COMPETENCIAS PARA LA VIDA

Analicen las competencias para la vida y registren la relación que guardan con la relación del español en la

educación primaria

COMPETENCIAS PARA LA VIDA RELACIÓN CON LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL

“COMPETENCIAS PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE”

Para su desarrollo se requiere: habilidad lectora, integrarse a la cultura escrita, comunicarse en más de una lengua, habilidades digitales y aprender a aprender.Esta competencia tiene relación en el momento en que el alumno tiene actividades en el aula utilizando las tics y la habilidad de relacionarse con otras personas utilizando una o varias lenguas para así mejorar su habilidad verbal ya sea formal e informal.

“COMPETENCIAS PARA EL MANEJO DE LA INFORMACIÓN”

Su desarrollo requiere: identificar lo que se necesita saber; aprender a buscar; identificar, evaluar, seleccionar, organizar y sistematizar información; apropiarse de la información de manera crítica, utilizar y compartir información con sentido ético.En la enseñanza del español la competencia del manejo de la información se presenta por ejemplo en el uso correcto del tríptico donde los alumnos tienen que seleccionar una breve información necesaria y sistematizarla dejando solo lo esencial haciendo del alumno un pensador critico.

“COMPETENCIAS PARA EL MANEJO DE SITUACIONES”

Para su desarrollo se requiere: enfrentar el riesgo, la incertidumbre, plantear y llevar a buen término procedimientos; administrar el tiempo, propiciar cambios y afrontar los que se presenten; tomar decisiones y asumir sus consecuencias; manejar el fracaso, la frustración y la desilusión; actuar con autonomía en el diseño y desarrollo de proyectos de vida.Esta competencia tiene una relación general con las diversas asignaturas que maneja el programa ya apoya al alumno en su superación personal y la manera de afrontar las situaciones problemáticas que se le presenten ya sea fuera o dentro de la institución. Construye metas para la vida para impulsarlo a ser un mejor ciudadano.

“COMPETENCIAS PARA LA CONVIVENCIA. SU DESARROLLO

REQUIERE”

Empatía, relacionarse armónicamente con otros y la naturaleza; ser asertivo; trabajar de manera colaborativa; tomar acuerdos y negociar con otros; crecer con los demás; reconocer y valorar la diversidad social, cultural y lingüística.Se relaciona en la expresión oral ya que se presentan situaciones donde los alumnos tienen

que trabajar en equipo para así socializar y potencializar el aprendizaje colaborativo y poco a poco esa timidez vaya disminuyendo y puedan ayudarse mutuamente a desarrollar las tareas asignadas.

“COMPETENCIAS PARA LA VIDA EN SOCIEDAD”

Para su desarrollo se requiere: decidir y actuar con juicio crítico frente a los valores y las normas sociales y culturales; proceder a favor de la democracia, la libertad, la paz, el respeto a la legalidad y a los derechos humanos; participar tomando en cuenta las implicaciones sociales del uso de la tecnología; combatir la discriminación y el racismo, y conciencia de pertenencia a su cultura, a su país y al mundo.Mientras el alumno tenga una expresión oral más avanzada puede incorporarse entre la sociedad e una manera más fácil ya que su lenguaje es diferente y más desarrollado lo que le permite abrir más puertas para un futuro mejor. Una persona con educación es más fácil de ser aceptada ante la comunidad de personas.