ANEXO 5. RESUMEN COMPETENCIAS, CONTRIBUCIONES, CRITERIOS Y EVIDENCIAS

DOCENTE: DEISY DEL CARMEN PESTANA CONTRERAS C.C. 50917447

Competencias funcionalesÁrea de gestión Competencia Contribución individual Criterios de evaluación Evidencias para la valoraciónÁrea %

Académica 30%

Dominio curricular

Actualizar el Plan de Área según la estructura recomendada por la Institución Educativa.

Plan de Área de Tecnología Informática ajustado en un 80%.

Plan de Área de Tecnología Informática ajustado en medio digital.

Planeacióny organización

Organizar el micro currículo para el trabajo de aula de los grados 8°, 9°, 10° y 11° del primer y segundo periodo y ajustar el tercer y cuarto periodo.

Micro currículo organizado y ajustado en un 90%.

Micro currículo de los grados 8°, 9°, 10° y 11° en sus cuatro periodos.

Pedagógica y didáctica

Utilizar el Metaportal de Antioquia Digital, las herramientas de Google, entre otras, para potenciar los procesos de enseñanza y aprendizaje del área.

Utilización de las actividades, videos y clases digitales del metaportal en el aula de clase.

Fotografías del trabajo en aula haciendo uso de las herramientas de Google (Docs, Blogger, Drive, Gmail, Youtube) y del Metaportal de Antioquia Digital.

Evaluación del aprendizaje

Desarrollar y aplicar instrumentos de evaluación del aprendizaje de los estudiantes siguiendo la estructura de las pruebas externas.

Diseño y aplicación de pruebas tipo saber para los grados 8°, 9°, 10° y 11°, en los primeros tres periodos académicos de año.

Pruebas de grados 8°, 9°, 10° y 11°, periodo uno, dos y tres.

Planillas de notas parciales donde se evidencia la aplicación de la prueba.

Resumen de competencias, contribuciones, criterios y evidencias de docente – Página 1

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Competencias funcionalesÁrea de gestión Competencia Contribución individual Criterios de evaluación Evidencias para la valoraciónÁrea %

Administrativa 20%

Uso de recursos

Utilizar blogger.com, wix.com y otras páginas similares para que los estudiantes realicen portafolios virtuales y registren las actividades realizadas en clase.

Portafolios de estudiantes con actividades desarrolladas en el aula de clase en las cuatro fases.

Listado con direcciones url o enlaces de los sitios web creados por los estudiantes.

Seguimiento de procesos

Participar activamente en las reuniones de Consejo Académico y del Comité de Calidad de la Institución, de los que hago parte.

Actas de reuniones del Consejo Académico y el Comité de Calidad.

Actas de reuniones del Consejo Académico y el Comité de Calidad firmadas por cada uno de los miembros.Fotografías de algunas reuniones.

Comunitaria 20%

Comunicación institucional

Orientar y apoyar a los clubes digitales de robótica de la institución "BIOTIC's" y “EcoBots”, como una estrategia para fomentar competencias básicas en los estudiantes.

Reuniones periódicas con los miembros de los clubes para orientarlos en los procesos que se llevan a cabo dentro de los mismos. Desarrollo de los retos correspondientes a la línea temática de Robótica.

Fotografías de reuniones realizadas con los clubes.Registro fotográfico y videos de cada uno de los retos desarrollados.

Comunidad yentorno

Identificar problemas psicosociales de los estudiantes y apoyar la resolución de los mismos.

Reflexiones con los estudiantes a partir de las situaciones de tipo psicosocial que se presentan en el aula o en el entorno cercano.

Artículos y videos presentados a los estudiantes relacionados con los problemas abordados. Registro fotográfico del trabajo realizado en aula.

Competencias comportamentalesCompetencia Evidencias para la valoración

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COMPROMISO SOCIAL E INSTITUCIONAL

Nombre completo del evaluado:DEISY DEL CARMEN PESTANA CONTRERAS

Nombre completo del evaluador: RUBÉN DARIO

Firma y número de cédula: Firma y número de cédula:

Ciudad y fecha de concertación: Cáceres, mayo 29 de 2015

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