COOPERADORES ROL

Iris Álvarez Diseñador gráfico y de hipervínculos

Zully Flores Coordinador – unificador

Leticia Morales Diseñador de evaluación

Graciela Santa cruz Diseñador de contenidos

Verónica Telón Revisor de recursos en internet

MARCO GENERAL

Proyecto dirigido a las estudiantes de la carrera de magisterio del Colegio Sagrado Corazón , en el curso de literatura infantil, de 5to. Magisterio, área de pre – primaria.

PRECEDENTE: las alumnas poseen los recursos: Equipo de software, hardware. Conocimientos básicos de internet y paquetes de

office. Conocimientos de Literatura infantil.

JÓVENES EDUCADORAS

Tarea

Subtareas

INTRODUCCIÓN

TAREAS

PROCESO

RECURSOS

EVALUACIÓN

CONCLUSIÓN

INTRODUCCIÓNEs seguro que en algún momento de tu vida te han contado

cuentos: en tu casa, en el colegio, ¿recuerdas los momentos de esparcimiento que tu maestra hacía en la cansada jornada de una preparatoria, entre planas y sumas? ¿recuerdas como te cansabas y aburrías muchas veces en el aula? ¡Y con un cuento se pasaba el cansancio!

Hoy te toca a ti joven educadora presentarle a tus alumnos ese espacio de tranquilidad, interés y al mismo tiempo educarlos

¿Cómo lo vas a hacer? Fácil… el objetivo de esta “Webquest” es darte tareas para poder crear un cuento para tus niños, que propicie el interés por la lectura y como objetivo específico facilitarte la información, ejemplificar un cuento y darte paso a paso los lineamientos para que en el momento de estar con ellos sea un momento SUPER!

Con esto contribuiremos al fomento de la escritura de cuentos infantiles inéditos.

Te invito a hacerlo…

TAREAS GENERALES

Trabajo individualAnalizar el contenido de

dos cuentos según sus características.

Creación de un cuento infantil por cada estudiante.

Trabajo GrupalLeer dos ejemplos de

cuentos para niños Lectura de información:

“Alimento mi creatividad”Exposiciones en el aula

GRUPOS COLABORATIVOS (SUBTAREA)

PRIMER PASO: (formar grupos y asignar roles)Animador: Coordina las actividades y facilita

información.Secretario: Elabora documentos en “borrador”Comunicador: Elabora documentos en word, y publica

webquestColaboradores estrella: Apoyan el trabajo del grupo,

elaborando dibujos para el cuento.

SEGUNDO PASO: (búsqueda de información) Cada miembro busca para enriquecer al grupo y poder

elaborar su “cuento” de manera creativa. Leer la información que las profesoras han colocado en la

diapositiva: “ALIMENTO MI CREATIVIDAD”

GRUPOS COLABORATIVOS (CONTINUACIÓN)

Usar los recursos que se indican en la diapositiva de RECURSOS .

TERCER PASO: Todos los miembros del grupo deben

Estar capacitados para exponer ante sus compañeras.

La evaluación se realizará con rúbricas de:Exposición oralAutoevaluaciónEvaluación del docente

TAREA INDIVIDUAL Elaboración del cuento: Consultar ejemplos de cuentos infantiles

para obtener referencias.Identificar los

pasos para la elaboración del cuento.Definir la estructura para el cuento:

- Inicio, nudo, desenlace. Diseñar el cuento según las características

que debe poseer.Observar los lineamientos generales para la

elaboración de un cuento.

Consultar el modelo para la creación de un cuento de Aventura , utilizarlo como ayuda.

Agregar decoración e ilustración al cuento según la creatividad , ver ejemplo

Redactar borradores del cuento.Concluido redactarlo en un documento de “WORD”Preparar exposición para presentar el trabajo final

en el aula.Presentar borradores cada viernes para revisiones

en el aula por parte del maestroPresentar el cuento final en Word y enviarlo al

correo “xxyy” antes de las 20:00 horas el día lunes 6 de agosto.

RECURSOSDIRECCIÓN ELECTRÓNICA TE AYUDA ASÍ:

http://www.rae.es Búsqueda de términos en el diccionario

http://leopl.com/generosliterarios.htm Te presenta: lineamientos generales del cuento, ejemplos, ideas para colorearlo

http://www.grimmstories.com/es/grimm_cuentos/indexhttp://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/fran/perrault/cp.htmhttp://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/euro/andersen/hca.htm

Puedes utilizar los siguientes cuentos como ejemplos para la creación del tuyo.

http://www.jrvarela.net/tallercreacionliteraria.htmhttp://www.dinosaurio.com/padres/crear-un-cuento.asp

En estas páginas, encontrarás los pasos que debes llevar para la creación del cuento.

http://www.cajamagica.net/cuento_de_aventuras.htm Modelo para la creación de un cuento de Aventuras

En la biblioteca del colegio: Ejemplo que puedes consultar: Cuento El Principito, Saint Exuperi, Programa Alfaguara.

http://www.ciudadseva.com/textos/teoria/tecni/estruc.htm

Estructura del cuento

http://es.geocities.com/ishar20/caracteristicas_del_cuento.htm

Características de un cuento.

ALIMENTO MI CREATIVIDADCARACTERÍSTICAS DEL CUENTO:

1. Es narrativo, cuenta algo.2. Es breve y conciso.3. Ficticio.4. Confluye en él imaginación con sentimiento.5. Recrea la realidad.6. Predomina la acción y la causalidad que hace progresar la

historia.7. Variedad temática.8. Debe tocar alguna fibra íntima en el lector.9. Todo cuento contiene una concepción del mundo, una idea del

universo.10. Se narra en 3ª. persona, aunque a veces se introduce la 1ª. al

final.11. Desenlaces inesperados12. Los personajes son lineales, no tienen mundo interior ni

particularidades que los definan, ni relaciones con el pasado o el futuro.

Un ejemplo sencillo

EVALUACIÓN ORAL Nombre ____________________ Información relevante:

_______________

   

EJES GRUPO AUTOEVALUACION

PROFESOR

TOTAL

CREATIVIDAD

Actividad planificada y coherente

Temas de referencia fueron incluidos

Exposición clara

La información esta encaminada para crear el cuento para niños

EVALUACIÓN DEL DOCENTEExcelente Bueno regular Necesita

mejorar

Ortografía

Redacción

Estructura del cuento

Presentación de borradores

El cuento contiene los elementos necesarios

Utilización de fuentes electrónicas de consulta

Creatividad

Evidencias de tareas colaborativas

AUTOEVALUACIÓNexcelent

eMuy bien

Bien Regular

deficiente

Seguimiento de instrucciones dadas por la catedrática.

El formato es atractivo

Utilización adecuada de las herramientas tecnológicas

Seguimiento correcto de los pasos para la elaboración del cuento.

El cuento despierta el interés por la lectura

El lenguaje utilizado es adecuado al nivel de los alumnos

Capacidad para trabajar en grupos.

CONCLUSIÓNFomentar la cultura literaria, con un gusto estético

para los niños, y ayudarlos a divertirse y disfrutar de la educación en el aula. Ese es tu reto.

A través de la realización del cuento confortarás no solamente tu espíritu, sino que darás alegría a los niños a los que va dirigido.

Cuando veas el resultado del trabajo de la webquest, ya tendrás en la mano tu cuento. Sé que descubrirás a la escritora que hay dentro de ti, y sobre todo que eres una creadora excelente. Esta experiencia es la base de tu futuro como creadora de cuentos.

Cuando les leas el cuento a los niños, sabrás que tu esfuerzo es multiplicador, porque estás sembrando en niños, que son los futuros ciudadanos del país.

En tu infancia tu maestra te leyó cuentos, hoy tú eres la creadora de uno; y tus niños reirán, jugarán y se divertirán leyendo tu cuento.