construyendo comunidades educativas
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Construyendo Comunidades Educativas
Debbie Psychoyos y Ma. Antonietta Cassino
III Simposio de Autismo y Patologías Afines Fundación Soy Capaz
Sábado 03 de Octubre del 2009 Auditorio José Dolores Moscote, Universidad de Panamá
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• 10 Ideas for Inclusive Classrooms
• Apoyando Estudiantes Con Autismo:
– 10 Ideas para las Aulas de Clases Inclusivas
• Por: © 2005 Paula Kluth. Adapted from: P. Kluth (2003). "You're going to love this kid": Teaching students with autism in the inclusive classroom. Baltimore: Brookes Publishing
Supporting Students With Autism
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1. Aprendiendo sobre el Estudiante a través del Estudiante
2. Apoyar las Transiciones
3. Soporte al momento de inquitarse
4. Organizar su clase para apoyar
5. Asignar trabajos de Clase
6. Proveer tiempos cortos libres
7. Enfocar las clases de acuerdo a los Intereses del Alumno
8. Renovar sus pensamientos sobre el uso de la escritura
9. Proveer diferentes opciones
10. ARRIBA LA INCLUSIÓN!
10 Ideas for Inclusive Classrooms 10 Ideas para las Aulas de Clases
Inclusivas
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¿Qué cosas sabe usted sobre Educación Inclusiva?
• Tome 1 minuto e individualmente anote sus respuestas en el brochure entregado.
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¿Qué cosas sabe usted sobre Educación Inclusiva?
• Con su compañero de al lado, converse y comparta sus ideas sobre la Educación Inclusiva
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¿Qué cosas saben ustedes sobre
Educación Inclusiva?
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Objetivos
Al concluir esta sesión estaremos preparados para listar 10 Ideas para Apoyar Estudiantes con Autismo en las Aulas de Clases Inclusivas
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I- Learn About the Learner From the Learner
Aprendiendo sobre el Estudiante a través del Estudiante
Observación
Entrevistas con el estudiante.
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II-Support Transitions
Apoyar las Transiciones Entregar a sus estudiantes anuncios con 5, 3 y
1 minuto antes de pasar a la siguiente tarea o actividad
Proveer a los estudiantes actividades que permitan hacer la transiciones
Asignar un compañero de apoyo.
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III- Support Fidgeting Soporte al momento deinquitarse
Permitir a los estudiantes moverse frecuentemente
Darles la oportunidad de tocar o palpar objetos
Permitirles dibujar constantemente.
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Tiempo de Repaso
• Con su compañero de al lado, converse cuales son sus impresiones sobre las 3 Primeras Ideas.
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¿Qué cosas comprendieron sobre las
3 Primeras Ideas?
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IV- Help with Organization Organizar su clase para apoyar
Proporcionar una Agenda con Actividades y tares que deben escribir/actualizar con su compañero de clase
Tomar 2 minutos al finalizar cada clase para limpieza y organización del salón (rutinas)
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IV- Help with Organization Organizar su clase para apoyar
Revisar su lista de tareas
Escribir anuncios alrededor del salón que les recuerden a sus estudiante…
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Listado de Anuncios Ejemplos
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V- Assign Class Jobs Asignar trabajos de Clase
Establecer rutinas claras y consistentes
Asignar responsabilidades de acuerdo a sus fortalezas.
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VI- Provide Break Proveer tiempos cortos libres
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Tiempo de Repaso
• Con su compañero de atrás converse cuales son sus impresiones sobre las 6 Ideas para las Aulas de Clases Inclusivas.
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¿Qué cosas comprendieron sobre las 6 Ideas
de la Inclusión dentro de las Aulas de Clase?
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VII- Focus on Interes Enfocar las clases de acuerdo a los Intereses del
Alumno
• Los educadores deben utilizar: las fortalezas, dones, destrezas e intereses de los estudiantes para involucrarlos en el proceso de aprendizaje.
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VIII- Rethink Writing
Renovar sus pensamientos sobre el uso de la escritura
Permitirles escribir palabras o frases cortas
Permitir usar computadoras
Permitan utilizar dibujos o gráficos para explicar sus conocimientos y compartirlo verbalmente.
Permitirle el apoyo de su compañero de clase
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IX-Give Choices
Proveer diferentes opciones
• Ejemplos:
“ Seleccione los 5 problemas que puedes terminar en los próximas 10 minutos”
“ Si sabes la respuesta puedes levantar tu mano o pararte de tu silla”
“ Puedes trabajar en grupo o solo”
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IX-Give Choices
Proveer diferentes opciones
• Ejemplos:
“ Puede leer individualmente o con un amigo”
“ Puedes usar lápiz o pluma”
“ Puedes utilizar palabras o dibujos”
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Tiempo de Repaso
• Con una persona que aún no conozca, converse cuales son sus impresiones sobre las 9 Ideas para Aulas de Clases Inclusivas.
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X- INCLUDE! INDLUDE! INCLUDE
ARRIBA LA INCLUSIÓN!
–¿Qué aprendemos mejor cuando hacemos o practicamos algo? ¡Sí!
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X- INCLUDE! INDLUDE! INCLUDE
ARRIBA LA INCLUSIÓN!
–La mejor forma de aprender a apoyar a estudiantes con Autismo es…
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X- INCLUDE! INDLUDE! INCLUDE
ARRIBA LA INCLUSIÓN!
–¡Incluye a niños con Autismo y con
otras necesidades dentro de cada Aula de clase, en cada Escuela de Panamá
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¡Sentirás la diferencia!
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