cra villayÓn ciencias naturales 6º

CRA VILLAYÓN CIENCIAS NATURALES 6º

PROGRAMACIÓN 6º PRIMARIA Página 1

CIENCIAS NATURALES

1. Unidades Didácticas secuenciadas a lo largo del curso, donde se desarrolla el currículo

establecido por el Decreto 82/2014:

1.1. Elementos básicos del currículo

- Contenidos.

- Criterios de evaluación.

- Resultados de aprendizaje.

- Estándares de aprendizaje.

- Competencias clave.

1.2. Recursos.

1.3. Indicadores de logro para el alumno.

1.4. Logros del desarrollo de la unidad y logros del trabajo del profesor/a.

2. Orientaciones metodológicas.

2.1. Metodología.

2.2. Agrupamientos.

3. Evaluación:

3.1. Instrumentos.

3.2. Procedimientos de evaluación.

3.3. Criterios de calificación del aprendizaje del alumnado.

4. Atención a la diversidad.

4.1. Medidas de refuerzo.

4.2. Adaptaciones curriculares.

5. Concreción de los planes, programas y proyectos acordados y aprobados, relacionados con el

desarrollo del currículo.

6. Desarrollo de las actividades complementarias de acuerdo con lo establecido en la PGA



UNIDAD 1: LA NUTRICIÓN (I) ÁREA: CIENCIAS NATURALES

TEMPORALIZACIÓN: 1º TRIMESTRE NIVEL: 6º DE PRIMARIA

CONTENIDOS CRITERIOS DE

EVALUACIÓN

RESULTADOS

DE

APRENDIZAJE

ESTANDARES

DE

APRENDIZAJE

COM.

CLAVE.

BLOQUE: I y II BLOQUE: I y II BLOQUE: I y II BLOQUE: I y II

Iniciación a la actividad científica. Aproximación experimental a algunas cuestiones.

Obtener

información

relevante sobre

hechos o

fenómenos

previamente

delimitados,

haciendo

predicciones

sobre sucesos

naturales,

integrando

datos de

observación

directa e

indirecta a

partir de la

consulta de

fuentes directa

e indirectas y

comunicando

los resultados.

Busca,

selecciona y

organiza

información;

obtiene

conclusiones,

las argumenta

y las expone

con claridad;

relaciona sus

conclusiones

con

aplicaciones

prácticas de la

vida cotidiana.

Busca,

selecciona y

organiza

información a

partir de textos

e imágenes

para completar

sus actividades

y responder a

preguntas.

Busca, selecciona

y organiza

información

concreta y

relevante, la

analiza, obtiene

conclusiones,

comunica su

experiencia,

reflexiona acerca

del proceso

seguido y lo

comunica

oralmente y por

escrito.

Consulta y utiliza

documentos

escritos,

imágenes y

gráficos.

CMCT

CL

CD

AA

CSC

Utilización de diferentes fuentes de información (directas, libros).

Obtener

información

relevante sobre

hechos o

fenómenos

previamente

delimitados,

haciendo

predicciones

sobre sucesos

naturales,

integrando datos

de observación

directa e

indirecta a partir

de la consulta de

Busca,

selecciona y

organiza

información;

obtiene

conclusiones,

las argumenta

y las expone

con claridad;

relaciona sus

conclusiones

con

aplicaciones

prácticas de la

vida cotidiana.

Busca, selecciona

y organiza

información

concreta y

relevante, la

analiza, obtiene

conclusiones,

comunica su

experiencia,

reflexiona acerca

del proceso

seguido y lo

comunica

oralmente y por

escrito.



fuentes directa e

indirectas y

comunicando los

resultados.

Busca,

selecciona y

organiza

información a

partir de textos

e imágenes para

completar sus

actividades y

responder a

preguntas.

Consulta y utiliza

documentos

escritos,

imágenes y

gráficos.

Lectura de

textos propios

del área.

Obtener

información

relevante sobre

hechos o

fenómenos

previamente

delimitados,

haciendo

predicciones

sobre sucesos

naturales,

integrando

datos de

observación

directa e

indirecta a

partir de la

consulta de

fuentes directa

e indirectas y

comunicando

los resultados.

Busca,

selecciona y

organiza

información;

obtiene

conclusiones,

las argumenta

y las expone

con claridad;

relaciona sus

conclusiones

con

aplicaciones

prácticas de la

vida cotidiana.

Busca,

selecciona y

organiza

información a

partir de textos

e imágenes para

completar sus

actividades y

responder a

preguntas.

Busca, selecciona

y organiza

información

concreta y

relevante, la

analiza, obtiene

conclusiones,

comunica su

experiencia,

reflexiona acerca

del proceso

seguido y lo

comunica

oralmente y por

escrito.

Consulta y

utiliza

documentos

escritos,

imágenes y

gráficos.



Utilización de

las tecnologías

de la

información y

comunicación

para buscar y

seleccionar

información,

simular procesos

y presentar

conclusiones.

Obtener

información

relevante sobre

hechos o

fenómenos

previamente

delimitados,

haciendo

predicciones

sobre sucesos

naturales,

integrando datos

de observación

directa e

indirecta a partir

de la consulta de

fuentes directa e

indirectas y

comunicando los

resultados.

Busca,

selecciona y

organiza

información;

obtiene

conclusiones,

las argumenta

y las expone

con claridad;

relaciona sus

conclusiones

con

aplicaciones

prácticas de la

vida cotidiana.

Busca,

selecciona y

organiza

información a

partir de textos

e imágenes para

completar sus

actividades y

responder a

preguntas.

Busca, selecciona

y organiza

información

concreta y

relevante, la

analiza, obtiene

conclusiones,

comunica su

experiencia,

reflexiona acerca

del proceso

seguido y lo

comunica

oralmente y por

escrito.

Consulta y utiliza

documentos

escritos,

imágenes y

gráficos.

Trabajo individual y en grupo.

Obtener

información

relevante sobre

hechos o

fenómenos

previamente

delimitados,

haciendo

predicciones

sobre sucesos

naturales,

integrando datos

de observación

directa e

indirecta a partir

de la consulta de

fuentes directa e

indirectas y

comunicando los

resultados.

Busca,

selecciona y

organiza

información;

obtiene

conclusiones,

las argumenta

y las expone

con claridad;

relaciona sus

conclusiones

con

aplicaciones

prácticas de la

vida cotidiana.

Busca,

selecciona y

organiza

información a

partir de textos

Busca, selecciona

y organiza

información

concreta y

relevante, la

analiza, obtiene

conclusiones,

comunica su

experiencia,

reflexiona acerca

del proceso

seguido y lo

comunica

oralmente y por

escrito.

Consulta y utiliza

documentos

escritos,

imágenes y

gráficos.



e imágenes para

completar sus

actividades y

responder a

preguntas.

Realización de proyectos.

Realizar

proyectos y

presentar

informes.

Realiza

experiencias

sencillas y

pequeñas

investigaciones,

relacionadas

con los aparatos

respiratorio y

digestivo con la

salud y la

alimentación.

Realiza

experiencias

sencillas y

pequeñas

investigaciones:

planteando

problemas,

enunciando

hipótesis,

seleccionando el

material

necesario,

realizando,

extrayendo

conclusiones, y

comunicando los

resultados.

CMCT

CL

CD

AA

CSC

El cuerpo humano y su funcionamiento. Anatomía y fisiología. Aparatos y sistemas.

Identificar y localizar los principales órganos implicados en la realización de las funciones vitales del cuerpo humano, estableciendo algunas relaciones fundamentales entre ellas y determinados hábitos de salud.

Reconoce y

nombra los

diversos

aparatos que

intervienen en la

nutrición y

explica los

procesos que

ocurren en cada

uno de ellos.

Identifica y

localiza los

principales

órganos

implicados en la

realización de las

funciones vitales

del cuerpo

humano:

Nutrición

(aparatos

respiratorio,

digestivo,

circulatorio y

excretor),

Reproducción

(aparato

reproductor),

Relación

(órganos de los

sentidos, sistema

nervioso, aparato

locomotor).

CMCT

CL

CD

AA

CSC

Las funciones vitales en el ser humano:

- Función de relación (órganos

Conocer el funcionamiento del cuerpo humano: células, tejidos, órganos,

Explica en qué

consiste la

nutrición y

cómo sucede

cada uno de los

Identifica y

describe las

principales

características de

las funciones

CMCT

CL

CD

AA

CSC



de los sentidos, sistema nervioso, aparto locomotor).

- Función de nutrición (aparatos respiratorio, digestivo, circulatorio y excretor).

- Función de reproducción (aparato reproductor).

aparatos, sistemas: su localización, forma, estructura, funciones, cuidados, etc.

procesos que

forman parte de

ella.

Identifica y

explica las

características

de los distintos

aparatos que

intervienen en la

nutrición.

Describe las

funciones de los

aparatos y de

los diversos

órganos que

intervienen en la

nutrición.

vitales del ser

humano.

Identifica las

principales

características de

los aparatos

(respiratorio,

digestivo,

locomotor,

circulatorio y

excretor) y

explica las

principales

funciones.

Hábitos saludables para prevenir enfermedades. La conducta responsable. Efectos nocivos del consumo de alcohol y drogas.

Relacionar determinadas prácticas de vida con el adecuado funcionamiento del cuerpo, adoptando estilos de vida saludables, sabiendo las repercusiones para la salud de su modo de vida.

Identifica y expone las prácticas saludables relacionadas con la nutrición.

Adopta y

explica una

dieta saludable.

Comprende la

necesidad de

cuidado del

cuerpo humano

para sentirse

saludable,

evitando el

consumo de

productos

nocivos.

Conoce y

simula la

aplicación de

técnicas de

primeros

auxilios, y está

preparado para

aplicarlas en

caso de

emergencias.

Conoce y explica

los principios de

las dietas

equilibradas,

identificando las

prácticas

saludables para

prevenir y

detectar los

riesgos para la

salud.

Reconoce los

efectos nocivos

del consumo de

alcohol y drogas.

Conoce y utiliza

técnicas de

primeros auxilios,

en situaciones

simuladas y

reales.

CMCT

CL

CD

AA

CSC



RECURSOS PARA EL TRATAMIENTO DE ESTOS CONTENIDOS.

Libros de texto:

Internet:

Otros:

CONCRECIÓN DE LOS PLANES, PROGRAMAS Y PROYECTOS ACORDADOS

Y APROBADOS, RELACIONADOS CON EL DESARROLLO DEL CURRÍCULO.

PLAN DE

FOMENTO DE LA

LECTURA.

PROYECTO

SAMSUNG.

PROYECTO

LABORATORIO.

UNITARIAS EN

SEDE.

PROGRAMA

BINLINGÜE

CONTRATO-

PROGRAMA

ALIMENTACIÓN

SALUDABLE Y

CONQUISTA DE LA

BOCA SANA



DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS DE ACUERDO

CON LO ESTABLECIDO CON LA PGA.

SALIDAS 1º

TRIMETRE

2º

TRIMESTRE

3º

TRIMESTRE

INDICADORES DE LOGRO PARA EL ALUMNADO:

ASIGNATURA: UNIDAD:

NIVEL:

CRITERIOS

DE

EVALUACIÓN

RESULTADOS DE

APRENDIZAJE

NOMBRE DEL ALUMNADO.

% E

V.

PO

SIT

IVA

BLOQUE: BLOQUE:

CALIFICACIÓN CLAVE CALIFICACIÓN CLAVE

NO ADQUIRIDO NA BIEN BI

EN PROCESO EP MUY BIEN MB

ADQUIRIDO AD EXCELENTE EX

# SE CONSIDERA CALIFICACIÓN POSITIVA A PARTIR DE LA

CALIFICACIÓN DE ADQUIRIDO.

LOGROS DEL DESARROLLO DE LA UNIDAD Y LOGROS DEL TRABAJO DEL

PROFES@R.



RESULTADO

DEL

RENDIMIENTO

ACADÉMICO DE

LA

EVALUACIÓN

DEL

ALUMNADO EN

LA UNIDAD

RESULTADOS

DE

APRENDIZAJE

SUPERADOS

EXPRESAR LAS

CALIFICACIONES

POSITIVAS EN %.

OBSERVACIONES

R.A.E. %

EN RELACIÓN A

LOS DATOS

ANTERIORES,

¿HAN SIDO

ADECUADOS…?

INDICADORES DE LOGROS DEL TRABAJO DEL

PROFES@R.

SI NO PROPUESTAS DE MODIFICACIÓN

Y/O MEJORA

LA SELECCIÓN

DE LOS

RESULTADOS DE

APRENDIZAJE DE

LA UNIDAD

LOS MATERIALES

UTILIZADOS

LA

DISTRIBUCIÓN

DE LOS TIEMPOS



LA

METODOLOGÍA

UTILIZADA

LOS

AGRUPAMIENTOS

LA ATENCIÓN A

LA DIVERSIDAD

LA

DISTRIBUCIÓN

DE ESPACIOS

LOS

INSTRUMENTOS

DE EVALUACIÓN

UNIDAD 2: LA NUTRICIÓN (II) ÁREA: CIENCIAS NATURALES



EVALUACIÓN

RESULTADOS

DE

APRENDIZAJE

ESTANDARES

DE

APRENDIZAJE

COM.

CLAVE.



Obtener

información

relevante sobre

hechos o

fenómenos

previamente

delimitados,

haciendo

predicciones

sobre sucesos

naturales,

integrando

datos de

observación

directa e

indirecta a

partir de la

consulta de

fuentes directa

e indirectas y

comunicando

los resultados.

Busca,

selecciona y

organiza

información;

obtiene

conclusiones,

las argumenta

y las expone

con claridad;

relaciona sus

conclusiones

con

aplicaciones

prácticas de la

vida cotidiana.

Busca,

selecciona y

organiza

información a

partir de textos

e imágenes

Busca, selecciona

y organiza

información

concreta y

relevante, la

analiza, obtiene

conclusiones,

comunica su

experiencia,

reflexiona acerca

del proceso

seguido y lo

comunica

oralmente y por

escrito.

Consulta y utiliza

documentos

escritos,

imágenes y

gráficos.

CMCT

CL

CD

AA

CSC



para completar

sus actividades

y responder a

preguntas.


Obtener

información

relevante sobre

hechos o

fenómenos

previamente

delimitados,

haciendo

predicciones

sobre sucesos

naturales,

integrando datos

de observación

directa e

indirecta a partir

de la consulta de

fuentes directa e

indirectas y

comunicando los

resultados.

Busca,

selecciona y

organiza

información;

obtiene

conclusiones,

las argumenta

y las expone

con claridad;

relaciona sus

conclusiones

con

aplicaciones

prácticas de la

vida cotidiana.

Busca,

selecciona y

organiza

información a

partir de textos

e imágenes para

completar sus

actividades y

responder a

preguntas.

Busca, selecciona

y organiza

información

concreta y

relevante, la

analiza, obtiene

conclusiones,

comunica su

experiencia,

reflexiona acerca

del proceso

seguido y lo

comunica

oralmente y por

escrito.

Consulta y utiliza

documentos

escritos,

imágenes y

gráficos.

Lectura de textos

propios del área.

Obtener

información

relevante sobre

hechos o

fenómenos

previamente

delimitados,

haciendo

predicciones

sobre sucesos

naturales,

integrando

datos de

observación

directa e

indirecta a

Busca,

selecciona y

organiza

información;

obtiene

conclusiones,

las argumenta

y las expone

con claridad;

relaciona sus

conclusiones

con

aplicaciones

prácticas de la

vida cotidiana.

Busca, selecciona

y organiza

información

concreta y

relevante, la

analiza, obtiene

conclusiones,

comunica su

experiencia,

reflexiona acerca

del proceso

seguido y lo

comunica

oralmente y por

escrito.

Consulta y

utiliza



partir de la

consulta de

fuentes directa

e indirectas y

comunicando

los resultados.

Busca,

selecciona y

organiza

información a

partir de textos

e imágenes para

completar sus

actividades y

responder a

preguntas.

documentos

escritos,

imágenes y

gráficos.

Utilización de

las tecnologías

de la

información y

comunicación

para buscar y

seleccionar

información,

simular procesos

y presentar

conclusiones.

Obtener

información

relevante sobre

hechos o

fenómenos

previamente

delimitados,

haciendo

predicciones

sobre sucesos

naturales,

integrando datos

de observación

directa e

indirecta a partir

de la consulta de

fuentes directa e

indirectas y

comunicando los

resultados.

Busca,

selecciona y

organiza

información;

obtiene

conclusiones,

las argumenta

y las expone

con claridad;

relaciona sus

conclusiones

con

aplicaciones

prácticas de la

vida cotidiana.

Busca,

selecciona y

organiza

información a

partir de textos

e imágenes para

completar sus

actividades y

responder a

preguntas.

Busca, selecciona

y organiza

información

concreta y

relevante, la

analiza, obtiene

conclusiones,

comunica su

experiencia,

reflexiona acerca

del proceso

seguido y lo

comunica

oralmente y por

escrito.

Consulta y utiliza

documentos

escritos,

imágenes y

gráficos.


Obtener

información

relevante sobre

hechos o

fenómenos

previamente

delimitados,

haciendo

predicciones

sobre sucesos

naturales,

integrando datos

de observación

Busca,

selecciona y

organiza

información;

obtiene

conclusiones,

las argumenta

y las expone

con claridad;

relaciona sus

conclusiones

con

Busca, selecciona

y organiza

información

concreta y

relevante, la

analiza, obtiene

conclusiones,

comunica su

experiencia,

reflexiona acerca

del proceso

seguido y lo

comunica



directa e

indirecta a partir

de la consulta de

fuentes directa e

indirectas y

comunicando los

resultados.

aplicaciones

prácticas de la

vida cotidiana.

Busca,

selecciona y

organiza

información a

partir de textos

e imágenes para

completar sus

actividades y

responder a

preguntas.

oralmente y por

escrito.

Consulta y utiliza

documentos

escritos,

imágenes y

gráficos.


Realizar

proyectos y

presentar

informes.

Realiza

experiencias

sencillas y

pequeñas

investigaciones,

relacionadas

con los aparatos

respiratorio y

digestivo con la

salud y la

alimentación.

Realiza

experiencias

sencillas y

pequeñas

investigaciones:

planteando

problemas,

enunciando

hipótesis,

seleccionando el

material

necesario,

realizando,

extrayendo

conclusiones, y

comunicando los

resultados.

CMCT

CL

CD

AA

CSC



Reconoce y

nombra las

partes del

aparato

circulatorio y

explica los

procesos que

ocurren en cada

una de ellas.

Identifica y

localiza los

principales

órganos

implicados en la

realización de las

funciones vitales

del cuerpo

humano:

Nutrición

(aparatos

respiratorio,

digestivo,

circulatorio y

excretor),

Reproducción

(aparato

reproductor),

Relación

CMCT

CL

CD

AA

CSC



(órganos de los

sentidos, sistema

nervioso, aparato

locomotor).


Función de relación (órganos de los sentidos, sistema nervioso, aparto locomotor).

Función de nutrición (aparatos respiratorio, digestivo, circulatorio y excretor).

Función de reproducción (aparato reproductor).

Conocer el funcionamiento del cuerpo humano: células, tejidos, órganos, aparatos, sistemas: su localización, forma, estructura, funciones, cuidados, etc.

Explica en qué consiste la nutrición y cómo sucede cada uno de los procesos que forman parte de ella.

Explica en qué consiste la función del corazón, de los vasos sanguíneos y de las células de la sangre.

Explica la circulación de la sangre y cómo sucede cada uno de los procesos que forman parte de ella.

Explica en qué consiste la excreción y cómo sucede cada uno de los procesos que forman parte de ella.

Explica la

función del

aparato

excretor, de las

glándulas

sudoríparas y de

los pulmones.

Identifica y

describe las

principales

características de

las funciones

vitales del ser

humano.

CMCT

CL

CD

AA

CSC

Salud y enfermedad. Principales enfermedades que afectan a los aparatos y sistemas del organismo

Relacionar determinadas prácticas de vida con el adecuado funcionamiento del cuerpo, adoptando estilos de vida saludables,

Busca información sobre los efectos positivos de la alimentación adecuada en el aparato circulatorio.

Reconoce estilos

de vida

saludables y sus

efectos sobre el

cuidado y

mantenimiento de

los diferentes

órganos y

CMCT

CL

CD

AA

CSC



humano.

sabiendo las repercusiones para la salud de su modo de vida.

Expone sus

preferencias en

la realización de

ejercicios

físicos y explica

las ventajas de

practicarlos.

Identifica,

valora y explica

los principales

hábitos

saludables para

cuidar el aparato

circulatorio.

aparatos.

Identifica y

valora hábitos

saludables para

prevenir

enfermedades y

mantiene una

conducta

responsable.


Libros de texto: Internet: Otros:



PLAN DE

FOMENTO DE LA

LECTURA.

PROYECTO

SAMSUNG.

PROYECTO

LABORATORIO.

UNITARIAS EN

SEDE.

PROGRAMA



BINLINGÜE

CONTRATO-

PROGRAMA

ALIMENTACIÓN

SALUDABLE Y

CONQUISTA DE LA

BOCA SANA



SALIDAS 1º

TRIMETRE

2º

TRIMESTRE

3º

TRIMESTRE


ASIGNATURA: UNIDAD:

NIVEL:

CRITERIOS

DE

EVALUACIÓN

RESULTADOS DE

APRENDIZAJE


% E

V.

PO

SIT

IVA

BLOQUE: BLOQUE:










PROFES@R.

RESULTADO

DEL

RENDIMIENTO

ACADÉMICO DE

LA

EVALUACIÓN

DEL

ALUMNADO EN

LA UNIDAD

RESULTADOS

DE

APRENDIZAJE

SUPERADOS

EXPRESAR LAS

CALIFICACIONES

POSITIVAS EN %.

OBSERVACIONES

R.A.E. %

EN RELACIÓN A

LOS DATOS

ANTERIORES,

¿HAN SIDO


PROFES@R.




ADECUADOS…? Y/O MEJORA

LA SELECCIÓN

DE LOS

RESULTADOS DE

APRENDIZAJE DE

LA UNIDAD

LOS MATERIALES

UTILIZADOS

LA

DISTRIBUCIÓN

DE LOS TIEMPOS

LA

METODOLOGÍA

UTILIZADA

LOS

AGRUPAMIENTOS

LA ATENCIÓN A

LA DIVERSIDAD

LA

DISTRIBUCIÓN

DE ESPACIOS

LOS

INSTRUMENTOS

DE EVALUACIÓN

UNIDAD 3: REPRODUCCIÓN ÁREA: CIENCIAS NATURALES



EVALUACIÓN

RESULTADOS

DE

APRENDIZAJE

ESTANDARES

DE

APRENDIZAJE

COM.

CLAVE.



Obtener

información

relevante sobre

hechos o

fenómenos

previamente

delimitados,

Busca,

selecciona y

organiza

información;

obtiene

conclusiones,

las argumenta

Busca, selecciona

y organiza

información

concreta y

relevante, la

analiza, obtiene

conclusiones,

CMCT

CL

CD

AA

CSC



haciendo

predicciones

sobre sucesos

naturales,

integrando

datos de

observación

directa e

indirecta a

partir de la

consulta de

fuentes directa

e indirectas y

comunicando

los resultados.

y las expone

con claridad;

relaciona sus

conclusiones

con

aplicaciones

prácticas de la

vida cotidiana.

Busca,

selecciona y

organiza

información a

partir de textos

e imágenes

para completar

sus actividades

y responder a

preguntas.

comunica su

experiencia,

reflexiona acerca

del proceso

seguido y lo

comunica

oralmente y por

escrito.

Consulta y utiliza

documentos

escritos,

imágenes y

gráficos.


Obtener

información

relevante sobre

hechos o

fenómenos

previamente

delimitados,

haciendo

predicciones

sobre sucesos

naturales,

integrando datos

de observación

directa e

indirecta a partir

de la consulta de

fuentes directa e

indirectas y

comunicando los

resultados.

Busca,

selecciona y

organiza

información;

obtiene

conclusiones,

las argumenta

y las expone

con claridad;

relaciona sus

conclusiones

con

aplicaciones

prácticas de la

vida cotidiana.

Busca,

selecciona y

organiza

información a

partir de textos

e imágenes para

completar sus

actividades y

responder a

preguntas.

Busca, selecciona

y organiza

información

concreta y

relevante, la

analiza, obtiene

conclusiones,

comunica su

experiencia,

reflexiona acerca

del proceso

seguido y lo

comunica

oralmente y por

escrito.

Consulta y utiliza

documentos

escritos,

imágenes y

gráficos.



Lectura de

textos propios

del área.

Obtener

información

relevante sobre

hechos o

fenómenos

previamente

delimitados,

haciendo

predicciones

sobre sucesos

naturales,

integrando

datos de

observación

directa e

indirecta a

partir de la

consulta de

fuentes directa

e indirectas y

comunicando

los resultados.

Busca,

selecciona y

organiza

información;

obtiene

conclusiones,

las argumenta

y las expone

con claridad;

relaciona sus

conclusiones

con

aplicaciones

prácticas de la

vida cotidiana.

Busca,

selecciona y

organiza

información a

partir de textos

e imágenes para

completar sus

actividades y

responder a

preguntas.

Busca, selecciona

y organiza

información

concreta y

relevante, la

analiza, obtiene

conclusiones,

comunica su

experiencia,

reflexiona acerca

del proceso

seguido y lo

comunica

oralmente y por

escrito.

Consulta y

utiliza

documentos

escritos,

imágenes y

gráficos.

Utilización de

las tecnologías

de la

información y

comunicación

para buscar y

seleccionar

información,

simular procesos

y presentar

conclusiones.

Obtener

información

relevante sobre

hechos o

fenómenos

previamente

delimitados,

haciendo

predicciones

sobre sucesos

naturales,

integrando datos

de observación

directa e

indirecta a partir

de la consulta de

fuentes directa e

indirectas y

comunicando los

resultados.

Busca,

selecciona y

organiza

información;

obtiene

conclusiones,

las argumenta

y las expone

con claridad;

relaciona sus

conclusiones

con

aplicaciones

prácticas de la

vida cotidiana.

Busca,

selecciona y

organiza

información a

partir de textos

Busca, selecciona

y organiza

información

concreta y

relevante, la

analiza, obtiene

conclusiones,

comunica su

experiencia,

reflexiona acerca

del proceso

seguido y lo

comunica

oralmente y por

escrito.

Consulta y utiliza

documentos

escritos,

imágenes y

gráficos.



e imágenes para

completar sus

actividades y

responder a

preguntas.


Obtener

información

relevante sobre

hechos o

fenómenos

previamente

delimitados,

haciendo

predicciones

sobre sucesos

naturales,

integrando datos

de observación

directa e

indirecta a partir

de la consulta de

fuentes directa e

indirectas y

comunicando los

resultados.

Busca,

selecciona y

organiza

información;

obtiene

conclusiones,

las argumenta

y las expone

con claridad;

relaciona sus

conclusiones

con

aplicaciones

prácticas de la

vida cotidiana.

Busca,

selecciona y

organiza

información a

partir de textos

e imágenes para

completar sus

actividades y

responder a

preguntas.

Busca, selecciona

y organiza

información

concreta y

relevante, la

analiza, obtiene

conclusiones,

comunica su

experiencia,

reflexiona acerca

del proceso

seguido y lo

comunica

oralmente y por

escrito.

Consulta y utiliza

documentos

escritos,

imágenes y

gráficos.


Realizar

proyectos y

presentar

informes.

Realiza

experiencias

sencillas y

pequeñas

investigaciones,

relacionadas

con los aparatos

respiratorio y

Realiza

experiencias

sencillas y

pequeñas

investigaciones:

planteando

problemas,

enunciando

CMCT

CL

CD

AA

CSC



digestivo con la

salud y la

alimentación.

hipótesis,

seleccionando el

material

necesario,

realizando,

extrayendo

conclusiones, y

comunicando los

resultados.



Reconoce y

nombra los

diversos

aparatos que

intervienen en la

nutrición y

explica los

procesos que

ocurren en cada

uno de ellos.

Identifica y

localiza los

principales

órganos

implicados en la

realización de las

funciones vitales

del cuerpo

humano:

Nutrición

(aparatos

respiratorio,

digestivo,

circulatorio y

excretor),

Reproducción

(aparato

reproductor),

Relación

(órganos de los

sentidos, sistema

nervioso, aparato

locomotor).

CMCT

CL

CD

AA

CSC


- Función de relación (órganos de los sentidos, sistema nervioso, aparto locomotor).

- Función de nutrición (aparatos respiratorio, digestivo, circulatorio y excretor).

- Función de reproducción

Conocer el funcionamiento del cuerpo humano: células, tejidos, órganos, aparatos, sistemas: su localización, forma, estructura, funciones, cuidados, etc.

Explica en qué

consiste la

nutrición y

cómo sucede

cada uno de los

procesos que

forman parte de

ella.

Identifica y

explica las

características

de los distintos

aparatos que

intervienen en la

nutrición.

Describe las

Identifica y

describe las

principales

características de

las funciones

vitales del ser

humano.

Identifica las

principales

características de

los aparatos

(respiratorio,

digestivo,

locomotor,

circulatorio y

excretor) y

explica las

CMCT

CL

CD

AA

CSC



(aparato reproductor).

funciones de los

aparatos y de

los diversos

órganos que

intervienen en la

nutrición.

principales

funciones.




Adopta y

explica una

dieta saludable.

Comprende la

necesidad de

cuidado del

cuerpo humano

para sentirse

saludable,

evitando el

consumo de

productos

nocivos.

Conoce y

simula la

aplicación de

técnicas de

primeros

auxilios, y está

preparado para

aplicarlas en

caso de

emergencias.

Conoce y explica

los principios de

las dietas

equilibradas,

identificando las

prácticas

saludables para

prevenir y

detectar los

riesgos para la

salud.

Reconoce los

efectos nocivos

del consumo de

alcohol y drogas.

Conoce y utiliza

técnicas de

primeros auxilios,

en situaciones

simuladas y

reales.

CMCT

CL

CD

AA

CSC




Adopta y

explica una

dieta saludable.

Comprende la

necesidad de

cuidado del

Conoce y explica

los principios de

las dietas

equilibradas,

identificando las

prácticas

saludables para

prevenir y

detectar los

riesgos para la

salud.

Reconoce los

CMCT

CL

CD

AA

CSC



cuerpo humano

para sentirse

saludable,

evitando el

consumo de

productos

nocivos.

Conoce y simula la aplicación de técnicas de primeros auxilios, y está preparado para aplicarlas en caso de emergencias.

efectos nocivos

del consumo de

alcohol y drogas.

Conoce y utiliza

técnicas de

primeros auxilios,

en situaciones

simuladas y

reales.





PLAN DE

FOMENTO DE LA

LECTURA.

PROYECTO

SAMSUNG.

PROYECTO

LABORATORIO.

UNITARIAS EN

SEDE.



PROGRAMA

BINLINGÜE

CONTRATO-

PROGRAMA

ALIMENTACIÓN

SALUDABLE Y

CONQUISTA DE LA

BOCA SANA



SALIDAS 1º

TRIMETRE

2º

TRIMESTRE

3º

TRIMESTRE


ASIGNATURA: UNIDAD:

NIVEL:

CRITERIOS

DE

EVALUACIÓN

RESULTADOS DE

APRENDIZAJE


% E

V.

PO

SIT

IVA

BLOQUE: BLOQUE:










PROFES@R.

RESULTADO

DEL

RENDIMIENTO

ACADÉMICO DE

LA

EVALUACIÓN

DEL

ALUMNADO EN

LA UNIDAD

RESULTADOS

DE

APRENDIZAJE

SUPERADOS

EXPRESAR LAS

CALIFICACIONES

POSITIVAS EN %.

OBSERVACIONES

R.A.E. %

EN RELACIÓN A

LOS DATOS

ANTERIORES,

¿HAN SIDO


PROFES@R.




ADECUADOS…? Y/O MEJORA

LA SELECCIÓN

DE LOS

RESULTADOS DE

APRENDIZAJE DE

LA UNIDAD

LOS MATERIALES

UTILIZADOS

LA

DISTRIBUCIÓN

DE LOS TIEMPOS

LA

METODOLOGÍA

UTILIZADA

LOS

AGRUPAMIENTOS

LA ATENCIÓN A

LA DIVERSIDAD

LA

DISTRIBUCIÓN

DE ESPACIOS

LOS

INSTRUMENTOS

DE EVALUACIÓN

UNIDAD 4: LOS SERES VIVOS ÁREA: CIENCIAS NATURALES



EVALUACIÓN

RESULTADOS

DE

APRENDIZAJE

ESTANDARES

DE

APRENDIZAJE

COM.

CLAVE.

BLOQUE: I y III BLOQUE: I y III BLOQUE: I y

III

BLOQUE: I y III

Iniciación a la actividad científica. Aproximación experimental a algunas

Obtener

información

relevante sobre

hechos o

fenómenos

previamente

Busca,

selecciona y

organiza

información;

obtiene

conclusiones,

Busca, selecciona

y organiza

información

concreta y

relevante, la

analiza, obtiene

CMCT

CL

CD

AA

CSC



cuestiones.

delimitados,

haciendo

predicciones

sobre sucesos

naturales,

integrando

datos de

observación

directa e

indirecta a

partir de la

consulta de

fuentes directa

e indirectas y

comunicando

los resultados.

las argumenta

y las expone

con claridad;

relaciona sus

conclusiones

con

aplicaciones

prácticas de la

vida cotidiana.

Busca,

selecciona y

organiza

información a

partir de textos

e imágenes

para completar

sus actividades

y responder a

preguntas.

conclusiones,

comunica su

experiencia,

reflexiona acerca

del proceso

seguido y lo

comunica

oralmente y por

escrito.

Consulta y utiliza

documentos

escritos,

imágenes y

gráficos.


Obtener

información

relevante sobre

hechos o

fenómenos

previamente

delimitados,

haciendo

predicciones

sobre sucesos

naturales,

integrando datos

de observación

directa e

indirecta a partir

de la consulta de

fuentes directa e

indirectas y

comunicando los

resultados.

Busca,

selecciona y

organiza

información;

obtiene

conclusiones,

las argumenta

y las expone

con claridad;

relaciona sus

conclusiones

con

aplicaciones

prácticas de la

vida cotidiana.

Busca,

selecciona y

organiza

información a

partir de textos

e imágenes para

completar sus

actividades y

responder a

preguntas.

Busca, selecciona

y organiza

información

concreta y

relevante, la

analiza, obtiene

conclusiones,

comunica su

experiencia,

reflexiona acerca

del proceso

seguido y lo

comunica

oralmente y por

escrito.

Consulta y utiliza

documentos

escritos,

imágenes y

gráficos.



Lectura de

textos propios

del área.

Obtener

información

relevante sobre

hechos o

fenómenos

previamente

delimitados,

haciendo

predicciones

sobre sucesos

naturales,

integrando

datos de

observación

directa e

indirecta a

partir de la

consulta de

fuentes directa

e indirectas y

comunicando

los resultados.

Busca,

selecciona y

organiza

información;

obtiene

conclusiones,

las argumenta

y las expone

con claridad;

relaciona sus

conclusiones

con

aplicaciones

prácticas de la

vida cotidiana.

Busca,

selecciona y

organiza

información a

partir de textos

e imágenes para

completar sus

actividades y

responder a

preguntas.

Busca, selecciona

y organiza

información

concreta y

relevante, la

analiza, obtiene

conclusiones,

comunica su

experiencia,

reflexiona acerca

del proceso

seguido y lo

comunica

oralmente y por

escrito.

Consulta y

utiliza

documentos

escritos,

imágenes y

gráficos.

Utilización de

las tecnologías

de la

información y

comunicación

para buscar y

seleccionar

información,

simular procesos

y presentar

conclusiones.

Obtener

información

relevante sobre

hechos o

fenómenos

previamente

delimitados,

haciendo

predicciones

sobre sucesos

naturales,

integrando datos

de observación

directa e

indirecta a partir

de la consulta de

fuentes directa e

indirectas y

comunicando los

resultados.

Busca,

selecciona y

organiza

información;

obtiene

conclusiones,

las argumenta

y las expone

con claridad;

relaciona sus

conclusiones

con

aplicaciones

prácticas de la

vida cotidiana.

Busca,

selecciona y

organiza

información a

partir de textos

Busca, selecciona

y organiza

información

concreta y

relevante, la

analiza, obtiene

conclusiones,

comunica su

experiencia,

reflexiona acerca

del proceso

seguido y lo

comunica

oralmente y por

escrito.

Consulta y utiliza

documentos

escritos,

imágenes y

gráficos.



e imágenes para

completar sus

actividades y

responder a

preguntas.


Obtener

información

relevante sobre

hechos o

fenómenos

previamente

delimitados,

haciendo

predicciones

sobre sucesos

naturales,

integrando datos

de observación

directa e

indirecta a partir

de la consulta de

fuentes directa e

indirectas y

comunicando los

resultados.

Busca,

selecciona y

organiza

información;

obtiene

conclusiones,

las argumenta

y las expone

con claridad;

relaciona sus

conclusiones

con

aplicaciones

prácticas de la

vida cotidiana.

Busca,

selecciona y

organiza

información a

partir de textos

e imágenes para

completar sus

actividades y

responder a

preguntas.

Busca, selecciona

y organiza

información

concreta y

relevante, la

analiza, obtiene

conclusiones,

comunica su

experiencia,

reflexiona acerca

del proceso

seguido y lo

comunica

oralmente y por

escrito.

Consulta y utiliza

documentos

escritos,

imágenes y

gráficos.


Realizar

proyectos y

presentar

informes.

Realiza

experiencias

sencillas y

pequeñas

investigaciones,

relacionadas

con los aparatos

respiratorio y

Realiza

experiencias

sencillas y

pequeñas

investigaciones:

planteando

problemas,

enunciando

CMCT

CL

CD

AA

CSC



digestivo con la

salud y la

alimentación.

hipótesis,

seleccionando el

material

necesario,

realizando,

extrayendo

conclusiones, y

comunicando los

resultados.

Seres vivos, seres inertes. Diferenciación.

Conocer la estructura de los seres vivos: células, tejidos, tipos, órganos, aparatos y sistemas: identificando las principales características y funciones.

Conoce y explica qué es una célula y sus partes, señalando las semejanzas y diferencias entre las células animales y las células vegetales.

Identifica la

estructura de los

seres vivos y

describe los

tejidos, los

órganos, los

sistemas, los

aparatos y los

organismos,

diferenciando

entre los tejidos

animales y los

tejidos vegetales

Identifica y

describe la

estructura de los

seres vivos:

células, tejidos,

órganos, aparatos

y sistemas,

identificando las

principales

características y

funciones de cada

uno de ellos.

CMCT

CL

CD

AA

CSC

Organización interna de los seres vivos. Estructura de los seres vivos: células, tejidos: tipos; órganos; aparatos y sistemas: principales características y funciones.

Conocer la estructura de los seres vivos: células, tejidos, tipos, órganos, aparatos y sistemas: identificando las principales características y funciones.

Conoce y explica qué es una célula y sus partes, señalando las semejanzas y diferencias entre las células animales y las células vegetales.

Identifica la

estructura de los

seres vivos y

describe los

tejidos, los

órganos, los

sistemas, los

Identifica y

describe la

estructura de los

seres vivos:

células, tejidos,

órganos, aparatos

y sistemas,

identificando las

principales

características y

funciones de cada

uno de ellos.

CMCT

CL

CD

AA

CSC



aparatos y los

organismos,

diferenciando

entre los tejidos

animales y los

tejidos vegetales

Uso de medios tecnológicos para el estudio de los seres vivos.

Usar medios tecnológicos, respetando las normas de uso, de seguridad y de mantenimiento de los instrumentos de observación y de los materiales de trabajo, mostrando interés por la observación y el estudio riguroso de todos los seres vivos, y hábitos de respeto y cuidado hacia los seres vivos.

Observa células

con el

microscopio y

las dibuja. Observa imágenes sobre diferentes tejidos y células, las clasifica y las dibuja.

Construye modelos, carteles explicativos y presentaciones multimedia sobre las células.

Elabora trabajos

escritos sobre la

vida y las obras

de científicos

importantes.

Usa la lupa y

otros medios

tecnológicos en

los diferentes

trabajos que

realiza.

Manifiesta una

cierta precisión y

rigor en la

observación y en

la elaboración de

los trabajos.

CMCT

CL

CD

AA

CSC


Libros de texto:

Internet:

Otros:



PLAN DE

FOMENTO DE LA

LECTURA.



PROYECTO

SAMSUNG.

PROYECTO

LABORATORIO.

UNITARIAS EN

SEDE.

PROGRAMA

BINLINGÜE

CONTRATO-

PROGRAMA

ALIMENTACIÓN

SALUDABLE Y

CONQUISTA DE LA

BOCA SANA



SALIDAS 1º

TRIMETRE

2º

TRIMESTRE

3º

TRIMESTRE


ASIGNATURA: UNIDAD:

NIVEL:



CRITERIOS

DE

EVALUACIÓN

RESULTADOS DE

APRENDIZAJE


% E

V.

PO

SIT

IVA

BLOQUE: BLOQUE:








PROFES@R.

RESULTADO

DEL

RENDIMIENTO

ACADÉMICO DE

LA

EVALUACIÓN

DEL

ALUMNADO EN

LA UNIDAD

RESULTADOS

DE

APRENDIZAJE

SUPERADOS

EXPRESAR LAS

CALIFICACIONES

POSITIVAS EN %.

OBSERVACIONES

R.A.E. %



EN RELACIÓN A

LOS DATOS

ANTERIORES,

¿HAN SIDO

ADECUADOS…?


PROFES@R.


Y/O MEJORA

LA SELECCIÓN

DE LOS

RESULTADOS DE

APRENDIZAJE DE

LA UNIDAD

LOS MATERIALES

UTILIZADOS

LA

DISTRIBUCIÓN

DE LOS TIEMPOS

LA

METODOLOGÍA

UTILIZADA

LOS

AGRUPAMIENTOS

LA ATENCIÓN A

LA DIVERSIDAD

LA

DISTRIBUCIÓN

DE ESPACIOS

LOS

INSTRUMENTOS



DE EVALUACIÓN

UNIDAD 5: CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS ÁREA: CIENCIAS

NATURALES



EVALUACIÓN

RESULTADOS

DE

APRENDIZAJE

ESTANDARES

DE

APRENDIZAJE

COM.

CLAVE.

BLOQUE: I y III BLOQUE: I y III BLOQUE: I y

III

BLOQUE: I y III


Obtener

información

relevante sobre

hechos o

fenómenos

previamente

delimitados,

haciendo

predicciones

sobre sucesos

naturales,

integrando

datos de

observación

directa e

indirecta a

partir de la

consulta de

fuentes directa

e indirectas y

comunicando

los resultados.

Busca,

selecciona y

organiza

información;

obtiene

conclusiones,

las argumenta

y las expone

con claridad;

relaciona sus

conclusiones

con

aplicaciones

prácticas de la

vida cotidiana.

Busca,

selecciona y

organiza

información a

partir de textos

e imágenes

para completar

sus actividades

y responder a

preguntas.

Busca, selecciona

y organiza

información

concreta y

relevante, la

analiza, obtiene

conclusiones,

comunica su

experiencia,

reflexiona acerca

del proceso

seguido y lo

comunica

oralmente y por

escrito.

Consulta y utiliza

documentos

escritos,

imágenes y

gráficos.

CMCT

CL

CD

AA

CSC


Obtener

información

relevante sobre

hechos o

fenómenos

previamente

delimitados,

haciendo

predicciones

sobre sucesos

Busca,

selecciona y

organiza

información;

obtiene

conclusiones,

las argumenta

y las expone

con claridad;

Busca, selecciona

y organiza

información

concreta y

relevante, la

analiza, obtiene

conclusiones,

comunica su

experiencia,

reflexiona acerca



naturales,

integrando datos

de observación

directa e

indirecta a partir

de la consulta de

fuentes directa e

indirectas y

comunicando los

resultados.

relaciona sus

conclusiones

con

aplicaciones

prácticas de la

vida cotidiana.

Busca,

selecciona y

organiza

información a

partir de textos

e imágenes para

completar sus

actividades y

responder a

preguntas.

del proceso

seguido y lo

comunica

oralmente y por

escrito.

Consulta y utiliza

documentos

escritos,

imágenes y

gráficos.

Lectura de

textos propios

del área.

Obtener

información

relevante sobre

hechos o

fenómenos

previamente

delimitados,

haciendo

predicciones

sobre sucesos

naturales,

integrando

datos de

observación

directa e

indirecta a

partir de la

consulta de

fuentes directa

e indirectas y

comunicando

los resultados.

Busca,

selecciona y

organiza

información;

obtiene

conclusiones,

las argumenta

y las expone

con claridad;

relaciona sus

conclusiones

con

aplicaciones

prácticas de la

vida cotidiana.

Busca,

selecciona y

organiza

información a

partir de textos

e imágenes para

completar sus

actividades y

responder a

preguntas.

Busca, selecciona

y organiza

información

concreta y

relevante, la

analiza, obtiene

conclusiones,

comunica su

experiencia,

reflexiona acerca

del proceso

seguido y lo

comunica

oralmente y por

escrito.

Consulta y

utiliza

documentos

escritos,

imágenes y

gráficos.



Utilización de

las tecnologías

de la

información y

comunicación

para buscar y

seleccionar

información,

simular procesos

y presentar

conclusiones.

Obtener

información

relevante sobre

hechos o

fenómenos

previamente

delimitados,

haciendo

predicciones

sobre sucesos

naturales,

integrando datos

de observación

directa e

indirecta a partir

de la consulta de

fuentes directa e

indirectas y

comunicando los

resultados.

Busca,

selecciona y

organiza

información;

obtiene

conclusiones,

las argumenta

y las expone

con claridad;

relaciona sus

conclusiones

con

aplicaciones

prácticas de la

vida cotidiana.

Busca,

selecciona y

organiza

información a

partir de textos

e imágenes para

completar sus

actividades y

responder a

preguntas.

Busca, selecciona

y organiza

información

concreta y

relevante, la

analiza, obtiene

conclusiones,

comunica su

experiencia,

reflexiona acerca

del proceso

seguido y lo

comunica

oralmente y por

escrito.

Consulta y utiliza

documentos

escritos,

imágenes y

gráficos.


Obtener

información

relevante sobre

hechos o

fenómenos

previamente

delimitados,

haciendo

predicciones

sobre sucesos

naturales,

integrando datos

de observación

directa e

indirecta a partir

de la consulta de

fuentes directa e

indirectas y

comunicando los

resultados.

Busca,

selecciona y

organiza

información;

obtiene

conclusiones,

las argumenta

y las expone

con claridad;

relaciona sus

conclusiones

con

aplicaciones

prácticas de la

vida cotidiana.

Busca,

selecciona y

organiza

información a

partir de textos

Busca, selecciona

y organiza

información

concreta y

relevante, la

analiza, obtiene

conclusiones,

comunica su

experiencia,

reflexiona acerca

del proceso

seguido y lo

comunica

oralmente y por

escrito.

Consulta y utiliza

documentos

escritos,

imágenes y

gráficos.



e imágenes para

completar sus

actividades y

responder a

preguntas.


Realizar

proyectos y

presentar

informes.

Realiza

experiencias

sencillas y

pequeñas

investigaciones,

relacionadas

con los aparatos

respiratorio y

digestivo con la

salud y la

alimentación.

Realiza

experiencias

sencillas y

pequeñas

investigaciones:

planteando

problemas,

enunciando

hipótesis,

seleccionando el

material

necesario,

realizando,

extrayendo

conclusiones, y

comunicando los

resultados.

CMCT

CL

CD

AA

CSC

Los seres vivos: Características, clasificación y tipos.

Conocer diferentes niveles de clasificación de los seres vivos, atendiendo a sus características y tipos.

Observa directa

e indirectamente

y clasifica los

seres vivos en

diferentes tipos,

según sus

características.

Observa e

identifica las

características y

clasifica los seres

vivos: Reino

animal. Reino de

las plantas. Reino

de los hongos.

Otros reinos.

CMCT

CL

CD

AA

CSC

Los animales vertebrados e invertebrados, características y clasificación.


Conoce las

características

de los animales

invertebrados,

las explica y las

utiliza para

clasificarlos.

Conoce las

características

de los animales

vertebrados, las

explica y las

utiliza para

Observa directa e

indirectamente,

identifica

características,

reconoce y

clasifica,

animales

invertebrados.

Observa directa e

indirectamente,

identifica

características,

reconoce y

CMCT

CL

CD

AA

CSC



clasificarlos. clasifica, los

animales

vertebrados.

Las plantas: La estructura y fisiología de las plantas. La fotosíntesis y su importancia para la vida en la Tierra.


Conoce las

características

de los diferentes

tipos de plantas,

las explica y las

utiliza para

clasificarlas.

Observa directa e

indirectamente,

identifica

características y

clasifica plantas.

CMCT

CL

CD

AA

CSC





PLAN DE

FOMENTO DE LA

LECTURA.

PROYECTO

SAMSUNG.

PROYECTO

LABORATORIO.

UNITARIAS EN

SEDE.

PROGRAMA

BINLINGÜE



CONTRATO-

PROGRAMA

ALIMENTACIÓN

SALUDABLE Y

CONQUISTA DE LA

BOCA SANA



SALIDAS 1º

TRIMETRE

2º

TRIMESTRE

3º

TRIMESTRE


ASIGNATURA: UNIDAD:

NIVEL:

CRITERIOS

DE

EVALUACIÓN

RESULTADOS DE

APRENDIZAJE


% E

V.

PO

SIT

IVA

BLOQUE: BLOQUE:










PROFES@R.

RESULTADO

DEL

RENDIMIENTO

ACADÉMICO DE

LA

EVALUACIÓN

DEL

ALUMNADO EN

LA UNIDAD

RESULTADOS

DE

APRENDIZAJE

SUPERADOS

EXPRESAR LAS

CALIFICACIONES

POSITIVAS EN %.

OBSERVACIONES

R.A.E. %

EN RELACIÓN A

LOS DATOS

ANTERIORES,

¿HAN SIDO

ADECUADOS…?


PROFES@R.


Y/O MEJORA

LA SELECCIÓN

DE LOS



RESULTADOS DE

APRENDIZAJE DE

LA UNIDAD

LOS MATERIALES

UTILIZADOS

LA

DISTRIBUCIÓN

DE LOS TIEMPOS

LA

METODOLOGÍA

UTILIZADA

LOS

AGRUPAMIENTOS

LA ATENCIÓN A

LA DIVERSIDAD

LA

DISTRIBUCIÓN

DE ESPACIOS

LOS

INSTRUMENTOS

DE EVALUACIÓN

UNIDAD 6: HONGOS Y OTROS REINOS ÁREA: CIENCIAS NATURALES



EVALUACIÓN

RESULTADOS

DE

APRENDIZAJE

ESTANDARES

DE

APRENDIZAJE

COM.

CLAVE.

BLOQUE: I, II y

III

BLOQUE: I, II y

III

BLOQUE: I, II

y III

BLOQUE: I, II y

III


Obtener

información

relevante sobre

hechos o

fenómenos

previamente

delimitados,

haciendo

predicciones

sobre sucesos

Busca,

selecciona y

organiza

información;

obtiene

conclusiones,

las argumenta

y las expone

con claridad;

relaciona sus

Busca, selecciona

y organiza

información

concreta y

relevante, la

analiza, obtiene

conclusiones,

comunica su

experiencia,

reflexiona acerca

del proceso

CMCT

CL

CD

AA

CSC



naturales,

integrando

datos de

observación

directa e

indirecta a

partir de la

consulta de

fuentes directa

e indirectas y

comunicando

los resultados.

conclusiones

con

aplicaciones

prácticas de la

vida cotidiana.

Busca,

selecciona y

organiza

información a

partir de textos

e imágenes

para completar

sus actividades

y responder a

preguntas.

seguido y lo

comunica

oralmente y por

escrito.

Consulta y utiliza

documentos

escritos,

imágenes y

gráficos.


Obtener

información

relevante sobre

hechos o

fenómenos

previamente

delimitados,

haciendo

predicciones

sobre sucesos

naturales,

integrando datos

de observación

directa e

indirecta a partir

de la consulta de

fuentes directa e

indirectas y

comunicando los

resultados.

Busca,

selecciona y

organiza

información;

obtiene

conclusiones,

las argumenta

y las expone

con claridad;

relaciona sus

conclusiones

con

aplicaciones

prácticas de la

vida cotidiana.

Busca,

selecciona y

organiza

información a

partir de textos

e imágenes para

completar sus

actividades y

responder a

preguntas.

Busca, selecciona

y organiza

información

concreta y

relevante, la

analiza, obtiene

conclusiones,

comunica su

experiencia,

reflexiona acerca

del proceso

seguido y lo

comunica

oralmente y por

escrito.

Consulta y utiliza

documentos

escritos,

imágenes y

gráficos.

Lectura de

textos propios

del área.

Obtener

información

relevante sobre

hechos o

Busca,

selecciona y

organiza

información;

Busca, selecciona

y organiza

información

concreta y

relevante, la



fenómenos

previamente

delimitados,

haciendo

predicciones

sobre sucesos

naturales,

integrando

datos de

observación

directa e

indirecta a

partir de la

consulta de

fuentes directa

e indirectas y

comunicando

los resultados.

obtiene

conclusiones,

las argumenta

y las expone

con claridad;

relaciona sus

conclusiones

con

aplicaciones

prácticas de la

vida cotidiana.

Busca,

selecciona y

organiza

información a

partir de textos

e imágenes para

completar sus

actividades y

responder a

preguntas.

analiza, obtiene

conclusiones,

comunica su

experiencia,

reflexiona acerca

del proceso

seguido y lo

comunica

oralmente y por

escrito.

Consulta y

utiliza

documentos

escritos,

imágenes y

gráficos.

Utilización de

las tecnologías

de la

información y

comunicación

para buscar y

seleccionar

información,

simular procesos

y presentar

conclusiones.

Obtener

información

relevante sobre

hechos o

fenómenos

previamente

delimitados,

haciendo

predicciones

sobre sucesos

naturales,

integrando datos

de observación

directa e

indirecta a partir

de la consulta de

fuentes directa e

indirectas y

comunicando los

resultados.

Busca,

selecciona y

organiza

información;

obtiene

conclusiones,

las argumenta

y las expone

con claridad;

relaciona sus

conclusiones

con

aplicaciones

prácticas de la

vida cotidiana.

Busca,

selecciona y

organiza

información a

partir de textos

e imágenes para

completar sus

actividades y

responder a

preguntas.

Busca, selecciona

y organiza

información

concreta y

relevante, la

analiza, obtiene

conclusiones,

comunica su

experiencia,

reflexiona acerca

del proceso

seguido y lo

comunica

oralmente y por

escrito.

Consulta y utiliza

documentos

escritos,

imágenes y

gráficos.




Obtener

información

relevante sobre

hechos o

fenómenos

previamente

delimitados,

haciendo

predicciones

sobre sucesos

naturales,

integrando datos

de observación

directa e

indirecta a partir

de la consulta de

fuentes directa e

indirectas y

comunicando los

resultados.

Busca,

selecciona y

organiza

información;

obtiene

conclusiones,

las argumenta

y las expone

con claridad;

relaciona sus

conclusiones

con

aplicaciones

prácticas de la

vida cotidiana.

Busca,

selecciona y

organiza

información a

partir de textos

e imágenes para

completar sus

actividades y

responder a

preguntas.

Busca, selecciona

y organiza

información

concreta y

relevante, la

analiza, obtiene

conclusiones,

comunica su

experiencia,

reflexiona acerca

del proceso

seguido y lo

comunica

oralmente y por

escrito.

Consulta y utiliza

documentos

escritos,

imágenes y

gráficos.


Realizar

proyectos y

presentar

informes.

Realiza

experiencias

sencillas y

pequeñas

investigaciones,

relacionadas

con los aparatos

respiratorio y

digestivo con la

salud y la

alimentación.

Realiza

experiencias

sencillas y

pequeñas

investigaciones:

planteando

problemas,

enunciando

hipótesis,

seleccionando el

material

necesario,

realizando,

extrayendo

conclusiones, y

comunicando los

resultados.

CMCT

CL

CD

AA

CSC

Hábitos saludables para prevenir enfermedades. La conducta responsable.

Relacionar determinadas prácticas de vida con el adecuado funcionamiento del cuerpo,

Busca información sobre las bacterias y sobre las enfermedades

Identifica y

valora hábitos

saludables para

prevenir

enfermedades y

mantiene una

CMCT

CL

CD

AA

CSC



Efectos nocivos del consumo de alcohol y drogas.

adoptando estilos de vida saludables, sabiendo las repercusiones para la salud de su modo de vida.

que ocasionan; toma precauciones para evitar la destrucción de la flora intestinal.

Relaciona los virus con las enfermedades, especialmente con la gripe; describe la función de las vacunas y las precauciones a tomar para evitar el contagio.

Busca información sobre el consumo de algas como alimento.

Identifica y

expone las

prácticas

saludables

relacionadas

con la recogida

y el consumo de

setas.

conducta

responsable.

Seres vivos, seres inertes. Diferenciación.


Conoce la importancia y las características de los hongos, las explica y compara los hongos con las setas y con los animales.

Describe los seres pertenecientes al reino de los protoctistas, señalando las diferencias y las semejanzas

Observa e

identifica las

características y

clasifica los seres

vivos: Reino

animal. Reino de

las plantas. Reino

de los hongos.

Otros reinos.

CMCT

CL

CD

AA

CSC



entre protozoos y algas, y explicando la relación entre los protoctistas y las personas.

Conoce las características del reino de las bacterias, las explica y analiza su relación con las personas.

Describe las

características

generales de los

virus y sus

efectos en las

personas.

Los seres vivos: Características, clasificación y tipos.


Conoce la importancia y las características de los hongos, las explica y compara los hongos con las setas y con los animales.

Describe los seres pertenecientes al reino de los protoctistas, señalando las diferencias y las semejanzas entre protozoos y algas, y explicando la relación entre los protoctistas y las personas.

Conoce las características del reino de las bacterias, las explica y analiza su relación con las

Observa e

identifica las

características y

clasifica los seres

vivos: Reino

animal. Reino de

las plantas. Reino

de los hongos.

Otros reinos.

CMCT

CL

CD

AA

CSC



personas.

Describe las

características

generales de los

virus y sus

efectos en las

personas.

Uso de medios tecnológicos para el estudio de los seres vivos.

Usar medios tecnológicos, respetando las normas de uso, de seguridad y de mantenimiento de los instrumentos de observación y de los materiales de trabajo, mostrando interés por la observación y el estudio riguroso de todos los seres vivos, y hábitos de respeto y cuidado hacia los seres vivos.

Muestra

conductas de

respeto y

cuidado hacia

los seres vivos.

Muestra

conductas de

respeto y cuidado

hacia los seres

vivos.

CMCT

CL

CD

AA

CSC


Libros de texto:

Internet:

Otros:



PLAN DE

FOMENTO DE LA

LECTURA.

PROYECTO

SAMSUNG.



PROYECTO

LABORATORIO.

UNITARIAS EN

SEDE.

PROGRAMA

BINLINGÜE

CONTRATO-

PROGRAMA

ALIMENTACIÓN

SALUDABLE Y

CONQUISTA DE LA

BOCA SANA



SALIDAS 1º

TRIMETRE

2º

TRIMESTRE

3º

TRIMESTRE


ASIGNATURA: UNIDAD:

NIVEL:

CRITERIOS

DE

EVALUACIÓN

RESULTADOS DE

APRENDIZAJE


%

EV

.

PO

SI

TIV

A



BLOQUE: BLOQUE:








PROFES@R.

RESULTADO

DEL

RENDIMIENTO

ACADÉMICO DE

LA

EVALUACIÓN

DEL

ALUMNADO EN

LA UNIDAD

RESULTADOS

DE

APRENDIZAJE

SUPERADOS

EXPRESAR LAS

CALIFICACIONES

POSITIVAS EN %.

OBSERVACIONES

R.A.E. %



EN RELACIÓN A

LOS DATOS

ANTERIORES,

¿HAN SIDO

ADECUADOS…?


PROFES@R.


Y/O MEJORA

LA SELECCIÓN

DE LOS

RESULTADOS DE

APRENDIZAJE DE

LA UNIDAD

LOS MATERIALES

UTILIZADOS

LA

DISTRIBUCIÓN

DE LOS TIEMPOS

LA

METODOLOGÍA

UTILIZADA

LOS

AGRUPAMIENTOS

LA ATENCIÓN A

LA DIVERSIDAD

LA

DISTRIBUCIÓN

DE ESPACIOS

LOS

INSTRUMENTOS

DE EVALUACIÓN

UNIDAD 7: MATERIA Y ENERGÍA ÁREA: CIENCIAS NATURALES





EVALUACIÓN

RESULTADOS

DE

APRENDIZAJE

ESTANDARES

DE

APRENDIZAJE

COM.

CLAVE.

BLOQUE: I y IV BLOQUE: I y

IV

BLOQUE: I y

IV

BLOQUE: I y IV


Obtener

información

relevante sobre

hechos o

fenómenos

previamente

delimitados,

haciendo

predicciones

sobre sucesos

naturales,

integrando

datos de

observación

directa e

indirecta a

partir de la

consulta de

fuentes directa

e indirectas y

comunicando

los resultados.

Busca,

selecciona y

organiza

información;

obtiene

conclusiones,

las argumenta

y las expone

con claridad;

relaciona sus

conclusiones

con

aplicaciones

prácticas de la

vida cotidiana.

Busca,

selecciona y

organiza

información a

partir de textos

e imágenes

para completar

sus actividades

y responder a

preguntas.

Busca, selecciona

y organiza

información

concreta y

relevante, la

analiza, obtiene

conclusiones,

comunica su

experiencia,

reflexiona acerca

del proceso

seguido y lo

comunica

oralmente y por

escrito.

Consulta y utiliza

documentos

escritos,

imágenes y

gráficos.

CMCT

CL

CD

AA

CSC


Obtener

información

relevante sobre

hechos o

fenómenos

previamente

delimitados,

haciendo

predicciones

sobre sucesos

naturales,

integrando datos

de observación

directa e

indirecta a partir

de la consulta de

Busca,

selecciona y

organiza

información;

obtiene

conclusiones,

las argumenta

y las expone

con claridad;

relaciona sus

conclusiones

con

aplicaciones

prácticas de la

vida cotidiana.

Busca, selecciona

y organiza

información

concreta y

relevante, la

analiza, obtiene

conclusiones,

comunica su

experiencia,

reflexiona acerca

del proceso

seguido y lo

comunica

oralmente y por

escrito.



fuentes directa e

indirectas y

comunicando los

resultados.

Busca,

selecciona y

organiza

información a

partir de textos

e imágenes para

completar sus

actividades y

responder a

preguntas.

Consulta y utiliza

documentos

escritos,

imágenes y

gráficos.

Lectura de

textos propios

del área.

Obtener

información

relevante sobre

hechos o

fenómenos

previamente

delimitados,

haciendo

predicciones

sobre sucesos

naturales,

integrando

datos de

observación

directa e

indirecta a

partir de la

consulta de

fuentes directa

e indirectas y

comunicando

los resultados.

Busca,

selecciona y

organiza

información;

obtiene

conclusiones,

las argumenta

y las expone

con claridad;

relaciona sus

conclusiones

con

aplicaciones

prácticas de la

vida cotidiana.

Busca,

selecciona y

organiza

información a

partir de textos

e imágenes para

completar sus

actividades y

responder a

preguntas.

Busca, selecciona

y organiza

información

concreta y

relevante, la

analiza, obtiene

conclusiones,

comunica su

experiencia,

reflexiona acerca

del proceso

seguido y lo

comunica

oralmente y por

escrito.

Consulta y

utiliza

documentos

escritos,

imágenes y

gráficos.



Utilización de

las tecnologías

de la

información y

comunicación

para buscar y

seleccionar

información,

simular procesos

y presentar

conclusiones.

Obtener

información

relevante sobre

hechos o

fenómenos

previamente

delimitados,

haciendo

predicciones

sobre sucesos

naturales,

integrando datos

de observación

directa e

indirecta a partir

de la consulta de

fuentes directa e

indirectas y

comunicando los

resultados.

Busca,

selecciona y

organiza

información;

obtiene

conclusiones,

las argumenta

y las expone

con claridad;

relaciona sus

conclusiones

con

aplicaciones

prácticas de la

vida cotidiana.

Busca,

selecciona y

organiza

información a

partir de textos

e imágenes para

completar sus

actividades y

responder a

preguntas.

Busca, selecciona

y organiza

información

concreta y

relevante, la

analiza, obtiene

conclusiones,

comunica su

experiencia,

reflexiona acerca

del proceso

seguido y lo

comunica

oralmente y por

escrito.

Consulta y utiliza

documentos

escritos,

imágenes y

gráficos.


Obtener

información

relevante sobre

hechos o

fenómenos

previamente

delimitados,

haciendo

predicciones

sobre sucesos

naturales,

integrando datos

de observación

directa e

indirecta a partir

de la consulta de

fuentes directa e

indirectas y

comunicando los

resultados.

Busca,

selecciona y

organiza

información;

obtiene

conclusiones,

las argumenta

y las expone

con claridad;

relaciona sus

conclusiones

con

aplicaciones

prácticas de la

vida cotidiana.

Busca,

selecciona y

organiza

información a

partir de textos

Busca, selecciona

y organiza

información

concreta y

relevante, la

analiza, obtiene

conclusiones,

comunica su

experiencia,

reflexiona acerca

del proceso

seguido y lo

comunica

oralmente y por

escrito.

Consulta y utiliza

documentos

escritos,

imágenes y

gráficos.



e imágenes para

completar sus

actividades y

responder a

preguntas.


Realizar

proyectos y

presentar

informes.

Realiza

experiencias

sencillas y

pequeñas

investigaciones,

relacionadas

con los aparatos

respiratorio y

digestivo con la

salud y la

alimentación.

Realiza

experiencias

sencillas y

pequeñas

investigaciones:

planteando

problemas,

enunciando

hipótesis,

seleccionando el

material

necesario,

realizando,

extrayendo

conclusiones, y

comunicando los

resultados.

CMCT

CL

CD

AA

CSC

Concepto de energía. Diferentes formas de energía. Fuentes de energía y materias primas: su origen. Energías renovables y no renovables.

Planificar y realizar sencillas investigaciones para estudiar el comportamiento de los cuerpos ante la luz, la electricidad, el magnetismo, el calor o el sonido.

Identifica, cita y

explica

situaciones en

las que

intervienen las

diferentes

formas de

energía.

Identifica y

explica algunas

de las principales

características de

las diferentes

formas de

energía:

mecánica,

lumínica, sonora,

eléctrica, térmica,

química.

CMCT

CL

CD

AA

CSC

La luz como fuente de energía. Electricidad: la corriente eléctrica. Circuitos eléctricos. Magnetismo: el magnetismo terrestre. El imán: la brújula.


Explica lo que es la materia, sustancia pura, mezcla heterogénea, mezcla homogénea y aleación.

Explica el

proceso a seguir

para separar los

componentes de

Realiza

experiencias

sencillas para

separar los

componentes de

una mezcla

mediante:

destilación,

filtración,

evaporación o

disolución,

CMCT

CL

CD

AA

CSC



distintas

mezclas, que se

dan en la vida

cotidiana,

mediante los

métodos

adecuados.

comunicando de

forma oral y

escrita el proceso

seguido y el

resultado

obtenido.

Planificación y realización de experiencias diversas para estudiar las propiedades de materiales de uso común y su comportamiento ante la luz, el sonido, el calor, la humedad y la electricidad.

Realizar experiencias sencillas y pequeñas investigaciones sobre diferentes fenómenos físicos y químicos de la materia.

Explica las

reacciones

químicas

sencillas,

analizando las

diferencias entre

oxidaciones y

combustiones.

Identifica y

expone las

principales

características de

las reacciones

químicas;

combustión,

oxidación y

fermentación.

CMCT

CL

CD

AA

CSC

Separación de componentes de una mezcla mediante destilación, filtración, evaporación o disolución.


Separa mezclas,

mediante los

métodos

adecuados;

explica cómo lo

hace y ofrece

posibilidades de

cambio en el

orden de los

procesos

seguidos, si es

posible.

Busca

información y

explica los

resultados sobre

aplicaciones

prácticas de los

efectos de

dilatación y

aumento de

temperatura que

produce el calor

sobre los

cuerpos.

Describe los

Separa los

componentes de

una mezcla

mediante

destilación,

filtración,

evaporación o

disolución.

Observa de

manera

sistemática,

aprecia y explica

los efectos del

calor en el

aumento de

temperatura y

dilatación de

algunos

materiales.

Identifica,

experimenta y

ejemplifica

argumentando

algunos cambios

de estado y su

reversibilidad.

CMCT

CL

CD

AA

CSC



cambios de

estado, los

experimenta,

explica las

diferencias entre

los distintos

cambios y pone

ejemplos para

cada caso.

Reacciones químicas: la combustión, la oxidación y la fermentación.


Investiga,

realiza hipótesis

y experiencias

sencillas,

relacionadas

con la vida

cotidiana, en las

que se producen

reacciones;

expone sus

conclusiones,

explicándolas

con argumentos

y

justificándolas.

Investiga a través

de la realización

de experiencias

sencillas sobre

diferentes

fenómenos físicos

y químicos de la

materia:

planteando

problemas,

enunciando

hipótesis,

seleccionando el

material

necesario,

extrayendo

conclusiones,

comunicando

resultados,

manifestando

competencia en

cada una de las

fases, así como en

el conocimiento

de las leyes

básicas que rigen

los fenómenos

estudiados.

CMCT

CL

CD

AA

CSC


Libros de texto:

Internet:

Otros:





PLAN DE

FOMENTO DE LA

LECTURA.

PROYECTO

SAMSUNG.

PROYECTO

LABORATORIO.

UNITARIAS EN

SEDE.

PROGRAMA

BINLINGÜE

CONTRATO-

PROGRAMA

ALIMENTACIÓN

SALUDABLE Y

CONQUISTA DE LA

BOCA SANA



SALIDAS 1º

TRIMETRE

2º

TRIMESTRE

3º

TRIMESTRE




ASIGNATURA: UNIDAD:

NIVEL:

CRITERIOS

DE

EVALUACIÓN

RESULTADOS DE

APRENDIZAJE


% E

V.

PO

SIT

IVA

BLOQUE: BLOQUE:








PROFES@R.

RESULTADO

DEL

RENDIMIENTO

ACADÉMICO DE

LA

EVALUACIÓN

DEL

ALUMNADO EN

LA UNIDAD

RESULTADOS

DE

APRENDIZAJE

SUPERADOS

EXPRESAR LAS

CALIFICACIONES

POSITIVAS EN %.

OBSERVACIONES

R.A.E. %



EN RELACIÓN A

LOS DATOS

ANTERIORES,

¿HAN SIDO

ADECUADOS…?


PROFES@R.


Y/O MEJORA

LA SELECCIÓN

DE LOS

RESULTADOS DE

APRENDIZAJE DE

LA UNIDAD

LOS MATERIALES

UTILIZADOS

LA

DISTRIBUCIÓN

DE LOS TIEMPOS

LA

METODOLOGÍA

UTILIZADA

LOS

AGRUPAMIENTOS

LA ATENCIÓN A

LA DIVERSIDAD

LA



DISTRIBUCIÓN

DE ESPACIOS

LOS

INSTRUMENTOS

DE EVALUACIÓN

UNIDAD 8: ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO ÁREA: CIENCIAS NATURALES



EVALUACIÓN

RESULTADOS

DE

APRENDIZAJE

ESTANDARES

DE

APRENDIZAJE

COM.

CLAVE.

BLOQUE: I, IV

y V

BLOQUE: I, IV

y V

BLOQUE: I,

IV y V

BLOQUE: I, IV

y V


Obtener

información

relevante sobre

hechos o

fenómenos

previamente

delimitados,

haciendo

predicciones

sobre sucesos

naturales,

integrando

datos de

observación

directa e

indirecta a

partir de la

consulta de

fuentes directa

e indirectas y

comunicando

los resultados.

Busca,

selecciona y

organiza

información;

obtiene

conclusiones,

las argumenta

y las expone

con claridad;

relaciona sus

conclusiones

con

aplicaciones

prácticas de la

vida cotidiana.

Busca,

selecciona y

organiza

información a

partir de textos

e imágenes

para completar

sus actividades

y responder a

preguntas.

Busca, selecciona

y organiza

información

concreta y

relevante, la

analiza, obtiene

conclusiones,

comunica su

experiencia,

reflexiona acerca

del proceso

seguido y lo

comunica

oralmente y por

escrito.

Consulta y utiliza

documentos

escritos,

imágenes y

gráficos.

CMCT

CL

CD

AA

CSC




Obtener

información

relevante sobre

hechos o

fenómenos

previamente

delimitados,

haciendo

predicciones

sobre sucesos

naturales,

integrando datos

de observación

directa e

indirecta a partir

de la consulta de

fuentes directa e

indirectas y

comunicando los

resultados.

Busca,

selecciona y

organiza

información;

obtiene

conclusiones,

las argumenta

y las expone

con claridad;

relaciona sus

conclusiones

con

aplicaciones

prácticas de la

vida cotidiana.

Busca,

selecciona y

organiza

información a

partir de textos

e imágenes para

completar sus

actividades y

responder a

preguntas.

Busca, selecciona

y organiza

información

concreta y

relevante, la

analiza, obtiene

conclusiones,

comunica su

experiencia,

reflexiona acerca

del proceso

seguido y lo

comunica

oralmente y por

escrito.

Consulta y utiliza

documentos

escritos,

imágenes y

gráficos.

Lectura de

textos propios

del área.

Obtener

información

relevante sobre

hechos o

fenómenos

previamente

delimitados,

haciendo

predicciones

sobre sucesos

naturales,

integrando

datos de

observación

directa e

indirecta a

partir de la

consulta de

fuentes directa

e indirectas y

Busca,

selecciona y

organiza

información;

obtiene

conclusiones,

las argumenta

y las expone

con claridad;

relaciona sus

conclusiones

con

aplicaciones

prácticas de la

vida cotidiana.

Busca,

selecciona y

organiza

información a

partir de textos

Busca, selecciona

y organiza

información

concreta y

relevante, la

analiza, obtiene

conclusiones,

comunica su

experiencia,

reflexiona acerca

del proceso

seguido y lo

comunica

oralmente y por

escrito.

Consulta y

utiliza

documentos

escritos,

imágenes y

gráficos.



comunicando

los resultados.

e imágenes para

completar sus

actividades y

responder a

preguntas.

Utilización de

las tecnologías

de la

información y

comunicación

para buscar y

seleccionar

información,

simular procesos

y presentar

conclusiones.

Obtener

información

relevante sobre

hechos o

fenómenos

previamente

delimitados,

haciendo

predicciones

sobre sucesos

naturales,

integrando datos

de observación

directa e

indirecta a partir

de la consulta de

fuentes directa e

indirectas y

comunicando los

resultados.

Busca,

selecciona y

organiza

información;

obtiene

conclusiones,

las argumenta

y las expone

con claridad;

relaciona sus

conclusiones

con

aplicaciones

prácticas de la

vida cotidiana.

Busca,

selecciona y

organiza

información a

partir de textos

e imágenes para

completar sus

actividades y

responder a

preguntas.

Busca, selecciona

y organiza

información

concreta y

relevante, la

analiza, obtiene

conclusiones,

comunica su

experiencia,

reflexiona acerca

del proceso

seguido y lo

comunica

oralmente y por

escrito.

Consulta y utiliza

documentos

escritos,

imágenes y

gráficos.


Obtener

información

relevante sobre

hechos o

fenómenos

previamente

delimitados,

haciendo

predicciones

sobre sucesos

naturales,

integrando datos

de observación

directa e

indirecta a partir

de la consulta de

fuentes directa e

indirectas y

Busca,

selecciona y

organiza

información;

obtiene

conclusiones,

las argumenta

y las expone

con claridad;

relaciona sus

conclusiones

con

aplicaciones

prácticas de la

vida cotidiana.

Busca, selecciona

y organiza

información

concreta y

relevante, la

analiza, obtiene

conclusiones,

comunica su

experiencia,

reflexiona acerca

del proceso

seguido y lo

comunica

oralmente y por

escrito.

Consulta y utiliza

documentos



comunicando los

resultados.

Busca,

selecciona y

organiza

información a

partir de textos

e imágenes para

completar sus

actividades y

responder a

preguntas.

escritos,

imágenes y

gráficos.


Realizar

proyectos y

presentar

informes.

Realiza

experiencias

sencillas y

pequeñas

investigaciones,

relacionadas

con los aparatos

respiratorio y

digestivo con la

salud y la

alimentación.

Realiza

experiencias

sencillas y

pequeñas

investigaciones:

planteando

problemas,

enunciando

hipótesis,

seleccionando el

material

necesario,

realizando,

extrayendo

conclusiones, y

comunicando los

resultados.

CMCT

CL

CD

AA

CSC

Estudio y clasificación de algunos materiales por sus propiedades. Utilidad de algunos avances, productos y materiales para el progreso de la sociedad.


Explica lo que es la carga eléctrica, los tipos de cargas eléctricas que existen y el comportamiento de los cuerpos según la carga que tienen.

Realiza experiencias sencillas para identificar y explicar los tipos de carga eléctrica.

Explica lo que es el magnetismo y el comportamiento de los cuerpos magnetizados.

Identifica y

explica algunas

de las principales

características de

las diferentes

formas de

energía:

mecánica,

lumínica, sonora,


química.

CMCT

CL

CD

AA

CSC



Relaciona el

magnetismo con

el

funcionamiento

de instrumentos

como la brújula

y con los polos

magnéticos de

la Tierra.

Observación de algunos fenómenos de naturaleza eléctrica y sus efectos (luz y calor). Atracción y repulsión de cargas eléctricas.



Realiza

experiencias

sencillas para

identificar y

explicar los

tipos de carga

eléctrica

Identifica y

explica algunas

de las principales

características de

las diferentes

formas de

energía:

mecánica,

lumínica, sonora,


química.

CMCT

CL

CD

AA

CSC

La electricidad en el desarrollo de las máquinas.



Realiza

experiencias

sencillas para

identificar y

explicar los

tipos de carga

eléctrica

Identifica y

explica algunas

de las principales

características de

las diferentes

formas de

energía:

mecánica,

lumínica, sonora,


química.

CMCT

CL

CD

AA

CSC

Elementos de los circuitos eléctricos.

Conocer las leyes básicas que rigen los fenómenos, como la reflexión de la luz, la transmisión de la

Identifica y representa los elementos de un circuito eléctrico, diferenciando entre circuito abierto y

Observa e

identifica los

elementos de un

circuito eléctrico

y construye uno.

CMCT

CL

CD

AA

CSC



corriente eléctrica.

cerrado y sus efectos consecuentes; relaciona estos conceptos con sus aplicaciones prácticas en la vida cotidiana.

Construye un

circuito

eléctrico

sencillo.

Efectos de la electricidad.

Conocer las leyes básicas que rigen los fenómenos, como la reflexión de la luz, la transmisión de la corriente eléctrica.

Explica lo que

es la corriente

eléctrica, cómo

se transmite y

algunos efectos

de la

electricidad.

Observa,

identifica y

explica algunos

efectos de la

electricidad.

CMCT

CL

CD

AA

CSC

Conductores y aislantes.


Describe las

características

de los

materiales

conductores y

de los

materiales

aislantes,

añadiendo

ejemplos y

justificando su

exposición.

Expone ejemplos

de materiales

conductores y

aislantes,

argumentado su

exposición.

CMCT

CL

CD

AA

CSC

La relación entre electricidad y magnetismo.


Investiga y

describe la

relación entre

electricidad y

magnetismo,

indicando

ejemplos

sencillos sobre

los efectos que

provoca la

corriente

eléctrica al

circular por

determinados

objetos de uso

cotidiano.

Observa e

identifica las

principales

características y

los imanes y

relaciona la

electricidad y

magnetismo.

CMCT

CL

CD

AA

CSC



Tratamiento de textos. Búsqueda guiada de información en la red. Control del tiempo y uso responsable de las tecnologías de la información y la comunicación.

Realizar experiencias sencillas y pequeñas investigaciones sobre diferentes fenómenos físicos de la materia: planteando problemas, enunciando hipótesis, seleccionando el material necesario, montando realizando, extrayendo conclusiones, comunicando resultados, aplicando conocimientos básicos de las leyes básicas que rigen estos fenómenos, como la reflexión de la luz, la transmisión de la corriente eléctrica.

Busca

información

sobre la

electricidad y el

magnetismo.

Efectúa

búsquedas

guiadas de

información en la

red.

CMCT

CL

CD

AA

CSC





PLAN DE

FOMENTO DE LA

LECTURA.



PROYECTO

SAMSUNG.

PROYECTO

LABORATORIO.

UNITARIAS EN

SEDE.

PROGRAMA

BINLINGÜE

CONTRATO-

PROGRAMA

ALIMENTACIÓN

SALUDABLE Y

CONQUISTA DE LA

BOCA SANA



SALIDAS 1º

TRIMETRE

2º

TRIMESTRE

3º

TRIMESTRE


ASIGNATURA: UNIDAD:

NIVEL:



CRITERIOS

DE

EVALUACIÓN

RESULTADOS DE

APRENDIZAJE


% E

V.

PO

SIT

IVA

BLOQUE: BLOQUE:








PROFES@R.

RESULTADO

DEL

RENDIMIENTO

ACADÉMICO DE

LA

EVALUACIÓN

DEL

ALUMNADO EN

LA UNIDAD

RESULTADOS

DE

APRENDIZAJE

SUPERADOS

EXPRESAR LAS

CALIFICACIONES

POSITIVAS EN %.

OBSERVACIONES

R.A.E. %



EN RELACIÓN A

LOS DATOS

ANTERIORES,

¿HAN SIDO

ADECUADOS…?


PROFES@R.


Y/O MEJORA

LA SELECCIÓN

DE LOS

RESULTADOS DE

APRENDIZAJE DE

LA UNIDAD

LOS MATERIALES

UTILIZADOS

LA

DISTRIBUCIÓN

DE LOS TIEMPOS

LA

METODOLOGÍA

UTILIZADA

LOS

AGRUPAMIENTOS

LA ATENCIÓN A

LA DIVERSIDAD

LA

DISTRIBUCIÓN

DE ESPACIOS

LOS

INSTRUMENTOS



DE EVALUACIÓN


Libros de texto:

Internet:

Otros:



PLAN DE

FOMENTO DE LA

LECTURA.

PROYECTO

SAMSUNG.

PROYECTO

LABORATORIO.

UNITARIAS EN

SEDE.

PROGRAMA

BINLINGÜE

CONTRATO-

PROGRAMA



ALIMENTACIÓN

SALUDABLE Y

CONQUISTA DE LA

BOCA SANA



SALIDAS 1º

TRIMETRE

2º

TRIMESTRE

3º

TRIMESTRE


ASIGNATURA: UNIDAD:

NIVEL:

CRITERIOS

DE

EVALUACIÓN

RESULTADOS DE

APRENDIZAJE


% E

V.

PO

SIT

IVA

BLOQUE: BLOQUE:










PROFES@R.

RESULTADO

DEL

RENDIMIENTO

ACADÉMICO DE

LA

EVALUACIÓN

DEL

ALUMNADO EN

LA UNIDAD

RESULTADOS

DE

APRENDIZAJE

SUPERADOS

EXPRESAR LAS

CALIFICACIONES

POSITIVAS EN %.

OBSERVACIONES

R.A.E. %

EN RELACIÓN A

LOS DATOS

ANTERIORES,

¿HAN SIDO

ADECUADOS…?


PROFES@R.


Y/O MEJORA

LA SELECCIÓN

DE LOS

RESULTADOS DE

APRENDIZAJE DE

LA UNIDAD



LOS MATERIALES

UTILIZADOS

LA

DISTRIBUCIÓN

DE LOS TIEMPOS

LA

METODOLOGÍA

UTILIZADA

LOS

AGRUPAMIENTOS

LA ATENCIÓN A

LA DIVERSIDAD

LA

DISTRIBUCIÓN

DE ESPACIOS

LOS

INSTRUMENTOS

DE EVALUACIÓN

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS.

METODOLOGÍA

U

1

U

2

U

3

U

4

U

5

U

6

U

7

U

8

Modelo Expositivo.

Trabajo por Proyectos.

Uso integrado y

significativo de las TIC.

Enfoque Globalizado.

Enfoque Significativo.

Talleres.

Aprendizaje Cooperativo.

Trabajo en equipo.

Aprendizaje a partir de

simulaciones.

Otras.

AGRUPAMIENTOS U

1

U

2

U

3

U

4

U

5

U

6

U

7

U

8

Tareas Individuales.

Agrupamientos Flexibles.

Parejas.

Pequeño Grupo.



Equipos de Cuatro.

Gran Grupo.

Grupo Interclase.

Otros.

INSTRUMENTOS, PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE

CALIFICACIÓN DEL APRENDIZAJE DEL ALUMNADO.

PROCEDIMIENTOS

DE EVALUACIÓN

INSTRUMENTOS

PARA LA

EVALUACIÓN

U

1

U

2

U

3

U

4

U

5

U

6

U

7

U

8

OBSERVACIÓN

SISTEMÁTICA

Listas de Control:

Registra la ausencia o

presencia de un

determinado rasgo,

conducta o secuencia

de acciones. Se

caracteriza por aceptar

solamente dos

características: si, no,

lo logra, no lo

logra,…etc.

Registro Anecdótico:

Fichas en la que se

recogen

comportamientos no

previsibles de

antemano y que

pueden aportar

información

significativa para

valorar carencias o

actitudes positivas.

ANÁLISIS DE LAS

PRODUCCIONES

DE LOS

ALUMN@S.

Trabajos de aplicación

y síntesis.

Resúmenes.

Cuaderno de clase.

Producciones con uso

de las TIC.



Resolución de

ejercicios y

problemas.

Textos escritos.

Producciones orales.

Producciones

Plásticas o musicales.

Producciones

motrices.

Investigaciones.

Actividades en el

laboratorio.

PRUEBAS

ESPECÍFICAS.

Objetivas: Con

preguntas muy

concretas y opciones

de respuesta fija para

que el alumn@

escoja, señale o

complete

Abiertas: Con

preguntas o temas en

las que alumn@ debe

construir las

respuestas.

Interpretación de

datos.

Exposición de un

tema.

Resolución de

ejercicios y

problemas.

Pruebas de capacidad

motriz.

Rúbricas.



Portafolio.

Otras.

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN.

1.- Controles escritos: %

2.- Libreta de clase: %

3.- Proyecto: %

4.- Trabajo en equipo: %

5.- Exposición Oral: %

6.- Asistencia: %

MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD DEL ALUMNADO. MEDIDAS DE

REFUERZO. ADAPTACIONES CURRICULARES PARA EL ALUMNADO CON

NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES O CON ALTAS CAPACIDADES

INTELECTUALES.

ATENCIÓN A LA

DIVERSIDAD DEL

ALUMNADO. MEDIDAS

DE REFUERZO.

U 1 U 2 U 3 U 4 U 5 U6 U7 U 8

A) AGRUPAMIENTOS

DESDOBLES

GRUPOS

FLEXIBLES

GRUPOS DE

PROFUNDIZACIÓN Y

ENREQUECIMIENTO.

GRUPOS DE REFUERZO

EN LAS ÁREAS Y

ASIGNATURAS

INSTRUMENTALES

B) ESTABLECIMIENTO

DE UN HORARIO



FLEXIBLE Y ESPACIOS

ADAPTABLES A LAS

NECESIDADES DE LOS

DIFERENTES TIPOS DE

AGRUPAMIENTO.

C) ADAPTAR LOS

CONTENIDOS A LAS

CARACTERÍSTICAS

DEL ALUMNADO.

D) ORGANIZACIÓN DE

CONTENIDOS EN

ÁMBITOS

INTEGRADORES.

E) UTILIZACIÓN DE

ESTRATEGIAS

METODOLÓGICAS QUE

FAVOREZCAN LA

PARTICIPACIÓN DE

TODO EL ALUMNADO

COMO EL

APRENDIZAJE

COOPERATIVO,

TUTORÍA ENTRE

IGUALES, ENSEÑANZA

EN EQUIPO, USO DE

LAS TIC.

F) PLAN ESPECÍFICO

PARA EL ALUMNADO

QUE NO PROMOCIONA

O QUE TIENE

MATERIAS

PENDIENTES DEL

CURSO ANTERIOR.

G) ADECUACIÓN DE

LAS ACTIVIDADES A

LOS DIFERENTES

NIVELES DE

COMPETENCIA

CURRICULAR DEL

ALUMNADO,



RESPECTO AL MISMO

CONTENIDO.

H) SELECCIÓN DE

DIFERENTES

MATERIALES Y

RECURSOS PARA LA

REALIZACIÓN DE

ACTIVIDADES

PROCURANDO LA

MOTIVACIÓN DEL

ALUMNADO.

I) TÉCNICAS,

PROCEDIMIENTOS E

INSTRUMENTOS DE

EVALUACIÓN QUE SE

ADAPTEN A LAS

NECESIDADES

EDUCATIVAS DEL

ALUMNADO, QUE NO

SUPONGAN

MODIFICACIONES EN

LOS CRITERIOS DE

EVALUACIÓN

J) MEDIDAS DE

PROFUNDIZACIÓN Y

ENREQUECIMIENTO

CURRICULAR PARA EL

ALUMNADO CON

ALTAS CAPACIDADES.

K) APOYO EN EL AULA

POR PROFESORADO

ORDINARIO.

L) APOYO EN EL AULA

POR PROFESORADO DE

PT Y AL.

M) ACTUACIÓN

LLEVADA A CABO POR

AULAS

HOSPITALARIAS.



N) APOYO DE

AUXILIAR EDUCADOR.

ADAPTACIONES CURRICULARES

NOMBRE DEL

ALUMN@.

U 1 U 2 U 3 U 4 U 5 U 6 U 7 U 8

cra villayÓn ciencias naturales 6º

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