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UNIVERSIDAD AGRARIA DEL ECUADOR
FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS CARRERA DE INGENIERÍA AGRONÓMICA
COMPLEJOS ORGÁNICOS PARA MEJORAMIENTO DE LA ESTRUCTURA DEL SUELO EN EL CULTIVO DE
MELÓN (Cucumis melo.), ZAPOTAL - SANTA ELENA TRABAJO EXPERIMENTAL
Trabajo de titulación presentado como requisito para la obtención del título de INGENIERO AGRÓNOMO
AUTOR RAMÍREZ FREIRE DANNY WASHINGTON
TUTOR ING. KLÉBER MEDINA RODRÍGUEZ, M.Sc.
GUAYAQUIL – ECUADOR
2021
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2
UNIVERSIDAD AGRARIA DEL ECUADOR FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS CARRERA DE INGENIERÍA AGRONÓMICA
APROBACIÓN DEL TUTOR
Yo, ING. KLÉBER MEDINA RODRÍGUEZ, MSc., docente de la Universidad Agraria
del Ecuador, en mi calidad de Tutor, certifico que el presente trabajo de titulación:
“COMPLEJOS ORGÁNICOS PARA MEJORAMIENTO DE LA ESTRUCTURA
DEL SUELO EN EL CULTIVO DE MELÓN (Cucumis melo.), ZAPOTAL - SANTA
ELENA”, realizado por el estudiante RAMÍREZ FREIRE DANNY WASHINGTON;
con cédula de identidad N° 0927268771 de la carrera de INGENIERÍA
AGRONÓMICA, Unidad Académica Guayaquil, ha sido orientado y revisado
durante su ejecución; y cumple con los requisitos técnicos exigidos por la
Universidad Agraria del Ecuador; por lo tanto, se aprueba la presentación del
mismo.
Atentamente,
_____________________________________ ING. KLÉBER MEDINA RODRÍGUEZ, M.Sc
TUTOR Guayaquil, 11 de enero del 2021
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3
UNIVERSIDAD AGRARIA DEL ECUADOR
FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS CARRERA DE INGENIERÍA AGRONÓMICA
APROBACIÓN DEL TRIBUNAL DE SUSTENTACIÓN
Los abajo firmantes, docentes designados por el H. Consejo Directivo como
miembros del Tribunal de Sustentación, aprobamos la defensa del trabajo de
titulación: “COMPLEJOS ORGÁNICOS PARA MEJORAMIENTO DE LA
ESTRUCTURA DEL SUELO EN EL CULTIVO DE MELÓN (Cucumis melo.),
ZAPOTAL - SANTA ELENA”, realizado por el estudiante RAMÍREZ FREIRE
DANNY WASHINGTON, el mismo que cumple con los requisitos exigidos por la
Universidad Agraria del Ecuador.
Atentamente,
___________________________ Ing. Fanny Rodríguez Jarama
PRESIDENTE
____________________________ __________________________ Ing. Yoansi García Ortega Ing. Victor Ileer Santos EXAMINADOR PRINCIPAL EXAMINADOR PRINCIPAL
Guayaquil, 11 de enero del 2021
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4
Dedicatoria
Dedico este trabajo como principal actor a Dios todo
poderoso, el cual supo bendecirme con paciencia,
sabiduría, entendimiento en los momentos difíciles
para poder lograr este gran objetivo que es el de ser
un profesional.
A mis padres: Washington Ramírez y Elsy Freire.
Hermanas: Pamela, Melanie y Betsy. A mis queridos
hijos Aynara y Dante y a mi querida esposa Shirley,
quienes son mis motores principales en este largo
camino lleno de obstáculos, los cuales con sus sabios
consejos y apoyo incondicional me enseñaron a no
desfallecer. Una dedicatoria especial a mis abuelitos
Andrés, Francisca, Roberto y Teodolinda porque
desde el cielo cuidaron cada paso y cada decisión
tomada para alcanzar este gran logro en mi vida
profesional.
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5
Agradecimiento
Agradezco al Ing. Jacobo Bucaram Ortiz y Ec. Martha
Bucaram Leverone, autoridades de la Universidad
Agraria del Ecuador, por permitirme terminar mis
estudios en esta prestigiosa institución; a los
docentes de la facultad de Ciencias Agrarias de la
Universidad, por haber compartido sus
conocimientos, experiencias y servir de guía en toda
mi carrera universitaria.
Expreso mi agradecimiento a los tutores encargados
de orientarme en la ejecución de este proyecto de
titulación, especialmente al Ing. Kléber Medina
Rodríguez, quien fue la persona que me respaldó y
guio en la ejecución de mi proyecto.
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6
Autorización de autoría intelectual
Yo, RAMÍREZ FREIRE DANNY WASHINGTON, en calidad de autor del proyecto
realizado, sobre “COMPLEJOS ORGÁNICOS PARA MEJORAMIENTO DE LA
ESTRUCTURA DEL SUELO EN EL CULTIVO DE MELÓN (Cucumis melo.),
ZAPOTAL - SANTA ELENA” para optar el título de INGENIERO AGRÓNOMO,
por la presente autorizo a la UNIVERSIDAD AGRARIA DEL ECUADOR, hacer uso
de todos los contenidos que me pertenecen o parte de los que contienen esta obra,
con fines estrictamente académicos o de investigación.
Los derechos que como autor me correspondan, con excepción de la presente
autorización, seguirán vigentes a mi favor, de conformidad con lo establecido en los
artículos 5, 6, 8; 19 y demás pertinentes de la Ley de Propiedad Intelectual y su
Reglamento.
Guayaquil, 11 de enero del 2021
RAMÍREZ FREIRE DANNY WASHINGTON
C.I. 0927268771
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7
Indice general
PORTADA ............................................................................................................ 1
APROBACION DEL TUTOR ................................................................................ 2
APROBACION DEL TRIBUNAL DE SUSTENTACION ........................................ 3
Dedicatoria .......................................................................................................... 4
Agradecimiento ................................................................................................... 5
Autorización de autoría intelectual ................................................................... 6
Índice general ...................................................................................................... 7
Índice de tablas ................................................................................................. 11
Índice de figuras ............................................................................................... 13
Resumen ............................................................................................................ 15
Abstract ............................................................................................................. 16
1. Introducción .................................................................................................. 17
1.1 Antecedentes del problema........................................................................ 17
1.2 Planteamiento y formulación del problema .............................................. 17
1.2.1 Planteamiento del problema ................................................................ 17
1.2.2 Formulación del problema ................................................................... 18
1.3 Justificación de la investigación................................................................ 18
1.4 Delimitación de la investigación ................................................................ 18
1.5 Objetivo general .......................................................................................... 19
1.6 Objetivos específicos ................................................................................. 19
1.7 Hipótesis ...................................................................................................... 19
2. Marco teórico ................................................................................................ 20
2.1 Estado del arte ............................................................................................ 20
2.2 Bases teóricas ............................................................................................. 21
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8
2.2.1 Clasificación taxonómica .................................................................... 21
2.2.2 Descripción de la planta ...................................................................... 22
2.2.3 Raíz ....................................................................................................... 22
2.2.4 Tallos .................................................................................................... 22
2.2.5 Hojas ..................................................................................................... 22
2.2.6 Floración ............................................................................................... 23
2.2.7 Frutos.................................................................................................... 23
2.2.8 Necesidades nutricionales .................................................................. 24
2.2.9 Requerimientos de clima y suelo ........................................................ 25
2.2.10 Ácidos húmicos ................................................................................. 25
2.2.10.1. Beneficios de los ácidos húmicos ................................................ 26
2.2.10.2. Los beneficios de los ácidos húmicos en las plantas: ................ 28
2.2.11 Lignosulfonato ................................................................................... 28
2.2.12 Materia orgánica en el suelo ............................................................. 29
2.3 Marco legal .................................................................................................. 31
3. Materiales y métodos .................................................................................... 32
3.1 Enfoque de la investigación ....................................................................... 32
3.1.1 Tipo de investigación ............................................................................ 32
3.1.2 Diseño de investigación ....................................................................... 32
3.2 Metodología ................................................................................................ 32
3.2.1 Variables ................................................................................................ 32
3.2.1.1. Variable independiente ..................................................................... 32
3.2.1.2. Variable dependiente ........................................................................ 33
3.2.2 Tratamientos .......................................................................................... 34
3.2.3 Diseño experimental ............................................................................. 36
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9
3.2.4 Recolección de datos ........................................................................... 36
3.2.4.1 Recursos ............................................................................................ 36
3.2.4.1.1. Materiales y equipos ...................................................................... 36
3.2.4.1.2. Material experimental ..................................................................... 36
3.2.4.1.3. Recursos económicos .................................................................. 36
3.2.4.2. Métodos y técnicas ........................................................................... 37
3.2.4.2.1. Textura ............................................................................................ 37
3.2.4.2.2. Densidad aparente ......................................................................... 37
3.2.4.2.3. Agregado estable del suelo o índice estructural ......................... 38
3.2.4.2.4. Estabilidad estructural de suelo .................................................. 39
3.2.4.2.5. Análisis económico........................................................................ 39
3.2.5 Análisis estadístico ............................................................................... 40
4. Resultados ..................................................................................................... 41
4.1 Evaluacion del comportamiento del cultivo de melón (Cucumis Melo), en
relacion con cada tratamiento en estudio ....................................................... 41
4.1.1 Longitud en cm de guías a los 15 – 25 – 35 ........................................ 41
4.1.2 Peso de frutos ...................................................................................... 45
4.1.3 Diámetro de los frutos ......................................................................... 46
4.1.4 Grados brix de los frutos ..................................................................... 48
4.1.5 Frutos sanos por parcela ..................................................................... 49
4.1.6 Análisis foliar ........................................................................................ 51
4.1.7 Analisis de suelo .................................................................................. 52
4.1.8 Textura .................................................................................................. 53
4.1.9 Densidad aparente ............................................................................... 54
4.1.10 Índice estructural ............................................................................... 55
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10
4.1.11 Estabilidad estructural de suelo ........................................................ 55
4.2 Identificacion del tratamiento que presenta la mejor productividad en el
cultivo de melón (Cucumis Melo) .................................................................... 56
4.2.1 Rendimiento Kg/Ha .................................................................................. 56
4.3 Análisis económico con base a la relación beneficio/costo .................... 58
4.3.1 Análisis económico.................................................................................. 58
5. Discusión ....................................................................................................... 60
6. Conclusiones ................................................................................................ 63
7. Recomendaciones ........................................................................................ 64
8. Bibliografía ..................................................................................................... 65
9. Anexos ............................................................................................................ 72
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11
Índice de tablas
Tabla 1. Dosificación de los tratamientos en estudio........................................ 35
Tabla 2. Características de las parcelas experimentales ................................. 35
Tabla 3. Costo de los insumos, herramientas y mano de obra ......................... 36
Tabla 4. Rango de índice estructural de los suelo ............................................ 39
Tabla 5. Esquema ANDEVA ............................................................................ 40
Tabla 6. Test: Tukey Alfa=0,05 DMS=1,10126................................................. 41
Tabla 7. Análisis de varianza longitud de guías 15 días ................................... 41
Tabla 8. Test: Tukey Alfa=0,05 DMS=1,60662................................................. 42
Tabla 9. Análisis de varianza longitud de guías 25 días ................................... 43
Tabla 10. Test: Tukey Alfa=0,05 DMS=5,33151 ............................................... 44
Tabla 11. Análisis de varianza longitud de guías 35 días ................................. 44
Tabla 12. Test: Tukey Alfa=0,05 DMS=0,55148 ............................................... 45
Tabla 13. Análisis de varianza peso de los frutos ............................................ 46
Tabla 14. Test: Tukey Alfa=0,05 DMS=2,63475 ............................................... 47
Tabla 15. Análisis de varianza diámetro de frutos ............................................ 47
Tabla 16. Test: Tukey Alfa=0,05 DMS=1,47576 ............................................... 48
Tabla 17. Análisis de varianza grados brix de los frutos ................................... 49
Tabla 18. Test: Tukey Alfa=0,05 DMS=3,52912 ............................................... 50
Tabla 19. Análisis de varianza frutos sanos por parcela .................................. 50
Tabla 20. Determinación de textura ................................................................. 54
Tabla 21. Densidad aparente de los tratamientos ............................................ 54
Tabla 22. Índice estructural de los tratamientos ............................................... 55
Tabla 23. Factor estructural de los tratamientos .............................................. 56
Tabla 24. Test: Tukey Alfa=0,05 DMS=2747,39669 ......................................... 57
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12
Tabla 25. Análisis de varianza rendimiento kg/ha ............................................ 57
Tabla 26. Relación costo beneficio .................................................................. 59
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13
Índice de figuras
Figura 1. Método de Bouyoucus .................................................................... 37
Figura 2. Método de determinación de volumen ............................................. 38
Figura 3. Promedios de longitud de guías obtenidos a los 15 días.................. 42
Figura 4.Promedios de longitud de guías obtenidos a los 25 días................... 43
Figura 5. Promedios de longitud de guías obtenidos a los 35 días.................. 45
Figura 6. Gráfico de pesos promedios en kg de los frutos............................... 46
Figura 7. Gráfico de diámetros promedios en cm de los frutos ....................... 48
Figura 8. Gráfico de grados Brix promedios de los frutos ................................ 49
Figura 9. Gráfico de promedios de frutos sanos por parcela ........................... 51
Figura 10. Valores promedios correspondientes a la producción kg/ha........... 58
Figura 11. Ficha Técnica de productos Hydra-Hume ................................... 72
Figura 12. Ficha Técnica de productos Marasperse AG............................... 73
Figura 13. Croquis del Ensayo ...................................................................... 74
Figura 14. Informe de Análisis de Suelos ...................................................... 75
Figura 15. Informe de Análisis de Suelos ...................................................... 76
Figura 16. Delimitación del terreno por cada tratamiento. ............................ 77
Figura 17. Siembra directa de semillas de melón por cada tratamiento. ..... 77
Figura 18. Germinación de melón 5 días después de la siembra. ............... 78
Figura 19. Labores culturales en las parcelas a ser evaluadas. .................. 78
Figura 20. Evaluación de parcelas. ............................................................... 79
Figura 21. Preparación de producto para aplicación. ................................... 79
Figura 22. Segunda aplicación de productos a evaluar. ............................... 80
Figura 23. Tercera aplicación de productos a evaluar. ................................. 80
Figura 24. Inspección del tutor Ing. Kléber Medina. ..................................... 81
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14
Figura 25. Cosecha y evaluación de los tratamientos. ................................. 81
Figura 26. Cosechas de cada tratamiento para ser evaluados. ................... 82
Figura 27. Evaluación de peso del fruto por cada tratamiento. .................... 82
Figura 28. Evaluación de Grados Brix. .......................................................... 83
Figura 29. Evaluación de Grados Brix. .......................................................... 83
Figura 30. Escala numérica de grados Brix en los tratamientos. ................. 84
Figura 31. Toma de muestras para análisis después de la cosecha. .......... 84
Figura 32. Inspección de tutor Ing. Kléber Medina. ...................................... 85
Figura 33. Reporte de análisis foliares .......................................................... 85
Figura 34. Reporte de análisis de suelos ...................................................... 86
Figura 35. Informe de análisis de suelos ....................................................... 86
Figura 36. Informe de análisis de suelos ....................................................... 87
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15
Resumen
Los complejos orgánicos son beneficiosos para mejorar la estructura del suelo y
rendimiento de los cultivos, por ello el objetivo del presente trabajo de investigación
fue determinar el complejo orgánico que presento mejores rendimientos en la parte
agronómica y económica en el cultivo de melón (Cucumis melo.). El proyecto se
lo realizo en la “Hacienda San Pedro” comuna Zapotal, en la provincia de Santa
Elena. Este proyecto es de acción netamente experimental con diseño de bloques
completamente al azar (DBCA), en el cual se realizaron 7 tratamientos y cuatro
repeticiones. Se utilizo complejos orgánicos para mejorar la estructura del suelo y
la producción en el cultivo. Las variables que fueron evaluadas son: longitud de
guías a los 15, 25 y 35 días, peso de fruto, diámetro de fruto, grados brix del fruto,
frutos sanos por parcela, análisis foliar, análisis de suelo, rendimiento y análisis de
relación beneficio/costo. Los resultados obtenidos fueron muy favorables, se llegó
a la conclusión que el tratamiento con ácidos húmicos T4 (HYDRAHYME) en dosis
de 20 litros por hectárea fue el mejor tratamiento en cuanto a comportamiento
agronómico, como lo fue el rendimiento con un valor de 55913,58 Kg/Ha, además
el análisis beneficio/costo dio un resultado de 5.35 lo cual equivale a un proyecto
viable y con buenas ganancias.
Palabras clave: Ácidos, húmicos, complejos, orgánicos, estructura del suelo,
melón.
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16
Abstract
The organic complexes are beneficial to improve the soil structure and crop yield,
so the objective of the present research work was to determine the organic complex
that presented better yields in the agronomic and economic part in the cultivation of
melon (Cucumis melo. ). The project was carried out in the farm “San Pedro”
commune Zapotal, in the province of Santa Elena. This project is purely
experimental with a Completely Randomized Blocks (CRBD) design, in which 7
treatments and four repetitions were performed. Organic complexes were used to
improve soil structure and crop production. The variables that were evaluated are:
guide length at 15, 25 and 35 days, fruit weight, fruit diameter, brix degrees of the
fruit, healthy fruits per plot, foliar analysis, soil analysis, yield and benefit ratio
analysis /cost. The results were very favorable and it was concluded that the
treatment with humic acids T4 (HYDRAHYME) in doses of 20 liters per hectare was
the best treatment in terms of agronomic behavior, as was the yield with a value of
55913, 58 Kg / Ha, in addition the benefit / cost analysis gave us a result of 5.35
which is equivalent to a viable project with good profits.
Keywords: Humic, acids, organic, complexes, soil structure, melon
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17
1. Introducción
1.1 Antecedentes del problema
El origen del melón se sitúa según algunos botánicos en el sur de África y otros
piensan que procede de Asia. Aunque la producción se extendió a los países
mediterráneos y América. Actualmente su cultivo está ampliamente distribuido.
(Frutas y hortalizas , 2021)
Ecuador tiene climas ideales para el cultivo de esta fruta muy apetecida en el
mercado local, cabe recalcar que la variedad más comercial es tipo cantaloupe que
se caracteriza por tener enmallado externo además un aroma muy fuerte y pulpa
muy dulce color naranja. Las provincias en las cuales se cultiva melón tipo
cantaloupe son: Los Ríos, Guayas, Santo Domingo, Manabí, Santa Elena.
La producción del cultivo de melón en la provincia de Santa Elena es afectada
debido a la inadecuada fertilización edáfica, y al desconocimiento del manejo de
suelo con baja materia orgánica además del pH de suelo, conductividad eléctrica y
otras propiedades físicas del suelo con la que contamos en la península, por ende,
estos factores inciden directamente en la parte económica de los agricultores y de
la economía a nivel local.
1.2 Planteamiento y formulación del problema
1.2.1 Planteamiento del problema
De manera general, las Cucurbitáceas y específicamente el cultivo de melón es
exigente en suelos fértiles y ricos en materia orgánica, demandan una gran cantidad
de nutrientes, así mismo es sensible al ataque de insectos. Aunque puede tolerar
cierto grado de salinidad presente en los suelos, su exceso puede provocar un bajo
rendimiento y baja calidad en frutos.
En la actualidad en la península de Santa Elena, se siembra aproximadamente
400 hectáreas de melón al año; el uso excesivo de pesticidas y fertilizantes
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18
químicos basados en una agricultura convencional intensiva, ha tenido impactos
negativos en los ecosistemas, el bajo contenido de materia orgánica (0,02 %
aproximadamente), obliga a desarrollar nuevas estrategias ecológicas basadas en
interacciones biológicas y mejorar la disponibilidad de nutrientes en el suelo
(Ministerio Coordinador de la Productividad, Empleo y Competitividad, 2011) .
De acuerdo con Suarez (2010), indica que la cantidad en términos de porcentaje
de materia orgánica presente en la zona es del 0.6 % en la Comuna Rio Verde y
del 0.7 % en la comuna El Azúcar. Con esto se tiene evidencia que los suelos donde
se realizó el estudio se encuentran en un rango bajo. También se puede mencionar
que la baja cantidad de precipitaciones de hasta 300 mm al año, obliga a los
comuneros al uso de sistemas de riego de fuentes de agua como el trasvase de
Santa Elena para cumplir con las necesidades hídricas de la planta.
1.2.2 Formulación del problema
¿Los complejos orgánicos pueden mejorar la estructura de los suelos de la
Península de Santa Elena, incrementando la productividad del cultivo de melón?
1.3 Justificación de la investigación.
La base fundamental de esta investigación es obtener información nueva y
actualizada para mejorar el rendimiento en el cultivo de melón en la zona de estudio
mediante el uso de los complejos orgánicos y su efecto en la calidad del fruto.
Con base a lo anterior con el uso de ácidos húmicos y lignosulfonatos, ayudo a
la tolerancia por parte de la planta a la salinidad presente en los suelos, logrando
mejorar la productividad de este, enfatizando que el uso de estos productos, son
compatibles con la producción orgánica.
1.4 Delimitación de la investigación
Este trabajo de investigación se realizó en el cultivo de melón con la variedad
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19
cantaloupe situado en la finca “San Pedro” ubicada en la comuna Zapotal, provincia
de Santa Elena durante el período de noventa días.
1.5 Objetivo general
Evaluar la aplicación de complejos orgánicos vía edáfica como complemento a
la fertilización mineral, para mejorar la estructura del suelo y rendimiento en el
cultivo de melón (Cucumis melo) en la Comuna Zapotal, provincia de Santa Elena.
1.6 Objetivos específicos
• Evaluar los complejos orgánicos en la estructura del suelo en el cultivo de
melón aplicados vía edáfica.
• Determinar el mejor tratamiento para el cultivo de melón en función a la
aplicación de complejos orgánicos.
• Evaluar la relación beneficio - costo de los tratamientos en estudio.
1.7 Hipótesis
Ho: Ninguno de los tratamientos en estudio tuvo efecto en el cultivo de melón.
Ha: Al menos uno de los tratamientos en estudio tuvo efecto en el cultivo de
melón.
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2. Marco teórico
2.1 Estado del arte
“Se han obtenido excelentes rendimientos en los tratamientos realizados con
N150 + Humivita, en los cuáles no se ha aplicado ni fósforo ni potasio. El contenido
de estos elementos favorece la asimilación debido a que contienen
microelementos” (Andrade y Cedeño, 2009, p.73).
Según indica Zayas (2018), una alternativa ecológica y económicamente viable
al uso de fertilizantes minerales y pesticidas, es el empleo de abonos orgánicos
como los ácidos húmicos, sustancias que estimulan el desarrollo vegetal,
incrementan los rendimientos y la calidad de los frutos
Según lo mencionado por Ríos (2015) en su investigación, como resultado de
realizar diferentes tratamientos con complejos orgánicos; los cuales han sido
detallados en la tabla detallada a continuación. El Tratamiento T3 (60 l/ha) ha
obtenido el mayor número promedio de rendimiento con 67,362.5 kg/ha, superando
estadísticamente a los promedios de los demás tratamientos, seguido de los
tratamientos T2 (40 l/ha), T1 (20 l/ha) y TO (Testigo) quienes alcanzaron promedios
de 51,800.0 kg/ha, 42,250.0 kg/ha y 35, 175.0 kg/ha de rendimiento
respectivamente.
Según lo expuesto por Vaca (2014), los ácidos húmicos contribuyen a la mejora
de la estructura el suelo. Por el proceso de humificación y mediante síntesis
microbiológica se producen nuevos compuestos químicos de masa molecular
grande y de color oscuro, que contribuyen la fracción edáfica del suelo
Según lo enunciado por Del Cid (2014), el uso de la fuente de ácidos húmicos al
25% de concentración (K-tionic) es recomendable ya que ha mostrado una gran
diferencia en cuanto a productividad en cajas de exportación en comparación con
![Page 21: COMPLEJOS ORGÁNICOS PARA MEJORAMIENTO DE LA …](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081602/62be7a83079b4c46b5651cf6/html5/thumbnails/21.jpg)
21
el testigo comercial. Es aconsejable el uso de la fuente de ácidos húmicos en
constitución liquida porque permite un mejor manejo, aplicación y solubilidad en las
aplicaciones; en lugar de hacer uso de fuentes en forma de polvo o cristales
dispersables como lo es el ácido húmico en concentraciones del 60%.
Las sustancias húmicas (ácidos húmicos y fúlvicos) solas o combinadas con
fertilizantes inorgánicos influyeron significativamente en diferentes indicadores
agronómicos como: Altura de planta, producción de biomasa y área foliar
(Martínez., 2001)
Como señala Túqueres (2013), la influencia de los ácidos húmicos y fúlvicos ha
sido positiva para el mejoramiento del rendimiento del cultivo de Alstroemerias en
la zona de Cayambe ubicada en la provincia de Pichincha. Se ha presentado un
mejor resultado en calidad y rendimiento en el tratamiento de ácido húmico en
dosificación de 60 litros por hectárea, en este tratamiento se ha registrado mejores
resultados con relación a la longitud de tallos, peso del tallo cosechado, tamaño de
la planta y mayor número de brotes.
2.2 Bases teóricas
2.2.1 Clasificación taxonómica
Como lo hace notar Aloe Eco Park (2016) en su sitio web, donde indica la
siguiente clasificación taxonómica para el cultivo de melón (Cucumis melo).
Reino: Plantae
División: Magnoliophyta
Clase: Magnoliopsida
Subclase: Dilleniidae
Orden: Cucurbitales
Familia: Cucurbitaceae
![Page 22: COMPLEJOS ORGÁNICOS PARA MEJORAMIENTO DE LA …](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081602/62be7a83079b4c46b5651cf6/html5/thumbnails/22.jpg)
22
Subfamilia: Cucurbitoideae
Tribu: Benincaseae
Género: Cucumis
Especie: Cucumis melo L.
2.2.2 Descripción de la planta
La planta es de ciclo anual, rastrera -que crece a lo largo del suelo o trepadora
si cuenta con guías por las que pueda subir. Tiene un sistema de raíces muy
abundante y ramificado que se desarrolla rápido. Su tallo principal está cubierto por
formaciones pilosas y tiene nudos en los que se desarrollan hojas, zarcillos y flores;
de cada nudo brotan nuevos tallos (Martínez, 2012).
2.2.3 Raíz
El sistema radical de la planta de melón presenta una raíz principal, pivotante,
que puede alcanzar unos 120 a 150 cm de profundidad. Aunque la mayoría se
encuentra entre los 30 a 50 cm, simultáneamente se generan raíces adventicias y
ramificaciones que pueden llegar a formar una masa densa y de cierto volumen.
Este sistema radical, que es el que surge de una planta que se origina de una
semilla, puede ser modificado por las prácticas culturales, especialmente el riego,
potenciando el desarrollo horizontal de las raíces (Abarca, 2017).
2.2.4 Tallos
Los tallos son herbáceos y están recubiertos por pelos. El desarrollo de estos
pelos puede ser rastrero o trepador (AgroEs.es, 2020).
El tallo principal se ramifica en su base en tres o cuatro ramas o tallos
secundarios. Posteriormente, tanto del tallo principal como de los secundarios, se
desarrollan nuevas ramas o tallos más pequeños. (Fornaris, 2001)
2.2.5 Hojas
Las hojas de la planta del melón son alternas, largas (miden más de diez
![Page 23: COMPLEJOS ORGÁNICOS PARA MEJORAMIENTO DE LA …](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081602/62be7a83079b4c46b5651cf6/html5/thumbnails/23.jpg)
23
centímetros), los cuales también son el largo del pecíolo. A menudo la cáscara del
melón resulta lisa o en un poco arrugada y su color puede variar de un amarillo
pálido a varios tonos del verde (Hydroenvironment, 2021).
Las hojas, que pueden variar de forma de unas variedades a otras, están
cubiertas de fina pelusa, lo mismo que los tallos, y son ásperas al tacto. Son
grandes, de limbo redondeado con 3 ó 4 lóbulos (Quintero, 2019).
2.2.6 Floración
Las cucurbitáceas presentan dos tipos de flor en la misma planta, masculina y
femenina, de las cuales primero surgen las flores masculinas y luego cambian a
femeninas, las flores masculinas son fáciles de identificar de las femeninas ya que
las últimas asemejan en su parte más cercana al tallo un pequeño melón y las
masculinas no (Hydroenvironment, 2017).
La polinización se lleva a cabo por los insectos o el viento si tienes tu cultivo al
aire libre o en un invernadero, pero si notas que tus plantas no producen frutos,
debes polinizarlas manualmente, al cortar con mucho cuidado las flores masculinas
y sacudirlas ligeramente o pegarlas a las femeninas sin lastimar a la planta o a la
flor (Hydroenvironment, 2017).
2.2.7 Frutos
El melón cantaloupe puede ser cultivado en invernadero o bien en campo abierto,
las dos opciones son válidas y en ambas puede haber un buen resultado. En el
caso del melón cantaloupe no influye tanto en el resultado si se cultiva bajo techo
o al aire libre. La fecha ideal para sembrar melón cantaloupe es entre los meses de
octubre a febrero y su cosecha se efectúa a partir de los 2 meses sembrados
cuando los melones presentan las siguientes características físicas, tamaño
deseado (15 – 25 cm), peso deseado (2 – 4 kg), la cascara en un tono gris y algo
![Page 24: COMPLEJOS ORGÁNICOS PARA MEJORAMIENTO DE LA …](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081602/62be7a83079b4c46b5651cf6/html5/thumbnails/24.jpg)
24
dura, y un aroma muy fuerte (Aloe Eco Park, 2016).
Las frutas de “cantaloupe” o “muskmelon” (C. melo L., grupo Reticulatus) forman
una zona de abscisión por donde se desprenden del tallo (pedúnculo) y producen
esencias aromáticas perfumadas según van madurando. Alcanzan pesos que
fluctúan desde 2 hasta 6 libras promedio, y tienen forma redonda a ligeramente
ovalada. Presentan una superficie uniforme sin suturas o levemente suturada, o
una con costillas y suturas bien marcadas. Su corteza está de ligeramente a
totalmente cubierta de una redecilla corchosa poco densa a muy densa. Esta
redecilla corchosa se desarrolla de lo que inicialmente es una redecilla de fisuras o
grietas que se va formando en la superficie de la fruta según esta se agranda;
debajo de dichas fisuras o grietas emergen las células corchosas. Estas frutas
tienen una pulpa gruesa, dulce, más o menos firme, de color anaranjado salmón,
con aroma y sabor agradables, y con la cavidad de las semillas de pequeña a
grande (Fornaris, 2001).
2.2.8 Necesidades nutricionales
Tal como expresa Grupo Fertiberia (2017), el cultivo de melón en condiciones
normales necesita aproximadamente:
N 140 – 160 Kg
P2O5 50 – 60 kg
K2O 250 – 330 Kg
En este cultivo el aporte de micronutrientes resulta vital para una nutrición
adecuada, el melón es muy sensible a la baja disponibilidad en el suelo de algunos
micronutrientes:
Boro: Los primeros síntomas de deficiencia aparecen en hojas jóvenes
decolorándose el borde (fundamentalmente en el ápice de la planta), se reduce el
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25
crecimiento debido a que se impide el desarrollo de la yema terminal en los frutos
se pierde el sabor y con ello la calidad.
Molibdeno: Su carencia queda manifestada por una clorosis entre los nervios
de las hojas adultas; los bordes se tornan necróticos de color pardo, las hojas se
curvan hacia arriba y la planta deja de crecer. Unas condiciones de pH bajo en el
suelo favorecen la insolubilidad del molibdeno y la aparición de estos síntomas.
2.2.9 Requerimientos de clima y suelo
Los melones son plantas tropicales que requieren temperatura mínima de 18ºC
para germinar y que se elevan a 25ºC durante la estación de desarrollo; en climas
templados se cultivan en invernaderos o cajoneras, requieren suelo bien drenado y
fértil, alto contenido de tierra negra y de nitrógeno (Casavilla, 2011).
El melón cantaloupe prefiere un suelo ligero, con riqueza en humus, no se adapta
a los suelos arcillosos y ácidos. El PH ideal es de 7, la planta de melón cantaloupe
necesita suelos muy nutridos y un buen drenado evitando acumulamiento de agua
(Aloe Eco Park, 2016).
El mejoramiento de suelos de cultivo es de vital importancia para obtener el
potencial genético de las plantas, y es aquí donde las sustancias húmicas
presentes en el suelo influyen positivamente en los procesos importantes en
producción (Ruiz, 2012).
2.2.10 Ácidos húmicos
Los ácidos húmicos son moléculas complejas orgánicas formadas por la
descomposición de materia orgánica; estos influyen directamente en la fertilidad del
suelo, a la vez que contribuyen significativamente a su estabilidad, incidiendo en la
absorción de nutrientes y como consecuencia directa en un crecimiento excepcional
de la planta. Los ácidos húmicos pueden encontrarse de forma más o menos
![Page 26: COMPLEJOS ORGÁNICOS PARA MEJORAMIENTO DE LA …](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081602/62be7a83079b4c46b5651cf6/html5/thumbnails/26.jpg)
26
elevada en todos los suelos, como consecuencia directa de la descomposición de
los vegetales.
La aplicación de AH´s ayuda a mejorar la absorción de macro y micronutrientes,
a través de un proceso de quelación, produciendo un mayor crecimiento de la planta
incluyendo una mayor formación de raíces (Ayón, Veliz, y Julio, 2017)
Los ácidos vinculados con el humus se pueden fraccionar por extracción en
humina, ácidos húmicos, ácidos fúlvicos y ácidos úlmicos; sus sales se conocen
como humato, fulvatos y ulmatos y son los ácidos húmicos que forman el centro
biológico del humus, Los ácidos húmicos son derivados del mineral Leonarditas,
una forma oxidada de lignito, y son los constituyentes principales de materia
orgánica vegetal en un estado avanzado de descomposición. La humificación es,
por lo tanto, un proceso evolutivo por el cual la materia orgánica se va
transformando, primero en humus joven, para pasar a humus estable hasta llegar
a la definitiva mineralización formando el ácido húmico (Alverdi, 2012).
Su proporción en el suelo es variable ya que depende de las características de
este. Así, se puede encontrar en suelos simplemente con trazas de ácidos húmicos,
hasta en suelos denominados de lignito blando en el que se hallan ácidos húmicos
de una concentración superior al 80%. El término técnico del lignito blando está
considerado internacional Leonarditas.
Los ácidos húmicos derivados de Leonarditas son muy estables, siendo su grado
de oxidación y el de sus componentes más uniformes.
En la agricultura moderna, se ha incorporado el uso de ácidos húmicos,
sustancias promotoras del crecimiento vegetal que, a bajas concentraciones, ejerce
múltiples efectos bioquímicos y fisiológicos sobre las plantas, que incluye la
estimulación de la floración, producción de frutos, alargamiento celular,
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27
diferenciación vascular y estimulación de la actividad enzimática de las plantas.
2.2.10.1. Beneficios de los ácidos húmicos.
Citando a Jiloca Industrial S.A. (2012), los beneficios de los ácidos húmicos en
el suelo son:
• En los suelos pesados arcillosos ayudan a airearlos y mejorar su estructura,
aumentando su permeabilidad.
• En los suelos ligeros y arenosos, con escasez de materia orgánica, los ácidos
húmicos impregnan las partículas de arena, incrementando la capacidad de
intercambio catiónico (CIC) y aumentando la capacidad de retención de agua
evitando la pérdida de nutrientes por lixiviación.
• En los suelos ácidos tienden a neutralizarlos, con ello los ácidos húmicos fijan
e inmovilizan en gran medida ciertos elementos tóxicos en medios ácidos
como son el aluminio y metales pesados, reduciendo su toxicidad.
• En el caso de suelos alcalinos, permite gracias a la formación de complejos,
que los ácidos húmicos amortigüen el alto pH y como consecuencia permita
que los elementos macro y oligoelementos, puedan estar en forma disponibles
para las plantas.
• En los casos de suelos muy secos, los ácidos húmicos tienden a aumentar la
capacidad de retención de humedad del suelo. Así, tras cada riego o lluvia,
las plantas disponen de más humedad durante más tiempo.
• Los ácidos húmicos aplicados sobre suelos salinos, gracias a la alta
capacidad de intercambio catiónico de este tipo de ácidos, se liberan
elementos como el calcio y el magnesio.
• Como consecuencia indirecta, cuando se aplican los ácidos húmicos sobre
suelos sometidos a la erosión, esta se ve reducida considerablemente por un
![Page 28: COMPLEJOS ORGÁNICOS PARA MEJORAMIENTO DE LA …](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081602/62be7a83079b4c46b5651cf6/html5/thumbnails/28.jpg)
28
aumento de la formación radicular de las plantas existentes sobre él, y por los
complejos estabilizantes que se crean con las arcillas y el humus.
2.2.10.2. Los beneficios de los ácidos húmicos en las plantas:
• Aplicando una solución diluida de humato sobre ellas antes de la siembra,
estimula las membranas celulares, sus actividades metabólicas y con ello su
poder germinativo.
• En las raíces aumenta su capacidad de absorción de elementos nutritivos que,
junto con el incremento de la fotosíntesis de sus hojas, aumenta el vigor y
productividad.
• La incidencia de los ácidos húmicos sobre los frutos o semillas aumenta su
riqueza en materia seca, mejorando factores organolépticos, conservación y
transporte.
• También posee influencias sobre el estado de sanidad de las plantas ya que
los ácidos húmicos favorecen la actividad y vigor de las plantas y con ello su
fortaleza ante problemas fitosanitarios, sin olvidar que estimulan la actividad
de microorganismos útiles en el suelo y ayuda a un equilibro biológico más
natural alrededor del sistema radicular de la planta.
• La aplicación de los AH también contribuye al desarrollo radical de las plantas
(Gutiérrez, 2014)
2.2.11 Lignosulfonato
Los lignosulfonatos son subproductos industriales generados, principalmente, en
la industria papelera. La obtención de pastas de papel o de celulosa noble se lleva
a cabo por solubilización de la lignina; lo que, a su vez, implica una disolución
parcial de la celulosa. En función de la manera por la cual se separe la celulosa de
la lignina se puede distinguir entre: Métodos mecánicos y químicos. En el pulpeo
![Page 29: COMPLEJOS ORGÁNICOS PARA MEJORAMIENTO DE LA …](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081602/62be7a83079b4c46b5651cf6/html5/thumbnails/29.jpg)
29
mecánico, las fibras de la madera son separadas mediante energía mecánica
(Martin, 2009).
Las moléculas de lignosulfonato disueltas suelen distribuirse en forma esférica y
con carga negativa. Esta característica otorga a las moléculas de lignosulfonato la
capacidad de complejar metales en su estructura, adsorberse en ciertas superficies
y participar de manera activa en algunas reacciones que se dan lugar en suelos
agrícolas. Esta disposición estructural, junto con el origen orgánico de los
lignosulfonatos, hace que cuando han sido aplicados a suelos salinos y erosionados
se haya observado una mejora en las propiedades físicas, químicas y biológicas,
así como una reducción en las pérdidas de agua por evaporación en estos suelos
(Martin, 2009).
Por otra parte, los lignosulfonatos en concentraciones apropiadas han mostrado
un efecto bioestimulante en la raíz y en el crecimiento de la planta. Al margen de
los beneficios como fertilizantes, se ha demostrado que aplicados a suelos pueden
inhibir la actividad de la ureasa, disminuyendo la hidrólisis de urea. Además, se ha
visto que, en los suelos tratados con lignosulfonatos, el N se acumula en forma de
NH4+, lo que hace pensar que también inhiben la nitrificación (Rodríguez, 2010).
2.2.12 Materia orgánica en el suelo
La materia orgánica es uno de los componentes más importantes en el suelo, la
composición de la materia orgánica es muy variada, proviene de la descomposición
de animales, plantas y microorganismos presentes en el suelo.
La materia orgánica es cualquier tipo de material de origen animal o vegetal que
regresa al suelo después de un proceso de descomposición en el que participan
microorganismos tales como: Hojas, raíces muertas, exudados, estiércoles,
plumas, pelo, huesos, animales muertos, productos de microorganismos, como
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30
bacterias, hongos, nematodos que aportan al suelo sustancias orgánicas o sus
propias células al morir.
Estos materiales inician un proceso de descomposición, las cuales cambian de
su forma orgánica a su forma inorgánica donde se convierten en minerales solubles
o insolubles. De esta forma son aprovechadas por las plantas.
La materia orgánica puede ser aplicada de diferentes formas:
• Fresca, como el caso de estiércoles en el mismo potrero o terreno.
• Seca, como en el caso de mulch o de las coberturas muertas producto de los
residuos de cosecha.
• Procesada, en forma de compost, vermicompost.
La materia orgánica una vez que alcanza el máximo grado de descomposición,
todas estas sustancias que quedan inician la formación de complejos de carbono,
altamente estables y de lenta degradación. Este material es el humus. Es entonces
el material más estabilizado, como ácidos húmicos y fúlvicos que ha sufrido un
proceso de mineralización, con participación de microorganismos y luego un
proceso de humificación (Moran, Martínez, y Pantoja, 2013).
La materia orgánica se relaciona con la mayoría de los procesos que ocurren en
el suelo siendo, además, un indicador clave e indicador clave e integrador que
refleja su salud. Sin embargo, lo más interesante para conocer de fracciones y sus
balances es el hecho de utilizarlo como un indicador de la calidad del suelo.
La materia orgánica representa una pequeña fracción de la masa de la mayor
parte de los suelos, en general entre 1% y 6% del horizonte A y decrece en
profundidad, está compuesta por sustancias carbonadas orgánicas desde
materiales vegetales frescos sin descomponer hasta cadenas carbonadas muy
transformadas y estables como los ácidos húmicos; estas sustancias carbonadas
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provienen de restos vegetales, raíces de plantas, restos animales, bacterias y
hongos (Ghisolfi, 2011).
2.3 Marco legal
Según la ley Orgánica del Régimen de la Soberanía Alimentaria Investigación, Asistencia Técnica y Dialogo de saberes Artículo 9. Investigación y extensión para la soberanía alimentaria. El estado asegurará y desarrollará la investigación científica y tecnológica en materia agroalimentaria, que tendrá por objeto mejorar la calidad nutricional de los alimentos, la productividad, la sanidad alimentaria, así como proteger y enriquecer la agro diversidad. Además, asegurará la investigación aplicada y participativa y la creación de un sistema de extensión que transferirá la tecnología generada en la investigación, a fin de proporcionar una asistencia técnica. Artículo 10. Institucionalidad de la investigación y la extensión. La ley que regule el desarrollo agropecuario creara la institucionalidad necesaria encargada de la investigación científica, tecnológica y de extensión, sobre los sistemas alimentarios, para orientar las decisiones y las políticas públicas. El Estado fomentará la participación de las Universidades y colegios técnicos agropecuarios en la investigación acorde a las demandas de los sectores campesinos, así como la promoción y difusión de esta. Artículo 11. Programas de investigación y extensión. - En la instancia de la investigación determinada en el artículo anterior y en el marco del Sistema Nacional de Ciencia y Tecnología y el Plan Nacional de Desarrollo, se creará: a) Un programa de difusión y transferencia de tecnología dirigido al sector agroalimentario, con preferencia en los pequeños y medianos productores que tendrá un enfoque de demanda considerando la heterogeneidad de zonas agrobioclimáticas y patrones culturales de producción; y, b) Un programa para el análisis de los diversos sistemas alimentarios existentes en las diferentes regiones del país, a fin de orientar las políticas de mejoramiento de la soberanía alimentaria (Ley Orgánica del Régimen de la Soberanía Alimentaria, 2010, p.4).
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32
3. Materiales y métodos
3.1 Enfoque de la investigación
3.1.1 Tipo de investigación
La investigación fue de tipo: experimental, descriptiva, y explicativa. Los métodos
que se usaron en esta investigación experimental fue el deductivo, analítico,
sintético, holístico, hipotético.
Método deductivo: Los datos fueron comparados con otros datos los cuales
dieron como resultado un criterio técnico.
Método inductivo: Se indujo los resultados para que estén disponibles a todas
las personas que necesiten esta información con el fin de poder obtener mejores
soluciones.
Método analítico: Este método ayudo a conocer lo que se estudió para tener
una información adecuada y así poder observar su comportamiento durante el
desarrollo.
Método sintético: Con este método se requiere conseguir que todo necesite un
estudio para poder afirmar y confirmar sus resultados.
3.1.2 Diseño de investigación
La investigación es de tipo experimental ya que se van a realizar experimentos
con respecto a variables y utiliza los principios encontrados en el método científico.
3.2 Metodología
3.2.1 Variables
Las variables tomadas en consideración en el presente estudio son:
3.2.1.1. Variable independiente
Los ácidos húmicos Hydrahume (Leonarditas) y MARASPERSE AG
(Lignosulfonato sódico) aplicados al cultivo de melón.
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33
3.2.1.2. Variable dependiente
• Longitud de guías a los 15-25-35 días.
Se selecciono 25 guías de cada tratamiento, luego se midió la longitud en cm a
los 15 – 25 – 35 días y finalmente, se promedió por cada tratamiento
• Peso del fruto
De los frutos cosechados por tratamiento se pesó 4 frutos al azar y luego se
promedió por cada tratamiento, el resultado se expresó en kg.
• Diámetro del fruto
Se procedió con un vernier a medir el diámetro de 4 melones cosechados, los
cuales se tomaron al azar y luego se promedió por cada tratamiento, el resultado
fue expresado en cm.
• Grados brix de los frutos
Se seleccionaron 4 melones de cada tratamiento y con un refractómetro se
determinó los grados brix para promediar por cada tratamiento.
• Frutos sanos por parcela
Se seleccionaron los frutos sanos de cada parcela y se los contabilizó para ser
promediados por cada tratamiento.
• Análisis foliar
Se tomó una muestra por cada tratamiento y se realizó prueba de laboratorio
para determinar el contenido de nutrientes en las hojas.
• Análisis de suelo
Se tomó una muestra por cada tratamiento y se realizó prueba de laboratorio
para determinar el contenido de nutrientes en el suelo.
• Textura de suelo
Se recolectó una muestra de suelo por cada tratamiento para ser analizada en
![Page 34: COMPLEJOS ORGÁNICOS PARA MEJORAMIENTO DE LA …](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081602/62be7a83079b4c46b5651cf6/html5/thumbnails/34.jpg)
34
el laboratorio y se determinó su textura.
• Densidad aparente
Se recolectó una muestra de suelo por cada tratamiento para ser analizada en
el laboratorio y se determinó el valor de la densidad aparente del suelo en estudio.
• Índice estructural
Se recolectó una muestra de suelo por cada tratamiento para ser analizada en
el laboratorio y se determinó el valor del índice estructural del suelo en estudio.
• Estabilidad estructural del suelo
Se recolectó una muestra de suelo por cada tratamiento para ser analizada en
el laboratorio y se determinó el valor de la estabilidad estructural del suelo.
3.2.2 Tratamientos
En el presente estudio, se han establecido los tratamientos que se detallan a
continuación:
Se utilizó complejos orgánicos, ácido húmico proveniente de Leonarditas
(Hydraume) y lignosulfonato (MARASPERSE AG) en dosis por hectáreas de 10 –
15 – 20 l/ha, aplicado a los 15 y 30 días después de la siembra en el cultivo de
melón tipo Cantaloupe.
![Page 35: COMPLEJOS ORGÁNICOS PARA MEJORAMIENTO DE LA …](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081602/62be7a83079b4c46b5651cf6/html5/thumbnails/35.jpg)
35
Tabla 1. Dosificación de los tratamientos en estudio
Tratamientos Producto Dosis l/ha
Dosis por parcela
Frecuencia de aplicación
T1 Testigo convencional
N120 P 60 K 180 kg/ha
T2 Hydrahume 10 l/ha 30 cc/30m2 15 – 30 días
T3 Hydrahume 15 l/ha 45 cc/30m2 15 – 30 días
T4 Hydrahume 20 l/ha 60 cc/30m2 15 – 30 días
T5 MARASPERSE AG 10 l/ha 30 cc/30m2 15 – 30 días
T6 MARASPERSE AG 15 l/ha 45 cc/30m2 15 – 30 días
T7 MARASPERSE AG 20 l/ha 60 cc/30m2 15 – 30 días
Ramírez, 2021
Tabla 2. Características de las parcelas experimentales
Tipo de diseño DBCA
Tratamiento 7
Repeticiones 4
Total, de Unidades experimentales 28
Distancia entre plantas 0,20
Distancia entre hileras 3 m
Área de cada parcela 6,0 m x 5,0m = 30 m2
Número de plantas por hilera 13
Numero de hileras 4
Distancia entre parcelas 1 m
Distancia entre bloques 2 m
Número de plantas por parcela 52
Número de plantas por hectárea
Área útil
16650
336 m2
Área total del experimento 1230 m2
Ramírez, 2021
![Page 36: COMPLEJOS ORGÁNICOS PARA MEJORAMIENTO DE LA …](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081602/62be7a83079b4c46b5651cf6/html5/thumbnails/36.jpg)
36
3.2.3 Diseño experimental
Se uso un diseño experimental de bloques completamente al azar (DBCA), que
comprende siete tratamientos, cuatro repeticiones y un testigo convencional.
3.2.4 Recolección de datos
3.2.4.1. Recursos
3.2.4.1.1. Materiales y equipos
Este trabajo se realizó utilizando como fuentes bibliográficas consultas tomadas
de: Libros de bibliotecas, páginas web, trabajos de tesis, artículos científicos.
Las Herramientas para utilizarse en el campo y edición de este trabajo serán:
computadora, cámara fotográfica, cuadernos, lápices, esferos, sistema de riego,
bomba mochila y de motor de 20 litros, carteles indicativos de los tratamientos,
rastrillos, palas, martillo, machete.
3.2.4.1.2. Material experimental
Se utilizaron semillas de melón tipo Cantaloupe, ácidos húmicos a base de
Leonarditas (Hydraume) y ácidos húmicos de origen vegetal (MARASPERSE AG).
3.2.4.1.3. Recursos económicos
Tabla 3. Costo de los insumos, herramientas y mano de obra Implementos Cantidad Total dólares Semilla 1 sobre 48 Ácidos húmicos 2 Lt 14 Lignosulfonato 2 Lt 18 Preparación de suelo Encamado Siembra
1 1 1
25 25 15
Transporte 45 90 Análisis de suelo 1 25 Materiales para toma de datos 50 Herramientas de campo 50 Agua de trasvase Combustible
3 meses 3 meses
10 30
Total 400 Ramírez, 2021
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37
3.2.4.2. Métodos y técnicas
El presente trabajo de investigación se llevó a cabo en la Comuna Zapotal,
Hacienda “San Pedro”, provincia de Santa Elena (UTM 9742914 547018),
temperatura máxima de 40°C, temperatura promedio 24°C, temperatura mínima de
15°C; con una precipitación anual de 200 milímetros y una humedad relativa del
63%. El trabajo de investigación se realizó durante la época seca de mayores horas
luz del 2018, la siembra se realizó durante la época seca del año 2018 entre los
meses de octubre a diciembre del 2018.
3.2.4.2.1. Textura
La metodología que se utilizó para determinar la textura de las diferentes
muestras de suelo a evaluar fue el método de Bouyoucus, donde se determinó el
porcentaje arena, limo y arcilla. Los materiales que se utilizó fueron 50 gr de suelo
tamizado (tamiz de 2 mm), 50 ml de un dispersante (Hexametafosfato), balanza de
precisión, batidora de suelo, probeta de 1000 cc y un hidrómetro.
Figura 1. Método de Bouyoucus Ramirez, 2021
3.2.4.2.2. Densidad aparente
Mediante el método de determinación de volumen se determinará la densidad
aparente de las muestras de suelo en estudio, se colocó la muestra de suelo en
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38
un cilindro para después realizar el respectivo pesaje de la muestra. Esto pasara
a la estufa para su respectivo secado a 105°C durante 24 horas esto se realizo
para determinar el volumen de agua que contiene la muestra original con la
muestra después del secado en la estufa, los materiales que se utilizaron en la
determinación de esta propiedad fueron una muestra de suelo, un cilindro, estufa
a 105°C y balanza.
Figura 2. Método de determinación de volumen Ramírez, 2021
𝐷𝑒𝑛𝑠𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑎𝑝𝑎𝑟𝑒𝑛𝑡𝑒 (𝑔𝑟/𝑐𝑚3) =𝑃𝑒𝑠𝑜 𝑑𝑒 𝑠𝑢𝑒𝑙𝑜 𝑠𝑒𝑐𝑜(𝑔𝑟)
𝑉𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛 𝑑𝑒𝑙 𝑐𝑖𝑙𝑖𝑛𝑑𝑟𝑜 (𝑐𝑚3)
3.2.4.2.3. Agregado estable del suelo o índice estructural
Para determinar el índice estructural de las muestras en estudio utilizamos el
método de Pieri, el cual se obtiene mediante el porcentaje de materia orgánica
de cada muestra, contenido de limo y arcilla. Para determinar los valores
utilizamos la siguiente formula.
IE= % MO/ (% Limo + % Arcilla) x 100
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39
Tabla 4. Rango de índice estructural de los suelos Nivel de suelos Valores Representación
Suelos degradados <5 Son suelos con alta susceptibilidad a la erosión y a la degradación física
Suelos altamente susceptibles
5 a 7 Son suelos con alto riesgo a la degradación física debido a la formación de costras duras de arcillas en la superficie, la compactación y la erosión
Suelos ligeramente susceptibles
7 a 9 Son suelos con leve degradación física
Suelos estructuralmente estables
>9 Son suelos relativamente estables, tiene importante contenido de carbono orgánico
Índice estructural de los suelos Ramírez, 2021
3.2.4.2.4. Estabilidad estructural de suelo
Esta es determinada por el método de Vageler y Alten, en el análisis de sus
microagregados donde se estudia la cantidad de arcilla que actúa como cementante
de la estructura del suelo, la misma que se emplea un dispersante y un suelo sin
dispersar usando la técnica de Bouyoucos. Si las arcillas contenidas intervienen en
la formación de la estructura el factor se dice que es del 100%, y si son las media
se las caracteriza con el 50%. Se aplica la siguiente fórmula:
b: Contenido de arcilla en agua
a: Contenido de arcilla con dispersante (Hexametafosfato)
Los rangos de los suelos con buena estructura van de 80% a 100% (húmicos,
ferralíticos y carbonaticos) y con mala estructura a los que están en el rango de
50 % al 60 % mientras el valor sea más alto mayor será la capacidad de
agregación
3.2.4.2.5. Análisis económico
Se utilizo el método de análisis de la relación beneficio costo usando la fórmula:
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40
La relación beneficio/costo es el cociente de dividir el valor actualizado de los
beneficios del proyecto (ingresos) entre el valor actualizado de los costos (egresos).
Su cálculo es simple, se divide la suma de los beneficios actualizados del proyecto
sobre la suma de los costos actualizados del proyecto.
Los criterios de decisión en un proyecto se dan de dos maneras, un proyecto es
aceptable si el valor de la relación beneficio/costo es mayor o igual que 1.0. Obtener
un valor igual a 1.0 significa que la inversión inicial se recuperó satisfactoriamente
después de haber sido evaluado a una tasa determinada, y quiere decir que el
proyecto es viable, si es menor a 1 no presenta rentabilidad, ya que la inversión del
proyecto jamás se pudo recuperar en el periodo establecido; en cambio si el
proyecto es mayor a 1 significa que además de recuperar la inversión se obtuvo
una ganancia extra.
3.2.5 Análisis estadístico
Para el tratamiento de los datos se utilizó el programa estadístico INFOSTAT,
con esto se obtendrá el análisis de varianza respectivo; en la comparación de las
medias se utilizó prueba de DUNCAN al 5% de significancia.
Tabla 5. Esquema ANDEVA Fuente de variación Grados de libertad
Repeticiones (r-1) 3
Tratamientos (t-1) 6
Error (r-1) (t-1) 18
Total N-1 27
Ramírez, 2021
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41
4. Resultados
4.1 Evaluación del comportamiento del cultivo de melón (Cucumis Melo), en
relación con cada tratamiento en estudio
4.1.1 Longitud en cm de guías a los 15-25-35 días.
En la tabla 6 se muestran todos los promedios obtenidos al evaluar la longitud
de las guías en cm, de acuerdo con el análisis de la varianza no se encontró
significancia estadística, el promedio más alto lo tuvo el tratamiento T5 con una
longitud en la guía de 10,19 cm mientras que el promedio más bajo fue el
tratamiento T2 con 10,11 cm.
Tabla 6. Test: Tukey Alfa=0,05 DMS=1,10126 Tratamiento Medias n E. E
T1 10.13 4 0.24 A
T2 10.11 4 0.24 A
T3 10.17 4 0.24 A
T4 10.15 4 0.24 A
T5 10.19 4 0.24 A
T6 10.15 4 0.24 A
T7 10.12 4 0.24 A
ANAVA Ramírez, 2021 Tabla 7. Análisis de varianza longitud de guías 15 días
F. V SC gl CM F p – valor
Modelo 0.02 6 3.1E-03 0.01 >0.9999
Tratamiento 0.02 6 3.1E-03 0.01 >0.9999
Error 4.82 21 0.23
Total 4.84 27
ANAVA Ramírez, 2021
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42
Figura 3. Promedios de longitud de guías obtenidos a los 15 días Ramírez, 2021
En la tabla 7 se presentan todos los promedios obtenidos al evaluar la longitud
de las guías en cm a los 25 días, de acuerdo con el análisis de la varianza si se
encontró significancia estadística, el promedio más alto lo tuvo el tratamiento T4
con una longitud en la guía de 58,29 cm mientras que el promedio más bajo fue el
tratamiento T5 con 51,29 cm.
Tabla 8. Test: Tukey Alfa=0,05 DMS=1,60662
Tratamiento Medias n E. E
T1 53.72 4 0.35 B
T2 56.25 4 0.35 C
T3 57.25 4 0.35 C D
T4 58.29 4 0.35 D
T5 51.29 4 0.35 A
T6 52.09 4 0.35 A
T7 53.96 4 0.35 B
ANAVA Ramírez, 2021
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
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Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
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Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
1 2 3 4 5 6 7
TRATAMIENT0
7,34
8,72
10,11
11,49
12,87L
ON
GIT
UD
DE
GU
IA 1
5 D
IAS
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43
Tabla 9. Análisis de varianza longitud de guías 25 días F. V SC gl CM F p – valor
Modelo 167.15 6 27.86 57.03 <0.0001
Tratamiento 167.15 6 27.86 57.03 <0.0001
Error 10.26 21 0.49
Total 177.41 27
ANAVA Ramírez, 2021
Figura 4.Promedios de longitud de guías obtenidos a los 25 días Ramírez, 2021
En la tabla 10 se visualizan todos los promedios obtenidos al evaluar la longitud
de las guías en cm a los 35 días, de acuerdo con el análisis de la varianza si se
encontró significancia estadística, el promedio más alto lo tuvo el tratamiento T4
con una longitud en la guía de 141,71 cm mientras que el promedio más bajo fue el
tratamiento T1 con 132,83 cm.
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
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Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
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Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
1 2 3 4 5 6 7
TRATAMIENT0
50,75
52,86
54,97
57,08
59,18
LO
NG
ITU
D D
E G
UIA
25
DIA
S
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44
Tabla 10. Test: Tukey Alfa=0,05 DMS=5,33151
Tratamiento Medias n E. E
T1 132.83 4 1.16 A
T2 136.58 4 1.16 A B C
T3 138.29 4 1.16 B C
T4 141.71 4 1.16 C
T5 133.67 4 1.16 A B
T6 136.59 4 1.16 A B C
T7 136.88 4 1.16 A B C
ANAVA
Ramírez, 2021
Tabla 11. Análisis de varianza longitud de guías 35 días
F. V SC gl CM F p – valor
Modelo 207.24 6 34.54 6.42 0.0006
Tratamiento 207.24 6 34.54 6.42 0.0006
Error 112.97 21 5.38
Total 320.22 27
ANAVA
Ramírez, 2021
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45
Figura 5. Promedios de longitud de guías obtenidos a los 35 días Ramírez, 2021
4.1.2 Peso de los frutos
En la tabla, 12 se muestran todos los promedios obtenidos al evaluar el peso del
fruto en Kg de acuerdo con el análisis de la varianza si se encontró significancia
estadística; el promedio más alto lo tuvo el tratamiento T4 con un peso en el fruto
de 3,97 Kg mientras que el promedio más bajo fue el tratamiento T1 con 1,44 cm.
Tabla 12. Test: Tukey Alfa=0,05 DMS=0,55148 Tratamiento Medias n E. E
T1 1.44 4 0.12 A
T2 2.57 4 0.12 C D
T3 2.86 4 0.12 D
T4 3.97 4 0.12 E
T5 2.32 4 0.12 B C D
T6 2.24 4 0.12 B C
T7 1.81 4 0.12 A B
ANAVA Ramírez, 2021
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
1 2 3 4 5 6 7
TRATAMIENT0
130,75
133,86
136,97
140,07
143,18
LO
NG
ITU
D D
E G
UIA
35
DIA
S
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46
Tabla 13. Análisis de varianza peso de los frutos F. V SC gl CM F p – valor
Modelo 15.98 6 2.66 46.27 <0.0001
Tratamiento 15.98 6 2.66 46.27 <0.0001
Error 1.21 21 0.06
Total 17.19 27
ANAVA Ramírez, 2021
Figura 6. Gráfico de pesos promedios en kg de los frutos Ramírez, 2021
4.1.3 Diámetro de los frutos
En la tabla 14 se exponen todos los promedios obtenidos al evaluar el diámetro
de fruto en cm, de acuerdo con el análisis de la varianza si se encontró significancia
estadística, el promedio más alto lo tuvo el tratamiento T4 con una longitud en la
guía de 20,32 cm mientras que el promedio más bajo fue el tratamiento T1 con
14,94 cm.
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
1 2 3 4 5 6 7
TRATAMIENT0
1,13
1,90
2,67
3,45
4,22
PE
SO
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47
Tabla 14. Test: Tukey Alfa=0,05 DMS=2,63475
Tratamiento Medias n E. E
T1 14.94 4 0.57 A
T2 17.97 4 0.57 B C
T3 18.26 4 0.57 B C
T4 20.32 4 0.57 C
T5 17.94 4 0.57 B C
T6 17.22 4 0.57 A B
T7 15.91 4 0.57 A B
ANAVA
Ramírez, 2021
Tabla 15. Análisis de varianza diámetro de frutos
F. V SC gl CM F p – valor
Modelo 72.33 6 12.06 9.18 0.0001
Tratamiento 72.33 6 12.06 9.18 0.0001
Error 27.59 21 1.31
Total 99.92 27
ANAVA
Ramírez, 2021
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48
Figura 7. Gráfico de diámetros promedios en cm de los frutos Ramírez, 2021
4.1.4 Grados Brix de los frutos
En la tabla 16 se presentan todos los promedios obtenidos al evaluar los grados
brix del fruto, de acuerdo con el análisis de la varianza si se encontró significancia
estadística, el promedio más alto lo tuvo el tratamiento T4 con grados brix de 9,61
mientras que el promedio más bajo fue el tratamiento T1 con 6,69 grados brix.
Tabla 16. Test: Tukey Alfa=0,05 DMS=1,47576 Tratamiento Medias n E. E
T1 6.69 4 0.32 A
T2 6.97 4 0.32 A
T3 8.13 4 0.32 A
T4 9.61 4 0.32 B
T5 7.19 4 0.32 A
T6 7.67 4 0.32 A
T7 7.66 4 0.32 A
ANAVA Ramírez, 2021
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
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Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
1 2 3 4 5 6 7
TRATAMIENT0
13,49
15,44
17,39
19,33
21,28
DIA
ME
TR
O
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49
Tabla 17. Análisis de varianza grados brix de los frutos F. V SC gl CM F p – valor
Modelo 22.60 6 3.77 9.14 0.0001
Tratamiento 22.60 6 3.77 9.14 0.0001
Error 8.66 21 0.41
Total 31.26 27
ANAVA Ramírez, 2021
Figura 8. Gráfico de grados Brix promedios de los frutos Ramírez, 2021
4.1.5 Frutos sanos por parcela
En la tabla 18 se visualizan todos los promedios obtenidos al evaluar los frutos
sanos por parcelas, de acuerdo con el análisis de la varianza si se encontró
significancia estadística, el promedio más alto lo tuvo el tratamiento T4 con 44,00
frutos sanos por parcela mientras que el promedio más bajo fue el tratamiento T1
con 39,75 frutos sanos por parcela.
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1 2 3 4 5 6 7
TRATAMIENT0
6,40
7,35
8,29
9,24
10,19
GR
AD
OS
BR
IX
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50
Tabla 18. Test: Tukey Alfa=0,05 DMS=3,52912
Tratamiento Medias n E. E
T1 39.75 4 0.77 A
T2 42.50 4 0.77 A B
T3 43.00 4 0.77 A B
T4 44.00 4 0.77 B
T5 40.50 4 0.77 A B
T6 41.25 4 0.77 A B
T7 41.00 4 0.77 A B
ANAVA
Ramírez, 2021
Tabla 19. Análisis de varianza frutos sanos por parcela
F. V SC gl CM F p – valor
Modelo 54.21 6 9.04 3.83 0.0097
Tratamiento 54.21 6 9.04 3.83 0.0097
Error 49.50 21 2.36
Total 103.71 27
ANAVA
Ramírez, 2021
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51
Figura 9. Gráfico de promedios de frutos sanos por parcela Ramírez, 2021
4.1.6 Análisis foliar
Según el análisis foliar se determinó que existe un mejor equilibrio en la
absorción de nutrientes en el tratamiento T4 el cual fue tratado con ácidos húmicos
a base de leonarditas, los valores de macronutrientes en el caso del nitrógeno fue
3,40 en comparación con el tratamiento T7 el cual tuvo un valor de 4,20. En el caso
del fosforo el valor fue de 0.32 en comparación con el tratamiento T7 cual tuvo un
valor de 0,40 y el potasio tuvo un valor de 3,27 en comparación con el tratamiento
T7 cual tuvo un valor de 3,15. En los valores obtenidos en los micronutrientes es
donde se ve la diferencia de los tratamientos y la efectividad que tienen los ácidos
húmicos, los valores obtenidos fueron calcio con un valor de 6,00 en comparación
con el tratamiento T7 cual tuvo un valor de 3,24 es. Magnesio con u valor de 0,74
en comparación con el tratamiento T7 cual tuvo un valor de 0,59. Azufre con un
valor de 0,18 en comparación con el tratamiento T7 cual tuvo un valor de 0,21.
Cobre con un valor de 25 en comparación con tratamiento T7 el cual tuvo un valor
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1 2 3 4 5 6 7
TRATAMIENTO
38,8
40,4
41,9
43,5
45,0
PR
OD
UC
CIO
N
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52
de 20. Hierro con un valor de 258 en comparación con el tratamiento T7 cual tuvo
un valor de 211. Manganeso con u valor de 50 en comparación con el tratamiento
T7 cual tuvo un valor de 45. Zinc con un valor de 57 en comparación con el
tratamiento T7 cual tuvo un valor de 57 y boro con u valor de 95 en comparación
con el tratamiento T7 cual tuvo un valor de 49. Todos estos valores como se puede
ver en comparación con los valores de los demás tratamientos existe un mejor
equilibrio en la absorción de los macro y micronutrientes lo cual da plantas con
mejores características agronómicas para tener buenas producciones como se
puede observar en los resultados de producción por cada tratamiento.
4.1.7 Análisis de suelo
Según el análisis de suelo realizado después de la siembra complementa los
resultados del análisis foliar, al igual existe un equilibrio en los elementos tanto
macro como micronutrientes. Los resultados obtenidos fueron Nitrógeno con un
valor de 12 en comparación con el tratamiento T7 cual tuvo un valor de 16. Fosforo
con un valor de 29 en comparación con el tratamiento T7 cual tuvo un valor de 39.
Potasio con un valor de 441 en comparación con el tratamiento T7 cual tuvo un
valor de 336. Como se puede ver en los resultados los macroelementos presentes
en el suelo presentan una variación en comparación con el testigo convencional.
Los valores obtenidos en los parámetros de micronutrientes también nos dan
una muy buena conclusión sobre qué es lo que pasa en el suelo con la aplicación
de enmiendas orgánicas los resultados fueron los siguientes Calcio con un valor de
4292 en comparación con el tratamiento T7 cual tuvo un valor de 3886. Magnesio
con un valor de 532 en comparación con el tratamiento T7 cual tuvo un valor de
446. Azufre con un valor de 15 en comparación con el tratamiento T7 cual tuvo un
valor de 15. Cobre con un valor de 6.20 en comparación con el tratamiento T7 cual
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53
tuvo un valor de 6,70. Hierro con un valor de 80 en comparación con el tratamiento
T7 cual tuvo un valor de 67, Manganeso con un valor de 9 en comparación con el
tratamiento T7 cual tuvo un valor de 15, Zinc con un valor de 3,60 en comparación
con el tratamiento T7 cual tuvo un valor de 3,80. Boro con un valor de 0,40 en
comparación con el tratamiento T7 cual tuvo un valor de 0,30. Los datos obtenidos
en los parámetros materia orgánica y cic son los que determinan la importancia de
aplicación de enmiendas orgánicas en la agricultura, porque el tratamiento con
ácidos húmicos los valores de materia orgánica aumentaron considerablemente en
comparación con el primer análisis antes de la siembra el valor fue de 1,20 %
mientras que con la aplicación de ácidos húmicos tratamiento T4 subió a 1,90. En
comparación con la aplicación de lignosulfonatos tratamiento T7 el valor fue mayor,
subió a 2,70 % de materia orgánica. Los valores de cic fueron uno de los más
importantes en este trabajo de investigación porque se quería comprobar que con
la aplicación de enmiendas orgánicas ese valor aumentaría y mejoraría la
disponibilidad de los elementos tanto en macronutrientes como en micronutrientes.
Los resultados obtenidos en el tratamiento T1 fue de 23 meq/100 g. Tratamiento
T2 con 23 meq/100 g. Tratamiento T4 con 28 meq/100 g y el tratamiento T7 con un
valor de 18 meq/100 g. Estos valores demuestran que el tratamiento T4 tiene mayor
capacidad de intercambio catiónico lo cual nos demuestra que la aplicación de
ácidos húmicos mejora notablemente la absorción tanto de macro y
micronutrientes. Y ayuda a tener mejores características agronómicas y mejores
rendimiento en el cultivo de melón.
4.1.8 Textura
De acuerdo a los análisis realizados en el laboratorio se puede observar que la
textura de los diferentes tratamientos se mantiene o se caracteriza por ser un suelo
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54
Franco Arcilloso Arenoso como se ve en los tratamientos T1, T2, T3, T5, T6, T7 y
solo en el tratamiento T4 es un suelo Franco Arcilloso.
Tabla 20. Determinación de textura Tratamiento Densidad
40 s T°
40 s Densidad
2 H T°
2 H Arena
% Limo
% Arcilla
% Textura
T1 19.00 29.00 13.00 27.00 55 13 31 Franco Arcillo Arenoso
T2 21.00 29.00 13.00 27.00 51 17 31 Franco Arcillo Arenoso
T3 24.00 29.00 14.00 27.00 45 21 33 Franco Arcillo Arenoso
T4 26.00 29.00 16.00 27.00 41 21 37 Franco Arcilloso
T5 22.00 28.00 13.00 27.00 50 19 31 Franco Arcillo Arenoso
T6 23.00 28.00 14.00 27.00 48 19 33 Franco Arcillo Arenoso
T7 23.00 28.00 14.00 27.00 48 19 33 Franco Arcillo Arenoso
Clasificación de los suelos según su textura Ramírez, 2021
4.1.9 Densidad aparente
Tabla 21. Densidad aparente de los tratamientos Tratamiento Peso seco Volumen del cilindro Densidad Aparente
T1 249,4 175 1,43
T2 184,8 175 1,06
T3 207,5 175 1,19
T4 204,0 175 1,17
T5 227,7 175 1,30
T6 219,2 175 1,25
T7 213,4 175 1,22
Valores de la densidad aparente en los diferentes tratamientos Ramirez 2021
Esta propiedad física del suelo es muy importante para el buen desarrollo
radicular de las plantas, los valores referenciales de la densidad aparente para los
suelos franco arcillo arenosos y franco arcilloso es de valores >1.4 estos valores se
ven reflejados en los tratamientos T2, T3, T4, T5, T6, T7 esto quiere decir que, los
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55
productos aplicados en estos tratamientos tuvieron efecto en las propiedades física
del suelo, en este rango no entro el tratamiento T1 el cual es el testigo absoluto al
cual no se aplicó enmienda orgánica, el valor que se obtuvo fue de 1.43. Esto refleja
que las enmiendas orgánicas si tienen efecto en las propiedades físicas en el suelo.
4.1.10 Índice estructural
Tabla 22. Índice estructural de los tratamientos
Tratamiento Materia orgánica % Arcilla % Limo % Índice
estructural
T1 0,70 31 13 2
T2 1,30 31 17 3
T4 1,90 37 21 3
T7 2,70 33 19 5 Valores del índice estructural del suelo Ramirez, 2021 Los valores que se obtuvieron en esta propiedad física del suelo fueron valores
menores e iguales a 5 lo que refleja que son suelos con alta susceptibilidad a la
erosión y a la degradación física. La aplicación de enmiendas orgánicas en los
tratamientos T2, T4, T7 se ve un ligero mejoramiento en las propiedades físicas con
relación al T0 que es el testigo absoluto el cual tuvo el valor más bajo de todos los
tratamientos.
4.1.11 Estabilidad estructural de suelo
Con estos valores se refleja si los suelos tienen una buena estructura o mala
estructura según los índices. Del 80% al 100% son suelos con una buena estructura
y de 50% al 60% suelos con mala estructura. Los resultados obtenidos son valores
entre el 50% y 60% por ende en esta propiedad física del suelo las enmiendas
orgánicas no tienen un efecto notorio.
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56
Tabla 23. Factor estructural de los tratamientos
Tratamiento Contenido de arcilla dispersa
Contenido de arcilla sin dispersar Factor estructural
1 31 13 58
2 31 17 45
3 33 15 55
4 37 17 54
5 31 13 58
6 33 13 61
7 33 15 55 Valores del factor estructural del suelo Ramirez, 2021
4.2 Identificación del tratamiento es el que presenta la mejor productividad
en el cultivo de melón (Cucumis Melo).
4.2.1 Rendimiento Kg/Ha
Según el análisis estadístico del rendimiento en el cultivo de melón (Cucumis
Melo), se determinó que el coeficiente de variación es de 3,69%, con un p-valor
<0.001, menor al 0.05 de la prueba de Duncan, por lo que, si existe diferencia
significativa entre los tratamientos, los tratamientos T3 y T4 obtuvieron los mejores
resultados con una media de 39377,25 y 55931,20 Kg/Ha respectivamente, y el
tratamiento con menor promedio en rendimiento fue el T1 con un valor promedio de
18200,53 Kg/Ha.
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57
Tabla 24. Test: Tukey Alfa=0,05 DMS=2747,39669
Tratamiento Medias n E. E
T1 18200.53 4 597.61 A
T2 34973.01 4 597.61 A B C D
T3 39377.25 4 597.61 A B C D E
T4 55931.20 4 597.61 A B C D E F
T5 30085.27 4 597.61 A B C
T6 29585.77 4 597.61 A B C
T7 23761.47 4 597.61 A B
ANAVA
Ramírez, 2021
Tabla 25. Análisis de varianza rendimiento kg/ha
F. V SC gl CM F p – valor
Modelo 3579238250.70 6 596539708.45 417.58 <0.0001
Tratamiento 3579238250.70 6 596539708.45 417.58 <0.0001
Error 29999637.83 21 1428554.18
Total 3609237888.53 27
ANAVA
Ramírez, 2021
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58
Figura 10. Valores promedios correspondientes a la producción kg/ha Ramírez, 2021
4.3. Análisis económico con base a la relación beneficio/costo
4.3.1. Análisis económico
Se realizó el análisis económico para determinar cuál fue el mejor tratamiento
donde se puede determinar el rendimiento en el cultivo de melón (Cucumis melo.),
según los resultados obtenidos por cada tratamiento y la relación beneficio costo
se pudo concluir que los tratamientos T2, T3 y T4 con un benéfico/costo de 1.10,
1.31 y 2.25 respectivamente; donde se puede determinar que si se obtuvo ganancia
con la aplicación de ácidos húmicos. Los resultados más bajos fueron
obtenidos en el tratamiento T1 con un valor de beneficio/costo de 0.11
equivalente a que las ganancias obtenidas con este tratamiento serán mínimas con
relación a las demás.
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Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
1 2 3 4 5 6 7
Tratamiento
15966,58
26668,91
37371,25
48073,59
58775,92
Pro
du
ccio
n
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59
Tabla 26. Relación costo beneficio
Tratamientos Producción en Kg/Ha
Precio oficial por Kg
Total de venta Costo Beneficio Relación costo
beneficio
T1 18371,03 0,25 4592,76 4137,3 455,46 0,11
T2 35410,27 0,25 8852,57 4217,3 4635,27 1,10
T3 39325,62 0,25 9831,40 4257,3 5574,10 1,31
T4 55913,58 0,25 13978,40 4297,3 9681,10 2,25
T5 31182,73 0,25 7795,68 4227,3 3568,38 0,84
T6 30090,07 0,25 7522,52 4272,3 3250,22 0,76
T7 24290,59 0,25 6072,65 4317,3 1755,35 0,41
Relación costo beneficio de los tratamientos Ramirez, 2021
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60
5. Discusión
El propósito de la investigación presentada fue evaluar el mejor tratamiento para
tener mejor producción en el cultivo de melón (Cucumis melo.) con la aplicación de
enmiendas orgánicas tales como ácidos húmicos y lignosulfonatos adicional a la
fertilización convencional del cultivo en la zona de Santa Elena.
Los resultados obtenidos al aplicar ácidos húmicos en las diferentes dosis
expuestas y compararlas con un lignosulfonato también en diferentes dosis además
del testigo o fertilización convencionales en el cultivo de melón, demuestran que las
plantas tratadas con ácidos húmicos tuvieron un mejor comportamiento y mejoraron
el rendimiento notablemente lo que concuerda con (Martínez., 2001), quien afirma
que las sustancias húmicas (ácidos húmicos y fúlvicos) solas o combinadas con
fertilizantes inorgánicos influyeron significativamente en diferentes indicadores
agronómicos como: Altura de planta, producción de biomasa y área foliar.
Con respecto a las variables agronómicas, longitud de guías a los 15, 25, 35 días
muestra significancia a los 25 y 35 días respectivamente. Según lo expresado por
(Ayón, 2017), el cultivo de caupí la mejor época de aplicación de los ácidos húmicos
fue a los 30 días, logrando una longitud de vaina de 21.16 cm y 14.34 número de
mazos en 10 plantas. Asimismo, se encontró que el PPM comerciales tuvo mejor
rendimiento a los 15 días después de la siembra con 104.44 g. Estos aspectos
concuerdan con los resultados obtenidos en los tratamientos realizados.
La investigación realizada por (Ruiz, 2012) sustenta estos aspectos, ya que
indica que el uso de ácidos húmicos y fúlvicos ayuda a obtener mejores
rendimientos y calidad en cultivos hortícolas, que es una opción propicia para el
productor. Se evaluó el peso de fruto por cada tratamiento dando como mejor
tratamiento el T4 en el cual se utilizó ácidos húmicos, esta teoría es sustentada por
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61
(Vaca, 2014), quién en su investigación indica que en relación a las dosis de
aplicación de los ácidos húmicos, se observó que, en general, todos los
tratamientos que recibieron aplicación de fertilizantes en la dosis de 2 l/ha (D2),
reportaron los mejores resultados, al obtenerse plantas con mayor crecimiento en
altura a los 60 días (51,29 cm) y a los 90 días (61,92 cm), con pellas de mejor
diámetro ecuatorial (29,63 cm), lo que incidió en la obtención de pellas de mayor
peso (593,25 g), consecuentemente fueron los tratamientos de mayor rendimiento
(18,04 t/ha); por lo que es la dosis adecuada para la aplicación de los ácidos
húmicos, que permite mejorar la calidad del cultivo, con el consecuente beneficio
para el productor.
En relación con lo manifestado por (Gutiérrez, 2014), la aplicación de los ácidos
húmicos también contribuye al desarrollo radical de las plantas de melón. Esto es
debido a la promoción de dicho desarrollo e inducción del incremento de sus
xilemas, sin disminuirlos en la etapa de fructificación. Esta teoría tiene relación con
los resultados obtenidos en la calidad de fruta con la aplicación de ácidos húmicos
los grados brix en el tratamiento T4 fueron muy buenos con un promedio de 9,61.
Esto se relaciona con lo mencionado por (Zayas, 2018), quien manifiesta que los
ácidos húmicos representan productos ecológicos promisorios en la Agricultura
Moderna y con su aplicación se mejora notablemente la calidad de los productos
hortícolas. Los resultados obtenidos evidencian una respuesta positiva de estos
compuestos químicos en los indicadores bioquímicos y físico químicos de calidad
del tomate, al lograrse incrementos significativos en los contenidos de vitamina C,
sólidos solubles totales, materia seca, carbohidratos solubles totales, firmeza,
longitud y anchura de los frutos, así como una reducción considerable de la acidez.
Por su parte (Alverdi, 2012), manifiesta que “los ácidos húmicos mejoraron los
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62
valores significativamente; todos los tratamientos probados difirieron del testigo
absoluto en Grados Brix”.
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63
6. Conclusiones
En base a los objetivos se puede concluir que los ácidos húmicos a base de
leonarditas son mejoradores naturales del suelo, aumentando la capacidad de
intercambio catiónico y por ende que exista un equilibrio en la absorción de macro
y microelementos.
Por lo tanto, el tratamiento con enmiendas orgánicas que presento los mejores
promedios tanto en desarrollo y productividad en el cultivo de melón fueron los
tratamientos T3 (Hydrahume) en dosis de 15 litros por hectárea y T4 (Hydrahume)
en dosis de 20 litros por hectárea más la fertilización convencional del cultivo en la
zona, tomando en consideración que el T1 fue el de menor promedio el cual fue
tratado con una fertilización convencional (N 120 P 60 K 180 kg/ha).
De la misma manera se realizó el análisis económico con base a los tratamientos
que se realizó la aplicación de enmiendas orgánicas; se demostró en la tabla del
análisis beneficio/costo que los tratamientos con ácidos húmicos tuvieron un
comportamiento agronómico adecuado y en producción de la misma manera,
quedando como mejor tratamiento el T4 donde se realizó la aplicación de ácidos
húmicos en la relación 20 litros por hectárea más la fertilización convencional que
se implementa en la zona.
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64
7. Recomendaciones
De acuerdo con la presente investigación se pueden realizar las siguientes
recomendaciones:
Tomar en consideración otras variables o parámetros a medir para cuantificar los
beneficios de la aplicación de los abonos orgánicos para el cultivo de melón, tales
como aumentar las dosis de las enmiendas orgánicas tanto ácidos húmicos y
lignosulfonatos en los cuales los resultados obtenidos fueron más bajos.
Analizar otras zonas con el mismo problema cultivo de melón y evaluar la
aplicación de las enmiendas orgánicas tanto los ácidos húmicos y los
lignosulfonatos.
Evaluar el comportamiento de las plantas de melón con la aplicación de ácidos
húmicos, esto nos ayudó a tener una mejor perspectiva de que sucede con el
sistema radicular a la hora de absorber los diferentes nutrientes en suelos pobres
en materia orgánica.
Realizando la aplicación de enmiendas orgánicas se tienen resultados
beneficiosos en el cultivo de melón, mejorando y aumentando el rendimiento con
relación a las aplicaciones convencionales, este tipo de enmienda orgánica ayuda
a mejorar las propiedades físicas y químicas del suelo. Además de comprobar la
teoría de la trofobiosis con la aplicación de ácidos húmicos donde establece que
los cultivos bien nutridos son tolerantes a plagas y enfermedades lo cual se
convierte en buenas producciones en cualquier tipo de cultivos.
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72
9. Anexos
Figura 11. Ficha Técnica de productos Hydra-Hume EUROFERT S.A., s.f.
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73
Figura 12. Ficha Técnica de productos Marasperse AG
LignoTech USA, 2008
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74
Figura 13. Croquis del Ensayo Ramírez, 2021
6 m 2 m
5 m T3 T1 T0 T5
T5 T2 T5 T6
1 m
T0 T5 T4 T4
T1 T0 T1 T0
T2 T3 T2 T3
T6 T4 T6 T2
T4 T6 T3 T1
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75
Figura 14. Informe de Análisis de Suelos
INIAP, 2021
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76
Figura 15. Informe de Análisis de Suelos
INIAP, 2021
![Page 77: COMPLEJOS ORGÁNICOS PARA MEJORAMIENTO DE LA …](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081602/62be7a83079b4c46b5651cf6/html5/thumbnails/77.jpg)
77
Figura 16. Delimitación del terreno por cada tratamiento.
Ramírez, 2021
Figura 17. Siembra directa de semillas de melón por cada tratamiento.
Ramírez, 2021
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78
Figura 18. Germinación de melón 5 días después de la siembra.
Ramírez, 2021
Figura 19. Labores culturales en las parcelas a ser evaluadas.
Ramírez, 2021
![Page 79: COMPLEJOS ORGÁNICOS PARA MEJORAMIENTO DE LA …](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081602/62be7a83079b4c46b5651cf6/html5/thumbnails/79.jpg)
79
Figura 20. Evaluación de parcelas.
Ramírez, 2021
Figura 21. Preparación de producto para aplicación.
Ramírez, 2021
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80
Figura 22. Segunda aplicación de productos a evaluar.
Ramírez, 2021
Figura 23. Tercera aplicación de productos a evaluar.
Ramírez, 2021
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81
Figura 24. Inspección del tutor Ing. Kléber Medina.
Ramírez, 2021
Figura 25. Cosecha y evaluación de los tratamientos.
Ramírez, 2021
![Page 82: COMPLEJOS ORGÁNICOS PARA MEJORAMIENTO DE LA …](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081602/62be7a83079b4c46b5651cf6/html5/thumbnails/82.jpg)
82
Figura 26. Cosechas de cada tratamiento para ser evaluados.
Ramírez, 2021
Figura 27. Evaluación de peso del fruto por cada tratamiento.
Ramírez, 2021
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83
Figura 28. Evaluación de Grados Brix.
Ramírez, 2021
Figura 29. Evaluación de Grados Brix.
Ramírez, 2021
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84
Figura 30. Escala numérica de grados Brix en los tratamientos.
Ramírez, 2021
Figura 31. Toma de muestras para análisis después de la cosecha.
Ramírez, 2021
![Page 85: COMPLEJOS ORGÁNICOS PARA MEJORAMIENTO DE LA …](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081602/62be7a83079b4c46b5651cf6/html5/thumbnails/85.jpg)
85
Figura 32. Inspección de tutor Ing. Kléber Medina.
Ramírez, 2021
Figura 33. Reporte de análisis foliares
INIAP, 2021
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86
Figura 34. Reporte de análisis de suelos
INIAP, 2021
Figura 35. Informe de análisis de suelos
INIAP, 2021
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87
Figura 36. Informe de análisis de suelos
INIAP, 2021