Clase #3MSMN 1301 Prof. Daniel E. López

Métodos de

Estudio Bíblico

OBSERVACION DE JUAN 2: 1-121 Al tercer día se hicieron unas bodas en Caná de Galilea; y estaba allí la madre de Jesús. 2 Y fueron también invitados a las bodas Jesús y sus discípulos. 3 Y faltando el vino, la madre de Jesús le dijo: No tienen vino. 4 Jesús le dijo: ¿Qué tienes conmigo, mujer? Aún no ha venido mi hora. 5 Su madre dijo a los que servían: Haced todo lo que os dijere. 6 Y estaban allí seis tinajas de piedra para agua, conforme al rito de la purificación de los judíos, en cada una de las cuales cabían dos o tres cántaros. 7 Jesús les dijo: Llenad estas tinajas de agua. Y las llenaron hasta arriba. 8 Entonces les dijo: Sacad ahora, y llevadlo al maestresala. Y se lo llevaron. 9 Cuando el maestresala probó el agua hecha vino, sin saber él de dónde era, aunque lo sabían los sirvientes que habían sacado el agua, llamó al esposo, 10 y le dijo: Todo hombre sirve primero el buen vino, y cuando ya han bebido mucho, entonces el inferior; mas tú has reservado el buen vino hasta ahora. 11 Este principio de señales hizo Jesús en Caná de Galilea, y manifestó su gloria; y sus discípulos creyeron en él. 12 Después de esto descendieron a Capernaum, él, su madre, sus hermanos y sus discípulos; y estuvieron allí no muchos días.

EL METODO INDUCTIVO EN ACCION

LO EXPLICITO

LO IMPLICITO

TERMINOSESTRUCTURA

FORMA LIT.ATMOSFERAIDIOMA ORIG.INTERPRETACION

OBSERVAC ION

APLICACION

““Que es lo que Que es lo que veo?”veo?”

““Que significa lo que Que significa lo que veo?”veo?”

““Que tiene que ver Que tiene que ver conmigo?”conmigo?”

RELACIONESTEMAS

LOS PASOS DE OBSERVACION

• 8 PREGUNTAS A HACER:– Que, Quien, Como, Cuando, Donde, Cuanto, Cual, Porqué

• 2 NIVELES A OBSERVAR: – Lo Explicito y lo Implicito

• 5 RELACIONES A ESTABLECER: – Ideas que se enfatizan, ideas que se repiten, ideas que se

comparan, ideas que se contrastan, ideas que se conectan.

• 5 TEMAS A DESCUBRIR:– Personas, Eventos, Lugares, Cronología, Conceptos

• 4 COMPONENTES A EXAMINAR:– Términos, Estructura, Forma Literaria, Atmósfera

17

EJERCICIO DE OBSERVACION

34 Entonces los fariseos, oyendo que había hechocallar a los saduceos, se juntaron a una. 35 Y unode ellos, intérprete de la ley, preguntó por tentarle,diciendo: 36 Maestro, ¿cuál es el gran mandamiento en laley? 37 Jesús le dijo: Amarás al Señor tu Dios con todo tucorazón, y con toda tu alma, y con toda tu mente. 38 Estees el primero y grande mandamiento. 39 Y el segundo essemejante: Amarás a tu prójimo como a ti mismo. 40 Deestos dos mandamientos depende toda la ley y los profetas.

Mateo 22:34 - 40

19

EJERCICIO DE OBSERVACION1. “Bombardear con preguntas” a Mateo 22:34 - 40

• QUE …

• QUIEN …

• DONDE …

• CUANDO …

• CUANTOS …

• COMO …

• CUANTAS …

• PORQUE …

dice este pasaje?

está hablando en este pasaje?

toma lugar este incidente?

ocurrió este incidente?

grupos de personas son mencionados?

actuó el intérprete de la Ley?

preguntas le hicieron a Jesús?

se juntaron los fariseos contra Jesús?19

EJERCICIO DE OBSERVACION2. El Pasaje te responde a las preguntas - Mateo 22:34 - 40

• QUE …

• QUIEN …

• DONDE …

• CUANDO …

• CUANTOS …

• COMO …

• CUANTAS …

• PORQUE …

dice este pasaje?

está hablando en este pasaje?

toma lugar este incidente?

ocurrió este incidente?

grupos de personas son mencionados?

actuó el intérprete de la Ley?

preguntas le hicieron a Jesús?

se juntaron los fariseos contra Jesús?19

“Jesus discute con los Fariseos”

“Jesus y un Interprete de la Ley”

“no dice nada”

“justo después de haber hablado con los Saduceos”

“Tres: Saduceos, Fariseos, Intérpretes de la Ley”

“Le preguntó por tentarle”

“Una sóla”

“Porque había hecho callar a los Saduceos”

3. Esas respuestas las anotas como observaciones EXPLICITAS del texto.

• Este pasaje habla de una confrontación entre Jesús y los “Fariseos”.

• Los que hablan en este pasaje son: Jesús y un “Intérprete de la Ley”.

• El texto no dice donde se desarrolló este incidente.

• El incidente ocurre justo después de una conversación entre Jesús y los “Saduceos”.

• Hay 3 grupos de personas mencionadas: “Saduceos”, “Fariseos”, e “Intérpretes de la Ley”.

• Hay 3 partes del ser humano mencionadas: “corazón”, “alma”, y “mente”.

• El Intérprete de la Ley tenía una mala intención al preguntarle a Jesús.

• El Intérprete de la Ley le hizo una sóla pregunta a Jesús.

• Los “Fariseos” se juntaron contra Jesús porque acababa de hacer callar a los “Saduceos”.

“Observo que…”

20

4. De esas observaciones de lo EXPLICITO generalmente se pueden deducir enseñanzas IMPLICITAS del texto.

• Es posible ser “Fariseo” e “Interprete de la Ley” a la misma vez.

• No todos los “Fariseos” eran “Intérpretes de la Ley”.

• El “corazón” no es lo mismo que el “alma”, tampoco es lo mismo que la “mente”.

• El ser humano tiene por lo menos 3 partes distintas.

• Efectivamente, había un “gran mandamiento” en la Ley.

• No todos los “mandamientos” tienen la misma categoría.

• Hay un “segundo mandamiento” en importancia.

• El ‘amor” debe ser importante porque los dos mandamientos principales tienen que ver con el.

• Hay por lo menos 2 partes en el Antiguo Testamento: “la Ley”, y “los Profetas”.

“Deduzco que…”

20

LO EXPLICITO VS. LO IMPLICITO“Yo soy la vid verdadera, y mi Padre es el labrador. Todo pámpano que en mino lleva fruto, lo quitará; y todo aquel que lleva fruto , lo limpiará, para que llevemás fruto. Ya vosotros estáis limpios por la palabra que os he hablado. Yo soyla vid, vosotros los pámpanos; el que permanece en mi, y yo en el, este llevamucho fruto; porque separados de mi nada podéis hacer.” Juan 15: 1-5.

• La persona que está hablando se compara con una vid. ___________

• La persona que está hablando tiene un padre. ___________

• El padre es el labrador. ___________

• Es posible para un pámpano no llevar fruto. ___________• El pámpano que no lleva fruto, Jesús lo quitará.

___________• “Quitar” el pámpano significa echarlo en el infierno ___________• El labrador limpiará todo pámpano que lleva fruto.

___________• La razón para limpiar un pámpano es para que lleve más fruto ___________• La limpieza se produce por la palabra del que habla. ___________

explícitoexplícitoexplícitoimplícitoincorrectaincorrectaexplícitoexplícitoimplícito

E-1

EJERCICIO EN GRUPOS – LEER MARCOS 7:5-13 Y ANOTAR TODAS LAS OBSERVACIONES QUE PUEDAN ACERCA DEL PASAJE.

NOMBRAR UN SECRETARIO POR MESA PARA ANOTAR EN UN PAPEL. TIEMPO: 10 MINUTOS

5 Le preguntaron, pues, los fariseos y los escribas: ¿Por qué tus discípulos no andan conforme a la tradición de los ancianos, sino que comen pan con manos inmundas? 6 Respondiendo él, les dijo: Hipócritas, bien profetizó de vosotros Isaías, como está escrito: Este pueblo de labios me honra, Mas su corazón está lejos de mí. 7 Pues en vano me honran, Enseñando como doctrinas mandamientos de hombres. 8 Porque dejando el mandamiento de Dios, os aferráis a la tradición de los hombres: los lavamientos de los jarros y de los vasos de beber; y hacéis otras muchas cosas semejantes. 9 Les decía también: Bien invalidáis el mandamiento de Dios para guardar vuestra tradición. 10 Porque Moisés dijo: Honra a tu padre y a tu madre; y: El que maldiga al padre o a la madre, muera irremisiblemente. 11 Pero vosotros decís: Basta que diga un hombre al padre o a la madre: Es Corbán (que quiere decir, mi ofrenda a Dios) todo aquello con que pudiera ayudarte, 12 y no le dejáis hacer más por su padre o por su madre, 13 invalidando la palabra de Dios con vuestra tradición que habéis transmitido. Y muchas cosas hacéis semejantes a estas.

5 RELACIONES EN EL TEXTO

Preguntas a responder:

• Hay ideas que se enfatizan aqui?

• Hay ideas que se repiten?

• Hay ideas que se comparan?

• Hay ideas que se contrastan?

• Hay relaciones de causa y efecto?

21

12 Pero si se predica de Cristo que resucitó de los muertos, ¿cómo dicen algunos entre vosotros que no hay resurrección de muertos? 13 Porque si no hay resurrección de muertos, tampoco Cristo resucitó. 14 Y si Cristo no resucitó, vana es entonces nuestra predicación, vana es también vuestra fe. 15 Y somos hallados falsos testigos de Dios; porque hemos testificado de Dios que él resucitó a Cristo, al cual no resucitó, si en verdad los muertos no resucitan. 16 Porque si los muertos no resucitan, tampoco Cristo resucitó; 17 y si Cristo no resucitó, vuestra fe es vana; aún estáis en vuestros pecados. 18 Entonces también los que durmieron en Cristo perecieron. 19 Si en esta vida solamente esperamos en Cristo, somos los más dignos de conmiseración de todos los hombres. 20 Mas ahora Cristo ha resucitado de los muertos; primicias de los que durmieron es hecho. 21 Porque por cuanto la muerte entró por un hombre, también por un hombre la resurrección de los muertos. 22 Porque así como en Adán todos mueren, también en Cristo todos serán vivificados. 23 Pero cada uno en su debido orden: Cristo, las primicias; luego los que son de Cristo, en su venida. 24 Luego el fin, cuando entregue el reino al Dios y Padre, cuando haya suprimido todo dominio, toda autoridad y potencia. 25 Porque preciso es que él reine hasta que haya puesto a todos sus enemigos debajo de sus pies. 26 Y el postrer enemigo que será destruido es la muerte.

EJEMPLO – I COR. 15:12-26

E-4

LOS 5 TEMAS LITERARIOS

• EL TEMA BIOGRAFICO – “Que PERSONAJES se mencionan?”

• Adan, Noe, Abraham, Isaac, Jacob, José, Moisés, Josué, David.

• EL TEMA HISTORICO – “Que EVENTOS se mencionan?”

• La creación, el Diluvio, el Exodo, invasión asiria, la venida de Cristo.

• EL TEMA GEOGRAFICO – “Que LUGARES se mencionan?”

• Edén, Babilonia, rio Jordán, Mar de Galilea, Samaria, Monte Carmelo.

• EL TEMA CRONOLOGICO – “Que RELACIONES DE TIEMPO hay?”

• 6 dias de creación, 40 años en el desierto, 40 dias y 40 noches en el desierto, 963 años de vida de Matusalén, 7 años de Tribulación, Milenio.

• LOGICO – “Que IDEAS, CONCEPTOS O DOCTRINAS se formulan?”

• La entrada del pecado, los pactos, la salvación, la santidad, el infierno.22

EJERCICIO - TEMAS LITERARIOS

Biográfico Geográfico Histórico Cronológico Lógico

Génesis 12 - 1 Pero Jehová había dicho a Abram: Vete de tu tierra y de tu parentela, y de la casa de tu padre, a la tierra que te mostraré. 2 Y haré de ti una nación grande, y te bendeciré, y engrandeceré tu nombre, y serás bendición. 3 Bendeciré a los que te bendijeren, y a los que te maldijeren maldeciré; y serán benditas en ti todas las familias de la tierra. 4 Y se fue Abram, como Jehová le dijo; y Lot fue con él. Y era Abram de edad de setenta y cinco años cuando salió de Harán. 5 Tomó, pues, Abram a Sarai su mujer, y a Lot hijo de su hermano, y todos sus bienes que habían ganado y las personas que habían adquirido en Harán, y salieron para ir a tierra de Canaán; y a tierra de Canaán llegaron. 6 Y pasó Abram por aquella tierra hasta el lugar de Siquem, hasta el encino de More; y el cananeo estaba entonces en la tierra. 7 Y apareció Jehová a Abram, y le dijo: A tu descendencia daré esta tierra. Y edificó allí un altar a Jehová, quien le había aparecido. 8 Luego se pasó de allí a un monte al oriente de Bet-el, y plantó su tienda, teniendo a Bet-el al occidente y Hai al oriente; y edificó allí altar a Jehová, e invocó el nombre de Jehová. 9 Y Abram partió de allí, caminando y yendo hacia el Neguev. 10 Hubo entonces hambre en la tierra, y descendió Abram a Egipto para morar allá; porque era grande el hambre en la tierra.

E-9

La Ida de Abraham a la Tierra Prometida

La Ida de Abraham a Egipto

El Pacto con Abraham

4 COMPONENTES

• Observación de TERMINOS

• Observación de ESTRUCTURA

• Observación de FORMA LITERARIA

• Observación de ATMOSFERA

23

OBSERVACION DE TERMINOS

1. Diferenciar entre “palabras” y “términos”.

2. Determinar los términos “claves” y los “rutinarios”.

3. Separar los términos claves en “plenos” ó “figurativos”.

4. Observar la forma gramatical de los términos claves (género, número y tiempo) y determinar sus raíces.

5. Estudiar los términos claves en el griego usando el Léxico Parker y otros libros.

25

“PALABRAS” vs. “TERMINOS”

El cazador puso

una flecha en su

arco, apuntó

cuidadosamente,

y disparó.

Después de la

lluvia, el arcoiris salió en medio

de las nubes.

Con un increíble

remate de 30

metros al arco,

nuestro equipo

anotó el primer

gol.arco

LA IMPORTANCIA DEL CONTEXTO

salvaciónY en ningún otro hay

porque no hay otro nombre bajo el cielo, dado a los hombres, en que podamos ser salvos. Hechos 4:12

Cantad alabanzas, alegraos juntamente, soledades de Jerusalén; porque Jehová ha consolado a su pueblo, a Jerusalén ha redimido. Jehová desnudó su santo brazo ante los ojos de todas las naciones, y todos los confines de la tierra verán la

del Dios nuestro. Isaias 52:10

salvación

salvación

Disputa, oh Jehová, con los que contra mí contienden; pelea contra los que me combaten. Echa mano al escudo y al pavés, y levántate en mi ayuda. Saca la lanza, cierra contra mis perseguidores; Di a mi alma: Yo soy tu

Sean avergonzados y confundidos los que buscan mi vida; sean vueltos atrás y avergonzados los que mi mal intentan. Salmo 35:1-4

Salvación de los pecados por la cruz de Cristo.

Salvación nacional de Israel de sus enemigos.

Salvación física de David de sus perseguidores.

26

TERMINOS CLAVES vs. RUTINARIOS

• Términos claves:– Los difíciles de entender.– Los que presentan un concepto ó idea

importante para la interpretación del pasaje.– Los que se repiten.– Generalmente son sustantivos ó verbos.

• Términos rutinarios: los términos que no son importantes para la interpretación del pasaje (artículos, preposiciones, conjunciones, etc).

27“Todos los términos que no son claves son automáticamente rutinarios”

REPASO DE GRAMATICASUSTANTIVOS

(“Nombres”)

Palabras que denotan un objeto, persona ó concepto.

Ejemplos: mesa, reloj, Jorge, amor,tigre, tomate

• Singular ó plural: mesas, relojes, Jorges, amores, tigres, tomates.

• Masculino ó femenino:F: la mesa, las mesasM: el reloj, los relojes

• Generalmente los sustantivos son los que hacen la acción del verbo en la oración.

“Jorge miró su reloj”“El tigre pisó el tomate”

VERBOS

Palabras que denotan unaacción. Los verbos general-mente aparecen “conjugados” en una oración.

Ejemplos: miró, pisó, corre, vendrá

• Pasado, presente ó futuro:miró, mira, mirarápisó, pisa, pisará

• Singular ó plural: miró, miraronpisó, pisaron

• El verbo sin conjugar se conoce como el “infinitivo”.

mirar, pisar, correr, venir

S-1

EJERCICIO – OBSERVAR LO EXPLICITO Y LO IMPLICITO, ELEGIR LOS TERMINOS “CLAVES”

Marcos 7: 5 -13

5 Le preguntaron, pues, los fariseos y los escribas: ¿Por qué tus discípulos no andan conforme a la tradición de los ancianos, sino que comen pan con manos inmundas? 6 Respondiendo él, les dijo: Hipócritas, bien profetizó de vosotros Isaías, como está escrito: Este pueblo de labios me honra, mas su corazón está lejos de mí. 7 Pues en vano me honran, enseñando como doctrinas mandamientos de hombres. 8 Porque dejando el mandamiento de Dios, os aferráis a la tradición de los hombres: los lavamientos de los jarros y de los vasos de beber; y hacéis otras muchas cosas semejantes. 9 Les decía también: Bien invalidáis el mandamiento de Dios para guardar vuestra tradición. 10 Porque Moisés dijo: Honra a tu padre y a tu madre; y: El que maldiga al padre o a la madre, muera irremisiblemente. 11 Pero vosotros decís: Basta que diga un hombre al padre o a la madre: Es Corbán (que quiere decir, mi ofrenda a Dios) todo aquello con que pudiera ayudarte, 12 y no le dejáis hacer más por su padre o por su madre, 13 invalidando la palabra de Dios con vuestra tradición que habéis transmitido. Y muchas cosas hacéis semejantes a estas.

E-3

TERMINOS “PLENOS” vs. “FIGURATIVOS”

• Significado “pleno”: Un término que debe interpretarse a la letra y que conduce a su significado original primario. Por ejemplo, el término “árbol” en Génesis 1:12 es de significado pleno.

Atención: los términos claves en un pasaje pueden ser usados con ambos significados en el mismo pasaje.

“ “ Produjo, pues, la tierra hierba verde, hierba que da semilla según su Produjo, pues, la tierra hierba verde, hierba que da semilla según su

naturaleza, y naturaleza, y árbolárbol que da fruto, cuya semilla está en él, según su género. que da fruto, cuya semilla está en él, según su género. Y vio Dios que era bueno”.Y vio Dios que era bueno”.

““Será como Será como árbolárbol plantado junto a corrientes de aguas, que da su fruto en plantado junto a corrientes de aguas, que da su fruto en su tiempo, y su hoja no cae; y todo lo que hace, prosperará”.su tiempo, y su hoja no cae; y todo lo que hace, prosperará”.

• Significado “figurativo”: Un término que expresa una idea secundaria distinta de su significado original. Por ejemplo, el término “árbol” en Salmo 1:3 es figurativo.

28

EJERCICIO EN CLASE – USO PLENO O FIGURATIVO?

1. “Había un mundo de gente en el Mall esta tarde!”

2. ”Otra vez Jesús les habló, diciendo: Yo soy la luz del mundo; el que me sigue, no andará en tinieblas, sino que tendrá la luz de la vida” (Juan 8:12)

3. “En el principio creó Dios los cielos y la tierra” (Gen. 1:1)

4. “En el principio creó Dios los cielos y la tierra” (Gen. 1:1)

5. “ Y entrando en el templo, comenzó a echar fuera a todos los que vendían y compraban en él, diciéndoles: Escrito está: Mi casa es casa de oración; mas vosotros la habéis hecho cueva de ladrones” (Lucas 19:45-46).

6. “Yo soy la puerta; el que por mí entrare, será salvo; y entrará, y saldrá, y hallará pastos” (Juan 10:9)

7. “Grandes multitudes iban con él; y volviéndose, les dijo: Si alguno viene a mí, y no aborrece a su padre, y madre, y mujer, e hijos, y hermanos, y hermanas, y aun también su propia vida, no puede ser mi discípulo.” (Lucas 14:25-26)

Figurativo

Figurativo

Pleno

Pleno

Figurativo

Figurativo

Figurativo

E-6

EJERCICIO EN CLASE – USO PLENO O FIGURATIVO? (Pág. E-4)

8. “Y el que no lleva su cruz y viene en pos de mí, no puede ser mi discípulo” (Lucas 14:27).

9. “Respondiendo Jesús, dijo: Un hombre descendía de Jerusalén a Jericó, y cayó en manos de ladrones, los cuales le despojaron; e hiriéndole, se fueron, dejándole medio muerto. Aconteció que descendió un sacerdote por aquel camino, y viéndole, pasó de largo. Asimismo un levita, llegando cerca de aquel lugar, y viéndole, pasó de largo. Pero un samaritano, que iba de camino, vino cerca de él, y viéndole, fue movido a misericordia; y acercándose, vendó sus heridas, echándoles aceite y vino; y poniéndole en su cabalgadura, lo llevó al mesón, y cuidó de él. Otro día al partir, sacó dos denarios, y los dio al mesonero, y le dijo: Cuídamele; y todo lo que gastes de más, yo te lo pagaré cuando regrese.”(Luc.10:30-35)

10. “Aquel mismo día llegaron unos fariseos, diciéndole: Sal, y vete de aquí, porque Herodes te quiere matar. Y les dijo: Id, y decid a aquella zorra: He aquí, echo fuera demonios y hago curaciones hoy y mañana, y al tercer día termino mi obra” (Lucas 13:31-32).

Figurativo

Pleno

(6 veces)

Figurativo

E-6

1. Marcar los términos claves cada vez que se repitan1 1 En el principio era el Verbo, y el Verbo era con Dios, y el Verbo era Dios. 2 Este era en el principio con Dios. 3 Todas las cosas por él fueron hechas, y sin él nada de lo que ha sido hecho, fue hecho. 4 En él estaba la vida, y la vida era la luz de los hombres. 5 La luz en las tinieblas resplandece, y las tinieblas no prevalecieron contra ella. 6 Hubo un hombre enviado de Dios, el cual se llamaba Juan. 7 Este vino por testimonio, para que diese testimonio de la luz, a fin de que todos creyesen por él. 8 No era él la luz, sino para que diese testimonio de la luz. 9 Aquella luz verdadera, que alumbra a todo hombre, venía a este mundo. 10 En el mundo estaba, y el mundo por él fue hecho; pero el mundo no le conoció. 11 A lo suyo vino, y los suyos no le recibieron. 12 Mas a todos los que le recibieron, a los que creen en su nombre, les dio potestad de ser hechos hijos de Dios; 13 los cuales no son engendrados de sangre, ni de voluntad de carne, ni de voluntad de varón, sino de Dios. 14 Y aquel Verbo fue hecho carne, y habitó entre nosotros (y vimos su gloria, gloria como del unigénito del Padre), lleno de gracia y de verdad.

EJEMPLO DE ANALISIS DE TERMINOS CLAVES – Juan 1:1-14

29

2. Encontrar la “Raiz” de cada término clave.

EJEMPLO DE ANALISIS DE TERMINOS CLAVES – Juan 1:1-14

La RAIZ de un La RAIZ de un SUSTANTIVO es ese SUSTANTIVO es ese sustantivo en sustantivo en SINGULAR.SINGULAR.

La RAIZ de un VERBO La RAIZ de un VERBO es ese verbo en su es ese verbo en su INFINITIVO (o sea, el INFINITIVO (o sea, el verbo sin conjugar).verbo sin conjugar).

TERMINO RAIZ

vida vidapecados pecadomandamientos mandamientosalvación salvación

creyó creercreerán creeramó amaraman amaramarán amarobedeced obedecerprediquemos predicar 29

Término Vers. Raiz P / F Frase

“en el principio era el Verbo”

principio 2 principio P “ este era en el principio..”

Verbo 1 (3) verbo F “era el Verbo, y el Verbo…”

Verbo 14 verbo F “y aquel Verbo fue hecho carne”

hechas 3 hacer P “.. las cosas por el fueron hechas”

hecho 3 (2) hacer P “ha sido hecho, fue hecho”

hecho 10 hacer P “el mundo por el fue hecho”

hechos 12 hacer P “potestad de ser hechos”

hecho 14 hacer P “y aquel Verbo fue hecho carne”

vida 4 vida P “en El estaba la vida”

vida 4 vida P “la vida era la luz de los hombres”

luz 4 luz

luz 5 luz

luz 7 luz “para que diese testimonio de..”

luz 8 luz “no era el la luz”

principio 1 principio P

3. Llenar una “Tabla de Análisis” de términos claves

30

F

P

F

F

“la vida era la luz de los hombres”

“la luz en las tinieblas resplandece

Término Vers. Raiz P / F Frase

luz 8 luz F “…diese testimonio de la luz”

luz 9 luz F “aquella luz verdadera”

tinieblas 5 tiniebla P “la luz en las tinieblas resplandece

tinieblas 5 tiniebla F “las tinieblas no prevalecieron..”

testimonio 7 testimonio P “este vino por testimonio”

testimonio 7 testimonio P “para que diese testimonio …”

testimonio 8 testimonio P “sino para que diese testimonio..”

mundo 9 mundo P “..venia a este mundo..”

mundo 10 mundo P “en el mundo estaba…”

mundo 10 mundo P “y el mundo por el fue hecho”

mundo 10 mundo F “pero el mundo no le conocio”

recibieron 11 recibir F “y los suyos no le recibieron”

recibieron 12 recibir F “mas a todos los que le recibieron”

carne 13

carne 14

30

F

P

carne

carne

“ni de voluntad de carne”

“y aquel Verbo fue hecho carne”

EJERCICIO EN GRUPOS – Tomar una hoja de papel en blanco, analizar Mateo 5:13-20 y hacer una Tabla de Análisis.

13 Vosotros sois la sal de la tierra; pero si la sal se desvaneciere, ¿con qué será salada? No sirve más para nada, sino para ser echada fuera y hollada por los hombres. 14 Vosotros sois la luz del mundo; una ciudad asentada sobre un monte no se puede esconder. 15 Ni se enciende una luz y se pone debajo de un almud, sino sobre el candelero, y alumbra a todos los que están en casa. 16 Así alumbre vuestra luz delante de los hombres, para que vean vuestras buenas obras, y glorifiquen a vuestro Padre que está en los cielos. 17 No penséis que he venido para abrogar la ley o los profetas; no he venido para abrogar, sino para cumplir. 18 Porque de cierto os digo que hasta que pasen el cielo y la tierra, ni una jota ni una tilde pasará de la ley, hasta que todo se haya cumplido. 19 De manera que cualquiera que quebrante uno de estos mandamientos muy pequeños, y así enseñe a los hombres, muy pequeño será llamado en el reino de los cielos; mas cualquiera que los haga y los enseñe, éste será llamado grande en el reino de los cielos. 20 Porque os digo que si vuestra justicia no fuere mayor que la de los escribas y fariseos, no entraréis en el reino de los cielos.

Término Vers. Raiz P / F Frase

sal 13 sal F “vosotros sois la sal…”

sal 13 sal P “pero si la sal se desvaneciere..”

luz 14 luz F “vosotros sois la luz del mundo…”

luz 15 luz P “ni se enciende una luz…”

luz 16 luz F “asi alumbre vuestra luz…”

abrogar 17 (2) abrogar P “no …he venido para abrogar…”

ley 17 ley P “…abrogar la ley o los profetas…”

ley 18 ley P “ … pasara de la ley…”

almud 15 almud P “y se pone debajo de un almud..”

jota 18 jota F “ ni una jota ni una tilde…”

tilde 18 tilde F “ ni una jota ni una tilde…”

justicia 20 justicia P “si vuestra justicia no fuere mayor”

Tabla de Análisis de Mateo 5:13-20 (Pag. E-5)

E-5

EJERCICIO DE OBSERVACION EN GRUPOS

• Página 7 de Ejercicios

• Leer Romanos 12:1-2 y contestar las preguntas.

• 7 minutos!

1212 1 Así que, hermanos, os ruego por las 1 Así que, hermanos, os ruego por las misericordias de Dios, que presentéis vuestros misericordias de Dios, que presentéis vuestros cuerpos en sacrificio vivo, santo, agradable a Dios, cuerpos en sacrificio vivo, santo, agradable a Dios, que es vuestro culto racional. 2 No os conforméis a que es vuestro culto racional. 2 No os conforméis a este siglo, sino transformaos por medio de la este siglo, sino transformaos por medio de la renovación de vuestro entendimiento, para que renovación de vuestro entendimiento, para que comprobéis cuál sea la buena voluntad de Dios, comprobéis cuál sea la buena voluntad de Dios, agradable y perfecta.agradable y perfecta.

E-7

APRENDIENDO A USAR LA CONCORDANCIA STRONG• Contiene la cita bíblica de toda palabra que

aparece en la Versión Reina-Valera 1960.

• Las palabras en Español están en orden alfabético desde la A hasta la Z.

• Cubre el Antiguo y Nuevo Testamento.

• Cada línea tiene 3 partes:

1. La cita bíblica donde aparece esa palabra.

2. La frase que contiene esa palabra.

3. El número de Strong del vocablo griego que se traduce al Español con esa palabra.

CASADO, A

Ef. 5:22 las c estén sujetas a sus propios maridos ………..1135

Cita La frase donde aparece # Strong

S-2

Galatas 6:1-5

1 Hermanos, si alguno fuere sorprendido en alguna falta, vosotros que sois espirituales, restauradle con espíritu de mansedumbre, considerándote a ti mismo, no sea que tú también seas tentado. 2 Sobrellevad los unos las cargas de los otros, y cumplid así la ley de Cristo. 3 Porque el que se cree ser algo, no siendo nada, a sí mismo se engaña. 4 Así que, cada uno someta a prueba su propia obra, y entonces tendrá motivo de gloriarse sólo respecto de sí mismo, y no en otro; 5 porque cada uno llevará su propia carga.

baros

fortion

TAREA #3 PARTE A: Leer Capitulo 3 de Libro “Como Estudiar la Biblia” y contestar preguntas.

PARTE B: Leer Efesios 5:21 – 33 y llenar la Tabla de Analisis.

21 Someteos unos a otros en el temor de Dios. 22 Las casadas estén sujetas a sus propios maridos, como al Señor; 23 porque el marido es cabeza de la mujer, así como Cristo es cabeza de la iglesia, la cual es su cuerpo, y él es su Salvador. 24 Así que, como la iglesia está sujeta a Cristo, así también las casadas lo estén a sus maridos en todo. 25 Maridos, amad a vuestras mujeres, así como Cristo amó a la iglesia, y se entregó a sí mismo por ella, 26 para santificarla, habiéndola purificado en el lavamiento del agua por la palabra, 27 a fin de presentársela a sí mismo, una iglesia gloriosa, que no tuviese mancha ni arruga ni cosa semejante, sino que fuese santa y sin mancha. 28 Así también los maridos deben amar a sus mujeres como a sus mismos cuerpos. El que ama a su mujer, a sí mismo se ama. 29 Porque nadie aborreció jamás a su propia carne, sino que la sustenta y la cuida, como también Cristo a la iglesia, 30 porque somos miembros de su cuerpo, de su carne y de sus huesos. 31 Por esto dejará el hombre a su padre y a su madre, y se unirá a su mujer, y los dos serán una sola carne. 32 Grande es este misterio; mas yo digo esto respecto de Cristo y de la iglesia. 33 Por lo demás, cada uno de vosotros ame también a su mujer como a sí mismo; y la mujer respete a su marido.

PARA FINALIZAR

• Todos me entregaron la Encuesta?

• Miremos al Proyecto Final - hoy ya saben hacer los primeros 6 pasos!

• No olvidar de traer el Lexico Parker la clase que viene!

• Traer Concordancia aquellos que puedan.

• No faltar! Vamos a empezar con el griego.