crecimiento y desarrollo de una semilla de frijol

7/24/2019 Crecimiento y Desarrollo de Una Semilla de Frijol

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INTRODUCCION

El siguiente proyecto de investigación consiste en el estudio del crecimiento y desarrollo de una

semilla de frijol expuesta a diferentes longitudes de onda bajo condiciones de invernadero.

La intensidad y la calidad de la luz son factores determinantes en el crecimiento y desarrollo delos vegetales, estos factores afectan considerablemente muchos parámetros anatómicos,fisiológicos, morfológicos y bioqumicos en las plantas.

!ealizando un procedimiento experimental con diferentes espectros de luz "papel celofán,

amarillo, verde, rojo azul y el control sin cobertura#, se describen algunas diferencias de los tiposde longitudes de onda del espectro visible especficamente de forma cualitativa en que estasinfluyen en las plantas.

PREGUNTAS DE INVESTIGACION

$%u& efecto tiene la luz en el metabolismo y desarrollo de las plantas'

$(ómo acelerar el metabolismo y producción de las plantas'

)ubo diferencia significativa del crecimiento de las plantas en las diferentes longitudes

de onda'

(ual espectro de luz estimulo más el crecimiento de las plantas'



HIPOTESIS

(iertas plantas no crecerán, como el color azul, verde y rojo ya que esto se altera el proceso de la

fotosntesis* pero el sobrante que se encuentran sin papel, van a crecer más rápido ya que losrayos del sol serán directos, se mantendrá una temperatura no variable y su humedad seencontrara constante as que se permitirá un óptimo crecimiento.

OBJETIVOS

(omprender la importancia de la luz como fuente de energa en las plantas y factor del

desarrollo integral de estas como un organismo autótrofo.

Encontrar la relación del crecimiento de una planta a diferentes longitudes de ondas

acelerando as su metabolismo.

+nalizar el desarrollo de la planta que más haya crecido con respecto al color de papel

celofán.

MARCO TEORICO

En -/, +lbert Einstein postula que la luz se comporta en forma de paquetes de energa,denominados cuantos de luz o fotones.

Las plantas requieren de la luz para crecer y desarrollarse, para que la fotosntesis ocurra.

0ero no todo el espectro luminoso tiene el mismo efecto sobre las plantas, las cuales reaccionande manera diferente a los distintos colores de la luz. Las luces roja y azul tienen un efecto mayor

sobre el crecimiento de las plantas.

Los vegetales poseen mecanismos foto selectivos sofisticados para capturar la energa lumnica,necesaria para la fotosntesis. La intensidad y la calidad de la luz son factores determinantes en elcrecimiento y desarrollo de los vegetales. Los cambios en la calidad de la luz afectanconsiderablemente muchos parámetros anatómicos, fisiológicos, morfológicos y bioqumicos enlas plantas.



El crecimiento de las plantas es afectado principalmente por cuatro factores1 la luz, el agua, la

temperatura y los nutrientes. 2stos son crticos para el crecimiento de la planta porque son

necesarios para la fotosntesis. 3i tu planta no recibe cantidades suficientes de estos elementos,

entonces su crecimiento puede verse limitado.

LUZ: 4na planta que recibe suficiente luz solar estará más capacitada para producir los

nutrientes que precisa para crecer. + medida que la cantidad disminuye en invierno, tambi&n lo

hacen la fotosntesis y el crecimiento. 0or supuesto, no puedes simplemente poner una planta

bajo el sol directo y esperar que crezca. La calidad de la luz es tan importante como la cantidad,

y diferentes plantas requieren luz en distintos niveles. Las plantas que producen flores en

primavera y oto5o, como la Euphorbia pulcherrima, son llamadas plantas de da corto porque no

requieren largos perodos de luz para crecer. Las plantas de da largo, por otro lado, florecen en

verano y lo hacen sólo si reciben el menos 6 horas de luz diaria.

TEMPERATURA1 7uega un rol importante en el crecimiento de la planta, pero al igual que con el

sol, los valores adecuados dependen de la planta. Las especies de estación fra, por ejemplo, no

florecen si la temperatura es muy cálida. 0or otro lado, las plantas de estación cálida entrarán en



latencia si las temperaturas son muy bajas. Los valores extremos pueden afectar el crecimiento y

el vigor de cualquier planta. Las temperaturas altas pueden forzar a las plantas a usar los

nutrientes creados mediante la fotosntesis a una tasa más alta de la que son producidos. En

climas fros, la fotosntesis es más lenta, al igual que el crecimiento. En perodos de latencia, esto

es esperado, pero si las temperaturas caen inesperadamente durante la estación de crecimiento,

esto puede afectar significativamente al crecimiento y la floración.

HUMEDAD: El agua es un componente principal de la fotosntesis porque ayuda a los tejidos a

permanecer firmes y a mover nutrientes a trav&s de la planta. El agua tambi&n permite que las

races se muevan en el suelo y act8a como solvente para los minerales e hidratos de carbono que

viajan hacia arriba en la planta. 9emasiada agua, sin embargo, puede ahogar a la planta. Esimportante que tus plantas tengan suficiente agua para completar la fotosntesis, pero no más que

eso. 4n ambiente constantemente h8medo puede, además, estimular el crecimiento de hongos,

que pueden debilitar o matar a tu planta.

NUTRICION1 La nutrición hace referencia a las necesidades qumicas de las plantas. 2stas

precisan carbono, hidrógeno y oxgeno para crecer. Estos elementos están presentes en el aire y

el agua, pero las plantas tambi&n precisan seis nutrientes que deben estar fácilmente disponibles.

:itrógeno, potasio, calcio, fósforo, magnesio y azufre son absorbidos del suelo y brindan la base para un crecimiento saludable. +demás de estos elementos, las plantas necesitan cantidades traza

de hierro, zinc, manganeso, nquel, molibdeno, boro, cobalto, cloro y cobre. Estos elementos son

cruciales para el crecimiento y la mayora puede ser absorbida de suelos bien fertilizados.

9iferentes especies de plantas requieren niveles variables de estos elementos, por supuesto, pero

los primeros tres son a menudo requeridos en mayor cantidad. Los fertilizantes complementan lo

que puede estar faltando en el suelo, pero estos elementos están fácilmente disponibles para tu

planta cuando son agregados y a menudo sufren varios cambios antes de poder ser utilizables.

La fotomorfog&nesis involucra tres grupos importantes de fotorreceptores transductores de

información1 los fitocromos, los receptores de la luz azul y los fotorreceptores de luz 4;<;. 0ara

que la luz controle el desarrollo de la planta, esta debe absorver luz. 3e conocen cuatro tipos de



fotorreceptores que influyen en la fotomorfogenesis de las plantas1 fitocromo, criptocromo,

fotorreceptor 4;<;, fotoclorofilina.

El efecto de la calidad de la luz ha sido motivo de investigación, con el objeto de sacar provechodel efecto fotomorfog&nico inducido en los vegetales por las diferentes longitudes de onda de la

luz incidente. En las 8ltimas tres d&cadas, el efecto de la calidad de luz sobre algunas hortalizas y

frutales se ha estudiado con la utilización de láminas coloreadas sobre el suelo, las cuales,

reflejan la luz de diferentes longitudes de onda, que cambian el microclima alrededor de las

plantas. +lgunas caractersticas de las plantas, como la tasa de crecimiento, el desarrollo de

órganos vegetativos y reproductivos, la biomasa total y la distribución de foto<asimilados, fueron

afectadas por calidad de la luz.

9entro del espectro electromagn&tico se constituyen todos los posibles niveles de energa de la

luz. )ablar de energa es equivalente a hablar de longitud de onda* por ello, el espectro

electromagn&tico abarca todas las longitudes de onda que la luz puede tener. 9e todo el espectro,

la porción que el ser humano es capaz de percibir es muy peque5a en comparación con todas las

existentes. Esta región, denominada espectro visible, comprende longitudes de onda desde los

=> nm hasta los ?> nm " nm @ nanómetro @ , mm#. 0or tanto, del Espectro visible,

que es la parte del espectro electromagn&tico de la luz solar, cada longitud de onda es percibida

en el cerebro como un color diferente.

+ pesar que el espectro es continuo y por lo tanto no hay cantidades vacas entre uno y otro

color, se puede establecer la siguiente aproximación1

METODOLOGIA

Aomamos B cajas a las cuales

colocamos pliegos papelcelofán color amarillo, azul, rojo

ESPECTRO ELECTROMAGNETICO

Color Longitud d ond!

"iolt! C =><B/ nm

!#ul C B/<B-/ nm

"rd C B-/</? nm

!$!rillo C /?D/- nm

n!r!n%! C /-D6 nm

ro%o C 6D?/ nm

http://es.wikipedia.org/wiki/Violeta_(color)

http://es.wikipedia.org/wiki/Azul

http://es.wikipedia.org/wiki/Verde

http://es.wikipedia.org/wiki/Amarillo

http://es.wikipedia.org/wiki/Naranja_(color)

http://es.wikipedia.org/wiki/Rojo

http://es.wikipedia.org/wiki/Violeta_(color)

http://es.wikipedia.org/wiki/Azul

http://es.wikipedia.org/wiki/Verde

http://es.wikipedia.org/wiki/Amarillo

http://es.wikipedia.org/wiki/Naranja_(color)

http://es.wikipedia.org/wiki/Rojo



y verde un color por caja, dependiendo la longitud de onda del papel generar cambios en la planta.

3e utilizó sustrato tierra con cascara de arroz, para el desarrollo de las plantas el cual

estuviera libre de hongos y bacterias.

3e utilizaron 6/ recipientes plásticos y de esta forma poder manejar mejor las plantas, el cualse perforaron para drenar el agua.

3emillas de frijol

3embramos las plantas con un control de riego de un da por medio, este mismo m&todo

tambi&n se usara en otro control sin cobertura, que se someterá a la onda de la luz normal, para observar y analizar las diferencias, los cambios a diferentes circunstancias y ambientes,

esto nos ayudar a determinar qu& tipo de onda ayuda a producir esta aceleración en sumetabolismo y por consiguiente tener mejores hipótesis e ideas.

RESULTADOS

Papel amarillo: Las semillas no crecieron mucho, debido a que el papel celofán amarillo produce mucho calor y no deja entrar la luz completa ya que la panta utiliza toda esa luz paraconvertirla en energa.



Papel azul: La luz azul tiene las longitudes de onda más cortas y la más alta energa del

espectro de luz visible. Es el mayor estmulo para la clorofila para fomentar el crecimiento dehojas y tallos. Los carotenoides absorben la luz azul durante la maduración de los frutos y lacada de las hojas.



Papel

Rojo:

La

luzrojatieneuna



longitud de onda más larga del espectro visible y la energa más baja. La clorofila absorbe laluz roja aunque no en tan alto grado como la absorción de la luz azul. La absorción de la luzroja por los pigmentos promueve la germinación de la semilla, floración, races, tub&rculos yel desarrollo del bulbo.



Papel Verde: +unque la luz verde es absorbida d&bilmente por las plantas y otros organismos

durante la fotosntesis, la peque5a cantidad es un importante motor del proceso defotosntesis en las c&lulas.

Control (sin papel): Las planta

crecerán normalmente&



TABLAS ' GRA(ICAS



Grafica 1

Análisis Grafica 1:



CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

PRESUPUESTO



IN(OGRA(IA

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crecimiento y desarrollo de una semilla de frijol

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