caracterización proceso gestión académica
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CARACTERIZACIÓN GESTIÓN ACADEMICA
EDUCACIÓN CON CALIDAD INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUAN MARÍA CÉSPEDES
CÓDIGO: C-GA-003
VERSIÓN: 06
FECHA:2011/07/05
OBJETIVO: Ejecutar el currículo de la Institución atendiendo a las exigencias de la ley y a las demandas de la comunidad educativa y de la sociedad.
ALCANCE: Aplica para el desarrollo del currículo del nivel Preescolar, Nivel Básica Primaria, Básica Secundaria y Media Académica.
NORMATIVIDAD APLICADA:
Legal Constitución Política de Colombia 1991, Ley 115/94, Ley 715/01, Decreto 1680/94, Decreto 1290/09, Decreto 2343/96, Ley 1029/06
REQUISITOS ISO 9001:200
4.2,5.3,5.5.3,7.1,7.2.1,7.3,7.5,8.2.1,8.2.3,8.3,8.5.
DOCUMENTOS ASOCIADOS:
Planes de Áreas, Bibliografía de las áreas, Proyecto Educativo Institucional (P.E.I), lineamientos curriculares, estándares, instructivos para la elaboración para la implementación de planes de estudios, Instructivo para la planeación de las áreas fundamentales del Currículo, Instructivo para la elaboración de proyectos pedagógicos institucionales
ENTRADAS PROVEEDORES ACTIVIDADES PHVA SALIDAS CLIENTELeyes, decretos, circulares, resoluciones, planes, proyectos, practicas pedagógicas actuales, Sistema Institucional de Evaluación de Estudiantes
MEN, secretaría de Educación, Municipio, Institución, Docentes, Comunidad, estudiantes, coordinación académica
COMPONENTE CURRICULAR
Plan de estudiosEnfoque metodológicoRecursos para el aprendizajeArticulación de planes, proyectos y acciones EvaluaciónComisión de Evaluación y Promoción
VVVPH
Plan de estudios, proyectos, cronogramas, horarios, estrategias metodológicas, asignación académica, propuesta de seguimiento a la evaluación, jornada extendida, reestructuración de áreas y asignaturas
SGC, comunidad estudiantes, docentes
Proyecto de inclusión y motivación, proyectos pedagógicos, modelo pedagógicos, planes de área existentes
MEN, secretaría de Educación, Municipio, Institución, Docentes, Comunidad, estudiantes, coordinación académica
PRACTICAS PEDAGÓGICASOpciones didácticas para las áreas, asignaturas y proyectos trasversales.Política de integración con de personas con capacidades disímiles o diversidad cultural.Estrategias para las tareas escolaresActividades extracurricularesMotivación hacia el aprendizaje Identificación y divulgación de buenas práctica.Uso articulado de los recursos para el aprendizajeUso de los tiempos para el aprendizaje
HH
H
HHHHHH
Planes de área, planes de periodo, proyecto de inclusión y motivación, utilización de los recursos
Docentes y estudiantes
Decreto 1290/2009, Sistema de Evaluación de Estudiantes, proyecto de Democracia
Institución, modelo pedagógico, planes de área, recursos, estudiantes, docente
GESTION DE AULA
Relación pedagógicaPlaneación de clasesEstilo pedagógicoEvaluación en el aula
HVVV
Personero estudiantil, resultados pruebas externas e internas
SGC, Estudiante, comunidad
Decreto 1290/2009, Sistema de Evaluación de Estudiantes, proyecto de Democracia
Institución, Coordinadores, asesores externos, docentes
SEGUIMIENTO ACADEMICOSeguimiento a los resultados académicosUso pedagógico de las evaluaciones externasSeguimiento a la asistenciaFormación y capacitaciónActividades de recuperaciónApoyo pedagógico para estudiantes con dificultades de aprendizajeSeguimiento a los egresados
VVVHHA
V
Resultados de seguimientos, resultados de pruebas, seguimiento a la asistencia, planes de recuperación
SGC, Estudiante, comunidad
CARACTERIZACIÓN GESTIÓN DIRECTIVA
CÓDIGO: C-GA-003