comportamiento equino (clase 1 c)

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Comportamient o del caballo

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Power sobre comportamiento equino

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  • Comportamiento del caballo

  • Es necesario conocer el comportamiento del caballo para lograr un adecuado manejo del mismo.

  • Qu es el comportamiento?

    Puede definirse como la reaccin de un ser vivo ante un estmulo externo interno.

  • Los animales manifiestan un conjunto de formas de comportamiento (aprendido no) que se conocen como patrones de conducta.

    La conducta puede evolucionar a lo largo del desarrollo filogentico de la especie.

  • El desarrollo del comportamiento comienza antes del nacimiento y contina despus del parto.

    Al nacimiento, los potrillos pueden presentar patrones de comportamiento que desarrollaron durante su vida intrauterina.

  • Al evaluar esos patrones se plantean las 4 preguntas de Timbergen:

    qu es lo que desencadena y finaliza la conducta en cuestin? cmo cambia la conducta a lo largo de la vida del individuo? en qu medida esa conducta aumenta la eficacia biolgica relativa del individuo que la manifiesta? de qu forma evolucion esa conducta?

  • La conducta individual no es ms que la interpretacin de sus sensaciones (impresin que las cosas producen en el individuo receptor a travs de los sentidos): - visuales - olfativos - auditivos- gustativos- tctiles

  • La interpretacin de las sensaciones y su respuesta son el resultado de un proceso irracional instintivo.

    El instinto puede definirse como una tendencia hereditaria estereotipada, propia de cada especie, que induce al animal a una accin dirigida a su conservacin reproduccin (memoria de la especie) por transmisin de cdigos sociolgicos de conducta adecuados para su supervivencia.

  • La interpretacin de esas sensaciones est influida por el conjunto de conocimientos experimentales adquiridos durante la vida de cada individuo (aquellas experiencias buenas malas).

  • Los caballos en la naturaleza viven naturalmente en manadas, formando harn, donde existe uno ms padrillos con un grupo de hembras adultas, y otros animales hasta 2 aos de edad.

  • Alrededor del 25% de las hembras permanecen en la manada. El resto la abandona alrededor de la pubertad.

    Los machos jvenes abandonan la manada, por que compiten con el padrillo.

  • Las manadas juveniles pueden estar formadas exclusivamente por machos o por machos y hembras.

    Estos indivduos pueden llegar a formar integrar nuevas manadas.

    A veces, un potro puede adoptar una vida solitaria hasta que encuentra una manada a la que unirse.

  • organizacin social de los quidos actualesespeciesterritorialgrupo socialdistribucin caballo domsticoNO los machos defienden el harngrupos estables de un macho y varias hembraslos machos jvenes se apartan de la manada y forman grupos de solteros. Las hembras forman - se unen a nuevos harenesTIPO Icaballo de Przewalskicebra de Burchellcebra de montaaasno domsticoSI los machos defienden el territoriono existen lazos entre los animales (las hembras se aparean con diferentes machos)los machos jvenes se unen a grupos formados de solteros. Las hembras jvenes migran por diferentes territorios de machos.TIPO IIasno salvaje africanoasno salvaje asitico (equus hemonius)

  • Dentro de la manada se establecen relaciones de dominancia entre las distintas categoras, y se establecen jerarquas sociales

  • El orden de dominancia es unidireccional, aunque suele ser lineal a travs del grupo.

    A B C

  • La estabilidad de la jerarqua suele ser bastante elevada, si bien puede modificarse ante eventualidades como la enfermedad o la muerte de algn caballo o la llegada de un nuevo caballo a la manada.

  • La unidad fundamental de los caballos en libertad es la manada. Funciona en grupo, como unidad. Ante el peligro, los ms dbiles se ubican al centro y los ms fuertes afuera.

  • Los padrillos normalmente no fijan territorio.

    Procuran formar su harn y mantenerlo.

    Marcan su rea de influencia a travs del bosteo durante la poca de apareamiento.

  • La hembra es la encargada de guiar a la manada en busca de comida y agua.

    En la huda, la hembra lder conducir la manada, y el padrillo proteger a la manada desde la retaguardia.

    Ante un ataque, el semental avanzar y se colocar al frente de la manada para enfrentarse al agresor.

  • Los equinos son animales gregarios,que migran segn la oferta de agua y alimento. Sin embargo existe el concepto de reas bsicas en caballos salvajes y a campo.

    Cada extensin incluye un rea de pastoreo, un rea de proteccin (reparo y sombra) y acceso libre al agua.

  • Los caballos domsticos sobre pasturas rechazan los pastos cercanos a las deyecciones; los caballos en libertad no diferencian zonas de pastoreo y de bosteo, seguramente por disponer de diferentes reas para elegir.

    Esta conducta parece deberse en caballos domsticos a una correlacin entre la densidad animal y la disponibilidad de forraje limpio.

  • Jerarqua / Dominancia en equinos

    en equinos a campo, en manadas estables, el lder de la manada es la yegua ms vieja (sociedad matriarcal).

    el padrillo cuida el harn y cumple funcin reproductiva.

    los caballos domsticos tienden a mantenerse de a pares en el medio natural (compaero prioritario).

  • Jerarqua / Dominancia en equinos

    El tamao corporal no determina dominancia en equinos.

    Nunca un padrillo viejo es lder.

    La dominancia debe hacerse utilizando el concepto de reconocimiento como Lder y no como Predador.

  • Jerarqua / Dominancia en equinos

    La sumisin y la dominancia se manifiestan a travs del lenguaje corporal, imitando la situacin ms vulnerable en la naturaleza.

    El animal dominado baja la cabeza imitando el acto de comer, beber, saca la lengua.

  • Jerarqua / Dominancia en equinos

    En el caballo la vida armoniosa es estar seguro, realizar movimiento, tener espacio, alimentarse en forma casi continua y estar en compaa de sus congneres.

    La dominancia entre caballos se relaciona con el control de espacios y evitar conflictos.

  • Jerarqua / Dominancia en equinos

    En general la dominancia se establece controlando la defensa primaria (movimiento).

    Si se controla el movimiento, se controla la mente.

    Si se controla la mente se controla la conducta.

  • Las prioridades de los caballos en libertad son:

    seguridad agua comida bienestar relacin entre congneres

  • Al evaluar el comportamiento del caballo, debemos considerar:

    el umbral de miedo el umbral de dolor

  • Temperamento del caballo

    Es el aspecto de la personalidad de cada individuo.

    Corresponde a la estructura psicofsica innata congnita. El individuo se manifiesta en su forma espontnea con reacciones que le son propias.

  • Carcter del caballo

    Es el conjunto de rasgos circunstancias con que se da a conocer un individuo. Es adquirido.

    El individuo aprende a controlar sus reacciones impulsivas de orden temperamental, y as va formando su carcter.

    El carcter es el mismo temperamento trabajado por la accin social.

  • juegos son necesarios para una buena salud mental y una apropiada sociabilizacin entre congneres. minimiza la aparicin de vicios. puede ser usadocomo recompensa para comportamientos deseables

  • Los caballos se interrelacionan de acuerdo a: formas visuales formas tctiles formas olfatorias formas auditivas

  • SIGNOS VISUALESCAMBIOS DE POSTURA Y POSICION DE OREJAS, LABIOS, COLA, PATAS Y CABEZA - orejas hacia atrs indica agresin. - orejas hacia delante, erguidas inters, - hacia los costado descanso. - cola levantada indica confianza o excitacin, - cola pegada al cuerpo indica miedo, sumisin descanso.

  • Los caballos tratan al ser humano de la misma manera que tratan a sus semejantes.

    Depender del ser humano si el caballo lo reconoce primero como no predador y luego como lder.

    Los equinos son animales neofbicos.

    Tienen asumido su rol de animales de presa.

  • Los caballos pueden presentar una zona de fuga y una zona de lucha, segn sea su grado de domesticacin y bienestar. El caballo ante una agresin puede huir, atacar, inhibirse.

  • Estrategias de defensa ante predadoresVariarn segn el medio ambiente y la naturaleza del predador.

    El ataque de felinos que atacan montando sobre el dorso. El ataque de cnidos, en terrenos pantanosos montaosos.

  • COMPORTAMIENTO

    sexual de la hembra sexual del machob.1) proteccin al harnb.2) cortejo y apareamientoc) comportamiento materno y del potrillod) alimenticio - olfato

  • El potrillo genera el vnculo con la madre dentro de los 25 minutos post-parto.

    Esa relacin se facilita con las feromonas de adopcin.

    Cuanto ms estable es el carcter de la madre, mejores sern las capacidades adaptativas del potrillo.

  • COMPORTAMIENTO YEGUA-POTRILLO DURANTE LA LACTANCIADurante el amamantamiento, el potrillo empuja la ubre de la yegua y esta responde con amenazas, orejas hacia atrs y abre la boca. El potrillo cesa los empellones y comienza a mamar.Cuando el potrillo descansa, la yegua se queda junto a el y pastorea a su alrededor (respuesta de reposo)

  • La asociacin entre madre e hijo se refuerza por el alejamiento de la yegua que fuerza al potrillo a seguirla. El reconocimiento se realiza por relinchos, signos visuales y olfatorios.

  • El potrillo:

    Mama cuatro a cinco veces por hora la primera semana y luego se espacian.Comienza a consumir pasto casi desde el nacimiento. La coprofagia es comn y se realiza los primeros meses de vida.

  • COMPORTAMIENTO DE DESCANSOSomnolencia. En estacin, mayor tiempo adultos que potrillos.Sueo de onda lenta. En estacin o decbito esternal, mayor tiempo potrillos que adultos.Sueo paradjico. En posicin lateral, mayor tiempo potrillos que adultos.

  • COMPORTAMIENTO DE JUEGOMotor.

    Interactivo, entre machos y hembras para aprender el cortejo y marcar los limites de la agresividad.

    Manipuleo de objetos

  • COMPORTAMIENTO DE ALIMENTACIONHerbvoro monogstrico fermentador posterior, adaptado al consumo y digestin de pasturas. Capaz de consumir y digerir granos.Se alimenta durante 12 a 18 horas diarias.Su consumo esta relacionado con la densidad calrica del alimento y sus requerimientos de energa.Prefiere gramneas y no acepta comida contaminada (medicamentos, cuerpos extraos).

  • Presenta preferencias gustativas, pero no estn relacionadas con el contenido de nutrientes, salvo con la sal.El olfato es importante en la seleccin del alimento, porque tiene una zona ciega delante de los ojos. Le permite reconocer el agua a distancia identificar huellas ajenas y reconocer el peligro.Buena percepcin auditiva, con capacidad de percibir sonidos agudos y dbiles.

  • punto ciegoCampo binocular 65campomonocular146punto ciegoImagen rota

  • enfoque de objetos

  • Conductas estereotpicas Conductas estereotipadas son comportamientos de sustitucin y/ actos de auto estimulacin que pueden presentarse en respuesta a un ambiente no natural.

  • Estereotipias y BienestarEstereotipo ocasional causado por frustracinmenorEstereotipo desarrolladopor 5% del tiempo activoEstereotipo por 40 % del tiempo activoBienestar Muy buenosMuy pobres(Broom y Johnson, 1993)

  • Desviaciones de conducta ms comunes en caballos estabulados (vicios, estereotipias)

    morder aerofagia caminar bamboleo mal del oso escarbar patear manotear masturbacin

  • CONDUCTAS ESTEREOTIPADAS (VICIOS) Tragar aire con o sin apoyo: produce satisfaccin.Masticar madera: aburrimiento, falta de fibra en la dieta.Morder.Caminata y bamboleo: confinamiento y frustracin, auto estimulante.Escarbar: actividad de sustitucin por frustracin.Patear la caballeriza: auto estimulacin por el sonido. Tambin es un acondicionamiento operativo al recibir comida luego de patear.

  • CONDUCTAS ESTEREOTIPADAS (VICIOS)

  • Para intentar resolver los problemas de conducta, es necesario:

    realizar enriquecimiento ambiental, mejorando el habitat y el manejo modificacin de la conducta, con tcnicas basadas en el aprendizaje para modificar el comportamiento (habituacin, desensibilizacin sistemtica, contraacondicionamiento). empleo de medicamentos de accin central (ansiolticos, antidepresivos, hormonas).

    *Las pautas de conducta estereotipadas son aquellas que muestran un alto grado de fijeza o constancia de una ocasin a otra o de un individuo a otro. Se han sostenido que algunas estereotipas que no sean pautas de conducta normal (como por ejemplo el galanteo de algunas especies de aves), son formas de indicar que el animal sufre por el confinamiento o cautividad.(Harr & Lamb, 1986)

    Esta escala que relaciona la frecuencia de los estereotipos con el bienestar fue escrita por Broom y Johnson (1993).Es discutido por algunos que el animal gana algn alivio de la frustracin a travs de los estereotipos, pero casi todos concuerdan que este rango de comportamientos anormales es indicativo de un pobre bienestar.