competencias
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Las nuevas competencias digitales
Leidy Viviana Gómez Flórez
Estudiante Del Programa De Formación Complementaria De Maestros
Primer Semestre Normalistas 2013
Contexto
• Más cambios en la enseñanza en los últimos 10 años que lo que han ocurrido en los pasados cientos de años.
• Es un momento de cambio, de transición y de transformación.
• Sin embargo, estamos en el principio de este proceso de transformación.
El analfabeto del siglo 21
• "Un analfabeto será aquél que no sepa dónde ir a buscar la información que requiere en un momento dado para resolver una problemática concreta. La persona formada no lo será en base de conocimientos inamovibles que posea en su mente, sino en función de sus capacidades para conocer lo que precise en cada momento“ (Alvin Tofler, La Tercera Ola, )
Hacia el Web 2.0: “Weblications”
Lectura y escritura en el Web
Objetivos
• Se espera que al finalizar los participantes: – Desarrollen competencias que le permitan
integrar de forma efectiva las tecnologías de la Web 2.0 al proceso de enseñanza-aprendizaje
– Reflexionen sobre el potencial de las tecnologías de aprendizaje para transformar al maestro y al estudiante
Objetivos
• Desarrollen un proyecto que refleje el uso de la tecnología como medio para fomentar el aprendizaje.
Características requeridas en los estudiantes
• Destrezas básicas de navegación en la Internet
• Tres horas a la semana para participar en la experiencia de la Academia
• “Auto-didactismo”• Fórmula para el éxito: 99 % de
transpiración y 1 % de inspiración
Temas
• Weblogs y wikis: Escritura y lectura en la Web 2.0– 1. historia de los weblogs y los wikis– 2. Ventajas de los weblogs y los wikis para la
enseñanza – 3. Aplicaciones e implicaciones de los weblogs y
los wikis para la enseñanza – 4. Herramientas que pueden utilizar para crear y
mantener weblogs– 5. Desarrollo de un weblog sobre un tema de
interés
Gracias