megahabilidades Último (1)
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PROYECTO DE INVERSIN RESTAURANTE ESCOLAR
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INSTITUCIN EDUCATIVA COLEGIO LOYOLA
PARA LA CIENCIA Y LA INNOVACIN
Creada por Resolucin N 00003 de Enero 5 de 2010.
DANE: 105001025984 NIT: 900339251-3Versin 01
Febrero 2010
FORMATO 1. MEGAHABILIDADES
PLANIFICACIN POR COMPETENCIAS
POR COMPONENTES
GESTION CURRICULAR
DocentesreaCorreos personales
1Joel Muriel G.Lengua extranjera- [email protected]
2Ullenid Jimnez VsquezLengua [email protected]
3Marina SierraLengua [email protected]
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NOMBRE DEL COMPONENTE: __Comunicativo____________________________________________________reas que lo integra: _____Lengua Castellana e Ingls___________________________________________________________________________
NOMBRE DE LAS
COMPETENCIAS
DEFINICIN DE LASCOMPETENCIA: CON SUS PALABRASREDACCIN DE LA COMPETENCIAVERBO +OBJETO+ COMPLEMENTO +CONDICION
1PRODUCCION TEXTUAL
Los estudiantes estarn en capacidad de escribir utilizando las normas gramaticales, ortogrficas y de redaccin con pertinencia, segn el contexto comunicativo.Redactar diferentes tipos de textos, teniendo en cuenta las normas establecidas para el manejo correcto del cdigo escrito, segn su intencin comunicativa.
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Plantear y sustentar sus ideas Los estudiantes plantearn y sustentarn claramente sus ideas, utilizando el lxico y el cdigo adecuados.Plantear y sustentar verbalmente ideas en diferentes situaciones comunicativas, con el fin de transmitir completa y acertadamente un mensaje, mediante el empleo del lxico y las estructuras sintcticas propias del cdigo oral o escrito correspondiente.
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Medios de comunicacin y otros sistemas simblicosLos estudiantes harn un manejo selectivo de la informacin que aparece en los diversos medios de comunicacin: audio, visual y oral, para interpretar acertadamente la intencin comunicativa.Analizar crticamente la informacin proveniente de los distintos medios de comunicacin y la cultura en todas sus manifestaciones: auditiva, visual y oral, asumiendo una posicin clara frente a ella para discernir su intencin comunicativa.
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MANEJO DE LA INFORMACION Los estudiantes interpretarn y seguirn instrucciones tanto verbales como escritas para realizar distintas actividades.Interpretar y seguir correctamente la informacin contenida en un texto instructivo, tanto en forma oral como escrita, con el fin de realizar un proceso o una accin especfica.
5Lectura comprensivaEl estudiante estar en capacidad de realizar una lectura comprensiva de distintas clases de textos.Demostrar un alto nivel interpretativo de lectura en diferentes clases de textos, aplicando diversas tcnicas y estrategias orientadas a la bsqueda del sentido global del texto
Plantilla elaborada por: Claudia Patricia Parra Arboleda
Adaptada: Clementina Buitrago y Mary Luz Rodrguez
CONOCIMIENTOCOMPRENSINAPLICACINANLISISSINTESISEVALUACIN
IdentificarArgumentarAplicarAnalizarConceptuarSustentar
EscribirDeducirConstruirDescribirClasificarCategorizar
RelatarDefinirDeterminarDiferenciarJustificarContrastar
DeterminarRelacionarRedactarInferirSustentarFundamentar
ExplicarSintetizarPracticarEspecificarExponerIntegrar
CARRERA 64 AA N 113A04.TEL: (4) 4648274. Medelln - Colombia
FECHA Y HORA DE IMPRESIN: 20/04/2015 07:00 p.m.