MEMORIAS DEL ENCUENTRO

La filosofía de Matthew Lipman

y la educación

Plantel 8 de la ENP (UNAM) 12 y 13 de mayo de 2011

Organizado por el proyecto

PAPIME PE400909

I. Presentación, Eduardo Harada Olivares.

II. Información sobre Lipman

A. Obituario, Maughn Gregory (Tr. Eduardo Harada).

B. Artículos disponibles en Internet:

1. Entrevista a Matthew Lipman y Ann Sharp, Diego Pineda

2. An Interview with Matthew Lipman, Eulalia Bosch

3. Critical Thinking, what can it be?, Matthew Lipman

4. Squaring Soviet Theory with American Practice, Matthew Lipman

5. Philosophical Discussion Plans and Exercises , Matthew Lipman

6. Adiós a Matthew Lipman, Walter Omar Kohan,

7. Bibliografía sobre “Filosofía para niños”, Félix García Moriyón

III. Conferencias magistrales

A. Semblanza de los conferencistas:

1. Eugenio Echeverría Robles

2. María Teresa de la Garza Camino

3. María Elena Madrid Montes

4. Mónica Velasco A. Vidrio

B. Conferencias:

La importancia de la comunidad de diálogo filosófico en la formación de identidad del adolescente, Eugenio Echeverría Robles

Implicaciones que tiene ser docente de Filosofía para Niños, Mónica Velasco A. Vidrio

C. Artículos de los conferencistas disponibles en Internet:

1. Eugenio Echeverría Robles

2. María Teresa de la Garza Camino

3. María Elena Madrid Montes

4. Mónica Velasco A. Vidrio

IV. Ponencias

A. Documentos (en Word):

1. Hacia una Democracia de alta calidad como meta del proyecto Filosófico de M. Lipman, Pablo Flores del Rosario

2. Pensamiento y ciudadanía: apuntes sobre la idea de educación en Mattew Lipman, Marcos David Silva Castañeda

3. John Dewey. Hacia la Filosofía para Niños de Matthew Lipman, David Sumiacher D’Angelo

4. El diálogo en la propuesta educativa de Matthew Lipman (resumen), Eloísa A. González Reyes

5. El lugar de la pregunta en el pensamiento de Lipman, Enrique A. González Cano

6. Del paradigma estándar al paradigma reflexivo. La crítica de M. Lipman a la ‘práctica normal’ en la enseñanza, S. Alejandra Velázquez Zaragoza y Guadalupe Durán Pérez

1. Insurgentes y Realistas: Conflictos por la libertad y la justicia, Ana Graciela Bedolla Giles

2. ¿Filosofía para niños en el bachillerato?, Andrés Lund Medina

B. Presentaciones en PowerPoint:

1. Filosofía y didáctica de Lipman en la ENP, Eduardo Harada Olivares

2. Falacias y pensamiento multidimensional en FpN de Lipman, Eduardo Harada Olivares

V. Programa del Encuentro

VI. Carteles del encuentro

1. Con la convocatoria completa, Francisco Javier Cano Vargas.

2. Para invitar a los ponentes, Francisco Javier Cano Vargas.

3. Para invitar a los asistentes, Eduardo Harada Olivares.

4. Para dar a conocer a los conferencistas magistrales, Eduardo Harada Olivares.

5. Con el programa del evento, Eduardo Harada Olivares.

6.Con el índice de las Memorias, Eduardo Harada Olivares

VII. Información sobre el Proyecto de Investigación PAPIME PE400909

A. , Objetivos, marco teórico, actividades y productos del proyecto PAPIME PE400909,

Eduardo Harada Olivares.

B. Tríptico y cartel:

1. En español, Eduardo Harada Olivares y Ángel Huitrón Bernal.

2. Versiones en inglés, Enrique Chombo Sánchez.

C. Carteles sobre algunas actividades y productos:

1. Memorias digitales del Primer Coloquio Argumentación y educación.

2. DVD La argumentación como práctica y revisión racional de creencias.

3. Blogs del proyecto.

4. Concurso para elegir e logotipo del Boletín Argumentos.

5. Boletín Argumentos.

6. Concurso Fotografiando la argumentación.

7. Concurso Escritos argumentativos persuasivos y convincentes.

Editor: Eduardo Harada Olivares Diseñador: José Jaime Rosas Rosas