Aplicado en el IPETyM 246 Dr. Amadeo Sabattini.

Charla con alumnos de 2 do F. T T

Objetivos Reflexionar sobre la importancia que tiene navegar en

forma segura en las diferentes redes sociales. (Procurando brindar información.)

Ser usuarios críticos de la red para evitar riesgos innecesarios.

Nombre de la Charla:

“Brindar información para reflexionar. Grooming”

Luego de una contextualización , se dio una breve introducción de la

temática elegida y sobre el uso responsable de las Tics y redes sociales.

L a docente orienta con preguntas disparadoras sobre la experiencia de los

alumnos.

Se reparten cuestionarios entre los chicos, con las siguientes preguntas

impresas:

A su vez también comentaban en voz alta algunas vivencias ocurridas en

torno al uso de internet y sus sitios.

¿Saben configurar la privacidad de Facebook?

¿Conocen a todos los amigos que tienen en esa red social?

¿Alguna vez tuvieron una mala experiencia con Facebook? O ¿conocen

alguna mala experiencia de algún conocido?

¿Alguna vez se han reunido con alguien conocido en la red, pero

desconocido en realidad?

¿Qué datos han aportado a la red? ¿Creen que es seguro compartirlos?

¿Sabían que si se informan y son responsables reducen todo tipo de

riesgos?

Recolección de testimonios.

Luego se escribe el término en el pizarrón y se les provee las definiciones de Grooming (oralmente).

El grooming (en español «acicalar») hace referencia a una serie de conductas y acciones deliberadamente emprendidas por un adulto con el objetivo de ganarse la amistad de un menor de edad, creando una conexión emocional con el mismo, con el fin de disminuir las inhibiciones del niño y poder abusar sexualmente de él. En algunos casos, se puede buscar la introducción del menor al mundo de la prostitución infantil o la producción de material pornográfico. (http://es.wikipedia.org/wiki/Grooming)

)

Significado de Grooming

Pederastas que buscan información para chantajear o llegar hasta sus víctimas.

( www3.gobiernodecanarias.org/.../Protección-Menores-en-Internet.pdf).

Se realiza la actividad “¿Conoces a Malena?”

Esta consistió en brindarles el perfil de

Facebook de una adolescente (personaje

ficticio).

Ellos debían contestar datos muy concisos sobre

ella.

Preguntas del Trabajo Práctico: 1. ¿En qué fecha nació Malena?

2. ¿De cuántas maneras podrías contactarla?

3. ¿Cuántas cosas tenés en común con Malena?

4. ¿Qué mensajes podrían ser un engaño?

Chicos en plena producción

Construcción colectiva del concepto

Se construye una definición de Grooming entre todos los chicos (orientados por la docente):

“Acción llevada adelante por un adulto con el fin de llegar a la víctima por la red, con el propósito de aprovecharse de ella”.

Última consigna Finalmente, con la consigna de enunciar los consejos

(para ellos más útiles e importantes) para chicos de su

misma edad se les proyecta a los alumnos los

siguientes videos:

Videos

Video 1

El peligro de las redes sociales

http://www.youtube.com/watch?v=Ak3qp4qRAiY

Video 2

Campaña buen uso de internet Grooming

http://www.youtube.com/watch?v=5IaZqL7lmx4

Observación de los videos propuestos

Observación de los videos propuestos

Frutos No solo escribieron los consejos, para ellos, más útiles e

importantes, sino que me comentaron que lo primero

que harían luego de llegar sus respectivos hogares, sería

configurar la privacidad de sus cuentas de Facebook y

borrar a todos los desconocidos que solo habían

aceptado por “ser lindos en fotos”.

Frutos Por último me indicaron, además, que iban a comentar

este tema en su grupo de pares.

Observaciones:

Los alumnos recibieron con la mejor voluntad el

tratamiento de esta temática, cosa muy gratificante para

la docente.

Trabajaron todos con alta motivación e interés.

Opinión:

En mi opinión, toda la experiencia fue muy buena, y a

pesar de estar muy ajustada con los horarios y las

rutinas, fue grata, aleccionadora, desafiante y altamente

motivadora.

¡Gracias!

Fin

Prof. Fernández, María Victoria.