SESIÓN DE APRENDIZAJE

I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1 Institución Educativa : Nº 40211.2 Grado : 5° Sección: “A”1.3 Prof. De Aula : ANGEL CAMARGO ZAMUDIO1.4 Área : Comunicación

1.5 Problemática : Inadecuado habito de aseo personal e institucional1.6 Tema Transversal : Educación en salud para una convivencia con calidad de vida 1.7 Duración : 3 horas 1.8 Tema :”Comprendo y reconozco las carcaterísticas de un texto narrativo” 1.9 Fecha : 18/03/2014

II.- PLANIFICACIÓN:

Área OrganizadorCapacidad

ContextualizadaConocimiento

Indicadores deEvaluación

Técnica de evaluación

Instrumentos de evaluación

Comunicación

COMPRENSIÓN DE TEXTOS

2.4 Identifica información en textos narrativos según el propósito

Textos narrativos - Localiza información en diversos tipos de textos con varios elementos complejos en su estructura y con vocabulario.

- Reconoce las características del texto narrativo

Observación

Situaciones orales

Semiformales

-Lista de cotejo

-Ficha de metacognición.

Actitud - Participa activamente en actividades de reflexión sobre el proceso de comprensión de los diversos textos que lee.

APRENDIZAJE ESPERADO: Al finalizar la Sesión de Aprendizaje, el alumno del 5° “A” será capaz de identificar información en textos narrativos según el propósito re conociendo la estructura y función del texto narrativo.

III.- DESARROLLO DE LA SESIÓN:

Procesos Pedagógicos

Desarrollo de Estrategias Metodológicas Recursos

Motivación

1.1 Se motiva leyendo el cuento “Eloísa la poetisa” -lectura

Antes de leer:¿Para qué vas a leer este texto: para buscar información o entretenerte?

¿Qué pista ofrece la ilustración del texto acerca del lugar y el tiempo en que ocurren los hechos?

¿Qué personajes participan en la historia? ¿Cómo puedes saberlo entes de leer el texto?

Recojo de Saberes Previos

2.1 Después de escuchar el cuento escuchan indicaciones propuestas y responden ¿Qué tipo de texto se trata?¿Cómo puedes reconcoer el tipo de texto del cuál se trata?

- Pizarra

Conflicto cognitivo

3.1 Escucha la pregunta del conflicto cognitivo y responde.

¿Cómo puedes identificar información enUn texto narrativo?

¿Cuáles son las características del texto narrativo?

-Tarjeta de preguntas.-Plumones.-Pizarra.

Procesamiento de la

Información

4.1 Los niños y niñas leen la información “ El texto narrativo” y elaboran un organizador gráfico.

ESQUEMA DE UN TEXTO NARRATIVO

- Ficha

Aplicación

5.1 Responden preguntas identificando la información. - cuadernos- ficha

Transferencia 6.1 Completan el siguiente esquema con información del texto. - ficha- cuaderno-cuentos

Metacognición-Recibe una Ficha de Metacognición. Comentan y completan la ficha. Ficha de Meta

cognición

Evaluación

- Revisamos los trabajos de los alumnos

Ficha de evaluación

V.- BIBLIOGRAFÍA:- Ministerio de Educación……………………… Diseño Curricular Nacional 2009.- Ministerio de Educación……………………….Comunicación, 2013.

------------------------------------------------------------------

ANGEL CAMARGO ZAMUDIO Profesor del 5° ”A”