creditos autoridades del ministerio de educaciÓn …
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CREDITOS
AUTORIDADES DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Salvador Vanegas
Ministro Asesor del Presidente para Asuntos de Educación
Miryam Soledad Ráudez Rodríguez
Ministra de Educación
Haydee Francis Díaz Madríz
Vice Ministra Administrativa Financiera
Cela Argentina Moreno Tercero Directora de Tecnología Educativa
AUTORES
Carlos Rueda Galán Simón Ryan
CRAMBO - España
Jessica Lucelia Bermúdez Velásquez
Sergio Ernesto Cordonero Olivares
Asesores Pedagógicos Nacionales de la Dirección de Tecnología Educativa
REVISIÓN TÉCNICA TERCERA EDICIÓN
Lissethe Carolina Balmaceda Tellez
Jessica Lucelia Bermúdez Velásquez
Sergio Ernesto Cordonero Olivares
Asesores Pedagógicos Nacionales de la Dirección de Tecnología Educativa
DIAGRAMACIÓN
Jessica Lucelia Bermúdez Velásquez
Sergio Ernesto Cordonero Olivares
Asesores Pedagógicos Nacionales de la Dirección de Tecnología Educativa MINED
PRESENTACIÓN
El Gobierno de Reconciliación y Unidad Nacional, a través del Ministerio de
Educación (MINED), entrega a docentes de Educación Secundaria el manual de
usuario “Aulas Digitales Móviles” como una herramienta de aprendizaje para el
desarrollo efectivo de las competencias digitales del docente en la integración y uso
de las nuevas tecnologías como eje transversal del currículo.
El propósito fundamental de este manual, es propiciar en los docentes un papel más
activo en el proceso de aprendizaje tecnológico, lo que propiciará el desarrollo de
conocimientos, habilidades, hábitos, cultura digital, actitudes y aptitudes ante los
nuevos retos y cambios en la calidad de la educación.
El presente manual, tiene como finalidad el desarrollo de contenidos y actividades
centradas en la educación tecnológica con el fin de poner en práctica los
aprendizajes sobre las Aulas Digitales Móviles, cabe mencionar que este manual
consta de 6 unidades de contenidos, cuyo contenido será abordado de forma
práctica complementándose con recursos adicionales de reforzamiento localizados
en el Portal Educativo www.nicaraguaeduca.mined.gob.ni “Comunidad Aulas
Móviles” y las diferentes redes sociales @Aulas Digitales Móviles Nicaragua.
Instamos a las y los directores y docentes a promover el buen uso de las tecnologías
educativas de cada centro escolar del país, siendo garantes de la integración de las
mismas en las aulas de clases.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN - MINED
I- INTRODUCCIÓN
El Ministerio de Educación a través de la Dirección de Tecnología Educativa y en el
marco de la restitución de derechos para una educación integral, que permita el
mejoramiento de la calidad educativa con el uso de tecnologías está implementando
la integración de Aulas Digitales Móviles en centros educativos de secundaria a fin
de innovar en el modelo de integración de tecnologías en la educación, como una
herramienta más en la construcción de conocimiento, desarrollo del pensamiento y
productividad en el aprendizaje de nuestros estudiantes elevando así la calidad de
la educación. La implementación de este modelo en los centros educativos público,
conlleva a establecer normas y reglamento sobre el uso pedagógico efectivo,
resguardo, seguridad, cuido, control y medidas administrativas, así como definir el
nivel de responsabilidad de los servidores públicos participantes a través de la
normativa sobre el uso de las Tecnologías Móviles en los centros educativos a nivel
nacional.
Sabemos que los tiempos y espacios de aprendizaje de los contenidos escolares
comenzaron a ampliarse. El aula ha dejado de ser el único espacio para el
aprendizaje y “la hora de clase” dejo de ser el único espacio posible para aprender.
El proceso educativo no solo depende de recursos materiales, sino de adecuados
sistemas de desarrollo humano, planeación, evaluación, organización, articulación
y eficiencia que aseguren resultados positivos previstos en las escuelas, así como
la participación activa y dinámica de los directores, figura clave en la incorporación
de las aulas digitales móviles en los contenidos curriculares para lograr una escuela
con excelencia, El centro educativo es considerado con recursos tecnológicos
cuando en éste hay presencia de: computadoras de escritorio, computadoras
laptop, computadoras XO, aula digital móvil(ADM) equipadas con Tablet, data show,
pizarra digital, conexión a internet, kit de robótica, televisores, DVD o radio
grabadoras.
Contenido PRESENTACIÓN .................................................................................................................................... 3
I- INTRODUCCIÓN ........................................................................................................................... 4
1- Normativa Aulas Digitales Móviles .............................................................................. 18
ANEXO 1: BITÁCORA DE USO DE AULAS DIGITALES MOVILES ............................. 28
ANEXO 2: NORMATIVA DE USO DEL DATA SHOW INTERACTIVO ......................... 29
II- Bibliografía ............................................................................................................................... 31
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1- Normativa Aulas Digitales Móviles
El propósito de esta normativa es facilitar el proceso de cuido, seguridad e
implementación pedagógica de las Aulas Digitales Móviles en 742 centros
educativos de secundaria de todo el país, suministrando a los directores y docentes
los procedimientos requeridos para cumplir lo establecido en la presente normativa.
POR TANTO, SE ESTABLECE LAS SIGUIENTES NORMAS DE INELUDIBLE
CUMPLIMIENTO.
PRIMERO: Se aprueba “Normativa del Uso de las Tecnologías Digitales
Móviles”, para los centros educativos de Educación Secundaria Regular y Escuelas
de Educación Especial beneficiadas, que cuentan con tecnologías móviles.
SEGUNDO: Se deberá implementar las normas establecidas en esta normativa, una
vez que el centro educativo haya sido dotado con estas tecnologías móviles.
TERCERO: La presente Normativa entrará en vigencia a partir de la fecha de su
publicación.
Objetivo
1- Impulsar el liderazgo directivo en la implementación y aprovechamiento de
las Aulas Digitales Móviles.
2- Comprender y analizar la presente normativa sobre el funcionamiento
correcto de los componentes que integran las aulas digitales móviles.
3- Garantizar el cuido y seguridad de los componentes que forman parte de las
Aulas Digitales Móviles.
4- Establecer mecanismo de uso pedagógico efectivo, resguardo, control y
medidas administrativas, sobre el uso de estos recursos
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5.1 Disposiciones Generales:
Capítulo 1. Ámbito de aplicación de la Normativa.
La presente Normativa va dirigida a los centros educativos de Educación
Secundaria Regular y Escuelas de Educación Especial que han sido protagonistas
con este tipo de tecnología móvil.
El lugar de resguardo y seguridad del aula digital móvil será en el espacio
acondicionado para el propósito de la misma.
Capítulo 2. Responsables de aplicación:
Son responsables de su aplicación directa el director(a) de la Dirección General de
Educación Secundaria, el director(a) de la Dirección de Educación Especial, el
director(a) de la Dirección de Tecnología Educativa de la Sede Central, los
delegados(as) de las Delegaciones Departamentales y Municipales de cada
departamento, así como los directores(as) de Centros Educativos que disponen de
Tecnologías Móviles a nivel nacional.
Las/los Delegados Departamentales, Municipales, el Director/a, asesores
nacionales, asesores/as pedagógicos/as departamentales y municipales, deben
motivar, promover y dar seguimiento a la o el docente en el uso de las Aulas
Digitales Móviles en las diferentes disciplinas, a fin de valorar y promover el
aprovechamiento del recurso educativo en el momento de los aprendizajes. Este
seguimiento se realizará conforme lo definido en esta normativa y el documento
“Orientaciones para la elaboración del Plan de trabajo de las Tecnologías
Educativas en los Centros de Estudio”.
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Capítulo 3. Integración de las tecnologías como ejes transversales:
Los docentes implementarán el uso de las aulas digitales móviles en el desarrollo
de sus clases a través de las aplicaciones educativas disponibles en los dispositivos
móviles, así como nuevas aplicaciones educativas que previamente hayan sido
validadas por los docentes especialistas.
Los estudiantes utilizarán el aula digital móvil como herramienta de aprendizaje para
la mejora de la calidad educativa.
5.2 Normas de Funcionamiento de las Aulas Digitales Móviles
Capítulo 4. Aula Digital Móvil y sus componentes:
Es un aula Digital móvil en la que se encuentran recursos educativos que facilitan
al estudiante un mejor aprendizaje, así como acceder a espacios a programas
educativos sobre escritura, diseño, herramientas de monitoreo, dibujos entre otros,
los cuales serán provechosos para aprender en las diferentes áreas de
conocimiento. A continuación, se detallan los componentes que integran un Aula
Digital Móvil.
HARDWARE
a) Capacitación a docentes y equipos técnicos.
b) Dispositivos móviles: Tabletas.
c) Gabinete para el resguardo o carro de carga de tabletas.
d) Router -TP Link.
e) Servidor de contenidos educativos Content Access Point (CAP).
f) Laptop para uso de los docentes y dirección del centro.
g) Impresora para la dirección del centro y uso pedagógico de los docentes.
h) Pizarra Digital Interactiva (en 7 centros educativos de Managua)- año
2015.
i) ¡Equipos tecnológicos HEY! U, maletas tecnológicas
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j) Data Show Interactivos
k) Red inalámbrica local.
SOFTWARE
a) Plataforma y aplicaciones educativas: aula virtual en la plataforma Moodle.
b) MDM (Gestor de Dispositivos Móviles Mobile Device Management).
c) Software Onbook (control de aula y aplicaciones educativas de propósito
general).
d) Libros de texto Digital de Secundaria.
e) Software Smart Notebook
f) Software Easy Interactive Tool
DISPOSICIONES
En los centros educativos e institutos que cuenten con más de un Aula Digital Móvil,
según modelo de integración, estás al momento de su dotación quedarán
distribuidas de la siguiente manera:
Centros Educativos con 1 Aula Digital Móvil
1) 1 impresora en la dirección del centro educativo
2) 1 laptop en la dirección del centro educativo
3) 1 laptop para el uso pedagógico del Aula Digital Móvil (resguardada en el
carro móvil) por parte del docente y estudiantes.
4) 1 data Show Interactivo para el uso pedagógico por parte del docente y
estudiante. (resguardado en el espacio de ubicación del carro móvil).
Centros Educativos con 2 Aulas Digitales Móviles
1) 1 impresora en la dirección del centro educativo
2) 1 laptop en la dirección del centro educativo
3) 1 impresora en el Aula de Tecnología (en caso de que exista una) sino en el
área de biblioteca.
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4) 1 laptop para el uso pedagógico con el data show interactivo (resguardada
en el espacio de ubicación del carro móvil).
5) 2 laptop para el uso pedagógico del Aula Digital Móvil (resguardada en el
carro móvil) por parte del docente y estudiantes.
6) 2 data Show Interactivo para el uso pedagógico por parte del docente y
estudiante. (resguardados en el espacio de ubicación del carro móvil).
Centros Educativos con 3 Aulas Digitales Móviles
1) 1 impresora en la dirección del centro
2) 1 laptop en la dirección del centro
3) 1 impresora en el Aula de Tecnología.
4) 1 impresora en el área de biblioteca.
5) 1 laptop para el uso pedagógico de la data Show interactivo (resguardada
en el espacio de ubicación del carro móvil).
6) 3 laptop para el uso pedagógico del Aula Digital Móvil (resguardada en el
carro móvil).
7) 3 data Show Interactivo para el uso pedagógico por parte del docente y
estudiante. (resguardados en el espacio de ubicación del carro móvil).
La instalación de Aulas Digitales Móviles, permitirá desarrollar el trabajo de los
estudiantes y la interacción con su docente en el aula de clase de forma innovadora
y motivadora.
En el caso de las escuelas de educación especial se toman las siguientes
disposiciones del punto C.
C) Las Tecnologías Móviles para las Escuelas de Educación Especial están
compuestas por:
a) Capacitación a docentes, Asesores/as Pedagógicos de las Delegaciones
Municipales, Asesores/as Departamentales de Tecnología Educativa.
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b) Dispositivos: Tabletas con aplicaciones educativas previamente
seleccionadas y evaluadas de acuerdos a criterios de fiabilidad para el uso
educativo con los estudiantes.
Capítulo 5. Funcionamiento, Seguridad, manejo, uso y cuido de las Aulas Digitales
Móviles
a) El director/a como líder clave del centro educativo, será el principal
responsable del cuido, seguridad y préstamos de los equipos que componen el aula
digital móvil.
b) El Director/a podrá designar un responsable para el registro en bitácora del
préstamo y control de los equipos de las Aulas Digitales Móviles. Es necesario que
la persona designada esté disponible durante toda la jornada escolar, tanto en la
mañana como tarde.
c) El Director/a orientará a los docentes guías en conjunto con 2 a 3 estudiantes
monitores por cada sección a que se capaciten en el funcionamiento de las aulas
digitales móviles, con el fin de que apoyen a los docentes de las diferentes
disciplinas en el funcionamiento e integración pedagógico de las Aulas Digitales
Móviles.
d) El Director/a como principal responsable de los recursos del centro educativo,
debe garantizar que el responsable designado para el registro en bitácora, descrito
en el inciso a), Capítulo 5, registre siempre el uso y préstamo de los diferentes
dispositivos móviles y componentes con los que cuenta el Aula Digital Móvil. El
formato de bitácora a utilizar será el establecido en el Anexo 1 de la presente
normativa.
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Capítulo 6. Mecanismo de uso de los Dispositivos Móviles por parte de los
docentes
a) El docente se presentarán a la Dirección o lugar de resguardo, con un grupo de
estudiantes monitores para retirar los equipos y firmar la bitácora de control de
préstamo. Igualmente, y si el centro presta las condiciones de desplazamiento,
pueden trasladar al aula de clase el aula móvil con los dispositivos previamente
cargados. En este caso las tabletas ya deben tener instalada la aplicación móvil a
utilizar, estas podrán ser trasladas 2 tabletas por cada bolso en caso de que los
tengan.
b) El o la docente que solicita el préstamo de un Aula Digital Móvil, es el responsable
inmediato de los equipos, mientras los tiene en uso en el aula de clase. Al devolver
los equipos, debe entregarlos conforme los retiró y firmar en la bitácora, la
devolución de la misma.
Capítulo 7. Normas de cuido de las Aulas Digitales Móviles
a) Las aulas digitales móviles son recursos educativos tecnológicos de uso
exclusivo con los docentes y estudiantes de los centros educativos que ha sido
dotados, por tanto, deben permanecer dentro del mismo, de manera que se evite
su pérdida o daño.
b) El espacio físico de resguardo y carga de las aulas digitales móviles cuando
no estén en uso, será en la Dirección del centro, lugar designado para el resguardo
o Aula de Tecnología según el espacio disponible y que cumpla con la seguridad
requerida por la Dirección de Infraestructura Escolar del MINISTERIO DE
EDUCACIÓN.
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C) Para el caso de las Escuelas de Educación Especial la/el docente debe tomar
las medidas de cuido con el estudiante considerando las particularidades de cada
uno de ellos:
Las tabletas están diseñadas teniendo en mente un único usuario y por tanto
se sugiere el uso de una por estudiante.
Las tabletas son dispositivos frágiles que pueden dañarse, por lo que se
recomienda al docente estar atento durante su uso, disponer de una mesa
donde el estudiante pueda ubicarla y trabajar con el dispositivo sin dificultad
ni temor a que se le caiga al suelo.
Cuidar que los estudiantes tengan las manos limpias y durante el uso de la
tableta no consuman alimentos ni bebidas que puedan derramar sobre la
tableta.
Capítulo 8. Mecanismos de control de seguridad
Los y las directores de los Centros Educativos deberán garantizar los mecanismos
de control de seguridad siguientes:
a) Las Aulas Digitales Móviles ubicadas en los centros educativos, cuentan con
mecanismos de seguridad por medio de un sistema GPS llamado GeoSchool,
que localiza la ubicación de las tabletas, ya sea su extravió por robo o
pérdida. Este sistema de seguridad incluye control de borrado, toma de
fotografía instantánea, ubicación de la misma una vez encendido el
dispositivo y el bloqueo remoto desde las instalaciones del MINED.
b) En época de vacaciones, el director/a deberá garantizar el resguardo de las
aulas digitales móviles, si el centro educativo no presta condiciones extremas
de seguridad para el resguardo de las aulas digitales móviles, éstas se
resguardarán en la Delegación Municipal.
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c) El/la docente de tecnología deberá entregar al director(a), al final de cada
semana el inventario de los recursos TIC disponibles en el Aula TIC y
verificar al inicio de cada semana, el mismo, a fin de garantizar el buen estado
de los equipos.
Capítulo 9. Responsabilidad y Procedimientos ante pérdidas
a) Al momento de una pérdida o incidencia, el docente que tenga en uso o él
encargado del préstamo de las Aulas Digitales Móviles, deberá notificar
inmediatamente al Director/a del Centro lo sucedido y procederán a levantar
un acta.
b) Una vez notificado al Director/a sobre el incidente o perdida de los equipos,
éste a su vez debe inmediatamente interponer formal denuncia, ante la
Delegación de la Policía Nacional de su localidad para su debida
investigación, así como a la delegación ministerial correspondiente.
Capítulo 10. Medidas administrativas ante pérdida de equipo
a) En caso de que el director/a reporte pérdidas o daños de equipos que
componen el aula digital móviles, será la delegación distrital, municipal o
departamental quien reporte al correo [email protected] las
incidencias ocurridas en el centro educativo a fin que de proceder al rastreo
de los equipos móviles.
b) El Director/a responsable del resguardo de las Aulas Digitales Móviles,
deberá informar a la Delegación Municipal y Departamental con copia a la
Unidad de Control de Bienes sobre cualquier pérdida que le ocurriera al
activo fijo.
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c) Toda diferencia encontrada por la unidad de control de bienes en los
inventarios personales no justificada, será investigada y en base a la
gravedad del caso se aplicarán las medidas correspondientes conforme la
Normativa administrativa vigente.
Capítulo 11. Medidas administrativas ante daño de equipos
a) El Director/a responsable del resguardo de las Aulas Digitales Móviles ante
daño para reparación o baja, deberá solicitar asistencia técnica al
Coordinador de Informática Departamental persona asignada por la
Dirección de Informática que se encuentra en la Delegación Departamental
para su debida revisión y reparación técnica de ser necesario en el lugar. En
caso contrario el Coordinador de Informática Departamental emitirá un
diagnóstico del estado del equipo el cual dejará copia al Director e informará
a su instancia superior Dirección de Informática en el área de soporte técnico
de la Sede Central para su debida reparación baja o gestionar la garantía del
equipo en caso que esté vigente.
b) Para el traslado de los equipos móviles emitido el diagnóstico por el
Coordinador de Informática Departamental o Asesor Nacional de Tecnología
Educativa de la sede central, será a través de las coordinaciones entre el
director y los delegados municipales y o departamentales quienes estarán
colaborando y apoyando al proceso del proyecto Aulas Digitales Móviles, se
deberá notificar el envió de los equipos vía correo previamente al área de
soporte técnico [email protected] con copia a
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ANEXO 1: BITÁCORA DE USO DE AULAS DIGITALES MOVILES
Nombres
y
apellidos
Del que
presta el
equipo
Cargo que
desempeña
y grado en
que
utilizará los
equipo
Fecha y
Hora del
préstamo
Objetivo
del
Préstamo
Descripción
o detalle de
equipos a
prestar
Firma y
cédula
del
solicitante
Fecha y
hora de la
Devolución
de los
equipos
Observaci
ones/
Firma y
cédula
del
solicitante
XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX
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ANEXO 2: NORMATIVA DE USO DEL DATA SHOW INTERACTIVO
I. Uso pedagógico:
a) El Data show es recurso educativo tecnológico, para el uso exclusivo en los
Institutos y centros educativos de Educación Secundaria.
b) El/la director/a debe promover en los docentes, su programación mensual,
realizada en los Encuentros de Interaprendizaje (EPI), la selección de los
contenidos a desarrollar en los que se requiere utilizar el Data Show como recurso,
a fin de realizar una planificación ordenada en coordinación con el docente de
tecnología para adecuarse según la disponibilidad de los equipos.
c) El/la director/a deberá garantizar que los docentes reflejen en su plan de clases la
integración de la data show de forma interactiva.
d) El/la director/a aprovecharán las reuniones de docentes, cadenas de liderazgo o
los EPI para que se compartan y evalúen las experiencias educativas
implementadas con sus estudiantes, utilizando el data show interactivo.
e) El/la director/a de las disciplinas deben solicitar al docente de tecnología la
búsqueda de recursos educativos en la web u otro medio para ser aprovechados
con el Data Show.
II. Resguardo y control de uso:
a) Los data show están concebidos para el uso en los Institutos al que
han sido asignados, por tanto, deben permanecer dentro del mismo de manera
que se evite su pérdida o daño.
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b) El espacio físico de ubicación de la data show, cuando no estén en uso, debe ser
en el Aula de Tecnología o dirección del centro.
c) El/la director/a como responsable de los recursos tecnológicos del Instituto,
podrá designar un responsable para llevar una bitácora de uso de la data show en
el libro de actas o bien en un libro de registro que se designe.
d) El/la docente de tecnología deberá entregar al director(a), al final de cada
semana el inventario de los recursos TIC disponibles en el Aula TIC y verificar al
inicio de cada semana, el mismo, a fin de garantizar el buen estado de los equipos.
e) Cada director(a) de centro debe garantizar que los data show ingresen al
inventario de recursos del centro, de forma que cada equipo tenga visible su
código.
f) En ausencia del docente de tecnología, el o la directora(a) del centro será quien
autorice la entrega de la data show a las y los docentes que tienen planificado su
uso, en caso de faltar ambos, el director del centro debe asignar previamente a
un responsable a fin de no limitar su utilización.
g) Los problemas técnicos que presenten los data show deberán ser reportados al
Coordinador de Informática Departamental (CID)
correspondiente, quien por medio de la Delegación Departamental hará llegar el
equipo a la Dirección de Tecnología (DTIC) de la Sede Central del MINED.
Capítulo 12. Vigencia.
a) Esta normativa debe ser compartida y analizada con todo el personal
docente del centro educativo. Una vez cumplido lo anterior, la normativa se
debe ser ubicada en un lugar visible del aula TIC y la Dirección del Centro
educativo.
b) La presente Normativa entrará en vigencia a partir de su fecha de publicación.
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II- Bibliografía
1- Portal Educativo del Ministerio de Educación: https://nicaraguaeduca.mined.gob.ni/,
(2019)
2- Liderazgo, https://definicion.de/liderazgo/
3- Lineamientos docentes,
https://lineamientosdocente.wordpress.com/2015/11/22/liderazgo-educativo/
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