corregido-mi aventura lectora lectora con las tic

8/17/2019 CORREGIDO-Mi Aventura Lectora Lectora Con Las Tic

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GESTOR DE PROYECTO TIC

1. CARACTERIZACIÓN INSTITUCIONAL: (Relacione los datos completos de los docentes qe adelantael p!o"ecto. (#ili$encie este %tem con &ase en la Acti'idad : Conociendo la plata)o!ma edcati'a deNi'el 1*.

Nom&!es " apellidos del docente: LISET +ATRICIA AR,OLE#A -ORENO

#IANA -ARIA OCA-+O ILLE/AS

,EATRIZ ELENA S0NCEZ

AL,A ROSA ALENCIA -OS2UERA

AURELIANO #AILA CAERRA

Institci3n Edcati'a: GONZALO MEJIASede: principal-nicipio: chigorodó

#epa!tamento: Antio!ia

No"#r$ d$l Doc$nt$ %& LISET PATRICIA AR'OLEDA MORENOC$l!lar& (%%()*)++,Corr$o $l$ctrónico& li-$tha"%*,).hot"ail/$-D$parta"$nto& ANTIO01IAM!nicipio2Ci!dad& C3IGOROD4In-tit!ción $d!cati5a& GONZALO MEJ6AS$d$ $d!cati5a& PRINCIPALCódigo DANE& %78%9)777)(,Dir$cción& CLLE *: ; %78


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No"#r$ d$l Doc$nt$ +& AL'A ROSA =ALENCIA MOS01ERAC$l!lar& (%(:,+(9*:Corr$o $l$ctrónico& ca"iloandr$-o con #a-$ $n $l cont$Fto -ocioc!lt!ral la- n$c$-idad$- d$ apr$ndiBa>$d$ lo- $-t!diant$- d$inan& r$a t$"a grado o#>$ti5o- co"p$t$ncia- cont$nido- acti5idad$-r$c!r-o la $5al!ación a d$-arrollar d$ntro d$ la -$c!$ncia didctica/ A-i"i-"o -$ r$co"i$ndat$n$r $n c!$nta la -$l$cción d$ REDA $n lo- portal$- $d!cati5o- 5i-itado- HColo"#ia Apr$nd$R$5ol!ción R$d d$ Ma$-tro- Ed!t$a/

Nota: $n $l ca-o d$ no contar con con$cti5idad a int$rn$t haga !-o d$ lo- REDA di-poni#l$- $n lacarp$ta d$ "at$rial$- offline d$l diplo"ado -!"ini-trada por $l or"ador/


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+asos pa!a ela&o!a! na secencia did8ctica

1. L$a $l Man!al p$dagógico %& Secuencias didácticas, di-poni#l$ $n $l "$n Materiales del curso.

. Por gr!po- d$ tra#a>o di-$@$n !na -$c!$ncia didctica/ T$ngan $n c!$nta&

D$inir $l r$a t$"a grado ti$"po d$ la -$c!$ncia didctica/

R$dactar $l o#>$ti5o g$n$ral d$ la -$c!$ncia/ En!nciar la co"p$t$ncia lo- $-tndar$- d$ co"p$t$ncia d$l Mini-t$rio d$

Ed!cación Nacional HMEN !$ -$ tra#a>arn $n la -$c!$ncia/

D$inir lo- cont$nido- a d$-arrollar/Di-$@ar la- acti5idad$- d$ apr$ndiBa>$ con #a-$ $n la- a-$- d$l apr$ndiBa>$ por indagación prop!$-ta- por And$r-on Garri-on H)778/

1tiliBar R$c!r-o- Ed!cati5o- Digital$- A#i$rto- (REDA).D$t$r"inar có"o -$ 5an a $5al!ar lo- apr$ndiBa>$- pla-"ado- d$ntro d$ la-$c!$ncia didctica/Con-tr!ir !n in-tr!"$nto d$ $5al!ación -i $- $l ca-o/

B. Di-$@$ la -$c!$ncia didctica a partir d$l -ig!i$nt$ or"ato&

FOR-ATO Est8nda! +ARA EL #ISEGO #E SECUENCIAS #id8cticas

%/ DATOS GENERALES

T%tlo de la secencia did8ctica: CO-+RENSION LECTORA Secencia did8ctica 9: 1/

In-tit!ción Ed!cati5a& GONZALO MEJIA S$d$ Ed!cati5a& GONZALO MEJIA

#i!ecci3n: CLLE ?6 9 1@5H 6B -nicipio: C3IGORODO

#ocentes !esponsa&les: LISET +ATRICIA AR,OLE#AAURELIANO #AILA ,EATRIZ SANCEZ AL,A ROSAALENCIA #IANA -ARIA OCA-+O


0!ea de conocimiento: L$ng!a>$ Tema: Lo- po$"a- copla- r$tahKla-

/!ado: + Tiempo: 8

#esc!ipci3n de la secencia did8ctica: $l "arco conc$pt!al $-tar $n"arcado $n lo- gn$rolirico- $l c!aindi5id!al apondo-$ $n -!- co"pa@$ro- a!da- a!dio5i-!al$-/

)/ O'JETI=OS COMPETENCIAS Y CONTENIDOS

O&eti'o de ap!endiJae Incorporar a -!- prod!ccion$- -!- conoci"i$nto- ac$rca d$ la lKrica lapo$-Ka $l po$"a la copla $l r$rn

Contenidos a desa!!olla!:


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Competencias del -EN: Arg!"$ntati5aCo"!nicati5a Tcnica T$cnológica/

ESTAN#AR #E CO-+ETENCIA #EL -EN:Co"pr$nd$ lo- t$Fto- lit$rario- paraproporcionar $l d$-arrollo d$ la capacidadcr$ati5a ldica/

2D se necesita pa!a t!a&aa! con los estdiantes: co"p!tador$- 5id$o 5$an int$rn$t

(/ METODOLOG6A&

FASES ACTII#A#ES

• Mapa conc$pt!al• In5$-tigación• Sopa d$ l$tra-• Diapo-iti5a-• con-tr!cción

K+!e$ntDmonos S$ har a tra5- d$ la 5i-!aliBación d$ !n "apa conc$pt!al con pala#ra- clahK lo- al!"no- iniciaran a participaran d$-d$ -!- -a#$r$- pr$5io-/

KE4plo!emos T$ni$ndo $n c!$nta $l t$"a -$ pr$-ta para !$ lo- $-t!diant$- in5$-tigar

alg!no- r$ran$- hi-toria- po$"a- !$ $llo- r$c!$rd$n d$ -! pa-ado partnarraran -!- hi-toria- $l apr$ndiBa>$ -$ har "- -igniicati5oK+!odJcamos Con la 5i-!aliBación d$ diapo-iti5a- la $Fplicación d$l doc$nt$ $l t$"

$-t!diant$- podrn r$aliBar !n collag$ d$ lo- gn$rolirico- dond$ $Fptra5- d$ la co"po-ición d$ po$"a- copla- adi5inanBa-/

KApliqemos A tra5- d$ !n cr!cigra"a lo- ni@o- aplicaran lo- conoci"i$nto- ad!irido-d$ -!- $Fp$ri$ncia- -igniicati5a- d$ la !nidad

+/ REC1RSOS

Nom&!e del !ec!so

< http&22/$d!capla/co"2$-2r$c!r-o-$d!cati5o-2)7*+(,+2$lg$n$rolirico/ht"< http&22/$d!capla/co"2$-2r$c!r-o-$d!cati5o-2)7*+(7)2lo-g$n$ro-lirico-/ht"< http&22pr$Bi/co"2$nBp"-)#+2!t"ca"paignQ-har$!t""$di!"Qcop

8/ EAL1ACI4N Y PROD1CTOS ASOCIADOS

A tra5- d$ !n cr!cigra"a la -opa d$ l$tra- -$ $5al!aran lo- conoci"i$nto- ad!irido-

6. INSTRU-ENTO #E EALUACIÓN

Por "$dio d$ di5$r-o- "todo- $5al!ar$ lo -ig!i$nt$Id$ntiica la- caract$rK-tica- principal$- d$ lo- tr$- gn$ro- lit$rario-/Conoc$ la d$inición d$ lo- gn$ro- narrati5o lKrico dra"tico/Id$ntiica lo- tipo- d$ t$Fto con lo- tr$- gn$ro- tratado-/ Dilogo- Tra#a>o $n gr!po $ Indi5id!al L$ct!ra- Mapa- "$ntal$- EFpo-icion$-

http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2094384/el_genero_lirico.htmhttp://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2094302/los_generos_liricos_.htmhttp://prezi.com/wenfzpms2bq4/?utm_campaign=share&utm_medium=copyhttp://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2094302/los_generos_liricos_.htmhttp://prezi.com/wenfzpms2bq4/?utm_campaign=share&utm_medium=copyhttp://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2094384/el_genero_lirico.htm


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SocialiBacion$- Con-!lta-

. ,I,LIO/RAFMA;ttp:


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M$diaOtro&B.. /!ado (s* en qe desa!!olla el p!o"ecto: (Seleccione el (los* $!ado edcati'o al cal 'a di!i$ido ep!o"ecto*.Tran-iciónPri"$roS$g!ndoT$rc$roC!arto0!intoS$Fto

Spti"oOcta5oNo5$noDci"o1ndci"o

B.B. 0!eas )ndamentales " o&li$ato!ias: Seleccione el 8!ea de desempe7o qe tiene el ma"o! Dn)asis eel p!o"ecto: Ci$ncia- nat!ral$- $d!cación a"#i$ntal Ci$ncia- -ocial$- hi-toria g$ograKa con-tit!ción polKtica d$"ocracia Ed!cación artK-tica Ed!cación tica $n 5alor$- h!"ano- Ed!cación K-ica r$cr$ación d$port$-

Ed!cación r$ligio-a 3!"anidad$- l$ng!a ca-t$llana $ idio"a- $Ftran>$ro-Mat$"tica- T$cnologKa $ inor"tica

B.. Conte4to socioclt!al. (#esc!i&a en )o!ma &!e'e la comnidad te!!ito!io costm&!es " ento!nsocioclt!al en el cal desa!!olla!8 el p!o"ecto*.La po#lación $-t!diantil con la c!al -$ tra#a>ó $n $-t$ pro$cto corr$-pond$n a $-t!diant$-d$ lo- grado- d$ #-ica pri"aria Hpri"$ro -$g!ndo t$rc$ro d$ In-tit!ción GONZALO MEJIA d$l"!nicipio d$ C3IGORODO $n la >ornada d$ la "a@ana con $dad$- !$ o-cilan $ntr$ lo- 8 Y *a@o- d$ $dad/ P$rt$n$ci$nt$- a lo- $-trato- % do- d$l ca-co !r#ano "!nicipal/ 1n granporc$nta>$ d$ lo- hogar$- d$ lo- $-t!diant$- c!$ntan con la- -ig!i$nt$- caract$rK-tica-& -onnati5o- d$l "!nicipio otro- -on d$-plaBado- por la 5iol$ncia r$in-$rtado- por lo c!al "!cho-d$ lo- $-t!diant$- pr$-$ntan #arr$ra- !$ no l$- p$r"it$n d$-arrollar -!- ha#ilidad$-co"!nicati5a-/Lo- #arrio- $n dond$ -$ $nc!$ntran la- $-c!$la- #arrio- al$da@o- $n dond$ la "aorKa d$ lo-ni@o- ni@a- con5i5$n -$ $nc!$ntran al -!r $n $l -!r d$l ca-co !r#ano dond$ la "aorKa d$ la-a"ilia- -$ d$dican a la agric!lt!ra $n alg!na- circ!n-tancia- lo- $-t!diant$ a!dan $n $-o-tra#a>o- a -!- padr$-/ $l "!nicipio -$ $-t r$c!p$rando d$ la- -$c!$la- !$ ha d$>ado $l conlictoar"ado por logr!po- al "arg$n d$ la l$ la- !$rBa- $-tatal$- a !$ $- !n pa-o $-tratgico!$ con$cta $l 1ra#a $l int$rior d$l paK-/

B.5. #ia$n3stico. (#e ace!do con la acti'idad ?: E4plo!ando " #ise7ando a pa!ti! de p!e&aestanda!iJadas: (SA,ER SA,ER 11 " +ISA* Acti'idad 1@: Aplicando las p!e&as a los estdiantes

acti'idad 11: E'alando los !esltados de la aplicaci3n de las p!e&as ela&o!e na conclsi3n qdesc!i&a la 'alo!aci3n inicial de los estdiantes*.Acti'idad 1@: Aplicando las p!e&as a los estdiantes.

LA CASA E-,RUQA#A

D$ r$gr$-o d$l col$gio La!ra SoKa to"aron $l ca"ino $!i5ocado/ A !n lado 5i$ron !na ca-agrand$ d$ color gri- con t$cho- n$gro-/ La ca-a $ra 5i$>a $-ta#a d$-oc!pada -$ 5$Ka -!cia/ Lo-


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ar#!-to- d$l >ardKn $-ta#an r$-$co-/ Lo- 5idrio- $-ta#an d$-troBado- -ólo !$da#an !na- tira-d$ cortina- !$ al -alir por la- 5$ntana- #aila#an con la #ri-a/

La!ra di>o& SoKa -ta $- la ca-a !$ todo- $n $l p!$#lo dic$n !$ $-t $"#r!>ada/ UCorra"o-VW/SoKa di>o No !dat$ d$"o- !na "irada/ Nada no- 5a a pa-arW/ En $-$ in-tant$ o$ron !n-onido $Ftra@o/ UEra co"o $l llanto d$ !n #$#V P$ro X$ra !n #$# o !n anta-"a La- ni@a- -$ll$naron d$ 5alor d$cidi$ron $ntrar/

La c$rrad!ra $-ta#a rota la p!$rta a#i$rta/ UEn "$dio d$ t$lara@a- "ad$ra d$-tartalada ha#Ka

!n h$r"o-o #$#V 1n #$# gato con -!- h$r"ano- gatito- "a" gata/ D$-p!- d$l -!-to -$$charon a r$Kr/ U0!$ anta-"a tan "i$do-o -t$V La- ni@a- -$ !$daron !n rato >!gando con lo-gatito- l!$go -$ !$ron a ca-a a contar -! $nc!$ntro con $l anta-"a/

RESOL=ER

Enci$rra con !n cKrc!lo la r$-p!$-ta !$ con-id$ra- corr$cta a la- pr$g!nta- -o#r$ la hi-toria&

%/ La hi-toria -$ trata d$&a/ Do- ni@a- !$ -i$"pr$ i#an a >!gar a !na ca-a $ncantada#/ 1na gata -!- crKa-c/ Có"o laco-a- a 5$c$- no -on lo !$ par$c$n

)/ La hi-toria -!c$dió&a/ En la "a@ana

#/ En la tard$c/ Por la noch$

(/ El r!ido !$ oKan la- ni@a- $ra prod!cido por&a/ 1n #$# !no- gato-#/ 1n gato la- cortina-c/ 1n gatito "a!llando

+/ La!ra SoKa 5i5Kan $n&a/ El ca"po#/ La ci!dadc/ En !n int$rnado

8/ X0! $nti$nd$- c!ando d$ci"o- !$ La- cortina- #aila#an con la #ri-aWa/ 0!$ la- cortina- $-ta#an #ailando $n la 5$ntana#/ 0!$ $l 5i$nto la- "o5Ka -!a5$"$nt$c/ 0!$ la- cortina- -$ !$da#an !i$ta-

:/ E-cog$ la- pala#ra- !$ $n t! opinión "$>or d$-cri#$n a La!ra SoKa&a/ =ali$nt$-#/ Arri$-gada-c/ Mi$do-a-


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d/ C!rio-a-

Eemplo: NO-,RE #E LA +RUE,A: C1ENTOS/

La Pr!$#a d$ E5al!ación -$ aplicó a +7 $-t!diant$- d$l grado C1ARTO d$ la In-tit!ciónEd!cati5a GONZALO MEJIA d$l "!nicipio d$ C3IGORODO/ D$ la c!al -$ o#t!5i$ron lo-

r$-!ltado- !$ -$ p!$d$n o#-$r5ar d$ la -ig!i$nt$ grica/

A+RO,ARONRE+RO,ARON

)% %*

53%48%

Los Poemas Y Las Coplas

APROBARÓN REPROBARÓN

D$ ac!$rdo al r$-!ltado o#t$nido d$ la pr!$#a r$aliBada a lo- $-t!diant$- d$l grado : -$ p!$d$$5id$nciar !$ $l aplicar $-to- "todo- d$ $n-$@anBa #a-ada- $n $l "od$lo -ocio


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. ESTRUCTURACIÓN #EL +ROECTO E#UCATIO TIC. (#ili$encie los si$ientes %tems con &ase en lActi'idad 1: Fo!mlando n +!o"ecto Edcati'o TIC del Ni'el 1*

.1. T%tlo del p!o"ecto: -i A'ent!a Lecto!a Lecto!a con Las Tic.

.. #esc!ipci3n del p!o"ecto: E-t$ pro$cto $-tar $n"arcado $n lo- gn$rolirico- $l c!al 5d$-arrollndo-$ d$ or"a indi5id!al apondo-$ $n -!- co"pa@$ro- a!da- a!dio5i-!al$-/.

.B. +!o&lema de ap!endiJae:Poca "oti5ación por la l$ct!ra d$ lo- gn$rolirico-

. +!e$nta del p!o"ecto:Có"o "oti5ar a la a l$ct!ra d$ lo- gn$rolirico- a lo- $-t!diant$- d$l grado +

.5 O&eti'o /ene!al del +!o"ecto:S$ $n"arca $n Incorporar a lo- $-t!diant$- d$ pri"aria conoci"i$nto- ac$rca d$ la lKrica la po$-Ka $l po$"a

la copla $l r$rn "oti5ndolo- por "$dio d$ la- t$cnologKa- d$ inor"ación la co"!nicación

.6. O&eti'os Espec%)icos del +!o"ecto: 0!$ $l $-t!diant$ co"pr$nda lo- t$Fto- lit$rario- Proporcionar $l d$-arrollo d$ la capacidad cr$ati5a ldica/

Moti5ar a la d$ l$ct!ra d$ lo- gn$rolirico- !tiliBando la- Tic

.. Est8nda!es de competencia -EN:Co"pr$nd$ lo- t$Fto- lit$rario- para proporcionar $l d$-arrollo d$ la capacidad cr$ati5a ldica/5. -ETO#OLO/MA. (#e ace!do con la Acti'idad 1?: #ise7ando secencias did8cticas a pa!ti! de lap!e&as !elaciones los si$ientes %tems e'idenciando la -etodolo$%a +E+A*.

5.1 Tiempo acadDmico.

) "$-$- !n p$riodo5.. Conocimientos p!e'ios.L$ct!ra $-crit!ra narración r$conoc$r la- part$- d$ !na oración

5.B. Secencias did8cticas.Secencia did8ctica

%/ DATOS GENERALES


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T%tlo de la secencia did8ctica: $Dne!os li!icos Secencia did8ctica 9: )



#ocentes !esponsa&les: LISET +ATRICIA AR,OLE#AAURELIANO #AILA ,EATRIZ SANCEZ AL,A ROSA

ALENCIA #IANA -ARIA OCA-+O


0!ea de conocimiento: l$ng!a Ca-t$llana Tema: part$- d$l c!$rpo

/!ado: + Tiempo: + hora-

#esc!ipci3n de la secencia did8ctica: $Fploración d$ lo- -a#$r$- pr$5io- d$-arrollo d$ di$r$nt$- acti5idadc!$nto acti5idad$- d$ $5al!ación !$ p$r"itan con-tatar lo- apr$ndiBa>$- d$ lo- $-t!diant$-/

1. O,QETIOS CO-+ETENCIAS CONTENI#OS

O&eti'o de ap!endiJae: r$conoc$r la- part$- d$l c!$nto/

Contenidos a desa!!olla!: 0! $- !n c!$nto XC!l$- -on la- part$- d$l c!$nto XC!l$- -on-!- p$r-ona>$- XC!l $- $l cont$Fto dond$ -$ d$-arrolla la hi-toria XC!l $- la id$a principal d$lc!$nto

Competencias del -EN:

Prod!Bco t$Fto- oral$- $-crito- !$ r$-pond$na di-tinto- propó-ito- co"!nicati5o-/

Est8nda! de competencia del -EN: EFpr$-o$n or"a clara "i- id$a- -$nti"i$nto- -$gnlo a"$rit$ la -it!ación co"!nicati5a/

2D se necesita pa!a t!a&aa! con los estdiantes: ti$"po -ala d$ -i-t$"a- plan$aciónint$rn$t c!ad$rno- 5id$o #$a"

. -ETO#OLO/MA:

FASES ACTII#A#ESIndagación d$-arrollo d$ la- acti5idad$- progra"ada- inaliBación con la $5al!ación

K+!e$ntDmonos Indagación 5$r#al -o#r$ lo- c!$nto- X0! c!$nto- ha- l$KdoXC!l C!$nto t$ g!-ta "- X0! $n-$@anBa t$ d$>o lo-

p$r-ona>$- d$l c!$nto

KE4plo!emos Cada $-t!diant$ $n la $# #!-ca l$$ !n c!$nto lo -ocialiBa/ Y -$


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$-cog$ !no $n co"n para tra#a>arlo/

http&22/"!ndopri"aria/co"2c!$nto-


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Secencia did8ctica B

,/ DATOS GENERALES

T%tlo de la secencia did8ctica: $Dne!os li!icos Secencia did8ctica 9: B



#ocentes !esponsa&les: LISET +ATRICIA AR,OLE#AAURELIANO #AILA ,EATRIZ SANCEZ AL,A ROSAALENCIA #IANA -ARIA OCA-+O


0!ea de conocimiento: L$ng!a>$ Tema: Lo- po$"a- copla- r$tahKla- r$rn

/!ado: + Tiempo: 8

#esc!ipci3n de la secencia did8ctica: $l "arco conc$pt!al $-tar $n"arcado $n lo- gn$rolirico- $l c!aindi5id!al apondo-$ $n -!- co"pa@$ro- a!da- a!dio5i-!al$-/

*/ O'JETI=OS COMPETENCIAS Y CONTENIDOS

O&eti'o de ap!endiJae Incorporar a -!- prod!ccion$- -!- conoci"i$nto- ac$rca d$ la lKrica lapo$-Ka $l po$"a la copla $l r$rn

Contenidos a desa!!olla!:Competencias del -EN: Arg!"$ntati5aCo"!nicati5a Tcnica T$cnológica/

ESTAN#AR #E CO-+ETENCIA #EL -EN:Co"pr$nd$ lo- t$Fto- lit$rario- para proporcionar $ld$-arrollo d$ la capacidad cr$ati5a ldica/

2D se necesita pa!a t!a&aa! con los estdiantes: co"p!tador$- 5id$o 5$an int$rn$t

%7/ METODOLOG6A&

FASES ACTII#A#ES

• Mapa conc$pt!al• In5$-tigación• Sopa d$ l$tra-• Diapo-iti5a-


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Encontra"o- !$ $n $l grado t$rc$ro d$ pri"aria -$ hac$ n$c$-ario r$orBar $n $l d$-arrollo d$ $-taco"p$t$ncia- "- a!n c!ando lo- $-t!diant$- $n $-ta $tapa ti$n$n !n ni5$l inicial d$ l$ct!ra $-crit!ra/

5.5. C!ono$!ama.

Nro/ ACTI=IDAD A'RIL MAYO

% ) ( + % ) ( +

% di-$@ando !n c!$-tionario diagno-tico [

) C1ESTIONARIO $Fplorando portal$- [

( S$l$ccionando r$conoci$ndo REDA [

+ E=AL1ANDO REDA [

8DISE\ANDO 1NA PR1E'A PARA MICLASE

[

: aplicación pr!$#a ESTANDARIZADA [

9r!#rica E=AL1ANDO PR1E'AESTANDARIZADA

[

,RE]LE[IONANDO SO'RE LOSRES1LTADOS DE LA PR1E'AESTANDARIZADA

[

* DISE\ANDO SEC1ENCIA DIDACTICA [

%7 aplicación -$c!$ncia didctica [

%% r!#rica -$c!$ncia didctica [ %)

MI PROYECTO Y LAS E[PERIENCIASSIGNI]ICAT=AS

[

5.6. ,i&lio$!a)%a.;ttp:

]oto % HPanor"ica ]oto ) HInt$racción d$l$-t!diant$ con $l r$c!r-o $d!cati5o

]oto % HPanor"ica ]oto ) HInt$racción d$l$-t!diant$ con $l r$c!r-o $d!cati5o

http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2094384/el_genero_lirico.htmhttp://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2094302/los_generos_liricos_.htmhttps://goo.gl/Zc0sclhttp://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2094384/el_genero_lirico.htmhttp://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2094302/los_generos_liricos_.htmhttps://goo.gl/Zc0scl


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6.B. Opciones de meo!a " )o!taleJas. (#e ace!do a la Acti'idad ?: Realimentando la acti'idad &ao en)oqe const!cti'ista desc!i&a las opciones de meo!a " )o!taleJas de s +!o"ecto Edcati'o TIC.*OPCIONES DE MEJORA ]ORTALEZAS

"!ltiplicar $l pro$cto d$-d$ pri"aria Man$>o d$ laco"p$t$ncia- ticincl!ir "- acti5idad$- para $l d$-arrollo d$lpro$cto d$ a!la

!-o d$ la t$cnologKa

participar a lo- doc$nt$- d$l pro$cto $ incl!ir r$a- d$ conoci"i$nto para laint$rdi-ciplinari$dad

"$>ora"i$nto acad"ico a tra5- d$ la$la#oración d$ acti5idad$-

6.. Inst!mento de e'alaci3n. (Con &ase en la Acti'idad B1: Usando la plata)o!ma contenidos aplicaciones in)o!m8ticas con los estdiantes ane4e el lin> donde !ealiJ3 la p!e&a de e'alaci3n de s+!o"ecto Edcati'o TIC.*

LIN #E LA +RUE,A

;ttp:$-/ Propongo hipót$-i- pr$dicti5a- ac$rca d$ !n t$Fto lit$rario parti$ndo d$ a-p$cto-

http://goo.gl/forms/2EWJMwrZCEhttp://goo.gl/forms/2EWJMwrZCE


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Co"o tKt!lo tipo d$ t$Fto poca d$ la prod!cción$tc/ R$laciono la- hipót$-i- pr$dicti5a- !$ -!rg$n d$ lo- t$Fto- !$ l$o con -!Cont$Fto con otro- t$Fto- -$an lit$rario- o no/ Co"paro t$Fto- narrati5o- lKrico- dra"tico- t$ni$ndo $n c!$nta alg!naD$ -!- $l$"$nto- con-tit!ti5o-/

+/ 3$rra"i$nta- TIC&

Colo"#ia apr$nd$Ed!capla Ed!t$a Ed!ci"a R$d"a$-tro-

,/ 8/ Cont$nido- digital$-& Para la i"pl$"$ntación d$l pro$cto Id$ntiicando Lo- Gn$ro-Lit$rario-/-$ $Fploraron $ i"pl$"$ntaron&Po$r pointPr$Bi^ord

Cr$ación d$l #log/Mapa- conc$pt!al$-/Pr$-$ntacion$-^ii/Portaolio-&

Ad$"- d$ lo- portal$- arri#a "$ncionado-/

:/ Id$a principal d$ apr$ndiBa>$&

*/ 1na 5$B aplicado $l pro$cto $d!cati5o TICS& Mi A5$nt!ra L$ctora L$ctora con La- TicS$ o#ti$n$ co"o r$-!ltado d$ apr$ndiBa>$&

Lo- $-t!diant$- -$ -inti$ron "oti5ado- a l$$r "$diant$ $l !-o $ i"pl$"$ntación d$ la-h$rra"i$nta- digital$- incorporada- -! g!-to "oti5ación por la l$ct!ra -$ 5io r$l$>ada $n lo-r$-!ltado- a ni5$l d$ co"pr$n-ión d$ t$Fto- $n la id$ntiicación d$ lo- gn$ro- lit$rario-/

9/ Arg!"$ntación&La prop!$-ta d$ tra#a>o -$ pr$-$nta a tra5- d$ la !tiliBación d$ la- tic- con la- c!al$- -$pr$t$nd$ d$-arrollar la- ha#ilidad$- co"!nicati5a- #-ica- d$ lo- $-t!diant$- por $nd$ortal$c$r lo- proc$-o- l$cto$-crit!ra- co"!nicati5o- d$ lo- "i-"o- a tra5- d$ 5ariada-acti5idad$- co"o c!$nto- >!$go- 5id$o- cancion$-/

E- i"portant$ $-t$ r$-!ltado por!$ d$ !na "an$ra didctica no5$do-a di5$rtida lo-$-t!diant$- podrn incorporar -!- t$Fto- "!-ical$- co"o !na $-trat$gia d$ apoo para aianBar laco"pr$n-ión a ni5$l glo#al d$ !n t$Fto/ Por "$dio d$ la a-ociación $ i"pl$"$ntación d$ la- TIC_lo c!al -$ 5$r r$l$>ado $n $l "$>ora"i$nto d$ la pr!$#a SA'ER dond$ la co"pr$n-ión a ni5$ld$ t$Fto- i"g$n$- $-!$"a- $- la cla5$ para !n #!$n d$-$"p$@o/

,/ Mo"$nto- c$ntral$- d$ la aplicación d$ la $Fp$ri$ncia&


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8/ ]ASE DIAGN4STICA& Aplicación pr!$#a diagno-tica Enc!$-ta d$ h#ito l$ctor

:/ ]ASE DE SENSI'ILIZACI4N& Enc!$-ta d$ indagación d$ g!-to- "!-ical$- I"pl$"$ntación d$ acti5idad$-

9/ ]ASE E[PLORATORIA Y =ALORATI=A Aplicación tall$r d$ co"pr$n-ión "$diant$ $l !-o d$ la- TICS Aplicación d$ tall$r$- ldico- d$ co"pr$n-ión anli-i- d$ t$Fto- "!-ical$- Concl!-ion$- r$co"$ndacion$-/( "o"$nto- d$ $n-$@anBa apr$ndiBa>$ al aplicar $lPro$cto Ed!cati5o TICS/

*/ RELATORIA&

Al tr"ino d$ la aplicación d$l pro$cto pod$"o- d$cir&

El r$a d$ h!"anidad$- $- !na prop!$-ta !$ int$gra do- a-ignat!ra- !nda"$ntal$-&

l$ng!a ca-t$llana $ idio"a $Ftran>$ro/ Con-tit!ndo-$ co"o !no d$ lo- pilar$- d$ la $d!cación#-ica "$dia !$ a!da a ortal$c$r $l d$-arrollo d$ la- otra r$a-/ S$ conci#$ $l l$ng!a>$co"o #a-$ d$ or"ación d$l !ni5$r-o conc$pt!al !$ p$r"it$ al -!>$to a#-tra$r la r$alidadconc$pt!aliBarla $ int$rpr$tarla/ E- por $l l$ng!a>$ !$ $l ho"#r$ -igniica la r$alidad -$con-tit!$ co"o -!>$to !$ cr$a r$cr$a la c!lt!ra d$ la c!al hac$ part$/

]!$ i"portant$ a !$ r$to"ó !na d$ la- diic!ltad$- "- r$l$5ant$- !$ r$ca$ ho dKa$n lo- r$-!ltado- d$ la- pr!$#a- SA'ER por tanto $n $l Kndic$ -inttico d$ calidad d$ la-in-tit!cion$- $d!cati5a- no- r$$ri"o- al ni5$l d$ co"pr$n-ión l$ctora/En $-t$ -$ntido -$ logró tran-5$r-aliBar $l !-o d$ lo- r$c!r-o- $d!cati5o- digital$- con lat$"tica d$ la co"pr$-ión d$ t$Fto-/ D$ "odo !$ lo- $-t!diant$- -$ o#-$r5aron "- "oti5ado-a l$$r al t$n$r a -! di-po-ición di5$r-a- pr$-$ntacion$- h$rra"i$nta- $n po$r point pr$Bi !$l$ p$r"itKan int$ract!ar con $l t$Fto "!-ical cont$nido d$l t$Fto -inóni"o antóni"o/ Y l!$gopa-ar a r$-pond$r lo- c!$-tionario- con #a-$ a lo- t$Fto- l$Kdo- p$ro no d$ la or"acon5$ncional -ino d$ or"a int$racti5a con po-i#ilidad d$ conoc$r -!- r$-!ltado- al in-tant$/

E- 5ital -$g!ir aplicando $l pro$cto por!$ $n pri"$ra in-tancia 5inc!la la- TIC an!$-tra- prctica- d$ a!la propon$ int$ract!ar con otra- h$rra"i$nta- r$c!r-o- digital$-&portal$- portaolio- $n g$n$ral r$c!r-o- digital$- !$ r$lacionado- con la co"pr$n-ión d$ t$Fto-r$ali"$ntan $l d$-$"p$@o d$ lo- $-t!diant$-/ Ad$"- $- !n tra#a>o !$ $-t $nocado d$-d$ la-co"p$t$ncia- $-tndar$- c!rric!lar$-_ lo c!al da garantKa d$ !$ -!- logro- -$ 5$rn r$l$>ado-

$n $l d$-$"p$@o d$ lo- $-t!diant$- $l "$>ora"i$nto d$ la calidad $d!cati5a/

Co"o a-p$cto a "$>orar r$-alta"o- la pr$"!ra d$l ti$"po/ Ya !$ $l $-pacio para $ldiplo"ado !$ $n "o"$nto- li"itado ig!al"$nt$ progra"acion$- in-tit!cional$- !$oca-iona#an la p$rdida d$ cla-$- lo c!al dilata#a la p!$-ta $n prctica d$ la- acti5idad$-progra"ada-/

LIN /UIA 1@


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corregido-mi aventura lectora lectora con las tic

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