REVISTA CLUB DE LA SALUD DEL HOSPITAL PRIVADO - NÚMERO 14 - AGOSTO 2011 - TIRADA 15.000 EJEMPLARES - DISTRIBUICIÓN GRATUITA

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mes de los niñosAGOSTO: Nuestro aporte para mejorar la calidad de vida de nuestros locos bajitos

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SUMARIO AGOSTO 2011

LA EDUCACIÓN DE LOS NIÑOSUna aproximación

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CÓMO LOGRAR UNA EDUCACIÓN INFANTIL SALUDABLE08

EL HOSPITAL PRIVADO SE HACE PRESENTE EN VILLA ALLENDE12 MATRONATACIÓN

Bebés en el agua14

MINI SOCIALES16 PREVEMUSICUna iniciativa de Prevención ART para llevar la cultura de seguridad a los jóvenes

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STAFFSUPERVISIÓN GENERAL

DIRECCIÓN DE CONTENIDOS

REDACCIÓN

ARTE Y DIAGRAMACIÓN

COMERCIAL

GERARDO AMUCHÁSTEGUIPABLO PALTRINIERI

PABLO MARZARICAROLINA TARQUINI

VICTORIA LÓPEZ MALNIS

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La editorial no se responsabiliza por el contenidode las notas que tiene esta revista.

SEBASTIÁN BENITESCel: 0351 156 155330comercial@elclubdelasalud.com.ar

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RTESLa educación

de los niños Una aproximación

La educación de los niños es algo que excede a la escuela. La precede la familia y, dentro de ésta, cada individuo.

Cada individuo debe trascender sus propias debilidades y dependencias, dejar de ser niño para convertirse en padre o madre, ser parenteral y no sólo filial. Debe trascender las propias debilidades para llegar a ser fuerte y respon-sable: un adulto, con pensamiento universal que le per-mita entender a los demás, aunque piensen diferente.

La identificación en el amor es una forma de trascen-dencia, y el amor por un hijo es una forma de esta iden-tificación: supone “generosidad”, trascendencia del yo egoísta por un “yo” más inclusivo (el propio yo pertenece a la especie humana). Esto implica amar al niño, que está en la madre, desde la concepción y con el apoyo y protec-ción del padre hacia ambos.

Este proceso continúa en el momento de nacer, en la adopción de ese niño por ambos padres, aceptándolo tal cual es (rubio, moreno, bajo, alto.... sano o enfermo). A partir del nacimiento, el niño estará al lado de la madre hasta alrededor de los dos años, a través del amaman-

tamiento o, cuando la lactancia no es posible, dándole el biberón como extensión de su cuerpo. Por ello, debe ofrecérselo en brazos y mirándolo a los ojos.

En todo momento continúa el acompañamiento del padre, que debe comprender el gran requerimiento de tiempo y dedicación que el niño implica.

El ser humano es fruto de lo que le ha tocado vivir: un ser humano necesita seguridad para crecer, pero también desafíos que lo templen. Es el adecuado balance entre el desafío y la seguridad lo que le permite crecer. Y en este camino es inevitable correr algunos riesgos, porque la única posibilidad de obtener seguridad es a través del propio esfuerzo y experiencia, lo cual se traduce en con-fianza, uno de los pilares de la autoestima.

Es fundamental comprender que no siempre todo sale bien y que de los errores, también se aprende. Por ello, no debe-mos sobreproteger tanto al niño, de manera de tal que lo paralicemos o lo volvamos una persona irritable. Pensemos, cuantas veces decimos frases como “no hagas”, “no toques”, “quedate quieto”, “vení para acá”..., repetidas mil veces.

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Pero en la educación de de los más chicos no sólo incide lo que podamos transmitirle a través de las palabras y los ejemplos. También influyen el entorno y las actividades del mundo adulto.

El hogar tiene que estar preparado. Esto no implica tener muchas cosas: juguetes, ropa, muebles, etcétera, sino ade-cuar el hogar para no correr riesgos innecesarios. Los niños no necesitan cosas, necesitan afecto.

En este sentido, es importante reconocer que los padres también tienen que descansar. Las actividades y preocupa-ciones cotidianas, tanto en el hogar como en el trabajo, im-piden muchas veces un descanso adecuado. Estar cansa-dos puede afectar en gran medida nuestro humor y hacer que nos enojemos y gritemos a los niños.

Los niños necesitan, como los adultos, comida, distracción, actividad física y espiritual, sueño. Son necesidades del hom-bre, por lo tanto, no debe retársele por ello, pero tampoco rogarles. Son hechos naturales donde el acompañamiento, si es posible de todo el núcleo familiar, es fundamental.

Cada etapa madurativa tiene características propias. Al hacer la pinza (juntar pequeñas cosas entre los dedos pul-gar e índice), alrededor de los diez meses, el niño nos está diciendo “puedo llevar el alimento a la boca”.

Mas tarde, cerca del segundo año de vida, con seguridad querrá usar el vaso, como el de sus padres o hermanos, hay que ofrecérselo con el debido cuidado. Así, alrededor ten-dremos un niño comiendo solo y preparado para una nueva etapa: el control de esfínteres. En esta instancia, es importante comprender que este mecanismo no se da como en los adul-tos, que lo incitan en forma horaria. Seguramente el niño no se moja, pero no significa que haya aprendido: no es el niño quien controla sino el adulto que lo lleva. Por ello, el apren-dizaje de este proceso debe darse a partir de a partir de la necesidad del niño y quizás ayudado con teatralización.

Hacia los 3-4 años llega la etapa de su interés por conocer la diferencia de los sexos, la maternidad, etcétera. Co-mienza la edad de los por qué, un período vinculado con el desarrollo del pensamiento. Más allá de lo difícil y hasta a veces agotador que puedan resultar estas preguntas para los padres, tendremos que estar preparados para decirle la verdad insoslayable.

Y llega la escuela, que es el trabajo de los niños, por lo que las tareas la deben hacer ellos, supervisados por el padre o la madre, pero no con su padre o madre. Esta metodología

hay que tenerla en cuenta desde el principio porque esas tareas compartidas hacen que el niño no sea indepen-diente y seguro, y le impiden asumir un buen desempeño en la educación secundaria y terciaria.

El niño necesita autoridad, pero autoridad no es autori-tarismo. Cuando los mensajes han sido negativos, espe-cialmente en las primeras etapas del camino a través de conceptos de desvalorización del niño o del adolescente, o de la violencia física o psicológica, tendremos un niño inseguro y con problemas. Si en cambio, ha sido un niño muy exigido y luego autoexigido, tendremos un ser tímido, que “no se puede equivocar”.

La indeferencia también tiene consecuencias negativas. Pensemos en las siguientes situaciones: por ejemplo, el niño pregunta: la cinta roja, ¿le queda mejor al gato o al perro?, y la madre le contesta: has vuelto a romperte los pantalones. El niño consulta ¿Todo anciano necesita un banquito para los pies?, y el papá responde: todo alumno debe tener buenas notas y no hacerse castigar. Esto le quita al niño la motivación de de preguntar.

El horario de la comida es una instancia ideal para el diálo-go. Éste debe ser un momento de intercambio de pregun-tas y respuestas y quizás hasta de una clasificación por cada uno de los miembros de la casa, de lo actuado en ese día. Un momento también para transmitir consignas claras, concisas y cortas. Si mantenemos esta dinámica, llegada la adolescencia, será posible el diálogo.

Los hombres no somos perfectos, los padres, por ende, tampoco, pero un niño querido, llega a ser un adulto y un padre responsable y alegre.

Siempre pienso y digo: los niños son los espejitos de sus papás.

El desarrollo de los niños

La alimentación es uno de los aspectos más importantes en el desarrollo y el crecimiento de los niños. Como pa-dres, sabemos que para nuestros hijos es fundamental comer alimentos saludables, pero no siempre es fácil ponerse de acuerdo acerca de lo que debemos comer y la manera de hacerlo.A continuación, algunos consejos para lograr una correcta alimentación desde la niñez, que con el transcurso del tiempo les permitirán a nuestros hijos generar hábitos ali-mentarios saludables que los acompañarán durante toda la vida.

La lactancia materna ofrece innumerables beneficios para el niño, la madre y la familia. Conviene prolongarla du-rante 6 meses en forma exclusiva y 1 año o más incorpo-rando los demás alimentos.

Ventajas •Es el mejor alimento, el más completo que puede recibir un niño menor de 6 meses: le brinda todos los elementos que necesita para su crecimiento y desarrollo saludables•Está adaptada a sus necesidades y posibilidades, y pue-de digerirla más fácilmente que cualquier otra leche•Contiene todo el líquido que el bebe necesita durante los primeros 6 meses (no debe darle otro líquido) •Favorece y fortalece la relación de afecto entre la mamá y el bebé, contribuyendo al desarrollo de niños capaces,

seguros y emocionalmente estables•El contacto de piel a piel es fundamental: póngalo sobre su pecho en el momento de nacer, y a mamar dentro de la primera hora del nacimiento •El calostro contiene todas las defensas que el niño necesita durante ese período •Es la leche más segura por estar siempre en temperatura y condiciones nutricionales e higiénicas adecuadas•A través de la leche, la madre le transmite al bebé anti-cuerpos hasta que forme sus propias defensasEs importante alimentar a su bebé “a demanda”, cuando él lo solicite, y con frecuencia. Así, producirá la cantidad de leche que el niño requiera.Al año, el niño podrá incorporarse a una alimentación familiar saludable que contenga todos los nutrientes, evitando frituras, picantes y exceso de sal. El niño de 12 meses debe comer un plato mediano completo; a los dos años, necesitan un plato común completo.Es importante tomarse el tiempo suficiente para darles de comer bien, con tranquilidad, ayudándoles a que conoz-can y prueben otros alimentos, y se acostumbren a ellos.Compartir los alimentos con otros es una actividad con muchos e importantes significados: uno de ellos es inte-grarse a la familia, dar y recibir afecto, sentirse valioso para los demás y comunicarse.En la mesa, los chicos aprenden con el ejemplo. No sólo están aprendiendo a comer, sino que interiorizan el hábito de la alimentación, el placer de disfrutar con la familia y nuevas conductas que desarrolla con el grupo (compartir,

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Cómo lograr unaalimentación infantilsaludable

La lactancia materna

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esperar, usar los cubiertos, el vaso...).La presentación variada y agradable de las comidas, el ambiente tranquilo, el diálogo, y la ausencia del televisor durante la comida, estimulan en el niño el deseo de comer.Los niños necesitan más fraccionamiento de su alimen-tación que los adultos, y es útil hacerles una colación a media mañana o a media tarde. El pequeño en edad pre-escolar, deberá llevar meriendas saludables: frutas, sandwiches, galletas o panes, cereales o barritas, turrón o pururú, tutucas o praliné, y agua segura, evitando las golosinas, jugos concentrados y gaseosas.La etapa escolar se caracteriza por un activo crecimiento de la masa corporal que se produce en forma continua, y abarca tanto el desarrollo físico como el psíquico. Para garantizar un buen crecimiento deben ofrecerse proteínas de origen animal (leche, carne, queso, huevo) y legumbres en preparaciones combinadas con cereales o con pan.Por su parte, el calcio es un mineral que participa activa-mente formando hueso, y requiere para su utilización el aporte de vitamina D (en leche y derivados, huevo), el ejer-cicio físico y la exposición al sol.El ser humano no tiene instinto para comer lo que necesi-ta. Los niños deben aprender a comer con autonomía y los principales educadores son la familia, la escuela y los medios de comunicación, pero la influencia de las propa-gandas y el acceso a los kioscos atenta contra los buenos hábitos. Es frecuente que prefieran la comida chatarra a los alimentos sanos, la gaseosa al agua, las papas fritas a las verduras y los helados a las frutas.Es responsabilidad de los adultos acompañarlos en la selección, compra, y consumo de una alimentación salu-dable, porque “somos lo que comemos” y no deseamos para ellos ni el exceso ni la carencia nutricional.

•Comer con moderación, e incluir alimentos variados•Consumir todos los días leche, yogures y quesos•Comer diariamente frutas y verduras de todo tipo y color•Comer una amplia variedad de carnes rojas y blancas, retirando la grasa visible•Preparar las comidas con aceite crudo (preferentemente de oliva), y evitar la grasa para cocinar•Disminuir el consumo de sal y azúcar•Consumir variedad de panes y cereales integrales, pas-tas, féculas, harinas y legumbres•Consumir abundante agua segura a lo largo del día•La mesa familiar es un lugar importantísimo porque allí se forman hábitos alimentarios, de urbanidad al comer, de diálogo, de compartir vivencias, transmitir cultura alimen-taria, identidad familiar y nada debe impedir por lo menos una comida al día todos juntos.

“La obesidad es la enfermedad nutricional mas frecuente en niños y adolescentes de países desarrollados, pero no solo se limita a ellos” (Organización Mundial de la Salud –OMS-). Entre el 5 y el 10% de los niños en edad escolar son obesos, y el 23% tienen sobrepeso.La obesidad es una enfermedad compleja y en su origen intervienen factores genéticos y ambientales.

A continuación enumeramos algunas de las razones que constituyen el “ambiente obesogénico”, generador de la epidemia de obesidad infantil•Reducida lactancia materna•Rápida incorporación de fórmulas hipercalóricas y ama-sados dulces•Guarderías con 8 hs de permanencia desde los 45 días de vida•Madres sin patrón alimentario claro y frecuente conducta dietante•Familias que incitan a comer, aún sin apetito•Desayunos frugales e inexistentes•Desayunos en el kiosco, durante el primer recreo•Autodeterminación alimentaria (“no quiero frutas ni verduras”)•La mesa familiar no existe. Existen turnos individuales.•Comedores con alto índice de comida frita•Contraturnos que impiden almorzar•Generalización del Delivery•No hay olor a comida en los hogares•TV que incita a comer comida chatarra•Reemplazo del agua por gaseosas y jugos•Abuso de aderezos grasos•Planes educativos escolares que no preveen la materia alimentación en su currícula.

•Promover la lactancia materna•Comer en familia y mantener un esquema ordenado de alimentación con cuatro comidas diarias y colaciones es-colares.•Dar buenos ejemplos de ingesta adecuada y ejercicio suficiente y enseñar que la comida no es la única fuente de gratificación.•Evitar la asociación entre premios y golosinas.•Motivar a lavarse los dientes después de cada comida para evitar mantener el sabor bucal como señuelo para seguir comiendo.•Consumir abundantes frutas y verduras y tener fácil ac-ceso a ellas, entre otros.

Consejos para una alimentación saludable

La problemática del sobrepeso infantil

¿Cómo prevenir la obesidad infantil?

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Con el propósito de estar cada vez más cerca de los pacien-tes, el Hospital Privado inauguró el pasado 14 de Junio un nuevo Centro Médico Ambulatorio y una nueva HP Farma en el Villa Allende Shopping, Rio de Janeiro 1725, esquina Mendoza.

De este modo, el nuevo Centro Ambulatorio de 345 m2 cuenta con nueve consultorios, laboratorio y un vacunatorio entre otros espacios, y se suma a sus pares de Patio Olmos, Cerro de las Rosas, San Vicente y Rodríguez del Busto para ampliar las áreas de atención del Hospital.

Dicho centro ambulatorio presta servicios en medicina am-bulatoria, pediatría, cardiología, ginecología, dermatología, laboratorio y vacunatorio, con la visión de ampliar en el corto plazo las especialidades para cubrir las necesidades de to-dos los pacientes.

Por su parte, la nueva HP Farma es la sucursal número 12 y dispone de un moderno espacio de 145 m2 organizados en dos áreas; un actualizado sistema de góndolas para au-toprovisión y la otra área destinada a la venta de medica-mentos.

El nuevo local atiende de lunes a viernes de 8:30 a 23 hs., sábados, domingo y feriados de 10 a 23 hs, y además ad-hiere a la atención de todas las obras sociales y prepagas.Estas aperturas integran el plan de expansión del Hospital Privado bajo el concepto de “estar cerca, es más para vos”, que ya abarca cinco centros ambulatorios en la ciudad de Córdoba, 12 HPFarma y el primer centro especializado en Hematología y Oncología en Villa María

El Hospital Privado se hace presente en Villa Allende

El Hospital Privado se hace presente en Villa Allende

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Matronatación: La natación es un deporte muy completo que fomenta la independencia e incrementa la inteligencia de los más pequeños. El agua mantiene su peso y les permite des-plazarse aunque todavía no lo hagan en tierra firme, y les proporciona una agradable oportunidad para reconocer su cuerpo, el espacio y los objetos.

La matronatación es una actividad de estimulación acuática a través de la cual el bebé se inicia en el juego y el apren-dizaje en el agua con la ayuda de mamá y papá. Esta ac-tividad le permite acostumbrarse a un nuevo medio para el juego y los movimientos antes que lo haga en tierra.

Si bien no existe unanimidad respecto a cual es la edad más idónea para comenzar con esta actividad, pueden practicarla desde la caída del cordón umbilical. De todas maneras, algunos especialistas recomiendan esperar hasta los 4 meses de vida. A esta edad termina de madu-rar el sistema inmunológico del bebé y las posibilidades de contraer resfríos o infecciones del oído, disminuyen.

Cuanto más temprano inicia el contacto del niño con el agua, mejor es su adaptación y facilidad para el apren-dizaje: los bebés menores de un año se adaptan al agua más rápidamente que los niños mayores. Por ello es im-

portante que desde los primeros días de vida, el bebé pierda el miedo al agua y se vaya familiarizando con el medio acuático. Una de las maneras de acostumbrarlo al agua es durante el baño, intentado que el niño juegue más tiempo en el agua, que cambie posturas y moje su rostro, ya que podría asustarse al ingresar en la piscina por primera vez.

En este punto, es importante destacar que la natación para bebés no significa nadar o aprender a nadar, ya que a esta edad, los niños son demasiado pequeños para ad-quirir y desarrollar autonomía en el agua y para alcanzar los movimientos propios de la natación.

La natación es una de las actividades deportivas más completas. Con este deporte se trabajan y ejercitan los músculos, la coordinación motora y el sistema circulatorio y respiratorio. Además, contribuye en el desarrollo de la independencia y la autoconfianza del niño.

A nivel físico:• Mejora sus capacidades cardiorrespiratorias, mejorando la resistencia del bebé

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bebés en el agua

Beneficios

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•Favorece su alineación postural•Beneficia la coordinación y la fuerza muscular, favore-ciendo el desarrollo de capaciades sensoriales y psico-motrices como gatear o caminar•Mejora la coordinación, el equilibrio y el conocimiento del espacio •Los ejercicios suaves, combinados con el agua a una temperatura agradable, relajan al bebé y estimulan su apetito, consiguiendo que coma y duerma mejor. •Amplía la capacidad de su sistema respiratorio y la regu-lación adecuada a su circulación sanguínea.

A nivel psicológico:•El bebé se siente más seguro y disfruta de la atención de sus padres•Incrementa el sentimiento de independencia y de auto-confianza del bebé Aunque todavía no camine, el bebé se puede desplazar en el agua por si mismo•Estimula la confianza en uno mismo, mejorando la co-municación con los demás

A nivel social:•Ayuda al bebé a iniciar la socialización •Amplia el horizonte de los juegos compartidos•Activa la diversión y el espíritu de juego•Consolida los vínculos de afecto con sus familiares

Esta actividad tan placentera y beneficiosa tanto para los padres como para los bebés, también implica riesgos, pero la mayoría pueden controlarse con un adecuado sistema de desinfección y mantenimiento del agua y me-diante la atención permanente de los adultos.

Uno de los principales riesgos de la natación es la as-fixia por inmersión. Antes de iniciar esta actividad no sólo debemos asegurarnos de que el programa de natación esté desarrollado por profesionales competentes y que

se respete la relación uno a uno en el agua. Como pa-dres, debemos informarnos acerca de las limitaciones madurativas (motoras y conciencia de peligro) de acuer-do a la edad del bebé, los riesgos del agua, las estrate-gias para prevenir la asfixia por inmersión y el rol y la responsabilidad de los adultos en y alrededor del agua.

Además, existen otros riesgos a tener en cuenta como la hiperhidratación por la ingesta de agua, distintos tipos de conjuntivitis, infecciones en la piel, diarreas y quemadu-ras solares.

Una forma de evitarlas, es asegurándonos que los es-tablecimientos cuenten con piscinas especialmente pre-paradas para bebés con un nivel de cloración adecuado e instalaciones convenientemente aireadas.

Existen además otra serie de recomendaciones a tener en cuenta para poder disfrutar a pleno de esta actividad.•El alimento: el ejercicio continuo, especialmente en el agua, despierta el apetito, por lo tanto es fundamental llevar la mamadera con leche lista para compensar el gasto energético.•El baño: luego de las clases, es recomendable bañar al bebé con agua corriente, para evitar irritaciones en la piel a causa del de cloro presente en las piscinas.•Toallas: No olvide llevar una toalla abrigada o bata para el bebé, para secar su cuerpo y mantenerlo caliente mientras le das de comer o lo cambia antes de regresar a casa. •Pañales: es muy importante tener a mano pañales para cambiarlo después de la clase. Esto le permitirá al bebé sentirse limpio y seco. •Juguetes: a veces los bebés temen sumergirse en el agua porque les resulta un medio desconocido. Llevar juguetes sumergibles que el bebé reconozca puede ayu-dar a que se anime a entrar en el agua con mayor soltura.

Algunas precauciones

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miniSOCIALES

Paulo LantieriSchilleroNació el 16 de Septiembre de 2009.

Maria Corina AchavalNació el 29 de abril de

2010.

German Kimel KochNació el 18 de diciembre de 2008.

Benjamin Berteli Tarquini Nació el 3 de septiembre de 2007.

Catalina Berteli TarquiniNació el 20de agosto de 2010.

Lucas Benjamín NavarreteNació el 4 de abril de 2010.

Julieta Antonella Godeas Nació el 12 de noviembre de 2003.Mateo Nicolas Godeas Nació el 20 de mayo de 2008.

Justiniano Andrés AchavalNació el 31 de enero de 2005.

Francisco José Achaval Nació el 19 de marzo de 2008.

“Si queres que tu hijo salga en la revista, envianos su foto acompañada

del nombre, apellido y la fecha de su nacimiento en Hospital Privado a la

siguiente casilla de correo: minisociales@elclubdelasalud.com.ar. Recordá que la foto debe estar en alta

calidad y la cara de tu hijo debe ser bien visible”.

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Desde hace algunos años, Prevención ART – la Asegurado-ra de Riesgos del Trabajo del Grupo Sancor Seguros- viene llevando a cabo acciones destinadas a quienes serán los “futuros trabajadores”, enseñándoles a prevenir situaciones de riesgo en los diferentes espacios de interacción, con el objetivo de que en el futuro cuenten con más y mejores her-ramientas a la hora de prevenir un accidente o una enfer-medad laboral. El primer público objetivo fueron los niños, para quienes se creó la página web de Preveniños (www.preveniños.com), un club interactivo que ya cuenta con más de 260.000 usuarios.

Este año, y bajo la premisa de continuar trabajando en la construcción de una sociedad donde se promuevan valores como la prevención de riesgos y el autocuidado, Prevención ART ha decidido comenzar una nueva etapa en la que los destinatarios serán los adolescentes.

Con la música como aliada para iniciar el diálogo con los jóvenes, esta empresa presenta Prevemusic 2011, una ac-ción que propone que los adolescentes sean partícipes en la construcción de una sociedad más segura.

Partiendo del convencimiento de que hay que escuchar a los jóvenes, Prevemusic se plantea como un espacio para que se expresen, un lugar para estar con los oídos bien abi-ertos, y donde ellos van poder ser los protagonistas.

Como punto de partida de este movimiento, Prevemusic im-pulsa dos grandes acciones:

Un mega recital a realizarse el 17 de septiembre de este año, en el Estadio del Club Unión de la ciudad de Sunchales, Santa Fe, donde participarán, en un mismo día y sobre el mismo escenario: Charly García, Vicentico, Ciro y los Persas

y Las Pastillas del Abuelo.

El recital será de entrada gratuita pero no libre. Esto significa que los adolescentes que deseen asistir deberán retirar las entradas en los diferentes puntos definidos para ello, que se comunicarán oportunamente a través de la página web www.prevemusic.com.

Y un Concurso Nacional de Bandas de Rock o Pop vigente desde el 1º de julio de 2011, y donde participan bandas cuyos integrantes no superen los 25 años de edad. El pre-mio para la banda ganadora será, precisamente, tocar en el mega recital del 17 de setiembre, momentos antes de que comience el show con los artistas principales. Además, la actuación de la banda será filmada para armar un videoclip de la canción ganadora.

El jurado del concurso está conformado por importantes figuras ligadas al rock nacional: Bebe Contepomi, conductor del programa La Viola de TN; Juanchi Baleiron, productor artístico, cantante y guitarrista de Los Pericos; y Sergio Mar-chi, reconocido periodista especializado en rock.

Como soporte de ambas acciones se creó la página www.prevemusic.com, donde los jóvenes podrán encontrar toda la información sobre el recital a medida que se acerca la fecha.

Con estas dos acciones, los chicos van a poder escuchar muy buena música, y también, ser escuchados a través de la suya. Pero además, Prevemusic espera que éste sea sólo el inicio de una larga serie de propuestas orientadas a generar una sociedad abierta, donde sus miembros estén dispuestos a escucharse, a ayudarse y cuidarse entre todos, creando un concepto social de la seguridad.

Prevemusic, una iniciativa de Prevención ART para llevar la cultura de seguridad a los jóvenes