ciencia, tecnologÍa, ingenierÍa y matemÁticas...

· · C I E N C I A , T E C N O LO G Í A , I N G E N I E R Í A Y M AT E M ÁT I C A S · ·· · I N V E S T I G AC I Ó N Y B E L L A S A R T E S · · E S T U D I O S I N T E R N AC I O N A L E S · ·

· · E S T U D I O S D E L M E D I O A M B I E N T E · · CO M U N I C AC I Ó N · · I N M E R S I Ó N E N E S PA Ñ O L · ·

2016 - 2017

2016 - 2017PROGRAMAS DE LAS ESCUELAS

PRIMARIAS “MAGNET”

APLIQUE A TRAVÉS DEL INTERNET

ANTES del 11 de marzo

Distr i to Escolar del Munic ipio de LawrenceC E N T R O E D U C AT I V O Y C O M U N I TA R I O D E L AW R E N C E ( L E C C )

Centro de Bienvenida, Puer ta #3 o #4

6501 Sunnyside RoadI ndianapol is , I ndiana 46236

D I R E C C I Ó N E L E C T R Ó N I C A :magnet@msdlt .k12. in .us

PA R A P R E G U N TA S L L A M A R A L :317.423.8200

V I S I T E N O S E N E L I N T E R N E T :w w w.LTschools.org/magnet

La información de las Escuelas “Magnet” del Distrito Escolar del Municipio de Lawrence en este Catálogo, esta sujeta a cambios sin previo aviso. Se hizo todo lo posible para presentarles con información actual y correcta.

Saludos y fechas impor tantes 3¿Qué es una escuela “M agnet ”? 4Terminología 5Centro de Bienvenida 6Centros de Aprendizaje para K inder y Preescolar 7

E S C U E L A S E N E L Á R E A O E S T ECrest v iew 8Brook Park 9Harr ison H i l l 10M ar y Cast le 11Sk i les Test 12

E S C U E L A “ M A G N E T ” PA R A T O D O E L D I S T R I T OForest Glen 13

E S C U E L A S E N E L Á R E A E S T EAmy Bever land 14Oak landon 15Winding R idge 16Sunnyside 17I ndian Creek 18

Guardería para Antes y Después de clases 19I nformación para las inscr ipciones 20Proceso Computar izado de Admis ión (CAP) 21Preguntas hechas con f recuencia 22

ESCUEL AS EN EL OESTE MC - Mar y Cast le CV - Crest v iew ST - Sk i les Test BP - Brook Park HH - Harr ison H i l l

ESCUEL AS EN EL ESTE

AB - Amy Bever land OE - Oak landon SS - Sunnyside IC - I ndian Creek WR - Winding R idge

TODO EL DISTRITO FG - Forest Glen

M A PA D E L A S E S C U E L A S “ M AG N E T ”

Í N D I C E

PROGRAMAS DE LAS ESCUELASPRIMARIAS “MAGNET”

2016 - 20172016 - 2017

2

3

¡Bienvenidos al Distrito Escolar Metropolitano del Municipio de Lawrence, donde

la excelencia abunda! Nosotros estamos muy orgullosos de poder brindar

oportunidades educativas innovadoras para todos los estudiantes. La base de

estas innovaciones es el programa de las escuelas primarias “Magnet”.

El Distrito Escolar del Municipio de Lawrence cuenta con el único programa

en la nación donde todas las escuelas primarias son “Magnet”. Nuestras once

primarias cuentan con seis áreas únicas de enfoque. Estas áreas de enfoque

facilitan un aprendizaje de contenido específico y más profundo que está por

encima y va más allá de una escuela primaria tradicional.

Nosotros estamos muy orgullosos de ser un distrito que ofrece tanto

oportunidades como opciones. Como padres de familia, ustedes tendrán

la oportunidad de revisar las muchas opciones de

programas con las que contamos y podrán identificar

cual es el mejor para sus estudiantes. El éxito de los

estudiantes es a la misma vez, nuestra mayor prioridad

y nuestro compromiso con ustedes como su distrito

escolar de la comunidad.

Les mando mis mejores deseos para un año escolar

exitoso. El Distrito Escolar del Municipio de Lawrence

está aquí para apoyarlos.

Sinceramente,

Shawn A. Smith, Ph.D.

Superintendente de las Escuelas

6 DE FEBRERO DE 2016La aplicación estará disponible en el Internet para

las familias que residen en el Distrito Escolar del Municipio de Lawrence

5 DE MARZO DE 2016Feria/Exhibición de las Escuelas “Magnet” en el

Centro Educativo y Comunitario de Lawrence

11 DE MARZO DE 2016Último día en que se aceptarán aplicaciones por

el Internet (hasta las 4:30 PM)

22 DE ABRIL DE 2016Envío de notificaciones de aceptación o no

aceptación a la escuela que aplicaron

Las siguientes fechas son para las familias que se mudaron al distrito después de la primera fecha límite para aplicar:

22 DE ABRIL DE 2016La Aplicación para la segunda ronda del Proceso

de Admisión Computarizado volverá a estar disponible en el Internet

27 DE MAYO DE 2016La Aplicación para la segunda ronda del Proceso de

Admisión Computarizado será cerrada

1 DE JULIO DE 2016Envío de notificaciones de aceptación o no

aceptación a la escuela que aplicaron

* Padres de familia con estudiantes que actualmente están en los grados del Kindergarten (Jardín de Niños) al 5 grado, podrán atender cualquiera de estas juntas. En estas juntas se hablará y contestarán a todas las preguntas relacionadas con las áreas de enfoque de cada escuela primaria “Magnet” y como aplicar través del Internet.

F E C H A S I M P O R TA N T E S

4

Normalmente los estudiantes de las escuelas del sistema público de educación de Indiana, asisten a las escuelas más cercanas a su domicilio, o a la que se le ha sido asignado. Las escuelas “Magnet”, son escuelas públicas que permiten a las familias “escoger” la escuela que desean para sus hijos aunque no vivan en el área asignada a esa escuela. Cada una de las escuelas “Magnet” ofrece algo especial que resalta o mejora los estándares académicos.

El Distrito Escolar del Municipio de Lawrence creó un sistema, que permite a las familias a que sus hijos asistan a la escuela “Magnet” asignada según su domicilio, si es que ese es su deseo; o, a solicitar ingreso en otra de las escuelas “Magnet”, que tenga una área de enfoque diferente.

Las escuelas “Magnet” ofrecen:

•11 escuelas “Magnet”, que satisfacen las necesidades de la diversidad de talentos e intereses de nuestros estudiantes

•Programasdeestudiosdiferentesyrigurosos

•Asociacionesimportantesconinstituciones locales y nacionales

•Transportación para todos los estudiantes del Municipio de Lawrence que atienden escuelas en el mismo lado del distrito, ya se oeste o este, donde ellos viven

•Procesodesolicitud/aplicaciónsimpleyjusto

SOLICITANDO UNA ESCUELA “MAGNET” DIFERENTE A LA QUE LE CORRESPONDIÓ AL ESTUDIANTE DE ACUERDO A SU DIRECCIÓN

¿ Q U É E S U N A E S C U E L A “ M AG N E T ” ?

Distrito Escolar del Municipio de Lawrence Programas de las Escuelas Primarias “Magnet”

Todos los estudiantes de primaria (de primero a sexto grado), son asignados a una escuela “Magnet” de acuerdo a su dirección. Los estudiantes que decidan ir su escuela asignada “Magnet”, no tendrán la necesidad de completar una solicitud/ aplicación en el Internet. Las familias que están buscando opciones diferentes a la escuela “Magnet” que les corresponden a sus hijos de acuerdo a sus domicilios, tendrán la oportunidad de aplicar para otra escuela “Magnet”. Si la escuela “Magnet” que desean está localizada en el mismo lado del distrito (oeste o este) donde el estudiante vive, entonces se le proveerá transportación. Si las familias optan por una escuela localizada en el lado opuesto del distrito de donde ellos viven, entonces la familia deberá de proveer su propia transportación. También, todos los estudiantes tendrán la opción de aplicar para Forest Glen, escuela de Inmersión en Español, no importando si viven en el lado oeste o este del distrito. Para mas información acerca del proceso de aplicación favor de ir a la página 21 de este catálogo.

Las familias que no están seguras cual escuela les corresponde a sus hijos pueden visitar la página www.LTschools.org/maps-boundaries o llamar al Centro de Bienvenida al 317-423-8200.

*Algunos estudiantes que tienen necesidades específicas de educación, tendrán que atender la escuela que se les asigne para que puedan recibir

los servicios que ellos necesitan.

5

ESCUELA “MAGNET” ASIGNADA DE ACUERDO A SU DOMICILIO Definición: El Distrito Escolar de Lawrence asigna a todos los estudiantes una escuela primaria “Magnet”. Cada estudiante tiene garantizado un lugar en su escuela “Magnet” asignada de acuerdo a su dirección actual.

Implicaciones: Si un estudiante elige asistir a la escuela que se le asignó de acuerdo a su dirección, entonces su lugar estará garantizado en esa escuela. Si un estudiante aplica y es aceptado en otra escuela “Magnet” y después desea regresar a su escuela asignada, el estudiante tendrá que esperar hasta el siguiente año escolar para pedir su cambio. Para que un estudiante pueda regresar a su escuela “Magnet” que le corresponde de acuerdo a su dirección, los padres deberán de contactar al Director de la escuela actual antes del 1˚ de junio para que llenen el papeleo adecuado. Adheriremos estrictamente a esta fecha.

ESCUELA “MAGNET” Definición: Una escuela “Magnet” es una escuela con un programa especializado que podria atraer estudiantes que viven fuera del área de esa escuela “Magnet”.

Implicaciones: La selección de los estudiantes para que asistan a una escuela “Magnet” difrente a la que les cor responde de acuerdo a su dirección, es realizada mediante el Proceso de Admisión Computarizad.

ÁREA DE ENFOQUE Definición: Cada escuela primaria tiene un área de enfoque que aumenta su plan de estudios.

Implicaciones: Ejemplo: un estudiante inscrito en una Escuela de Estudios Ambientales experimentará un aprendizaje en torno a esta gran idea. Otras escuelas estudiarán conceptos del medio ambiente conforme a los estándares académicos de ese grado, pero los estudiantes que estén en una escuela con este enfoque en particular, lo tendrán regularmente en todas las materias.

ESCUELAS HERMANAS Definición: Cada escuela “Magnet” del lado oeste del distrito tiene una escuela hermana (similar) en el lado este del distrito. Ambas comparten la misma área de enfoque.

Implicaciones: Cada escuela “Magnet” tiene una escuela hermana, con la excepción de Forest Glen ya que es una escuela “Magnet” para todo el distrito.

PROCESO DE ADMISIÓN COMPUTARIZADO (siglas en inglés: CAP Computerized Admittance Process) Definición: Este proceso (CAP) se ejecuta cuando hay más solicitantes que espacios en una escuela, para estudiantes que desan atender un escuela “Magnet” diferente a la que se les asigno. La computadora selecciona estudaintes al azar.

Implicaciones: La capacidad máxima de la escuela y del nivel de grado determinan si hay espacios disponibles para solicitantes.

LIMITE DE INSCRIPCIONES Definición: El límite de inscripciones se refiere al número de estudiantes que pueden ser servidos en un programa o escuela. Muchos factores influyen el límite de inscripciones de una escuela – el tamaño del edificio, equilibrar el número de estudiantes con otras escuelas, el número de maestros, las necesidades de programas especiales, etc.

Implicaciones: En un esfuerzo por equilibrar el número de inscripciones en las escuelas primarias y ofrecer igualdad de educación a todos los estudiantes, se han establecido límites para las inscripciones. Estos mismos tipos de límites también pueden afectar un nivel de grado dependiendo de los números de estudiantes y maestros que haya en ese nivel.

PRIMARA OPCIÓN Y SEGUNDA OPCIÓN Definición: Cuando las familias llenan una aplicación, se les pide que listen dos opciones de escuelas. Si el estudiante no es seleccionado para la escuela que enumero como primera opción y, si hay lugar en su segunda opción, entonces se le invitará a que atienda la escuela que puso como segunda opción.

Implicaciones: Las familias deben de estar seguras, de que al recibir la invitación, ya sea para su primera o segunda opción, estarán dispustos ha aceptar la escuela ofrecida. Cuando los estudiantes aplican para otra escuela y son aceptados, ellos perderán su lugar en la escuela que se les asignó inicialmente de acuerdo a su dirección.

APLIQUE A TRAVÉS DEL INTERNET ANTES DEL 11 DE MARZO en www.LTschools .org/magnet

D E F I N I C I Ó N D E T É R M I N O S

CENTRO DE BIENVENIDA

C E N T R O D E B I E N V E N I D A

El Centro de Bienvenida (Welcome Center) del Distrito Escolar del Municipio de Lawrence, está ubicado en el Centro Educativo y Comunitario de Lawrence (siglas en inglés: LECC - Lawrence Education and Community Center), ubicado en 6501 Sunnyside Road. El Centro ha ayudado a que el proceso de inscripciones de estudiantes de familias nuevas al distrito se lleve a cabo más fácilmente. Todos los estudiantes nuevos, desde el preescolar hasta el 12° grado, se deberán de inscribir en el Centro de Bienvenida.

El Centro cuenta con computadores disponibles para que las familias tengan acceso al Internet y, si lo necesitan, puedan llenar la aplicación para solicitar una escuela “Magnet” diferente a la que les corresponde de acuerdo a su domicilio. También, con la finalidad de asistir a las familias en la decisión de cual escuela “Magnet” es la mejor para sus hijos, cuenta con videos informativos de cada una de las once escuelas “Magnet”.

Adjunto al Centro de Bienvenida, se encuentran las oficinas de la Guardería para Antes y Después de Clases/”Loving Care” y el “The Sharing Place” (Centro de Caridad). “Loving Care” es el programa de guardería para cuidados de estudi-antes para Antes y Después de Clases que se ofrece en las once primarias y en los cuatro Centros de Aprendizaje de Kindergarten (para más información de este programa, por favor vaya a la página 19 de este catálogo).

El Centro de Caridad, es una organización sin finalidades de lucro que apoya a las familias que viven en el Distrito Escolar del Municipio de Lawrence, con comida, ropa y con otros artículos de primera necesidad.

6 Distrito Escolar del Municipio de Lawrence Programas de las Escuelas Primarias “Magnet”

S E R V I C I O S•Jardíndeniñosdepreescolar

•DíacompletoparaclasesdeKindergarten

•Todosloscentroscuentanconlicenciadelestado de Indiana para cuidado de niños de las 6:30am a las 6:00pm

•GuarderíaparaAntesyDespuésdeClases

7

ELC - AMY BEVERLAND11660 Fox RoadIndianapolis, IN 46236317.423.8214

ELC - BROOK PARK5249 David StreetIndianapolis, IN 46226317.423.8215

ELC - MARY CASTLE8510 E. 82nd StreetIndianapolis, IN 46256317.423.8216

ELC - WINDING RIDGE11845 E. 46th Street Indianapolis, IN 46235317.423.8217

¡Para obtener más información, llame o visite uno de los Centros de Aprendizaje! Para que conozca las instalaciones y programas de los Centros de Aprendizaje Temprano, nosotros llevamos a cabo tours, el segundo viernes de cada mes a las 9:00 AM. Por favor, llame a uno de los centros para que haga reservaciones.

Nuestro distrito escolar cuenta con cuatro Centros de Aprendi-zaje Temprano para las clases de Preescolar y Kindergarten (JardíndeNiños).Enagosto del 2006, el Distrito Escolar de Lawrence, el cual es un líder innovador en la educación preescolar, abrió las puertas

de sus cuatro centros. Cada aspecto de los centros - desde las instala-ciones hasta sus planes de estudios - fueron diseñados por un grupo de personal altamente capacitado y, este grupo, se basó en estudios e investigaciones que se han hecho del aprendizaje preescolar. Nuestro plan de estudios es riguroso y apropiado para el desarrollo de los niños.

Nuestro marco de instrucción incluye... • Estándares Académicos Comunes Estatales • Talleres de Lectores • Talleres de Escritores • Talleres de Matemáticas • Trabajos basados en Proyectos

Los estudiantes en los Centros de Aprendizaje Temprano, son introducidos a las cinco áreas específicas de enfoque con que cuenta cada una de nuestras primarias.

Los cuatro Centros de Aprendizaje se encuentran localizados en las mismas áreas donde se encuentran las siguientes primarias: Amy Beverland, Brook Park, Mary Castle y Winding Ridge. Todos los niños con edad propicia para empezar el Kinder, asistirán a uno de estos cuatro centros de aprendizaje, el cual, se les será asignado de acuerdo a la dirección donde ellos viven.

•3 de marzo de las 9:30 a las 10:30 am•3 de marzo de las 6:00 a las 7:00 pm

2016 TOURS DE KINDERGARTEN

C E N T R O S D E A P R E N D I Z A J E PA R A K I N D E R G A R T E N Y P R E E S CO L A R ( s i g l a s e n i n g l é s E LC : E a r l y L e a r n i n g C e n t e r )

2016 TOURS DE KINDERGARTEN

www.LTschools .org/magnet

Los invitamos a que nos visiten y descubran porque cada año 1500 FAMILIAS eligen uno de nuestros para la educación temprana de sus hijos.

Los estudiantes de primaria de hoy en día, viven en una era de acceso instantáneo a las redes de comunicación: “Twitter”, “YouTube”, “Instagram”, etc. ¿Desea saber la distancia entre la tierra y el planeta Marte? Vaya a Google. ¿Desea saber qué esta comiendo su amigo? Mándele un texto. Es importante que los estudiantes entiendan el sentido de la información que están recibiendo y así, ellos puedan hacer buenas decisiones.

Por esta razón, es cuando interviene la participación de la escuela primaria de Comunicaciones de Crestview. Los estudiantes se enfocan en tres áreas de la comunicación: comunicación oral y escrita; comunicación visual y alfabetización a través de los medios de comunicación.

Los estudiantes, desde el primer grado, empiezan a usar micrófonos y sistemas de sonido para hablar públicamente y aprenden como ellos pueden impactar y tener influencia a través de su comunicación. La escuela tiene un estudio de televisión digital con lo último en equipo moderno, CVTV, donde los estudiantes obtienen experiencias prácticas enel mundo de la trasmisión de noticias. Los estudiantes están a cargo de todas las áreas de producción, desde tomar el papel de comentador, ingeniero o reportero. Ellos ganan experiencia del mundo real al manejar las cámaras, escribir los guiones y manejo todos los cambios.

Sin embargo, participar en el estudio de televisión no es la única forma que los estudiantes aprenden a comunicarse. Ellos reciben comunicación a través de noticias en la radio durante las horas de comida, a través de la comunicación de impresos, como en el periódico de la escuela; comunicación a través del Internet, página en el Internet de su salón de clases; Skyping, Facetime; conferencias a través de videos, comuni-cación visual a través de fotografías y anuarios,nuestra escuela ofrece muchas maneras para que los estudiantes mejoren sus habilidades de comunicación.

Encuentra tu Voz en el Mundo de Hoy

CVTV – Estación de televisión conducida por los estudiantes Crónicas de Crestview – Producida por estudiantesSkyping/PodcastingGalería de FotografíaProducción de VideosEscenario para Teatro de LectoresGalería de ArtesExcursiones – Legacy field trips Asociación de Padres y MaestrosVarios clubs para después de clases

8

“I can’t WAIT to be on !” - ALYSSA, Grade 3

7600 East 71st StreetIndianapolis, Indiana 46256317.964.4200Director: Sra. Kim BrownPágina en el Internet: crestview.LTschools.org

Socios en la EducaciónClub Castleton Kiwanis“Girls Inc.”Guardería “Still Waters”Marco’s PizzaVarias iglesias de la comunidadPaws & ThinkJet’sPizza

C A R AC T E R Í S T I C A S D E L A E S C U E L A

C R E S T V I E WEscuela de Comunicación

APLIQUE A TRAVÉS DEL INTERNET ANTES DEL 11 DE MARZO en w w w. LTs c h o o l s . o r g / m a g n e t

ES

CU

EL

AS

EN

EL

OE

ST

E

FECHAS Y HORAS EN QUE PUEDEN VISITAR LA ESCUELA

• 3 de febrero de las 8:30 a las 10:30 am• 10 de febrero de las 6:00 a las 7:30 pm

>> Favor de hacer una cita is desean visitor la escuela en otras fechas


5259 North David StreetIndianapolis, Indiana 46226

317.964.4100Director: Sra. Audrey Barnes

Página en el Internet: brookpark.LTschools.org

Socios en la EducaciónFort Benjamin Harrison State Park

The American Heart AssociationBiblioteca Pública de Indianapolis

Programa de frutas y vegetales frescosEscuela de Educación de la Universidad de Indianapolis

The United WayRoche Diagnostic

Camptown Inc.

Experiencia, Proteger, Mejorar

Laboratorio de aprendizaje al aire libreEstanquillo y ecosistemas en la propiedad de la escuela

Hábitat avícola (pollos) de observaciónPersonal docente certificado en Ciencias

Feria de exhibición de proyectos de los estudiantes del medio ambiente

Tiene su niño curiosidad en…¿Animales? ¿Plantas? ¿Agua? ¿Piedras?

¿Disfruta su niño explorar la naturaleza del mundo y estar al aire libre?

En Brook Park, escuela de Estudios del Medio Ambiente, los estudiantes desarrollan amor y respeto por la naturaleza, al mismo tiempo que se convierten en grandes lectores y escritores. La escuela cuenta con un laboratorio de aprendizaje al aire libre que permite a los niños estudiar y cuidar a una variedad de animales. El ecosistema del estanquillo, la turbina de viento, la ciénaga, invernadero, hortaliza y jardín de flores, que se encuentran en nuestra escuela, ofrecen a los estudiantes oportunidades diarias para que al mismo tiempo en que participen en el programa general académico de estudios basado en proyectos, integren el área de enfoque del medio ambiente de nuestra escuela.

Los estudiantes de Brook Park se convierten en conocedores del medio ambiente que los prepara para carreras del futuro. Al usar microscopios, tecnología para la recolección de datos y una variedad de otras herramientas, los estudiantes participan regularmente en investigaciones de ciencia del mundo real. Los objetivos educativos en Brook Park son producir estudi-antes que estén conscientes de las condiciones ambientales locales y globales y otros problemas; de los recursos renovables y del reciclaje; jardines sustentables y otros recursos de alimentos; y la importancia de la participación de la comunidad y servicio.

Organizaciones locales que apoyan a Brook Park, como Lawrence Parks (Departamento de Parques de Lawrence) y Fort Benjamin Harrison State Park (Parque Estatal del Fort Benjamin Harrison), ayudan a que los estudiantes amplíen sus conocimientos y estén conscientes de los problemas ambientales. A través de una variedad de experiencias al aire libre, los estudiantes desarrollan habilidades de pensamiento crítico necesarias para tomar medidas responsables para preservar nuestro planeta.

Parques de LawrenceOASIS

Educación para la Salud


B R O O K P A R KEscuela de Estudios del Medio Ambiente


9APLIQUE A TRAVÉS DEL INTERNET ANTES DEL 11 DE MARZO en w w w. LTs c h o o l s . o r g / m a g n e t

ES

CU

EL

AS

EN

EL

OE

ST

E

FECHAS Y HORAS EN QUE PUEDEN VISITAR LA ESCUELA>> Favor de hacer una cita is desean visitor la escuela en otras fechas


Los estudiantes de la primaria de Harrison Hill, escuela de Investigación y Artes Escénicas, aprenden y se desarrollan a través de una variedad de formas de las artes escénicas: danza, teatro, artes, música y artes visuales. Las artes se convierten en parte integral de la educación del niño dentro de la estructura regular del programa de estudios académico que ofrece a los estudiantes oportunidades para que sobresalgan y prosperen como pensadores creativos y flexibles. Nuestro objetivo principal es que cada estudiante logre alcanzar su potencial máximo tanto académico como artístico.

En Harrison Hill, creemos que las artes ayudan a desarrollar habilidades importantes que van a ayudar a los estudiantesa través de toda la vida, tales como: resolución de problemas, imaginación, comunicación, disciplina y trabajo en equipo. Los estudiantes tienen oportunidades para experimentarel proceso que se lleva a cabo en las artes escénicas, ya seatrabajando en los escenarios, controlando la iluminación o sonido, ayudando con la coreografía, con música vocalo instrumental, o actuando en algún espectáculo.

Los estudiantes del primer al cuarto grado, están expuestos a todas las áreas de las artes escénicas en sus clases diarias de áreas especiales. Estas clases incluyen: drama, banda yorquestra; música en general y coro; artes visuales; y artes en los medios de comunicación. Esta exposición que empieza desde el primer grado permite a los estudiantes cuando llegan al quinto y sexto grado, a que seleccionen un área

de enfoque específica de las artes escénicas, en la cual se concentrarán primordialmente; así como tambié seleccion-arán un área de enfoque de menor concentración. Por lo tanto, los estudiantes de quinto y sexto grado, al mismo tiempo que estudian todas las áreas de las artes en el transcurso del año escolar, su horario les permite estudiar el área de enfoque específica que escogieron durante un semestre o todo el año. Este programa permite a los estudiantes a convertirse en expertos en su área de enfoque de mayor concentración artística que eligieron, así como también, les permite realizar conexiones entre las diferentes artes.

¡En la escuela de Harrison Hill, los estudiantes desarrollan una pasión por las artes y por el aprendizaje!

Inspirando Posibilidades

Programa de BandaPrograma de OrquestraPrograma de Danza y TeatroPeriódico desarrollado por estudiantesAnuario desarrollado por estudiantesCoroEducación artística avanzada como: ballet, danza

moderna y tap, formación instrumental y vocal, dibujo, pintura, fotografía, escultura

Clínica DentalCentro de Recursos para PadresDiferentes clubes como: Arte, Coro, Tambores, Cerámica, Guitarra y Danza

10

7510 East 53rd StreetIndianapolis, Indiana 46226317.964.4300Director: Sra. Natalie StewartPágina en el Internet: harrisonhill.LTschools.org

Socios en la EducaciónPúblicoJovenIndesign, empresa de ingeniería localEl Centro de Arte de LawrenceArt with a Heart (Arte con el Corazón)

H A R R I S O N H I L LEscuela de Investigación y Bellas Artes


ES

CU

EL

AS

EN

EL

OE

ST

E

“Me GUSTARÍA tener una calcomanía que diga: ¡Yo a la Orquestra!”

- ILA, Grado 5



• 11 de febrero de las 6:00 a las 7:30 pm• 17 de febrero de las 8:30 a las 10:30 am



Conectando Culturas

Estudios de países AsiáticosClase de COMPASS - Conectando nuestras múltiples

perspectivas a lo largo de la escuela y la sociedadClub de Niños en Acción

Tecnología en la comunicación mundial - videoconferencia, correo electrónico, el intercambio de información

con estudiantes de otros paísesPrograma de Reciclaje

Mapas y Globo Terráqueo InteractivosClub de Pentatlón de Matemáticas

Coro IntermedioClub “Up and Running” (para entrenar para correr

o caminar en mini maratones)Temas Globales Importantes al nivel de cada grado

11

La educación de hoy en día deberá de tener como finalidad traer el mundo al alcance de todos. Los estudiantes deberán de obtener una concientización global como con unamentalidad internacional. La escuela de estudios Internacionales de Mary Castle prepara a los estudiantes para un mundo sin fronteras, fomentando a que los estudiantes comprendan la diversidad de culturas, aprecien las diferencias entre éstas, tomen buenas decisiones y tenga buenas bases para enfrentarse a la diversidad. Los estudiantes de hoy estarán compitiendo por los empleos de mañana contra estudiantes de otras partes del mundo. Para que nuestros estudiantes alcancen éxito, ellos necesitan entender lo que sucede en el mundo que los rodea y del poder que su voz pude tener para ser intermediarios en la creación de cambios.

¿Qué significa ser un ciudadano en global? Los estudiantes aprenden a preocuparse y compartir la responsabilidad de lo que está pasando en todo el mundo. El mundo no termina en nuestra ciudad, nuestro estado o incluso de nuestra nación. Los niños aprenden que ellos pueden hacer una diferencia al compartir sus ideas y encontrar maneras para hacer del mundo un lugar mejor.

Para fomentar una actitud positiva hacia el aprendizaje, los maestros utilizan estrategias de enseñanza basadas en la investigación y así; ayudar a que los estudiantes entiendan el mundo que les rodea. Los estudiantes aprenden acercade otros países y culturas, comienzan a investigar lo que está pasando internacionalmente y aprenden sobre la vida y los problemas que gente de alrededor del mundo enfrentan, con el fin de ayudar a crear un mundo mejor y más pacífico. Una población estudiantil diversa permite a los estudiantes a aprender sobre las diferentes culturas de sus compañeros. Los estudiantes serán expuestos a otros idiomas en sus clases semanales de áreas especiales.

Mary Castle ofrece un ambiente donde los estudiantes aprenden a tomar la iniciativa, pensar por sí mismos, y colaborar en una sociedad global.

8502 East 82nd StreetIndianapolis, Indiana 46256

317.964.4600Director: Sra.CarlaJohnson

Página en el Internet:marycastle.LTschools.org

Socios en la EducaciónPro Act Community Service Learning

Consejo de Intercambio Internacional de EducaciónEstudiantes Internacionales de IUPUI

Estudiantes-Maestros Practicantes de IUPUICiudades Hermanas de Indianapolis

Educación para la Salud


M A R Y C A S T L EEscuela de Estudios Internacionales


ES

CU

EL

AS

EN

EL

OE

ST

E




Construyendo el Futuro

Su hijo:•¿ConstruyecosasconbloquesdeLegosoK’nex?•¿Mezclaingredientesextrañosenlacocina?•¿Entiendecomousarsu“smartphone”(celular)mejor que usted?•¿Desbaratacosasyluegolasvuelveaarmar?•¿Pasahorasviendo:“CazadoresdeMitos”(Mythbusters), “Cómo se hace” (How it is made) o “Planeta de Animales” (Animal Planet)?

¿Es su niño curioso sobre?:•¿Máquinas?¿Animales?¿Eltiempo?¿Lasplantas?¿Espacio?

En Skiles Test, los niños reciben una educación completa, con un enfoque en Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas - los peldaños hacia el futuro. Los maestros respetan el estilo de aprendizaje de cada niño, fomentan la autoestima y celebra la diversidad. En Skiles Test, su hijo desarrollará sus conocimien-tos en la tecnología, se convertirá en un ciudadano que se preocupa por los demás, que es capaz de pensar analítica-mente, hacer preguntas que le ayudarán a desarrollar una mejor comprensión, así como también usará una variedad de formas de la tecnología.

¿Por qué sucedió esto? ¿Cómo funciona eso? Los estudiantes en Indian Creek comienzan cada lección con estas preguntas básicas y luego trabajan para entender la respuesta. Estos conceptos y otros son integrados en la lectura, la escritura, en la realización de proyectos de investigación y experiencias prácticas. El plan de estudios de la escuela usa Talleres de Lectores y Escritores, los cuales sumergen a los estudiantes en la lectura y escritura. El programa llamado Cinco Pasos Fáciles para una Matemática Balanceada (nombre en inglés: The Five Easy Steps to a Balanced Math), permite que los estudiantes apliquen sus conocimientos matemáticos y usen una mejor capacidad de razonamiento para resolver problemas reales.

Los resultados al usar estos talleres y programas son: Los estu-diantes se convierten en lectores a lo largo de toda sus vidas y capaces de comunicarse tanto oralmente y por escrito, así como, matemáticos confidentes con una profunda compren-sión conceptual de las matemáticas.

Gracias al laboratorio de aprendizaje que contamos al aire libre, los estudiantes observan los cambios naturales que ocurren durante cada temporada. Los niños cuidan las hortali-zas de verdura, jardines de flores y mariposas, así como la vida silvestre en el arroyo. Incluso, las clases de música y educación física están impregnadas con ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (siglas en inglés: STEM). Los estudiantes crean música digital, registran datos cuando hacen ejercicio y luego los analizan. La clase de especialización en STEM y la Zona de Descubrimientos (Discovery Zone) en Skiles Test, proveen áre-as donde los estudiantes pueden crear proyectos usando pro-gramas en la computadora y la robótica, y también, a través de la exploración de los objetos que los rodean. A través del día se les da a los estudiantes muchas oportunidades para que hagan preguntas sobre el mundo que les rodea y busquen las respuestas.

ES

CU

EL

AS

EN

EL

OE

ST

E

Primer equipo para la liga de Legos y RobóticaCentro natural al aire libre Estudio para la trasmisión de radio y televisión STBLaboratorio de CienciasZona de Descubrimientos (Discovery Zone)Club de programación de computadoras

12

7001JohnsonRoadIndianapolis, Indiana 46220317.964.4700Director: Sra. Erika RadfordPágina en el Internet:skilestest.LTschools.org

Socios en la EducaciónBRAG Binford Redevelopment and GrowthCentro de Innovación y Tecnología de McKenzieIndianaGeocaching.comUniversidad IUPUI/Intern Field ExperiencesRoche DiagnosticsAsociación Americana del CorazónManteniendo Indianapolis Hermoso

S K I L E S T E S TEscuela de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM)







Lenguajes Unen a las Culturas

Inmersión Completa e Inmersión DualPersonal docente experto en idiomas y culturas

Laboratorio al aire libreClases de danza y teatro latinos

Estanquillo en la parte exterior de la escuela Fiesta anual del otoñoFestival anual hispano

Grupo de percusión latinoGrupo internacional de danza

Colecciones de libros bilingües en la biblioteca TO

DO

EL

DIS

TR

ITO

La primaria de Forest Glen, escuela de Inmersión en Español, es la única escuela primaria “Magnet” en el Distrito Escolar de Lawrence, que ofrece el programa de Inmersión en Español.

Los estudiantes que asisten a Forest Glen tiene la opción de escoger entre dos programas: Inmersión Total o Inmersión Dual.

El programa de Inmersión Total en Español es ofrecido desde elKindergarten(JardíndeNiños)hastael12°grado.Los estudiantes del Kinder al 6° grado atienden la escuela de Forest Glen. Los estudiantes del Kinder, 1° y 2° grados, reciben 80% de su instrucción en español y 20% en inglés. Los estudiantes en 3° grado reciben 70% de la instrucción en español y 30% en inglés. En 4°, 5° y 6° grados, mitad de las clases son impartidas en español y la otra mitad en inglés. Cuando los estudiantes en este programa de Inmersión Total terminan la primaria, ellos son capaces de hablar, leer y escribir en inglés y español.

En el programa de Inmersión Dual, la mitad de los estudiantes en la clase son dominantes del idioma español y la otra mitad son dominantes en el inglés. La instrucción sigue los mismos porcentajes que el programa de Inmersión Total. Sin embargo, en Inmersión Dual, los estudiantes son mezclados deliber-adamente en el mismo salón de clases para que se ayuden y apoyen mutuamente en el desarrollo del lenguaje. Cuando los estudiantes en este programa de Inmersión Dual terminan la primaria, ellos son capaces de hablar, leer y escribir en inglés y español.

Los maestros de Forest Glen hablan con fluidez el lenguaje que utilizan en su instrucción y, en casi todos los casos, ese es el lenguaje que ellos dominan.

Junto con los componentes para la instrucción de la gramática del lenguaje, el programa académico de Forest Glen utiliza Talleres de Escritores y Lectores, los cuales sumergen a los estudiantes en la lectura y la escritura. Los Cinco Pasos Sen-cillo para un programa de Matemáticas Balanceadas (en inglés: Five Easy Steps to a Balanced Math Program), permite a los estudiantes aplicar habilidades matemáticas y a usar una mejor capacidad de razonamiento para resolver problemas de la vida real, dando esto como resultado que los estudiantes obtienen habilidades competentes en la lectura, las cuales podrán usar a lo largo de toda su vida y, son capaces de expresarse oralmente y por escrito; así como también, se convierten en matemáticos confidentes con una profunda comprensión conceptual de esta materia.

*Estudiantes de 2° a 6° grado, que fueron escogidos a través del proceso de admisión computarizado (CAP: Computerized Admittance Process), tendrán que pasar una evaluación que mide sus conocimientos de español para poder completar el proceso de aceptación a Forest Glen.

6333 Lee RoadIndianapolis, Indiana 46236

317.964.4900Director: Srta.KellyJackson

Página en el Internet: forestglen.LTschools.org

Socios en la EducaciónEmbajada de España

Centro de Recursos en Español en IUPUIColegio de Educación de IUPUI

Ivy Tech


F O R E S T G L E NEscuela de Inmersión en Español

13APLIQUE A TRAVÉS DEL INTERNET ANTES DEL 11 DE MARZO en w w w. LTs c h o o l s . o r g / m a g n e t




Los estudiantes de primaria de hoy en día, viven en una era de acceso instantáneo a las redes de comunicación: “Twitter”, “YouTube”, “Instagram”, etc. ¿Desea saber la distancia entre la tierra y el planeta Marte? Vaya a Google. ¿Desea saber qué esta comiendo su amigo? Mándele un texto. Es importante que los estudiantes entiendan el sentido de la información que están recibiendo y así, ellos puedan hacer buenas deci-siones.

Por esta razón, es cuando interviene la participación de la escuela primaria de Comunicaciones de Amybeverland. Los estudiantes se enfocan en tres áreas de la comunicación: comunicación oral y escrita; comunicación visual y alfabeti-zación a través de los medios de comunicación.

Los estudiantes, desde el primer grado, empiezan a usar micrófonos y sistemas de sonido para hablar públicamente y aprenden como ellos pueden impactar y tener influencia a través de su comunicación. La escuela tiene un estudio de televisión digital con lo último en equipo moderno, ABETV, donde los estudiantes obtienen experiencias prácticas en el mundo de la trasmisión de noticias. Los estudiantes están a cargo de todas las áreas de producción, desde tomar el papel

de comentador, ingeniero o reportero. Ellos ganan experiencia del mundo real al manejar las cámaras, escribir los guiones y manejo todos los cambios.

Sin embargo, participar en el estudio de televisión no es la única forma que los estudiantes aprenden a comunicarse. Ellos reciben comunicación a través de noticias en la radio durante las horas de comida, a través de la comunicación de impresos, como en el periódico de la escuela; comunicación a través del Internet, página en el Internet de su salón de clases; Skyping, Facetime; conferencias a través de videos, comunicación visual a través de fotografías y anuarios, nuestra escuela ofrece muchas maneras para que los estudiantes mejoren sus habilidades de comunicación.

Páginas Web en el internet manejadas por estudiantesConjunto mundial de percusiónPodcastingSkypingTwitterE-PortfoliosVideoconferenciaProducción de VideosComposiciones con Fotografías (“Photo Essays”) Fotografía y Cuentos DigitalesABE TV

14

11650 Fox RoadIndianapolis, Indiana 46236317.964.4000Director: Srta.SusanJordanPágina en el Internet:amybeverland.LTschools.org

Socios en la EducaciónComunicaciones Lee/WillisReprographicsClarity Business SolutionsBanco PNC


A M Y B E V E R L A N DEncuentra tu Voz en el Mundo de Hoy

Escuela de Comunicación

“Es muy divertido usar EL EQUIPO en . Yo participé en una obra de teatro y usé LA PANTALLA para leer las palabras que me tocaron decir en mi parte”. - KAITLIN, Grado 1


ES

CU

EL

AS

EN

EL

ES

TE





Personal docente certificado capacitado en “Proyecto Salvaje”

JardíndemariposasdetemporadaInstalaciones de descomposición y reciclaje

Laboratorio de aprendizaje al aire libreEstanquillo y ecosistemas en la propiedad de la escuela

Hábitat avícola (pollos) de observación

15

Tiene su niño curiosidad en…¿Animales? ¿Plantas? ¿Agua? ¿Piedras?

¿Disfruta su niño explorar la naturaleza del mundo y estar al aire libre?

En Oaklandon, escuela de Estudios del Medio Ambiente los estudiantes desarrollan amor y respeto por la naturaleza, al mismo tiempo que se convierten en grandes lectores y escritores. La escuela cuenta con un laboratorio de aprendizaje al aire libre que permite a los niños estudiar y cuidar a una variedad de animales. El ecosistema del estanquillo, la turbina de viento, la ciénaga, invernadero, hortaliza y jardín de flores, que se encuentran en nuestra escuela, ofrecen a los estudiantes oportunidades diarias para que al mismo tiempo en que participen en el programa general académico de estudios basado en proyectos, integren el área de enfoquedel medio ambiente de nuestra escuela.

Los estudiantes de Oaklandon se convierten en conocedores del medio ambiente que los prepara para carreras del futuro. Al usar microscopios, tecnología para la recolección de datos y una variedad de otras herramientas, los estudiantes participanregularmente en investigaciones de ciencia del mundo real. Los objetivos educativos en Oaklandon son producir estudi-antes que estén conscientes de las condiciones ambientales locales y globales y otros problemas; de los recursos renovables y del reciclaje; jardines sustentables y otros recursos de alimentos; y la importancia de la participación de la comunidad y servicio.

Organizaciones locales que apoyan a Oaklandon, como Lawrence Parks (Departamento de Parques de Lawrence) y “Camptown”, ayudan a que los estudiantes amplíen sus conocimientos y estén conscientes de los problemas ambientales. A través de una variedad de experiencias al aire libre, los estudiantes desarrollan habilidades de pensamiento crítico necesarias para tomar medidas responsables para preservar nuestro planeta.

6702 Oaklandon RoadIndianapolis, Indiana 46236

317.964.4800Director:Sra.JenniferSheets

Página en el Internet:oaklandon.LTschools.org

Socios en la EducaciónParques de Lawrence/Parque Estatal

de Fort Benjamin HarrisonCamptown/Scienctech

Indiana Geological Survey and IUPUI DSE

O A K L A N D O NExperiencia, Proteger, MejorarEscuela de Estudios del Medio Ambiente


ES

CU

EL

AS

EN

EL

ES

TE

“Desde que mis hijos empezaron a ir a la escuela de Oaklandon, mi hija menor a desarrollado un AMOR verdadero por la , lo cual ella no tenía antes.”

-CRISTINA STAMBAUGH, Madre de estudiante en Oaklandon





Los estudiantes de la primaria de Winding Ridge, escuela de Investigación y Artes Escénicas, aprenden y se desarrollan a través de una variedad de formas de las artes escénicas: danza, teatro, artes, música y artes visuales. Las artes se convierten en parte integral de la educación del niño dentro de la estructura regular del programa de estudios académico que ofrece a los estudiantes oportunidades para que sobre-salgan y prosperen como pensadores creativos y flexibles. Nuestro objetivo principal es que cada estudiante logre alcan-zar su potencial máximo tanto académico como artístico.

En Winding Ridge, creemos que las artes ayudan a desarrollar habilidades importantes que van a ayudar a los estudiantes a través de toda la vida, tales como: resolución de problemas, imaginación, comunicación, disciplina y trabajo en equipo. Los estudiantes tienen oportunidades para experimentar el proceso que se lleva a cabo en las artes escénicas, ya sea trabajando en los escenarios, controlando la iluminación o sonido, ayudando con la coreografía, con música vocal o instrumental, o actuando en algún espectáculo.

Los estudiantes del primer al cuarto grado, están expuestos a todas las áreas de las artes escénicas en sus clases diarias

de áreas especiales. Estas clases incluyen: drama, banda y orquestra; música en general y coro; artes visuales; y artes en los medios de comunicación. Esta exposición que empieza desde el primer grado permite a los estudiantes cuando llegan al quinto y sexto grado, a que seleccionen un área de enfoque específica de las artes escénicas, en la cual se concentrarán primordialmente; así como también seleccionarán un área de enfoque de menor concentración. Por lo tanto, los estudiantes de quinto y sexto grado, al mismo tiempo que estudian todas las áreas de las artes en el transcurso del año escolar, su horario les permite estudiar el área de enfoque específica que escogieron durante un semestre o todo el año. Este programa permite a los estudiantes a convertirse en expertos en su área de enfoque de mayor concentración artística que eligieron, así como también, les permite realizar conexiones entre las diferentes artes.

¡En la escuela de Winding Ridge, los estudiantes desarrollan una pasión por las artes y por el aprendizaje!

BandaOrquestraCoroDanza y TeatroEjecución de los estudiantes en las áreas de enfoqueVarios Clubs, incluyendo Tambores, Orff Ensemble, Danzas

Folclóricas, Pep Band, Danza, Guitarra y Teclado.

16

11825 East 46th StreetIndianapolis, Indiana 46235317.964.6800Director: Sra. Alicia HarrisPágina en el Internet: windingridge.LTschools.org

Socios en la EducaciónThe Lawrence Art CouncilDelta Sigma Theta Sorority, Inc.Orquestra Sinfónica de IndianapolisWings to Flye MentoringCompañía de Danza Tan-Za-ManiaCentro de Descubrimientos RhythmMuseo para Niños de Indianapolis

W I N D I N G R I D G EInspirando Posibilidades

Escuela de Investigación y Bellas Artes

Hoosier Salon Fuel Up to Play 60 Indy PLArts for Learning

ES

CU

EL

AS

EN

EL

ES

TE



“Me gustan TODAS LAS ARTES. Estamos aprendiendo a tocar ,

, y estamos utilizando y .”

- ZOEY, Grado 4





Exploración del idioma del español (en todos los grados del primero al sexto)

Cantantes y bailarines folklóricos de SunnysideTecnología en la comunicación mundial- videoconferencia,

correo electrónico, el intercambio de información con estudiantes de otros países

Programa de ReciclajeMapas y Globo Terráqueo Interactivos

Programa de Intercambio de EstudiantesCentro de Medios de Comunicación Global

17

La educación de hoy en día deberá de tener como finalidad la de traer el mundo al alcance de todos. Los estudiantes deberán de obtener una concientización global como con una mentalidad internacional. La escuela de estudios Internacionales de Sunnyside prepara a los estudiantes para un mundo sin fronteras, fomentando a que los estudiantes comprendan la diversidad de culturas, aprecien las diferencias entre éstas, tomen buenas decisiones y tenga buenas bases para enfrentarse a la diversidad. Los estudiantes de hoy estarán compitiendo por los empleos de mañana contra estudiantes de otras partes del mundo. Para que nuestros estudiantes alcancen éxito, ellos necesitan entender lo que sucede en el mundo que los rodea y del poder que su voz pude tener para ser intermediarios en la creación de cambios.

¿Qué significa ser un ciudadano en global? Los estudiantes aprenden a preocuparse y compartir la responsabilidad de lo que está pasando en todo el mundo. El mundo no termina en nuestra ciudad, nuestro estado o incluso de nuestra nación. Los niños aprenden que ellos pueden hacer una diferencia al compartir sus ideas y encontrar maneras para hacer del mundo un lugar mejor.

Para fomentar una actitud positiva hacia el aprendizaje, los maestros utilizan estrategias de enseñanza basadas en la investigación y así; ayudar a que los estudiantes entiendan el mundo que les rodea. Los estudiantes aprenden acerca de otros países y culturas, comienzan a investigar lo que está pasando internacionalmente y aprenden sobre la vida y los problemas que gente de alrededor del mundo enfrentan, con el fin de ayudar a crear un mundo mejor y más pacífico. Una población estudiantil diversa permite a los estudiantes a aprender sobre las diferentes culturas de sus compañeros. Los estudiantes serán expuestos a otros idiomas en sus clases semanales de áreas especiales.

Sunnyside ofrece un ambiente donde los estudiantes aprenden a tomar la iniciativa, pensar por sí mismos, y colaborar en una sociedad global.

6345 Sunnyside RoadIndianapolis, Indiana 46236

317.964.4500Director: Sra. Tierney Anderson

Página en el Internet:sunnyside.LTschools.org

Socios en la EducaciónFundación de United Way

Centro Internacional de IndianapolisConexiones Educativas de China

Indiana GlobalLa Universida de Butler


S U N N Y S I D EConectando CulturasEscuela de Estudios Internacionales

ES

CU

EL

AS

EN

EL

ES

TE


“Es bueno aprender sobre otros PAÍSES y CULTURAS, porque cuando eres mayor puedes ir allí. Esta es la razón para

que nos rodea.“ -ASA, Grado 3




Construyendo el Futuro

Su hijo:•¿ConstruyecosasconbloquesdeLegooK’nex?•¿Mezclaingredientesextrañosenlacocina?•¿Entiendecomousarsu“smartphone”(celular)mejorque usted?•¿Desbaratacosasyluegolasvuelveaarmar?•¿Pasa horas viendo: “Cazadores de Mitos” (Mythbusters),

“Cómo se hace” (How it is made) o “Planeta de Animales” (Animal Planet)?

¿Es su niño curioso sobre?:• ¿Máquinas? ¿Animales? ¿El tiempo? ¿Las plantas? ¿Espacio?

En Indian Creek, los niños reciben una educación completa, con un enfoque en Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas - los peldaños hacia el futuro. Los maestros respetan el estilo de aprendizaje de cada niño, fomentan la autoestima y celebra la diversidad. En Indian Creek, su hijo desarrollará sus cono-cimientos en la tecnología, se convertirá un ciudadano que se preocupa por los demás, que es capaz de pensar analítica-mente, hacer preguntas que le ayudarán a desarrollar una mejor comprensión, así como también usará una variedad de formas de la tecnología.

¿Por qué sucedió esto? ¿Cómo funciona eso? Los estudiantes en Indian Creek comienzan cada lección con estas preguntas básicas y luego trabajan para entender la respuesta. Estos conceptos y otros son integrados en la lectura, la escritura, en la realización de proyectos de investigación y experiencias prácticas. El plan de estudios de la escuela usa Talleres de Lectores y Escritores, los cuales sumergen a los estudiantes en la lectura y escritura. El programa llamado Cinco Pasos Fáciles para una Matemática Balanceada (nombre en inglés: The Five Easy Steps to a Balanced Math), permite que los estudiantes apliquen sus conocimientos matemáticos y usen una mejor capacidad de razonamiento para resolver problemas reales. Los resultados al usar estos talleres y programas son:

Los estudiantes se convierten en lectores a lo largo de toda sus vidas y capaces de comunicarse tanto oralmente y por escrito, así como, matemáticos confidentes con una profunda comprensión conceptual de las matemáticas.

Gracias al laboratorio de aprendizaje que cuenta con seis hectáreas al aire libre, los estudiantes observan los cambios naturales que ocurren durante cada temporada. Los niños cuidan las hortalizas de verdura, jardines de flores y mariposas, así como la vida silvestre en el estanquillo. Incluso, las clases de música y educación física están impregnadas con ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (siglas en inglés: STEM). Los estudiantes crean música digital, registran datos cuando hacen ejercicio y luego los analizan. Indian Creek tiene dos clases especializadas en su área de enfoque de “STEM”: Robótica y Diseño y Ciencias para Imágenes Perfectas. Estas clases de Robótica y Diseño ofrecen a los estudiantes la oportunidad de construir y programar robots utilizando un lenguaje de computadora llamado “Scratch”. La clase de Ciencias para Imágenes Perfectas, utiliza libros con imágenes/fotografías relacionadas con la ciencia que son incorporadas en las clases de ciencias basadas en la investigación. Los estudiantes son desafiados a edificar sus propios conocimientos para resolver problemas del mundo real.

Primer equipo para la liga de Legos y RobóticaPrimeraLigaJuniordeLegosVex Robotics y Vex IQLaboratorio de computadoras tanto con Mac y WindowsIPADS, PCs y Mac booksEstudio para la trasmisión de radio y televisiónLaboratorio al Aire Libre de 6-hectáreasLaboratorio de Ciencias

18

10833 East 56th StreetIndianapolis, Indiana 46235317.964.4400Director: Sr. Kevin KemperPágina en el Internet: indiancreek.LTschools.org

Socios en la EducaciónCentro de Innovación y Tecnología de McKenzieUniversidad IUPUI/Intern Field ExperiencesIndianaGeocaching.comKohl’sFundaciónparalaJuventudUS2020TechpointBuffalo Wild Wings en Pendleton PikeCulvers en la calle 56th y Post Road


I N D I A N C R E E KEscuela de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM)

ES

CU

EL

AS

EN

EL

ES

TE






• Servicios para grados del 1˚ al 6˚ • De 6:30 AM – 6:00 PM (días de escuela) •• Ambiente seguro y enriquecido •

• Actividades que dan apoyo al área de enfoque de cada escuela •• Supervisión de tareas • Bocadillos (snacks) • Campamento de verano •

Somos proveedores CCDFPatrocinado por el Distrito Escolar del Municipio de Lawrence

CENTRO EDUCATIVO Y COMUNITARIO DEL LAWRENCE (LECC) 6501 Sunnyside Road, A112Indianapolis, Indiana 46236

317.423.8363Coordinador del Programa: Sra. Amy Leonhard

El programa de guardería para Antes y Después de Clases del distrito escolar de Lawrence, proporciona un ambiente seguro y estimulante para los niños. Nosotros nos esforzamos para apoyar el área académica de enfoque de cada escuela a través de proyectos, actividades, ayuda con las tareas, clubes y juegos. Cada programa de guardería en las escuelas primarias cuenta con su licencia otorgada por el estado de Indiana.

A través de nuestra asociación con hospitales de la comunidad, hemos desarrollado un programa de “movimiento”. Este programa proporciona a nuestros estudiantes con 45 minutos de actividad física tres veces a la semana.

19

G UA R D E R Í A PA R A A N T E SY D E S P U E ´ S D E C L A S E S

Para más información contacte cualquiera de las escuelas del Distrito Escolar del Municipio de Lawrence o visite nuestra página en el Internet: www.LTschools.org/beforeandafter


PROCEDIMIENTOS PARA COMPROBAR QUE RESIDEN EN EL MUNICIPIO DE LAWRENCEAntes de que un estudiante pueda ser inscrito en alguna de las escuelas del Municipio de Lawrence, los padres o tutores legales, deberán de probar de que su residencia/domicilio este dentro de los límites de nuestro distrito escolar. Familias que su residencia principal se encuentre fuera de los límites del Municipio de Lawrence, no podrán ser elegibles para atender las escuelas del Distrito Escolar Metropolitano del Municipio de Lawrence, a menos que su “Solicitud para Estudiantes que Viven Fuera del Distrito” haya sido aprobada. (Tutores legales tendrán que comprobar que tienen la custodia del estudiante con documentación legal de la corte o de una agencia de servicios sociales; a menos de que hayan sido aprobados por el Director de Servicios a Estudiantes).

A partir de diciembre del 2011, todos los solicitantes deberán de presentar, cuando menos, uno documento listado en cada una de las siguientes columnas.

CADA UNO DE ESTOS DOCUMENTOS DEBERÁN DE DEMOSTRAR QUE SU DIRECCIÓN ACTUAL SE ENCUENTRA EN EL DISTRI-TO ESCOLAR DEL MUNICIPIO DE LAWRENCE.

Se deberá de presentar sólo documentos originales. No aceptaremos copias. (Se les regresarán sus originales.)

DE ACUERDO AL ACTO MCKINNEY-VENTO:ESTOS PROCEDIMENTOS NO SE APLICARÁN A FAMILIAS Y A SUS HIJOS QUE NO TIENEN UN HOGAR.

El término: “Niños y jóvenes sin un hogar” se refiere a: •Personas,incluyendoniñosyjóvenes,quenotienenunhogaradecuadodonderesidiryqueestánviviendoenelhogar de otra persona o compartiendo casa con otra(s) persona(s), debido a que perdieron su hogar por razones económicas. •Vivenenunhotel,motel,automóviloencampamentos,debidoaquenotienenotraformaalternativadevivienda. •Vivenenunalberguedeemergenciaoprovisional. •Sonabandonadosenunhospital. •Estánviviendosinunpadreotutorlegal.

DE ACUERDO A LAS LEYES DE INDIANA, EL PERSONAL ADMINISTRATIVO DEL DISTRITO ESCOLAR DE LAWRENCE PODRÁ, EN CUALQUIER MOMENTO, CONDUCIR VISITAS A SUS CASA.

20 Distrito Escolar del Municipio de Lawrence Programas de las Escuelas Primarias “Magnet”

I N F O R M AC I Ó N PA R A L A S I N S C R I P C I O N E S

Copia del contrato de compra de casa o pago/ abono mensual más reciente

Copia del contrato de renta actual

Copia del título, aplicación aprobada para el préstamo o documentos del cierre de la compra de casa (no aceptaremos acuerdos de compra)

Pago de los impuestos de la propiedad más reciente

Affidávit del Distrito Escolar del Municipio de Lawrence completado

Recibo más reciente de algún servicio (luz, agua, gas, cable, etc.)Comprobante de que se ha hecho la conexión de algún servicioRecibo más reciente del pago del celularRecibo del pago de gastos de su automóvilRecibo del pago o estado de cuenta de servicios médicosAseguranza (automóvil, médica, etc.)Licencia de manejar o identificación válida del estado de IndianaRegistro actual de su automóvilTalonario reciente de pago/sueldo o carta de su trabajo/ patrón* (favor de leer la nota al final de esta lista)Estado de cuenta actual del banco o tarjeta de créditoCarta de alguna dependencia del gobierno

*La carta del trabajo/patrón deberá de estar escrita en papel membretado con el nombre de la compañía y número de teléfono.

NOTA: No aceptaremos documentos con un PO Box como dirección.

P R O C E S O D E A P L I C AC I Ó N /P R O C E S O D E A D M I S I Ó N CO M P U TA R I Z A D O

21APLIQUE A TRAVÉS DEL INTERNET ANTES DEL 11 DE MARZO en www.LTschools .org/magnet

Periódicamente revise las fechas para aplicar para el Proceso de Admisión Computarizado (CAP) para las escuelas primarias “Magnet” del Distrito Escolar de Lawrence. Consulte el calendario en la página 3 de este catálogo.

Determine a cual escuela, que se encuentre en el mismo lado del distrito donde usted vive, le gustaría aplicar. La mejormanera para determinar si una escuela y un programa son adecuados para su hijo/a, es la de investigar por sí mismo loque cada escuela ofrece. Le recomendamos que aprenda más acerca de las escuelas “Magnet”, como por ejemplo: •Visitando nuestra página en el Internet www.LTschools.org/magnet. •Leyendolainformaciónenestefolleto. •Ustedpuedevisitarlasescuelas:póngaseencontactoconcadaescuelaparaquehagaunacita.

Complete la aplicación para las escuelas “Magnet” através del Internet en: www.LTschools.org/magnet. Puede hacerlo desde su casa, desde cualquier sitio público, como la biblioteca, de cualquier escuela primaria o en el Centro de Bienvenida, localizado en 6501 Sunnyside Road. Por favor considere que: •Los estudiantes deben demostrar que su dirección pertenece al municipio de Lawrence, antes de registrarse/matricularse o asistir cualquiera de nuestras escuelas. Ustedes pueden encontrar los requisitos de como probar que viven en este distrito, en nuestra página en el Internet: www.LTschools.org/enrollment o vaya a la página 20 de este catálogo. •Los estudiantes deben proporcionar su certificado de nacimiento original, para verificar si tienen edad para empezar al Kindergarten (jardín de niños). •Cuando los estudiantes aplican y son aceptados para otra escuela “Magnet”, ellos perderán su lugar en la escuela que actualmente esta atendiendo o en la escuela que se les toca de acuerdo a su domicilio. Familias nuevas al distrito, deberán de inscribir/matricular a sus estudiantes en el Centro de Bienvenida, localizado en el edificio que partencia a la escuela Craig (en la página 6 ustedes pueden encontrar más información del Centro de Bienvenida). •No se podrán hacer cambios a su aplicación después de que la hayan entregado. •Cualquier información falsificada que proporcione en la aplicación dará lugar a que su aplicación sea cancelada. •Los estudiantes no podrán solicitar repetir un grado sin el permiso por escrito del director de la escuela en que están actualmente. •Si hay más aplicaciones que lugares disponibles, entonces se llevará a cabo el Proceso de Admisión Computarizado (CAP).

PARA LAS FAMILIAS QUE DESEEN SOLICITAR UNA ESCUELA DISTINTA A LA QUE SE LES ASIGNÓ DE ACUERDO A SU DOMICILIO DONDE RESIDEN:

PROCESO DE ADMISIÓN COMPUTARIZADOEl Proceso de Admisión Computarizado (siglas en inglés CAP), es un sistema que se utiliza cuando hay más estudiantes solicitantes que espacios disponibles en cualquier programa, escuela, o grado. La información de cada uno de los estudiantes que solicita ingreso, se recopila en este sistema. Una vez que la fecha límite ha pasado, se hace un conteo final del número de espacios disponibles existente. Se revisa el número de solicitantes para el programa o grado de cada escuela. Si hay más solicitantes que espacios disponibles, se utilizará este sistema de admisión computarizado para que éste sortee y escoja al azar, los estudiantes que van a ser aceptados.

Despues de utilizar el sistema CAP para llenar la mayoría de los lugares disponibles, este sistema se volverá a usar en el verano si vuelve haber cupo. En cada ocasión, todos los solicitantes son ordenados al azar y el número de estudiantes que se necesite para llenar cupo se toman de la parte superior de la lista. Si su hijo/a no fue seleccionado cuando se utilizó el sistema computarizado, nosotros mantendremos su solicitud y cada vez que se utilice CAP, su hijo/a tendrá la oportunidad de participar, a menos que usted nos de instrucciones de retirar su aplicación de la lista.

Prioridades del Proceso de Admisión ComputarizadoTodos los estudiantes, incluso aquellos que hayan satisfecho todos los requisitos para prioridad de admisión para una escuela, DEBERAN de llenar una solicitud/aplicación. Para recibir los beneficios de prioridad, su solicitud deberá de ser entregada en o antes de la fecha límite. Se le dará prioridad a su aplicación, en el proceso de admisión computarizado para el ciclo escolar 2016-2017, siempre y cuando haya cumplido con lo siguiente:

• Se les dio prioridad a estudiantes con hermanos/as del primero al quinto grado que están atendiendo en el actual ciclo escolar (2015-2016) la misma escuela “Magnet” por la cual estos están aplicando.

P R E G U N TA S H E C H A S CO N F R E C U E N C I A

22

¿FAMILIAS NUEVAS AL DISTRITO TENDRÁN QUE APLICAR PARA INSCRIBIR A SUS HIJOS EN LAESCUELA “MAGNET” QUE LES CORRESPONDE DE ACUERDO A SU DOMICILIO?NO, las familias no tienen que llenar una aplicación para que sus hijos atiendan la escuela “Magnet” que le corresponde de acuerdo a su domicilio, sin embargo las familias nuevas TENDRÁN que inscribir/matricular a sus hijos en el Centro de Bienvenida, localizado en las oficinas del Centro Educativo y Comunitario de Lawrence (“LECC”), en 6501 Sunnyside Road y proveer la documentación necesaria descrita en la página 20 de este catálogo, para probar de que viven en este distrito.

¿UNA VEZ QUE MI HIJO/A ES ACEPTADO/A, ¿TENGO QUE VOLVER A LLENAR UNA APLICACIÓN CADA AÑO?NO. Una vez que su hijo/a es aceptado/a, no tiene que aplicar cada año, siempre y cuando usted desea que él o ella continúe en la misma escuela “Magnet” y que ustedes también continúen viviendo en la misma dirección. ¿SI UNA FAMILIA APLICA/SOLICITA UNA ESCUELA “MAGNET” (DIFERENTE A LA QUE SE LE ASIGNÓ DE ACUERDO A SU DOMICILIO) ¿SERÁ EL ESTUDIANTE ACEPTADO AUTOMÁTICAMENTE?La aceptación a una escuela “Magnet” diferente a la que les corresponde de acuerdo a su domicilio no es automática. Está basada en la disponibilidad de espacio y el número de solicitantes. Si hay más solicitantes que espacios disponibles, entonces se usa el proceso de admisión computarizado (“CAP”). Este proceso de admisión computarizado escoge a los estudiantes al azar.

¿EXISTE UN TIEMPO LÍMITE PARA APLICAR/SOLICITAR UNA ESCUELA “MAGNET” (DIFERENTE A LA QUE SE LE ASIGNO DE ACUERDO A SU DOMICILIO)?Sí, todas las fechas límites están anunciadas en nuestra página electrónica en el Internet: www.LTschools.org/magnet, y también, en la página 3 de este catálogo. Sólo las solicitudes/aplicaciones sometidas antes del plazo o para la fecha límite serán incluidas en este Proceso de Admisión Computarizado.

¿CÓMO PUEDO SABER CUÁL ESCUELA “MAGNET” ES LA MEJOR PARA MI ESTUDIANTE?Solamente usted puede decidir que es lo mejor para su hijo/a. Tome en cuenta los intereses y habilidades de su hijo/a, y conozca las opciones que las escuelas ofrecen. Asista a las noches (ferias) de Información, o a las juntas que las escuelas ofrecerán para darles más información, o también pueden hacer una cita en la escuela que le interese para que visite sus instalaciones.

¿QUÉ TIPOS DE PROGRAMAS SERÁN OFRECIDOS EN CADA UNA DE LAS ESCUELAS?Cada escuela ofrece el programa de Inglés como Segundo Idioma (“ESL”), la mayoría de los programas de Educación Especial, guardería para antes y después de clases, y almuerzo (lunch) gratuito o reducido para familias que califiquen. Algunos programas se ofrecen sólo en ciertas escuelas, como el Programa de Alta Capacidad (“STRETCH”), programas específicos de Educación Especial, sevicios de Título I y tutorías. Por favor, para información más detallada, revise la descripción de cada escuela.

¿DEBERÉ LISTAR MÁS DE UNA ESCUELA EN MI SOLICITUD/APLICACIÓN?No. Usted podrá poner dos opciones de escuelas en su aplicación, pero si sólo hay una escuela que le interesa a usted y a su hijo/a, puede limitar su aplicación a esa escuela. Por favor NO seleccione opciones de escuelas que no vaya a estar dispuesto a aceptar. Cuando un estudiante es seleccionado en la escuela por la cual aplico, el estudiante pierde su lugar en la escuela “Magnet” que atiende actualmente o en la escuela que le correspondió de acuerdo a su domicilio.

¿CÓMO VOY A SABER QUE RECIBIERON MI SOLICITUD/APLICACIÓN?Si llenó su aplicación a través del Internet, usted recibirá un correo electrónico con la confirmación de que recibimos su aplicación. Si usted no tiene dirección electrónica (email) usted recibirá una confirmación por escrito por correo. Por favor, guarde su comprobante de confirmación.

¿CUÁNDO LLEVARÁ A CABO EL PROCESO DE ADMISIÓN COMPUTARIZADO DE LAS ESCUELAS “MAGNET?Por favor consulte las fechas anunciadas en la página 3 de este catálogo o vaya a nuestra página electrónica en el Internet: www.LTschools.org/magnet.

SI UN ESTUDIANTE ES ELEGIDO A QUE ATIENDA LA ESCUELA “MAGNET” POR LA QUE APLICÓ, ¿PODRÁN SUS HERMANOS/AS ATENDER LA MISMA ESCUELA? Se deberá de llenar una aplicación por estudiante. Se les dará prioridad si hay lugares disponibles en los grados que los hermanos/as necesiten. Nosotros haremos todo lo posible para acomodar estudiantes de una misma familia en la misma escuela. Si el hermano/a no pudiese ser admitido al mismo tiempo, se le dará prioridad en la siguiente vez que se lleve a cabo el proceso computarizado (CAP) si aplican de nuevo.

¿CÓMO SE ME NOTIFICARÁ SI MI HIJO/A FUE O NO FUE ACEPTADO A UNA DE LAS ESCUELAS“MAGNET” POR LA CUAL APLICAMOS?Las notificaciones serán enviadas por medio de correos electrónicos. Si usted no tiene dirección electrónica (email), usted recibirá su notificación por escrito por correo. Las notificaciones serán enviadas de acuerdo a las fechas listadas en la página 3 de este catálogo. Por favor guarde su notificación.

Distrito Escolar del Municipio de Lawrence Programas de las Escuelas Primarias “Magnet”

¿CUÁLES SON LAS POSIBILIDADES DE QUE MI HIJO/HIJA SEA ACEPTADO/A A LA ESCUELA “MAGNET” POR LA CUAL ESTAMOS APLICANDO?Las posibilidades de aceptación varían de año en año, por lo general hay más solicitantes que lugares disponibles.

¿QUÉ DEBO DE HACER DESPUÉS DE QUE MI HIJO/A HA SIDO ACEPTADO?Si su niño/a actualmente ya esta asistiendo a cualquiera de nuestras escuelas y usted va a aceptar la escuela por la que aplico, usted no tendrá que hacer nada, nosotros enviaremos sus archivos a su nueva escuela. Si el estudiante es nuevo al distrito, él/ella deberá de ser inscrito en el Centro de Bienvenida, en la fecha que se le dará en la notificación de aceptación.

¿QUÉ PASA SI MI HIJO/A NO ES ACEPTADO/A EN LA ESCUELA QUE PUSIMOS COMO PRIMERA OPCIÓN?Si hay lugar disponible en su segunda opción, entonces será aceptado/a en esa escuela. Le pedimos que por favor, NO aplique para una escuela la cual no va a estar dispuesto a aceptar. Los estudiantes que acepten un lugar en la escuela “Magnet” por la cual aplicaron perderán su lugar en su escuela actual o en la escuela que les corresponde de acuerdo a su domicilio.

MI HIJO/A ACTUALMENTE ATIENDE UNA ESCUELA “MAGNET”, PERO LO GUSTARÍA CAMBIAR A DIFERENTE ESCUELA “MAGNET” PARA EL PRÓXIMO AÑO, ¿QUÉ PODRÍAMOS HACER?Usted deberá de llenar una aplicación nueva y pasar por el Proceso de Admisión Computarizado (“CAP”) y mientras tanto, su hijo/a mantendrá su lugar en su escuela actual hasta que se conozcan los resultados, y si llegará a ser seleccionado el/ella perderá su lugar en la escuela “Magnet” que actualmente atiende.

¿QUÉ PASARÁ SI DURANTE EL AÑO ESCOLAR NOS CAMBIÁRAMOS DEL ÁREA ESTE AL OESTE (O VICEVERSA, DEL OESTE AL ESTE) DEL DISTRITO?Los estudiantes que se cambien al lado opuesto del distrito tienen las siguientes opciones: 1) Podrán continuar en su escue-la actual solamente si los padres pueden proveer transportación de su nueva casa a la escuela. 2) Podrán atender la escuela “Magnet” con la misma área de enfoque que corresponde en el área donde se cambiaron. 3) Podrán atender la escuela que les corresponde a su nuevo domicilio si hay espacio.

¿QUÉ TAN SEGUIDO PODRÍAN MIS HIJOS CAMBIAR DE ESCUELAS?Nuestra recomendación es que los estudiantes deberían de quedarse en la misma escuela hasta que terminen la primaria. Si la familia decide que una escuela no es la mejor para sus hijos, entonces deberán de llenar una aplicación a través del Internet para el Proceso Computarizado de Admisión (“CAP”) y esperar para ver si su hijo/a llega a ser seleccionado para su escuela de elección para el próximo año escolar.

¿SE OFRECERÁ TRANSPORTE A LOS ESTUDIANTES QUE VAN A ATENDER UNA ESCUELA “MAGNET” DIFERENTE A LA QUE LE CORRESPONDE DE ACUERDO A SU DOMICILIO?Se proveerá transportación a todos los estudiantes de Kindergarten hasta el 6˚ grado a sus escuelas “Magnet”, siempre y cu-ando ésta escuela “Magnet” se encuentre en la misma área del distrito (este u oeste) de donde ustedes viven.

¿CUENTAN TODAS LAS ESCUELAS “MAGNET” CON GUARDERÍA PARA ANTES Y DESPUÉS DE CLASES?Sí, servicios de guardería para antes y después de clases es ofrecido diariamente en todas las escuelas “Magnet”, de las 6:30 AM a las 6:00 PM. Para más información favor de ver página 19 de este catálogo.

¿CUÁLES ESTUDIANTES DEBERÁN DE SER INSCRITOS EN EL CENTRO DE BIENVENIDA (“WELCOME CENTER”)?Estudiantes del Kindergarten al doceavo grado que actualmente NO atienden ninguna escuela en nuestro distrito escolar del Municipio de Lawrence deberán ser inscritos en el Centro de Bienvenida. Favor de ir a la página 20 para que obtengan la información del papeleo requerido para las inscripciones. Los estudiantes en preparatoria (high school) iniciaran el proceso de inscripción en el Centro de Bienvenida y lo terminarán en su respectiva preparatoria (high school).

¿CÓMO DEBERÉ DE INSCRIBIR/MATRICULAR A MI HIJO/A QUE ACABA DE TERMINAR KINDERGARTEN (JARDÍN DE NIÑOS) EN EL PRIMER GRADO?Si su niño atendió uno de nuestros Centros de Aprendizaje de Kindergarten y usted decidió que su niño/a vaya a la escuela primaria “Magnet” que le va a corresponder de acuerdo a la dirección donde viven, usted no tendrá que hacer nada, nosotros enviaremos sus archivos a su escuela primaria. Si usted desea que su niño/a atienda otra escuela “Magnet”, usted deberá de escoger una escuela que se encuentre, en la misma área oeste o este de donde viven, y llenar una aplicación a través del Internet y una vez que se lleve a cabo el Proceso Computarizado de Admisión (“CAP”), ustedes serán notificados si su hijo/a fue aceptado/a.

MI ESTUDIANTE ESTÁ EN EL PROGRAMA DE ALTAS HABILIDADES (HIGH ABILITY), ¿TENGO QUE APLICAR A TRAVÉS DEL PROCESO DE ADMISIÓN COMPUTARIZADO (“CAP”) SI DESEO QUE ATIENDA OTRA ESCUELA QUE CUENTE CON EL MISMO PROGRAMA DE ALTAS HABILIDADES?No, los estudiantes en este programa son colocados por la oficina de Currículo e Instrucción. Si usted tiene preguntas favor de llamar a esta oficina al 423-8327.

23

P R E G U N TA S H E C H A S CO N F R E C U E N C I A


para

más

info

rmac

ión

sobr

e los

pro

gram

as

de la

s esc

uela

s “M

agne

t”, f

avor

de v

isita

r nu

estr

a pá

gina

en el

Inte

rnet

:

ww

w.L

Tsch

oo

ls.o

rg/m

agne

t

Dis

trit

o E

sco

lar

del

M

un

icip

io d

e La

wre

nce

CE

NT

RO

ED

UC

AT

IVO

Y C

OM

UN

ITA

RIO

D

E L

AW

RE

NC

E (

LE

CC

)

Ce

ntr

o d

e B

ien

ven

ida,

Pu

ert

a #3

o #

4

65

01

Su

nn

ysid

e R

oad

Ind

ian

apo

lis,

In

dia

na

46

23

6

ciencia, tecnologÍa, ingenierÍa y matemÁticas...

Documents