APRENDIZAJE KINESTESICO: CONCEPTO Cuando se procesa la informacin asocindola a las sensaciones y movimientos, al cuerpo, se est utilizando el sistema de representacin kinestsico. Se utiliza este sistema de forma natural cuando se aprende un deporte, pero tambin para muchas otras actividades.Por ejemplo, escribir a mquina, la gente que escribe bien a mquina no necesita mirar donde est cada letra, de hecho si se les pregunta dnde est una letra cualquiera puede resultarles difcil contestar, sin embargo sus dedos saben lo que tienen que hacer.Aprender utilizando el sistema kinestsico es lento, mucho ms lento que con cualquiera de los otros dos sistemas, el visual y el auditivo. Tambin podemos llamarlos ALUMNOS PRAGMTICOS:A los alumnos pragmticos les gusta probar ideas, teoras y tcnicas nuevas, y comprobar si funcionan en la prctica. Les gusta buscar ideas y ponerlas en prctica inmediatamente. Les aburren e impacientan las largas discusiones discutiendo la misma idea de forma interminable. Son bsicamente gente prctica, apegada a la realidad, a la que le gusta tomar decisiones y resolver problemas. Son un desafo y siempre estn buscando una manera mejor de hacer las cosas.Caractersticas tctiles/kinestsicos:Tctiles o kinestsicos, los estudiantes aprenden haciendo. Tienen ms probabilidades de comprender y retener la informacin cuando tienen la oportunidad de practicar o utilizarla en forma prctica, como en un laboratorio. Esta categora tambin incluye a las personas que aprenden ms eficazmente cuando estn en movimiento. Estos individuos se benefician de la estimulacin motora mientras se aprende. Ejemplos de esta estimulacin son caminando o tocar un lpiz.

1. Conducta: Responde a las muestras fsicas de cario, le gusta tocarlo todo, se mueve y gesticula mucho, sale bien arreglado de casa, pero en seguida se arruga, porque no para. Tono de voz ms bajo, pero habla alto, con la barbilla hacia abajo. Expresa sus emociones con movimientos.2. Aprendizaje: Aprende con lo que toca y lo que hace. Necesita estar involucrado personalmente en alguna actividad.3. Lectura: Le gustan las historias de accin, se mueve al leer. No es un gran lector.4. Deletreo: los nios frecuentemente no deletrean adecuadamente. 5. Escritura u ortografa: Comete faltas. Escribe las palabras y comprueba si le dan buena espina.6. Memoria: Recuerda lo que hizo, o la impresin general que eso le causo, pero no los detalles.7. Imaginacin: Las imgenes son pocas y poco detalladas, siempre en movimiento.8. Almacena la informacin o solucin de problemas: Mediante la memoria muscular.9. Durante los periodos de inactividad: Se mueve10. Comunicacin: Gesticula al hablar. No escucha bien. Se acerca mucho a su interlocutor, se aburre en seguida. Utiliza palabras como tomar, impresin.11. Se distrae: Cuando las explicaciones son bsicamente auditivas o visuales y no le involucran de alguna forma.12. Apariencia general: Limpio pero pronto este llega a estar arrugado.13. Respuesta a las artes: se muestra ante la msica con movimientos fsicos y tiene la tendencia de sentir a travs del tacto las pinturas, estatuas que estn en exhibiciones.

Como se ve los alumnos que hacen uso de este estilo de aprendizaje aprenden mejor (en general): Con actividades que relacionen la teora y la prctica. cuando ven a los dems hacer algo. Cuando tienen la posibilidad de poner en prctica inmediatamente lo que han aprendido.Sin embargo les cuesta ms aprender: Cuando lo que aprenden no se relacionan con sus necesidades inmediatas. Con aquellas actividades que no tienen una finalidad aparente. Cuando lo que hacen no est relacionado con la realidad.

Ejemplo:El aprendizaje kinestsico tambin es profundo, se puede aprender una lista de palabras y olvidarlas al da siguiente, pero cuando se aprende a montar en bicicleta, no se olvida nunca. Una vez que se aprende algo con el cuerpo, es decir, con la memoria muscular, es muy difcil que se olvide.

ANEXO 1Experiencia de vida:http://estiloaprendizaje.blogspot.com/2009/04/sistema-de-representacion-kinestesico.html

Karla 3 de enero de 2013, 21:07:

Me sorprende lo parecidas que son nuestras historias de vida. Mira, yo en la escuela y en el preescolar fui diagnosticada por varios doctores como hper activa, y como vos me hicieron tomar por lo menos una pastilla diaria por 7 aos de mi vida. La escuela fue muy difcil para m ya que mis padres tuvieron que contratar a tutores durante esos 6 aos para que yo pudiera superar la primaria, aun as se me haca muy complicado poner atencin... Me trataban de ensear las cosas por medio de dibujos, juegos de cartas, cuestionarios incluso recompensas; afortunadamente logr pasar a duras penas la escuela. Cuando llegu al colegio decid estudiar sola, claro que mis padres no confiaron en m cuando les dije esto, pues resulta que el primer ao de colegio me fue relativamente bien, al segundo incluso logr ser cuadro de honor... Y de este modo de forma ascendente, ahora analizo la situacin y resulta que llegu a la conclusin de que soy kinestsica! Yo me aprendo las cosas para un examen caminando, se me hace imposible quedarme quieta en una silla y estudiar, cuando no camino escribo la materia varias veces es una pizarra ah tengo que repetir las cosas en voz alta y caminar un poco. Me cost demasiado encontrar mi forma de procesamiento de la informacin (claramente no saba que se llamaba kinestsica) pero en el momento en que supe como aprenderme las cosas avanc bastante en mis estudios, tanto as que termin el colegio como la primera de mi clase. Al final era necesario probar todas las formas posibles de aprendizaje para que encontrara la ma. Es increble como la sociedad te tacha de intil cuando tienes una manera de aprendizaje distinta... Saludos!