concentrado de evaluacion diagnóstica
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ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001
Evaluación diagnóstica. Primer grado. Grupo “C”
ESPAÑOL.
Nombre del alumno: AVILA MADERO ASHLEY NATASHA
CONCENTRADO DE RESULTADOS
LEN
GU
A E
SCR
ITA
NIVEL CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Presilábico [ ]
Escr
itu
ra/L
ectu
ra
Escritura del nombre
Nada Proceso Logrado
No lo hace. Nombre. Nombre y apellidos.
Escritura de palabras
Nada Proceso Logrado
No lo hace. Pseudografías. Letras.
Escritura de oraciones
Nada Proceso Logrado No lo hace. Pseudografías. Letras.
Silábico [ ]
Inicio de correspondencias sonoro – gráficas.
Direccionalidad Texto (izquierda – derecha).
Lectura (izquierda – derecha). Ubicación en los espacios para escribir.
Precisión de los trazos de las letras.
Silábico – alfabético
[ ]
Reconocimiento de vocales o algunas letras.
Identificación de textos iguales.
Escritura de algunas palabras.
Estabilidad del contenido del texto.
Alfabético [ ]
Lectura (palabra)
Nada Proceso Logrado
No discrimina en donde se lee.
Con ayuda de la imagen.
Sin la ayuda de la imagen.
Lectura (oración)
Nada Proceso Logrado
No identifica ninguno de sus
elementos.
Identifica algunos elementos.
Identifica todos elementos.
Recupera el contenido del texto (corto – oración)
MATEMÁTICAS
MA
TEM
ÁTI
CA
S
COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Función social del número
N( ) P( ) L( )
Noción de número
Cardinalidad (cantidad)
Ordinalidad (No aplicó, requiere material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)
Correlación 1 a 1 Codificación (de la colección a numeral)
Decodificación (del numeral a la colección)
Sistema Decimal de Escritura
Construcción de series numéricas escritas de 1 a 10 (o más) Antecesor y sucesor (rango de 1 a 10)
Noción de mayor y menor qué
Ley de cambio, valor posicional y del cero (No aplicó, requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)
Resolución de problemas
Noción de resolución de problemas de suma.
Noción de resolución de problemas de resta.
Geometría Elaborar figuras geométricas básicas (Nivel de codificación).
Identificación de figuras geométricas básicas.
Medición No aplicó. Requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere
evaluar ver el material recortable.
ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001
PSICOMOTRICIDAD
PSI
CO
MO
TRIC
IDA
D
COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Lateralidad y nociones
espaciales.
Izquierda – derecha.
Arriba.
Abajo.
Enfrente.
Atrás.
Percepción visual y coordinación entre la vista y la mano.
Trazos firmes en general (líneas, etc.).
Resolución del laberinto.
Percepción visual. Conceptos de grande y chico
PROFR. LUIS HUMBERTO PANTI CHUC
_______________________________________
MAESTRO DE GRUPO
VTO.BNO.
LA DIRECTORA DE LA ESCUELA EL SUPERVISOR ESCOLAR ZONA 001
__________________________________________ ___________________________________
PROFRA. ESTRELLA DEL CARMEN CORDOVA SALA MTRO. DAVID ENRIQUE CANUL BARANDA
ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001
Evaluación diagnóstica. Primer grado. Grupo “C”
ESPAÑOL.
Nombre del alumno: CARBALLO LAGUNA KEILLY SAYURI CONCENTRADO DE RESULTADOS
LEN
GU
A E
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ITA
NIVEL CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Presilábico [ ]
Escr
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Escritura del nombre
Nada Proceso Logrado
No lo hace. Nombre. Nombre y apellidos.
Escritura de palabras
Nada Proceso Logrado
No lo hace. Pseudografías. Letras.
Escritura de oraciones
Nada Proceso Logrado No lo hace. Pseudografías. Letras.
Silábico [ ]
Inicio de correspondencias sonoro – gráficas.
Direccionalidad Texto (izquierda – derecha).
Lectura (izquierda – derecha). Ubicación en los espacios para escribir.
Precisión de los trazos de las letras.
Silábico – alfabético
[ ]
Reconocimiento de vocales o algunas letras.
Identificación de textos iguales.
Escritura de algunas palabras.
Estabilidad del contenido del texto.
Alfabético [ ]
Lectura (palabra)
Nada Proceso Logrado
No discrimina en donde se lee.
Con ayuda de la imagen.
Sin la ayuda de la imagen.
Lectura (oración)
Nada Proceso Logrado
No identifica ninguno de sus
elementos.
Identifica algunos elementos.
Identifica todos elementos.
Recupera el contenido del texto (corto – oración)
MATEMÁTICAS
MA
TEM
ÁTI
CA
S
COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Función social del número
N( ) P( ) L( )
Noción de número
Cardinalidad (cantidad)
Ordinalidad (No aplicó, requiere material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)
Correlación 1 a 1 Codificación (de la colección a numeral)
Decodificación (del numeral a la colección)
Sistema Decimal de Escritura
Construcción de series numéricas escritas de 1 a 10 (o más) Antecesor y sucesor (rango de 1 a 10)
Noción de mayor y menor qué
Ley de cambio, valor posicional y del cero (No aplicó, requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)
Resolución de problemas
Noción de resolución de problemas de suma.
Noción de resolución de problemas de resta.
Geometría Elaborar figuras geométricas básicas (Nivel de codificación).
Identificación de figuras geométricas básicas.
Medición No aplicó. Requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere
evaluar ver el material recortable.
ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001
PSICOMOTRICIDAD
PSI
CO
MO
TRIC
IDA
D
COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Lateralidad y nociones
espaciales.
Izquierda – derecha.
Arriba.
Abajo.
Enfrente.
Atrás.
Percepción visual y coordinación entre la vista y la mano.
Trazos firmes en general (líneas, etc.).
Resolución del laberinto.
Percepción visual. Conceptos de grande y chico
PROFR. LUIS HUMBERTO PANTI CHUC
_______________________________________
MAESTRO DE GRUPO
VTO.BNO.
LA DIRECTORA DE LA ESCUELA EL SUPERVISOR ESCOLAR ZONA 001
__________________________________________ ___________________________________
PROFRA. ESTRELLA DEL CARMEN CORDOVA SALA MTRO. DAVID ENRIQUE CANUL BARANDA
ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001
Evaluación diagnóstica. Primer grado. Grupo “C”
ESPAÑOL.
Nombre del alumno: CARDOZO CHAN JUAN JOSE
CONCENTRADO DE RESULTADOS
LEN
GU
A E
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ITA
NIVEL CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Presilábico [ ]
Escr
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Escritura del nombre
Nada Proceso Logrado
No lo hace. Nombre. Nombre y apellidos.
Escritura de palabras
Nada Proceso Logrado
No lo hace. Pseudografías. Letras.
Escritura de oraciones
Nada Proceso Logrado No lo hace. Pseudografías. Letras.
Silábico [ ]
Inicio de correspondencias sonoro – gráficas.
Direccionalidad Texto (izquierda – derecha).
Lectura (izquierda – derecha). Ubicación en los espacios para escribir.
Precisión de los trazos de las letras.
Silábico – alfabético
[ ]
Reconocimiento de vocales o algunas letras.
Identificación de textos iguales.
Escritura de algunas palabras.
Estabilidad del contenido del texto.
Alfabético [ ]
Lectura (palabra)
Nada Proceso Logrado
No discrimina en donde se lee.
Con ayuda de la imagen.
Sin la ayuda de la imagen.
Lectura (oración)
Nada Proceso Logrado
No identifica ninguno de sus
elementos.
Identifica algunos elementos.
Identifica todos elementos.
Recupera el contenido del texto (corto – oración)
MATEMÁTICAS
MA
TEM
ÁTI
CA
S
COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Función social del número
N( ) P( ) L( )
Noción de número
Cardinalidad (cantidad)
Ordinalidad (No aplicó, requiere material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)
Correlación 1 a 1 Codificación (de la colección a numeral)
Decodificación (del numeral a la colección)
Sistema Decimal de Escritura
Construcción de series numéricas escritas de 1 a 10 (o más) Antecesor y sucesor (rango de 1 a 10)
Noción de mayor y menor qué
Ley de cambio, valor posicional y del cero (No aplicó, requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)
Resolución de problemas
Noción de resolución de problemas de suma.
Noción de resolución de problemas de resta.
Geometría Elaborar figuras geométricas básicas (Nivel de codificación).
Identificación de figuras geométricas básicas.
Medición No aplicó. Requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere
evaluar ver el material recortable.
ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001
PSICOMOTRICIDAD
PSI
CO
MO
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IDA
D
COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Lateralidad y nociones
espaciales.
Izquierda – derecha.
Arriba.
Abajo.
Enfrente.
Atrás.
Percepción visual y coordinación entre la vista y la mano.
Trazos firmes en general (líneas, etc.).
Resolución del laberinto.
Percepción visual. Conceptos de grande y chico
PROFR. LUIS HUMBERTO PANTI CHUC
_______________________________________
MAESTRO DE GRUPO
VTO.BNO.
LA DIRECTORA DE LA ESCUELA EL SUPERVISOR ESCOLAR ZONA 001
__________________________________________ ___________________________________
PROFRA. ESTRELLA DEL CARMEN CORDOVA SALA MTRO. DAVID ENRIQUE CANUL BARANDA
ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001
Evaluación diagnóstica. Primer grado. Grupo “C”
ESPAÑOL.
Nombre del alumno: CHIO MIS IRLANDA ESTEFANÍA
CONCENTRADO DE RESULTADOS
LEN
GU
A E
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ITA
NIVEL CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Presilábico [ ]
Escr
itu
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Escritura del nombre
Nada Proceso Logrado
No lo hace. Nombre. Nombre y apellidos.
Escritura de palabras
Nada Proceso Logrado
No lo hace. Pseudografías. Letras.
Escritura de oraciones
Nada Proceso Logrado No lo hace. Pseudografías. Letras.
Silábico [ ]
Inicio de correspondencias sonoro – gráficas.
Direccionalidad Texto (izquierda – derecha).
Lectura (izquierda – derecha). Ubicación en los espacios para escribir.
Precisión de los trazos de las letras.
Silábico – alfabético
[ ]
Reconocimiento de vocales o algunas letras.
Identificación de textos iguales.
Escritura de algunas palabras.
Estabilidad del contenido del texto.
Alfabético [ ]
Lectura (palabra)
Nada Proceso Logrado
No discrimina en donde se lee.
Con ayuda de la imagen.
Sin la ayuda de la imagen.
Lectura (oración)
Nada Proceso Logrado
No identifica ninguno de sus
elementos.
Identifica algunos elementos.
Identifica todos elementos.
Recupera el contenido del texto (corto – oración)
MATEMÁTICAS
MA
TEM
ÁTI
CA
S
COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Función social del número
N( ) P( ) L( )
Noción de número
Cardinalidad (cantidad)
Ordinalidad (No aplicó, requiere material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)
Correlación 1 a 1 Codificación (de la colección a numeral)
Decodificación (del numeral a la colección)
Sistema Decimal de Escritura
Construcción de series numéricas escritas de 1 a 10 (o más) Antecesor y sucesor (rango de 1 a 10)
Noción de mayor y menor qué
Ley de cambio, valor posicional y del cero (No aplicó, requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)
Resolución de problemas
Noción de resolución de problemas de suma.
Noción de resolución de problemas de resta.
Geometría Elaborar figuras geométricas básicas (Nivel de codificación).
Identificación de figuras geométricas básicas.
Medición No aplicó. Requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere
evaluar ver el material recortable.
ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001
PSICOMOTRICIDAD
PSI
CO
MO
TRIC
IDA
D
COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Lateralidad y nociones
espaciales.
Izquierda – derecha.
Arriba.
Abajo.
Enfrente.
Atrás.
Percepción visual y coordinación entre la vista y la mano.
Trazos firmes en general (líneas, etc.).
Resolución del laberinto.
Percepción visual. Conceptos de grande y chico
PROFR. LUIS HUMBERTO PANTI CHUC
_______________________________________
MAESTRO DE GRUPO
VTO.BNO.
LA DIRECTORA DE LA ESCUELA EL SUPERVISOR ESCOLAR ZONA 001
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PROFRA. ESTRELLA DEL CARMEN CORDOVA SALA MTRO. DAVID ENRIQUE CANUL BARANDA
ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001
Evaluación diagnóstica. Primer grado. Grupo “C”
ESPAÑOL.
Nombre del alumno: CORTES LOPEZ DANIEL ARTURO
CONCENTRADO DE RESULTADOS
LEN
GU
A E
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NIVEL CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Presilábico [ ]
Escr
itu
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ectu
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Escritura del nombre
Nada Proceso Logrado
No lo hace. Nombre. Nombre y apellidos.
Escritura de palabras
Nada Proceso Logrado
No lo hace. Pseudografías. Letras.
Escritura de oraciones
Nada Proceso Logrado No lo hace. Pseudografías. Letras.
Silábico [ ]
Inicio de correspondencias sonoro – gráficas.
Direccionalidad Texto (izquierda – derecha).
Lectura (izquierda – derecha). Ubicación en los espacios para escribir.
Precisión de los trazos de las letras.
Silábico – alfabético
[ ]
Reconocimiento de vocales o algunas letras.
Identificación de textos iguales.
Escritura de algunas palabras.
Estabilidad del contenido del texto.
Alfabético [ ]
Lectura (palabra)
Nada Proceso Logrado
No discrimina en donde se lee.
Con ayuda de la imagen.
Sin la ayuda de la imagen.
Lectura (oración)
Nada Proceso Logrado
No identifica ninguno de sus
elementos.
Identifica algunos elementos.
Identifica todos elementos.
Recupera el contenido del texto (corto – oración)
MATEMÁTICAS
MA
TEM
ÁTI
CA
S
COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Función social del número
N( ) P( ) L( )
Noción de número
Cardinalidad (cantidad)
Ordinalidad (No aplicó, requiere material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)
Correlación 1 a 1 Codificación (de la colección a numeral)
Decodificación (del numeral a la colección)
Sistema Decimal de Escritura
Construcción de series numéricas escritas de 1 a 10 (o más) Antecesor y sucesor (rango de 1 a 10)
Noción de mayor y menor qué
Ley de cambio, valor posicional y del cero (No aplicó, requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)
Resolución de problemas
Noción de resolución de problemas de suma.
Noción de resolución de problemas de resta.
Geometría Elaborar figuras geométricas básicas (Nivel de codificación).
Identificación de figuras geométricas básicas.
Medición No aplicó. Requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere
evaluar ver el material recortable.
ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001
PSICOMOTRICIDAD
PSI
CO
MO
TRIC
IDA
D
COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Lateralidad y nociones
espaciales.
Izquierda – derecha.
Arriba.
Abajo.
Enfrente.
Atrás.
Percepción visual y coordinación entre la vista y la mano.
Trazos firmes en general (líneas, etc.).
Resolución del laberinto.
Percepción visual. Conceptos de grande y chico
PROFR. LUIS HUMBERTO PANTI CHUC
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MAESTRO DE GRUPO
VTO.BNO.
LA DIRECTORA DE LA ESCUELA EL SUPERVISOR ESCOLAR ZONA 001
__________________________________________ ___________________________________
PROFRA. ESTRELLA DEL CARMEN CORDOVA SALA MTRO. DAVID ENRIQUE CANUL BARANDA
ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001
Evaluación diagnóstica. Primer grado. Grupo “C”
ESPAÑOL.
Nombre del alumno: CRUZ ZETINA ISABELLA
CONCENTRADO DE RESULTADOS
LEN
GU
A E
SCR
ITA
NIVEL CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Presilábico [ ]
Escr
itu
ra/L
ectu
ra
Escritura del nombre
Nada Proceso Logrado
No lo hace. Nombre. Nombre y apellidos.
Escritura de palabras
Nada Proceso Logrado
No lo hace. Pseudografías. Letras.
Escritura de oraciones
Nada Proceso Logrado No lo hace. Pseudografías. Letras.
Silábico [ ]
Inicio de correspondencias sonoro – gráficas.
Direccionalidad Texto (izquierda – derecha).
Lectura (izquierda – derecha). Ubicación en los espacios para escribir.
Precisión de los trazos de las letras.
Silábico – alfabético
[ ]
Reconocimiento de vocales o algunas letras.
Identificación de textos iguales.
Escritura de algunas palabras.
Estabilidad del contenido del texto.
Alfabético [ ]
Lectura (palabra)
Nada Proceso Logrado
No discrimina en donde se lee.
Con ayuda de la imagen.
Sin la ayuda de la imagen.
Lectura (oración)
Nada Proceso Logrado
No identifica ninguno de sus
elementos.
Identifica algunos elementos.
Identifica todos elementos.
Recupera el contenido del texto (corto – oración)
MATEMÁTICAS
MA
TEM
ÁTI
CA
S
COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Función social del número
N( ) P( ) L( )
Noción de número
Cardinalidad (cantidad)
Ordinalidad (No aplicó, requiere material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)
Correlación 1 a 1 Codificación (de la colección a numeral)
Decodificación (del numeral a la colección)
Sistema Decimal de Escritura
Construcción de series numéricas escritas de 1 a 10 (o más) Antecesor y sucesor (rango de 1 a 10)
Noción de mayor y menor qué
Ley de cambio, valor posicional y del cero (No aplicó, requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)
Resolución de problemas
Noción de resolución de problemas de suma.
Noción de resolución de problemas de resta.
Geometría Elaborar figuras geométricas básicas (Nivel de codificación).
Identificación de figuras geométricas básicas.
Medición No aplicó. Requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere
evaluar ver el material recortable.
ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001
PSICOMOTRICIDAD
PSI
CO
MO
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D
COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Lateralidad y nociones
espaciales.
Izquierda – derecha.
Arriba.
Abajo.
Enfrente.
Atrás.
Percepción visual y coordinación entre la vista y la mano.
Trazos firmes en general (líneas, etc.).
Resolución del laberinto.
Percepción visual. Conceptos de grande y chico
PROFR. LUIS HUMBERTO PANTI CHUC
_______________________________________
MAESTRO DE GRUPO
VTO.BNO.
LA DIRECTORA DE LA ESCUELA EL SUPERVISOR ESCOLAR ZONA 001
__________________________________________ ___________________________________
PROFRA. ESTRELLA DEL CARMEN CORDOVA SALA MTRO. DAVID ENRIQUE CANUL BARANDA
ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001
Evaluación diagnóstica. Primer grado. Grupo “C”
ESPAÑOL.
Nombre del alumno: CURMINA SERRANO JIMENA DANIELA
CONCENTRADO DE RESULTADOS
LEN
GU
A E
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NIVEL CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Presilábico [ ]
Escr
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ectu
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Escritura del nombre
Nada Proceso Logrado
No lo hace. Nombre. Nombre y apellidos.
Escritura de palabras
Nada Proceso Logrado
No lo hace. Pseudografías. Letras.
Escritura de oraciones
Nada Proceso Logrado No lo hace. Pseudografías. Letras.
Silábico [ ]
Inicio de correspondencias sonoro – gráficas.
Direccionalidad Texto (izquierda – derecha).
Lectura (izquierda – derecha). Ubicación en los espacios para escribir.
Precisión de los trazos de las letras.
Silábico – alfabético
[ ]
Reconocimiento de vocales o algunas letras.
Identificación de textos iguales.
Escritura de algunas palabras.
Estabilidad del contenido del texto.
Alfabético [ ]
Lectura (palabra)
Nada Proceso Logrado
No discrimina en donde se lee.
Con ayuda de la imagen.
Sin la ayuda de la imagen.
Lectura (oración)
Nada Proceso Logrado
No identifica ninguno de sus
elementos.
Identifica algunos elementos.
Identifica todos elementos.
Recupera el contenido del texto (corto – oración)
MATEMÁTICAS
MA
TEM
ÁTI
CA
S
COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Función social del número
N( ) P( ) L( )
Noción de número
Cardinalidad (cantidad)
Ordinalidad (No aplicó, requiere material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)
Correlación 1 a 1 Codificación (de la colección a numeral)
Decodificación (del numeral a la colección)
Sistema Decimal de Escritura
Construcción de series numéricas escritas de 1 a 10 (o más) Antecesor y sucesor (rango de 1 a 10)
Noción de mayor y menor qué
Ley de cambio, valor posicional y del cero (No aplicó, requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)
Resolución de problemas
Noción de resolución de problemas de suma.
Noción de resolución de problemas de resta.
Geometría Elaborar figuras geométricas básicas (Nivel de codificación).
Identificación de figuras geométricas básicas.
Medición No aplicó. Requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere
evaluar ver el material recortable.
ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001
PSICOMOTRICIDAD
PSI
CO
MO
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IDA
D
COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Lateralidad y nociones
espaciales.
Izquierda – derecha.
Arriba.
Abajo.
Enfrente.
Atrás.
Percepción visual y coordinación entre la vista y la mano.
Trazos firmes en general (líneas, etc.).
Resolución del laberinto.
Percepción visual. Conceptos de grande y chico
PROFR. LUIS HUMBERTO PANTI CHUC
_______________________________________
MAESTRO DE GRUPO
VTO.BNO.
LA DIRECTORA DE LA ESCUELA EL SUPERVISOR ESCOLAR ZONA 001
__________________________________________ ___________________________________
PROFRA. ESTRELLA DEL CARMEN CORDOVA SALA MTRO. DAVID ENRIQUE CANUL BARANDA
ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001
Evaluación diagnóstica. Primer grado. Grupo “C”
ESPAÑOL.
Nombre del alumno: DZIB EHUAN JESUS ALFREDO
CONCENTRADO DE RESULTADOS
LEN
GU
A E
SCR
ITA
NIVEL CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Presilábico [ ]
Escr
itu
ra/L
ectu
ra
Escritura del nombre
Nada Proceso Logrado
No lo hace. Nombre. Nombre y apellidos.
Escritura de palabras
Nada Proceso Logrado
No lo hace. Pseudografías. Letras.
Escritura de oraciones
Nada Proceso Logrado No lo hace. Pseudografías. Letras.
Silábico [ ]
Inicio de correspondencias sonoro – gráficas.
Direccionalidad Texto (izquierda – derecha).
Lectura (izquierda – derecha). Ubicación en los espacios para escribir.
Precisión de los trazos de las letras.
Silábico – alfabético
[ ]
Reconocimiento de vocales o algunas letras.
Identificación de textos iguales.
Escritura de algunas palabras.
Estabilidad del contenido del texto.
Alfabético [ ]
Lectura (palabra)
Nada Proceso Logrado
No discrimina en donde se lee.
Con ayuda de la imagen.
Sin la ayuda de la imagen.
Lectura (oración)
Nada Proceso Logrado
No identifica ninguno de sus
elementos.
Identifica algunos elementos.
Identifica todos elementos.
Recupera el contenido del texto (corto – oración)
MATEMÁTICAS
MA
TEM
ÁTI
CA
S
COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Función social del número
N( ) P( ) L( )
Noción de número
Cardinalidad (cantidad)
Ordinalidad (No aplicó, requiere material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)
Correlación 1 a 1 Codificación (de la colección a numeral)
Decodificación (del numeral a la colección)
Sistema Decimal de Escritura
Construcción de series numéricas escritas de 1 a 10 (o más) Antecesor y sucesor (rango de 1 a 10)
Noción de mayor y menor qué
Ley de cambio, valor posicional y del cero (No aplicó, requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)
Resolución de problemas
Noción de resolución de problemas de suma.
Noción de resolución de problemas de resta.
Geometría Elaborar figuras geométricas básicas (Nivel de codificación).
Identificación de figuras geométricas básicas.
Medición No aplicó. Requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere
evaluar ver el material recortable.
ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001
PSICOMOTRICIDAD
PSI
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COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Lateralidad y nociones
espaciales.
Izquierda – derecha.
Arriba.
Abajo.
Enfrente.
Atrás.
Percepción visual y coordinación entre la vista y la mano.
Trazos firmes en general (líneas, etc.).
Resolución del laberinto.
Percepción visual. Conceptos de grande y chico
PROFR. LUIS HUMBERTO PANTI CHUC
_______________________________________
MAESTRO DE GRUPO
VTO.BNO.
LA DIRECTORA DE LA ESCUELA EL SUPERVISOR ESCOLAR ZONA 001
__________________________________________ ___________________________________
PROFRA. ESTRELLA DEL CARMEN CORDOVA SALA MTRO. DAVID ENRIQUE CANUL BARANDA
ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001
Evaluación diagnóstica. Primer grado. Grupo “C”
ESPAÑOL.
Nombre del alumno: EK NERI MARCO AURELIO
CONCENTRADO DE RESULTADOS
LEN
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A E
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NIVEL CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Presilábico [ ]
Escr
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Escritura del nombre
Nada Proceso Logrado
No lo hace. Nombre. Nombre y apellidos.
Escritura de palabras
Nada Proceso Logrado
No lo hace. Pseudografías. Letras.
Escritura de oraciones
Nada Proceso Logrado No lo hace. Pseudografías. Letras.
Silábico [ ]
Inicio de correspondencias sonoro – gráficas.
Direccionalidad Texto (izquierda – derecha).
Lectura (izquierda – derecha). Ubicación en los espacios para escribir.
Precisión de los trazos de las letras.
Silábico – alfabético
[ ]
Reconocimiento de vocales o algunas letras.
Identificación de textos iguales.
Escritura de algunas palabras.
Estabilidad del contenido del texto.
Alfabético [ ]
Lectura (palabra)
Nada Proceso Logrado
No discrimina en donde se lee.
Con ayuda de la imagen.
Sin la ayuda de la imagen.
Lectura (oración)
Nada Proceso Logrado
No identifica ninguno de sus
elementos.
Identifica algunos elementos.
Identifica todos elementos.
Recupera el contenido del texto (corto – oración)
MATEMÁTICAS
MA
TEM
ÁTI
CA
S
COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Función social del número
N( ) P( ) L( )
Noción de número
Cardinalidad (cantidad)
Ordinalidad (No aplicó, requiere material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)
Correlación 1 a 1 Codificación (de la colección a numeral)
Decodificación (del numeral a la colección)
Sistema Decimal de Escritura
Construcción de series numéricas escritas de 1 a 10 (o más) Antecesor y sucesor (rango de 1 a 10)
Noción de mayor y menor qué
Ley de cambio, valor posicional y del cero (No aplicó, requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)
Resolución de problemas
Noción de resolución de problemas de suma.
Noción de resolución de problemas de resta.
Geometría Elaborar figuras geométricas básicas (Nivel de codificación).
Identificación de figuras geométricas básicas.
Medición No aplicó. Requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere
evaluar ver el material recortable.
ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001
PSICOMOTRICIDAD
PSI
CO
MO
TRIC
IDA
D
COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Lateralidad y nociones
espaciales.
Izquierda – derecha.
Arriba.
Abajo.
Enfrente.
Atrás.
Percepción visual y coordinación entre la vista y la mano.
Trazos firmes en general (líneas, etc.).
Resolución del laberinto.
Percepción visual. Conceptos de grande y chico
PROFR. LUIS HUMBERTO PANTI CHUC
_______________________________________
MAESTRO DE GRUPO
VTO.BNO.
LA DIRECTORA DE LA ESCUELA EL SUPERVISOR ESCOLAR ZONA 001
__________________________________________ ___________________________________
PROFRA. ESTRELLA DEL CARMEN CORDOVA SALA MTRO. DAVID ENRIQUE CANUL BARANDA
ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001
Evaluación diagnóstica. Primer grado. Grupo “C”
ESPAÑOL.
Nombre del alumno: GARCÍA BARELA EFRAÍN ALEJANDRO
CONCENTRADO DE RESULTADOS
LEN
GU
A E
SCR
ITA
NIVEL CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Presilábico [ ]
Escr
itu
ra/L
ectu
ra
Escritura del nombre
Nada Proceso Logrado
No lo hace. Nombre. Nombre y apellidos.
Escritura de palabras
Nada Proceso Logrado
No lo hace. Pseudografías. Letras.
Escritura de oraciones
Nada Proceso Logrado No lo hace. Pseudografías. Letras.
Silábico [ ]
Inicio de correspondencias sonoro – gráficas.
Direccionalidad Texto (izquierda – derecha).
Lectura (izquierda – derecha). Ubicación en los espacios para escribir.
Precisión de los trazos de las letras.
Silábico – alfabético
[ ]
Reconocimiento de vocales o algunas letras.
Identificación de textos iguales.
Escritura de algunas palabras.
Estabilidad del contenido del texto.
Alfabético [ ]
Lectura (palabra)
Nada Proceso Logrado
No discrimina en donde se lee.
Con ayuda de la imagen.
Sin la ayuda de la imagen.
Lectura (oración)
Nada Proceso Logrado
No identifica ninguno de sus
elementos.
Identifica algunos elementos.
Identifica todos elementos.
Recupera el contenido del texto (corto – oración)
MATEMÁTICAS
MA
TEM
ÁTI
CA
S
COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Función social del número
N( ) P( ) L( )
Noción de número
Cardinalidad (cantidad)
Ordinalidad (No aplicó, requiere material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)
Correlación 1 a 1 Codificación (de la colección a numeral)
Decodificación (del numeral a la colección)
Sistema Decimal de Escritura
Construcción de series numéricas escritas de 1 a 10 (o más) Antecesor y sucesor (rango de 1 a 10)
Noción de mayor y menor qué
Ley de cambio, valor posicional y del cero (No aplicó, requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)
Resolución de problemas
Noción de resolución de problemas de suma.
Noción de resolución de problemas de resta.
Geometría Elaborar figuras geométricas básicas (Nivel de codificación).
Identificación de figuras geométricas básicas.
Medición No aplicó. Requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere
evaluar ver el material recortable.
ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001
PSICOMOTRICIDAD
PSI
CO
MO
TRIC
IDA
D
COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Lateralidad y nociones
espaciales.
Izquierda – derecha.
Arriba.
Abajo.
Enfrente.
Atrás.
Percepción visual y coordinación entre la vista y la mano.
Trazos firmes en general (líneas, etc.).
Resolución del laberinto.
Percepción visual. Conceptos de grande y chico
PROFR. LUIS HUMBERTO PANTI CHUC
_______________________________________
MAESTRO DE GRUPO
VTO.BNO.
LA DIRECTORA DE LA ESCUELA EL SUPERVISOR ESCOLAR ZONA 001
__________________________________________ ___________________________________
PROFRA. ESTRELLA DEL CARMEN CORDOVA SALA MTRO. DAVID ENRIQUE CANUL BARANDA
ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001
Evaluación diagnóstica. Primer grado. Grupo “C”
ESPAÑOL.
Nombre del alumno: GOMEZ CONTRERAS JOSE RAFAEL
CONCENTRADO DE RESULTADOS
LEN
GU
A E
SCR
ITA
NIVEL CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Presilábico [ ]
Escr
itu
ra/L
ectu
ra
Escritura del nombre
Nada Proceso Logrado
No lo hace. Nombre. Nombre y apellidos.
Escritura de palabras
Nada Proceso Logrado
No lo hace. Pseudografías. Letras.
Escritura de oraciones
Nada Proceso Logrado No lo hace. Pseudografías. Letras.
Silábico [ ]
Inicio de correspondencias sonoro – gráficas.
Direccionalidad Texto (izquierda – derecha).
Lectura (izquierda – derecha). Ubicación en los espacios para escribir.
Precisión de los trazos de las letras.
Silábico – alfabético
[ ]
Reconocimiento de vocales o algunas letras.
Identificación de textos iguales.
Escritura de algunas palabras.
Estabilidad del contenido del texto.
Alfabético [ ]
Lectura (palabra)
Nada Proceso Logrado
No discrimina en donde se lee.
Con ayuda de la imagen.
Sin la ayuda de la imagen.
Lectura (oración)
Nada Proceso Logrado
No identifica ninguno de sus
elementos.
Identifica algunos elementos.
Identifica todos elementos.
Recupera el contenido del texto (corto – oración)
MATEMÁTICAS
MA
TEM
ÁTI
CA
S
COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Función social del número
N( ) P( ) L( )
Noción de número
Cardinalidad (cantidad)
Ordinalidad (No aplicó, requiere material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)
Correlación 1 a 1 Codificación (de la colección a numeral)
Decodificación (del numeral a la colección)
Sistema Decimal de Escritura
Construcción de series numéricas escritas de 1 a 10 (o más) Antecesor y sucesor (rango de 1 a 10)
Noción de mayor y menor qué
Ley de cambio, valor posicional y del cero (No aplicó, requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)
Resolución de problemas
Noción de resolución de problemas de suma.
Noción de resolución de problemas de resta.
Geometría Elaborar figuras geométricas básicas (Nivel de codificación).
Identificación de figuras geométricas básicas.
Medición No aplicó. Requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere
evaluar ver el material recortable.
ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001
PSICOMOTRICIDAD
PSI
CO
MO
TRIC
IDA
D
COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Lateralidad y nociones
espaciales.
Izquierda – derecha.
Arriba.
Abajo.
Enfrente.
Atrás.
Percepción visual y coordinación entre la vista y la mano.
Trazos firmes en general (líneas, etc.).
Resolución del laberinto.
Percepción visual. Conceptos de grande y chico
PROFR. LUIS HUMBERTO PANTI CHUC
_______________________________________
MAESTRO DE GRUPO
VTO.BNO.
LA DIRECTORA DE LA ESCUELA EL SUPERVISOR ESCOLAR ZONA 001
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PROFRA. ESTRELLA DEL CARMEN CORDOVA SALA MTRO. DAVID ENRIQUE CANUL BARANDA
ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001
Evaluación diagnóstica. Primer grado. Grupo “C”
ESPAÑOL.
Nombre del alumno: GUZMAN BECERRA MARCO ADRIEL
CONCENTRADO DE RESULTADOS
LEN
GU
A E
SCR
ITA
NIVEL CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Presilábico [ ]
Escr
itu
ra/L
ectu
ra
Escritura del nombre
Nada Proceso Logrado
No lo hace. Nombre. Nombre y apellidos.
Escritura de palabras
Nada Proceso Logrado
No lo hace. Pseudografías. Letras.
Escritura de oraciones
Nada Proceso Logrado No lo hace. Pseudografías. Letras.
Silábico [ ]
Inicio de correspondencias sonoro – gráficas.
Direccionalidad Texto (izquierda – derecha).
Lectura (izquierda – derecha). Ubicación en los espacios para escribir.
Precisión de los trazos de las letras.
Silábico – alfabético
[ ]
Reconocimiento de vocales o algunas letras.
Identificación de textos iguales.
Escritura de algunas palabras.
Estabilidad del contenido del texto.
Alfabético [ ]
Lectura (palabra)
Nada Proceso Logrado
No discrimina en donde se lee.
Con ayuda de la imagen.
Sin la ayuda de la imagen.
Lectura (oración)
Nada Proceso Logrado
No identifica ninguno de sus
elementos.
Identifica algunos elementos.
Identifica todos elementos.
Recupera el contenido del texto (corto – oración)
MATEMÁTICAS
MA
TEM
ÁTI
CA
S
COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Función social del número
N( ) P( ) L( )
Noción de número
Cardinalidad (cantidad)
Ordinalidad (No aplicó, requiere material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)
Correlación 1 a 1 Codificación (de la colección a numeral)
Decodificación (del numeral a la colección)
Sistema Decimal de Escritura
Construcción de series numéricas escritas de 1 a 10 (o más) Antecesor y sucesor (rango de 1 a 10)
Noción de mayor y menor qué
Ley de cambio, valor posicional y del cero (No aplicó, requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)
Resolución de problemas
Noción de resolución de problemas de suma.
Noción de resolución de problemas de resta.
Geometría Elaborar figuras geométricas básicas (Nivel de codificación).
Identificación de figuras geométricas básicas.
Medición No aplicó. Requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere
evaluar ver el material recortable.
ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001
PSICOMOTRICIDAD
PSI
CO
MO
TRIC
IDA
D
COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Lateralidad y nociones
espaciales.
Izquierda – derecha.
Arriba.
Abajo.
Enfrente.
Atrás.
Percepción visual y coordinación entre la vista y la mano.
Trazos firmes en general (líneas, etc.).
Resolución del laberinto.
Percepción visual. Conceptos de grande y chico
PROFR. LUIS HUMBERTO PANTI CHUC
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MAESTRO DE GRUPO
VTO.BNO.
LA DIRECTORA DE LA ESCUELA EL SUPERVISOR ESCOLAR ZONA 001
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PROFRA. ESTRELLA DEL CARMEN CORDOVA SALA MTRO. DAVID ENRIQUE CANUL BARANDA
ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001
Evaluación diagnóstica. Primer grado. Grupo “C”
ESPAÑOL.
Nombre del alumno: HEREDIA NAVARRO ANGELA VALERIA
CONCENTRADO DE RESULTADOS
LEN
GU
A E
SCR
ITA
NIVEL CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Presilábico [ ]
Escr
itu
ra/L
ectu
ra
Escritura del nombre
Nada Proceso Logrado
No lo hace. Nombre. Nombre y apellidos.
Escritura de palabras
Nada Proceso Logrado
No lo hace. Pseudografías. Letras.
Escritura de oraciones
Nada Proceso Logrado No lo hace. Pseudografías. Letras.
Silábico [ ]
Inicio de correspondencias sonoro – gráficas.
Direccionalidad Texto (izquierda – derecha).
Lectura (izquierda – derecha). Ubicación en los espacios para escribir.
Precisión de los trazos de las letras.
Silábico – alfabético
[ ]
Reconocimiento de vocales o algunas letras.
Identificación de textos iguales.
Escritura de algunas palabras.
Estabilidad del contenido del texto.
Alfabético [ ]
Lectura (palabra)
Nada Proceso Logrado
No discrimina en donde se lee.
Con ayuda de la imagen.
Sin la ayuda de la imagen.
Lectura (oración)
Nada Proceso Logrado
No identifica ninguno de sus
elementos.
Identifica algunos elementos.
Identifica todos elementos.
Recupera el contenido del texto (corto – oración)
MATEMÁTICAS
MA
TEM
ÁTI
CA
S
COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Función social del número
N( ) P( ) L( )
Noción de número
Cardinalidad (cantidad)
Ordinalidad (No aplicó, requiere material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)
Correlación 1 a 1 Codificación (de la colección a numeral)
Decodificación (del numeral a la colección)
Sistema Decimal de Escritura
Construcción de series numéricas escritas de 1 a 10 (o más) Antecesor y sucesor (rango de 1 a 10)
Noción de mayor y menor qué
Ley de cambio, valor posicional y del cero (No aplicó, requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)
Resolución de problemas
Noción de resolución de problemas de suma.
Noción de resolución de problemas de resta.
Geometría Elaborar figuras geométricas básicas (Nivel de codificación).
Identificación de figuras geométricas básicas.
Medición No aplicó. Requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere
evaluar ver el material recortable.
ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001
PSICOMOTRICIDAD
PSI
CO
MO
TRIC
IDA
D
COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Lateralidad y nociones
espaciales.
Izquierda – derecha.
Arriba.
Abajo.
Enfrente.
Atrás.
Percepción visual y coordinación entre la vista y la mano.
Trazos firmes en general (líneas, etc.).
Resolución del laberinto.
Percepción visual. Conceptos de grande y chico
PROFR. LUIS HUMBERTO PANTI CHUC
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MAESTRO DE GRUPO
VTO.BNO.
LA DIRECTORA DE LA ESCUELA EL SUPERVISOR ESCOLAR ZONA 001
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PROFRA. ESTRELLA DEL CARMEN CORDOVA SALA MTRO. DAVID ENRIQUE CANUL BARANDA
ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001
Evaluación diagnóstica. Primer grado. Grupo “C”
ESPAÑOL.
Nombre del alumno: HERRERA MARTINEZ DIBRI
CONCENTRADO DE RESULTADOS
LEN
GU
A E
SCR
ITA
NIVEL CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Presilábico [ ]
Escr
itu
ra/L
ectu
ra
Escritura del nombre
Nada Proceso Logrado
No lo hace. Nombre. Nombre y apellidos.
Escritura de palabras
Nada Proceso Logrado
No lo hace. Pseudografías. Letras.
Escritura de oraciones
Nada Proceso Logrado No lo hace. Pseudografías. Letras.
Silábico [ ]
Inicio de correspondencias sonoro – gráficas.
Direccionalidad Texto (izquierda – derecha).
Lectura (izquierda – derecha). Ubicación en los espacios para escribir.
Precisión de los trazos de las letras.
Silábico – alfabético
[ ]
Reconocimiento de vocales o algunas letras.
Identificación de textos iguales.
Escritura de algunas palabras.
Estabilidad del contenido del texto.
Alfabético [ ]
Lectura (palabra)
Nada Proceso Logrado
No discrimina en donde se lee.
Con ayuda de la imagen.
Sin la ayuda de la imagen.
Lectura (oración)
Nada Proceso Logrado
No identifica ninguno de sus
elementos.
Identifica algunos elementos.
Identifica todos elementos.
Recupera el contenido del texto (corto – oración)
MATEMÁTICAS
MA
TEM
ÁTI
CA
S
COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Función social del número
N( ) P( ) L( )
Noción de número
Cardinalidad (cantidad)
Ordinalidad (No aplicó, requiere material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)
Correlación 1 a 1 Codificación (de la colección a numeral)
Decodificación (del numeral a la colección)
Sistema Decimal de Escritura
Construcción de series numéricas escritas de 1 a 10 (o más) Antecesor y sucesor (rango de 1 a 10)
Noción de mayor y menor qué
Ley de cambio, valor posicional y del cero (No aplicó, requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)
Resolución de problemas
Noción de resolución de problemas de suma.
Noción de resolución de problemas de resta.
Geometría Elaborar figuras geométricas básicas (Nivel de codificación).
Identificación de figuras geométricas básicas.
Medición No aplicó. Requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere
evaluar ver el material recortable.
ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001
PSICOMOTRICIDAD
PSI
CO
MO
TRIC
IDA
D
COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Lateralidad y nociones
espaciales.
Izquierda – derecha.
Arriba.
Abajo.
Enfrente.
Atrás.
Percepción visual y coordinación entre la vista y la mano.
Trazos firmes en general (líneas, etc.).
Resolución del laberinto.
Percepción visual. Conceptos de grande y chico
PROFR. LUIS HUMBERTO PANTI CHUC
_______________________________________
MAESTRO DE GRUPO
VTO.BNO.
LA DIRECTORA DE LA ESCUELA EL SUPERVISOR ESCOLAR ZONA 001
__________________________________________ ___________________________________
PROFRA. ESTRELLA DEL CARMEN CORDOVA SALA MTRO. DAVID ENRIQUE CANUL BARANDA
ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001
Evaluación diagnóstica. Primer grado. Grupo “C”
ESPAÑOL.
Nombre del alumno: HERRERA RUIZ SHAMIRA ALOISI
CONCENTRADO DE RESULTADOS
LEN
GU
A E
SCR
ITA
NIVEL CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Presilábico [ ]
Escr
itu
ra/L
ectu
ra
Escritura del nombre
Nada Proceso Logrado
No lo hace. Nombre. Nombre y apellidos.
Escritura de palabras
Nada Proceso Logrado
No lo hace. Pseudografías. Letras.
Escritura de oraciones
Nada Proceso Logrado No lo hace. Pseudografías. Letras.
Silábico [ ]
Inicio de correspondencias sonoro – gráficas.
Direccionalidad Texto (izquierda – derecha).
Lectura (izquierda – derecha). Ubicación en los espacios para escribir.
Precisión de los trazos de las letras.
Silábico – alfabético
[ ]
Reconocimiento de vocales o algunas letras.
Identificación de textos iguales.
Escritura de algunas palabras.
Estabilidad del contenido del texto.
Alfabético [ ]
Lectura (palabra)
Nada Proceso Logrado
No discrimina en donde se lee.
Con ayuda de la imagen.
Sin la ayuda de la imagen.
Lectura (oración)
Nada Proceso Logrado
No identifica ninguno de sus
elementos.
Identifica algunos elementos.
Identifica todos elementos.
Recupera el contenido del texto (corto – oración)
MATEMÁTICAS
MA
TEM
ÁTI
CA
S
COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Función social del número
N( ) P( ) L( )
Noción de número
Cardinalidad (cantidad)
Ordinalidad (No aplicó, requiere material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)
Correlación 1 a 1 Codificación (de la colección a numeral)
Decodificación (del numeral a la colección)
Sistema Decimal de Escritura
Construcción de series numéricas escritas de 1 a 10 (o más) Antecesor y sucesor (rango de 1 a 10)
Noción de mayor y menor qué
Ley de cambio, valor posicional y del cero (No aplicó, requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)
Resolución de problemas
Noción de resolución de problemas de suma.
Noción de resolución de problemas de resta.
Geometría Elaborar figuras geométricas básicas (Nivel de codificación).
Identificación de figuras geométricas básicas.
Medición No aplicó. Requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere
evaluar ver el material recortable.
ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001
PSICOMOTRICIDAD
PSI
CO
MO
TRIC
IDA
D
COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Lateralidad y nociones
espaciales.
Izquierda – derecha.
Arriba.
Abajo.
Enfrente.
Atrás.
Percepción visual y coordinación entre la vista y la mano.
Trazos firmes en general (líneas, etc.).
Resolución del laberinto.
Percepción visual. Conceptos de grande y chico
PROFR. LUIS HUMBERTO PANTI CHUC
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MAESTRO DE GRUPO
VTO.BNO.
LA DIRECTORA DE LA ESCUELA EL SUPERVISOR ESCOLAR ZONA 001
__________________________________________ ___________________________________
PROFRA. ESTRELLA DEL CARMEN CORDOVA SALA MTRO. DAVID ENRIQUE CANUL BARANDA
ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001
Evaluación diagnóstica. Primer grado. Grupo “C”
ESPAÑOL.
Nombre del alumno: HUCHIN CHIN GIANCARLO ADRIAN
CONCENTRADO DE RESULTADOS
LEN
GU
A E
SCR
ITA
NIVEL CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Presilábico [ ]
Escr
itu
ra/L
ectu
ra
Escritura del nombre
Nada Proceso Logrado
No lo hace. Nombre. Nombre y apellidos.
Escritura de palabras
Nada Proceso Logrado
No lo hace. Pseudografías. Letras.
Escritura de oraciones
Nada Proceso Logrado No lo hace. Pseudografías. Letras.
Silábico [ ]
Inicio de correspondencias sonoro – gráficas.
Direccionalidad Texto (izquierda – derecha).
Lectura (izquierda – derecha). Ubicación en los espacios para escribir.
Precisión de los trazos de las letras.
Silábico – alfabético
[ ]
Reconocimiento de vocales o algunas letras.
Identificación de textos iguales.
Escritura de algunas palabras.
Estabilidad del contenido del texto.
Alfabético [ ]
Lectura (palabra)
Nada Proceso Logrado
No discrimina en donde se lee.
Con ayuda de la imagen.
Sin la ayuda de la imagen.
Lectura (oración)
Nada Proceso Logrado
No identifica ninguno de sus
elementos.
Identifica algunos elementos.
Identifica todos elementos.
Recupera el contenido del texto (corto – oración)
MATEMÁTICAS
MA
TEM
ÁTI
CA
S
COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Función social del número
N( ) P( ) L( )
Noción de número
Cardinalidad (cantidad)
Ordinalidad (No aplicó, requiere material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)
Correlación 1 a 1 Codificación (de la colección a numeral)
Decodificación (del numeral a la colección)
Sistema Decimal de Escritura
Construcción de series numéricas escritas de 1 a 10 (o más) Antecesor y sucesor (rango de 1 a 10)
Noción de mayor y menor qué
Ley de cambio, valor posicional y del cero (No aplicó, requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)
Resolución de problemas
Noción de resolución de problemas de suma.
Noción de resolución de problemas de resta.
Geometría Elaborar figuras geométricas básicas (Nivel de codificación).
Identificación de figuras geométricas básicas.
Medición No aplicó. Requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere
evaluar ver el material recortable.
ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001
PSICOMOTRICIDAD
PSI
CO
MO
TRIC
IDA
D
COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Lateralidad y nociones
espaciales.
Izquierda – derecha.
Arriba.
Abajo.
Enfrente.
Atrás.
Percepción visual y coordinación entre la vista y la mano.
Trazos firmes en general (líneas, etc.).
Resolución del laberinto.
Percepción visual. Conceptos de grande y chico
PROFR. LUIS HUMBERTO PANTI CHUC
_______________________________________
MAESTRO DE GRUPO
VTO.BNO.
LA DIRECTORA DE LA ESCUELA EL SUPERVISOR ESCOLAR ZONA 001
__________________________________________ ___________________________________
PROFRA. ESTRELLA DEL CARMEN CORDOVA SALA MTRO. DAVID ENRIQUE CANUL BARANDA
ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001
Evaluación diagnóstica. Primer grado. Grupo “C”
ESPAÑOL.
Nombre del alumno: HUITZ GARCIA ELIEL DAVID
CONCENTRADO DE RESULTADOS
LEN
GU
A E
SCR
ITA
NIVEL CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Presilábico [ ]
Escr
itu
ra/L
ectu
ra
Escritura del nombre
Nada Proceso Logrado
No lo hace. Nombre. Nombre y apellidos.
Escritura de palabras
Nada Proceso Logrado
No lo hace. Pseudografías. Letras.
Escritura de oraciones
Nada Proceso Logrado No lo hace. Pseudografías. Letras.
Silábico [ ]
Inicio de correspondencias sonoro – gráficas.
Direccionalidad Texto (izquierda – derecha).
Lectura (izquierda – derecha). Ubicación en los espacios para escribir.
Precisión de los trazos de las letras.
Silábico – alfabético
[ ]
Reconocimiento de vocales o algunas letras.
Identificación de textos iguales.
Escritura de algunas palabras.
Estabilidad del contenido del texto.
Alfabético [ ]
Lectura (palabra)
Nada Proceso Logrado
No discrimina en donde se lee.
Con ayuda de la imagen.
Sin la ayuda de la imagen.
Lectura (oración)
Nada Proceso Logrado
No identifica ninguno de sus
elementos.
Identifica algunos elementos.
Identifica todos elementos.
Recupera el contenido del texto (corto – oración)
MATEMÁTICAS
MA
TEM
ÁTI
CA
S
COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Función social del número
N( ) P( ) L( )
Noción de número
Cardinalidad (cantidad)
Ordinalidad (No aplicó, requiere material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)
Correlación 1 a 1 Codificación (de la colección a numeral)
Decodificación (del numeral a la colección)
Sistema Decimal de Escritura
Construcción de series numéricas escritas de 1 a 10 (o más) Antecesor y sucesor (rango de 1 a 10)
Noción de mayor y menor qué
Ley de cambio, valor posicional y del cero (No aplicó, requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)
Resolución de problemas
Noción de resolución de problemas de suma.
Noción de resolución de problemas de resta.
Geometría Elaborar figuras geométricas básicas (Nivel de codificación).
Identificación de figuras geométricas básicas.
Medición No aplicó. Requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere
evaluar ver el material recortable.
ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001
PSICOMOTRICIDAD
PSI
CO
MO
TRIC
IDA
D
COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Lateralidad y nociones
espaciales.
Izquierda – derecha.
Arriba.
Abajo.
Enfrente.
Atrás.
Percepción visual y coordinación entre la vista y la mano.
Trazos firmes en general (líneas, etc.).
Resolución del laberinto.
Percepción visual. Conceptos de grande y chico
PROFR. LUIS HUMBERTO PANTI CHUC
_______________________________________
MAESTRO DE GRUPO
VTO.BNO.
LA DIRECTORA DE LA ESCUELA EL SUPERVISOR ESCOLAR ZONA 001
__________________________________________ ___________________________________
PROFRA. ESTRELLA DEL CARMEN CORDOVA SALA MTRO. DAVID ENRIQUE CANUL BARANDA
ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001
Evaluación diagnóstica. Primer grado. Grupo “C”
ESPAÑOL.
Nombre del alumno: LOPEZ JIMENEZ EMYLI CATHERINE
CONCENTRADO DE RESULTADOS
LEN
GU
A E
SCR
ITA
NIVEL CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Presilábico [ ]
Escr
itu
ra/L
ectu
ra
Escritura del nombre
Nada Proceso Logrado
No lo hace. Nombre. Nombre y apellidos.
Escritura de palabras
Nada Proceso Logrado
No lo hace. Pseudografías. Letras.
Escritura de oraciones
Nada Proceso Logrado No lo hace. Pseudografías. Letras.
Silábico [ ]
Inicio de correspondencias sonoro – gráficas.
Direccionalidad Texto (izquierda – derecha).
Lectura (izquierda – derecha). Ubicación en los espacios para escribir.
Precisión de los trazos de las letras.
Silábico – alfabético
[ ]
Reconocimiento de vocales o algunas letras.
Identificación de textos iguales.
Escritura de algunas palabras.
Estabilidad del contenido del texto.
Alfabético [ ]
Lectura (palabra)
Nada Proceso Logrado
No discrimina en donde se lee.
Con ayuda de la imagen.
Sin la ayuda de la imagen.
Lectura (oración)
Nada Proceso Logrado
No identifica ninguno de sus
elementos.
Identifica algunos elementos.
Identifica todos elementos.
Recupera el contenido del texto (corto – oración)
MATEMÁTICAS
MA
TEM
ÁTI
CA
S
COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Función social del número
N( ) P( ) L( )
Noción de número
Cardinalidad (cantidad)
Ordinalidad (No aplicó, requiere material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)
Correlación 1 a 1 Codificación (de la colección a numeral)
Decodificación (del numeral a la colección)
Sistema Decimal de Escritura
Construcción de series numéricas escritas de 1 a 10 (o más) Antecesor y sucesor (rango de 1 a 10)
Noción de mayor y menor qué
Ley de cambio, valor posicional y del cero (No aplicó, requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)
Resolución de problemas
Noción de resolución de problemas de suma.
Noción de resolución de problemas de resta.
Geometría Elaborar figuras geométricas básicas (Nivel de codificación).
Identificación de figuras geométricas básicas.
Medición No aplicó. Requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere
evaluar ver el material recortable.
ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001
PSICOMOTRICIDAD
PSI
CO
MO
TRIC
IDA
D
COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Lateralidad y nociones
espaciales.
Izquierda – derecha.
Arriba.
Abajo.
Enfrente.
Atrás.
Percepción visual y coordinación entre la vista y la mano.
Trazos firmes en general (líneas, etc.).
Resolución del laberinto.
Percepción visual. Conceptos de grande y chico
PROFR. LUIS HUMBERTO PANTI CHUC
_______________________________________
MAESTRO DE GRUPO
VTO.BNO.
LA DIRECTORA DE LA ESCUELA EL SUPERVISOR ESCOLAR ZONA 001
__________________________________________ ___________________________________
PROFRA. ESTRELLA DEL CARMEN CORDOVA SALA MTRO. DAVID ENRIQUE CANUL BARANDA
ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001
Evaluación diagnóstica. Primer grado. Grupo “C”
ESPAÑOL.
Nombre del alumno: LUNA CAMPOS IVANA
CONCENTRADO DE RESULTADOS
LEN
GU
A E
SCR
ITA
NIVEL CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Presilábico [ ]
Escr
itu
ra/L
ectu
ra
Escritura del nombre
Nada Proceso Logrado
No lo hace. Nombre. Nombre y apellidos.
Escritura de palabras
Nada Proceso Logrado
No lo hace. Pseudografías. Letras.
Escritura de oraciones
Nada Proceso Logrado No lo hace. Pseudografías. Letras.
Silábico [ ]
Inicio de correspondencias sonoro – gráficas.
Direccionalidad Texto (izquierda – derecha).
Lectura (izquierda – derecha). Ubicación en los espacios para escribir.
Precisión de los trazos de las letras.
Silábico – alfabético
[ ]
Reconocimiento de vocales o algunas letras.
Identificación de textos iguales.
Escritura de algunas palabras.
Estabilidad del contenido del texto.
Alfabético [ ]
Lectura (palabra)
Nada Proceso Logrado
No discrimina en donde se lee.
Con ayuda de la imagen.
Sin la ayuda de la imagen.
Lectura (oración)
Nada Proceso Logrado
No identifica ninguno de sus
elementos.
Identifica algunos elementos.
Identifica todos elementos.
Recupera el contenido del texto (corto – oración)
MATEMÁTICAS
MA
TEM
ÁTI
CA
S
COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Función social del número
N( ) P( ) L( )
Noción de número
Cardinalidad (cantidad)
Ordinalidad (No aplicó, requiere material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)
Correlación 1 a 1 Codificación (de la colección a numeral)
Decodificación (del numeral a la colección)
Sistema Decimal de Escritura
Construcción de series numéricas escritas de 1 a 10 (o más) Antecesor y sucesor (rango de 1 a 10)
Noción de mayor y menor qué
Ley de cambio, valor posicional y del cero (No aplicó, requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)
Resolución de problemas
Noción de resolución de problemas de suma.
Noción de resolución de problemas de resta.
Geometría Elaborar figuras geométricas básicas (Nivel de codificación).
Identificación de figuras geométricas básicas.
Medición No aplicó. Requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere
evaluar ver el material recortable.
ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001
PSICOMOTRICIDAD
PSI
CO
MO
TRIC
IDA
D
COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Lateralidad y nociones
espaciales.
Izquierda – derecha.
Arriba.
Abajo.
Enfrente.
Atrás.
Percepción visual y coordinación entre la vista y la mano.
Trazos firmes en general (líneas, etc.).
Resolución del laberinto.
Percepción visual. Conceptos de grande y chico
PROFR. LUIS HUMBERTO PANTI CHUC
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MAESTRO DE GRUPO
VTO.BNO.
LA DIRECTORA DE LA ESCUELA EL SUPERVISOR ESCOLAR ZONA 001
__________________________________________ ___________________________________
PROFRA. ESTRELLA DEL CARMEN CORDOVA SALA MTRO. DAVID ENRIQUE CANUL BARANDA
ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001
Evaluación diagnóstica. Primer grado. Grupo “C”
ESPAÑOL.
Nombre del alumno: MARTINEZ MARTINEZ CAMILA JOHANNA
CONCENTRADO DE RESULTADOS
LEN
GU
A E
SCR
ITA
NIVEL CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Presilábico [ ]
Escr
itu
ra/L
ectu
ra
Escritura del nombre
Nada Proceso Logrado
No lo hace. Nombre. Nombre y apellidos.
Escritura de palabras
Nada Proceso Logrado
No lo hace. Pseudografías. Letras.
Escritura de oraciones
Nada Proceso Logrado No lo hace. Pseudografías. Letras.
Silábico [ ]
Inicio de correspondencias sonoro – gráficas.
Direccionalidad Texto (izquierda – derecha).
Lectura (izquierda – derecha). Ubicación en los espacios para escribir.
Precisión de los trazos de las letras.
Silábico – alfabético
[ ]
Reconocimiento de vocales o algunas letras.
Identificación de textos iguales.
Escritura de algunas palabras.
Estabilidad del contenido del texto.
Alfabético [ ]
Lectura (palabra)
Nada Proceso Logrado
No discrimina en donde se lee.
Con ayuda de la imagen.
Sin la ayuda de la imagen.
Lectura (oración)
Nada Proceso Logrado
No identifica ninguno de sus
elementos.
Identifica algunos elementos.
Identifica todos elementos.
Recupera el contenido del texto (corto – oración)
MATEMÁTICAS
MA
TEM
ÁTI
CA
S
COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Función social del número
N( ) P( ) L( )
Noción de número
Cardinalidad (cantidad)
Ordinalidad (No aplicó, requiere material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)
Correlación 1 a 1 Codificación (de la colección a numeral)
Decodificación (del numeral a la colección)
Sistema Decimal de Escritura
Construcción de series numéricas escritas de 1 a 10 (o más) Antecesor y sucesor (rango de 1 a 10)
Noción de mayor y menor qué
Ley de cambio, valor posicional y del cero (No aplicó, requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)
Resolución de problemas
Noción de resolución de problemas de suma.
Noción de resolución de problemas de resta.
Geometría Elaborar figuras geométricas básicas (Nivel de codificación).
Identificación de figuras geométricas básicas.
Medición No aplicó. Requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere
evaluar ver el material recortable.
ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001
PSICOMOTRICIDAD
PSI
CO
MO
TRIC
IDA
D
COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Lateralidad y nociones
espaciales.
Izquierda – derecha.
Arriba.
Abajo.
Enfrente.
Atrás.
Percepción visual y coordinación entre la vista y la mano.
Trazos firmes en general (líneas, etc.).
Resolución del laberinto.
Percepción visual. Conceptos de grande y chico
PROFR. LUIS HUMBERTO PANTI CHUC
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MAESTRO DE GRUPO
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LA DIRECTORA DE LA ESCUELA EL SUPERVISOR ESCOLAR ZONA 001
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PROFRA. ESTRELLA DEL CARMEN CORDOVA SALA MTRO. DAVID ENRIQUE CANUL BARANDA
ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001
Evaluación diagnóstica. Primer grado. Grupo “C”
ESPAÑOL.
Nombre del alumno: MATOS REJON DAMIAN ISMAEL
CONCENTRADO DE RESULTADOS
LEN
GU
A E
SCR
ITA
NIVEL CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Presilábico [ ]
Escr
itu
ra/L
ectu
ra
Escritura del nombre
Nada Proceso Logrado
No lo hace. Nombre. Nombre y apellidos.
Escritura de palabras
Nada Proceso Logrado
No lo hace. Pseudografías. Letras.
Escritura de oraciones
Nada Proceso Logrado No lo hace. Pseudografías. Letras.
Silábico [ ]
Inicio de correspondencias sonoro – gráficas.
Direccionalidad Texto (izquierda – derecha).
Lectura (izquierda – derecha). Ubicación en los espacios para escribir.
Precisión de los trazos de las letras.
Silábico – alfabético
[ ]
Reconocimiento de vocales o algunas letras.
Identificación de textos iguales.
Escritura de algunas palabras.
Estabilidad del contenido del texto.
Alfabético [ ]
Lectura (palabra)
Nada Proceso Logrado
No discrimina en donde se lee.
Con ayuda de la imagen.
Sin la ayuda de la imagen.
Lectura (oración)
Nada Proceso Logrado
No identifica ninguno de sus
elementos.
Identifica algunos elementos.
Identifica todos elementos.
Recupera el contenido del texto (corto – oración)
MATEMÁTICAS
MA
TEM
ÁTI
CA
S
COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Función social del número
N( ) P( ) L( )
Noción de número
Cardinalidad (cantidad)
Ordinalidad (No aplicó, requiere material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)
Correlación 1 a 1 Codificación (de la colección a numeral)
Decodificación (del numeral a la colección)
Sistema Decimal de Escritura
Construcción de series numéricas escritas de 1 a 10 (o más) Antecesor y sucesor (rango de 1 a 10)
Noción de mayor y menor qué
Ley de cambio, valor posicional y del cero (No aplicó, requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)
Resolución de problemas
Noción de resolución de problemas de suma.
Noción de resolución de problemas de resta.
Geometría Elaborar figuras geométricas básicas (Nivel de codificación).
Identificación de figuras geométricas básicas.
Medición No aplicó. Requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere
evaluar ver el material recortable.
ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001
PSICOMOTRICIDAD
PSI
CO
MO
TRIC
IDA
D
COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Lateralidad y nociones
espaciales.
Izquierda – derecha.
Arriba.
Abajo.
Enfrente.
Atrás.
Percepción visual y coordinación entre la vista y la mano.
Trazos firmes en general (líneas, etc.).
Resolución del laberinto.
Percepción visual. Conceptos de grande y chico
PROFR. LUIS HUMBERTO PANTI CHUC
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MAESTRO DE GRUPO
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LA DIRECTORA DE LA ESCUELA EL SUPERVISOR ESCOLAR ZONA 001
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PROFRA. ESTRELLA DEL CARMEN CORDOVA SALA MTRO. DAVID ENRIQUE CANUL BARANDA
ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001
Evaluación diagnóstica. Primer grado. Grupo “C”
ESPAÑOL.
Nombre del alumno: NARVAEZ VACA STEFANI CONCEPCION
CONCENTRADO DE RESULTADOS
LEN
GU
A E
SCR
ITA
NIVEL CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Presilábico [ ]
Escr
itu
ra/L
ectu
ra
Escritura del nombre
Nada Proceso Logrado
No lo hace. Nombre. Nombre y apellidos.
Escritura de palabras
Nada Proceso Logrado
No lo hace. Pseudografías. Letras.
Escritura de oraciones
Nada Proceso Logrado No lo hace. Pseudografías. Letras.
Silábico [ ]
Inicio de correspondencias sonoro – gráficas.
Direccionalidad Texto (izquierda – derecha).
Lectura (izquierda – derecha). Ubicación en los espacios para escribir.
Precisión de los trazos de las letras.
Silábico – alfabético
[ ]
Reconocimiento de vocales o algunas letras.
Identificación de textos iguales.
Escritura de algunas palabras.
Estabilidad del contenido del texto.
Alfabético [ ]
Lectura (palabra)
Nada Proceso Logrado
No discrimina en donde se lee.
Con ayuda de la imagen.
Sin la ayuda de la imagen.
Lectura (oración)
Nada Proceso Logrado
No identifica ninguno de sus
elementos.
Identifica algunos elementos.
Identifica todos elementos.
Recupera el contenido del texto (corto – oración)
MATEMÁTICAS
MA
TEM
ÁTI
CA
S
COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Función social del número
N( ) P( ) L( )
Noción de número
Cardinalidad (cantidad)
Ordinalidad (No aplicó, requiere material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)
Correlación 1 a 1 Codificación (de la colección a numeral)
Decodificación (del numeral a la colección)
Sistema Decimal de Escritura
Construcción de series numéricas escritas de 1 a 10 (o más) Antecesor y sucesor (rango de 1 a 10)
Noción de mayor y menor qué
Ley de cambio, valor posicional y del cero (No aplicó, requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)
Resolución de problemas
Noción de resolución de problemas de suma.
Noción de resolución de problemas de resta.
Geometría Elaborar figuras geométricas básicas (Nivel de codificación).
Identificación de figuras geométricas básicas.
Medición No aplicó. Requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere
evaluar ver el material recortable.
ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001
PSICOMOTRICIDAD
PSI
CO
MO
TRIC
IDA
D
COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Lateralidad y nociones
espaciales.
Izquierda – derecha.
Arriba.
Abajo.
Enfrente.
Atrás.
Percepción visual y coordinación entre la vista y la mano.
Trazos firmes en general (líneas, etc.).
Resolución del laberinto.
Percepción visual. Conceptos de grande y chico
PROFR. LUIS HUMBERTO PANTI CHUC
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MAESTRO DE GRUPO
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LA DIRECTORA DE LA ESCUELA EL SUPERVISOR ESCOLAR ZONA 001
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PROFRA. ESTRELLA DEL CARMEN CORDOVA SALA MTRO. DAVID ENRIQUE CANUL BARANDA
ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001
Evaluación diagnóstica. Primer grado. Grupo “C”
ESPAÑOL.
Nombre del alumno: NUÑEZ RODRIGUEZ MATEO ALEJANDRO
CONCENTRADO DE RESULTADOS
LEN
GU
A E
SCR
ITA
NIVEL CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Presilábico [ ]
Escr
itu
ra/L
ectu
ra
Escritura del nombre
Nada Proceso Logrado
No lo hace. Nombre. Nombre y apellidos.
Escritura de palabras
Nada Proceso Logrado
No lo hace. Pseudografías. Letras.
Escritura de oraciones
Nada Proceso Logrado No lo hace. Pseudografías. Letras.
Silábico [ ]
Inicio de correspondencias sonoro – gráficas.
Direccionalidad Texto (izquierda – derecha).
Lectura (izquierda – derecha). Ubicación en los espacios para escribir.
Precisión de los trazos de las letras.
Silábico – alfabético
[ ]
Reconocimiento de vocales o algunas letras.
Identificación de textos iguales.
Escritura de algunas palabras.
Estabilidad del contenido del texto.
Alfabético [ ]
Lectura (palabra)
Nada Proceso Logrado
No discrimina en donde se lee.
Con ayuda de la imagen.
Sin la ayuda de la imagen.
Lectura (oración)
Nada Proceso Logrado
No identifica ninguno de sus
elementos.
Identifica algunos elementos.
Identifica todos elementos.
Recupera el contenido del texto (corto – oración)
MATEMÁTICAS
MA
TEM
ÁTI
CA
S
COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Función social del número
N( ) P( ) L( )
Noción de número
Cardinalidad (cantidad)
Ordinalidad (No aplicó, requiere material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)
Correlación 1 a 1 Codificación (de la colección a numeral)
Decodificación (del numeral a la colección)
Sistema Decimal de Escritura
Construcción de series numéricas escritas de 1 a 10 (o más) Antecesor y sucesor (rango de 1 a 10)
Noción de mayor y menor qué
Ley de cambio, valor posicional y del cero (No aplicó, requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)
Resolución de problemas
Noción de resolución de problemas de suma.
Noción de resolución de problemas de resta.
Geometría Elaborar figuras geométricas básicas (Nivel de codificación).
Identificación de figuras geométricas básicas.
Medición No aplicó. Requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere
evaluar ver el material recortable.
ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001
PSICOMOTRICIDAD
PSI
CO
MO
TRIC
IDA
D
COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Lateralidad y nociones
espaciales.
Izquierda – derecha.
Arriba.
Abajo.
Enfrente.
Atrás.
Percepción visual y coordinación entre la vista y la mano.
Trazos firmes en general (líneas, etc.).
Resolución del laberinto.
Percepción visual. Conceptos de grande y chico
PROFR. LUIS HUMBERTO PANTI CHUC
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VTO.BNO.
LA DIRECTORA DE LA ESCUELA EL SUPERVISOR ESCOLAR ZONA 001
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PROFRA. ESTRELLA DEL CARMEN CORDOVA SALA MTRO. DAVID ENRIQUE CANUL BARANDA
ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001
Evaluación diagnóstica. Primer grado. Grupo “C”
ESPAÑOL.
Nombre del alumno: ORDOÑEZ UC ITZEL DARANY
CONCENTRADO DE RESULTADOS
LEN
GU
A E
SCR
ITA
NIVEL CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Presilábico [ ]
Escr
itu
ra/L
ectu
ra
Escritura del nombre
Nada Proceso Logrado
No lo hace. Nombre. Nombre y apellidos.
Escritura de palabras
Nada Proceso Logrado
No lo hace. Pseudografías. Letras.
Escritura de oraciones
Nada Proceso Logrado No lo hace. Pseudografías. Letras.
Silábico [ ]
Inicio de correspondencias sonoro – gráficas.
Direccionalidad Texto (izquierda – derecha).
Lectura (izquierda – derecha). Ubicación en los espacios para escribir.
Precisión de los trazos de las letras.
Silábico – alfabético
[ ]
Reconocimiento de vocales o algunas letras.
Identificación de textos iguales.
Escritura de algunas palabras.
Estabilidad del contenido del texto.
Alfabético [ ]
Lectura (palabra)
Nada Proceso Logrado
No discrimina en donde se lee.
Con ayuda de la imagen.
Sin la ayuda de la imagen.
Lectura (oración)
Nada Proceso Logrado
No identifica ninguno de sus
elementos.
Identifica algunos elementos.
Identifica todos elementos.
Recupera el contenido del texto (corto – oración)
MATEMÁTICAS
MA
TEM
ÁTI
CA
S
COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Función social del número
N( ) P( ) L( )
Noción de número
Cardinalidad (cantidad)
Ordinalidad (No aplicó, requiere material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)
Correlación 1 a 1 Codificación (de la colección a numeral)
Decodificación (del numeral a la colección)
Sistema Decimal de Escritura
Construcción de series numéricas escritas de 1 a 10 (o más) Antecesor y sucesor (rango de 1 a 10)
Noción de mayor y menor qué
Ley de cambio, valor posicional y del cero (No aplicó, requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)
Resolución de problemas
Noción de resolución de problemas de suma.
Noción de resolución de problemas de resta.
Geometría Elaborar figuras geométricas básicas (Nivel de codificación).
Identificación de figuras geométricas básicas.
Medición No aplicó. Requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere
evaluar ver el material recortable.
ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001
PSICOMOTRICIDAD
PSI
CO
MO
TRIC
IDA
D
COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Lateralidad y nociones
espaciales.
Izquierda – derecha.
Arriba.
Abajo.
Enfrente.
Atrás.
Percepción visual y coordinación entre la vista y la mano.
Trazos firmes en general (líneas, etc.).
Resolución del laberinto.
Percepción visual. Conceptos de grande y chico
PROFR. LUIS HUMBERTO PANTI CHUC
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MAESTRO DE GRUPO
VTO.BNO.
LA DIRECTORA DE LA ESCUELA EL SUPERVISOR ESCOLAR ZONA 001
__________________________________________ ___________________________________
PROFRA. ESTRELLA DEL CARMEN CORDOVA SALA MTRO. DAVID ENRIQUE CANUL BARANDA
ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001
Evaluación diagnóstica. Primer grado. Grupo “C”
ESPAÑOL.
Nombre del alumno: ORTIZ POLANCO ERICK DEL JESUS
CONCENTRADO DE RESULTADOS
LEN
GU
A E
SCR
ITA
NIVEL CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Presilábico [ ]
Escr
itu
ra/L
ectu
ra
Escritura del nombre
Nada Proceso Logrado
No lo hace. Nombre. Nombre y apellidos.
Escritura de palabras
Nada Proceso Logrado
No lo hace. Pseudografías. Letras.
Escritura de oraciones
Nada Proceso Logrado No lo hace. Pseudografías. Letras.
Silábico [ ]
Inicio de correspondencias sonoro – gráficas.
Direccionalidad Texto (izquierda – derecha).
Lectura (izquierda – derecha). Ubicación en los espacios para escribir.
Precisión de los trazos de las letras.
Silábico – alfabético
[ ]
Reconocimiento de vocales o algunas letras.
Identificación de textos iguales.
Escritura de algunas palabras.
Estabilidad del contenido del texto.
Alfabético [ ]
Lectura (palabra)
Nada Proceso Logrado
No discrimina en donde se lee.
Con ayuda de la imagen.
Sin la ayuda de la imagen.
Lectura (oración)
Nada Proceso Logrado
No identifica ninguno de sus
elementos.
Identifica algunos elementos.
Identifica todos elementos.
Recupera el contenido del texto (corto – oración)
MATEMÁTICAS
MA
TEM
ÁTI
CA
S
COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Función social del número
N( ) P( ) L( )
Noción de número
Cardinalidad (cantidad)
Ordinalidad (No aplicó, requiere material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)
Correlación 1 a 1 Codificación (de la colección a numeral)
Decodificación (del numeral a la colección)
Sistema Decimal de Escritura
Construcción de series numéricas escritas de 1 a 10 (o más) Antecesor y sucesor (rango de 1 a 10)
Noción de mayor y menor qué
Ley de cambio, valor posicional y del cero (No aplicó, requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)
Resolución de problemas
Noción de resolución de problemas de suma.
Noción de resolución de problemas de resta.
Geometría Elaborar figuras geométricas básicas (Nivel de codificación).
Identificación de figuras geométricas básicas.
Medición No aplicó. Requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere
evaluar ver el material recortable.
ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001
PSICOMOTRICIDAD
PSI
CO
MO
TRIC
IDA
D
COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Lateralidad y nociones
espaciales.
Izquierda – derecha.
Arriba.
Abajo.
Enfrente.
Atrás.
Percepción visual y coordinación entre la vista y la mano.
Trazos firmes en general (líneas, etc.).
Resolución del laberinto.
Percepción visual. Conceptos de grande y chico
PROFR. LUIS HUMBERTO PANTI CHUC
_______________________________________
MAESTRO DE GRUPO
VTO.BNO.
LA DIRECTORA DE LA ESCUELA EL SUPERVISOR ESCOLAR ZONA 001
__________________________________________ ___________________________________
PROFRA. ESTRELLA DEL CARMEN CORDOVA SALA MTRO. DAVID ENRIQUE CANUL BARANDA
ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001
Evaluación diagnóstica. Primer grado. Grupo “C”
ESPAÑOL.
Nombre del alumno: ORTIZ UICAB HECTOR EDUARDO
CONCENTRADO DE RESULTADOS
LEN
GU
A E
SCR
ITA
NIVEL CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Presilábico [ ]
Escr
itu
ra/L
ectu
ra
Escritura del nombre
Nada Proceso Logrado
No lo hace. Nombre. Nombre y apellidos.
Escritura de palabras
Nada Proceso Logrado
No lo hace. Pseudografías. Letras.
Escritura de oraciones
Nada Proceso Logrado No lo hace. Pseudografías. Letras.
Silábico [ ]
Inicio de correspondencias sonoro – gráficas.
Direccionalidad Texto (izquierda – derecha).
Lectura (izquierda – derecha). Ubicación en los espacios para escribir.
Precisión de los trazos de las letras.
Silábico – alfabético
[ ]
Reconocimiento de vocales o algunas letras.
Identificación de textos iguales.
Escritura de algunas palabras.
Estabilidad del contenido del texto.
Alfabético [ ]
Lectura (palabra)
Nada Proceso Logrado
No discrimina en donde se lee.
Con ayuda de la imagen.
Sin la ayuda de la imagen.
Lectura (oración)
Nada Proceso Logrado
No identifica ninguno de sus
elementos.
Identifica algunos elementos.
Identifica todos elementos.
Recupera el contenido del texto (corto – oración)
MATEMÁTICAS
MA
TEM
ÁTI
CA
S
COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Función social del número
N( ) P( ) L( )
Noción de número
Cardinalidad (cantidad)
Ordinalidad (No aplicó, requiere material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)
Correlación 1 a 1 Codificación (de la colección a numeral)
Decodificación (del numeral a la colección)
Sistema Decimal de Escritura
Construcción de series numéricas escritas de 1 a 10 (o más) Antecesor y sucesor (rango de 1 a 10)
Noción de mayor y menor qué
Ley de cambio, valor posicional y del cero (No aplicó, requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)
Resolución de problemas
Noción de resolución de problemas de suma.
Noción de resolución de problemas de resta.
Geometría Elaborar figuras geométricas básicas (Nivel de codificación).
Identificación de figuras geométricas básicas.
Medición No aplicó. Requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere
evaluar ver el material recortable.
ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001
PSICOMOTRICIDAD
PSI
CO
MO
TRIC
IDA
D
COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Lateralidad y nociones
espaciales.
Izquierda – derecha.
Arriba.
Abajo.
Enfrente.
Atrás.
Percepción visual y coordinación entre la vista y la mano.
Trazos firmes en general (líneas, etc.).
Resolución del laberinto.
Percepción visual. Conceptos de grande y chico
PROFR. LUIS HUMBERTO PANTI CHUC
_______________________________________
MAESTRO DE GRUPO
VTO.BNO.
LA DIRECTORA DE LA ESCUELA EL SUPERVISOR ESCOLAR ZONA 001
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PROFRA. ESTRELLA DEL CARMEN CORDOVA SALA MTRO. DAVID ENRIQUE CANUL BARANDA
ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001
Evaluación diagnóstica. Primer grado. Grupo “C”
ESPAÑOL.
Nombre del alumno: PECH ARCEO GABRIEL ALEJANDRO
CONCENTRADO DE RESULTADOS
LEN
GU
A E
SCR
ITA
NIVEL CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Presilábico [ ]
Escr
itu
ra/L
ectu
ra
Escritura del nombre
Nada Proceso Logrado
No lo hace. Nombre. Nombre y apellidos.
Escritura de palabras
Nada Proceso Logrado
No lo hace. Pseudografías. Letras.
Escritura de oraciones
Nada Proceso Logrado No lo hace. Pseudografías. Letras.
Silábico [ ]
Inicio de correspondencias sonoro – gráficas.
Direccionalidad Texto (izquierda – derecha).
Lectura (izquierda – derecha). Ubicación en los espacios para escribir.
Precisión de los trazos de las letras.
Silábico – alfabético
[ ]
Reconocimiento de vocales o algunas letras.
Identificación de textos iguales.
Escritura de algunas palabras.
Estabilidad del contenido del texto.
Alfabético [ ]
Lectura (palabra)
Nada Proceso Logrado
No discrimina en donde se lee.
Con ayuda de la imagen.
Sin la ayuda de la imagen.
Lectura (oración)
Nada Proceso Logrado
No identifica ninguno de sus
elementos.
Identifica algunos elementos.
Identifica todos elementos.
Recupera el contenido del texto (corto – oración)
MATEMÁTICAS
MA
TEM
ÁTI
CA
S
COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Función social del número
N( ) P( ) L( )
Noción de número
Cardinalidad (cantidad)
Ordinalidad (No aplicó, requiere material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)
Correlación 1 a 1 Codificación (de la colección a numeral)
Decodificación (del numeral a la colección)
Sistema Decimal de Escritura
Construcción de series numéricas escritas de 1 a 10 (o más) Antecesor y sucesor (rango de 1 a 10)
Noción de mayor y menor qué
Ley de cambio, valor posicional y del cero (No aplicó, requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)
Resolución de problemas
Noción de resolución de problemas de suma.
Noción de resolución de problemas de resta.
Geometría Elaborar figuras geométricas básicas (Nivel de codificación).
Identificación de figuras geométricas básicas.
Medición No aplicó. Requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere
evaluar ver el material recortable.
ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001
PSICOMOTRICIDAD
PSI
CO
MO
TRIC
IDA
D
COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Lateralidad y nociones
espaciales.
Izquierda – derecha.
Arriba.
Abajo.
Enfrente.
Atrás.
Percepción visual y coordinación entre la vista y la mano.
Trazos firmes en general (líneas, etc.).
Resolución del laberinto.
Percepción visual. Conceptos de grande y chico
PROFR. LUIS HUMBERTO PANTI CHUC
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MAESTRO DE GRUPO
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LA DIRECTORA DE LA ESCUELA EL SUPERVISOR ESCOLAR ZONA 001
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PROFRA. ESTRELLA DEL CARMEN CORDOVA SALA MTRO. DAVID ENRIQUE CANUL BARANDA
ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001
Evaluación diagnóstica. Primer grado. Grupo “C”
ESPAÑOL.
Nombre del alumno: PUC MENDOZA SUGEY MONTSERRAT
CONCENTRADO DE RESULTADOS
LEN
GU
A E
SCR
ITA
NIVEL CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Presilábico [ ]
Escr
itu
ra/L
ectu
ra
Escritura del nombre
Nada Proceso Logrado
No lo hace. Nombre. Nombre y apellidos.
Escritura de palabras
Nada Proceso Logrado
No lo hace. Pseudografías. Letras.
Escritura de oraciones
Nada Proceso Logrado No lo hace. Pseudografías. Letras.
Silábico [ ]
Inicio de correspondencias sonoro – gráficas.
Direccionalidad Texto (izquierda – derecha).
Lectura (izquierda – derecha). Ubicación en los espacios para escribir.
Precisión de los trazos de las letras.
Silábico – alfabético
[ ]
Reconocimiento de vocales o algunas letras.
Identificación de textos iguales.
Escritura de algunas palabras.
Estabilidad del contenido del texto.
Alfabético [ ]
Lectura (palabra)
Nada Proceso Logrado
No discrimina en donde se lee.
Con ayuda de la imagen.
Sin la ayuda de la imagen.
Lectura (oración)
Nada Proceso Logrado
No identifica ninguno de sus
elementos.
Identifica algunos elementos.
Identifica todos elementos.
Recupera el contenido del texto (corto – oración)
MATEMÁTICAS
MA
TEM
ÁTI
CA
S
COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Función social del número
N( ) P( ) L( )
Noción de número
Cardinalidad (cantidad)
Ordinalidad (No aplicó, requiere material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)
Correlación 1 a 1 Codificación (de la colección a numeral)
Decodificación (del numeral a la colección)
Sistema Decimal de Escritura
Construcción de series numéricas escritas de 1 a 10 (o más) Antecesor y sucesor (rango de 1 a 10)
Noción de mayor y menor qué
Ley de cambio, valor posicional y del cero (No aplicó, requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)
Resolución de problemas
Noción de resolución de problemas de suma.
Noción de resolución de problemas de resta.
Geometría Elaborar figuras geométricas básicas (Nivel de codificación).
Identificación de figuras geométricas básicas.
Medición No aplicó. Requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere
evaluar ver el material recortable.
ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001
PSICOMOTRICIDAD
PSI
CO
MO
TRIC
IDA
D
COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Lateralidad y nociones
espaciales.
Izquierda – derecha.
Arriba.
Abajo.
Enfrente.
Atrás.
Percepción visual y coordinación entre la vista y la mano.
Trazos firmes en general (líneas, etc.).
Resolución del laberinto.
Percepción visual. Conceptos de grande y chico
PROFR. LUIS HUMBERTO PANTI CHUC
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ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001
Evaluación diagnóstica. Primer grado. Grupo “C”
ESPAÑOL.
Nombre del alumno: RAMIREZ CAHUICH CARLOS DANIEL
CONCENTRADO DE RESULTADOS
LEN
GU
A E
SCR
ITA
NIVEL CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Presilábico [ ]
Escr
itu
ra/L
ectu
ra
Escritura del nombre
Nada Proceso Logrado
No lo hace. Nombre. Nombre y apellidos.
Escritura de palabras
Nada Proceso Logrado
No lo hace. Pseudografías. Letras.
Escritura de oraciones
Nada Proceso Logrado No lo hace. Pseudografías. Letras.
Silábico [ ]
Inicio de correspondencias sonoro – gráficas.
Direccionalidad Texto (izquierda – derecha).
Lectura (izquierda – derecha). Ubicación en los espacios para escribir.
Precisión de los trazos de las letras.
Silábico – alfabético
[ ]
Reconocimiento de vocales o algunas letras.
Identificación de textos iguales.
Escritura de algunas palabras.
Estabilidad del contenido del texto.
Alfabético [ ]
Lectura (palabra)
Nada Proceso Logrado
No discrimina en donde se lee.
Con ayuda de la imagen.
Sin la ayuda de la imagen.
Lectura (oración)
Nada Proceso Logrado
No identifica ninguno de sus
elementos.
Identifica algunos elementos.
Identifica todos elementos.
Recupera el contenido del texto (corto – oración)
MATEMÁTICAS
MA
TEM
ÁTI
CA
S
COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Función social del número
N( ) P( ) L( )
Noción de número
Cardinalidad (cantidad)
Ordinalidad (No aplicó, requiere material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)
Correlación 1 a 1 Codificación (de la colección a numeral)
Decodificación (del numeral a la colección)
Sistema Decimal de Escritura
Construcción de series numéricas escritas de 1 a 10 (o más) Antecesor y sucesor (rango de 1 a 10)
Noción de mayor y menor qué
Ley de cambio, valor posicional y del cero (No aplicó, requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)
Resolución de problemas
Noción de resolución de problemas de suma.
Noción de resolución de problemas de resta.
Geometría Elaborar figuras geométricas básicas (Nivel de codificación).
Identificación de figuras geométricas básicas.
Medición No aplicó. Requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere
evaluar ver el material recortable.
ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001
PSICOMOTRICIDAD
PSI
CO
MO
TRIC
IDA
D
COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Lateralidad y nociones
espaciales.
Izquierda – derecha.
Arriba.
Abajo.
Enfrente.
Atrás.
Percepción visual y coordinación entre la vista y la mano.
Trazos firmes en general (líneas, etc.).
Resolución del laberinto.
Percepción visual. Conceptos de grande y chico
PROFR. LUIS HUMBERTO PANTI CHUC
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LA DIRECTORA DE LA ESCUELA EL SUPERVISOR ESCOLAR ZONA 001
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PROFRA. ESTRELLA DEL CARMEN CORDOVA SALA MTRO. DAVID ENRIQUE CANUL BARANDA
ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001
Evaluación diagnóstica. Primer grado. Grupo “C”
ESPAÑOL.
Nombre del alumno: REYES GOMEZ DIEGO ALEJANDRO
CONCENTRADO DE RESULTADOS
LEN
GU
A E
SCR
ITA
NIVEL CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Presilábico [ ]
Escr
itu
ra/L
ectu
ra
Escritura del nombre
Nada Proceso Logrado
No lo hace. Nombre. Nombre y apellidos.
Escritura de palabras
Nada Proceso Logrado
No lo hace. Pseudografías. Letras.
Escritura de oraciones
Nada Proceso Logrado No lo hace. Pseudografías. Letras.
Silábico [ ]
Inicio de correspondencias sonoro – gráficas.
Direccionalidad Texto (izquierda – derecha).
Lectura (izquierda – derecha). Ubicación en los espacios para escribir.
Precisión de los trazos de las letras.
Silábico – alfabético
[ ]
Reconocimiento de vocales o algunas letras.
Identificación de textos iguales.
Escritura de algunas palabras.
Estabilidad del contenido del texto.
Alfabético [ ]
Lectura (palabra)
Nada Proceso Logrado
No discrimina en donde se lee.
Con ayuda de la imagen.
Sin la ayuda de la imagen.
Lectura (oración)
Nada Proceso Logrado
No identifica ninguno de sus
elementos.
Identifica algunos elementos.
Identifica todos elementos.
Recupera el contenido del texto (corto – oración)
MATEMÁTICAS
MA
TEM
ÁTI
CA
S
COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Función social del número
N( ) P( ) L( )
Noción de número
Cardinalidad (cantidad)
Ordinalidad (No aplicó, requiere material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)
Correlación 1 a 1 Codificación (de la colección a numeral)
Decodificación (del numeral a la colección)
Sistema Decimal de Escritura
Construcción de series numéricas escritas de 1 a 10 (o más) Antecesor y sucesor (rango de 1 a 10)
Noción de mayor y menor qué
Ley de cambio, valor posicional y del cero (No aplicó, requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)
Resolución de problemas
Noción de resolución de problemas de suma.
Noción de resolución de problemas de resta.
Geometría Elaborar figuras geométricas básicas (Nivel de codificación).
Identificación de figuras geométricas básicas.
Medición No aplicó. Requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere
evaluar ver el material recortable.
ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001
PSICOMOTRICIDAD
PSI
CO
MO
TRIC
IDA
D
COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Lateralidad y nociones
espaciales.
Izquierda – derecha.
Arriba.
Abajo.
Enfrente.
Atrás.
Percepción visual y coordinación entre la vista y la mano.
Trazos firmes en general (líneas, etc.).
Resolución del laberinto.
Percepción visual. Conceptos de grande y chico
PROFR. LUIS HUMBERTO PANTI CHUC
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MAESTRO DE GRUPO
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LA DIRECTORA DE LA ESCUELA EL SUPERVISOR ESCOLAR ZONA 001
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PROFRA. ESTRELLA DEL CARMEN CORDOVA SALA MTRO. DAVID ENRIQUE CANUL BARANDA
ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001
Evaluación diagnóstica. Primer grado. Grupo “C”
ESPAÑOL.
Nombre del alumno: RODRIGUEZ SALAZAR LUIS ALBERTO
CONCENTRADO DE RESULTADOS
LEN
GU
A E
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NIVEL CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Presilábico [ ]
Escr
itu
ra/L
ectu
ra
Escritura del nombre
Nada Proceso Logrado
No lo hace. Nombre. Nombre y apellidos.
Escritura de palabras
Nada Proceso Logrado
No lo hace. Pseudografías. Letras.
Escritura de oraciones
Nada Proceso Logrado No lo hace. Pseudografías. Letras.
Silábico [ ]
Inicio de correspondencias sonoro – gráficas.
Direccionalidad Texto (izquierda – derecha).
Lectura (izquierda – derecha). Ubicación en los espacios para escribir.
Precisión de los trazos de las letras.
Silábico – alfabético
[ ]
Reconocimiento de vocales o algunas letras.
Identificación de textos iguales.
Escritura de algunas palabras.
Estabilidad del contenido del texto.
Alfabético [ ]
Lectura (palabra)
Nada Proceso Logrado
No discrimina en donde se lee.
Con ayuda de la imagen.
Sin la ayuda de la imagen.
Lectura (oración)
Nada Proceso Logrado
No identifica ninguno de sus
elementos.
Identifica algunos elementos.
Identifica todos elementos.
Recupera el contenido del texto (corto – oración)
MATEMÁTICAS
MA
TEM
ÁTI
CA
S
COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Función social del número
N( ) P( ) L( )
Noción de número
Cardinalidad (cantidad)
Ordinalidad (No aplicó, requiere material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)
Correlación 1 a 1 Codificación (de la colección a numeral)
Decodificación (del numeral a la colección)
Sistema Decimal de Escritura
Construcción de series numéricas escritas de 1 a 10 (o más) Antecesor y sucesor (rango de 1 a 10)
Noción de mayor y menor qué
Ley de cambio, valor posicional y del cero (No aplicó, requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)
Resolución de problemas
Noción de resolución de problemas de suma.
Noción de resolución de problemas de resta.
Geometría Elaborar figuras geométricas básicas (Nivel de codificación).
Identificación de figuras geométricas básicas.
Medición No aplicó. Requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere
evaluar ver el material recortable.
ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001
PSICOMOTRICIDAD
PSI
CO
MO
TRIC
IDA
D
COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Lateralidad y nociones
espaciales.
Izquierda – derecha.
Arriba.
Abajo.
Enfrente.
Atrás.
Percepción visual y coordinación entre la vista y la mano.
Trazos firmes en general (líneas, etc.).
Resolución del laberinto.
Percepción visual. Conceptos de grande y chico
PROFR. LUIS HUMBERTO PANTI CHUC
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ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001
Evaluación diagnóstica. Primer grado. Grupo “C”
ESPAÑOL.
Nombre del alumno: SOSA ARGAEZ NASHLA ALEINAD
CONCENTRADO DE RESULTADOS
LEN
GU
A E
SCR
ITA
NIVEL CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Presilábico [ ]
Escr
itu
ra/L
ectu
ra
Escritura del nombre
Nada Proceso Logrado
No lo hace. Nombre. Nombre y apellidos.
Escritura de palabras
Nada Proceso Logrado
No lo hace. Pseudografías. Letras.
Escritura de oraciones
Nada Proceso Logrado No lo hace. Pseudografías. Letras.
Silábico [ ]
Inicio de correspondencias sonoro – gráficas.
Direccionalidad Texto (izquierda – derecha).
Lectura (izquierda – derecha). Ubicación en los espacios para escribir.
Precisión de los trazos de las letras.
Silábico – alfabético
[ ]
Reconocimiento de vocales o algunas letras.
Identificación de textos iguales.
Escritura de algunas palabras.
Estabilidad del contenido del texto.
Alfabético [ ]
Lectura (palabra)
Nada Proceso Logrado
No discrimina en donde se lee.
Con ayuda de la imagen.
Sin la ayuda de la imagen.
Lectura (oración)
Nada Proceso Logrado
No identifica ninguno de sus
elementos.
Identifica algunos elementos.
Identifica todos elementos.
Recupera el contenido del texto (corto – oración)
MATEMÁTICAS
MA
TEM
ÁTI
CA
S
COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Función social del número
N( ) P( ) L( )
Noción de número
Cardinalidad (cantidad)
Ordinalidad (No aplicó, requiere material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)
Correlación 1 a 1 Codificación (de la colección a numeral)
Decodificación (del numeral a la colección)
Sistema Decimal de Escritura
Construcción de series numéricas escritas de 1 a 10 (o más) Antecesor y sucesor (rango de 1 a 10)
Noción de mayor y menor qué
Ley de cambio, valor posicional y del cero (No aplicó, requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)
Resolución de problemas
Noción de resolución de problemas de suma.
Noción de resolución de problemas de resta.
Geometría Elaborar figuras geométricas básicas (Nivel de codificación).
Identificación de figuras geométricas básicas.
Medición No aplicó. Requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere
evaluar ver el material recortable.
ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001
PSICOMOTRICIDAD
PSI
CO
MO
TRIC
IDA
D
COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Lateralidad y nociones
espaciales.
Izquierda – derecha.
Arriba.
Abajo.
Enfrente.
Atrás.
Percepción visual y coordinación entre la vista y la mano.
Trazos firmes en general (líneas, etc.).
Resolución del laberinto.
Percepción visual. Conceptos de grande y chico
PROFR. LUIS HUMBERTO PANTI CHUC
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ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001
Evaluación diagnóstica. Primer grado. Grupo “C”
ESPAÑOL.
Nombre del alumno: TORRES MEDINA ANGEL JESUS
CONCENTRADO DE RESULTADOS
LEN
GU
A E
SCR
ITA
NIVEL CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Presilábico [ ]
Escr
itu
ra/L
ectu
ra
Escritura del nombre
Nada Proceso Logrado
No lo hace. Nombre. Nombre y apellidos.
Escritura de palabras
Nada Proceso Logrado
No lo hace. Pseudografías. Letras.
Escritura de oraciones
Nada Proceso Logrado No lo hace. Pseudografías. Letras.
Silábico [ ]
Inicio de correspondencias sonoro – gráficas.
Direccionalidad Texto (izquierda – derecha).
Lectura (izquierda – derecha). Ubicación en los espacios para escribir.
Precisión de los trazos de las letras.
Silábico – alfabético
[ ]
Reconocimiento de vocales o algunas letras.
Identificación de textos iguales.
Escritura de algunas palabras.
Estabilidad del contenido del texto.
Alfabético [ ]
Lectura (palabra)
Nada Proceso Logrado
No discrimina en donde se lee.
Con ayuda de la imagen.
Sin la ayuda de la imagen.
Lectura (oración)
Nada Proceso Logrado
No identifica ninguno de sus
elementos.
Identifica algunos elementos.
Identifica todos elementos.
Recupera el contenido del texto (corto – oración)
MATEMÁTICAS
MA
TEM
ÁTI
CA
S
COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Función social del número
N( ) P( ) L( )
Noción de número
Cardinalidad (cantidad)
Ordinalidad (No aplicó, requiere material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)
Correlación 1 a 1 Codificación (de la colección a numeral)
Decodificación (del numeral a la colección)
Sistema Decimal de Escritura
Construcción de series numéricas escritas de 1 a 10 (o más) Antecesor y sucesor (rango de 1 a 10)
Noción de mayor y menor qué
Ley de cambio, valor posicional y del cero (No aplicó, requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)
Resolución de problemas
Noción de resolución de problemas de suma.
Noción de resolución de problemas de resta.
Geometría Elaborar figuras geométricas básicas (Nivel de codificación).
Identificación de figuras geométricas básicas.
Medición No aplicó. Requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere
evaluar ver el material recortable.
ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001
PSICOMOTRICIDAD
PSI
CO
MO
TRIC
IDA
D
COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Lateralidad y nociones
espaciales.
Izquierda – derecha.
Arriba.
Abajo.
Enfrente.
Atrás.
Percepción visual y coordinación entre la vista y la mano.
Trazos firmes en general (líneas, etc.).
Resolución del laberinto.
Percepción visual. Conceptos de grande y chico
PROFR. LUIS HUMBERTO PANTI CHUC
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LA DIRECTORA DE LA ESCUELA EL SUPERVISOR ESCOLAR ZONA 001
__________________________________________ ___________________________________
PROFRA. ESTRELLA DEL CARMEN CORDOVA SALA MTRO. DAVID ENRIQUE CANUL BARANDA
ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001
Evaluación diagnóstica. Primer grado. Grupo “C”
ESPAÑOL.
Nombre del alumno: URIBE GUTIERREZ ABDO GAEL
CONCENTRADO DE RESULTADOS
LEN
GU
A E
SCR
ITA
NIVEL CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Presilábico [ ]
Escr
itu
ra/L
ectu
ra
Escritura del nombre
Nada Proceso Logrado
No lo hace. Nombre. Nombre y apellidos.
Escritura de palabras
Nada Proceso Logrado
No lo hace. Pseudografías. Letras.
Escritura de oraciones
Nada Proceso Logrado No lo hace. Pseudografías. Letras.
Silábico [ ]
Inicio de correspondencias sonoro – gráficas.
Direccionalidad Texto (izquierda – derecha).
Lectura (izquierda – derecha). Ubicación en los espacios para escribir.
Precisión de los trazos de las letras.
Silábico – alfabético
[ ]
Reconocimiento de vocales o algunas letras.
Identificación de textos iguales.
Escritura de algunas palabras.
Estabilidad del contenido del texto.
Alfabético [ ]
Lectura (palabra)
Nada Proceso Logrado
No discrimina en donde se lee.
Con ayuda de la imagen.
Sin la ayuda de la imagen.
Lectura (oración)
Nada Proceso Logrado
No identifica ninguno de sus
elementos.
Identifica algunos elementos.
Identifica todos elementos.
Recupera el contenido del texto (corto – oración)
MATEMÁTICAS
MA
TEM
ÁTI
CA
S
COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Función social del número
N( ) P( ) L( )
Noción de número
Cardinalidad (cantidad)
Ordinalidad (No aplicó, requiere material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)
Correlación 1 a 1 Codificación (de la colección a numeral)
Decodificación (del numeral a la colección)
Sistema Decimal de Escritura
Construcción de series numéricas escritas de 1 a 10 (o más) Antecesor y sucesor (rango de 1 a 10)
Noción de mayor y menor qué
Ley de cambio, valor posicional y del cero (No aplicó, requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)
Resolución de problemas
Noción de resolución de problemas de suma.
Noción de resolución de problemas de resta.
Geometría Elaborar figuras geométricas básicas (Nivel de codificación).
Identificación de figuras geométricas básicas.
Medición No aplicó. Requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere
evaluar ver el material recortable.
ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001
PSICOMOTRICIDAD
PSI
CO
MO
TRIC
IDA
D
COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Lateralidad y nociones
espaciales.
Izquierda – derecha.
Arriba.
Abajo.
Enfrente.
Atrás.
Percepción visual y coordinación entre la vista y la mano.
Trazos firmes en general (líneas, etc.).
Resolución del laberinto.
Percepción visual. Conceptos de grande y chico
PROFR. LUIS HUMBERTO PANTI CHUC
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MAESTRO DE GRUPO
VTO.BNO.
LA DIRECTORA DE LA ESCUELA EL SUPERVISOR ESCOLAR ZONA 001
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PROFRA. ESTRELLA DEL CARMEN CORDOVA SALA MTRO. DAVID ENRIQUE CANUL BARANDA
ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001
Evaluación diagnóstica. Primer grado. Grupo “C”
ESPAÑOL.
Nombre del alumno: ZETINA SARIÑANA BEQUER ABRAHAM
CONCENTRADO DE RESULTADOS
LEN
GU
A E
SCR
ITA
NIVEL CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Presilábico [ ]
Escr
itu
ra/L
ectu
ra
Escritura del nombre
Nada Proceso Logrado
No lo hace. Nombre. Nombre y apellidos.
Escritura de palabras
Nada Proceso Logrado
No lo hace. Pseudografías. Letras.
Escritura de oraciones
Nada Proceso Logrado No lo hace. Pseudografías. Letras.
Silábico [ ]
Inicio de correspondencias sonoro – gráficas.
Direccionalidad Texto (izquierda – derecha).
Lectura (izquierda – derecha). Ubicación en los espacios para escribir.
Precisión de los trazos de las letras.
Silábico – alfabético
[ ]
Reconocimiento de vocales o algunas letras.
Identificación de textos iguales.
Escritura de algunas palabras.
Estabilidad del contenido del texto.
Alfabético [ ]
Lectura (palabra)
Nada Proceso Logrado
No discrimina en donde se lee.
Con ayuda de la imagen.
Sin la ayuda de la imagen.
Lectura (oración)
Nada Proceso Logrado
No identifica ninguno de sus
elementos.
Identifica algunos elementos.
Identifica todos elementos.
Recupera el contenido del texto (corto – oración)
MATEMÁTICAS
MA
TEM
ÁTI
CA
S
COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Función social del número
N( ) P( ) L( )
Noción de número
Cardinalidad (cantidad)
Ordinalidad (No aplicó, requiere material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)
Correlación 1 a 1 Codificación (de la colección a numeral)
Decodificación (del numeral a la colección)
Sistema Decimal de Escritura
Construcción de series numéricas escritas de 1 a 10 (o más) Antecesor y sucesor (rango de 1 a 10)
Noción de mayor y menor qué
Ley de cambio, valor posicional y del cero (No aplicó, requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)
Resolución de problemas
Noción de resolución de problemas de suma.
Noción de resolución de problemas de resta.
Geometría Elaborar figuras geométricas básicas (Nivel de codificación).
Identificación de figuras geométricas básicas.
Medición No aplicó. Requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere
evaluar ver el material recortable.
ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001
PSICOMOTRICIDAD
PSI
CO
MO
TRIC
IDA
D
COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A
Lateralidad y nociones
espaciales.
Izquierda – derecha.
Arriba.
Abajo.
Enfrente.
Atrás.
Percepción visual y coordinación entre la vista y la mano.
Trazos firmes en general (líneas, etc.).
Resolución del laberinto.
Percepción visual. Conceptos de grande y chico
PROFR. LUIS HUMBERTO PANTI CHUC
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MAESTRO DE GRUPO
VTO.BNO.
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