7/23/2019 Copia de Introducci Nk

http://slidepdf.com/reader/full/copia-de-introducci-nk 1/57

UNIDAD EDUCATIVASANTO DOMINGO DE LOS COLORADOS

BACHILLERATO EN CIENCIAS

Monografía para la obtenc!n "el tít#lo "e bac$ller

E%bara&o en a"ole'cente' en el Colego Santo Do%ngo "e lo' Colora"o' en lo'(#nto' c#r'o' paralelo' A) B) C

*re'enta"a por

Grett+ L#cana Cala&ac!n Ag#a,l

Santo Do%ngo) No,e%bre "el -./0

7/23/2019 Copia de Introducci Nk

http://slidepdf.com/reader/full/copia-de-introducci-nk 2/57

-1 Re'#%en en e'pa2ol + en ngl3' 4ab'tract5

El  embarazo  en adolescente es un problema de  salud pública  dada la elevada prevalencia y por las repercusiones biológicas, psíquicas y sociales a corto o largo plazo. son pocos los estudios orientados al enfoque de esta situación diversos autoreshan señalado a la familia como , como ente influyente en la aparición del problema ,más aún, en la responsable de las complicaciones psicosociales del adolescenteembarazada, dado el  estrs al que es sometida por la falta de aceptación. , con unamuestra de adolescente embarazadas y de miembros de sus familiares, para lo cual

 posterior a la revisión teórica, se hizo un diagnóstico lográndose la determinación dealgunos puntos álgidos de la problemática !El embarazo adolescente" luego se obtuvoun análisis con interpretación de la evidencia recaudada, con la ayuda de participante yla e#ecución de entrevistas.

El embarazo precoz de una adolescente implica múltiples causas como$ incomprensión,maltrato emocional, carencia de apoyo, carencia de educación se%ual. &uando unaadolescente está embarazada sus padres pueden imponer un matrimonio creyendosolucionar el problema para la adolescente. El embarazo y la maternidad tienen uncarácter negativo tanto para la #oven como para su hi#o o hi#a e incluso para todos losmiembros de su familia. 'i buscamos prevención diríamos que es necesario. (aadolescencia es el período de la evolución humana, donde se producen múltiples

cambios, anatómicos, fisiológicos, y psicológicos. 'iendo un momento crucial en lavida de la adolescente y constituyndose en la etapa decisiva de un proceso deindependencia.

El inicio de las relaciones a temprana edad es por instinto, el problema es la influenciacultural que nos rodea, los niños y adolescentes nos encontramos rodeados de material

 pornográfico, tanto en la televisión como en el cine, la música, publicidad de cualquier  producto, en revistas, internet y en los lugares de diversión y distracción a la que los

 #óvenes asistimos en frecuencia, cuyos mensa#es )nos despierta el inters por e%plorar lo desconocido.*

El embarazo en la adolescencia es ya un problema social, económico y salud pública deconsiderable magnitud, el embarazo en una mu#er adolescente puede llegar a trmino

 producindose el nacimiento, o interrumpirse por aborto, ya sea este espontaneo oinducido.

7/23/2019 Copia de Introducci Nk

http://slidepdf.com/reader/full/copia-de-introducci-nk 3/57

S#%%ar+

+een pregnancy is a public health problem given the high prevalence and the biological, psychological and social short or longterm repercussions. there are fe- studies toapproach this situation many authors have pointed out to the family and, as an

influential entity in the emergence of the problem, even more, in charge of psychosocialcomplications of the pregnant teen, given the stress that is submitted by lac of acceptance. /ith a sample of pregnant adolescents and their family members, for -hich

 posttheoretical revie-, there -as a determination achieving some highlights of the problem !+een pregnancy" diagnosis after an analysis interpretation -as obtained theevidence collected -ith the help of participant and e%ecution of intervie-s.

Early pregnancy of a teenager involves multiple causes$ incomprehension, emotional

abuse, lac of support, lac of se%ual education. /hen a pregnant teen parents canimpose a marriage believing solve the problem for the teenager. 0regnancy andmotherhood have character negative for both the young to your child and even for allfamily members. 1f -e loo -e say prevention is necessary.

2dolescence is the period of human evolution, -here multiple changes occur,anatomical, physiological and psychological. 1t is a crucial moment in the life of theadolescent and becoming the decisive stage of a process of independence.

+he onset of early relationships is by instinct, the problem is the cultural influencearound us, children and adolescents -e are surrounded by pornography, both ontelevisión and in film, music, advertising of any product in maganizes, the 1nternet and

 places of fun and distraction to young people -itnessing frequently, -hose messages)a-aen our interest to e%plore the unno-n*

+he teenage pregnancy is already a social, economic and public health problem of considerable magnitude, teen pregnancy in a -oman can come to term, resulting in the

 birth, or interrupted by abortion. 3e it spontaneous or induced.

7/23/2019 Copia de Introducci Nk

http://slidepdf.com/reader/full/copia-de-introducci-nk 4/57

6NDICE

4.0ortada5555555555555555555555555555555i

6. 7esumen5....................................................................................................................ii

8. 9ndice555555555555555555555555555555....iii

:. introducción5555555555555555555555555555...4

:.4. 2ntecedentes55555555555555555555555555 5..4

:.6 ;ustificación555555555555555555555555.................6

:.8. <b#etivos5555555555555555555555555555.58

:.8.4. =enerales55555555555555555555555555 558

:.8.6. Específicos55555555555.555555555555.55.558

:.:.preguntas de investigación5555555555555555..555..5...58

&209+>(< 1 ?arco +eórico555555555555555555555...5:

&201+>(< 11 ?arco ?etodológico5555555555555555555..4:

&209+>(< 111 2nálisis de resultados555555555555555555568

@. &onclusiones555555555555555555555555555556A

B. 7ecomendaciones5555555555555555555555555556C

A.

3ibliografía55555555555555555555555555555..6D

C. 2ne%os

2EF< 4. Encuestas realizadas55555555555555555555.....8G

2ne%o 6. 1mágenes de las encuestas realizadas555555555555555..86

7/23/2019 Copia de Introducci Nk

http://slidepdf.com/reader/full/copia-de-introducci-nk 5/57

71 Intro"#cc!n

El presente traba#o trata de manera clara, sencilla, pero con lengua#e apropiado el tema

del  Embarazo  en los adolescentes de la >nidad Educativa H'anto Iomingo de los&oloradosH de los quintos cursos paralelo a b y c, sus causas y consecuencias y lasalternativas de solución desde la educación  en tica  y valores, anteriormente se havenido dando estos problemas de embarazo no deseado y un sin número de abortos quese ha ido incrementando día a día el embarazo en la mu#er adolescente representa uriesgo tanto para la #oven madre como para el recin nacido que puede dar lugar acambios físicos y psicosociales aumentando el índice de morbi mortalidad materna fetal.

En este traba#o investigativo emplearemos la metodología analítica y descriptiva parademostrar todas las causa y consecuencias del problema y sus alternativas de salida,mostrando trminos y condiciones en que se vive la se%ualidad en la #uventud y como seinterpreta desde la salud, la educación y la sociedad en general ya que la adolescencia esel tiempo de las contradicciones de lo absoluto de la intransigencia para la #ovenembarazada y mediante estos mtodos realizaremos el respectivo traba#o para dar aconocer la realidad en la que viven las mu#eres embarazadas a temprana edad.

El presente traba#o esta estructurado por el índice como van los temas, los ob#etivos quequeremos llegar, la #ustificación del tema, resumen, el marco teórico por el cuale%plicaremos el problema planteado tambin la metodología que vamos a emplear parallevar acabo esta investigación utilizando diferentes diseños, y los resultados obtenidosque lo aremos mediante encuestas o mediante tabulación de datos y tambinmostraremos las conclusiones obtenidas del traba#o con la finalidad de obtener masconocimientos y ayudar a las adolecentes.

7/23/2019 Copia de Introducci Nk

http://slidepdf.com/reader/full/copia-de-introducci-nk 6/57

71/1 Antece"ente'

(a  adolescencia, es un período de transición, una etapa del ciclo de crecimiento quemarca el final de la niñez y anuncia la adultez, dicho trmino se usa generalmente parareferirse a una persona que se encuentra entre los 48 y 4D años de edad. 0ara muchos

 #óvenes la adolescencia es un período de incertidumbre e inclusive de desesperaciónJ para otros, es una etapa de amistades internas, de aflo#amiento de ligaduras con los padres, y de sueños acerca del futuro. En casa de alguno de los padres y con su novia onovio, buena parte de los chicos y chicas se inicia se%ualmente cuando está

 promediando los 4@. 'in estadísticas oficiales, el comportamiento de los adolescentes serefle#a en los hospitales públicos.

2llí se realizan encuestas, las que arro#an como resultado que la edad promedio en quelas adolescentes tienen su primera relación se%ual es casi a los 4B añosJ y los chicos unaño antes. 0or lo ya mencionado entendemos que el embarazo de las adolescentes es

 producto de una escasa e insuficiente información y educación se%ual, por lo tanto esmuy importante que el adolescente conozca todo lo relacionado al se%o y los roles,

 porque es necesario para que ste se pueda adaptar a su ambiente y a los individuos quelo rodean, para que comprenda las responsabilidades y deberes que va a tener, y tambin

 para poder  desempeñar esa función se%ual Haprobada por la sociedadH

71-1 8#'tfcac!n

?e pareció importante este tema porque es de mucho inters ya que me llamo laatención por ver a muchas #óvenes embarazadas a temprana edad y quiero llegar adeterminar cuales son los motivos, razones por lo que quedan embarazadas ya que elembarazo prematuro se ha convertido en un problema social, y mediante estainvestigación podre tener mas conocimiento y determinar las razones consecuencias por lo que las adolescentes estudiantes se embarazan y de esta manera llegar a detener un

 poco estos embarazos que no son planificados al momento de tener relaciones se%ualescon un hombre y que todo esto hay que tomarla con mucha responsabilidad.

0ara detener esto aportaría dando charlas capacitaciones para que los #óvenes tenganidea sobre la se%ualidad que hay muchas maneras de protegerse y uno de esos es elmtodo anticonceptivo y evitar quedar embaraza y de esto los que son beneficiados sonellas mismas para que timen conciencia que la se%ualidad es una etapa que hay quetomarla con mucha responsabilidad y de una manera segura, los #óvenes tienen queorientados para que no sean #uzgados por el medio que los rodea y prevenir embarazosno deseados y muchas enfermedades de transmisión se%ual que ocasionaría lase%ualidad por medio de esta investigación podre determinar muchas cosas que quieroconocer.

7/23/2019 Copia de Introducci Nk

http://slidepdf.com/reader/full/copia-de-introducci-nk 7/57

7191 Ob:et,o'

7191/1 Ob:et,o general

  Ieterminar las causas, riesgos y consecuencias de embarazo en las estudiantes

del colegio 'anto Iomingo mediante una investigación por medio de lasencuestas para obtener conocimiento y ayudar a las #óvenes.

7191-1 Ob:et,o' e'pecífco'

  ?otivar a los #óvenes a los usos de los mtodos anticonceptivos para que eviten

el embarazo no deseado.  0revenir el embarazo en #óvenes en el colegio santo domingo dando charlas y

talleres informativos. 

0romover los valores como habito de conducta en las estudiantes del colegio'anto Iomingo en la sección matutina.  &onocer el número de adolescentes embarazadas que asisten al colegio 'anto

Iomingo.

7171 *lantea%ento "el proble%a

  K&ómo prevenir el embarazo no deseado en las estudiantes de la secciónmatutina de la >nidad Educativa 'anto Iomingo de los &olorados para poder evitar los abortosL

7101 ;or%#lac!n "el proble%a

  KEn caso de quedar embarazada cree usted que el aborto seria una alternativa de

continuar con sus estudiosL  K&ree usted que si queda embarazada de#aría sus estudiosL  KMu consecuencias atraería el embarazoL

  KMu arias par prevenir embarazos a temprana edadL  K&rees que los #óvenes adolescentes se creen preparados para ser padresL

7/23/2019 Copia de Introducci Nk

http://slidepdf.com/reader/full/copia-de-introducci-nk 8/57

CA*ITULO I MARCO TE<RICO

CONCE*TOS GENERALES SOBRE ADOLESCENCIA

(a <?' define como adolescencia al Hperíodo de la vida en el cual el individuoadquiere la capacidad reproductiva, transita los patrones psicológicos de la niñez a laadultez y consolida la independencia socio económicaH y fi#a sus límites entre los 4G y6G años.

Es considerada como un periodo de la vida libre de problemas de salud pero, desde el punto de vista de los cuidados de la salud reproductiva, el adolescente es, en muchosaspectos, un caso especial.

=El padre y la madre traba#an más, y el adolescente tiene menos apoyo familiar. 2 eso se

suma la presión de los medios de comunicación, que establecen una serie de modelos decomportamiento que impulsan a la iniciación se%ual temprana, dice para la precocidadno es cuento. El 0royecto &E7&2, estudio financiado por la >nión Europea, realizó enel 6G44 una encuesta en el cantón &uenca a 8. 8GG adolescentes de entre 46 y 4C años.2llí se concluyó que el promedio de inicio de las relaciones se%uales en adolescentesera de 4@ años para las mu#eres y 4: para los varones.> !3etty 3eltrán, 6G48"

Iebido a causas por las cuales los padres optan por traba#ar debido a las necesidadeseconómicas, las adolescentes se sienten solas en sus hogares y en el diario vivir y no

tienen un conse#o o una opinión de ellos por ese motivo a veces buscan refugio en la pare#a y sin saber las consecuencias que esto les llevaría a tener relaciones se%uales atemprana edad los #óvenes necesitan ser orientados por los padres ya que ellos no tienenconocimiento de lo que es realmente la se%ualidad, mas que todo los padres tienen todala obligación de decir a sus hi#os que la adolescencia es una etapa que hay que tomarlacon mucha responsabilidad ante el medio que les rodea y tambin la adolescente tieneque cuidarse mucho no ir de una sola a tener se%o con un hombre ella tambin tiene queresponsabilizarse de sus actos poner de su parte para prevenir el embarazo a tempranaedad y mas que todo el embarazo no deseado.

En muchos países, los adolescentes llegan a representar del 6G al 6@N de su población.En 4DCG en el mundo había C@B millones de adolescentes y se estima que en el 6GGGllegarán a 4,4 millones. (a actividad se%ual de los adolescentes va en aumento en todoel mundo, incrementando la incidencia de partos en mu#eres menores de 6G años.

El embarazo o parto, es un termino que comprende el periodo de gestación reproductivohumano. Este comienza cuando el espermatozoide de un hombre fecunda un ovulo de lamu#er y ste ovulo fecundado se implanta en la pared del útero. (a palabra adolescencia

 proviene de )adolece* que significa )carencia o falta de madurez* razón por la cual noes recomendable un embarazo en esta etapa de crecimiento. (a adolescencia es una de

las etapas más difíciles para nosotros como seres humanos, ya que es un estado demadurez en donde se busca una madurez, en la que corremos el riesgo de fracasar o

7/23/2019 Copia de Introducci Nk

http://slidepdf.com/reader/full/copia-de-introducci-nk 9/57

cometer errores que de#aran huella en nuestra vida futura. El embarazo en laadolescencia es ya un problema social económico y de salud pública de considerablemagnitud, tanto para los #óvenes como para sus hi#os, pare#a, ambiente y comunidad quelos rodea. 2lgunas personas denominan el embarazo adolescente como la )sustituciónde amor por se%o*.

Este problema ha ido me#orando gracias a la introducción y de temas de se%ualidad enlas escuelas, pero no se a generalizado a todas las instituciones educativas, por talmotivo considero que el nuero de embarazos no deseados entre adolescentes siguesiendo elevado.

0or los matices según las diferentes edades, a la adolescencia se la puede dividir en tresetapas$

A"ole'cenca Te%prana 4/. a /9 a2o'5

3iológicamente, es el periodo peri puberal, con grandes cambios corporales yfuncionales como el monarca.

0sicológicamente el adolescente comienza a perder inters  por los padres e iniciaamistades básicamente con individuos del mismo se%o.

1ntelectualmente aumentan sus habilidades cognitivas y sus fantasíasJ no controla susimpulsos y se plantea metas vocacionales irreales.

0ersonalmente se preocupa mucho por sus cambios corporales con grandesincertidumbres por su apariencia física.

)Es decir que los que están a punto de llegar a ser adolescentes o cruzar una nuevaetapa de vida conllevan a muchos cambios de personalidad o la forma de ser que areantes la persona ya no actuar como un niño si no llegara a tener otros mtodos de actuar ante la comunidad como una persona con mas razonamientoJ es esta etapa en que los

 #óvenes se vuelven rebeldes se a#untan con #óvenes de su edad ocasionando el abandonoo desobediencia a los padres en muchos casos esto a llegado a conseguir malasamistades muchas veces suele pasar que es donde los #óvenes toman un mal camino, ytambin en donde se plantean metas que ni ellos saben de lo que se proponen ya que noestán seguros de si mismo y actúan de una manera que no es adecuada para unadolescente*

A"ole'cenca %e"a 4/7 a /? a2o'5

Es la adolescencia propiamente dichaJ cuando ha completado prácticamente sucrecimiento y desarrollo somático.

7/23/2019 Copia de Introducci Nk

http://slidepdf.com/reader/full/copia-de-introducci-nk 10/57

0sicológicamente es el período de má%ima relación con sus pares, compartiendo valores propios y conflictos con sus padres.

0ara muchos, es la edad promedio de inicio de e%periencia y actividad se%ualJ se sienteninvulnerables y asumen conductas omnipotentes casi siempre generadoras de riesgo.

?uy preocupados por apariencia física, pretenden poseer un cuerpo más atractivo y semanifiestan fascinados con la moda.

)Es esta etapa en donde los #óvenes se vuelven verdaderamente rebeldes ya no hacencaso a los padres y a nadie es decir que ellos se creen que pueden hacer lo que ellosquieran sin que nadie les diga nada un punto donde es muy difícil controlarlos ya que dehacerlo ocasionan discusiones conflictos con los padres, a esta edad es donde los

 #óvenes adolescentes empiezan a ver la realidad afrontando diferentes retos que la vidales pone y tambin donde conlleva a perder la memoria porque ellos se involucran en lavida de la modo donde dicen que es lo mas hermoso pero es algo natural porque es unaedad en donde se debe disfrutar al má%imo pero sin pasarse a mas allá que es prohibidoy es en esta etapa en donde los #óvenes practican la se%ualidad y sobre todo un gran

 problema para las adolescentes porque muchas de ellas por no cuidarse se quedanembarazadas es esta etapa donde se da el embarazo en adolescentes a temprana edad.*

A"ole'cenca tar"ía 4/@ a / a2o'5&asi no se presentan cambios físicos y aceptan su imagen  corporalJ se acercannuevamente a sus padres y sus valores presentan una perspectiva más adultaJ adquierenmayor importancia las relaciones íntimas y el grupo de pares va perdiendo #erarquíaJdesarrollan su propio sistema de valores con metas vocacionales reales.

Es importante conocer las características de estas etapas de la adolescencia, por las quetodos pasan con sus variaciones individuales y culturales, para interpretar actitudes  ycomprender a los adolescentes especialmente durante un embarazo sabiendo que$ Hunaadolescente que se embaraza se comportará como corresponde al momento de la vidaque está transitando, sin madurar a etapas posteriores por el simple hecho de estar embarazadaJ son adolescentes embarazadas y no embarazadas muy #óvenes*.

)Esto trata de que en estos años ya los #óvenes se vuelven maduros ya tienen la mentemadura capaz de afrontar a la realidad y sobre todo actúan de una manera muy diferentey no como un adolescente inmaduro es esta etapa donde toman con mucharesponsabilidad a sus actos u ob#etivos que tienen planteados y tambin se pude decir que pueden ayudar a los #óvenes que están en pleno desarrollo motivándolos a actuar de

una manera segura ya que ellos han tenido una e%periencia de eso pueden actuar de una

7/23/2019 Copia de Introducci Nk

http://slidepdf.com/reader/full/copia-de-introducci-nk 11/57

manera inmediata y prevenir sobre todo el embrazo en adolescente que la cual seconvierte en un embarazo no desea y es en la cual donde las #óvenes embarazadastoman la decisión del aborto*

DETERMINACI<N DE LA ADOLESCENCIA EMBARAO ADOLESCENTE

(a edad media del período de la menarquia !primera menstruación" se sitúa en los 44años, aunque esta cifra varía según el origen tnico y el peso. El promedio de edad de lamenarquia ha disminuido y continúa hacindolo. El adelanto de la fecundidad permite laaparición de embarazos a edades más tempranas y depende por tanto no solo de factores

 biológicos sino de factores sociales y personales.

(as adolescentes embarazadas además de enfrentarse a la misma situación que cualquier 

otra mu#er embarazada deben enfrentarse, a priori, con una mayor desprotección, conmayores preocupaciones sobre su salud y su situación socioeconómica, de maneraespecial las menores de 4@ años y las adolescentes de países con escasa atención mdicay nula protección social de la adolescente embarazada.

En los países desarrollados los datos de embarazos en la adolescencia confirman unarelación con los niveles educativos más ba#os, las mayores tasas de pobreza, y otrasituación de inestabilidad familiar y social.

El embarazo adolescente en los países desarrollados se produce por lo general fuera

del matrimonio y conlleva un estigma social en muchas comunidades y culturas. 0or estas razones se realizan estudios y campañas con el ob#eto de conocer las causas ylimitar el número de embarazos de adolescentes.

En países considerados en desarrollo o subdesarrollados y en particular en ciertasculturas, el embarazo adolescente se produce generalmente dentro del  matrimonio y noimplica un estigma social. (a percepción social del embarazo adolescente varía de unassociedades a otras e implica un debate profundo sobre aspectos del comportamiento,tanto biológicos como culturales relacionados con el embarazo.

-1 EMBARAO EN LA ADOLESCENCIA1

=2 partir del momento en que el óvulo es fecundado por un espermatozoide, comienzana producirse, en el cuerpo de la mu#er,   una serie de cambios físicos y psíquicosimportantes destinados a adaptarse a la nueva situación, y que continuarán durante losnueve meses siguientes. Esto es lo que conocemos como un embarazo. Es necesario quela mu#er acepte y sepa llevar lo me#or posible estas transformaciones, porque de ellodepende que este período vital se convierta en una e%periencia irrepetible e inmensa,cuyo fruto es la creación de una nueva vida.> !'andra 'antamaría, 6GGA"

7/23/2019 Copia de Introducci Nk

http://slidepdf.com/reader/full/copia-de-introducci-nk 12/57

El embarazo es una etapa que todas las mu#eres pasan a una edad determinada y sonconscientes de la responsabilidad que están adquiriendo. 'on nuevas cosas que realizan

 para poderse desarrollar como mu#er y madre al mismo tiempo en el desarrollo de losórganos se%uales como lo saben despus de quedarse embarazada tiene que llevar el

 proceso con mucha responsabilidad ya que de hacerlo traería graves consecuencias tanto para la mu#er embarazada y para el ser que viene en camino, ellas deben estar consientesde lo que hicieron y desde ese momento ya esperar al nuevo ser que traerán al mundo, laadolescente debe saber que es la etapa en la que va a vivir e%periencias buenas o malasdebe aceptarlas porque la que manda en su vida es ella y es la que decide sobre como vaa actuar en su desarrollo e la adolescencia y una de ellas es no hacer conciencia de quela se%ualidad no es un ob#eto de diversión si no al contrario es de tomarla conresponsabilidad.

'e lo define como$ Hel que ocurre dentro de los dos años de edad ginecológica,

entendindose por tal al tiempo transcurrido desde la monarca, yOo cuando laadolescente es aún dependiente de su núcleo familiar de origenH.

(a Htasa de fecundidad adolescente !+P2"H ha ido disminuyendo desde los años @G peroen forma menos marcada que la Htasa de fecundidad general !+P="H, condicionando unaumento en el porcenta#e de hi#os de madres adolescentes sobre el total de nacimientos.En 4D@C era del 44,6NJ en 4DCG del 48,8NJ en 4DDG del 4:,6NJ en 4DD8 del 4@N. Esteúltimo porcenta#e se traduce en 46G.GGG nacidos vivos de mu#eres menores de 6G años.

(a fecundidad adolescente es más alta en países en desarrollo y entre clases sociales

menos favorecidas, haciendo pensar que se trata de un fenómeno transitorio porque, deme#orarse las condiciones, ella podría descender.

0ara otros investigadores, la disminución de las tasas de fecundidad adolescente estácada vez más le#os, ya que el deterioro de las condiciones socioeconómicas globaleshace que se dude sobre la posibilidad de que la mayoría de los países realicen mayoresinversiones en sus sistemas educacionales y de salud, para alcanzar la cobertura que el

 problema demanda.

'egún el ?inisterio de 'anidad y &onsumo español, el 46N de las #óvenes con edades

entre 4: y 4@ años, han mantenido relaciones se%uales alguna vez, lo que significa4BG.GGG en números absolutos, previndose que alcanzarán :GG.GGG. Ieben tenerse encuenta, además de los nacimientos de madres adolescentes y el porcenta#e deadolescentes se%ualmente activas, los más de B.GGG abortos ocurridos en mu#eres entrelos 4: y 4D años por lo que, el supuesto descenso de la tasa de embarazadasadolescentes, no lo fue tanto.

En España, a partir de los años QCG, se ha registrado un incremento en el uso decontraceptivos y preservativos comercializándose, en 4DD8, unos :G millones de

 preservativos, equivalente a la media más alta de los países de la &omunidad Europea

!8,@ preservativos por habitante". 2ctualmente es imposible conocer el número deadolescentes que abortan. 'ólo 6O8 de los embarazos de adolescentes llegan al

7/23/2019 Copia de Introducci Nk

http://slidepdf.com/reader/full/copia-de-introducci-nk 13/57

nacimiento de un hi#oJ de los nacidos, un :N son dados en adopción  y un @GN permanecen en hogar de madre soltera. >n CN de las adolescentes embarazadas abortany un 88N permanece soltera durante el embarazo.

En nuestro país no es esa la tendencia, con una mayoría importante que se mantiene

soltera, en la que prevalece la Hunión estableH, aunque la incidencia del aborto en lasadolescentes no ofrezca credibilidad razonable por el importante subregistro que podríallegar a un aborto registrado por otro no registrado.

Ra se di#o que la proporción de #óvenes que han iniciado relaciones se%uales va enaumento y que la edad de inicio está disminuyendo, pero la capacidad para evitar elembarazo no acompaña a este comportamiento.

En  3uenos 2ires, en una encuesta realizada a una población estudiantil en 4DD@, seobservó que la edad promedio de inicio de relaciones se%uales, fue de 4:,D años para

varones y 4@,A años para mu#eres, variando la proporción según el tipo de escuela a laque asistían !religiosa, laica, laica de sectores populares". El D@N de los adolescentes dela encuesta manifestó tener información sobre cómo evitar el embarazo. >n AGN de losque mantenían relaciones se%uales utilizaban algún mtodo  efectivo para evitar elembarazo en la primera relación, disminuyendo ese porcenta#e en las siguientesrelaciones, siendo el preservativo el mtodo más utilizado. 2demás, el consenso socialsobre la maternidad adolescente se ha ido modificando con los años y los cambiossociales que los acompañan

)En este tema nos damos cuenta como se han ido incrementando día a día los

embarazos en las adolescentes no solo en Ecuador sino en el mundo entero ya que se veuna cifra muy alta que se han determinado la cantidad de adolescentes embarazadas por el simple hecho de tener relaciones se%uales a temprana edad la cual a ocasionado amuchas chicas quedarse embarazada y esto suele pasar en la gran mayoría por no tener conocimiento sobre: la se%ualidad ya que es una etapa que loas adolescentes debentomarla con mucha responsabilidad pero si tienen relaciones se%uales porque lo deseanen especial tambin deben saber como prevenir que el hombre de#e sus espermatozoidesen el óvulo de la mu#erJ uno de los medios con la cual se pude prevenir el embarazo esel uso de los mtodos anticonceptivos una de esas es el condón un preservativo que lo

 puede utilizar tanto el hombre como la mu#er adolescente al momento de tener se%o*

El embarazo en las adolescentes se ha convertido en seria preocupación para variossectores sociales desde hacen ya unos 8G años. 0ara la salud, por la mayor incidencia deresultados desfavorables o por las implicancias del aborto. En lo psicosocial, por lasconsecuencias adversas que el hecho tiene sobre la adolescente y sus familiares.

&uando la adolescente se embaraza inicia un comple#o proceso de toma de decisiones y,hasta decidirse por uno, aparece siempre el aborto a veces como un supuesto másteórico que real.

7/23/2019 Copia de Introducci Nk

http://slidepdf.com/reader/full/copia-de-introducci-nk 14/57

'alvo que el tener un hi#o forme parte de un  proyecto de vida de una pare#a deadolescentes, el embarazo en ellos es considerado como una situación problemática por los sectores involucrados pero, si se considera al embarazo en la adolescente como unHproblemaH, ello limita su análisis. En todo caso, esta HproblematizaciónH se aplicaría aalgunas subculturas o a algunos estratos sociales, pero no a todos los embarazos enadolescentes. 2demás, el considerarlo un HproblemaH, e%ige aplicar teraputicas queaporten soluciones sin permitir implementar acciones preventivas adecuadas. 0or ello esconveniente encuadrarlo dentro del marco de la Hsalud integral del adolescenteH. Esto

 permite abarcar todos los embarazos que ocurran a esta edadJ adecuar las acciones preventivas dentro de la promoción de la saludJ brindar asistencia integral a cada madreadolescente, a sus hi#os y pare#as y aportar elementos para el desarrollo de las

 potencialidades de los adolescentes.

0or todo ello, el embarazo en adolescentes necesita un aborda#e integral biopsicosocial

 por un equipo interdisciplinario capacitado en la atención de adolescentes y en esteaspecto específico de la maternidad y paternidad.

)&omo ya lo sabemos hoy en día la adolescente que esta embrazada lo primero querecurre hacer es pensar abortar al hi#o que trae en el vientre con el fin de no destruir suvida o ser #uzgada por la sociedad pero estas decisiones que la adolescente toma no sonlas correctas hay muchas alternativas que se puede hacer para evitar el aborto y traer almundo a ese hi#o y de esa manera poder afrontar ante la sociedad y sobre todo ante ellos padres la situación en la que esta pasando y mediante esto podrían encontrar otrasalternativas dándole el apoyo suficiente que la adolescente necesite.*

CONSIDERACIONES *SICOSOCIALES *ARA EL AUMENTO DE LOSEMBARAOS EN ADOLESCENTES

El comportamiento se%ual humano es variable y depende de las normas  culturales ysociales especialmente en la adolescencia, pudiendo clasificar a las sociedades humanasde la siguiente manera$

a. 'ociedad 7epresiva$ niega la se%ualidad, considerando al se%o como un área

 peligrosa en la conducta  humana. &onsidera una virtud la se%ualidad inactiva,aceptándola sólo con fines procreativos. (as manifestaciones de la se%ualidad pasan aser   fuentes  de temor, angustia y culpa, enfatizando y fomentando la castidad

 prematrimonial.

 b. 'ociedad 7estrictiva$ tiene tendencia a limitar la se%ualidad, separandotempranamente a los niños  por su se%o. 'e aconse#a la castidad prematrimonial,otorgando al varón cierta libertad. 0resenta ambivalencia respecto al se%o, siendo la máscomún de las sociedades en el mundo.

7/23/2019 Copia de Introducci Nk

http://slidepdf.com/reader/full/copia-de-introducci-nk 15/57

c. 'ociedad 0ermisiva$ tolera ampliamente la se%ualidad, con algunas prohibicionesformales !la homose%ualidad". 0ermite las relaciones se%uales entre adolescentes y else%o prematrimonial. Es un tipo social común en países desarrollados.

d. 'ociedad 2lentadora$ para la cual el se%o es importante y vital para la felicidad,

considerando que el inicio precoz del desarrollo de la se%ualidad favorece una sanamaduración del individuo. (a  pubertad  es celebrada con rituales religiosos y coninstrucción se%ual formal. (a insatisfacción se%ual no se tolera y hasta es causal deseparación de pare#a. 'on sociedades frecuentes en Sfrica  ecuatorial, la 0olinesia yalgunas islas del 0acífico.

2sí se considera que el embarazo en adolescentes es un fenómeno causado por múltiples factores, principalmente de orden psicosocial, ocurriendo en todos los estratos

sociales sin tener las mismas características en todos ellos, por lo que importan lassiguientes consideraciones$

4. Estratos medio y alto$ la mayoría de las adolescentes que quedan embarazadainterrumpen la gestación voluntariamente.

6. Estratos más ba#os$ donde e%iste mayor tolerancia  del medio a la maternidadadolescente, es más común que tengan su hi#o.

&onocer los factores predisponentes y determinantes del embarazo en adolescentes,

 permite detectar las #óvenes en riesgo para así e%tremar la prevención. 2demás, lasrazones que impulsan a una adolescente a continuar el embarazo hasta el nacimiento, pueden ser las mismas que la llevaron a embarazarse.

;ACTORES *REDIS*ONENTES

4. ?onarca +emprana$ otorga madurez reproductiva cuando aún no mane#a lassituaciones de riesgo.

6. 1nicio 0recoz Ie 7elaciones 'e%uales$ cuando aun no e%iste la madurez emocionalnecesaria para implementar una adecuada prevención.

8. Pamilia  Iisfuncional$ uniparentales o con conductas promiscuas, que ponen demanifiesto la necesidad de protección de una familia continente, con buen diálogo

 padres e hi#os. 'u ausencia genera carencias afectivas que la #oven no sabe resolver,impulsándola a relaciones se%uales que tiene mucho más de sometimiento para recibir afecto, que genuino vínculo de amor.

:. ?ayor +olerancia Iel ?edio 2 (a ?aternidad 2dolescente R O < 'ola

@. 3a#o ivel Educativo$ con desinters general. &uando hay un proyecto de vida que prioriza alcanzar un determinado nivel educativo y posponer la maternidad para la edad

7/23/2019 Copia de Introducci Nk

http://slidepdf.com/reader/full/copia-de-introducci-nk 16/57

adulta, es más probable que la #oven, aún teniendo relaciones se%uales, adopte una prevención efectiva del embarazo.

B. ?igraciones 7ecientes$ con prdida del vínculo familiar. <curre con el traslado delas #óvenes a las ciudades en busca de traba#o y aún con motivo de estudios superiores.

A. 0ensamientos ?ágico$ propios de esta etapa de la vida, que las lleva a creer que nose embarazarán porque no lo desean.

C. Pantasías Ie Esterilidad$ comienzan sus relaciones se%uales sin cuidados y, como nose embarazan por casualidad, piensan que son estriles.

D. Palta < Iistorsión Ie (a 1nformación$ es común que entre adolescentes circulenHmitosH como$ sólo se embaraza si tiene orgasmo, o cuando se es más grande, o cuandolo hace con la menstruación, o cuando no hay penetración completa, etc.

4G. &ontroversias Entre 'u 'istema Ie Talores R El Ie 'us 0adres$ cuando en lafamilia hay una severa censura hacia las relaciones se%uales entre adolescentes, muchasveces los #óvenes las tienen por rebeldía y, a la vez, como una forma de negarse a símismos que tiene relaciones no implementan medidas anticonceptivas.

44. 2umento en número de adolescentes$ alcanzando el @GN de la población femenina.

46. Pactores socioculturales$ la evidencia del cambio de costumbres derivado de unanueva libertad se%ual, que se da por igual en los diferentes niveles socioeconómicos.

;ACTORES DETERMINANTES

4. 7elaciones 'in 2nticoncepción

6. 2buso 'e%ual

8. Tiolación

AS*ECTOS *SICOSOACIALES DEL EMBARAO EN LAS ADOLESCENTES

LA ADOLESCENCIA DE LAS ADOLESCENTES EMBARAADAS

(a maternidad es un rol de la edad adulta. &uando ocurre en el periodo en que la mu#er no puede desempeñar adecuadamente ese rol, el proceso se perturba en diferente grado.

(as madres adolescentes pertenecen a sectores sociales más desprotegidos y, en lascircunstancias en que ellas crecen, su adolescencia tiene características particulares.

Es habitual que asuman responsabilidades impropias de esta etapa de su vida,reemplazando a sus madres y privadas de actividades propias de su edad, confundiendo

7/23/2019 Copia de Introducci Nk

http://slidepdf.com/reader/full/copia-de-introducci-nk 17/57

su rol dentro del grupo, comportándose como Hhi#a madreH, cuando deberían asumir su propia identidad superando la confusión en que crecieron.

+ambin, en su historia, se encuentran figuras masculinas cambiantes, que no e#ercen unrol ordenador ni de afectividad paterna, privándolas de la confianza y seguridad en el

se%o opuesto, incluso con el mismo padre biológico.

2sí, por temor a perder lo que creen tener o en la búsqueda de afecto, se someten arelaciones con pare#as que las maltratan.

En otros casos, especialmente en menores de 4: años, el embarazo es la consecuenciadel Habuso se%ualH, en la mayoría de los casos por su padre biológico.

El despertar se%ual suele ser precoz y muy importante en sus vidas carentes de otrosinteresesJ con escolaridad pobreJ sin proyectos !laborales, de uso del tiempo libre, de

estudio"J con  modelos familiares de iniciación se%ual precozJ por estimulación de losmedios, inician a muy corta edad sus relaciones se%uales con chicos muy #óvenes, conmuy escasa comunicación verbal y predominio del lengua#e corporal. +ienen relacionesse%uales sin protección contra enfermedades de transmisión se%ual buscando a travs desus fantasías, el amor  que compense sus carencias.

ACTITUDES HACIA LA MATERNIDAD

=&omprende profundos cambios somáticos y psicosociales con incremento de la

emotividad y acentuación de conflictos no resueltos anteriormente. =eneralmente no es planificado, por lo que la adolescente puede adoptar diferentes actitudes que dependeránde su historia  personal, del conte%to familiar  y social pero mayormente de la etapa de laadolescencia en que se encuentre.> !0rof. Ir. ;uan 7. 1ssler, 6GG4"

Iebido a esto los adolescentes que pasan por esta etapa de ser padres a temprana edade%perimentan muchos cambios psicológicos y físicos, teniendo así problemas de críticasen la sociedad se ferie a que la despus de ser padres a corta edad ellos sufrirán dediferentes cambios sea de como actuar entre otros pero este cambio ocasionara el medioen donde ellos habiten porque la sociedad será quienes criticaran de ellos afectando lamente de los adolescentes y ocasionando terribles cambios en su ser mas que todo lasociedad criticara a ellos Uporno haber tomado con responsabilidad de lo sucedido yahora despus lo lamentan o hay adolescentes que no se responsabilidad de lo ocurridoy de#an abandonada a la adolescente embarazada para no tener problemas y ellos lo quehacen es negarse a te todos que ese hi#o no le pertenece.

El embarazo en la adolescente es una crisis  que se sobre impone a la crisis de laadolescencia. &omprende profundos cambios somáticos y psicosociales con incrementode la emotividad y acentuación de conflictos no resueltos anteriormente.

7/23/2019 Copia de Introducci Nk

http://slidepdf.com/reader/full/copia-de-introducci-nk 18/57

=eneralmente no es planificado, por lo que la adolescente puede adoptar diferentesactitudes que dependerán de su historia  personal, del conte%to familiar y social peromayormente de la etapa de la adolescencia en que se encuentre.

En la adolescencia temprana, con menos de 4: años, el impacto del embarazo se suma

al del desarrollo puberal. 'e e%acerban los temores por los dolores del  partoJ se preocupan más por sus necesidades personales que no piensan en el embarazo como unhecho que las transformará en madres. 'i, como muchas veces ocurre, es un embarazo

 por abuso se%ual, la situación se complica mucho más. 'e vuelven muy dependientes desu propia madre, sin lugar para una pare#a aunque ella e%ista realmente. o identifican asu hi#o como un ser independiente de ellas y no asumen su crianza, la que queda a cargode los abuelos.

En la adolescencia media, entre los 4: y 4B años, como ya tiene establecida la identidaddel gnero, el embarazo se relaciona con la e%presión del erotismo, manifestado en lavestimenta que suelen usar, e%hibiendo su abdomen gestante en el límite dele%hibicionismo. Es muy común que HdramaticenH la e%periencia corporal y emocional,hacindola sentirse posesiva del feto, utilizado como Hpoderoso instrumentoH que leafirme su independencia de los padres. Precuentemente oscilan entre la euforia y ladepresión. +emen los dolores del parto pero tambin temen por la salud del hi#o,adoptando actitudes de autocuidado hacia su salud y la de su hi#o. &on buen apoyofamiliar y del equipo de salud podrán desempeñar un rol maternal, siendo muyimportante para ellas la presencia de un compañero. 'i el padre del beb la abandona, esfrecuente que inmediatamente constituya otra pare#a aún durante el embarazo.

En la adolescencia tardía, luego de los 4C años, es frecuente que el embarazo sea elelemento que faltaba para consolidar su identidad y formalizar una pare#a #ugando,muchas de ellas, el papel de madre #oven..

En resumen, la actitud de una adolescente embarazada frente a la maternidad y a lacrianza de su hi#o, estará muy influenciada por la etapa de su vida por la que transita y,si es realmente una adolescente aún, necesitará mucha ayuda del equipo de salud,abordando el tema desde un ángulo interdisciplinario durante todo el proceso, incluso elseguimiento y crianza de su hi#o durante sus primeros años de vida.

El embarazo en adolescentes e una crisis que se impone a la sobre crisis de laadolescencia. &omprende profundos cambios somáticos y psicosociales con incrementode la emotividad y acentuación de conflictos no resueltos anteriormente. =eneralmentenoes planificado por lo que la adolescente puede adoptar diferentes actitudes quedependerán de su historia personal, del conte%to familiar y social pero mayormente de laetapa de la adolescencia e que se encuentre.

*ROBLEMAS *SICOSOCIALES

=(as consecuencias psicosociales negativas del embarazo en adolescentes no sonmenores que los efectos biológicos. Es frecuente que estos embarazos sean un evento no

7/23/2019 Copia de Introducci Nk

http://slidepdf.com/reader/full/copia-de-introducci-nk 19/57

deseado, no planificado, con una relación dbil de pare#a, lo que determina en muchasocasiones actitudes de rechazo o de ocultarlo, por temor a las reacciones del grupofamiliar y de su medio social.> !7ev. &ubana ?ed =en 1ntegr, 6GG@"

Mue las adolescentes que quedan embarazadas son señaladas y criticadas por todas las

 personas que las conocen por lo que ellas se esconden y pueden presentar problemas psicológicos como querer abortar y que cuando nazca su bebe lo rechacen por no querer aceptar las responsabilidades de#ándole así toda la carga a su madre es decir que lasociedad se burlara de lo sucedido y es ahí donde empiezan los abortos en adolescenteso el abandono de los recin nacidos es en la etapa en la que la adolescente debe poner sumente firme y aceptar las criticas de la sociedad o me#or ignorar lo que los demás

 piensen.

EL *ADRE ADOLESCENTE

'i la adolescente no está preparada para ser madre, menos lo estará el varón para ser  padre especialmente porque, en la cultura en que se da la maternidad adolescente, esmuy común que el varón se desligue de su papel y las descendencias pasan a ser criadasy orientadas por mu#eres.

Esta e%clusión del varón provoca en l sentimiento de aislamiento, agravados por  #uicios desvalorizadores por parte de su familia o amistades !con qu lo vas a mantener,seguro que no es tuyo, etc." que precipitarán su aislamiento si es que habían dudas.

2l recibir la noticia de su paternidad, el varón se enfrenta a todos sus mandatos personales, sociales y a sus carencias, e%acerbándose todo ello por altruismo, lealtad,etc. como tambin por su dependencia económica y afectiva. 0or ello, busca traba#o

 para mantener su familia, y abandona sus estudios, postergando sus proyectos a largo plazo y confunde los de mediano con los de corto plazo, comenzando a vivir lasurgencias. 2 todo esto se agrega el hecho de que la adolescente embarazada le requierey demanda su atención, cuando l se encuentra urgido por la necesidad de procuración.

En la necesidad de plantearse una independencia frente a su pare#a y la familia de sta,

siente que se desdibu#a su rol, responsabilizándolo de la situación, ob#etando sucapacidad de Hser padreH.

'e enfrenta a carencias por su ba#a capacitación a esa edad y escolaridad muchas vecesinsuficiente para acceder a traba#os de buena calidad y bien remunerados. Ello lo obligaa ser HadoptadoH como un miembro más !hi#o" de su familia política, o ser reubicado ensu propia familia como hi#o padre.

Esta situación de indefensión hace confusa la relación con su pare#a, por su propiaconfusión, lo que le genera angustia. 0or ello es que el equipo de salud deberá traba#ar 

con el padre adolescente, estimulando su compromiso con la situación, o bien posibilitando una separación que no parezca huida.

7/23/2019 Copia de Introducci Nk

http://slidepdf.com/reader/full/copia-de-introducci-nk 20/57

CONSECUENCIAS DE LA MATERNIDAD *ATERNIDAD ADOLESCENTE

=En general la noticia de un embarazo suele generar un estado de shoc, y

habitualmente la #oven vive una depresión o un estado ansioso. 0ara la familia la noticiaes un terremoto, por todo lo que significa, por las e%pectativas arruinadas de los padresy por los problemas que perciben que tendrá su hi#a a futuro, y entre otros, la sobrecargaeconómica que eso va a implicar. Es importante refle%ionar sobre el hecho que elembarazo no es solución a ninguna situación difícil por la que se pueda estar pasando laadolescente, ya sea personal, de pare#a, o con la familia. (o único que va a obtener esagravar su angustia, su desorientación, su rencor o sus temores al abandono.>  !Ir.7icardo &apponi, 4A de ;ulio de 6G48"

&uando la adolecente sabe que está en estado de gestación entra en estado de shoc, lo

que primero piensan si tenerlo o no por temor a contarles a sus padres, rechazo de ellossabiendo que podrían utilizar palabras hirientes a lo que conllevaría a la depresión de laadolecente es el momento en la que la adolescente debe pensar lo que va a ser porque esla hora en que ella debe enfrentar esa noticia con los padres con toda su familia pero ellatendrá mucho temor a hacerlo porque no sabe como reaccionaran sus padres ante estatemible noticia ya que los padres piensan que el futuro de ella no iba a ser esa, en primer lugar será una decepción de los padres y en segundo lugar la adolescente habrádestruido su vida por completo ya que despus de llegar a ser madre su vida cambiaratotalmente y no podrá ser como era antes sino que ya tendrá que responsabilizarse de

ella y de su hi#o.='ería el abandono de la escuela por la cual el embarazo fue una de las causas másfrecuentes del abandono escolar en un estudio de (isnin en 4DCB. (os motivos puedenser por vergVenza o por planes de educación formal difíciles de cumplir cuando se estácriando un hi#o. Iificultades laborales$ los adolescentes tienen en general traba#os malremunerados y sin contrato, por lo tanto, es habitual el despido cuando se sabe que estáembarazada y es muy difícil conseguir empleo en estas condiciones o si ya se tiene unniño. 'ituaciones de riesgo perinatal para la madre y el niño, que llevan al fracaso en lacrianza.> !Wanolaq, enero 6G44"

Es decir que esto ocasionara que de#en la escuela o el colegio por motivos de que lesmaltraten o les hagan el bullying y tambin con la angustia de como van a criar a su hi#osin recurso suficiente y esto va a ocasionar muchos problemas en su vida y tambin asus padres ya que al principio no aceptaran, es por la cual el adolecente tomara otrasmedidas para continuar con su vida. Mue los adolescentes no tienen la maduresnecesaria criar a un hi#o y se culpan entre ellos y ninguno quiere asumir laresponsabilidad que les toca. Xay a veces que les quieren de#arles todo el cuidado delniño a los padres de ellos.

2 las consecuencias biológicas por condiciones desfavorables, se agregan las psicosociales de la maternidad y paternidad en la segunda dcada de la vida.

7/23/2019 Copia de Introducci Nk

http://slidepdf.com/reader/full/copia-de-introducci-nk 21/57

Con'ec#enca' *ara La A"ole'cente

Es frecuente el abandono de los estudios al confirmarse el embarazo o al momento decriar al hi#o, lo que reduce sus futuras chances de lograr buenos empleos y sus

 posibilidades de realización personal al no cursar carreras de su elección. +ambin le

será muy difícil lograr empleos permanentes con beneficios sociales.

(as pare#as adolescentes se caracterizan por ser de menor duración y más inestables, loque suele magnificarse por la presencia del hi#o, ya que muchas se formalizanforzadamente por esa situación.

En estratos sociales de mediano o alto poder adquisitivo, la adolescente embarazadasuele ser ob#eto de discriminación por su grupo de pertenencia.

(as adolescentes que son madres tienden a tener un mayor número de hi#os con

intervalos intergensicos más cortos, eternizando el círculo de la pobreza.

Con'ec#enca' *ara El H:o De La Ma"re A"ole'cente

+ienen un mayor riesgo de ba#o peso al nacer, dependiendo de las circunstancias en quese haya desarrollado la gestación. +ambin se ha reportado una mayor incidencia deHmuerte súbitaH.

+ienen un mayor riesgo de sufrir abuso físico, negligencia en sus cuidados, desnutrición

y retardo del desarrollo físico y emocional.

?uy pocos acceden a beneficios sociales, especialmente para el cuidado de su salud, por su condición de He%tramatrimonialesH o porque sus padres no tienen traba#o quecuenten con ellos.

Con'ec#enca' *ara El *a"re A"ole'cente

Es frecuente la deserción escolar para absorber la mantención de su familia. +ambin es

común que tengan peores traba#os y de menor remuneración que sus padres, sometidos aun stress inadecuado a su edad. En general, todo ello condiciona trastornos emocionalesque dificultan el e#ercicio de una paternidad feliz.

Con'ec#enca' bol!gca'

=2 las consecuencias biológicas por condiciones desfavorables, se agregan las psicosociales de la maternidad Y paternidad en la segunda dcada de la vida. Es

frecuente el abandono de los estudios al confirmarse el embarazo o al momento de criar al hi#o, lo que reduce sus futuras chances de lograr buenos empleos y sus posibilidades

7/23/2019 Copia de Introducci Nk

http://slidepdf.com/reader/full/copia-de-introducci-nk 22/57

de realización personal al no cursar carreras de su elección. +ambin le será muy difícillograr empleos permanentes con beneficios sociales.> !0rof. Ir. ;uan 7. 1ssler, 6GG4"

2lgunos adolescentes se pueden formalizar como pare#a sin necesidad de nadie y sinayuda de psicólogos y dependiendo de la relación de la pare#a pueden estudiar los dos a

la vez estando estables en todos los recursos. (as relaciones que puedan tener varias personas pueden depender de sí mismo sin necesidad de formalizar a las personas paraelegir su futuro o frustrarlo primeramente que los padres no le den otra oportunidadsabiendo q tengan pare#a, y otra dañar su carrera saliendo embarazada en suadolescencia.

EN;OUE DE RIESGO *ARA LA ATENCION DE LA ADOLESCENTEEMBARAADA

(a primera pregunta a responder es si se considera a las adolescentes gestantes como dealto riesgo obsttrico y perinatal. (a segunda pregunta es cómo separar a lasadolescentes que son de alto riesgo de las que no lo son. >na tercera pregunta es saber cuáles son esos factores predictores y si son biológicos o psicosociales. (a cuarta

 pregunta es saber si es posible aplicar modelos de atención simples que permitan aplicar los factores predictores de riesgo y concentrar los recursos de mayor comple#idad y demayores costos en las adolescentes más necesitadas.

0ara aplicar un modelo de atención basado en factores de riesgo obsttrico y perinatal,

conviene dividir a las adolescentes embarazadas en 8 grupos$ de alto riesgo, de medianoriesgo y de riesgo corriente o no detectable.

RIESGOS

El embarazo a cualquier edad es un evento biopsicosocial sumamente importante. 2menudo en las adolescentes embarazadas este hecho va acompañado de una serie desucesiones adversas que pueden atentar contra la salud, tanto de ella como de su hi#o.Este hecho puede agravarse si a demás de la corta edad la madre no esta dentro de la

 protección del matrimonio, por lo que la coloca dentro de la situación social de

rechazo.

EN;OUE DE SALUD SEUAL RE*RODUCTIVA DEL ADOLESCENTE

0ara aplicar este enfoque es necesario desarrollar actividades y acciones integrales  ycoordinadas que abarquen el programa destinado a resolver los fenómenos y problemasdel &recimiento y Iesarrollo normal y sus derivaciones, relacionados con la evolucióndel proceso endocrinológico se%ual y mental del adolescente, la femineidad y su entornosocial.

7/23/2019 Copia de Introducci Nk

http://slidepdf.com/reader/full/copia-de-introducci-nk 23/57

(as actividades del programa se dividen en @ periodos según el momento de laaplicación de las acciones, incluyendo aspectos obsttricos y no obsttricos, siendostos los más comple#os de aplicar, pero indispensables para lograr buen impacto en losniveles de salud materna y perinatal y el e#ercicio de una salud 'e%ual y 7eproductivaen adolescentes.

(os problemas que se pueden presentar en los controles prenatales, se los puede agrupar en trimestres.

*RIMER TRIMESTRE

1mplantación en el útero y primeras fases del desarrollo. En el segundo mes ya estándesarrollados todos los órganos y algunos comienzan a funcionar. &rece rápidamente

 pero de forma desigual, crece sobre todo la cabeza que se distingue del resto del cuerpo.2 partir del tercer mes recibe el nombre de feto, mide apro%imadamente 8 centímetros y

 pesa unos 4G gramos.

Tra'torno' Dge't,o'

En 4O8 de las gestantes adolescentes se presentan vómitos, proporción bastanteseme#ante a la población de adultas. En algunas circunstancias pueden colaborar otrosfactores como la gestación no deseada. >n traba#o nigeriano al respecto informa que losvómitos se ocurrieron en el C8,8N de controladas y el CBN de no controladas.

Metrorraga'

<curre en un 4B,DN de las adolescentes en uy en un @,AN de las adultas.

Aborto' E'pontFneo'

(eroy y 3rams detectaron un 6C,6N de abortos espontáneos en las adolescentes.

E%bara&o' Etra#terno'

'egún 2umerman ocurren en el G,@N de las gestantes embarazadas y en el 4,@N de lasadultas.

SEGUNDO TERCER TRIMESTRE

Seg#n"o tr%e'tre$ El vientre de la mu#er crece al aumentar el tamaño del útero. Xacia

el quinto mes el desarrollo del vientre llega hasta el ombligo. (as mamas aumentan detamaño y la mu#er nota los movimientos del futuro beb. +odos los órganos están

7/23/2019 Copia de Introducci Nk

http://slidepdf.com/reader/full/copia-de-introducci-nk 24/57

 perfectamente desarrollados y el feto crece. 2l final de este trimestre mide cerca de 8Gcentímetros y pesa 4 ilo.

+ercer trimestre$ El útero alcanza el má%imo desarrollo. (os órganos maduran, sobretodo los pulmones y el te#ido adiposo ba#o la piel. El feto cambia de postura y se sitúa

 boca aba#o. 2 partir del stimo mes el feto ya sería viable y podría sobrevivir si nacieraen ese momento. 2l final del embarazo el beb puede medir entre los :@ y @Gcentímetros y pesa entre 6,@ y 8 ilos.

Ane%a

Especialmente en sectores de bajo nivel social y cultural. El défcit nutricional

condiciona la anemia erropenia, problema que comenzó a ser estudiado por Wallace

en 19!. "ejerizo encuentra un 1,99# de anemias en las adolescentes $estantes y un

%,9&# en las adultas. En el 'ospital (niversitario )l*nico de +alamanca se encontró un

!%,# de anemias erropenias en adolescentes. En un estudio sobre %- adolescentes

embarazadas, se encontró 1%,!# de anemias en las controladas y # en las no

controladas. +on varios los autores /0erardi, arc*a 'ern2ndez entre otros3 que

relacionan rancamente la anemia erropenia con la in4uencia del actor

socioeconómico.

Infeccone' Urnara'

Xay discrepancias respecto de si es o no más frecuente esta complicación en laadolescente embarazada. 2l parecer habría un discreto aumento de la frecuencia entrelas de 4: años pudiendo alcanzar, para algunos autores, un 68,4N.

A%ena&a De *arto *re t3r%no

2fecta apro%imadamente al 44,:6N de las gestantes embarazadas y, para algunosautores, no es diferente al porcenta#e de las mu#eres adultas. o obstante, la

adolescencia en sí, es un factor de riesgo para esta complicación.

Hperten'!n Arteral Gra,í"ca

&omplicación que se presenta entre le 48 y 6GN de las adolescentes gestantes, posiblemente es mayor el porcenta#e entre las gestantes menores de 4@ años, notándoseuna sensible disminución en la frecuencia de la eclampsia !G,4G a G,@CN", dependiendoen gran medida de la procedencia de la gestante, su nivel social y de la realización delos controles prenatales. En algunos países del 8er mundo puede alcanzar un 4C,6N de

 pre eclampsias y un @N de eclampsias. 0ara algunos autores, esta incidencia es dobleentre las primigrávidas entre 46 y 4B años.

7/23/2019 Copia de Introducci Nk

http://slidepdf.com/reader/full/copia-de-introducci-nk 25/57

Mortal"a" ;etal

 o parece haber diferencias significativas entre las adolescentes y las adultas.

*arto *re%at#ro

Es más frecuente en las adolescentes, con una media de menos una semana respecto delas adultas, cubriendo todas sus necesidades !nutritivas, mdicas, sociales, psicológicas".En el Xospital >niversitario &línico de 'alamanca, la incidencia del parto pre trminoalcanza el DN.

Crec%ento Intra#terno Retar"a"o

Muizás por inmadurez biológica materna, y el riesgo aumenta por condicionessocioeconómicas adversas !malnutrición" o por alguna complicación mdica !to%emia".El ba#o peso al nacer se asocia al aumento de la morbilidad perinatal e infantil y aldeterioro del desarrollo físico y mental posterior del niño.

*re'entacone' ;etale' D't!cca'

(as presentaciones de nalgas afectan del 4,DN al 4GN de las adolescentes. 0ara algunosautores, al 8N.

De'proporcone' Cefalop3l,ca'

Es muy frecuente en adolescentes que inician su embarazo antes de que su pelvisalcance la configuración y tamaño propios de la madurez.

Tpo De *arto

En algunas publicaciones se informa una mayor frecuencia de e%tracciones fetalesvaginales instrumentales y no tanta cesárea. En el Xospital >niversitario &línico de'alamanca, la prevalencia de cesáreas en adolescentes es del 4C,DN, mientras que ennuestro servicio del Xospital Ir. ;os 7amón Tidal, la prevalencia del parto por cesáreaes sensiblemente mayor.

7/23/2019 Copia de Introducci Nk

http://slidepdf.com/reader/full/copia-de-introducci-nk 26/57

Al#%bra%ento

'e comunica una frecuencia del @,@N de hemorragias del alumbramiento enadolescentes, frente a un :,CN en las mu#eres entre 6G y 6: años. 0or lo tanto, lahemorragia del alumbramiento no es específica del parto de la adolescente.

Otra' Co%plcacone'

(a prevalencia del test de 'ullivan y la curva de glucemia positiva es posible que ocurraen un 8C,:N de las adolescentes gestantes.

EL ABORTO EN LAS ADOLESCENTES

El aborto provocado es un problema social, consecuencia generalmente de un embarazono deseado. 'us causas son habitualmente psicosociales y las consecuencias de suscomplicaciones son mdicas.

En EE.>>. en 4DD4 la tasa de abortos entre 4@ y 4D años descendió al 8@O4.GGG y, en4DDA, la tasa de abortos a toda edad era del 6BO4.GGG. En 1talia, en 4DD4, la tasa deabortos entre 4@ y 4D años era del :,BO4.GGG y, en 4DDB, la tasa de abortos a toda edadllegaba al 4G,BO4.GGG. 0or tanto, el aborto tiene un comportamiento diferente de un paísa otro y en países europeos tiene tasas más ba#as.

En &uba, donde el aborto está despenalizado, en 4DDB 4DDA el 6@N de los abortosfueron practicados en adolescentes y, entre los factores riesgo, el primero fue ser estudiante y el segundo fue tener menos de 4C años. En EE.>>. en 4DD: 4DD@, el4:,@N de los abortos despenalizados fueron practicados en menores de 4D años, lo quemarca la diferencia entre países.

(os países sin aborto legal carecen de estadísticas fidedignas del aborto voluntario oinducido. (as estadísticas se basan en los egresos hospitalarios de los casos complicadosy en encuestas poblacionales. (a información de la primera fuente se ve sesgada por 

razones legales, aumentando la tasa de abortos espontáneos y la tasa de complicacionesdependerá de los e#ecutores clandestinos !su entrenamiento, sus recursos, los costos". EnSfrica, en 4DDA, 6O8 de los egresos hospitalarios por abortos correspondieron aadolescentes. En Tenezuela, en el mismo año, el 46N de las muertes maternas fueron

 por abortos en adolescentes.

En &hile, los egresos hospitalarios por abortos complicados, fueron$ 4DBG$ 4G,BNJ4DC4$ 4G,DNJ 4DCC$ D,8NJ 4DD4$ 4GN. 'on cifras altas si se las e%presa en relación anacidos vivos.

(a información de morbimortalidad por aborto en adolescentes, está influenciada por eldiagnóstico tardío del embarazo en ellas haciendo que, al acudir a HaborterosH de ba#o

7/23/2019 Copia de Introducci Nk

http://slidepdf.com/reader/full/copia-de-introducci-nk 27/57

nivel, se practiquen los abortos en gestaciones avanzadas y en malas condicioneshiginicas. 2demás, por desconocimiento del embarazo por parte de padres o tutores,las complicaciones del aborto de las adolescentes se reportan tardíamente, llegando ensumo estado de gravedad a la internación, con mayor mortalidad !shoc sptico, anemiae%trema, compromiso de vísceras por perforaciones uterinas".

(a prevalencia de aborto, por medio de encuestas de fecundidad, tambin tienen errores por miedo a revelar el echo o por olvido del mismo a más de 6 años de practicado.Encuestas realizadas en comunidades pobres de 'antiago de &hile en 4DD4, se observóque la tasa de abortos espontáneos y provocados por 4.GGG embarazos, era más ba#a enmenores de 4D años que entre 6G y 6: años y adultas. 2l parecer, la fecundidad de laadolescente pobre se e%presa más como nacido vivo que como aborto, cuando ste noestá legalizado y los embarazos no deseados en adolescentes tienen menores tasas queen los países con aborto legal, e%presando la menor información y medios de la

adolescente pobre en recursos económicos y educación.

EL ABORTO

=El año pasado, ba#o el lema Haborto  seguroH o Haborto$ más información, menosriesgosH, organizaciones  civiles, feministas y pro feministas, e%igieron a travs dediversos medios, la legalización del aborto en su país. R no es para menos, pues estudios

 preliminares han postulado que cerca del 88N de las mu#eres ecuatorianas hane%perimentado algún tipo de aborto y se estima que D@,GGG abortos se practican

anualmente, sin embargo sólo se registran 6GG con curso legal, pues como en la mayoríade los países, el aborto sólo está permitido cuando la vida de la madre está en peligro,ha concebido como resultado de una violación o el feto  presenta malformacionescongnitas.>

Iebido a que las adolescentes pasan por una etapa de mucha responsabilidad para suedad, las consecuencias serias psicosociales o por miedo o rechazo de los padres o la

 pare#a ellos toman una decisión riesgosa como abortar, sabiendo que esto les llevaría amuchos problemas en sus órganos genitales y sin consultarlo a ningún profesional

toman decisiones que serían fatales como la muerte es decir que las adolesce8ntes nosaben que hacer por que los padres no la acepta la sociedad las critica es aquí en done laadolescente toma la decisión de abortar sin ver que consecuencias atraería a sus cuerpoy sobre todo ocasionaría llevarle a la muerte es por eso que los únicos culpables de estoson los padres por no aceptar la realidad de lo que su hi#a esta pasando os padres enestos casos deberían apoyarlos en todo y tambin el padre adolescente ya que ledesgracio la vida de la adolescente y la sociedad debería de poner departe y ayudar aotras #óvenes que tomen conciencia que no es un chiste lo del embarazo, en vez de estar criticando, burlándose de otras que ya han cometido ese error.

7/23/2019 Copia de Introducci Nk

http://slidepdf.com/reader/full/copia-de-introducci-nk 28/57

CAUSAS DEL ABORTO

=?iedo por falta de capacidades económicas para alimentar al hi#o$ este temor se debe ala falta de confianza en dios ya que lo más bello y lo más querido para una madre es su

 propio hi#o. Iesafortunadamente sta sociedad de consumo y de falsos valores en que

vivimos, ha desvalorizado al niño que debe venir a ste mundo y con su racionalismo hacreado un falso temor.>

(as adolescentes son las que toman la decisión de abortar porque no tienen la confianzaen sus padres y creen que esa es la me#or solución pero no toman en cuenta lasconsecuencias del  daño  que se hace por abortar de una manera irresponsable yclandestina ya que es ese momento en la que entran en pánico de enfrentar la realidadcon su padre, tienen miedo a ser rechazadas por eso ellas mismas toman la decisión deabortar al beb y de esa manera creen que van a librarse del problema pero lo que nosaben es que el gran daño que van a ser a su cuerpo es decir a su salud en la cual podríaocasionar con el transcurrir del tiempo la muerte de la adolescente por eso tiene quesaber que el aborto es un peligro para las mu#eres que lo practican.

*ORCENTA8ES DE ABORTO

='egún el Pondo de 0oblación de aciones >nidas !>nfpa" en su publicación H'í a laopción, no al azarH, del total de abortos practicados en malas condiciones, a nivelmundial, el :GN corresponde a adolescentes y #óvenes, entre 4@ y 6D años. (a

incidencia de las intervenciones que podrían provocar la muerte por las condicionesinsalubres y de riesgo, en 2mrica (atina es de 6DN para mu#eres de 6G a 6: años y de4:N entre 4@ y 4D años. En 6G46, a nivel mundial, se estima que hubo CG millones deembarazos no deseados, de los cuales :G millones terminaron en aborto.> !0ublicado el48 enero, 6G48 El +elgrafo"

Mue el porcenta#e de abortos es más practicado por adolescentes que no saben lo quequieren con sus vidas y no cuenta con el apoyo de su familia por lo que en muchos

casos el aborto tiene serias complicaciones o consecuencias graves ya que por tener lamente inmadura no saben que hacer con sus vida o como actuar en ese momento esdecir que la mente de ellos queda paralizado la cual ocasiona muchos problemas sea ensus tomas de decisiones y tambin porque son adolescentes que no tienen la menor ideade como enfrentar a esa situación que se este presentado ya que ellos no están

 preparados para eso y esto es Upor la falta de comunicación con los padres y sobre todo por falta de charlas motivándolos a que abran los o#os y vean la realidad que la vida deuna adolescente embrazada es de mucho peligro y de mucha importancia.

7/23/2019 Copia de Introducci Nk

http://slidepdf.com/reader/full/copia-de-introducci-nk 29/57

ABUSO SEUAL EN ADOLESCENTES

>n volumen nada despreciable de embarazos en adolescentes es producto de violación.

3a#o la denominación de abuso se%ual se incluyen$ abuso deshonesto, el coito forzado y,en algunos países, el coito entre un adulto y una menor de 46 años. 0or lo general lacohesión es psicológica o engañosa. En este tema se incluye tambin el abuso físico

 psicológico, denominado maltrato infantil #uvenil.

(os informes policiales y forenses de &hile, Xonduras, icaragua y Ecuador , aseguranque, entre el @D y BDN de las violaciones y entre el :8 y D8N de los abusos deshonestos,ocurren en menores de 6G años.

(as encuestas escolares en &hile, &osta 7ica y 0anamá se encontró que, entre el B,4 y

:GN de las adolescentes entre 4B y 4D años, sufrieron al menos un abuso se%ual. EnEE.>>. en 4DCA, las encuestas informan que los coitos forzados llegan al A:N enmenores de 4: años y al BGN entre 4@ y 4D años, del total reportado. <tras encuestasescolares en EE.>>. entre 4DD@ y 4DDA informan que, entre 4G y :GN reportan abusosse%uales entre mu#eres y entre : y 8GN en varones. En &anadá, una encuesta escolar en4DDB, informa un 68N de abusos se%uales en mu#eres y otro, en 4DD:, informa un @:Nde abusos se%uales en menores de 4C años.

En EE.>>. en 4DDC se comprobó que, entre el 4C y BGN de los embarazos enadolescentes, fueron producidos por violación. En &hile, en la misma poca, un 46N de

los embarazos en adolescentes eran por violación, con un DDN de embarazos y niños nodeseados. En el mismo año, en &osta 7ica, el 4:N de los embarazos en menores de 4:años, eran producto de violaciones.

En Prancia, en 4DDC, una encuesta escolar encontró un DN de violaciones en mu#eres yun BN en varones, entre el CZ y 46Z año de escolaridad. En 1nglaterra, en el mismo año,ser reportó un @DN de abuso se%ual en mu#eres y un 6AN en varones.

(os factores asociados revelan que un @@N de las violaciones de adolescentes sonintrafamiliares !padre, padrastro, otros parientes y conocidos de la familia".

>n estudio de casos y controles en &hile en 4DDC, entre embarazadas adolescentes por violación y no violadas, demostró significativas diferencias en las siguientes variables$ser adolescentes menores, de ba#o nivel socioeconómico, estudiantes, pare#as mayoresde 8G años, actitudes negativas al embarazo y al niño, malas relaciones con los padres,mayor morbilidad en embarazo y parto, 20=27 ba#o del 7, menor aceptación deanticoncepción, 6,@ veces más mortalidad del niño a los @ años. <tro estudiocomparativo entre adolescentes embarazadas por violación intrafamiliar y e%tra familiar,demostró diferencias significativas en los casos de violación intrafamiliar en lassiguientes variables$ ser adolescentes más #óvenes y con madres más #óvenes,

antecedentes de maltrato físico, presencia de padrastro o conviviente y alcoholismo en padre.

7/23/2019 Copia de Introducci Nk

http://slidepdf.com/reader/full/copia-de-introducci-nk 30/57

En EE.>>. dos estudios confirmaron asociación entre adolescentes violadas con mayor número de pare#as se%uales e inicio más precoz del coito y menor utilización deanticonceptivos eficaces.

ABUSO SEUAL IN;ANTIL

 

En el siguiente cuadro se resumen las consecuencias de la violación en

adolescentes.  &onsecuencias de la violación en adolescentes  2lta frecuencia de embarazos y niños no deseados.  2lta mortalidad de niños a los @ años de vida. 

2lto riesgo de adquirir E+' y '1I2. 

2lta frecuencia del 'índrome de +rastornos de 'atress 0ost +raumático. 

2lto riesgo de embarazos repetidos.  2lto riesgo de asaltos se%uales en la adultez.  2lto riesgo de conducta promiscua años despus de la violación única o

repetida, especialmente cuando son intrafamiliares y crónicas.

*ORCENTA8E DE ADOLESCENTES EMBARAADAS EN EL ECUADOR 

=Ie acuerdo con el último &enso de 0oblación y Tivienda, realizado en 6G4G, en el paíshay 8:B AGG niñas, de las cuales 6.GCG ya han sido madres. 'i bien la cifra representamenos del 4N del total, da cuenta de un incremento del A:N en los 4G últimos años. 2ello se suma una alta tasa de embarazos en adolescentes de 4@ a 4D años. En efecto, deAG@ 4B8 adolescentes censadas en el Ecuador , 464. 6CC #óvenes, es decir el 4A,6N, hasido madre. Estas cifras ubican al Ecuador liderando la lista de países andinos con elmayor número de embarazos en niñas y adolescentes.> !El diario hoy, en el 6G46"

>nos de las causas del embarazo en menores o en adolescentes es la falta deinformación hacia los estudiantes de parte de las escuelas, colegios y universidades para

 brindar mayor apoyo de parte de las autoridades del gobiernos o particulares primeramente para dar charlas y para que los #óvenes no cometan errores en su vida es

decir que todos deben tomar conciencia de que las adolescentes deben estar capacitadasinformadas y tiene que tener conocimiento acerca de la se%ualidad con los adolescentes para que no lleguen a cometer errores que ellas misma no deseen que no se destruyansus planes en el futuro a mas de eso que sepan defenderse de los chicos que a vecestiene el atrevimiento de hacerles tener se%o a la fuerza y así de#arlas embarazadas, deesto tambin las adolescentes deben saber defenderse de los chicos para prevenir sobretodo embarazos no deseados o que les destruyan la vida pero esto depende todo denosotros mismo ya que somos quienes pensamos que hacer con nuestras vidas ymediante esto reducir los porcenta#es de embarazos en adolescentes y tambin reducir los abortos o abandonos de niños recin nacidos.

EL EMBARAO AUMENTA RIESGOS EN ADOLESCENTES

7/23/2019 Copia de Introducci Nk

http://slidepdf.com/reader/full/copia-de-introducci-nk 31/57

=>n informe presentado la semana pasada por el &omit 1nternacional de la &ruz 7o#aseñala que en el mundo mueren al año más de medio millón de mu#eres por complicaciones durante el embarazo,  parto o puerperio !:G días despus del parto",AG.GGG de las cuales son menores de 4D años.>

En las adolescentes hay mayor riesgo que l bebe o la madre muera en el desarrollo delembarazo o días despus del parto por complicaciones como no tener maduro o

 preparado su cuerpo para tener a un niño porque son más propensas presentar cualquier tipo de complicaciones es decir que por situaciones de falta de cuidad al transcurrir elembarazo las mu#eres no se cuidan esto ocasiona que las mu#eres al momento de dar aluz se mueran de#ando hurfanos a sus hi#os y es por esto que las mu#eres adolescentesembarazadas deben transcurrir a un tratamiento en el proceso del embarazo para que alfina todo resulte bien sin que la madre muera pero en esto hay un gran porcenta#e demu#eres que se mueren y para esto necesitamos un apoyo de todos par reducir esta

amenaza.

MTODOS ANTICONCE*TIVOS1

&omo su nombre indica, son sistemas  que evitan la fecundación del óvulo por elespermatozoide y por tanto los embarazos. 'e han ido desarrollando a lo largo delúltimo siglo, no sin cierta controversia entre los partidarios y los contrarios a suutilización. 'e utilizan generalmente

  0ara realizar una planificación familiar responsable. 

&omo medio para controlar la natalidad y la superpoblación mundial. 

0ara evitar embarazos no deseados en los adolescentes.  &omo medio para evitar la transmisión de determinadas enfermedades

infecciosas.

En las llamadas sociedades desarrolladas hemos pasado de una situación en el que elcontrol de la natalidad y la planificación familiar era un ob#etivo prioritario a el e%tremocontrario, ya que gracias a dichas campañas se ha reducido tanto la natalidad queempezamos a e%perimentar el problema opuesto, la escasa tasa de nacimientos y por 

tanto campañas que promueven la natalidad.

<tro de los problemas de las sociedades denominadas avanzadas o desarrolladas es elalto índice de embarazos no deseados entre los adolescentes, tema que ha suscitadocampañas a favor y en contra del uso de mtodos anticonceptivos y su difusión en lasescuelas. Tase el último caso del 7eino >nido, que promueve el reparto gratuito demtodos anticonceptivos en las escuelas.

0or último, y no por ello lo menos importante, la aparición de epidemias como el '1I2, plantea la necesidad de utilizar barreras contra la infección, que como es sabido se

transmite, entre otras formas, por contacto se%ual.

7/23/2019 Copia de Introducci Nk

http://slidepdf.com/reader/full/copia-de-introducci-nk 32/57

El ob#etivo de este apartado es describir los principales mtodos anticonceptivosdisponibles en la actualidad. (os anticonceptivos podemos clasificarlos, según su formade actuar, en$

  ?todos de abstinencia periódica.  ?todos de barrera. 

?todos químicos. 

?todos de esterilización.

<VULO

(os óvulos son las clulas se%uales o gametos femeninos. 'on clulas grandes, esfricase inmóviles. Iesde la pubertad, cada 6C días apro%imadamente, madura un óvulo en uno

de los ovarios y pasa a una de las trompas de Palopio, durante el denominado ciclomenstrual.

Pueron descubiertos por primera vez en 4C6A, por el biólogo Warl Ernst von 3aer, quienluego de realizar e%perimentos  de cruce de mamíferos, logró identificarlos como elgameto femenino.

En los animales, incluido Xomo sapiens, el óvulo es el gameto femenino !clula se%ualfemenina", una clula haploide producida por el ovario portadora del material gentico ycapaz de ser fecundada por un espermatozoide, formándose entonces un cigoto.

(os óvulos son las clulas haploides más voluminosas del cuerpo humano, formadas por meiosis en los ovarios, en un proceso llamado ovognesis, que se manifiesta tambin atravs del proceso periódico de la ovulación. (a primera de las dos divisiones mitóticas,la que reduce el número de cromosomas, se inicia durante el desarrollo embrionario yqueda interrumpida durante la profase. 'e reanuda a partir de la pubertad, cuando encada ciclo madura un folículo y el ovocito que envuelve, completándose la primeradivisión, que produce un ovocito secundario, y arrancando la segunda. (a segundadivisión mediática queda a su vez interrumpida, y no se completa hasta que no ocurre lafecundación, si es que sta llega a producirse. (uego de completar la meiosis de las

ovogonias, además de un ovocito se habrán formado dos cuerpos polares, el primerosiendo la clula hermana del ovocito secundario, y el segundo la del óvulo.

LOS ES*ERMATOOIDES DES*US DE LA EACULACI<N

(a supervivencia de los espermatozoides viene definida por una serie de parámetros, pero destacan dos$ la temperatura, que debe estar comprendida entre los 8A Z& y los 8A,@Z&J y el grado de acidez del ambiente  ! pX de AA,@". En este sentido, la vagina es unmedio hostil para las clulas reproductoras masculinas, sobre todo fuera del periodoovulatorio. Iurante este tiempo, los espermatozoides mueren literalmente achicharrados

en pocos minutos, ya que el pX vaginal está por deba#o de B. En los días de laovulación, ste sube 4 ó 4,@ puntos, lo que permite que aguanten de 6 a 4B horas. 'i son

7/23/2019 Copia de Introducci Nk

http://slidepdf.com/reader/full/copia-de-introducci-nk 33/57

eyaculados en el e%terior, a una temperatura de 4@ Z&, permanecen vitales 4 ó 6 días, ymucho menos si hace más calor .

&ómo iniciar una conversación y educar sanamente a tu niño sobre su cuerpo y lo que essalud se%ual sin primero saber cuáles son las definiciones que usan las autoridades

sanitarias y otros e%pertos sobre qu es el se%o, la se%ualidad y la salud se%ual.

&ompartir información sobre el cuerpo y la se%ualidad entre padres e hi#os es sano yayuda a prevenir que los niños desarrollen ansiedad o culpa sobre el se%o, además estar informados hasta cierto grado los protege de agresores se%uales, según lo planteanestudios realizados por la &línica ?ayo, sobre cómo hablarle a los niños en edad preescolar y en edad escolar  sobre el se%o. En preparación para hablarle a tu niño sobre else%o y especialmente al intentar compartir terminología de la anatomía humana acordecon su edad, los e%pertos sugieren repasar las definiciones que se usan dentro de lasalud se%ual actual.

<tra de las razones para leer las distintas definiciones de qu es el se%o, la se%ualidad yla salud se%ual la proporciona organizaciones tales como la organización 0an 2mericanade la 'alud la cual indica que Hmás que la adquisición de conocimientos, la educaciónse%ual debe promover un pensamiento abierto sobre el se%o y su terminología con elob#etivo de desarrollar actitudes positivas hacia el se%o, la se%ualidad y la salud se%ualH.

0ara que tú como padre puedas compartir tus conocimientos sobre el se%o con tu niño yespecialmente si decides hablarles del abuso se%ual  es importante estar enterado decuáles son las definiciones que los distintos organismos tienen y mane#an sobre este

tema. El ob#etivo es promover la comunicación no solo entre pare#as y las familias, sinogenerar actitudes sobre la se%ualidad y la identidad se%ual de otros que sean respetuosasaun cuando sean distintas a la propia

DE;INICI<N DEL SEO

&on#unto de seres pertenecientes a un mismo se%o. Es decir, se%o masculino, y el se%ofemenino.

[rganos se%uales, o genitales. 2sociado con los órganos reproductivos y sus funciones.

&oito o acto se%ual que produce placer al cuerpo o deleite carnal. +ambin es asociadocon los genitales y la reproducción humana.

Estas definiciones son universales pero con los años la definición del se%o se hae%pandido para incluir el concepto de salud se%ual, pero en la realidad es que ladefinición del se%o es bastante complicada por todo los conceptos que abarca.

H0ara algunas personas \el se%o es] solamente el coito con la penetración del pene a la

vagina. 0ara otras personas, es el coito con la penetración del pene al ano !se%o anal".0ero para algunas personas la fricción de los genitales es considerado coito. 0ara otros

7/23/2019 Copia de Introducci Nk

http://slidepdf.com/reader/full/copia-de-introducci-nk 34/57

incluye el se%o oral, o el contacto de los genitales. 0ara otros incluye la masturbación.(as posibilidades son infinitas. !0ara la mayoría de los e%pertos como es el caso deldiccionario ?iriam /estern y para nosotros" incluye a todas las definiciones antesmencionadasH

DE;INICI<N DE LA SEUALIDAD

(a se%ualidad es un aspecto fundamental del ser humano. El amor,   el afecto y laintimidad se%ual todos #uegan papeles importantes en las relaciones se%uales sanas,tambin contribuyen al bienestar del ser humano. Iiferentes trastornos en los hombres ylas mu#eres pueden afectar e impedir la habilidad de participar y disfrutar del se%o. (as

 preocupaciones sobre la infertilidad o el temor de embarazos no deseados tambininfluyen. 2demás, un número de enfermedades y trastornos afectan la salud se%ual.

Estas incluyen las enfermedades de transmisión se%ual y el cáncer. En los hombres, eltratamiento del cáncer de próstata puede causar disfunción erctil. En las mu#eres elcáncer cervical, uterino, vaginal, de la vulva o de los ovarios puede repercutir sobre lase%ualidad.

DE;INICI<N DE LA SALUD SEUAL

(a <rganización ?undial de la 'alud !<?'" lo define como$ H5un estado físico,

emocional, mental y de bienestar social relacionado a la se%ualidadJ no es solamente laausencia de las enfermedades, la disfunción o del padecimiento. (a salud se%ualrequiere un enfoque positivo y respetuoso de la se%ualidad y de las relaciones se%uales,así como la posibilidad de obtener placer y e%periencia se%uales seguros, libres decoerción,  discriminación  y violencia. 0ara lograr una salud se%ual y mantenerla, losderechos  se%uales de todas las personas deben respetarse, protegerse y cumplirse acabalidadH.

El ABORTO EN LAS ADOLESCENTES

En sentido lato, aborto es la muerte del producto de la concepción y su e%pulsión delorganismo materno en cualquier fase de su desarrollo prenatal. Esto puede ocurrir por causas naturales que no dependen de la voluntad humana de o la interferencia e%terna.Es el llamado aborto espontáneo, como consecuencia de alteraciones del organismomaterno o accidentes sufridos por la madre durante el embarazo.@

+cnicas utilizadas para asesinar un beb desde el tercero al noveno mes de gestación

7/23/2019 Copia de Introducci Nk

http://slidepdf.com/reader/full/copia-de-introducci-nk 35/57

Iilatación y evacuación Y >na vez que la víctima es más grande pues ya tiene de 48 a6: semanas, el cuello del útero es ampliamente dilatado. &omo los huesos de la criaturaya están calcificados, se hace necesario utilizar tenazas especiales para descoyuntarlos.

0rimero se destroncan los brazos y las piernas del niño y despus se destroza su

columna vertebral. 0or último, antes de ser succionado, el cráneo del niño es aplastado.2lgunas partes del cuerpo del feto son removidas con fórceps !instrumento utilizado

 para au%iliar el parto normal y en ciertos casos especiales".

1nyección de solución salina fuertemente hipertónica Y >na agu#a de ocho centímetros perfora la pared abdominal de la mu#er y el saco amniótico, del cual se e%traen BG ml.de líquido amniótico. 2 continuación se inyectan 6GG ml. de solución salina fuertementehipertónica. 2costumbrado a alimentarse del líquido amniótico en el cual estásumergido, el beb ingiere la solución salina, la cual va quemando su piel, su garganta ysus órganos internos. 1ntenta en vano luchar por la vida, se agita desesperadamente deun lado al otro dentro del útero, en terribles contorsiones. 'u agonía puede durar horas,siendo entonces e%pelido del claustro materno. 'e ve entonces una criatura todacauterizada, con el cuerpo enro#ecido por las quemaduras producidas.

2borto por prostaglandinas Y (as prostaglandinas son substancias que provocan lascontracciones propias del parto. Ellas son inyectadas en el líquido amniótico osuministradas ba#o la forma de supositorios vaginales. &omo consecuencia de lascontracciones uterinas, la madre e%pele la criatura ya muerta o insuficientementedesarrollada para sobrevivir fuera del útero materno. En este caso el beb, de#ado sin

cuidado alguno, muere.Xisterotomía Y !del griego hysteris$ vientreJ tomein$ cortar". &omo en una operacióncesárea, el abdomen y el útero son abiertos quirúrgicamente. &on la diferencia que en lahisterotomía, al contrario de la cesárea común, la intención no es salvar al niño, sinoeliminarlo. 2lgunos mdicos usan la misma placenta para asfi%iar al beb.

CAUSAS CONSECUENCIAS RELACIONES *REMATURAS

(as relaciones prematuras es una de las principales causas por las que se realiza unaborto, y es una de las más comunes. (as relaciones prematuras se dan en las pare#as de

 #óvenes antes de una edad adulta o antes de estar casados, cuando aún son muy pequeños de edad y por lo tanto no están preparados para enfrentarse solos a unembarazo sin la ayuda de sus padres. 0or la falta de conocimientos sobre la vida se leshace fácil tener relaciones se%uales y esto, muchas veces, por no saber diferenciar entreel amor y la atracción física y tambin por pensar en algo tan erróneo que es Hel amor eshacer el amorH. 0ero como #óvenes, no se piensa en las consecuencias que esto genera,como la  probabilidad  de que la #oven quede embarazada y sin olvidar la gran

 probabilidad de un contagio, pues las enfermedades de transmisión se%ual cada vez han

7/23/2019 Copia de Introducci Nk

http://slidepdf.com/reader/full/copia-de-introducci-nk 36/57

aumentado. (as salidas que se toman generalmente cuando quede una #ovenembarazada, habitualmente en embarazos no deseados son tres principales$

(a primera es poco común pues los #óvenes aceptan su responsabilidad y toman ladecisión de estar #untos a pesar de lo que digan sus familias.

(os padres no aceptan esta relación pues generalmente la más afectada es la mu#er y puede que la corran de su casa, o la reciben y sin su consentimiento le dicen que va aabortar aunque ella no est de acuerdo. &omo la #oven no sabe qu hacer y tiene miedode decirles a sus padres al igual que l, ellos toman la decisión de abortar sin contar conla opinión de sus padres que quizás los apoyarían. En las relaciones prematuras lamayoría de las salidas es un aborto pues piensan que no están preparados, e%cusándoselos #óvenes de tantas cosas que antes no tuvieron la delicadeza de pensar y puede ser que tengan el hi#o pero crecerá como un hi#o no deseado.A

CONSECUENCIAS DE ABORTO

Con'ec#enca' *'col!gca'

(a segunda víctima del aborto es la mu#er. (as millones de mu#eres que han caído en latrampa del aborto y casi todas ellas, tarde o temprano están sufriendo o sufrirán lo quese conoce ya como H'índrome 0ostabortoH. 2sí lo reconoce la organización abortistamás importante del mundo$ la Pederación 1nternacional de 0lanificación Pamiliar que

afirma que$ Hla incidencia del trauma postaborto para clientas de abortos quirúrgicos puede llegar a alcanzar hasta el D4N de los casos.H

Con'ec#enca' fí'ca'

&omplicaciones 1nmediatas$

>n significativo número de mu#eres que se someten a un aborto provocado sufriráncomplicaciones inmediatas, la más grave la prdida de la vida de la madre y el niño.

0ero tambin se dan complicaciones más comunes que pueden darse durante la prácticadel aborto son$ infección, efusión e%cesiva de sangre, embolia, desgarro o perforacióndel útero, complicaciones de la anestesia, convulsiones, hemorragia, lesión cervical yHshocH endotó%ico. (as complicaciones ^menores^ más comunes incluyen$ infección,efusión de sangre,  fiebre, dolor abdominal crónico, vómitos, problemas gastrointestinales, y sensibilización del 7h.

(as fuertes convicciones religiosas y culturales de nuestra sociedad conllevan unrechazo generalizado hacia las adolescentes que quedan embarazadas hasta hace pocotiempo, eran e%pulsadas de las instituciones  educativas, quedando al margen de  la

educación, sus familias debían afrontar el estigma de tener una hi#a adolescente soltera,embarazada, en muchos casos se postergaba de la educación, cuando su pare#a no se

7/23/2019 Copia de Introducci Nk

http://slidepdf.com/reader/full/copia-de-introducci-nk 37/57

responsabilizaba por el niño, cuando por las complicaciones mdicas de un abortoilegal, que llevan a hospitalizaciones, cirugías, muerte, con llevan a familias de escasosrecursos  a gastos  económicos no programados por lo que quedan endeudadas,emocionalmente debilitadas, moralmente afectadas, ya que en la mayoría de los casos,los padres están convencidos que sus hi#as, no mantienen actividad se%ual alguna. Xeahí la importancia de las escuelas para padres, para que estos puedan relacionarse consus hi#os, para conocer sus inquietudes, sus temores, aspiraciones, sus amistades,

 problemas, emociones, sentimientos. R en caso de presentarse un embarazo no deseado,sean los padres, los primeros a los que sus hi#as puedan acudir en busca de ayuda.

Con'ec#enca' Socale'

El aborto es un problema de salud pública del Ecuador $ Es la segunda causa de muerte

materna en el Ecuador, el 4CN de muertes son causadas por abortos clandestinos. El6BN de las mu#eres #óvenes de 4@ a 4D años han sido víctimas de la violencia se%ual. El4CN ha sufrido  se%o forzado por penetración. El aborto es un problema de inequidadsocial$ (as mu#eres de ba#os recursos son las que no pueden acceder a abortos enlugares seguros.

'on ellas las que recurren a tcnicas desesperadas como introducirse ob#etos cortos punzantes, venenos, detergentes y otros en la vagina para abortar. Esto pone en riesgo susalud y su vida en los abortos clandestinos, que hasta les pueden causar la muerte.

MAL;ORMACIONES

&uando se presentan estos casos generalmente no se piensa en la angustia de la madre,si no en la propia criatura, en sí podrá poseer una mente y un cuerpo suficiente útiles

 para #ustificar que su vida continua, pensar así es entrar en razonamiento, pero no todaslas personas piensan de la misma manera ya que se preocupan en el sufrimiento delrechazo pero en la actualidad pensar en eso es algo erróneo, cuando gracias a los medioscon los que contamos, la mente de las personas, está abierta para aceptar a las personas

con una malformación y para que no los veamos como defectuosos y no losdiscriminemos, si no para verlos como personas con capacidades y habilidadesdiferentes. Esta causa ya no es tan común, pero aún hay personas que no aceptan pues

 piensan en la gente, sea vergVenza En de l, pues pueden nacer sordos, ciegos, sin brazos, etc., pues hay niños que nacen con encefalitis, que es con la cabeza grande peroesos niños generalmente es porque tienen los líquidos en el cerebro pero no duran pocosaños despus de su nacimiento.

CUALES SON LAS COM*LICACIONES DEL EMBARAO DE LAADOLESCENTE

7/23/2019 Copia de Introducci Nk

http://slidepdf.com/reader/full/copia-de-introducci-nk 38/57

(a salud prenatal de la adolescente embarazada es un tema de preocupación es un temade preocupación ya que es entre ellas que se encuentran el mayor porcenta#e de ba#o el

 peso al nacer y prematuros.

(a adolescente embarazada acude tarde a la consulta medica y a veces no acude durante

todo el embarazo y que esto trae como consecuencia bebs con una salud deteorada.

?uchas de ellas sufren de problemas de deficiencias nutricionales o tiene malos hábitosalimenticios !lo que es común en la adolescencia" y tratan de perder pesos haciendodietas absurdas evitando comidas, alimentándose comida chatarra, etc.

(as madres #óvenes y sus bebs están en un riesgo mayor de contraer sida. Este riesgoes mayor entre las adolescentes de 4G a 4: años ya que su pelvi no totalmentedesarrolladas pueden causar problemas durante el parto. (os abortos ilegales son otrogran riesgo para las adolescentes embarazadas. 0ara las adolescentes mayores la edad en

si misma es un factor de riesgo y las complicaciones en este caso están relacionadas más bien con el factor socioeconómico con la biología.

Es importante mencionar las complicaciones por falta de desarrollo físico y madurezapropiada ya que las adolescentes no tiene una pelvis totalmente desarrollada y es

 probable que tengan anemia. Esto trae como consecuencia embarazos que no llegan atrmino y partos prolongados por la desproporción que e%iste entre la cabeza del beb yla pelvis de la madre. El beb que nace prematuro puede tener problemas respiratorios!entre otros" y defectos al nacimiento.

Esta es una situación difícil de entender, ya que aunque la mayoría de las personas loconsideran como terror, esto depende del criterio y punto de vista de cada persona.

0or e#emplo hay ocasiones en los que a pesar de que no se esperaba un embarazo, estees el resultado de una relación maravillosa basad en el amor y lo aceptan conresponsabilidad y alegría porque a pesar de su e%periencia y si es el caso, cuentan con elapoyo de sus familias y las sociedad, podrán alcanzar la madurez que en su momento lesfalto.

Xoy en día los #óvenes encuentran una mayor aceptación por parte de la sociedad paraser activos se%ualmente, pero un embarazo sigue siendo condenado. Xace algunos añosque resulta )normal* que en una #oven adolescente entre 48 4: años de edad se casarageneralmente con un hombre mayor que ella y tuviera familia !hi#os". Xoy en día con lode la liberación femenina, las mu#eres quieren ser independientes por sus propiosmritos, es decir, necesitan estar solteras más tiempo para sentirse realizadas.

El verdadero problema de esta situación es que las niñas mu#eres y los niños hombresadquieren primero la capacidad e procesar. 2pro%imadamente. : o @ años, antes de

alcanzar su madurez emocional.

7/23/2019 Copia de Introducci Nk

http://slidepdf.com/reader/full/copia-de-introducci-nk 39/57

 o es fácil responder a esta pregunta, ya que depende, mas que nada, del criterio y ponto de vista de cada persona o de la pare#a, y si los dos deciden no hay problema, masque la sociedad y su propia familia. &omo podemos ver, la sociedad se ve involucradaen muchas de las decisiones que tomamos a lo largo de nuestra vida.

EDAD IDEAL *ARA EL EMBARAO

El embarazo en si y la buena formación de un hi#o no son e%actamente producto de lamadurez o inmadurez si no el resultado de la actitud de los padres, ya que muchas

 pare#as adultas, y maduras* procrean irresponsablemente y con serias consecuencias para sus hi#os.

 o e%iste una edad específica para quedar embarazada. 2 que lo cierto es que un

embarazo ideal, ya sea adolescente o adulto, es el que se origina a partir de una relaciónen pare#a, una decisión libre e irresponsable de ambos progenitores, pero teniendosiempre como base el respeto mucho amor.

El embarazo en adolescente o embarazo precoz es aquel embarazo que se produce enuna mu#er adolescente, entre la adolescencia inicial o pubertad comienzo de la edadfrtil y el final de la adolescencia. (a <?' establece la adolescencia entre los 4G y los4D años el termino tambin se refuere8 a las mu#eres embarazadas que no han alcanzadola mayoría de edad #urídica, variable según los distintos países del mundo así como lasmu#eres adolecentes embarazadas que están en situación de dependencia de la familia de

origen. !Slvarez, 6GG4"

El embarazo en la adolescencia es ya un problema social gracias a la introducción detemas de se%ualidad en las escuelas, pero no se ha generalizado a todas las institucioneseducativas por tal motivo considero que el numero de embarazos no deseados entreadolescentes sigue siendo elevado. !2lcalá, 6G4:"

El embarazo en una mu#er adolescente puede llegar a trmino, producindose elnacimiento interrumpirse por aborto ya sea este espontaneo o inducido !aborto conmedicamentos i aborto con quirúrgicos"en el caso del aborto inducido de manera legal oilegal dependiendo de la leyes sobre el aporto a cada país.

CA*6TULO II Marco Meto"ol!gco

En este capítulo se presenta la metodología que permitió desarrollar el presente +raba#oen el cual se empleó el mtodo investigativo documental y el mtodo investigativo decampo en la monografía porque nos ayudará a conocer más acerca de este problema.

'e muestran aspectos como el tipo de investigación, las tcnicas y procedimientos quefueron utilizados para llevar a cabo dicha investigación. En nuestra investigación se

7/23/2019 Copia de Introducci Nk

http://slidepdf.com/reader/full/copia-de-introducci-nk 40/57

requirió la recopilación documental, que se trata del acopio de los antecedentesrelacionados con la investigación. 0ara tal fin se consultaron documentos escritos,formales e informales

0ara el desarrollo de esta investigación fue necesario utilizar la herramienta de laencuesta que permitieron recolectar el mayor número de información necesaria, con elfin de obtener un conocimiento más amplio de la realidad de la problemática.

/1 TI*O DE INVESTIGACI<N

In,e'tgac!n "oc#%ental Es la que se realiza, como su nombre lo indica, apoyándoseen fuentes de carácter documental, esto es, en documentos de cualquier especie talescomo, las obtenidas a travs de fuentes bibliográficas, hemerográficas o archivísticasJ la

 primera se basa en la consulta de libros, la segunda en artículos o ensayos de revistas y periódicos, y la tercera en documentos que se encuentran en archivos como cartasoficios, circulares, e%pedientes, etctera.

In,e'tgac!n "e ca%po este mtodo de evaluación fue desarrollado en base aentrevistas de un especialista en evaluación, con el superior inmediato, mediante lascuáles se evalúa el desempeño de sus subordinados, buscando las causas, los orígenes ylos motivos de tal desempeño, mediante el análisis de hechos y situaciones. Es unmtodo de evaluación más amplio que permite, además de emitir un diagnóstico dedesempeño del empleado, planear #unto con el superior inmediato su desarrollo en elcargo y en la organización.

Materale' econ!%co'

7esma de ho#as _:.CG

2nillado _4.@G

0endrive _G.@G

1nternet _@.GG

&opias _ @.GG

1mpresión _G.@G

+ransporte _B.GG7efrigerio _@.GG

_6C.8GO6 ` _4.4@

Cada integrante: $14.15

2. *OBLACI<N MUESTRA

El siguiente estudio se lo realiza en adolescentes de la >nidad Educativa 'antoIomingo de los &olorados entre las edades entre 4@ y 4A años de la institución ya que

esta edades en la cual se presenta mayor riesgo de atravesar por un embarazo no

7/23/2019 Copia de Introducci Nk

http://slidepdf.com/reader/full/copia-de-introducci-nk 41/57

deseado que afectara el desarrollo normal de sus estudios y de sus crecimientos tantofísico como emocional.

CA*ITULO III AnFl'' "e re'#lta"o'

(uego de realizar las encestas es diferentes cursos se obtuvieron un resultado que solodos del total de adolescentes se encontraba en estado de gestación. 'obre las preguntasdesarrolladas se lograron determinar que la mayor parte de adolescentes no dialogan consus padres acerca de este tema que es el embarazo a temprana edad debido a que es untema que causa vergVenza al momento de ser discutido con los padres o la familia, yaque el tema des se%ualidad continua siendo un tabú entre la familia.

0ara los adolescentes encuestados un embarazo a temprana edad es visto como un gran

 problema debido a que ellos no saben como actuar en dicho momento ya que podríancausar problemas como de#ar el estudio falta de economía entre otros ámbitos que puedeocasionar el embarazo en la adolecente

Tab#lac!n "e re'#lta"o'

*REGUNTA NJ /

K2 qu edad se inicia se%ualmente la adolescenteL

ALTERNATIVAS ;RECUENCIA *ORCENTA8E2ntes de los 4@ 4D 86NEntre 4@ y 4A 64 8@N

Iespus de los 4C 6G 88N+otal BG 4GGN

%5#

%!#

%%#

6ntes de los 1! Entre 1! y 1& 7espués de los 1

GRK;ICO NJ /

7/23/2019 Copia de Introducci Nk

http://slidepdf.com/reader/full/copia-de-introducci-nk 42/57

AnFl'' e nterpretac!n

El 86N manifiestan que se inicia la adolescencia antes de los quince años ya que es laetapa en la que se desarrollan físicamente y psicológicamente, el 8@N entre los quince adiecisiete años y el 88N di#eron que despus de los dieciocho porque piensan que esa esla edad mayor en la que toman conciencia de sus actos.

*REGUNTA NJ -

K&onsidera que para embarazarse solo basta una relación se%ualLALTERNATIVAS ;RECUENCIA *ORCENTA8E'i 8G @GN

 o 48 66N o sabe 4A 6CN+otal BG 4GGN

GRK;ICO NJ -

!#

55#

5#

+8 : : +60E

7/23/2019 Copia de Introducci Nk

http://slidepdf.com/reader/full/copia-de-introducci-nk 43/57

AnFl'' e nterpretac!n

0odemos analizar que el @GN manifestaron que si quedan embarazadas por no tener protección, el 66N dicen que no y el 6CN no sabe ya que podría ocurrir en cualquiermomento de tener relaciones se%uales.

*REGUNTA NJ 9K0or qu ocurren las relaciones se%uales entre adolescentesL

ALTERNATIVAS ;RECUENCIA *ORCENTA8E

0or curiosidad D 4@N

0or accidente 6G 8:N

0or decisión propia 68 8CN

0or presiones grupales C 48N

+otal BG 4GGN

GRK;ICO NJ 9

1!#

%%#%#

1%#

;or curiosidad ;or accidente

;or decision propia ;or presiones $rupales

7/23/2019 Copia de Introducci Nk

http://slidepdf.com/reader/full/copia-de-introducci-nk 44/57

AnFl'' e nterpretac!n

El 4@N de los estudiantes piensan que es por curiosidad porque tienen la menteinmadura, el 8:N dicen que es por accidente que es por decisión propia ya que losadolescentes lo desean el 8CN dicen por decisión propia y el 48N opinan por presionesgrupales porque se sienten presionados por sus amigos.

*REGUNTA NJ 7

KMu es el embarazo en adolescentesL

ALTERNATIVAS ;RECUENCIA *ORCENTA8E

Es el que ocurre entre los 44 y 4D años 8G @GN

Es el que ocurre despus de 4@ años 4D 86N

 o sabe 44 4CN

+otal BG 4GGN

GRK;ICO NJ 7

!#

%5#

1#

Es el que ocurre entre los 11 y 19 a<os Es el que ocurre despues de 1! a<os

o sabe

7/23/2019 Copia de Introducci Nk

http://slidepdf.com/reader/full/copia-de-introducci-nk 45/57

AnFl'' e nterpretac!n

El @GN de los estudiantes dicen que es lo que ocurre entre los 44 y 4D años, el 86N

opinan que ocurre despus de los quince años y el 4CN no saben lo que es un embarazoen adolescentes por lo que no tienen conocimiento acerca de ese tema.

*REGUNTA NJ 0

&onsideras que el embarazo en las adolescentes es causado principalmente por$

ALTERNATIVAS ;RECUENCIA *ORCENTA8E

Palta de valores 6G 88N

0oca información sobre el se%o 8G @GN

0oca información sobre los mtodos anticonceptivos 4G 4AN

+otal BG 4GGN

GRK;ICO NJ 0

AnFl'' e nterpretac!n

7/23/2019 Copia de Introducci Nk

http://slidepdf.com/reader/full/copia-de-introducci-nk 46/57

El 88N di#eron por falta de valores se da los embarazos en la adolescente, el @GNopinan porque e%iste poca información acerca del se%o y el 4AN dicen por pocainformación al uso de los mtodos anticonceptivos ya que ellosOas no tienenconocimiento acerca de esos usos para prevenir el embarazo.

*REGUNTA NJ ?

&onsideras que el embarazo en adolescentes es responsabilidad solo de$

ALTERNATIVA ;RECUENCIA *ORCENTA8E

(a adolescente embarazada 4@ 6@N

El padre adolescente 4: 68N

(as familias 4G 4AN

2mbos 64 8@N

+otal BG 4GGN

GRK;ICO NJ ?

AnFl'' e nterpretac!n

7/23/2019 Copia de Introducci Nk

http://slidepdf.com/reader/full/copia-de-introducci-nk 47/57

(os #óvenes opinaron el 6@N que la adolescente embarazada es la única responsable, el68N di#o que es responsabilidad del padre adolescente ya que es l quien deberesponder de lo sucedido, el 4AN dicen que es responsabilidad de la familia y el 8@Nopinan que es responsabilidad de ambos por lo que son los únicos que tomaron esadecisión.

*REGUNTA NJ @

K&ómo evitar efectivamente un embarazoL

ALTERNATIVA ;RECUENCIA *ORCENTA8E

?todos anticonceptivos 6G 8:N

(a píldora 4@ 6@N&on abstenencia @ CN

1nterrupción del icoito antes de la eyaculación 6G 88N

+otal BG 4GGN

GRK;ICO NJ @

7/23/2019 Copia de Introducci Nk

http://slidepdf.com/reader/full/copia-de-introducci-nk 48/57

AnFl'' e nterpretac!n

El 8:N opinan usando mtodos anticonceptivos para poder evitar que se embaracen el6@N dicen usando la píldora ya que tambin es una alternativa para prevenir unembarazo, el CN dicen con abstinencia y el 88N con la interrupción del coito antes de laeyaculación.

*REGUNTA NJ

KMu consecuencias ocasiona el embarazo en la adolescenciaL

ALTERNATIVA ;RECUENCIA *ORCENTA8E

Ieserción escolar C 48N

Iificultad para conseguir empleo 86 @:N

2umento de la pobreza 6G 88N

+otal BG 4GGN

GRK;ICO NJ

1%#

!%#

%%#

7eserción escolar 7ifcultad para conse$uir empleo

6umento de la pobreza

AnFl'' e nterpretac!n

7/23/2019 Copia de Introducci Nk

http://slidepdf.com/reader/full/copia-de-introducci-nk 49/57

=as jóvenes del cole$io piensan entre el 1%# por la deserción escolar, el !-# opinan

que van a tener difcultad para conse$uir empleo y el %%# dice que ocasiona el

aumento de la pobreza.

*REGUNTA NJ

K&onsidera que la pobreza está asociada al embarazo en la adolescenciaL

2(+E72+1T2 P7E&>E&12 0<7&E+2;E

'i 4C 8GN

 o :6 AGN

+otal BG 4GGN

GRK;ICO NJ

%#

&#

+i o

AnFl'' e nterpretac!n

7/23/2019 Copia de Introducci Nk

http://slidepdf.com/reader/full/copia-de-introducci-nk 50/57

El 8GN opinan que si se asocia en la pobreza ya que muchas #óvenes no cuentan con elrecurso suficiente para poder dar a luz y el AGN dice que no se asocia la pobreza en elembarazo adolescente.

*REGUNTA NJ /.

K&uál cree que es la mayor opción para disminuir los embarazos en la adolescenciaL

2(+E72+1T2 P7E&>E&12 0<7&E+2;E

&omunicación entre padres e hi#os 8G @GN

?ayor comunicación en la educación se%ual 4D 86N

2cceso a los #óvenes en la educación se%ual 44 4CN

+otal BG 4GGN

GRK;ICO NJ /.

!#%5#

1#

)omonicación entre padres e >ijos

?ayor comunicación en la educación se@ual

6cceso a los jóvenes en la educación se@ual

7/23/2019 Copia de Introducci Nk

http://slidepdf.com/reader/full/copia-de-introducci-nk 51/57

AnFl'' e nterpretac!n

El @GN opina que debe e%istir comunicación entre padres e hi#os para que los #óvenestengan conocimiento de lo que es en realidad la vida se%ual, el 86N dicen que debee%istir mayor comunicación en la educación se%ual y el 4CN di#eron que para disminuir 

los embarazos en la adolescente es que los #óvenes tengan un acceso en la educaciónse%ual.

01 CONCLUSIONES

>n embarazo a una edad de estudiantil causa problemas para continuar losestudios económicos, y psicológicos, ya que no se encuentran en una edadadecuada para ser padres.

Ieterminamos las causas por las cuales la adolescente queda embarazada es por no utilizar mtodos anticonceptivos que es muy importante a mas de eso por notener una comunicación con los padres acerca de este tema son las razones por las cuales las adolescentes estudiantes marcan su vida.

En esta investigación e apreciado la importancia de la educación se%ual, tanto en

el ambiente escolar como familiar ya que con esto pueden tener una mayor información sobre este tema y mediante esta manera poder prevenir el embarazoa temprana edad.

E concluido que por estos embarazos no deseados tambin ocasiona el aumentodel aborto las cuales las niñas adolescentes embarazadas piensan que es unaalternativa para no tener problemas sea con la sociedad y con los padres ofamiliares es por eso que habido un sin número de chicas adolescentes que

 practican el aborto.

+ras lo analizado podemos comprobar que para evitar el problema esconveniente aceptar que el problema es real y que la situación se va empeorandodía a día y esto sucede por el simple hecho de que las adolescentes no tienen lacapacidad para enfrentarse a la realidad y ante todos porque piensan que serándiscriminadas ante la sociedad y abandono por parte de sus familiares es por esoque ellas prefieren abortar o ponerlo en adopción para zafarse del problema sinsaber el gran daño que ella mismo se hace y tambin al ser recin nacido.

2nalizamos que el aborto presenta un gran peligro en las adolescentes porque ponen en peligro no solo la vida del beb si no tambin la vida de la madre yaque podría ocasionar la muerte por una mala atención y esto amas de eso

vendría a ser un grave problema para los padres y tambin para quienes laobservan es decir en su entorno.

7/23/2019 Copia de Introducci Nk

http://slidepdf.com/reader/full/copia-de-introducci-nk 52/57

2l saber que las adolecentes no puedan enfrentar al medo que les rodea ellastambin toman una alternativa una de ellas es quitarse la vida ya que en esemomento no sabe como reaccionar y lo primero que se le vienen ala mente es desuicidarse o quitarse la vida solo con el simple hecho de tener pánico a los

 padres a quienes no le brindan mucha confianza pero debemos saber que o hayotra persona mayor que confiar en nuestros padres o todo lo que nos este pasando en la realidad y de esta manera podríamos detener o disminuir el abortoo tambin la muerte de aquellas adolescentes que no tienen razón de que hacer en ese preciso momento.

?1 RECOMENDACIONES

Iiscutir con todos las adolecentes sobre este tema y mas aun que haya una

mayor atención de las autoridades del colegio y que brinde un espacio para queden a conocer las consecuencias que este embarazo podría ocasionar y esto se lo podría transmitir la información atreves de talleres charlas en el colegio la cualseria de gran importancia de tener conocimiento de este tema.

Enseñen a las adolescentes y los adolescentes como se debe usar correctamentelos mtodos anticonceptivos y una de las mas usadas es el condón comoutilizarla momento de tener relaciones se%uales y mediante esa manera poder 

 prevenir embarazos no deseados y tambin dar a conocer el lugar donde se la puede adquirir.

&harlar con los estudiantes del colegio sobre las venta#as que tiene la abstinenciase%ual.

7ealizar secesiones de ayuda psicológica con todos los estudiantes con el fin dediscutir los problemas que atraviesan en esa edad para así ayudara a que estos nosean factores que los lleve a cometer muchos errores en su vida y para que notengan consecuencias graves en su futuro de su vida.

@1 BIBLIOGRA;6A Slvarez, & !6GG4" embarazo en la adolescencia. (a Xabana$ &ientífico tcnica.

El comercio. !6: de septiembre de 6G4@". 'itio -eb del &omercio. <btenido dehttp$OO---. El comercio.comOtendenciasOamericalatinaregionembarazoadolescente.html

P(2'<=.!6G44". El embarazo en adolescentes menores de 4@ años de 2mrica(atina y El &aribe. (ima. (ettera =rafica '.2.&

7/23/2019 Copia de Introducci Nk

http://slidepdf.com/reader/full/copia-de-introducci-nk 53/57

'acristán, ;.7 !4DDC".psicopatología del niño y del adolescente. E'022.1mprenta 2ntonio 0ileno

http$OOmed.unne.edu.arOrevistaOrevista4GAOembadolescencia.html

http$OO---.ecuadorencifras.gob.ecOdocumentosO-ebinecO1nfografiasOembarazos adolescentes4.pdf 

1 ANEOS

C#e'tonaro

Re'pon"er la' 'g#ente' preg#nta' pntan"o el círc#lo 'egn crea con,enente1

/1 A (#3 e"a" 'e nca 'e#al%ente la a"ole'cente

o 2ntes de los 4@o Entre 4@ y 4Ao Iespus de los 4C

-1 Con'"era (#e para e%bara&ar'e 'olo ba'ta #na relac!n 'e#al

o 'io  oo  o sabe

91 *or (#3 oc#rren la' relacone' 'e#ale' entre a"ole'cente'

o 0or curiosidado 0or accidenteo 0or decisión propiao 0or presiones grupales

71 #3 e' el e%bara&o en a"ole'cente'

o Es el que ocurre entre los 44 y 4D añoso Es el que ocurre despus de 4@ añoso  o sabe

01 Con'"era' (#e el e%bara&o en la' a"ole'cente' e' ca#'a"o prncpal%ente por

o Palta de valoreso 0oca información sobre el se%oo 0oca información sobre los mtodos de anticonceptivos

?1 Con'"era' (#e el e%bara&o en a"ole'cente' e' re'pon'abl"a" 'olo "eo (a adolescente embarazada

7/23/2019 Copia de Introducci Nk

http://slidepdf.com/reader/full/copia-de-introducci-nk 54/57

o El padre adolescenteo (a familiao 2mbos

@1 C!%o e,tar efect,a%ente #n e%bara&o

o ?todos anticonceptivoso (a píldorao 1nterrupción del icoito antes de la eyaculación

1 #3 con'ec#enca' oca'ona el e%bara&o en la a"ole'cenca

o Ieserción escolar o Iificultad para conseguir empleoo 2umento de la pobreza

1 Con'"era (#e la pobre&a e'tF a'oca"a al e%bara&o en la a"ole'cenca

o 'io  o

/.1 C#Fl cree (#e e' la %a+or opc!n para "'%n#r lo' e%bara&o' en laa"ole'cenca

o &omunicación entre padres e hi#oso ?ayor comunicación en la educación se%ualo 2cceso en los #óvenes en la educación se%ual

7/23/2019 Copia de Introducci Nk

http://slidepdf.com/reader/full/copia-de-introducci-nk 55/57

ANEXO 2- FOTOGRAFIAS DE LAS ENCESTAS REALI!ADAS

7/23/2019 Copia de Introducci Nk

http://slidepdf.com/reader/full/copia-de-introducci-nk 56/57

0eriodo de riesgo de un embarazo anterior a la unión

7/23/2019 Copia de Introducci Nk

http://slidepdf.com/reader/full/copia-de-introducci-nk 57/57

  2dolescenteembaraza recibe maltratos de todo orden en la familia

  0arto adolescente