Clase #2MSMN 1301 Prof. Daniel E. López

Métodos de

Estudio Bíblico

PARTE ADMINISTRATIVA - REPASO• Leer detenidamente el Sílabo del Curso• Todos tienen los materiales / libros necesarios?• Todos se han registrado?• Todos llenaron la Encuesta Ministerial?• Materiales de clases pasadas (folder azul)• La importancia de hacer las tareas.

– 2 partes de cada tarea - trabajo INDIVIDUAL– Poner tarea completada en la mesa al principio de cada clase– Toda tarea tarde se rebaja 50% del grado.

• La importancia de no faltar a clase y estar a tiempo.• Si tienes que faltar:

– Avisarme a mi antes de la clase.– Ponerse en contacto con un compañero– Entregar la tarea antes de la clase a faltar (E-mail, fax).

• Celulares apagados por favor.• Dos partes del curso

– Primera mitad: individual, segunda mitad: en grupos para el Proyecto

RELIGIONES, DENOMINACIONES Y SECTAS

BAUTISTA

PENTECOSTAL

METODISTA

PRESBITERIANA

NAZARENA

LUTERANA

MENONITA

ALIANZA

ASAMBLEA

DE DIOS

ADVENTISTA

MORMONES

TESTIGOS DE JEHOVA

CIENCIA CRISTIANA

SECTA MOON

OTRAS SECTAS

HINDUISMO

JUDAISMO

BUDISMO

ISLAMISMO

CRISTIANISMOCRISTIANISMO

IGLESIA

CATOLICA

IGLESIA

ORTODOXA

IGLESIA

EVANGELICA

2

monoteista

monoteista monoteista

politeista

politeista

unitario

unitariotrinitario

LA REVELACION “VIVIENTE” DE DIOSLA REVELACION “VIVIENTE” DE DIOS

LA PALABRA VIVA EL “VERBO” VIVO

AUTORES HUMANOS

OBRA DEL ESPIRITU SANTO

SIN ERROR

PADRES HUMANOS

OBRA DEL ESPIRITU SANTO

SIN PECADO

LA BIBLIA JESUCRISTO

DIOSDIOS

INSPIRACIONINSPIRACION

TRANSMISIONTRANSMISION

INTERNALIZACIONINTERNALIZACION

GENERAL La Creación

“autóg

rafos

”

ESPECIAL La Biblia

REVELACIONREVELACION Salmo 19Salmo 19

COMO NOS LLEGO LA BIBLIA…

A.T. = Hebreo y ArameoN.T. = Griego

Idiomas Modernos

1 2 3

4

= Sin error alguno

INERRANCIAINERRANCIA

CANONCANON = “Vara de Medir”

PLENARIAPLENARIA

VERBALVERBAL

= Las palabras

II Tim. 3:16-17 II Pedro 1:19-21

DIOSDIOS

“autóg

rafos

”

ETAPA 1: INSPIRACION

A.T. = Hebreo y ArameoN.T. = Griego

REVELACION ESPECIALREVELACION ESPECIAL

INSPIRACIONINSPIRACION

= Toda la Escritura

““ESCRITURA”ESCRITURA”

5

TEXTOTEXTO

ORIGINALORIGINAL

“Autógrafos”

(Ninguno en existencia)

COPIASCOPIAS

ANTIGUASANTIGUAS• Hebreo

• Arameo

• Griego(Miles en existencia)

Mismo idioma Diferente idioma

• Targumen

• Septuaginta

• Vulgata Latina

• Biblia del Oso

(1569)

• Torres-Amat

• Nacar-Colunga

• Mazarina

• Reina-Valera:

1602

1862

1909

1960

(10 en total)

VERSIONESVERSIONES REVISIONESREVISIONES

Idioma actualizado

E E D D I I C C I I OONNEESS

• Biblia de Thompson

• Biblia Anotada de Scofield

• Biblia Ryrie

• Biblia de las Américas

PARAFRASISPARAFRASIS • “Version Popular”

• “Dios llega al Hombre”

6

Idioma aproximado

ETAPA 2: TRANSMISION

Autor Fecha escrita

Copia más antigua

Lapso de tiempo

# Copias en existencia

% Con-fiabilidad

Julio Cesar 60 A.C. 900 D.C. 960 años 10 ?

Homero 850 A.C. ? ? 643 95%

Herodoto 450 A.C. 900 D.C. 1350 años 8 ?

Euripides 440 A.C. 1100 D.C. 1540 años 9 ?

Tucidides 420 A.C. 900 D.C. 1320 años 8 ?

Platon 380 A.C. 900 D.C. 1280 años 7 ?

Aristoteles 350 A.C. 1100 D.C. 1450 años 5 ?

Catulo 50 A.C. 1500 D.C. 1550 años 3 ?

Tito Livio 10 A.C. ? ? 20 ?

Tacito 100 D.C. 1100 D.C. 900 años 20 ?

N. T. ?

EL NUEVO TESTAMENTO COMPARADO A OTROS DOCUMENTOS

8

Hebreo

Arameo

Coptico

Latin

RusoFrances

COPIAS Y TRADUCCIONES 9

Español

Casiodoro de Reina

Nacido en Montemolín (entonces Reino de Sevilla, actualmente Extremadura) en 1.520 aprox.y fallecido en Frankfort en 1.594. Primer traductor de la Biblia- la primera completa impresa en lengua española de los originales - la conocida como Biblia del Oso (Basilea, 1.569).

.Hijo ilustre de la villa de Montemolín en la provincia de Badajoz, desarrolló su valioso trabajo en Inglaterra y el continente europeo, escapando de la inquisición y de los espías de Felipe II que procuraban matarle. Su obra de escritor, comentarista de las Sagradas Escrituras y traductor, traspasó tempranamente las fronteras del continente europeo, siendo ampliamente difundida en latino-america. Su obra mas conocida es la primera traducción completa de la Biblia desde los idiomas originales a la lengua de Cervantes, esta obra concebida en el Siglo de Oro de nuestras letras es el libro más difundido e impreso en castellano.Profundo conocedor de las lenguas clásicas   (hebreo, arameo, griego y latín), este extremeño nacido aproximadamente en 1520 en Montemolín, se trasladó a Sevilla para estudiar en su universidad, ingresando al monasterio de San Isidoro del Campo en Santiponce como monje Jerónimo. Hacia 1557, debido a la profunda renovación de los monjes por la lectura de la Biblia, este extremeño universal forjó el sueño de que algún día todos los españoles y los hispanoparlantes pudieran compartir su devoción leyendo las Sagradas Escrituras en su propia lengua. Sin embargo su sueño tardó varios siglos en poder plasmarse en España. En ese mismo año, los monjes debieron huir de España, perseguidos por la temible Inquisición. Casiodoro de Reina viajó por Suiza, Inglaterra, Países Bajos, Francia y Alemania con muchas penurias, escasez, enfermedades y bajo peligro de muerte por la persecución de los espías del Rey, pero tenía un claro propósito: la traducción completa de la biblia desde los idiomas originales. Después de 12 años de tarea en medio de muchas adversidades se publicaron 2600 ejemplares de la conocida BIBLIA DEL OSO en la ciudad de Basilea en septiembre de 1569. Casiodoro de Reina murió en 1594 en Frankfurt donde fue recocido como ciudadano y su retrato se conserva en el orfanato de los holandeses y un grabado en la sala de sesiones de los ministros evangélicos de la ciudad en donde era muy respetado. Hombre de una amplísima cultura y de altos ideales, llevó a cabo una obra que ha transcendido a 4 siglos y los 5 continentes. Lamentablemente condenado y prohibido en España junto con otros ilustres extremeños como Cipriano de Valera, profesor de Oxford, su figura destaca dentro de la galería de los grandes hombres que conquistaron continentes, no con la espada sino con el mensaje de paz y vida.

7

DIOSDIOS

ILUMINACIONILUMINACION

ETAPA 3: INTERNALIZACION

INSPIRACIONINSPIRACION

““ESCRITURA”ESCRITURA”

TRANSMISIONTRANSMISION

Espíritu SantoEspíritu Santo

OBSERVACIONOBSERVACION

INTERPRETACIONINTERPRETACION

APLICACIONAPLICACION

“Método Inductivo”

10

DEFINICIONES IMPORTANTES

REVELACION Es el acto por el cual Dios se da a conocer (“se revela”) al ser humano en una forma que él pueda entender. Dios revela tanto su persona, como sus obras y su voluntad al hombre. Hay dos tipos de revelación:

General Dios se revela por medio de la Creación y por su obra maestra, el ser humano mismo.

Especial Dios se revela en forma más específica en la Biblia y en especial a través de la vida y obra de Jesucristo.

INSPIRACION Este término se aplica a la naturaleza de la revelación escrita en la Biblia. La inspiración de la Biblia es el acto por el cual Dios, por medio del Espíritu Santo, comunica exactamente al escritor bíblico lo que debe escribir. La palabra “inspiración” es la traducción del vocablo griego “theopneustos” que significa literalmente “soplado por Dios”. La inspiración bíblica tiene 2 características importantes:

Plenaria Se refiere a que toda la Escritura es inspirada por Dios.

Verbal Se refiere a que la inspiración de Dios es al mismo nivel de las palabras empleadas, no simplemente a nivel de ideas generales.

INERRANCIA Significa que la Biblia es sin error de ninguna clase en los manuscritos originales (autógrafos).

11

DEFINICIONES IMPORTANTES (cont.)

CANON El “Canon” es la colección de los libros que han sido aceptados como “inspirados” por la Iglesia a través de los siglos y que por lo tanto pertenecen a la Biblia moderna. Canon significa “vara de medir” ó “estándard”, y se refiere a las pruebas y requisitos que impuso la iglesia primitiva a distintos libros para determinar su “canonicidad”.

ILUMINACION Se refiere a la obra que hace el Espíritu Santo en el creyente para entender y aceptar la verdad bíblica.

INTERPRETACION Es la práctica sistemática de determinar el significado del texto bíblico cuando fue originalmente escrito. Hay 2 términos

importantes relacionados con interpretación:

Hermenéutica Es la disciplina que gobierna la correcta interpretación bíblica, la cual consta de varias reglas y métodos.

Exégesis Es la práctica de “extraer” significado del texto para provocar una correcta interpretación, evitando inyectar significado al texto.

11

Bienvenidos al METODO INDUCTIVO

• QUE ES

Es un sistema de estudio bíblico basado en la práctica de “inducir”significado del texto. Lo opuesto es el método “deductivo” de estudio,el cual “deduce” significado específico de verdades generales.

• DE LO PARTICULAR A LO GENERAL

El método inductivo estudia los detalles mas pequeños del texto para entender verdades mas generales.

• DE ADENTRO HACIA AFUERA

El método inductivo se propone hacer la “exégesis” del pasaje,sin inyectar significado al pasaje.

12

METODO INDUCTIVO (Cont.)• ES OBJETIVO

No trata de encontrar “base bíblica” para una posición determinada de antemano, sino que objetivamente intenta descubrir que dice el texto.

• SE BASA EN TRES PASOS EN SECUENCIA

– Observación: “Que dice lo que estoy leyendo?”– Interpretación: “Que significa lo que estoy leyendo?”– Aplicación: “Para que me sirve lo que estoy leyendo?”

• USA CIERTAS HERRAMIENTAS DE ESTUDIO

– Concordancia– Diccionario Bíblico– Manual Bíblico– Atlas Bíblico– Armonía de los Evangelios– Interlineal Griego

12

INTERLINEAL GRIEGO

13

EXEGESIS vs. EISEGESIS

La “Exégesis” se basa en el principio de extraer significado del texto sin inyectar significado al texto.

“ que dice el texto acerca del arrebatamiento de la Iglesia?”

14

EXEGESIS vs. EISEGESIS

La “Eiségesis” es la práctica errónea de inyectar significado al texto y no dejar que el texto “hable por si mismo”.

14

“ que versículo puedo usar para

probar que el arrebatamiento

no existe?”

COMO SE RESUELVE UN CRIMEN…COMO SE RESUELVE UN CRIMEN…

15

COMO SE RESUELVE UN CRIMEN…

1. OBSERVACIONSe hacen apuntesSe sacan fotosSe buscan evidencias y se toman muestrasSe examinan en el laboratorioSe hacen preguntas a testigos

2. INTERPRETACIONSe intenta descubrir “el móvil” del crimenSe intenta conocer a los involucradosSe procura conocer todo de la víctimaSe hace un perfil y retrato del asesinoEl objetivo es poder “reconstruir” el crimen

3. APLICACIONSe alerta a la población acerca del sospechoso.Se asignan recursos para atraparlo.La gente cambia su rutina, hábitos, etc para no exponerse a un ataque.Se incrementa la seguridad en las casas.

15

COMO CURAN LOS MEDICOS…

1.OBSERVAN al paciente

2.INTERPRETAN los resultados

3.APLICAN la medicina necesaria16

LOS PASOS DE OBSERVACION

• 8 PREGUNTAS A HACER:– Que, Quien, Como, Cuando, Donde, Cuanto, Cual, Porqué

• 2 NIVELES A OBSERVAR: – Lo Explicito y lo Implicito

• 5 RELACIONES A ESTABLECER: – Cosas que se enfatizan, cosas que se repiten, cosas que se

comparan, cosas que se contrastan, cosas que se relacionan.

• 5 TEMAS A DESCUBRIR:– Personas, Eventos, Lugares, Cronología, Conceptos

• 4 COMPONENTES A EXAMINAR:– Términos, Estructura, Forma Literaria, Atmósfera

17

Cuando?Cuando?

Cual?Cual?OBSERVANDO EL TEXTO• Hay que leerlo cuidadosamente.• Como si fuera la primera vez!• Deje que el texto le “hable”!• “Bombardee” al texto con preguntas!• Las respuestas a esas preguntas son tus

OBSERVACIONES – Anótalas!! • Empieza tu observación con la expresión

“Observo que…” ó “Deduzco que…”

18

DOS TIPOS DE OBSERVACIONES

lo explícito lo

implícito

“observo que…”

“deduzco que…”

LO EXPLICITO VS. LO IMPLICITO“Mi esposa, mis hijos y yo vivimos en Sugar Land”.

• Observo que …esta persona vive en Sugar Land. ___________

• Observo que … esta persona tiene esposa. ___________

• Observo que … esta persona tiene por lo menos 2 hijos ___________• Observo que … esta persona probablemente es varón. ___________• Observo que esta persona no está separado de su esposa.___________• Observo que… esta persona es casada. ___________• Observo que… el matrimonio de esta persona es feliz. ___________

explícitoexplícitoimplícitoimplícitoimplícitoimplícitoincorrecta

E-1

LO EXPLICITO VS. LO IMPLICITO“Porque de tal manera amó Dios al mundo que ha dado a su HijoUnigénito, para que todo aquel que en El cree, no se pierda, mastenga vida eterna”. Juan 3:16

• Observo que … Dios amará al mundo en algún momento. ___________• Observo que … Dios ya amó al mundo. ___________• Observo que … Dios tiene un hijo. ___________• Observo que la razón por la que Dios amó al mundo es que ha dado a su Hijo unigénito. ___________• Observo que … Dios tiene la capacidad de amar. ___________• Observo que la forma de evitar “perderse” es creer en Dios. _________• Observo que lo opuesto de “perderse” es tener “vida eterna” .___________• Observo que tener “vida eterna” es lo mismo que “salvarse”. ___________

incorrectaexplícitoexplícito

incorrectaimplícitoincorrectaimplícito

incorrecta

E-1

EJERCICIO DE OBSERVACION

34 Entonces los fariseos, oyendo que había hechocallar a los saduceos, se juntaron a una. 35 Y unode ellos, intérprete de la ley, preguntó por tentarle,diciendo: 36 Maestro, ¿cuál es el gran mandamiento en laley? 37 Jesús le dijo: Amarás al Señor tu Dios con todo tucorazón, y con toda tu alma, y con toda tu mente. 38 Estees el primero y grande mandamiento. 39 Y el segundo essemejante: Amarás a tu prójimo como a ti mismo. 40 Deestos dos mandamientos depende toda la ley y los profetas.

Mateo 22:34 - 40

19

EJERCICIO DE OBSERVACION1. “Bombardear con preguntas” a Mateo 22:34 - 40

• QUE …

• QUIEN …

• DONDE …

• CUANDO …

• CUANTOS …

• COMO …

• CUANTAS …

• PORQUE …

dice este pasaje?

está hablando en este pasaje?

toma lugar este incidente?

ocurrió este incidente?

grupos de personas son mencionados?

actuó el intérprete de la Ley?

preguntas le hicieron a Jesús?

se juntaron los fariseos contra Jesús?19

EJERCICIO DE OBSERVACION2. El Pasaje te responde a las preguntas - Mateo 22:34 - 40

• QUE …

• QUIEN …

• DONDE …

• CUANDO …

• CUANTOS …

• COMO …

• CUANTAS …

• PORQUE …

dice este pasaje?

está hablando en este pasaje?

toma lugar este incidente?

ocurrió este incidente?

grupos de personas son mencionados?

actuó el intérprete de la Ley?

preguntas le hicieron a Jesús?

se juntaron los fariseos contra Jesús?19

“Jesus discute con los Fariseos”

“Jesus y un Interprete de la Ley”

“no dice nada”

“justo después de haber hablado con los Saduceos”

“Tres: Saduceos, Fariseos, Intérpretes de la Ley”

“Le preguntó por tentarle”

“Una sóla”

“Porque había hecho callar a los Saduceos”

3. Esas respuestas las anotas como observaciones EXPLICITAS del texto.

• Este pasaje habla de una confrontación entre Jesús y los “Fariseos”.

• Los que hablan en este pasaje son: Jesús y un “Intérprete de la Ley”.

• El texto no dice donde se desarrolló este incidente.

• El incidente ocurre justo después de una conversación entre Jesús y los “Saduceos”.

• Hay 3 grupos de personas mencionadas: “Saduceos”, “Fariseos”, e “Intérpretes de la Ley”.

• Hay 3 partes del ser humano mencionadas: “corazón”, “alma”, y “mente”.

• El Intérprete de la Ley tenía una mala intención al preguntarle a Jesús.

• El Intérprete de la Ley le hizo una sóla pregunta a Jesús.

• Los “Fariseos” se juntaron contra Jesús porque acababa de hacer callar a los “Saduceos”.

“Observo que…”

20

4. De esas observaciones de lo EXPLICITO generalmente se pueden deducir enseñanzas IMPLICITAS del texto.

• Es posible ser “Fariseo” e “Interprete de la Ley” a la misma vez.

• No todos los “Fariseos” eran “Intérpretes de la Ley”.

• El “corazón” no es lo mismo que el “alma”, tampoco es lo mismo que la “mente”.

• El ser humano tiene por lo menos 3 partes distintas.

• Efectivamente, había un “gran mandamiento” en la Ley.

• No todos los “mandamientos” tienen la misma categoría.

• Hay un “segundo mandamiento” en importancia.

• El ‘amor” debe ser importante porque los dos mandamientos principales tienen que ver con el.

• Hay por lo menos 2 partes en el Antiguo Testamento: “la Ley”, y “los Profetas”.

“Deduzco que…”

20

EJERCICIO EN GRUPOS – LEER MARCOS 7:5-13 Y ANOTAR TODAS LAS OBSERVACIONES QUE PUEDAN ACERCA DEL PASAJE, empezando con “Observo que…”

NOMBRAR UN SECRETARIO POR MESA PARA ANOTAR EN UN PAPEL. TIEMPO: 10 MINUTOS

5 Le preguntaron, pues, los fariseos y los escribas: ¿Por qué tus discípulos no andan conforme a la tradición de los ancianos, sino que comen pan con manos inmundas? 6 Respondiendo él, les dijo: Hipócritas, bien profetizó de vosotros Isaías, como está escrito: Este pueblo de labios me honra, Mas su corazón está lejos de mí. 7 Pues en vano me honran, Enseñando como doctrinas mandamientos de hombres. 8 Porque dejando el mandamiento de Dios, os aferráis a la tradición de los hombres: los lavamientos de los jarros y de los vasos de beber; y hacéis otras muchas cosas semejantes. 9 Les decía también: Bien invalidáis el mandamiento de Dios para guardar vuestra tradición. 10 Porque Moisés dijo: Honra a tu padre y a tu madre; y: El que maldiga al padre o a la madre, muera irremisiblemente. 11 Pero vosotros decís: Basta que diga un hombre al padre o a la madre: Es Corbán (que quiere decir, mi ofrenda a Dios) todo aquello con que pudiera ayudarte, 12 y no le dejáis hacer más por su padre o por su madre, 13 invalidando la palabra de Dios con vuestra tradición que habéis transmitido. Y muchas cosas hacéis semejantes a estas.

5 RELACIONES EN EL TEXTO

Preguntas a responder:

• Hay ideas que se enfatizan aqui?

• Hay ideas que se repiten?

• Hay ideas que se comparan?

• Hay ideas que se contrastan?

• Hay relaciones de causa y efecto?

21

12 Pero si se predica de Cristo que resucitó de los muertos, ¿cómo dicen algunos entre vosotros que no hay resurrección de muertos? 13 Porque si no hay resurrección de muertos, tampoco Cristo resucitó. 14 Y si Cristo no resucitó, vana es entonces nuestra predicación, vana es también vuestra fe. 15 Y somos hallados falsos testigos de Dios; porque hemos testificado de Dios que él resucitó a Cristo, al cual no resucitó, si en verdad los muertos no resucitan. 16 Porque si los muertos no resucitan, tampoco Cristo resucitó; 17 y si Cristo no resucitó, vuestra fe es vana; aún estáis en vuestros pecados. 18 Entonces también los que durmieron en Cristo perecieron. 19 Si en esta vida solamente esperamos en Cristo, somos los más dignos de conmiseración de todos los hombres. 20 Mas ahora Cristo ha resucitado de los muertos; primicias de los que durmieron es hecho. 21 Porque por cuanto la muerte entró por un hombre, también por un hombre la resurrección de los muertos. 22 Porque así como en Adán todos mueren, también en Cristo todos serán vivificados. 23 Pero cada uno en su debido orden: Cristo, las primicias; luego los que son de Cristo, en su venida. 24 Luego el fin, cuando entregue el reino al Dios y Padre, cuando haya suprimido todo dominio, toda autoridad y potencia. 25 Porque preciso es que él reine hasta que haya puesto a todos sus enemigos debajo de sus pies. 26 Y el postrer enemigo que será destruido es la muerte.

EJEMPLO – I COR. 15:12-26

E-4

LOS 5 TEMAS LITERARIOS

• EL TEMA BIOGRAFICO – “Que PERSONAJES se mencionan?”

• Adan, Noe, Abraham, Isaac, Jacob, José, Moisés, Josué, David.

• EL TEMA HISTORICO – “Que EVENTOS se mencionan?”

• La creación, el Diluvio, el Exodo, invasión asiria, la venida de Cristo.

• EL TEMA GEOGRAFICO – “Que LUGARES se mencionan?”

• Edén, Babilonia, rio Jordán, Mar de Galilea, Samaria, Monte Carmelo.

• EL TEMA CRONOLOGICO – “Que RELACIONES DE TIEMPO hay?”

• 6 dias de creación, 40 años en el desierto, 40 dias y 40 noches en el desierto, 963 años de vida de Matusalén, 7 años de Tribulación, Milenio.

• LOGICO – “Que IDEAS, CONCEPTOS O DOCTRINAS se formulan?”

• La entrada del pecado, los pactos, la salvación, la santidad, el infierno.22

EJERCICIO - TEMAS LITERARIOS

Biográfico Geográfico Histórico Cronológico LógicoE-9

Génesis 12 - 1 Pero Jehová había dicho a Abram: Vete de tu tierra y de tu parentela, y de la casa de tu padre, a la tierra que te mostraré. 2 Y haré de ti una nación grande, y te bendeciré, y engrandeceré tu nombre, y serás bendición. 3 Bendeciré a los que te bendijeren, y a los que te maldijeren maldeciré; y serán benditas en ti todas las familias de la tierra. 4 Y se fue Abram, como Jehová le dijo; y Lot fue con él. Y era Abram de edad de setenta y cinco años cuando salió de Harán. 5 Tomó, pues, Abram a Sarai su mujer, y a Lot hijo de su hermano, y todos sus bienes que habían ganado y las personas que habían adquirido en Harán, y salieron para ir a tierra de Canaán; y a tierra de Canaán llegaron. 6 Y pasó Abram por aquella tierra hasta el lugar de Siquem, hasta el encino de More; y el cananeo estaba entonces en la tierra. 7 Y apareció Jehová a Abram, y le dijo: A tu descendencia daré esta tierra. Y edificó allí un altar a Jehová, quien le había aparecido. 8 Luego se pasó de allí a un monte al oriente de Bet-el, y plantó su tienda, teniendo a Bet-el al occidente y Hai al oriente; y edificó allí altar a Jehová, e invocó el nombre de Jehová. 9 Y Abram partió de allí, caminando y yendo hacia el Neguev. 10 Hubo entonces hambre en la tierra, y descendió Abram a Egipto para morar allá; porque era grande el hambre en la tierra.

La Ida de Abraham a la Tierra Prometida

La Ida de Abraham a Egipto

El Pacto con Abraham

4 COMPONENTES

• Observación de TERMINOS

• Observación de ESTRUCTURA

• Observación de FORMA LITERARIA

• Observación de ATMOSFERA

23

OBSERVACION DE TERMINOS

1. Diferenciar entre “palabras” y “términos”.

2. Determinar los términos “claves” y los “rutinarios”.

3. Separar los términos claves en “plenos” ó “figurativos”.

4. Observar la forma gramatical de los términos claves (género, número y tiempo) y determinar sus raíces.

5. Estudiar los términos claves en el griego usando el Léxico Parker y otros libros.

25

“PALABRAS” vs. “TERMINOS”

El cazador puso

una flecha en su

arco, apuntó

cuidadosamente,

y disparó.

Después de la

lluvia, el arcoiris salió en medio

de las nubes.

Con un increíble

remate de 30

metros al arco,

nuestro equipo

anotó el primer

gol.arco

LA IMPORTANCIA DEL CONTEXTO

salvaciónY en ningún otro hay

porque no hay otro nombre bajo el cielo, dado a los hombres, en que podamos ser salvos. Hechos 4:12

Cantad alabanzas, alegraos juntamente, soledades de Jerusalén; porque Jehová ha consolado a su pueblo, a Jerusalén ha redimido. Jehová desnudó su santo brazo ante los ojos de todas las naciones, y todos los confines de la tierra verán la

del Dios nuestro. Isaias 52:10

salvación

salvación

Disputa, oh Jehová, con los que contra mí contienden; pelea contra los que me combaten. Echa mano al escudo y al pavés, y levántate en mi ayuda. Saca la lanza, cierra contra mis perseguidores; Di a mi alma: Yo soy tu

Sean avergonzados y confundidos los que buscan mi vida; sean vueltos atrás y avergonzados los que mi mal intentan. Salmo 35:1-4

Salvación de los pecados por la cruz de Cristo.

Salvación nacional de Israel de sus enemigos.

Salvación física de David de sus perseguidores.

26

TERMINOS CLAVES vs. RUTINARIOS

• Términos claves:– Los difíciles de entender.– Los que presentan un concepto ó idea

importante para la interpretación del pasaje.– Los que se repiten.– Generalmente son sustantivos ó verbos.

• Términos rutinarios: los términos que no son importantes para la interpretación del pasaje (artículos, preposiciones, conjunciones, etc).

27“Todos los términos que no son claves son automáticamente rutinarios”

EJERCICIO – OBSERVAR LO EXPLICITO Y LO IMPLICITO, ELEGIR LOS TERMINOS “CLAVES”

Marcos 7: 5 -13

5 Le preguntaron, pues, los fariseos y los escribas: ¿Por qué tus discípulos no andan conforme a la tradición de los ancianos, sino que comen pan con manos inmundas? 6 Respondiendo él, les dijo: Hipócritas, bien profetizó de vosotros Isaías, como está escrito: Este pueblo de labios me honra, mas su corazón está lejos de mí. 7 Pues en vano me honran, enseñando como doctrinas mandamientos de hombres. 8 Porque dejando el mandamiento de Dios, os aferráis a la tradición de los hombres: los lavamientos de los jarros y de los vasos de beber; y hacéis otras muchas cosas semejantes. 9 Les decía también: Bien invalidáis el mandamiento de Dios para guardar vuestra tradición. 10 Porque Moisés dijo: Honra a tu padre y a tu madre; y: El que maldiga al padre o a la madre, muera irremisiblemente. 11 Pero vosotros decís: Basta que diga un hombre al padre o a la madre: Es Corbán (que quiere decir, mi ofrenda a Dios) todo aquello con que pudiera ayudarte, 12 y no le dejáis hacer más por su padre o por su madre, 13 invalidando la palabra de Dios con vuestra tradición que habéis transmitido. Y muchas cosas hacéis semejantes a estas.

E-3

TERMINOS “PLENOS” vs. “FIGURATIVOS”

• Significado “pleno”: Un término que debe interpretarse a la letra y que conduce a su significado original primario. Por ejemplo, el término “árbol” en Génesis 1:12 es de significado pleno.

Atención: los términos claves en un pasaje pueden ser usados con ambos significados en el mismo pasaje.

“ “ Produjo, pues, la tierra hierba verde, hierba que da semilla según su Produjo, pues, la tierra hierba verde, hierba que da semilla según su

naturaleza, y naturaleza, y árbolárbol que da fruto, cuya semilla está en él, según su género. que da fruto, cuya semilla está en él, según su género. Y vio Dios que era bueno”.Y vio Dios que era bueno”.

““Será como Será como árbolárbol plantado junto a corrientes de aguas, que da su fruto en plantado junto a corrientes de aguas, que da su fruto en su tiempo, y su hoja no cae; y todo lo que hace, prosperará”.su tiempo, y su hoja no cae; y todo lo que hace, prosperará”.

• Significado “figurativo”: Un término que expresa una idea secundaria distinta de su significado original. Por ejemplo, el término “árbol” en Salmo 1:3 es figurativo.

28

EJERCICIO EN CLASE – USO PLENO O FIGURATIVO?

1. “Había un mundo de gente en el Mall esta tarde!”

2. ”Otra vez Jesús les habló, diciendo: Yo soy la luz del mundo; el que me sigue, no andará en tinieblas, sino que tendrá la luz de la vida” (Juan 8:12)

3. “En el principio creó Dios los cielos y la tierra” (Gen. 1:1)

4. “En el principio creó Dios los cielos y la tierra” (Gen. 1:1)

5. “ Y entrando en el templo, comenzó a echar fuera a todos los que vendían y compraban en él, diciéndoles: Escrito está: Mi casa es casa de oración; mas vosotros la habéis hecho cueva de ladrones” (Lucas 19:45-46).

6. “Yo soy la puerta; el que por mí entrare, será salvo; y entrará, y saldrá, y hallará pastos” (Juan 10:9)

7. “Grandes multitudes iban con él; y volviéndose, les dijo: Si alguno viene a mí, y no aborrece a su padre, y madre, y mujer, e hijos, y hermanos, y hermanas, y aun también su propia vida, no puede ser mi discípulo.” (Lucas 14:25-26)

Figurativo

Figurativo

Pleno

Pleno

Figurativo

Figurativo

Figurativo

E-6

EJERCICIO EN CLASE – USO PLENO O FIGURATIVO? (Pág. E-4)

8. “Y el que no lleva su cruz y viene en pos de mí, no puede ser mi discípulo” (Lucas 14:27).

9. “Respondiendo Jesús, dijo: Un hombre descendía de Jerusalén a Jericó, y cayó en manos de ladrones, los cuales le despojaron; e hiriéndole, se fueron, dejándole medio muerto. Aconteció que descendió un sacerdote por aquel camino, y viéndole, pasó de largo. Asimismo un levita, llegando cerca de aquel lugar, y viéndole, pasó de largo. Pero un samaritano, que iba de camino, vino cerca de él, y viéndole, fue movido a misericordia; y acercándose, vendó sus heridas, echándoles aceite y vino; y poniéndole en su cabalgadura, lo llevó al mesón, y cuidó de él. Otro día al partir, sacó dos denarios, y los dio al mesonero, y le dijo: Cuídamele; y todo lo que gastes de más, yo te lo pagaré cuando regrese.”(Luc.10:30-35)

10. “Aquel mismo día llegaron unos fariseos, diciéndole: Sal, y vete de aquí, porque Herodes te quiere matar. Y les dijo: Id, y decid a aquella zorra: He aquí, echo fuera demonios y hago curaciones hoy y mañana, y al tercer día termino mi obra” (Lucas 13:31-32).

Figurativo

Pleno

(6 veces)

Figurativo

E-6

TAREA #2: Escribir 10 observaciones de Juan 2:1-122 1 Al tercer día se hicieron unas bodas en Caná de Galilea; y estaba allí la madre de Jesús. 2 Y fueron también invitados a las bodas Jesús y sus discípulos. 3 Y faltando el vino, la madre de Jesús le dijo: No tienen vino. 4 Jesús le dijo: ¿Qué tienes conmigo, mujer? Aún no ha venido mi hora. 5 Su madre dijo a los que servían: Haced todo lo que os dijere. 6 Y estaban allí seis tinajas de piedra para agua, conforme al rito de la purificación de los judíos, en cada una de las cuales cabían dos o tres cántaros. 7 Jesús les dijo: Llenad estas tinajas de agua. Y las llenaron hasta arriba. 8 Entonces les dijo: Sacad ahora, y llevadlo al maestresala. Y se lo llevaron. 9 Cuando el maestresala probó el agua hecha vino, sin saber él de dónde era, aunque lo sabían los sirvientes que habían sacado el agua, llamó al esposo, 10 y le dijo: Todo hombre sirve primero el buen vino, y cuando ya han bebido mucho, entonces el inferior; mas tú has reservado el buen vino hasta ahora. 11 Este principio de señales hizo Jesús en Caná de Galilea, y manifestó su gloria; y sus discípulos creyeron en él. 12 Después de esto descendieron a Capernaum, él, su madre, sus hermanos y sus discípulos; y estuvieron allí no muchos días.