ciencias aplicadas a la actividad profesional
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CIENCIAS APLICADAS A LA ACTIVIDAD PROFESIONAL
Lectura del texto “Reciclar no es una Lata” página 138 del libro y resolución de las actividades
A, B, C, D, E de la misma página
Lectura del texto “Chernóbil: Accidente nuclear nivel 7” página 146 del libro y resolución de las
actividades A, B, C, D, E y F de la misma página.
Lectura del siguiente artículo de presa y elaboración de un resumen.
https://www.lavanguardia.com/natural/20170224/42208061371/residuos-nucleares.html
Tanto las actividades del libro, como el resume, deberán entregarse para su corrección el
primer día de clase.
LATÍN (actividades para las dos últimas semanas de marzo)
https://www.jesusmariav.net/moodle3/pluginfile.php/2338/mod_resource/content/1/LAT4.pdf
En esta dirección, realizar los ejercicios siguientes de los apartados que se mencionan:
Repaso 1ª evaluación: ejercicios 1, 2, 2, 8, 9, 10, 11
Repaso 2ª evaluación: 1, 3, 5 (sin la 4ª declinación), 7, 8, 10
Repaso 3ª evaluación: 4, 12
http://almacendeclasicas.blogspot.com/2013/02/ejercicios-sobre-la-evolucion-del-latin.html
En esta página, elegid 10 palabras y explicad su evolución al español, según las normas
proporcionadas.
Las dudas pueden plantearse a [email protected] (Azucena) o a
[email protected] (Josefina), direcciones a las que también se recomienda enviar el trabajo a
medida que se vaya realizando; si esto no es posible, realizarlos en la libreta y entregarlos a la
vuelta.
El trabajo será corregido y valorado, y ejercicios de estas actividades se incluirán en los exámenes
de la tercera evaluación.
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
Mar Vidal/ Javier Olea
Consumo de drogas
JAVIER RODRÍGUEZ FERNÁNDEZ
4 SEP 2016 - 00:00 CEST
Un asunto que cada año quita la vida a 200.000 personas. Me refiero al consumo de drogas. Un
negocio que genera millones de euros a costa de la vulnerabilidad de los seres humanos. Unas
cifras aterradoras que invitan a la reflexión, a pensar y meditar sobre los programas de prevención,
tratamiento y rehabilitación. Resulta inadmisible cómo las drogas roban infancias, destruyen
familias y anulan historias aún por escribir. Pero de nada sirve anclarse en el dato y mirar hacia
otra parte. La filosofía ha de convertirse en teoría, y ésta en hechos. Hemos de actuar, y cuanto
antes. Señores políticos: aprueben normas que endurezcan este tipo de hechos, cambien la ley,
sean intransigentes con la gente que gana con la desgracia del prójimo. Porque es ahí, en el
negocio, donde está el germen. Da igual si es coca, éxtasis o LSD. Es nuestro deber ayudar y
aportar. Intentar erradicar esta lacra que un día puede llamar a nuestra puerta. Seamos
conscientes, eduquemos en valores y tengamos compromiso social.—
Javier Rodríguez Fernández. Sevilla.
1.Resumen del texto
2.Tipo de texto y comentario
3. Analiza las siguientes subordinadas adjetivas
1. Salimos tarde de la fiesta que dio la hermana de Laura
2. La profesora nos mandó unos ejercicios que son muy complicados
3. El móvil que me regalaste no tiene conexión a Internet
4. La explosión de la fábrica que estaba a las afueras de la ciudad arrasó con el parque infantil
5. Los billetes de tren que sacaste la semana pasada están en el cajón
6. Mándame las fotos que nos hicimos en Carnavales por e-mail
7. La fiesta que hicimos el sábado fue todo un éxito
8. Dejamos a tu novia, que estaba muy cansada, en su casa a las tres
9. La convocatoria comienza por aquellos cuyo nombre comience por G
10. La paciencia que tiene la dependienta no se paga con dinero
11. Hablamos cosas en la reunión que fueron muy positivas
12. Fuimos al supermercado que nos recomendaste el otro día
13. Las amigas de Juan tienen actuaciones que no me gustan
14. Me gustan las galletas que tienen chips de chocolate
15. Visitamos a la vecina que tuvo el accidente de moto ayer
16. Regalé las rosas que le gustaban a mi madre
17. Los abogados que defendieron al acusado tenían un pleito muy difícil
18. Estábamos en la piscina donde nos bañamos el año pasado
19. La chica que vimos ayer llevaba tu mismo vestido
20. El caballo que ganó la carrera era de raza árabe
4. Analiza las siguientes subordinadas sustantivas:
Jorge siempre prescinde de lo que no le interesa.
Felipe ignoraba que su padre había muerto en el frente ruso.
Me divirtió mucho que te cayeras del árbol con tanto estrépito.
La noticia la he dado a cuantos me han preguntado.
Mi familia agradeció siempre lo que tus padres habían hecho por ella.
Sólo iré a la excursión con los que lo hayan merecido.
Tu truco, cortarte el pelo al cero, no te ha servido de nada.
Esta tarde no tengo que hacer.
Ese memo es el que se chivó el otro día.
Comer sin ton ni son a cualquier hora es muy perjudicial para la salud.
Te diré lo de siempre: vete a freír espárragos.
El jurado otorgó la distinción a quien menos la había merecido.
Los pecadores raras veces se arrepienten espontáneamente de haber pecado.
La obsesión de Virginia es hacerse rica a cualquier precio.
Antes de ayer, en la clase de Física, Primitivo se durmió sin darse cuenta.
Elisa estaba muy avergonzada de lo que había hecho.
La policía me preguntó si había visto a alguna persona sospechosa en la vecindad.
La orden, que salieran todos, se cumplió inmediatamente
Señor González, le exijo me responda a la pregunta.
La que se casó con Esteban se ha divorciado por un asunto muy turbio.
Toda la vida me he preguntado por qué eres tan irresponsable.
El problema de esta excursión es dónde vamos a dormir.
Mi abuela siempre me reñía con la misma cantinela: "te vas a echar a perder, hijo".
Fidela está harta de que la piropeen por la calle.
¡Que no te vea yo subido otra vez en el columpio!
Indíqueme, por favor, por dónde se va a la Facultad de Ciencias.
El caso es que no se me ocurre la más mínima solución.
Raúl se olvidó de que debía hacer un recado urgente.
El presidente se muestra convencido de ganar las próximas elecciones.
Alberto exhibe constantemente el desagradable propósito de imponer su criterio.
Lecturas y exposición oral de la tercera evaluación:
4º B La familia de Pascual Duarte, si tenéis algún problema la encontraréis en Internet en
PDF.
4º A y C Preparación de la próxima exposición oral y lectura de los libros encomendados
LLINGUA ASTURIANA Y LLITERATURA
Los alumnos y alumnes de 4u tienen de facer el trabayu: Conceyos mineros d’Asturies: pasáu
y presente.
Característiques: cinco cares en Word, lletra Times New Roman, 12 puntos.
A la vuelta d’esti paréntesis, pediráse’l trabayu en clas.
EDUCACIÓN FÍSICA
SERGIO INSUA
En google classroom os he adjuntado actividades para estos días así como material que os ayude
en su realización. Recuerdo que los que aún no estáis debéis entrar con el siguiente código:
4A: cfnuuar
4BC: bavrz26
BIOLOGÍA y GEOLOGÍA.
Los alumnos deben realizar la siguiente ficha de repaso de la unidad 6. Se corregirá el día que
nos incorporemos a las clases presenciales.
MATEMÁTICAS ACADÉMICAS
Tenéis disponibles 7 documentos PDF en este enlace https://educastur-
my.sharepoint.com/:f:/g/personal/luciala_educastur_org/EnKZaCXaWLJMnlT7TIy-
AiIBcz8aifz_VBGuSIRRhSIhbA?e=EcMDnH , uno correspondiente a cada tema, para que
repaséis los contenidos ya explicados en clase hasta el momento. En la última hoja de cada
documento, encontraréis soluciones para que podáis comprobar.
Para cualquier duda o aclaración, no dudéis en contactar con los profesores en las siguientes
direcciones de correo electrónico:
Silvia: [email protected]
Lucía: [email protected]
Víctor: [email protected]
MATEMÁTICAS APLICADAS
Tenéis disponibles 6 documentos PDF en este enlace https://educastur-
my.sharepoint.com/:f:/g/personal/luciala_educastur_org/EgJWgKp3S6JKv-vPyy5hB6oBwJ9Hp-
6Fmnyww63IQKJdLQ?e=MdxxmX , uno correspondiente a cada tema, para que repaséis los
contenidos ya explicados en clase hasta el momento. En la última hoja de cada documento,
encontraréis soluciones para que podáis comprobar.
Para cualquier duda o aclaración, no dudéis en contactar con el profesor en la siguiente dirección
de correo electrónico:
Víctor: [email protected]
INGLÉS
Alumnado de YOLANDA MARTÍNEZ Y MARTA VARELA
Realizar en el cuaderno las siguientes actividades:
1. REVIEW 1 en las páginas 45-46-47 del libro de texto
2. REVIEW 2 en las paginas 85-86-87 del libro de texto
3. También podéis aprovechar para poneros al día con el workbook digital
Alumnado de VICTORIA SUÁREZ
Realizar en el cuaderno las siguientes:
1. REVIEW 1 en las páginas 45,46 y 47 del libro de texto.
2. Actividades 1,2,3,4 de la página 66.
3. REVIEW 2 en las páginas 85 y 86 de libro de texto.
4. Poner al día el workbook digital.
DEPARTAMENTO DE GEOGRAFÍA E HISTORIA
Verónica Falcón (4º A)
Isabel Domínguez (4º B y 4º C)
Desde el departamento de Geografía e Historia se programan las siguientes actividades que
realizarán en la libreta copiando los correspondientes enunciados:
- Lectura de las páginas 144 y 145 y responder a las preguntas 1 y 2 de la página 145.
- Lectura del punto 6 páginas 146/147 y hacer los siguientes ejercicios:
1. ¿Qué dos revoluciones hubo en Rusia en 1917 y a qué dieron lugar cada una de ellas?
2. ¿Cuáles eran los objetivos de los bolcheviques y quién era su líder?
3. Analiza el mapa de la página 147 explicando las fronteras de la U.R.S.S y explicando las
características de la creación de la misma.
Por otra parte se realizará este trabajo que será enviado a los siguientes mails de contacto, cada
uno a su profesora.
- Realiza un power point o prezi sobre el arte de vanguardias de principios del S.XX a partir de la
información del apartado 8 del libro y añadiendo información a través de internet.
El trabajo tendrá un índice, una diapositiva explicativa sobre cada estilo artístico y cuatro obras de
cada uno de los estilos. Finalmente deberás hacer un comentario de una de las obras que hayas
utilizado en el trabajo siguiendo la ficha art de la página 151 que incluirás al final del power point.
Las actividades planteadas se corregirán a la vuelta y se explicará la materia correspondiente a la
unidad.
CULTURA CLÁSICA
Las tareas se presentarán el primer día de clase.
1º Elaborar una presentación con diapositivas sobre los monumentos romanos en Hispania (
puentes, acueductos, templos, teatros, anfiteatros, arcos de triunfo) Cada diapositiva debe
acompañarse de un breve comentario: siglo en el que se construyó, emperador que gobernaba y
función del monumento).
2º Buscar los doce dioses olímpicos y poner por escrito su nombre griego y romano, sus atributos
y principales características.
3º Resumir por escrito los mitos de Zeus y Europa / Zeus y Leda.
4º Resume por escrito el mito de Acteón . Valora el comportamiento de la diosa Diana/ Artemisa:
justo, proporcionado, cruel....
5ºInvestiga y realiza un trabajo sobre los juegos olímpicos en la Antigüedad, centrándote en estos
puntos:
Año y lugar en que surgen
Ceremonia de inauguración. ¿A qué dios estaban consagrados?
Duración de los juegos. Tregua olímpica.
Tipos de pruebas deportivas.
Ceremonia de clausura y premios a los vencedores
Podéis consultarme dudas en esta dirección: [email protected]
FÍSICA Y QUÍMICA 4º A-B-C
Tema 8: Las fuerzas
1) Repaso de conceptos en las hojas 162-163. Ejercicios 1-2-3 de la pág. 162-163
2) Estudiar y realizar un esquema de los contenidos de las hojas 164 a 168 (este esquema se
pedirá a la vuelta, el primer día de clase)
3) Realizar los siguientes ejercicios y enviarlos (a lo largo de estos 15 días) al correo:
[email protected] . Serán evaluados.
Ejercicios: página 165 N.º 4; pág. 168 N.º 5 y 6; pág. 176 N.º 25-26-27-28
ACTIVIDADES REPASO ECONOMÍA 4º ESO
1º.- LA FRONTERA DE POSIBILIDADES DE PRODUCCIÓN (UD 2)
Una aldea cuenta con 20 personas que todos los días se dedican a cazar o a pescar. Si utilizan
todos sus recursos y teniendo en cuenta la tecnología que poseen, son capaces de llegar a
las siguientes combinaciones de peces y aves.
COMBINACIÓN PECES AVES
A 100 0
B 95 10
C 85 20
D 65 30
E 40 40
F 0 50
1. Dibuja la frontera de posibilidades de producción (FPP)
2. ¿Cuál es el significado de la FPP de esta aldea?
3. ¿Cuál es el coste de oportunidad para la aldea de pasar de la combinación E a la C?
¿Y de la B a la D?
4.Califica las siguientes combinaciones como ineficientes, inalcanzables o eficientes. ¿Qué
quieren decir esos términos?
(90 peces, 25 aves) (65 peces, 30 aves) (30 peces, 35 aves) (95 peces, 10 aves) (0 peces,
45 aves) (65 peces, 35 aves)
2º.- CÁLCULO DEL BENEFICIO (UD 3)
El negocio de pastelería de Andrea, Basilio y Carlos presenta los siguientes datos mensuales:
- Alquiler del local 600 euros
- Seguros 100 euros
- Gestoría 150 euros
- Suministros (electricidad, gas…) 100 euros.
Por otra parte, cada pastel fabricado requiere 0,20 euros de bizcocho, 0,10 euros de chocolate
y 0,05 euros de nata. Por su parte cada magdalena requiere de ingredientes (harina, levadura,
azúcar, aceite…) 0,20 euros. El precio de venta de cada pastel es de 2 euros y el de cada
magdalena de 1 euro.
Se pide:
a) Diferencia entre costes fijos y costes variables.
b) Calcula el beneficio si han producido y vendido ese mes 1.000 pasteles y 2.000
magdalenas.
3º.- FORMAS JURÍDICAS (UD. 4).
En este ejercicio deberéis investigar sobre la forma jurídica “empresario individual”.
Aquí os dejo un ARTÍCULO con un vídeo que lo explica. Sin embargo, cuando investigamos
no es bueno mirar en un única fuente. Vamos a buscar en más artículos y noticias para
comparar y saca nuestras propias conclusiones
1. ¿Cuáles son las ventajas e inconvenientes de ser autónomo?
2. ¿De qué va a depender que quieras ser autonómo o empresa sociedad?
3. Pon ejemplos de tipos de actividades en los que sería interesante ser autónomo
La dirección del artículo, por si os falla el enlace es:
https://www.infoautonomos.com/ser-autonomo-o-no/la-decision-de-ser-autonomo-
ventajas-e-inconvenientes/
4º.- REPASO INVERSIONES (UD.6)
1. ¿Cuáles son las ventajas y los inconvenientes de invertir en renta fija? ¿Y en renta variable?
2. Lidia invierte 2.000 euros en un producto de renta fija de 5 años a un 2% de interés. ¿Cuánto
dinero tendrá después de esos 5 años?
3. Sergio invierte 10.000 euros en obligaciones del Estado. Se trata de un producto de renta
fija de 3 años con un 1,5% de interés. A los 2 años Sergio necesita dinero, y vende ese producto
por 9.800 euros. ¿Qué rentabilidad ha obtenido Sergio?
4. Javi invirtió hace justo 12 meses en un fondo de inversión con una serie de valores que ves
a continuación
A. Calcula el beneficio o pérdida de cada uno de los valores, así como su rentabilidad. Después
calcula el beneficio y rentabilidad total.
B. ¿Por qué es importante diversificar las inversiones como lo ha hecho esta persona?
5º.- TARJETAS (UD. 7)
Irene acaba de cumplir 18 años y va a empezar la carrera de medicina. Tiene unos ahorros en
el banco y quiere sacar una tarjeta para poder hacer sus pagos tranquilamente. Irene viene
muy apurada del banco, porque la chica que trabajaba allí le ha contado un montón de cosas
que no entiende. Irene ha tenido mala suerte porque en el bachillerato de ciencias no ha podido
escoger economía. Es una pena, que economía no se dé en todos los bachilleratos, porque
sabrá mucha anatomía pero va a gestionar malamente sus finanzas. Menos mal que tiene a ti
para echarle una mano.
La chica del banco le ha dado tres opciones.
OPCIÓN A. Una tarjeta que le permite pagar al instante y que directamente le resta el dinero
de la cuenta corriente.
OPCIÓN B Otra tarjeta, con la que se aplaza el pago a los primeros días del mes siguiente.
OPCIÓN C Una última tarjeta, con la que el plazo se aplaza y ella va tranquilamente pagando
una cuota fija mes a mes.
PREGUNTAS
1 ¿Qué tipo de tarjeta es cada una?
2 ¿Qué intereses (ningunos, bajos o altos) va a pagar con cada tarjeta?
3. Dada la situación de Irene, estudiante y con unos cuantos ahorros, ¿qué tarjeta le
recomiendas?
4. ¿Qué tarjeta es más segura si te las quieres llevar a un viaje de fin de curso?
6º.- INFLACIÓN (UD.8)
Indica si hay inflación o no en un país si ocurren los siguientes acontecimientos:
a) Sube el precio de un bien básico como el pan
b) Sube el precio de muchos productos de la cesta de la compra en enero, y a partir de ahí se
mantienen.
c) Sube el precio del petróleo, lo que hace muchos productos empiecen a subir de precio. Se
provoca con esto un ciclo en el que muchos productos suben de precio sin parar.
7º.- PIB (UD. 8)
1º Explica de forma razonada si los siguientes conceptos se incluyen en el PIB de un país:
a. Las comidas que hace un cocinero profesional en el restaurante.
b. Las comidas que hace un cocinero profesional en su casa.
c. La cosecha de judías que ha sido vendida por un agricultor.
d. La parte de la cosecha de judías que el anterior agricultor ha consumido.
e. La cosecha de marihuana que ha sido vendida clandestinamente por otro agricultor.
f. La venta de un automóvil de segunda mano.
2º Calcula el PIB a precio de mercado de una economía a partir de los datos siguientes:
El consumo privado asciende a 600 €.
La inversión efectuada por las empresas ha sido de 400 €.
El gasto público supone 200 €.
Las exportaciones y las importaciones que se realizan son respectivamente de 150 €
y 100 € respectivamente.