –––– Antes de que cuente diez. Antes de que cuente diez. Antes de que cuente diez. Antes de que cuente diez. • Kesha Kesha Kesha Kesha –––– tik tok. tik tok. tik tok. tik tok. • Black eyed peas Black eyed peas Black eyed peas Black eyed peas –––– meet me halfway. meet me halfway. meet me halfway. meet me halfway.

Jorge Tello Molina Torrijo del Campo. 6º .Jorge Tello Molina Torrijo del Campo. 6º .Jorge Tello Molina Torrijo del Campo. 6º .Jorge Tello Molina Torrijo del Campo. 6º .

BIODIVERSIDAD Y CAMBIO CLIMATIC0BIODIVERSIDAD Y CAMBIO CLIMATIC0BIODIVERSIDAD Y CAMBIO CLIMATIC0BIODIVERSIDAD Y CAMBIO CLIMATIC0

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ACTIVIDAD DE CONVIVENCIA

Por la tarde hemos hecho convivencia que consiste en:

Un niño/a del C.R.I.E.T se ha salido fuera de la clase y los demás han elegido a una persona para que el niño/a que ha salido de la clase lo adivine haciendo preguntas como estas:

¿Si fueras un animal, que animal serías?

Tortuga, porque soy muy lenta. - ¿Si fueras una fruta, que fruta serías?

- La fresa, porque voy de rosa.

Después José María nos ha repartido unos papeles para describirnos con las preguntas anteriores y

más. Más tarde ha leído algunos de los papeles y entre todos teníamos que adivinar de quién se trataba.

Más tarde José María nos ha leído un pequeño cuento:

Una niña llamada Marina que tenía la raqueta rota, se la ha dejado a un niño llamado Diego para ju-gar a tenis, más tarde llegó Diego con la raqueta rota, y entonces Marina se puso a llorar, y le dice Diego:

-Tranquila así tus padres te compraran una nueva.

-Adiós. Y Marina se quedó llorando. ¿Quién crees que lo ha hecho bien Marina o Diego?

En las conclusiones ha salido que era Marina la que lo había hecho bien.

Marina Herrero Schöder. 4º Puertomingalvo.

Nerea Gargallo Altaba. 6º Mosqueruela.


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Sabías que… (curiosidades).

• Un rayo puede producir 3.800 millones de kilovatios de energía eléctrica.

• Para fabricar una tonelada de papel hay que talar 14 árboles de 25 metros de altura y 20

cm. de diámetro, así como gastar 100.000 litros de agua limpia.

• El agua de lluvia contiene vitamina B12.

• Se estima que nuestro planeta alberga 1.410.000.000.000.000.000 toneladas de agua.

• Una planta de maíz consume 200 litros de agua hasta que es cosechada.

• Vicent van Gogh empezó a pintar a los 27 años.

• En su juventud, Picasso quemaba algunos de sus dibujos para calentarse.

• Freud aprendió a hablar español sólo para poder leer El Quijote.

• Hasta 1850, la casa de Straford-on-Avon en la que nació Shakespeare estuvo totalmente

abandonada. Su salón se convirtió en una carnicería.

• Se estima que por cada ser humano hay 200.000 hormigas.

• Qué hay 1 posibilidad entre 6.000 en que te caiga un rayo

encima cuando salgas de casa.

• El único país del mundo

en el que no nacen niños,

que se sepa, es el Vaticano.


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SOPA DE LETRAS

PISTAS: • ES REDONDA Y VIVIMOS EN ELLA. • ANIMAL QUE COME CONEJO. • LO QUE PASA CON VARIOS ANIMALES. • LO QUE HACEN CON LOS ÁRBOLES • ES NEGRO Y SE EXTRAE DE LAS MINAS. • SE ABSORVE DE LA TIERRA Y ES NEGRO. • DIOXIDO DE CARBONO. • CUANDO SE TIRA ALGO. • LO QUE TIRAN LAS AVES. • SE TIRA EN LOS CONTENEDORES: VERDES, AMARILLOS Y AZULES. RAÚL PIQUER CEBRIAN. TORRALBA DE LOS SISONES (TERUEL) 6º. SERGIO BARRADO CALVO. TORNOS (TERUEL)6º. MARCO ANTONI GUZMAN ÁLVAREZ. BARRACHINA (TERUEL)6º.

E R A L C I C E R E

I X T V V C X T A G

O S T T A I F A S A

E B R I I N C E A G

L N A E N E K A N R

O O Ú R R C R Z D O

R B L R A A I R 2 P

T R .P O L B T O A I

E A T L I N C E N L

P C O N T A M I N A


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Fiestas de la Estrella. La romería de la Estrella se celebra el úl timo domingo de mayo y trae consigo un numeroso conjunto de actos en los que participa todo el pueblo. El viernes se dan cita en el horno las mujeres del pueblo para elaborar los rollos de la Caridad. El sábado bendicen los rollos y al anochecer, se canta el Magnífic en la iglesia. La madrugada del domingo es el momento solemne para presenciar el rosario de la Aurora. Éste es conducido por los cantores de la Virgen que entonan seculares estro-fas marianas en un recorrido por las calles del pueblo. Al finalizar se comparte un al-muerzo en el horno. Tras la solemne misa mayor, al mediodía, parte la romería desde la iglesia cantando el maris Estrella. A mitad del camino, en la fuente Aparicio se hace un alto y se comparten rollos de la Caridad, huevos duros y vino entre los romeros. Sobre las seis de la tarde, la pro-cesión llega a la Estrella, cantando y entre el repique de bienvenida de la campana. Por la noche se reparte el rancho de la Caridad. El lunes de madrugada se canta nuevamente el rosario de la Aurora en la Estrella. Tras la misa mayor y la comida, los romeros se encuentran de nuevo en el santua-rio en donde cantan los gozos de la Virgen y se despiden hasta el siguiente año. El reco-rrido romero se repite a la inversa. Al anochecer Mosqueruela recibe, engalanada, con antorchas de fuego y con volteo de campanas, a la procesión. En la iglesia finaliza la rogativa con el canto de la salve a la Virgen de la Estrella. ANA ALTABA BARREDA 6º Mosqueruela MARÍA BENAGES SALVADOR 6º Mosqueruela

Cuevas de Almudén. Esta fiesta se celebra por San Just .En mi pueblo la fiesta dura un día, en nuestra fies-ta hay: bai le, juegos para niños, concurso de guiñote para mujeres y hombres, y por la tarde una gran chocolatada… En los juegos para niños hay colchonetas (parque infanti l), toro mecánico y en muchas ocasiones viene un tren. Se sube a la loma a comer en honor a San Just.

Alfambra. La fiesta es en honor a Santa Ana. Esta fiesta se celebra en una ermita que está en el monte. Ese día subimos todos a la ermita a misa, cada grupo de amigos se monta un tipo de jaima sujetada con coches y remolques. Después de comer muchas suben una gran montaña para ver un pi lón hecho a Santa Ana. Laura Herrero 6º Alfambra. Rubén Bello Ortega 5º cuevas de Almudén. Javier Escusa Edo 5º Alfambra.


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ADIVINA ADIVINANZA... • ¿Quién es algo Y nada a la vez? • Pobrecito, pobrecito todo el día sin parar y no sale de su sitio. • Una señorita muy enseñorada siempre va en coche y siem-

pre va mojada. • Pi dijo un gallo, miento dijo la verdad . • ¿Cuál es el animal Que hace salir a un mono de la jaula?.

EMMA ANTOYAN 5ª SOFIA BENITO MORENO 4º CAMINREAL.

• En verdes ramas nací, en molino me estrujaron, en un pozo me metí, y del pozo me sacaron a la cocina a freír.

• Ave soy, pero no vuelo; mi nombre es cosa muy llana: soy una simple serrana,

• Me abrigo con paños blancos luzco blanca cabellera y por causa mía llora,


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ECOCRUCIGRAMA.ECOCRUCIGRAMA.ECOCRUCIGRAMA.ECOCRUCIGRAMA.

HORIZONTALES:

1.Son todas los tipos de especies que viven en un deter-minado medio.

7. Animal parecido a la cabra, en peligro de extinción 4.Las vomitan las aves; el búho, la lechuza… VERTICALES:

2.Que respeta el medio ambiente. 3.Medio donde viven los seres vivos. 5. Degradación que sufre el medio ambiente por las sus-tancias perjudiciales que se vierten en él. 6. Animal parecido al gato, un poco más grande, en peli-gro de extinción.

Inés Resa Collados, 6º Bello Rocío Bello Calvo, 6º Tornos

(CRA campo de Bello)

1.

2

6. 7

3.

4. 5.


CRIMOCHÍN Nº 47……………………………………….CREACIONES LITERARIAS/33CRIMOCHÍN Nº 47……………………………………….CREACIONES LITERARIAS/33CRIMOCHÍN Nº 47……………………………………….CREACIONES LITERARIAS/33CRIMOCHÍN Nº 47……………………………………….CREACIONES LITERARIAS/33

EL CAMINREAL C.F.

Erase una vez un pueblo lla-mado Caminreal donde había un co-legio en el cual había niños y niñas muy majos que decidieron hacer un equipo de fútbol. Total que fueron a la dirección comarcal y se inscribieron en una liga. Los partidos pasaban y estaban empatados con el líder (ellos eran los segundos). Y llegaron a la final, pero se suspen-dió porque el estadio (El Kipolru) estaba embarrado, y se tuvieron que ir a sus casas. Al sabado siguiente jugaron la final y la ganaron. ¡¡¡ HURRA¡¡¡ ALBERTO POLO BLASCO Y RANIA JELLOUL ElAMBRANI . CAMINREAL 6º Y 4º

EL PAPEL RECICLADO. Érase una vez unos niños que hicieron papel reciclado. Los niños estaban muy emocio-nados, cuando empezó la clase se pusieron muy contentos. Hicieron muchas cosas, y se lo pasaron muy bien. Al día siguiente probaron en sus casas pero no les salio bien. Cuando llegaron a la escuela se lo dijeron a la profesora. -Habéis hecho lo que os dije. Dice la profesora. -Si, hemos hecho todo lo que nos di-jiste. Dicen los alumnos. -Habéis puesto el agua. Dice la pro-fesora. -Se nos ha olvidado. Dicen los alum-nos. -Pues ya sabéis para la próxima vez. Probaron otra vez en sus casas y les salió mejor. Isabel Polo Fernández . Torrijo del Campo. 6ºde Primaria. Rania Jelloul El Ambrani Camin-real 4º de Primaria.


CRIMOCHÍN Nº 47…………………………………....................................CHISTES/34CRIMOCHÍN Nº 47…………………………………....................................CHISTES/34CRIMOCHÍN Nº 47…………………………………....................................CHISTES/34CRIMOCHÍN Nº 47…………………………………....................................CHISTES/34

CHISTES

Llega Jaimito a casa y le dice a su madre: - Mama, mama, en el colegio me llaman peludo.

Y la madre grita: - Pepe, que el perro habla.

- Mamá, mamá, en la escuela me dicen interesado. - ¿Y por que te dicen así? - Si me das 5€ te lo digo.

Mamá, mamá ¿por qué te llaman oveja? Veeeeeeeeeeee te tú a sabeeeeer-lo.

- Mamá, tengo un grave problema: no quiero ir a la escuela.

- Mira hijo, debes ir por tres grandes razones: porque tienes la obligación, porque tienes 45 años y porque eres el director.

¿Qué le dijo el Tarzán al ratón: - Tan chiquito y con bigotes.

¿Y el ratón al Tarzán? - Tan grandote y con pañales.

Doctor doctor, me da anteojos para leer. Pero si le di unos la semana pasada.

Sí, es que ya los leí...

Esto era un concurso entre un chino, un italiano, un inglés y un español de a ver quien tenía lo más bonito. Dice el chino:

- Yo tengo las murallas más altas del mundo. Y dice el italiano:

- Pues yo tengo las praderas más grandes del mundo. Y entonces dice el inglés:

- Yo tengo la bandera más bonita del mundo. Y entonces va el español y dice:

- Pues yo tengo el perro más listo del mundo, salta las murallas, se caga en las praderas y se limpia el culo en la bandera. ANA ALTABA BARREDA 6º MOSQUERUELA

MARÍA BENAGES SALVADOR 6º MOSQUERUELA

Había una suegra tan mala tan mala que cuando se murió pusieron en su. lapida: Aquí descansa ella y en casa descansamos todos.

¿Cuál es el colmo de imperdible?

Que se pierda.

¿En que se parecen un borracho y un árbol? En que el árbol empieza del suelo a la copa y el borracho de la copa para el suelo.

Una profesora le dice enfadada Jaimito:

¡¡Jaimito, cuando tenía tu edad me sabía todos los continentes. Y dice Jaimito: Si, pero cuando usted tenía mi edad solo había 1.

¿Cual es el colmo de un boxeador? Tirarse de un 5º piso e intentar esquivar el golpe.

ALBERTO POLO BLASCO 6º CAMINREAL

SOFIA BENITO MORENO4º


CRIMOCHÍN Nº 47………………………………….................................PELÍCULA/35CRIMOCHÍN Nº 47………………………………….................................PELÍCULA/35CRIMOCHÍN Nº 47………………………………….................................PELÍCULA/35CRIMOCHÍN Nº 47………………………………….................................PELÍCULA/35

EL LINCE PERDIDO.

La película trata de un lince ibérico que se pensaba que tenía muy mala suerte. Por eso siempre estaba en el refugio de animales . Pero un día cuando iba al refugio todo había cambiado. Al día siguiente, cuan-do iba a curarse, trajeron un lince llamado Lincesa estaba furiosa , el lince Félix le preguntó -¿Qué te pasa?. Ella le respondió que el refugio era para animales domesticados. A la siguiente noche raptaron a todos los animales del refugio con el cazador al mando. Cuando iban en el camión el lince se calló y pudo salvar sus amigos pero a Lincesa no le llegó. El se quedó triste así que lo único que pudo hacer es ir a buscar-la . Los cazadores encontraban siempre a los animales porque el topo estaba compinchado con Noe . Al final el topo confesó al lince que te-nia un chip y por eso le encontraban. El lince al cabo de muchos días la encontró. El lince cuando se enteró que no era su mala suerte lo que traía a los cazadores corrió para encontrarse con sus amigos. El lince le arañó al cazador en la cara. El cazador encerró a Noel en una jaula. Cuando la lincesa se dio cuenta que Noel podía hablar con los anima-les, Noel le contó su plan y la lincesa le pareció muy mal. De repente el barco se empezó a hundir. Los animales sacaron a Noel de la jaula , mientras Lincesa estaba con el cazador , cuando el lince vio a Lincesa corrió pero como el tenia mala suerte agarró al cazador y lo llevó por todas las trampas incluido él. Cuando aterrizaron el cazador se hizo la víctima pero lo único que quería era dispararles. El se ahogó . Y todos los animales vivieron felices. Paula colás Beltrán 5º Cubel. Julia Hernando Sánchez 5º Nuévalos.


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CRIMOCHÍN Nº 47………………………………………………………………..RECETAS/37CRIMOCHÍN Nº 47………………………………………………………………..RECETAS/37CRIMOCHÍN Nº 47………………………………………………………………..RECETAS/37CRIMOCHÍN Nº 47………………………………………………………………..RECETAS/37

HUEVOS DUROS INGREDIENTES Huevos de gallina MODO DE PREPARACIÓN 1. Coges los huevos según la gente que haya. 2. Le haces un agujero al huevo por la parte trasera. 3. Calientas agua en un recipiente. 4. Cuando se ponga a hervir añades los huevos en el recipiente. 5. Cuando pasen cuatro minutos apagas el fuego y sacas los huevos del agua. 6. Los añades en un plato para comerlos. Una vez que estén en el plato se pelan.

Eva Gargallo Monforte. 5º Mosqueruela. Marina Herrero Schöder 4º Puerto Mingalvo.

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MACEDONIA INGREDIENTES: • Plátano.

• Manzana.

• Kivi.

• Melocotón.

• Fresas.

• Naranja.

• Piña.

• Azúcar.

• Esencia de limón.

PREPARACIÓN: Para comenzar, preparamos un bol para echar en él la fruta. Pelamos y cortamos todas las frutas en dados pequeños. Las vertemos todas en el bol y las mezclamos bien con una cu-chara. Luego, les echamos azúcar al gusto y un chorrito de esencia de limón natural, para que no se oxide la fruta. Terminamos cubriendo nuestro delicioso y nutritivo postre cubriéndolo con fi lm transpa-rente y metiéndolo a la nevera.

Rocío Bello Calvo, 6º Tornos. Inés Resa Collados, 6º Bello.

(CRA CAMPO DE BELLO)


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ARIES (21 DE MARZO-20 DE ABRIL)

SALUD: Tendrás buena salud. DINERO: Te quitarán todo tu dinero por un en-gaño. AMOR: Tendrás una novi@ pero como no tienes dinero te dejará. SUERTE: Te recuperarás de un accidente en co-che.

TAURO (21 DE ABRIL-21 DE MAYO)

SALUD: Tendrás pulmonía. DINERO: Serás mi llonari@ AMOR: Tendrás una única novi@.

SUERTE: Tendrás toda la suerte del mundo.

GÉMINIS (21 DE MAYO-21 DE JUNIO)

SALUD: Estarás bien y no te pasará nada.

DINERO: Te tocará la lotería.

AMOR: Te casaras con un famoso.

SUERTE: Casi siempre tendrás suerte.

LEO (23 DE JULIO-23 DE AGOSTO)

SALUD: Vivirás hasta los 300 años.

DINERO: Serás multimillonari@.

AMOR: Todos los chic@s irán detrás de ti .

SUERTE: Te tocará el gordo.

CÁNCER (22 DE JUNIO-22 DE JULIO)

SALUD: Buenisima. DINERO: Te arruinarás.

AMOR: Te volverás loco por amor.

SUERTE: iVas a ganar la quiniela.!

VIRGO (24 DE AGOSTO-23 DE DICIEMBRE)

SALUD: De hierro.

DINERO: En abundancia. AMOR: Te enamorarás de un flechazo. SUERTE: Te encontrarás un billete de 500 euros pero resultará ser falso.

CRIMOCHÍN Nº 47………………………………………………………….HORÓSCOPO/39CRIMOCHÍN Nº 47………………………………………………………….HORÓSCOPO/39CRIMOCHÍN Nº 47………………………………………………………….HORÓSCOPO/39CRIMOCHÍN Nº 47………………………………………………………….HORÓSCOPO/39

Marina Herrero Schöder 4º - Puertomingalvo. Nerea Gargallo Altaba 6º - Mosqueruela.

LIBRA (25 DE SEPTIEMBRE-21 DE OCTUBRE)

SALUD: Te resfriarás pero te curarás.

DINERO: Te robarán y te quedarás rico, porque eras mi llonario.

AMOR: No encontrarás novio/a, eres muy feo/a.

SUERTE: Tendrás muy mala suerte.

ESCORPIO (22 DE OCTUBRE-22 DE NOVIEMBRE)

SALUD: Nunca te pasará nada.

DINERO: Te tocará la lotería del niño. AMOR: Te casarás con el chico/a que más quieres.

SUERTE: Tendrás mucha suerte.

SAGITARIO (23 DE NOVIEMBRE-21 DE DICIEMBRE)

SALUD: Tendrás la gripe A. DINERO: Tus padres te quitarán lo que tienes en el banco.

AMOR: Te divorciarás.

SUERTE: Te tocará la lotería.

CAPRICORNIO (22 DE DICIEMBRE-20 DE ENERO)

SALUD: Se te curará el resfriado.

DINERO: Te tocará la primitiva.

AMOR: Te casarás a los 67 años.

SUERTE: Vivirás hasta los 100 años.

PISCIS (19 DE FEBRERO-20 DE MARZO)

SALUD: Te romperás un diente.

DINERO: Te tocará el euromi llones pero lo comparti-rás con 100 personas más. AMOR: Te dejarán plantada.

SUERTE: Te ascenderán de alumno a director del colegio.

ACUARIO (21 DE ENERO-18 DE FEBRERO)

SALUD: Tendrás un accidente (saldrás vivo pero con problemas). DINERO: Perderás los pantalones y todo el dinero que llevabas dentro. AMOR: El chico/a que te gusta te pedirá salir y le dirás que no. SUERTE: Te timarán.


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crimochin nº 47

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