COMUNICACIÓN Y DIVULGACION DE LA CIENCIA Y LA

INNOVACION

Estructuras estables de comunicación y divulgación de la ciencia y la innovación:

-Red de museos

-Red UCC+i

-Red de coordinadores autonómicos

-Red futuro

-SINC

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Red de museos

Red de 25 museos distribuidos por 14 CC.AA en la que el Museo Nacional de Ciencia y Tecnología (MUNCYT) juega un papel fundamental

a) La misión del MUNCYT es contribuir a la educación científica de la sociedad española, haciendo que esta comprenda, aprecie, apoye y utilice los conocimientos, actitudes y métodos científicos. Este objetivo, considerado como servicio público, es el eje principal de sus funciones y actividades.

b) Como depositario de un patrimonio histórico de ciencia y tecnología, el MUNCYT tiene como misión el reunir, conservar, catalogar y exhibir las piezas de su colección, fomentando mediante la comunicación el interés hacia ellas y su investigación.

c) Como Museo Nacional ha de ser sensible a las demandas de los ciudadanos de cualquier lugar de España, ofreciendo sus recursos a los miembros de la Red de Centros, y realizando actividades para llegar con su acción al mayor número de personas.

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Red de museos: Tipos

Museos y centros de ciencia por tipologías

Jardín Botánicon= 1

Historia Naturaln= 3

Geología/Paleontología

n=2

Planetarion= 4

Tecnologían=2

Acuarion=1

Centro de ciencia n=13

Museos de CienciasTecnologíaHistoria NaturalOtros

Centros interactivosPlanetariosJardines botánicosAcuariosParques zoológicosCentros de información

LISTADO DE LOS MUSEOS MÁS RELEVANTES

• Museo Nacional de Ciencias Naturales (Madrid). Es el museo más antiguo de España y uno de los más antiguos de Europa

• Museo Nacional de Ciencia y Tecnología (Madrid). Reúne una colección única de instrumentos científicos.

• Museo Nacional de la Ciencia y la Técnica (Terrassa). El museo, y su Sistema Territorial, con 25 centros por toda Cataluña, presenta colecciones y trabajos de conservación y recuperación del patrimonio industrial de Cataluña. Único en España

• Museos Científicos Coruñeses (A Coruña). Las tres casas – Domus, Aquarium Finisterrae y Casa de las Ciencias – ofrecen un amplio espectro de temas científicos, desde la biología a la astronomía.

• Parque de las Ciencias (Granada). Es el centro de divulgación científica más grande de Andalucía y se perfila como uno de los más éxito entre los visitantes.

• Planetario de Pamplona. Uno de los más activos en su ámbito y con numerosas actividades programadas en colaboración con otros centros de prestigio, nacional e internacional.

• Museo de las Ciencias Príncipe Felipe (Valencia). Su localización geográfica y sus actividades a lo largo del año, lo convierten en una piedra de toque de la divulgación científica en museos.

• Museo de la Ciencia y el Cosmos (Tenerife). Es un referente de divulgación científica en las Islas Canarias, asociado al IAC.

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Actividades MUNCYT

•Aglutinar la sede coruñesa del MUNCYT•Finalización de la Redacción del Plan Museológico•Definición de Organización•Comienzo de instalaciones en La Coruña•Avanzar en la ubicación de la Sede de Madrid•Estudio de posibilidades de otras sedes (Ponferrada, Sestao,…)•Instalación de Ventanas del MUNCYT•Exposiciones La Ciencia Femenina, Darwin y la máquina de escribir, Luces de la ciudad,España y la AstronomíaItineranciaItinerancia•Ciclos de Conferencias•Concurso “Tecnología es creatividad”•Potenciación del “Año europeo de la innovación”, Año Internacional de la Astronomía, Año Darwin

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2009. MUNCYT actividades más relevantes

• Puesta en marcha de la sede nacional del MUNCYT en La Coruña•Arranque Octubre 2009: instalación cabina Boeing 747•Inauguración formal en 2011

• Despliegue territorial: instalación de Ventanas del MUNCYT en otros museos de la RedMódulos permanentes en museos de Ciencia, con exposición de varias piezas de la colección del MUNCYT

Primeras instalaciones:

- Parque de las Ciencias de Granada (octubre 2008)

- Museo de la Ciencia Príncipe Felipe de Valencia (noviembre 2008)

- Planetario de Pamplona (enero 2009)

•V Congreso de Comunicación Social de la Ciencia (Planetario Pamplona, Noviembre 2009)•Énfasis en celebración Año Internacional de la Astronomía•México como país invitado

RED UNIDADES DE CULTURA CIENTIFICA YE INNOVACION (UCC+i)

•Impulsar de forma progresiva la transferencia del conocimiento científico generado en los centros de investigación a todos los públicos. •Concienciar de la repercusión y rentabilidad de las noticias de carácter científico, potenciando la participación de la comunidad científica. •Fomentar el intercambio de información, conocimiento y experiencias. •Contemplar la diversidad de realidades, necesidades y oportunidades científicas de todas las regiones de nuestro país, beneficiando a una mayor cantidad de población general.•Incidir en la formación de divulgadores científicos.•Promocionar el uso de la red entre la comunidad universitaria, medios de comunicación y representantes políticos.

Ser un lugar de referencia en la comunicación y divulgación de los resultados de ciencia y tecnología que se producen en todo el territorio nacional así como el lugar de referencia para consultar información y asesoramiento sobre cuestiones científicas.

ÁREAS DE ACTUACIÓN

•Divulgación científica

•Comunicación científica

•Formación científica

DESTINATARIOS

Los servicios que ofrece están dirigidos a estudiantes, profesores, investigadores, científicos, técnicos, gestores de I+D+i, periodistas, organizaciones de la sociedad civil y ciudadanos en general:

Ciudadanos el lugar de referencia para consultar información y buscar asesoramiento sobre cuestiones científicas.Medios de comunicación una agencia de prensa especializada en noticias de ciencia y tecnología.Científicos el espacio donde comunicar sus investigaciones.

AYUDAS CONCEDIDAS (2007)Número total de UCC concedidas: 53Presupuesto (convocatoria): 1.727.728,00 €

AYUDAS CONCEDIDAS (2008):Número total de UCC concedidas: 15Presupuesto (convocatoria): 366.647 €

68 UCC 2.094.375 €

Ayudas previstas 2009750.000 € (30 ayudas 25.000 €)

Mostrar escritorio.scf

Objetivos FECYT red UCC+i 2009

-Consolidación de las unidades existentes

-Operación en red (plataforma común web, formación de formadores en divulgación científica, mejores prácticas)

-Fomentar las actividades de Comunicación (colaboración con SINC)

-Fomentar las actividades de Formación (mejora de competencia de los investigadores y tecnólogos en Comunicación y divulgación de la ciencia y de la innovación)

-Incorporación de nodos de marcado carácter de innovación

Red Futuro

La Red Futuro pretende impulsar el desarrollo de

vocaciones científicas entre los estudiantes españoles.

Está orientada a dar apoyo a las tareas docentes en la

enseñanza de las ciencias.

Pone al alcance de los interesados un conjunto de

herramientas que, al tiempo que facilitarían el trabajo del

docente, proyectan una visión dinámica y atractiva de la

ciencia, la tecnología y la innovación complementaria a

los currículos académicos.

Se aporta un enfoque de ámbito estatal y colaboración

con las Comunidades Autónomas para la puesta en

común de formación y experiencias.

Qué es

Objetivo

Método

CCAA

Módulo especial de Ciencias para el mundo contemporáneo sobre innovación

Propuesta de la idea que de poder realizarse resultaría la más innovadora del Universo transformando nuestra vida tal y como la conocemos.

Deben debatir y elegir las 5 ideas que consideran más innovadoras e importantes a lo largo de la historia.

Se elaborará un ranking de las ideas consideradas más innovadoras por los jóvenes

Elaboración de materiales educativos sobre la Antártida

Edición de una Unidad Didáctica sobre la Antártida.

Concurso escolar la idea más innovadora del universo

Publicación para docentes que incorpore específicamente la innovación en el aula.

ESCIVE: Estancias Científicas de Verano

El programa Estancias Científicas de verano-ESCIVE, organizadas en colaboración

con la Agência Nacional para a Cultura Científica e Tecnológica (Ciência Viva),

proporciona a los estudiantes participantes una experiencia única de acercamiento a la

investigación en ciencia y tecnología en un ambiente único de intercambio cultural.

ESCIVE pretende impulsar el contacto de jóvenes con el trabajo cotidiano de los

investigadores en departamentos de investigación de universidades e instituciones de

ambos países.

Es una iniciativa dirigida a estudiantes de centros escolares españoles y portugueses de

Enseñanza Secundaria y Bachillerato (15-17 años), especialmente interesados por la

ciencia y la tecnología.

La duración de las estancias es de 7 a 15 días.

Red Futuro

ACTIVIDADES EN 2008

Servicio de Información al Profesorado (SIP)

Envío de información y materiales elaborados por FECYT u otras instituciones públicas o privadas referidos a proyectos relacionadas con el desarrollo de vocaciones científicas y didáctica de las ciencias

1.300 docentes registrados

Ciencias para el Mundo Contemporáneo

Publicación (1.000 ejemplares) en colaboración con el Instituto de Formación del profesorado. Distribuido y colgado en la web

Jornadas celebradas en El Escorial (junio de 2008). 175 participantes

Página web. Recoge la publicación y el contenido de las jornadas

Unidad Didáctica

Material de apoyo para los docentes de Enseñanza Secundaria y Bachillerato

Será distribuida en 8.000 centros educativos y los profesores inscritos en el SIP

Ciencia en Acción

Concurso educativo convocado en colaboración con la RSEF RSME y el CSIC

Final celebrada en el Museo de la Ciencia de Valladolid (septiembre 2008)

Ciencia en los centros

Talleres que se desarrollan en centros escolares

Descubre la robótica

155 centros escolares en el curso 2007/08

21. 190 estudiantes de Primaria

IV Jornadas de enseñanza de la Física y la Química

Organizado junto con el Consejo General de los Ilustres Colegios Oficiales de Doctores y Licenciados en Filosofía y Letras y en Ciencias (CGCDL)

150 docentes participantes

Cine científico

Programa de audiovisuales científicos que se facilitan mediante un sistema de préstamo gratuito a centros educativos, instituciones culturales y durante Semana de la Ciencia a los coordinadores autonómicos 150 docentes participantes

1.661 préstamos realizados

Concurso escolar

Organizado en colaboración con el IGME

Dirigido a estudiantes de ESO y bachillerato

Concienciación de la importancia de la tierra y las disciplinas de las ciencias de la tierra y de la vida

887 participantes

Estancias Científicas de Verano

Programa de fomento de vocaciones científicas dirigido a estudiantes de Enseñanza y Secundaria de España y Portugal

Estancia durante 10 días en centros de investigación de sendos países

Objetivo: Compartir y entender el trabajo científico con los investigadores

8 instituciones portuguesas (18 proyectos de investigación)

2 instituciones españolas (10 proyectos de investigación)

137 estudiantes participantes

Servicio de Información y Noticias Científicas (SINC)• Un hito en la historia de la

comunicación científica española: el 7 de febrero de 2008 nace SINC.

• Esta plataforma, de ámbito estatal, tiene una vocación de servicio público, se sustenta sobre una herramienta en software libre y sus contenidos tienen una licencia Creative Commons.

• Las informaciones que difunde SINC reflejan los trabajos de investigadores/as españoles en instituciones públicas y privadas tanto nacionales como internacionales.

Servicio de Información y Noticias Científicas (SINC)

Qué Agencia de noticias: noticias, reportajes, entrevistas, informaciones embargadas, agenda de previsiones, vídeos e imágenes de actualidad científica, tribunas científicas, “A la carta”, fichero de investigadores, directorio nacional de CyT, buscador/documentación…

Para quién Medios de comunicación, instituciones científicas (OPIS y centros de investigación, universidades, hospitales, parques tecnológicos, museos de ciencia y tecnología...) y la propia ciudadanía.

Objetivos a) Reconocer la importancia de la comunidad científica española y del valor de su actividad investigadora.b) Fomentar la participación de los investigadores en el debate de temas científicos de interés público.c) Apoyar la difusión de trabajos científicos originales publicados por científicos españoles en revistas.d) Incidir en el carácter informativo, además de divulgativo, de la comunicación científica y tecnológica.e) Generar vías de comunicación entre periodistas especializados en ciencia y tecnología y la comunidad investigadora española.

Recursos humanos Tres áreas coordinadas por una periodista: el área de contenidos (3 redactores y una responsable de contenidos audiovisuales), el área de gestión y relaciones institucionales (una responsable de área de gestión) y el área tecnológica (un responsable TIC). Además:Estudiantes becarios: a través de un convenio con la Agencia EFE, SINC cuenta con dos becarios de periodismo científico que se dedican a la redacción de informaciones científicas (embargadas y no)Apoyo personal de FECYT: para gestión de convenios y relaciones institucionalesUnidades de Cultura Científica. Más de 50 personas, distribuidas por todo el Estado, colaboran con SINCPeriodistas freelance: Para infografías, fotografías, ilustraciones y vídeos de actualidad científica.Científicos colaboradores. Para la tribuna científica, y para el grupo asesor de SINC.

Otros datos Convenios firmados con 4 OPIS (IEO, IAC, IGME, INTA, a la espera de INIA, CIEMAT y Instituto de Salud Carlos III) y 2 plataformas (Dicyt y Elhuyar).Número de potenciales usuarios: más de 1.000 organizaciones y empresas del sistema de Cy T español, más de 500 periodistas españoles

Indicadores de éxito

• 1.200.000 páginas de SINC visitadas al mes.• 37.490 accesos por día a páginas de SINC.• 654.745 visitantes mensuales.• Pagerank: 8/10• Gran aceptación: “se percibe la necesidad de una agencia de noticias como

SINC”. (Encuesta FECYT realizada a las instituciones registradas en mayo de 2008).

IE: Registros

De 207 instituciones registradas en junio de 2008, a 319 en octubre.De 61 periodistas registrados en junio de 2008, a 141 en octubre.De ningún registro general (comentarios y envíos) en junio de 2008, a 300 en octubre.