capitulo 4b
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CAPITULO 4 LAS TECNICAS DE
EVALUACION
CONTINUACION………
O APRECIACIONES RAPIDAS: constituye un conjunto de herramienta útiles determinadas situaciones ya que permite en determinadas situaciones en
un grupo de evaluadores con diferente formación y especialización en una breve apreciación cualitativa de hechos y situaciones con respecto
al funcionamiento de un programa o proyecto. Esta técnica tiene como complemento el rapid appraisal utiliza
información secundaria disponible tanto cualitativa como cuantitativa.La recolecciones, procesamiento de analisis,ladevolucion de resultados como
las recomendaciones .
Se incluye en un sólo proceso durante el trabajo de campo de los evaluadores.
La técnica del taller : un taller es un espacio físico par la interacción de actores similares o diferentes a través de la reflexión y debate facilitados por técnicas de dinámica grupal
Estos 2 talleres utilizan un mix de técnicas de encuesta
O TALLER CON APLICACIÓN DE CUESTIONARIO
O Consiste en la realización de una reunión(generalmente jornada)
O Se aplica cuestionario con preguntas cerradas a un conjunto de personas seleccionadas de acuerdo a criterios.
O Hay una coordinación que actuara como guía que explica los objetivos y significados de las preguntas y aclarando las dudas.
O completado el cuestionario por todo el grupo se procesan las respuestas a algunas que son seleccionadas según su relevancia y tema abordado.
O La coordinación presenta los principales resultados al grupo para discutir estos resultados y analizar.
O Esta técnica se recomienda para obtener información que involucre opiniones, experiencias o conocimientos .
O La aplicación simultanea ahorra tiempo y permite la devolución inmediata de algunos resultados.
O TALER DE CONFRONTACION: es un caso particular de taller con cuestionario.
O El instrumento a aplicar puede diferir los casos pudiendo utilizar cuestionario cerrado,abierto,matriz.
O Implica la organización de los participantes en 2 o mas grupos homogéneos internamente y diferenciados por algún atributo.
O Este atributo puede ser la pertenencia a distintas organizaciones, sectores o subsectores del proyecto o programa.
O El instrumento seleccionado se aplica a cada subgrupo por separado y procesamiento de análisis y la discusión se hacen en conjunto para permitir la confrontación.
O La coordinación deberá centrar la discusión en torno aquellos aspectos que reflejen distintas perspectivas sobre los temas planteados.
O Facilita la comprensión de problemas originados en percepciones o interpretación de diferentes de la misma realidad.
Las técnicas siguientes forman parte de las técnicas denominadas “integracionistas “ y “seguimiento de eventos” utilizan datos cualitativos y situacionales siguiendo en el marco del taller el
circuito de una actividad, programa o política que se selecciona para evaluar aspectos
O TALLER DE ANALISIS DE ARTICULACIONES ORGANIZACIONALES:
O Se utilliza para evaluar las modalidaes de articulacion de organizaciones tanto quelas que son similares como con otras que son distintas.
O Ejemplo : organizaciones comunitarias o vecinales entre si o con institucionessectoriales ubicadas en el mismo territorio como centro de salud,escuela ,club.
O Se trata de averiguar atreves del taller : Informacion,recursos,actividades ( a través del taller que articulan) De que forma lo hacen ( formal o informalmente) Cada cuanto ( reuniones programadas o sin programación)
se recomienda el uso de esta técnica en programas que forman parte de sistemas mayores y que deben vincularse con otras organizaciones o instituciones o grupos es parte importante de la concerccion de los objetivos del programa
El taller es alrededor de una jornada y se traba en plenario con una coordinación que ordenara la discusión y registrara las modalidades y contenidos de las relacione establecidas por el programa con otros programas, grupos o instituciones.
El taller convoca a un
grupo de no mas de 30
personas que la mayoría
deben desempeñar
funciones en la actividad
o el programa
evaluado.
O TALLER DE ANALISIS DE PROCESOS DECISORIOS
O Consiste en la reconstrucción colectiva, en una taller de un proceso decisorio concreto desde su gestación.
Se busca detectar en que medida el desempeño de la función gerencial caracterizada como un proceso continuo de toma de decisiones.
O
El resto deben ser representantes de los usuarios
o beneficiarios del programa o actividad.
Se desarrolla en una jornada en forma de plenario bajo la
conducción de una coordinación que ordenara la discusión grupal y registrara
los acuerdos alcanzados en una matriz previamente
diseñada
La matriz tendrá el listado con origen de la propuesta,
momento de formulación del programa, asignación de
recursos, ejecución de control.
O La técnica de la encuestaO La encuesta es el método mas difundido en la
recolección de información.O consiste en la interrogación a personas sobre temas
específicos a través de un cuestionario estructurado y preparado administrado personalmente o por teléfono por un encuestador.
O Las respuestas son codificadas y liego analizadas para arribar a concusiones.
O es el método mas eficaz para la obtención de información cuantitativa la convierten en una de las técnicas mas difundidas de la investigación sociológica y en la evaluación.
O Las encuestas por muestreo representativo son usadas para medir aspectos cuantitativos pero se ha difundido su uso para medir aspectos como: participación en actividades,percepciones,utilizacion de servicios,gastos,opiniones y satisfacción de la gente
O En la evaluación se utilizan pequeñas encuestas tanto por extensión como el tamaño de las muestras.
O Son encuestas realizadas en pequeña escala analizando pocas variables y usando muestras acotadas y obtenidas en muchas casos por métodos informales.
ESTUDIO DE SEGUIMIENTO DE COHORTES:
Se utiliza cuando se quieren medir u observar variables en el mismo grupo de individuos pero en diferentes momentos.
La cohorte esta formada por el grupo de estudio al que se le aplica,a lo largo de un periodo,la medicion y ob servacion de un conjunto de variables previamente determinadas.
Se utiliza en evaluaciones educativas,calificaciones,asistencias lo que permite seguir a un grupo de alumnos en el periodo de escolarización
O EESTUDIOS CON GRUPOS DE CONTROL O TESTIGO:
Suponen medir y observar la misma variable (sexo,edad,raza,clase social,area de residencia)
Es una tecnica dificil de aplicar pues puede resultar complicado el proceso de igualacion de variables.
O ¿ COMO DECIDIR QUE TECNICAS UTILIZAR?
O Depende de los factores: Cual es el proposito de la evaluacion Que tipo de informacion se necesita
para los indicadores Para quien es la informacion y para
que se va hacer uso los resultados Como se va usar la informacion,
cuando es necesaria la disponibilidad Momento en que se encuentra el
proceso de ejecucion Recursos que disponemos
(humanos,presupuestos)
Los instrumentos como: cuestionario de encuestas,pautas de entrevista,guias de observacion,matrices para talleres.
