conclusions de metodologia de l'enseyament de la llengua
DESCRIPTION
Conclusions de metodologia d'ensenyament de la llenguaTRANSCRIPT
![Page 1: Conclusions de metodologia de l'enseyament de la llengua](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062319/556f2fa5d8b42a414f8b5015/html5/thumbnails/1.jpg)
Mel i llengua
Elena Barbancho Prieto
Desembre de 2011
![Page 2: Conclusions de metodologia de l'enseyament de la llengua](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062319/556f2fa5d8b42a414f8b5015/html5/thumbnails/2.jpg)
Per a mi el millor model de llengua és el de l’aprenentatge
cooperatiu
![Page 3: Conclusions de metodologia de l'enseyament de la llengua](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062319/556f2fa5d8b42a414f8b5015/html5/thumbnails/3.jpg)
És rellevant no crear tensions en el procés d’aprenentatge i acompanyar sempre que sigui
necessari • No faria avaluacions, crec que cal
potenciar les rúbriques i que les persones prenguin consciència del que en són capaces i del que no en són, en aquest moment, tot està en moviment, s’ha de crear un estímul per saber-ne més, no una pressió per saber-ne més.
• Poc interès+ pressió=abandonament
![Page 4: Conclusions de metodologia de l'enseyament de la llengua](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062319/556f2fa5d8b42a414f8b5015/html5/thumbnails/4.jpg)
Previsions
• No sabem com ens organitzarem, necessitem un impuls i reconeixement social de la funció de la filologia com a orientadores dins el món lingüístic des de la cooperació
![Page 5: Conclusions de metodologia de l'enseyament de la llengua](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062319/556f2fa5d8b42a414f8b5015/html5/thumbnails/5.jpg)
Avaluacions• Crec que haurien de servir per ajudar
a les persones a assolir el nivell que volen, en aquest cas: “esser capaces d’ensenyar la llengua catalana als diversos col·lectius que la volen aprendre”
• Actualment, serveixen per a dir que “no en saps”, no per dir-te: tranquil·la t’ajudaré a arribar on vols, volem que hi arribis, això no ho saps, això en canvi sí, per arribar a saber això, has de fer el següent [...]
• M’agradaria que t'interessessis per això front, el t’obligo que t’interessis per això i si no ho fas, no ho respecto, et suspenc. No tenim temps.
![Page 6: Conclusions de metodologia de l'enseyament de la llengua](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062319/556f2fa5d8b42a414f8b5015/html5/thumbnails/6.jpg)
La pràctica reflexiva
• Sé realment això? Ho puc explicar? Quan de temps ho tindré present? Com ha canviat la meva vida això que he aprés?
• Conec prou coses com per encomanar l’amor per la llengua?
![Page 7: Conclusions de metodologia de l'enseyament de la llengua](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062319/556f2fa5d8b42a414f8b5015/html5/thumbnails/7.jpg)
Valors
• Veure que avancem dels mecanicismes a la cooperació i la reflexió, i que només ens hi frenen les tensions i la manca de temps.
![Page 8: Conclusions de metodologia de l'enseyament de la llengua](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062319/556f2fa5d8b42a414f8b5015/html5/thumbnails/8.jpg)
Què et falta per aprendre? Quines mancances has
de cobrir en altres formacions? • Em falten més coneixements de
fonètica, morfologia,sintaxi i gramàtica històrica.
• També em cal més pràctica explicant el que he aprés en públic.
• Les mancances es cobriran amb la pràctica professional