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CONTENIDOS A EVALUAR CIENCIAS SOCIALES 2º ESO

Hacer el esquema final de cada tema y entregarlo el día del control con letra legible y todo bien

ordenado. Cada esquema en un folio.

CPEIPS SAN VICENTE DE PAÚL

CONTENIDOS A EVALUAR

CIENCIAS SOCIALES 2º ESO CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA

SEPTIEMBRE Curso 2018/2019

PC-A.D-1.3

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Subproceso: Evaluación y Calendario de Pruebas

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CONTENIDOS A EVALUAR LENGUA 2º ESO

-Comprensión lectora. Comentario texto.

-Análisis sintáctico.

-Oraciones pasivas.

-Clases de oraciones según la naturaleza del verbo.

-Esquema trabajado en clase para analizar una oración.

-Clases de palabras.

-Clases de sujetos.

-Elementos de la narración. Expresión escrita.

-Clases de morfemas. La raíz.

-Dictado.

El alumno entregará el día de realización del examen el desarrollo de estos contenidos.

Esto supondrá el 20% de la nota.

La nota del examen supondrá el 80 % de la nota, y la calificación final de la materia para

los que estén aprobados será un SUFICIENTE (5).

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DE PAÚL


LENGUA Y LITERATURA 2º ESO CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA


PC-A.D-1.3

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MÚSICA 2º E.S.O. ACTIVIDADES DE VERANO

CURSO: 2018/19

Nombre:

Apellidos:

R4PC-AD-1.3

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La convocatoria de septiembre no tiene asociada examen, pero sí que

deben realizarse y presentarse la TOTALIDAD DE LAS TAREAS que se

muestran a continuación el día de la convocatoria extraordinaria para poder

obtener la calificación de SUFICIENTE (5). En el caso de que falte una sola

de las tareas no será evaluado el resto de las mismas, ante la imposibilidad

de cubrir todos los criterios de evaluación.

1. Nombra las cualidades del sonido. 2. ¿Qué es lo que produce el sonido? 3. Dibuja una onda sinusoidal en la que señales los siguientes conceptos: amplitud, frecuencia

y ciclo. 4. ¿Qué nombre recibe el conjunto de notas que puede entonar un cantante? 5. Haz un esquema de la clasificación de las voces humanas. 6. ¿Qué técnica emplean los cantantes masculinos especializados en producir una voz muy

aguda? 7. Define los siguientes términos: a. Ligadura de prolongación: b. Puntillo: c. Ritmo: d. Pulso: e. Ligadura: 8. Completa el siguiente cuadro relativo a las figuras musicales:

FIGURA DIBUJO SILENCIO DURACIÓN

0065/0

9. Inventa tres equivalencias de figura con puntillo que sea igual a dos o más figuras ligadas. 10. ¿Qué son las líneas divisorias? ¿para qué se emplean? 11. Define compás, indicando el significado también del numerador y el denominador. 12. Escribe cinco compases de 3/4 (atendiendo a la definición de compás que has dado en la

pregunta anterior). 13. Realiza un esquema de las familias y subfamilias de la orquesta sinfónica donde además

pongas un ejemplo de cada una de ellas. 14. Escribe en el pentagrama en clave de sol un ejemplo de intervalo melódico y otro de

intervalo armónico y además escribe su clasificación (todo o que sepas acerca de ellos). 15. Realiza un decálogo de medidas encaminadas a la prevención de la contaminación acústica

en el ámbito escolar. 16. Escucha la partitura del siguiente enlace y analiza los siguientes aspectos:

https://youtu.be/KFzXUqzvAFI - Instrumentos que aparecen - Compás - Textura - Época histórica

17. Selecciona una danza canaria y realiza un trabajo de investigación de la misma en el que incluyas los siguientes apartados: instrumentos, letra, danza (baile), vestimenta, características musicales de la danza y vídeo de un minuto de la misma. Estos apartados deben formar parte de una presentación multimedia (Power Point, Genially o similar) a mandar el día 3 de septiembre a la dirección de correo electrónico: [email protected].

18. Realizar una presentación Power Point, Genially o similar a mandar el día 3 de septiembre al correo electrónico más arriba indicado sobre una de las nuevas tendencias musicales (Rap, Trap, Hip-hop…). Dicha presentación debe contener un vídeo de alguna canción de esta tendencia, así como información sobre la misma, características musicales, historia de la tendencia y representantes o grupos.

19. Realizar una partitura de entre 12-16 compases de propia creación con el programa gratuito Noteflight y grabar la ejecución de dicha partitura a la flauta. En este vídeo debe apreciarse cómo el alumno que tiene suspendida la materia ejecuta la partitura creada. Debe subir el

https://youtu.be/KFzXUqzvAFI

mailto:[email protected]

vídeo de la misma al Seesaw el día 3 de septiembre y también una foto de la partitura creada.

CONTENIDOS A EVALUAR PRÁCTICAS COMUNICATIVAS 2º ESO

- Redactar una historia donde aparezcan cinco emociones. La redacción tiene que

estar bien estructura.

- Hacer un video donde aparezcan las mismas emociones pero con emoticonos y

música.

- Hacer un pequeño guion teatral donde se vea reflejado sentimientos y emociones.

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PRÁCTICAS COMUNICATIVAS 2º ESO CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA


PC-A.D-1.3

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CONTENIDOS A EVALUAR DE TECNOLOGÍA PARA LAS PRUEBAS DE RECUPERACIÓN 2ºESO.-

- Definir las etapas del proceso de creación.

- Componentes de un ordenador. Hardware y software. Definición.

- Describir las funciones de un sistema operativo.

- Los metales: Aplicaciones, propiedades, tipos y procesos de conformación.

- Fases de obtención del acero y del aluminio.

- Estructura: Definición, clases, elementos y condiciones básicas que debe cumplir.

- Definir cargas, esfuerzos, tipos de esfuerzos y efectos de los esfuerzos que existen.

- Definir máquina, estructura, mecanismo y clases de mecanismos.

- Definir energía y sus tipos básicos.

- La energía mecánica.

- Fuentes de energía renovables y no renovables. Definición y tipos.

- Describir los problemas generales generados por la sobreexplotación de los recursos naturales

y el aumento de la demanda energética.

- Definir material conductor y aislante.

- Definir circuito eléctrico, tipos y componentes del mismo.

- Principio de conservación de la energía y Ley de Ohm. ¿En qué consisten?

- El alumno entregará el día de realización del examen el desarrollo de estos contenidos

desarrollados en folios (como si fueran actividades) dentro de una funda con su nombre. Esto supone

el 30% de la nota. Realizar los problemas de las fichas entregadas durante el curso. Estos ejercicios le

servirán para preparar el examen.

La nota del examen supone el 70 %, y la calificación final de la materia para los que estén aprobados

será un SUFICIENTE (5).

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CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA SEPTIEMBRE

TECNOLOGÍA 2ºESO

Curso 2018/2019

PC-A.D-1.3

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PRÁCTICAS CREATIVAS 2º E.S.O.

CURSO: 2018/19

TAREAS A REALIZAR PARA ENTREGAR EL DÍA DE LA

CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE

R4PC-AD-1.3

SUBPROCESO: EVALUACIÓN Y CALENDARIO DE PRUEBAS

La convocatoria de septiembre no tiene asociada examen, pero sí que deben realizarse y

presentarse la TOTALIDAD DE LAS TAREAS que se muestran a continuación el día de la

convocatoria extraordinaria para poder obtener la calificación de SUFICIENTE (5). En el caso de

que falte una sola de las tareas no será evaluado el resto de las mismas, ante la imposibilidad de

cubrir todos los criterios de evaluación.

- Realizar un collage en una lámina de dibujo utilizando diferentes materiales donde se exprese la simpatía y su diferencia con la empatía, puede contener alguna frase aclaratoria.

- Escribir una historia donde se inventen situaciones y puedan quedar reflejadas la autoestima, además del sentido crítico y la toma de decisiones. Esta historia se realizará a mano y deberá contener entre 350-400 palabras.

- Inventar un vídeo de entre 1 y 2 minutos como máximo donde aparezca el alumno que tiene suspendida la materia y en el que se vea reflejado algún valor ético y sensibilidad, además de rechazo de estereotipos ante una determinada situación (a exponer en el mismo). Se valorará la utilización del español de Canarias en el mismo.

- Realizar una ficha técnica de una manifestación artística celebrada en Canarias en los últimos 6 meses. La ficha se realizará a mano en un folio y contendrá los siguientes apartados:

Nombre espectáculo u obra. Lugar y fecha de celebración. Breve sinopsis. Opinión personal Recomendación (en este apartado se ha de explicar la importancia de acudir a

este tipo de espectáculos como símbolo de cultura y patrimonio artístico)

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MATEMÁTICAS 2ºESO

Curso 2018/2019

R4PC-AD-1.3


CONTENIDOS A EVALUAR DE MATEMÁTICAS 2º ESO

PARA LA CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE.-

- Manejar con soltura los conceptos de múltiplo, divisor, número primo y

compuesto, descomposición factorial, máximo común divisor, mínimo común

múltiplo, para aplicarlo a ejercicios y resolución de problemas.

- Resolver ejercicios de operaciones combinadas de números enteros,

fraccionarios y decimales, incluyendo las potencias. Resolución de problemas

con estas operaciones.

- Conocer las propiedades de las potencias.

- Calcular raíces cuadradas de cuadrados perfectos.

- Dominar el manejo de expresiones algebraicas: monomios, polinomios,

identidades notables, extracción de factor común, valor numérico de una

expresión algebraica, traducción a lenguaje algebraico.

- Resolver ecuaciones de primer grado, segundo grado y sistemas (por los cuatro

métodos), así como la aplicación a la resolución de problemas.

- Identificar tipos de variables estadísticas y realizar tablas de frecuencias

Entregarán los ejercicios adjuntos, en una funda con su nombre. Estos ejercicios contarán

con el 20% de la nota, y además le servirán para estudiar y preparar la prueba escrita. La

prueba escrita contará con el 80% de la calificación final.

También harán entrega de los ejercicios que han realizado para estudiar y practicar los

procedimientos de la asignatura. (Aparte de los que ha dejado la profesora)

La calificación final de la materia para los que estén aprobados será un SUFICIENTE (5).

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CURSO 2018/2019

TAREA DE VERANO

MATEMÁTICAS 2º ESO

Nombre y Apellidos:

R4PC-AD-1.3


Estos ejercicios sirven de modelo para practicar lo trabajado en el aula. Pueden practicar además

ejercicios de diferentes páginas de internet o cuadernillos que traten estos contenidos.

Para los alumnos que se presenten en la Convocatoria Extraordinaria de Septiembre le cuentan un

20% de la nota.

Para los alumnos que hayan aprobado en Junio, se entregarán el primer día de clase a la profesora de

Matemáticas del nuevo curso, y contarán para la evaluación inicial.

1. Calcula teniendo en cuenta la jerarquía de las operaciones:

75624)

)6(:)3(:)9(4)

6)9(:27)4(57)

c

b

a

Resuelve los siguientes problemas, subrayando los datos relevantes del enunciado, especificando

datos, desarrollo y solución.

2. Se lanza una cometa al aire y cuando se encuentra a 10 metros sobre el suelo, empieza a

subir 5 metros, luego desciende 8 m, sube 4m y desciende 2m. ¿A cuántos metros se

encuentra del suelo?

3. Juan es sevillano y estudia en Barcelona. Va a su casa en tren cada 20 días. Por su parte,

Montse es de Barcelona, pero trabaja en Sevilla y vuelve a su casa en tren cada 12 días. Si

hoy se han visto cuando sus trenes se han cruzado en Madrid, ¿cuándo volverán a coincidir?

4. Calcula el valor de las siguientes potencias.

0

3

3

3

2)

)2()

2)

2)

d

c

b

a

0065/0

5. Expresa como potencia única y calcula su valor:

a) c)

b) d)

6. Calcula el valor de las siguientes raíces.

a) c)

b) d)

7. Realiza las siguientes operaciones llegando a la fracción irreducible:

6

5:3:

2

7)

2

13

7

6)

3

8

6

1

4

9)

3

2

10

1

5

8)

d

c

b

a

8. Calcula las siguientes potencias y raíces:

2

2

3

3

4)

7

6)

2

1)

3

2)

d

c

b

a

64

36)

100

25)

f

e

9. Dados los polinomios:

xxxQ

xxXP

5)(

13)(

2

2

Realiza las siguientes operaciones y di cuál es el grado de los polinomios resultantes:

a) P(X)+Q(X) b) P(X)·Q(X) c) P(X)-Q(x)

10. Desarrolla los siguientes productos notables:

2

6

2

2 41 3·3

44 )2(:)2( 32)5(

225 81

64 625

yxyxc

yxb

yxa

22

2

2

))(

))(

)

11. Resuelve las siguientes ecuaciones:

35

627

10

5)

24

63

12

25

6

41)

74)1(32)

)54(32)3(215)

xxe

xxxd

xxxb

xxxxa

12. Resuelve los siguientes problemas:

a) Cuatro amigos se han comido una tarta que han repartido de la siguiente forma: Daniel se ha

comido la mitad que María, Pedro la tercera parte que Daniel, y Silvia se ha comido tanta tarta

como Daniel y Pedro juntos. ¿Qué parte de la tarta se ha comido cada uno?

b) Halla tres números enteros consecutivos cuya suma sea 966.

13. Resuelve las siguientes ecuaciones de segundo grado

0147)

025)

067)

2

2

2

xxc

xb

xxa

14. Resuelve el siguiente problema:

El producto de dos números enteros consecutivos es 306. ¿Cuáles son esos números?

15. Resuelve el siguiente sistema por los cuatro métodos.

825

73

yx

yx

16. Dado un número, la suma de su mitad, su doble y su triple es 55. ¿Qué número es?

17. Vicky se gasta 20 euros en un pantalón y una camisa. No sabe el precio de cada prenda,

pero sí sabe que la camisa vale dos quintas partes de lo que vale el pantalón. ¿Cuánto

vale el pantalón?

18. De un barril lleno de agua se saca la mitad de contenido y después un tercio del resto,

quedando en él 200 litros. Calcula la capacidad del barril.

19. Si la hipotenusa de un triángulo rectángulo mide 2cm y uno de sus lados mide 1cm,

¿cuánto mide el otro lado?

20. En una verdulería se han vendido 2kg de naranjas y 5 kg de patatas por 8,35 euros y 4kg

de naranjas y 2kg de patatas por 12,85 euros. Calcula el precio de los kg de naranjas y de

patatas.

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CURSO 2018-2019

PRUEBA EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE


1ª LENGUA EXTRANJERA: INGLÉS - 2º ESO

R4PC-AD-1.3

Para la recuperación de la materia en la evaluación extraordinaria de septiembre, el alumno deberá

presentarse a una prueba escrita en la que se evaluarán las siguientes destrezas:

1. Reading – después de la lectura del texto, se plantearán dos actividades:

a. Multiple choice / True or False

b. Answering questions (complete sentences)

2. Listening – después de un audio, se plantearán dos actividades:

a. Multiple choice / True or False

b. Answering questions (complete sentences)

3. Writing – realizará un texto escrito de unas 80-100 palabras de los siguientes formatos

a. Opinion essay

b. Informal letter

c. Blog post

El alumno tendrá que saber aplicar los siguientes contenidos en las diferentes destrezas. Ø GRAMMAR

Present simple & continuous (affirmative, negative & questions).

Past simple y past continuous - regular & irregular (affirmative, negative & questions).

Adverbs.

Comparatives & superlatives.

Use of a / an, any, some, much, many, a lot of.

Countable e uncountable nouns.

Use of future (will/won’t, be going to, would like) & future expressions.

Present Perfect (affirmative, negative & questions)

Ø VOCABULARY

Free time activities.

Skills & abilities.

Literature & professions.

Weather & natural disasters.

Geography, landscape & animals.

Science out & in the school.

Jobs & chores.

Money & shopping

Transport.

Sport & competitions

Verbs of movement.

Además, es obligatorio que presente las actividades del Grammar Exercises del Workbook - Units 1 a

7 (Páginas amarillas), que supondrán un 20% de la nota y que son imprescindibles para que pueda

aprobar la materia.

0065/0

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CURSO 2018-2019



1ª LENGUA EXTRANJERA: INGLÉS – 5ºEP (AC)

R4PC-AD-1.3


presentarse a una prueba escrita en la que se evaluarán los siguientes contenidos.

Ø GRAMMAR

Present simple & continuous (affirmative & negative).

Adverbs of frequency.

A / any / some / any.

Comparative adjectives.

Past simple of “to be”.

Past simple – regular & irregular verbs (affirmative).

Ø VOCABULARY

Gadgets

Sports

Animals

People & professions

Past Times

Fruit & vegetables

En la prueba escrita también se evaluarán las destrezas de comprensión de textos escritos (Reading),

comprensión de textos orales (Listening) y la expresión de textos escritos (Writing).

Además, es obligatorio que presente todas las actividades del Worbook, que supondrán un 20% de la

nota y que son imprescindibles para que pueda aprobar la materia.

0065/0

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CURSO 2018-2019



2ª LENGUA EXTRANJERA: FRANCÉS - 2º ESO

R4PC-AD-1.3


presentarse a una prueba escrita en la que se evaluará la producción de textos escritos, la comprensión

de textos escritos y orales. Las actividades que se plantearán en la prueba contendrán los siguientes

contenidos:

Ø GRAMMAIRE

Adjectifs de nationalité et d’origine.

Adjectifs de caractère et démonstratifs.

Adverbes de fréquence et de quantité.

L’interrogation avec où, quand, comment, pourquoi, combien, quel / quelle /quels / quelles.

Les verbes prendre, apprendre, comprendre, vouloir, devoir, manger, boire.

Les articles partitifs (du, de la, de l’, des, pas de…)

Le futur proche.

“Je voudrais + infinitif”.

Les prépositions de lieu.

Les pronoms COD.

Le passé composé avec avoir et être.

Ø VOCABULAIRE

Le collège et les matières scolaires.

Le caractère.

La nature y les animaux.

Les pièces de la maison, les objets, les meubles et la chambre.

Les couleurs.

Les nombre jusqu’à l’infini

Les magasins, les objets et les cadeaux.

Les aliments.

Les quantités.

Les rayons du supermaché.

Además, es obligatorio que presente las actividades, que supondrán un 20% de la nota y que son

imprescindibles para que pueda aprobar la materia.

0065/0

Es obligatoria la realización y entrega de todas las actividades, puesto que supondrá el 20% de la nota

final de la Evaluación Extraordinaria.

1. Transforme les phrases. a. Jean est québecois. Léa est __________________.

b. Alicia est espagnole. Roberto est __________________.

c. Hakim et Kader sont algériens. Aicha et Kenza sont __________________.

d. Kevin et Stan sont américains. Leslie est __________________.

e. Thomas est malgache. Amélie est __________________.

2. Complète les phrases avec le verbe entre parenthèses au présent. a. Tous les matins, ils __________________ (prendre) le bus pour aller à l’école.

b. Mon frère __________________ (apprendre) un nouveau sport.

c. Je __________________ (comprendre) le japonais.

d. Nous __________________ (vouloir) des pommes pour le goûter.

e. Toi et Julie, vous __________________ (faire) des cours de danse ?

f. Les élèves ne __________________ pas (devoir) manger entre les repas.

g. Tu __________________ (boire) une boisson sucrée par jour.

3. Écris les questions qui correspondent aux réponses. a. ___________________________________________ ? Il est au Québec en vacances.

b. ___________________________________________ ? Nous allons au collège en vélo.

c. ___________________________________________ ? Parce que je veux visiter un autre pays.

d. ___________________________________________ ? C’est différent du collège en Espagne. On a

moins d’heures de cours.

e. ___________________________________________ ? Je mange à 12h30.

4. Complète les phrases avec le, la, l' ou les. a. Je ______ achète, ce sont des porte-clés pour ma collection.

b. Sur mon étagère, j'ai un autocollant. Je ______ ai depuis longtemps.

c. Nous ______ prenons avec nous. Ce sont nos livres.


FRANCÉS 2º E.S.O.

ACTIVIDADES DE VERANO

CURSO: 2018/19

Nombre:

Apellidos:

R4PC-AD-1.3

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d. Non, je ne ______ connais pas. Et toi, tu connais Marie ?

e. Il est super ce stylo ! Je ______ veux !

f. Je ______ aime bien, elle est vraiment sympathique.

5. Complète les questions avec combien, combien de, combien d’. a. __________ coûte ce timbre de collection ?

b. __________ pièces de monnaie est-ce que vous avez ?

c. __________ BD tu lis par semaine ?

d. __________ autocollants as-tu ?

e. __________ de tickets avez-vous pour le métro ?

6. Barre l'option incorrecte. a. À midi, je mange de l' / du poulet avec de l’ / des pommes de terre et du / de la salade.

b. Le soir, je dîne de l' / du jambon et de / des pâtes.

c. J’ai demandé à ma sœur d’appeler les pompiers. Je lui / leur ai demandé d’appeler les pompiers.

d. Tu as pris le portable de Jeanne ? Tu lui / leur a pris ?

e. Vous préférez cette / cet objet rouge ou ces / cet collections ?

f. Elles sont folles de cet / cette acteur.

g. Il est très gentil, il aide souvent / jamais ses copains.

h. Je ne regarde jamais / toujours la télévision, je préfère lire.

7. Mets les phrases à la forme négative. Utilise pas le, pas la, pas les, pas de ou pas d’. a. Je mange des légumes. ________________________________________

b. Il y a de l'eau sur la table. ________________________________________

c. J'achète des oranges. ________________________________________

d. Je fais du sport. ________________________________________

8. Choisis l’option correcte.

a. Un paquet / Une boîte de petits

pois.

b. Une cuillère de / Une tranche de

jambon.

c. Un morceau de / Une cuillère à

soupe.

d. Un paquet d’ / Un litre d' eau.

e. Un assiette de / Une tranche de

pâtes.

f. Un morceau de / Une boîte de

fromage.

9. Conjugue les verbes entre parenthèses au passé composé. Fais la concordance du participe passé si nécessaire. a) Cet écrivain ________________________ (naître) en 1830 et

__________________________ (mourir) en 1876. b) Hier soir, tu ______________________ (rester) chez toi ou tu

__________________________ (sortir) avec des amis ? c) Nous ________________________ (aller) en Inde. Nous

_______________________ (faire) un voyage exceptionnel. d) Ce matin, je _____________________ (prendre) le métro et je

_________________________ (ne pas arriver) en retard.

10. Devine la date de naissance. (Nous sommes en 2012) a. Jean a 14 ans. Il est né en ______________________________

b. Sa sœur Mélissa a l’âge de Jean +2. Elle est née en

______________________________

c. Sa mère a l’âge de Mélissa + 30. Elle est née en ______________________________

d. Son père a l’âge de sa mère +4. Il est né en ______________________________

e. Son grand-père et sa grand-mère ont 65 ans. Ils sont nés en

______________________________

11. Complète les phrases avec quelqu'un, quelque chose, personne et rien. a. Il y a __________ qui te fait plaisir pour le diner ce soir ? Non, …

b. J’entends un bruit, il y a __________ dans la cuisine.

c. Il est 20h et il n’y a __________ dans le restaurant. C’est bizarre.

d. Ils vont à Paris cet été. Ils connaissent __________ qui a un appartement dans le

Marais.

e. Tu es fatigué ? Tu as froid ? Tu as besoin de __________ ?

f. Nous sommes arrivés en retard et nous n’avons __________ vu du spectacle.

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FÍSICA Y QUÍMICA 2ºESO

Curso 2018/2019

PC-A.D-1.3

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CONTENIDOS A EVALUAR DE FÍSICA Y QUÍMICA PARA LAS PRUEBAS

DE RECUPERACIÓN 2ºESO.- - Pictogramas de peligrosidad.

- Propiedades características de una sustancia.

- Definir materia, tipos de mezclas.

- Procedimientos físicos de separación de mezclas homogéneas y heterogéneas.

- Definición: Disolución, sustancia pura, sustancia simple y sustancia compuesta.

- Elemento químico y procedimientos químicos para descomponer las sustancias compuestas.

- Definir: átomo y su estructura, iones, isótopos y tipos de enlaces.

- Cambios físicos y químicos. Reacción química: definición y tipos.

- ¿En qué consiste la ley de la conservación de la masa de Antoine Lavoisier?

- Factores que afectan a la velocidad de reacción. Catalizadores.

- Movimiento y relatividad del movimiento. Posición, trayectoria y desplazamiento de un cuerpo.

- Tiempo, velocidad y aceleración.

- Trabajo y fuerza de rozamiento.

- Máquinas: estructura y mecanismos.

- Energía: mecánica(cinética y potencial) y térmica. Principio de conservación de la energía.

- Fuentes de energía renovables y no renovables.

El alumno entregará el día de realización del examen el desarrollo de estos contenidos

desarrollados en folios (como si fueran actividades) dentro de una funda con su nombre. Esto

supone el 30% de la nota. Realizar los problemas de las fichas entregadas durante el curso. Estos

ejercicios le servirán para preparar el examen.

La nota del examen supone el 70%, y la calificación final de la materia para los que estén

aprobados será un SUFICIENTE (5).

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