Con las Tics Jugando la Comprensión Lectora voy mejorando

Recurso educativo diseñado para los estudiantes de Básica primaria de las instituciones educativas, IED Alfonso López, IED de Bachillerato San Luis, IED El Campito, que presentan dificultades en la comprensión lectora de textos narrativos.

Objetivo GeneralDesarrollar la comprensión lectora de textos narrativos de los estudiantes de básica primaria a través de los recursos educativos digitales abiertos

Objetivos Específicos - Formular situaciones contextualizadas y

conceptualizadas de la comprensión lectora de textos narrativos.

- Facilitar espacios virtuales de exploración e indagación de la comprensión lectora de textos narrativos.

- Realizar actividades de consolidación, retroalimentación, a través de mesas redondas, puesta en común y debates.

- Implementar actividades de aplicación y evaluación de la comprensión lectora de textos narrativos a través de juegos virtuales

ACTIVIDADES DESTACADASPREGUNTEMOS

ACTIVIDADES DESTACADASEXPLOREMOS

ACTIVIDADES DESTACADASPRODUZCAMOS

ACTIVIDADES DESTACADASAPLIQUEMOS

Resultados del Aprendizaje

La aplicación delas TICS en el Proyecto educativo se convirtió en un suceso muy significativo y trascendental al contribuir con el fortalecimiento de las competencias necesarias para generar una adecuada comprensión lectora de leyendas, cuentos, mitos, fabulas y novelas a través de las TIC`s, siendo el punto de apertura de este logro, el impacto motivacional que estas generan en el estudiantado y su capacidad de interacción.

Resultados de la Enseñanza

El proyecto Educativo Tic y su metodología PEPA permiten enmarcar sus logros en tres grandes momentos a saber:1. La Comprensión de los aspectos formales y conceptuales al interior de cada texto leído y la Identificación de la intención comunicativa de dichos textos.2. La actitud responsable, respetuosa, critica y reflexiva generada durante la aplicación de cada una de las actividades propuestas.3. La facilitación de elementos que permitieron que los estudiantes crearan, inventaran y produjeran textos narrativos.

Resultados del uso de los Recursos Educativos

Digitales Abiertos (REDA) utilizados.

la selección de REDA en los portales educativos visitados (Colombia Aprende, Redvolución, Red de Maestros y Eduteka). Nos facilitó la tarea de elaborar una secuencia didáctica que permitió a la comunidad educativa de las instituciones educativas, IED Alfonso López, IED de Bachillerato San Luis, IED El Campito. desarrollar la comprensión lectora en el niño a través de los recursos educativos digitales abiertos, utilizando de manera hábil y acertada la metodología es el PEPA.

¡Gracias!