Comunicación y Lenguaje | Primero Básico

Eje: Educación en valores11MÓDULO

Dios anhela siervos fieles...

Bien, buen siervo y fiel; sobre poco has sido fiel, sobre mucho te pondré; entra en el gozo de tu señor. Mateo 25:21

El ser humano es muy especial para Dios. Como es la única de sus criaturas que hizo a su imagen y semejanza, tiene características especiales que le permiten comunicarse con Él. Estas caracte-rísticas que son exclusivas de los seres humanos son el lenguaje y el pensamiento, la posibilidad de diferenciar entre el bien y el mal y la liber-tad de tomar decisiones (la cual hace que seamosresponsables de nuestros actos). Pero, ¿qué sig-nifica ser responsables de nuestros actos? ¿Qué es la responsabilidad? La forma en que los hombres han escogido entre lo correcto y lo incorrecto, en-

tre lo justo y lo injusto, entre lo bueno y lo malo, entre ser responsable o irresponsable, ha determi-nado el papel que los pueblos, las naciones y los imperios han desempeñado en el curso de la histo-ria humana. La responsabilidad se define como lacapacidad que tiene cada persona de reconocer y aceptar las consecuencias de los hechos que reali-za libremente. Como cristianos es necesario que cultivemos este valor y que seamos siervos fieles en todo cuanto emprendemos, desde el trabajo pequeño y aparentemente insignificante, hasta el trabajo más grande que se nos encomiende.

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LecciónMes 8

Leo y relexiono acerca del contenido de la cita bíblica y del texto siguiente.

Este es mi mandamiento: que os améis unos a otros, como yo os he amado. Nadie tiene mayor amor que este, que uno ponga su vida por sus amigos.Vosotros sois mis amigos, si hacéis lo que yo os mando. Ya no os llamaré siervos, porque el siervo no sabe lo que hace su señor; pero os he llamados amigos, porque todas las cosas que oí de mi Padre, os las he dado a conocer.No me elegisteis vosotros a mí, sino que yo os elegí a vosotros, y os he puesto para que vayáis y llevéis mucho fruto, y vuestro fruto permanezca; para que todo lo que pidiereis al Padre en mi nombre, él os lo dé. Esto os mando: Que os améis unos a otros. Juan 15:12-17

Técnica de lectura

1

"Llenad estas vasijas de agua" Juan 2:7

Competencia: 3Estándar: 4

La responsabilidad

Leo y reflexiono

Fortaleciendo en nosotros el carácter de Cristo

1. Me preparo para leer el siguiente texto en voz alta. Pongo en práctica las siguientes recomendaciones: • Comento con mi familia lo que sé acerca de la responsabilidad. • Describo algunas situaciones de mi vida para ejempliicar la responsabilidad. • Comparto la lectura con los miembros de mi familia. • Al leer pongo cuidado a mi dicción, la pronunciación de las palabras y la entonación de las oraciones. • Si encuentro alguna palabra cuyo signiicado desconozca, continúo la lectura y trato de comprenderla por su contexto.

Responsabilidad es hacer aque-llo que se espera que hagamos. Muchas veces la responsabilidad comienza por conocer y enten-der en qué consiste el trabajo a realizar; o la actitud que se debe tener al hacerlo, o en general, la respuesta que se requiere de no-sotros.

Los diferentes papeles que de-sempeñamos en la vida nos dan diferentes niveles de responsabi-lidad, pero siempre hay alguna respuesta deseada, alguna expec-tativa.

Los compromisos que adquiri-mos deben ser cumplidos en su totalidad. Aunque la mayoría de necesidades estén suplidas, no debemos abandonar el trabajo hasta terminarlo por completo.

Deberá haber razones de gran peso para que abandonemos un trabajo, como cuando nos de-mos cuenta de que lo que se es-pera de nosotros no es agradable a Dios.

Haced todo sin murmuraciones y contiendas... Filipenses 2:14

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Competencia: 3Estándar: 4

Todo lo que te viniere a la mano para hacer, hazlo según tus fuerzas. Eclesiastés 9:10

Los pingüinos son animales de los que podemos aprender. Papá y mamá pingüino comparten res-ponsabilidades: incuban los hue-vos, alimentan a los polluelos, cuidan del nido y se turnan para poderse alimentar. Esto último es especialmente importante en al-gunas especies cuyos nidos no están cerca del mar, ya que con-seguir comida y regresar al nido les lleva varios días, que signii-can ayuno para quien se queda, y un viaje largo y cansado para el que va.

El pingüino macho de Adelia sue-le ayunar durante las dos prime-ras semanas de incubación, y permite que la hembra regrese al mar para alimentarse y bañar-se. Cuando le llega el turno a la hembra, el macho va hasta el dis-tante mar para alimentarse y no tarda en recuperar la grasa perdi-da. Después regresa al nido con alimento para los polluelos que están a punto de salir del huevo. Cuando esto sucede, ambos pa-dres comparten la responsabilidad de alimentar a los jóvenes pingüi-nos.

Sin embargo, no todos los pin-güinos experimentan tan largos períodos de ayuno. Durante la reproducción muchas especies anidan en zonas en las que pue-den viajar hasta el mar a diario en busca de comida.

La hembra del pingüino empe-rador, el más grande de los pin-güinos, pone un solo huevo en la época más fría del año (-62 °C). El huevo se incuba sobre los pies del padre, protegido por pliegues abdominales de piel. Cuando na-cen, las crías permanecen bajo esos pliegues un breve tiempo, hasta que logran regular su tem-peratura corporal.

¿Quien puso tal sentido de res-ponsabilidad en los pingüinos? El ayuno no es algo deseable o pla-centero, pero los papás pingüinos lo practican para proteger a sus hijitos y para que su pareja tam-bién pueda alimentarse. Lo más curioso es que cuando la com-pañera regresa y el polluelo está sobre las patas de su padre que ha estado sin comer hasta por dos semanas, no se nota una actitud de desesperación por deshacer-se del hijito para ir a comer, sino que con toda calma hacen una especie de ritual para cambiar al bebé de las patas de su padre a las de su madre para que no esté sobre la nieve.

La responsabilidad hace que pen-semos principalmente en aque-llos que necesitan de nosotros, en lugar de atender primero nuestras propias necesidades. Dios puso el sentido de responsabilidad en los pingüinos y lo puede hacer en nosotros también.

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Practico mis destrezas de comprensión lectora y resuelvo las actividades.

Actividad 1

Competencia: 3Estándar: 4

a) Relexiono y respondo las interrogantes.

• ¿Qué valor se describe al principio de la lectura?

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• ¿Considero que cada etapa de la vida de una persona implica diversos niveles de responsa- bilidad? Explico y ejempliico.

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• ¿Por qué creo que el autor del texto recomien- da que no debemos abandonar una tarea hasta cumplirla a cabalidad? ¿A qué tareas considero que se reiere?

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• ¿Por qué el texto menciona a los pingüinos? Explico detalladamente.

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• ¿Qué otro animal podría utilizarse para ejem- pliicar el tema del texto? Explico mi propuesta e incluyo alguna cita bíblica en la que podría apoyarme.

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b) Imagino y redacto un texto narrativo relaciona-do con mi vida cotidiana que ejempliique la responsabilidad.

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c) Enumero y explico tres consecuencias de la falta de responsabilidad en una persona.

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d) Converso con mis padres acerca del conteni-do de la lectura, y sobre las ventajas que tiene una persona que maniiesta responsabilidad en todo lo que hace o emprende. Escribo mis conclusiones.

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