caminos de fe 6

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ESTRUCTURA DE LA OBRA

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3. El juicio final

San Mateo nos describe as la escena del jui-cio universal en el que los buenos y los malossern juzgados por sus obras con el prjimo.

Cuando venga el Hijo del hombre en sugloria con todos sus ngeles, se sentaren su trono de gloria. Todas las nacio-nes se reunirn delante de l, y l se-parar unos de otros, como el pastorsepara las ovejas de los cabritos. Pon-dr las ovejas a su derecha y a los ca-britos a su izquierda.

Entonces el Rey dir a los de su dere-cha: Vengan, benditos de mi Padre, to-men posesin del reino preparado paraustedes desde la creacin del mundo.Porque tuve hambre, y me dieron de co-mer; tuve sed, y me dieron de beber; eraforastero, y me alojaron; estaba desnu-do, y me vistieron; enfermo, y me visita-ron; en la crcel, y fueron a verme.

Entonces los justos le respondern: Seor,cundo te vimos hambriento y te alimentamos; sediento y te di-mos de beber? Cundo te vimos forastero y te alojamos, o desnudo y te vestimos?Cundo te vimos enfermo o en la crcel y fuimos a verte? Y el Rey les dir: Les aseguroque cuando lo hicieron con uno de mis hermanos ms pequeos, conmigo lo hicieron.

Despus dir a los de la izquierda: Aprtense de m, malditos, vayan al fuego eterno,preparado por el diablo y sus ngeles. Porque tuve hambre y no me dieron de comer, tu-ve sed y no me dieron de beber...

Entonces respondern tambin stos diciendo: Seor, cundo te vimos hambriento, osediento, forastero o desnudo, enfermo o en la crcel y no te asistimos? Y l responder:Les aseguro que cuando dejaron de hacerlo con uno de estos pequeos, tambin conmi-go dejaron de hacerlo. E irn stos al castigo eterno, y los justos a la vida eterna.

(Mt. 25, 31-46)

Qu autor sagrado usa la expresin sueo de la muerte?

Dnde se dice que los que estn escritos en el libro de la vida se salvarn?

En qu texto se habla de ovejas y cabritos?

ANLISIS DE LECTURA

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El profeta Daniel anuncia la resurreccin de los muertos al final delos tiempos:

En aquel tiempo surgir Miguel, el gran prncipe, protector de tu pue-blo. Ser un tiempo de angustia como no hubo otro desde que existen lasnaciones. Cuando llegue ese momento, todos los hijos de tu pueblo queestn escritos en el libro se salvarn. Y muchos de los que duermen en elpolvo de la tierra despertarn, unos para la vida eterna, otros para la ver-genza, para el castigo eterno. Los sabios brillarn como el esplendor delfirmamento; y los que ensearon a muchos la justicia, como las estrellas,por toda la eternidad.

(Dn. 12, 1-3)

1. Despertar para la vida eterna

LEE LA BIBLIA

2. Resurreccin de Cristo y resurreccin nuestra

San Pablo afirma la resurreccin de Cristo y la considera fundamento denuestra resurreccin.

Cristo muri por nuestros pecados, fuesepultado y resucit al tercer da segnlas Escrituras...

Ahora bien, si se anuncia que Cristo haresucitado de entre los muertos por qualgunos de ustedes andan diciendo queno hay resurreccin de los muertos? Sino hay resurreccin de los muertos,tampoco Cristo resucit y si Cristo noresucit, tanto mi anuncio como su fecarecen de sentido...

Pero no! Cristo resucit de entre losmuertos como anticipo de quienes duer-men el sueo de la muerte. Porque lomismo que por un hombre vino de lamuerte, tambin por un hombre ha veni-do la resurreccin de los muertos. Y comopor su unin por Adn todos los hombresmueren, as tambin por su unin conCristo, todos retornarn a la vida.

(1 Co. 15, 3-4. 12-15. 20-23)

Los temas comienzan conuna pregunta bsicasobre Dios o la religin yuna o varias imgenespara reflexionar y dirigirla atencin de losescolares hacia elpropsito del tema.

En la segunda pgina seorienta a los nios y lasnias para que rescatensus conocimientos y diganqu quisieran saber paraampliar su comprensindel tema.

Cada unidad inicia con unapgina introductoria, quepresenta una imagen y unttulo que sintetiza los temaspor estudiar en las siguientes cinco lecciones.

En las dos siguientes pginas seofrecen algunos textos bblicosque hacen referencia al tema y que fundamentan la exposicindoctrinal. Al final se incluyenalgunas preguntas de reflexin y comprensin.

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Qu sabes de la vida eterna?

Qu quieres saber sobre la vida eterna?

Marca lo que te gustara conocer especialmente.

Si es igual que la vida en la Tierra.

Si seguiremos viviendo en nuestro mismo cuerpo.

Si ser igual para los justos y para los injustos.

Si terminar alguna vez.

Cundo empieza.

Otra:

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QU ES LA VIDA ETERNA?

Qu grande es vivir!

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Por qu nos gusta tanto vivir?

Por qu nos entristece tanto la muerte?

En qu piensas cuando ests enfermo?

Amamos la vida. Por eso cuidamos tanto nuestra salud. No queremos estar enfermos,no queremos morir, porque vivir es lo ms hermoso que tenemos.

Pero nadie vive en la tierra definitivamente. Antes o despus, la muerte llama a lapuerta de todos. Sin embargo, no nos resignamos a morir.

Cmo te imaginas la vida eterna?

Qu te dicen las palabras cielo e infierno?

Detalle del Juicio final. Miguel ngel Buonarroti. Ciudad del Vaticano.

La quinta y sexta pginaspresentan la reflexin oexposicin doctrinal, clara yconcisa, que responde a lapregunta del ttulo del tema.

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Voy navegando sin timn,el mar abiertome abandona la raznapenas sobrevivocomo un nio perdido,busco algo que no hay en mi interior.

Mas, de repente llegas t,y en tu palabra,el faro de la blanca luz,llvame a puerto seguro,donde hay un futuro,donde exista un cielo ms azul.

Tu palabra es la esperanza,que buscamos tantas almas,Pescador, t sers el viento nuevo,t sers el amigo,que nos lleve a un mundo nuevo,en tu gran corazn infinito,en tu gran corazn infinito.

S, cuesta a veces continuar,en el naufragio,y entre tanta oscuridad,en medio de un mar que calla,y la fe que nos falta,voy a buscar un poco de paz.

Mas, de repente llegas t,y en tu palabra, el faro de la blanca luz,llvame a puerto seguro,donde hay un futuro,donde exista un cielo ms azul.

Tu palabra es la esperanza,que buscamos tantas almas,Pescador, t sers el viento nuevo,t sers el amigo,que nos lleve a un mundo nuevo,en tu gran corazn infinito,en tu gran corazn infinito.

Antonio Berumen (letra) y Carlos Lara (msica).

Pescador

Cantos religiosos

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T reinars, este es el gritoque ardiente exhala nuestra fe. T reinars, oh Rey bendito,pues t dijiste: reinar.

Reine Jess por siempre,reine su corazn,en nuestra patria,en nuestro suelo,que es de Mara la nacin (2).

T reinars, dulce esperanza,que el alma llena de placer;habr por fin paz y bonanza, felicidad por doquier.

Coro

Tu reinars, dichosa era, Dichoso pueblo con tal Rey;ser tu cruz nuestra bandera, y nuestra ley tu amor ser.

Coro

T reinars en este suelo:Te prometemos nuestro amor; Oh!, buen Jess, danos consuelo, en este valle de dolor.

Coro

Tu reinars, reina ya ahora,en esta casa y poblacin; ten compasin del que te implora,y acude a ti en la afliccin.

Coro

Tu reinars, toda la vida, trabajaremos con gran fe,en realizar y ver cumplida, la gran promesa: reinar.

Coro

Himno a Cristo Rey

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La otra vida en las religiones antiguas

1. Lee despacio este texto de la antigua religin egipcia.

T entrars y saldrs, mientras se alegrar tu corazn con el favor delSeor de los dioses y en virtud de tu funeral propicio, despus de unavenerable ancianidad, una vez llegado el momento, tomando tu lugaren el atad y reposando en tierra sobre la meseta de occidente (...).

Cruzars en la barca y no retornars, navegars sobre las aguas de lainundacin, y tu vida se mantendr joven (...). Examinars tu cuerpo ylo hallars completo y sano, y ninguna enfermedad se te apegar.

Subraya las palabras y expresiones que hacen referencia a la muerte.

2. Comenta con tu grupo el mundo paradisiaco que se describe en estetexto budista.

Este mundo, Ananda, que es sistema csmico del seor Amitabha, es ri-co y prspero, cmodo, frtil, placentero, y est poblado de numerososdioses y seres humanos (...). Y este sistema csmico Sukhavati emite mu-chas fragancias, es rico en gran variedad de flores y frutos, se adorna conrboles enjoyados a los que acuden bandadas de diversos pjaros de sua-ves trinos (...). Y muchos ros discurren por todo este sistema csmico...

Salvarse. Significa, en el lenguaje cristiano, librarse definitiva-mente del infierno e ir al cielo. En el lenguaje popular, se hablade salvarse (salvacin, salvado, salvo) para dar a entender la li-beracin de un gran peligro o mal.

Escribe dos o tres oraciones que reflejen el uso popular deestas palabras.

Investiga

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1. Busca el significado de las siguientes palabras.

Inmortalidad Vida eterna Reencarnacin Salvacin Resurreccin Muerte

2. Completa las siguientes oraciones.

El pueblo de Israel considera la vida como un _________ de Dios.

La resurreccin de los muertos aparece en el libro de __________y en el segundo libro de los ___________________________________

Comprende

ACTIVIDADES

Explica3. Copia lo que decimos en el Credo sobre la vida eterna (pgina

98). Y explica brevemente su significado, palabra por palabra.

4. Lee despacio las palabras que decimos en la misa, poco despusde la Consagracin, en la Plegaria Eucarstica.

Subraya con un color las palabras que aluden a la muerte y conotro las que hacen referencia a la resurreccin y a la gloria. Yexplica brevemente el sentido de unas y otras palabras.

Escribe en tu cuaderno una oracin pensando en alguna personacercana a ti que haya muerto. Puedes hacerlo en forma de carta.

Acurdate de nuestros her-manos que durmieron conla esperanza de la resurrec-cin y de todos los difuntos;admtelos a contemplar laluz de tu rostro.

(Plegaria Eucarstica II)

Qu se quiere decir con la imagen de la barcaen la que se cruza el lago para no retornar?

Tras la muerte se vislumbra el hecho de la vidaque contina mejorada. Qu palabras o expre-siones del texto nos descubren esta idea?

Trata de ahondar en el sentido de la frase Tuvida se mantendr joven.

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2. Realicen la visita al orfanato.

Antes de salir del colegio, revisen quecada equipo se presente con lo que letoc llevar.

Cuando suban al camin, denle graciasa Dios por la oportunidad que les da deayudar a otras personas y encomin-dense al Espritu Santo para que los ilu-mine y todo salga bien.

Cuando lleguen al orfanato, saluden alas autoridades y a los nios y las nias.Agradzcanles que les hayan permitidovisitarlos y entreguen a las autoridadeslos dulces y alimentos que colectaron.

Participen en los juegos que el equipo siete prepar. Inviten a todos los nios y las nias aintegrarse a las actividades.

Inviten a los nios, las nias y a las autoridades a escuchar la pltica que prepar el equipoocho acerca de Jess de Nazaret.

Entreguen el sndwich y el jugo que prepararon los integrantes del equipo seis para cadanio y nia del orfelinato.

Durante el convivio, entreguen los regalos que llevaron para los nios y las nias. Hganlode manera personal y con una expresin cordial.

Despdanse de los nios, las nias y las autoridades. Agradzcanles su hospitalidad.

3. Evalen la visita.

Comenten si todo se realiz conforme a lo planeado. Anota tus observaciones.

Escribe cmo te sentiste durante la visita.

4. Contesta.

Cmo puedes tener una actitud permanente para manifestarle amor al prjimo?

Anota con qu personas puedes empezar a manifestar tu amor al prjimo. Recuerda queprjimo quiere decir el prximo, el que est a tu lado.

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Visita a un orfanato

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PROYECTO DE PARTICIPACIN COMUNITARIA

1. Preparen la visita a un orfanato.

Formen ocho equipos de trabajo y distribyan-se las siguientes actividades:

Equipo 1: Investiguen la direccin de un orfa-nato cercano al colegio y elaboren un planode la ruta que se debe seguir para llegar a ldesde el colegio.

Equipo 2: Investiguen los trmites que se deben hacerpara visitar el orfanato y realcenlos.

Equipo 3: Investiguen cuntos nios y nias hay en elorfanato, con sus nombres y edades, y elaboren tarjetascon los datos de cada menor.

Equipo 4: Organicen una campaa de recolec-cin de juguetes o ropa para cada nio y niadel orfelinato. Envuelvan como regalo cadaobjeto y colquenle una tarjeta con el nombrede la persona que lo va a recibir

Equipo 5: Hagan una colecta de alimentos queno caduquen (leche en polvo, galletas, sopa depasta, dulces, etctera) para entregarlasa las autoridades del orfanato.

Equipo 6: Hagan un presupuesto parallevar un sndwich y un jugo a cada nioy nia del orfanato y llvenlos el da dela visita.

Equipo 7: Preparen juegos adecuados alas edades de los nios y las nias y, organcenlos du-rante la visita.

Equipo 8: Preparen un tema que se titule Jess deNazaret para exponerlo a los nios y las nias del or-fanato. Debe ser una reflexin corta que resalte loshechos principales de la vida de Jess.

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Visita a un orfanato

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La siguiente pgina presenta laaccin o respuesta de losescolares, en forma deactividades variadas, para queasimilen y consoliden loscontenidos del tema.

La ltima pgina ofrece laoportunidad de que losalumnos desarrollen sencillastareas o proyectos deinvestigacin sobre algunosaspectos relacionados con lostemas del programa.

Estas pginas proponenproyectos de participacincomunitaria, cuyo propsito esque los estudiantes, a partir deldilogo, el anlisis, y elrazonamiento, elaborenpropuestas para mejorar laconvivencia y difundir su fe.

Esta seccin presenta cantosreligiosos relacionados conlos temas que se abordaronen la unidad. El objetivo esinvitar a los nios y las nias a alabar a Dios mediante la msica.

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SalveDios te salve, Reina y Madre de misericordia.Vida, dulzura y esperanza nuestra, Dios te salve.A ti clamamos los desterrados hijos de Eva.A ti suspiramos gimiendo y llorando en este vallede lgrimas.Ea, pues, Seora, abogada nuestra: vuelve anosotros esos tus ojos misericordiosos; y despusde este destierro mustranos a Jess, fruto bendito de tu vientre.Oh, clemente, oh piadosa, oh dulce siempre Virgen Mara!Ruega por nosotros, Santa Madre de Dios, paraque seamos dignos de alcanzar las promesas deNuestro Seor Jesucristo.

Amn.

Oraciones

ngelusEl ngel del Seor anunci a Mara;Y concibi por obra del Espritu Santo.

Dios te salve Mara...

He aqu la esclava del Seor;Hgase en m segn tu palabra.


El Verbo se hizo hombre; Y habit entre nosotros.


Ruega por nosotros, Santa Madre de Dios;Para que seamos dignos de alcanzar las promesas de nuestro Seor Jesucristo.

Amn.

Esta seccin presenta las oraciones bsicas que todobuen catlico debe conocer y rezar.

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NDICECreemos

1. Cmo es Dios? 82. Quin es Jess de Nazaret? 163. Cmo se manifiesta el Espritu Santo? 244. Qu es la Iglesia? 325. Qu es la vida eterna? 40

Cantos religiosos 48Proyecto de participacin comunitaria 50Oraciones: Salve. ngelus 52

Manifestamos nuestra fe

6. Por qu nos bautizamos y nos confirmamos? 547. Qu celebramos en la Eucarista? 628. Qu es el sacramento del perdn? 709. En qu consisten los sacramentos del orden y del matrimonio? 78

10. Cmo hacer oracin? 86

Cantos religiosos 94Proyecto de participacin comunitaria 96Oraciones: Credo. Acto de contricin 98

Difundimos nuestra fe

11. Qu son las bienaventuranzas? 10012. Cmo construir un mundo ms justo? 10813. Cmo conseguir la igualdad entre los seres humanos? 11614. Cmo trabajar por la paz? 12415. Cmo defender la Naturaleza? 132

Cantos religiosos 140Oraciones: El Rosario 142Compromiso 143

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CREEMOS

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CMO ES DIOS?

Ya sabes muchas cosas

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Qu cosas sabes de los animales, las plantas, las montaas...?

Qu cosas podemos realizar las personas y no pueden hacer los animales?

Qu es lo ms importante de lo que has aprendido hasta ahora? Por qu es importante?

Sabes, por ejemplo, muchas cosas de la Naturaleza, cosas de las personas...

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Qu sabes de Dios?

Qu quieres saber de Dios?

Marca qu ms deseas saber de Dios.

Si es justo.

Si se preocupa de nosotros.

Dnde lo podemos encontrar.

Cmo se comunica con nosotros.

Cmo lo podemos conocer.

Otra:

Abuelito, cmo es Dios?

Haz una lista de las cosas que has odo de Dios.

Escribe tres cualidades que expresen lo que t ya sabes de Dios.

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Este fragmento del libro del Deuteronomio esconocido en hebreo con el nombre de Shema. Losjudos piadosos lo recitan todos los das como unaoracin. Jess hizo referencia a este texto durantesu predicacin.

Escucha, Israel, el Seor nuestro Dios es solamente uno. Amars al Seor, tu Dios con todo el corazn, con

toda el alma, con todas las fuerzas. Las palabras que hoy te digo quedarn en tu

memoria, se las inculcars a tus hijos y hablars deellas estando en casa y yendo de camino, acostadoy levantado; las atars a tu mueca como un signo,sern en tu frente una seal; las escribirs en lasvigas de tu casa y en tus portales.

(Dt. 6, 4-9)

1. Dios, primer objeto de amor

LEE LA BIBLIA

Tres jvenes hebreos fueron arrojados a un horno ardiendo por negarse a adorar laestatua del rey babilonio Nabucodonosor. Las llamas no les hicieron dao alguno y entreellas entonaban el siguiente cntico.

Criaturas todas del Seor, bendecid al Seor...ngeles del Seor, bendecid al Seor...Cielos..., Sol y Luna..., astros del cielo,bendecid al Seor.Lluvia y roco..., vientos todos...,fuego y calor..., fros y heladas...,bendecid al Seor.Noche y da..., luz y tinieblas,rayos y nubes..., montes y cumbres, bendecid al Seor.Cuanto germina en la tierra,bendecid al Seor.Manantiales, mares y ros, cetceos y peces, aves del cielo, fieras y ganados, hombrestodos, bendecid al Seor.

(Dn. 3, 57-82)

2. Dios, Seor de la Naturaleza

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3. Dios est en el prjimo

Jess muestra que el amor a Dios y el amor al prjimo no pue-den separarse. sta ser la enseanza fundamental de Jess.

Un letrado, que haba odo la discusin y se haba dado cuenta de lobien que responda Jess, se acerc y le pregunt:

Cul es el mandamiento primero de todos?El primero es: Escucha, Israel, el Seor nuestro es el nico Seor;

amars al Seor tu Dios con todo tu corazn, con toda tu alma, con to-da tu mente, con todas tus fuerzas. El segundo mandamiento es ste:Amars al prjimo como a ti mismo. No hay otro mandamiento ma-

yor que estos dos.El letrado le replic: Muy bien, Maestro, tienes

razn en decir que el Seor esuno slo y no hay otro fuera del, y que amarlo con todo el co-razn, con todo el entendi-miento, y con todas las fuerzas,y amar al prjimo como a unomismo vale ms que todos losholocaustos y sacrificios.

Jess, viendo que habarespondido inteligente-

mente, le dijo: No ests lejos del

Reino de Dios.

(Mc. 12, 28-34)

Cul es el mensaje principal de la primera lectura?

En el canto de los tres jvenes se invita a bendecir al Seor a los seres de la Naturaleza con sus nombres, cules son?

Qu dijo el letrado a Jess que vala ms que todos los holocaustos y sacrificios?

ANLISIS DE LECTURA

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DIOS ES NUESTRO PADRE

Por qu en la Biblia se prohbe el culto a los dolos?

Cmo presentaban a Dios los profetas de Israel?

Quin ha visto a Dios?

Dios en las religiones del mundo

Todos los pueblos, desde la ms remota antigedad, han adoradoa seres que consideraban superiores.

Son religiones politestas las que creen en muchos dioses.

Son religiones monotestas las que creen en un solo Dios.

En el mundo hay tres grandes religiones monotestas: el judas-mo, el islam y el cristianismo. Las tres consideran un grave pecadocreer y adorar a varios dioses.

Dios se manifiesta en la historia de Israel

Lo que sabemos sobre Dios lo conocemos porla Biblia. All se nos presenta como Dios nico,creador, sensible al dolor humano, protector delos pobres, siempre fiel y justo.

nico

Slo hay un Dios y Seor, Yahv. Est prohibidoadorar a los dolos. Por su inclinacin a la idola-tra, Dios prohibi a los israelitas incluso hacerimgenes de Yahv.

Creador

Dios hizo todas las cosas. Cre tambin la es-pecie humana.

Sensible al sufrimiento del pueblo

La Biblia presenta a un Dios que oye los gritos de dolor de su pue-blo, se compadece de los que sufren y los ayuda en su desgracia.

Abogado defensor de los pobres

Las leyes hebreas presentan a Dios como el defensor de los hur-fanos, las viudas y los extranjeros. Los profetas ensean que Diosprefiere la justicia que los sacrificios.

Amoroso y fiel

Los profetas comparan el amor de Dios con el amor del padre y dela madre hacia sus hijos. Ensean tambin que Dios es fiel, que cum-ple lealmente sus promesas, como un esposo fiel hacia su esposa.

PREGUNTAS CLAVE

La adoracin del becerro. Rafael Sanzio. La Biblia de Rafael, Ciudad del Vaticano.

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Jess nos revela definitivamente a Dios

Dios se manifiesta de manera especial y definitiva en la persona,la palabra y los hechos de Jess de Nazaret. Jess es el Hijo de Dios ymantiene con l una relacin confiada, intensa, profunda. Lo llamaabba, palabra aramea que significa pap.

Estas son las principales enseanzas de Jess acerca de Dios:

Dios interviene en la historia como Salvador de todo lo que opri-me al ser humano.

Dios nos ama sin condiciones, aunque en ocasiones nosotros nole correspondamos.

Dios nos perdona siempre que nos arrepintamos y perdonemostambin nosotros a los dems.

Dios cuida de nosotros, se preocupa de nuestras necesidades ynos ayuda siempre.

Dios es Padre de Jess y Padre nuestro, Padre de todo el gnerohumano. Para l, todos somos hermanos, sin distincin de raza,cultura o riqueza.

Dios est en el prjimo. Lo que hacemos a cualquiera de nuestroshermanos lo hacemos a Dios.

Particularmente, el retrato cercano de Dios son los pobres ylos marginados.

Ustedes, oren as: Padre nuestro, que ests en el cielo... (Mateo 6, 9). Jess con los nios. Vogel. Serie Stella, Italia.

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1. Escribe en tu cuaderno de Religin, con tus palabras, elsignificado de los siguientes conceptos.

Politesmo Monotesmo Profeta Sacrificio Idolatra Adoracin

2. Completa el siguiente cuadro.

3. Escribe en tu cuaderno algunas oraciones o palabras que expre-sen tu idea de cmo es Dios.

Comprende

ACTIVIDADES

Explica4. En la siguiente expresin del Credo se resume lo que los

cristianos creemos acerca de Dios.

Explica las cualidades de Dios que expresa la oracin anterior.Cul de ellos se nos revel en el Nuevo Testamento?

5. Para dirigirnos a Dios Padre, Jess nos ense una oracin: elPadrenuestro. Lela atentamente y explcala segn el esquema.

Padre nuestro, que ests en el cielosantificado sea tu nombre;venga a nosotros tu reino;hgase tu voluntaden la tierra como en el cielo.Danos hoy nuestro pan de cada da;perdona nuestras ofensas,como tambin nosotros perdonamos a los que nos ofenden;no nos dejes caer en la tentacin,y lbranos del mal. Amn.

Lo que sabemos de Dios

Porque nos lo revel en el Antiguo Testamento.

Porque nos lo revel Jess de Nazaret.

Creo en Dios, Padre todopoderoso, creador del cielo y de la tierra.

Invocacin inicial

Peticin en honor de Dios

Peticiones en relacin connuestras necesidades

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El nombre de Dios en saludos y refranes

Los judos suelen llamar a Dios Yahv, pero no pronuncian sunombre para no faltar al respeto que se le debe.

Los rabes llaman a Dios Al, y siempre que lo nombran aaden acontinuacin : Su nombre sea bendito.

Los cristianos usamos muchas veces el nombre de Dios sin siquieraadvertir que lo estamos nombrando. Esto sucede a menudo en saludosy refranes: Adis; Si Dios quiere; Vaya usted con Dios; etctera.

1. Observa y explica.

Qu se quiere decir en cada caso cuando se nombra a Dios?

2. Escribe lo que diras en cada situacin. Observa el ejemplo.

Cul de las anteriores expresiones con el nombre de Dios es la quems utilizas t?

Ojal! Es una expresin de origen rabe que significa Al loquiera, es decir, Dios lo quiera.

Escribe dos oraciones en las que uses respetuosamente lapalabra ojal.

Investiga

SituacinQu diras sin

mencionar a DiosQu diras

mencionando a Dios

Al despedirte. Que te vaya bien. Que Dios te acompae.

Para prometer que irsa una fiesta.

Cuando te preguntan sisanar un enfermo.

Cuando deseas quealgo suceda.

Cuando pides algo encarecidamente.

Volver pronto,si Dios quiere.

Va a granizar.

Dios nolo quiera!

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QUIN ES JESS DE NAZARET?

Fjate en estas personas

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Hay algn personaje, actual o histrico, por el que t sientas especial atraccin?Qu admiras de l?

Qu personajes actuales despiertan ms admiracin entre la gente joven?Nombra a algunos. A qu crees que se debe su popularidad?

Son personas que despiertan admiracin, de las que se habla en todas partesTodos tenemos alguien a quien admiramos, que nos atrae de forma especial.

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Qu sabes de Jess de Nazaret?

Qu quieres saber de Jess?

Marca lo que te gustara conocer de Jess:

Si era una persona muy religiosa.

Si se interesaba por los problemas humanos.

Cmo fue su vida entre los hombres.

Quines fueron sus preferidos.

Cul fue su mensaje principal.

Cmo se relacion con las autoridades.

Otra:

Fjate en esta imagen y describe al personaje que representa.

Escribe tres cualidades que pueden aplicarse a Jess. Puedes aadir algn texto delos Evangelios.

Los diez leprosos. William Hole.

Jess camino de Emas. Ana May Co Callum. Fratelli Bonelo, Italia.

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Fue a Nazaret, donde se haba criado, entr a la sinago-ga, como era costumbre los sbados, y se puso en piepara realizar la lectura. Le entregaron el libro del pro-feta Isaas y, desenrollndolo, encontr el pasaje dondeestaba escrito:

El Espritu del Seor est sobre m, porque l me ha ungidopara que d la Buena Noticia a los pobres.Me ha enviado para anunciar la libertad a los cautivos y la vista a los ciegos,para poner en libertad a los oprimidosy para proclamar el ao de gracia del Seor.

Enroll el libro, lo devolvi al ayudante y se sent.Toda la sinagoga tena los ojos fijos en l. Y l empeza hablarles:

Hoy, en su presencia se ha cumplido este pasaje.

(Lc. 4, 16-21)

1. Jess, enviado a liberar a los pobres

LEE LA BIBLIA

2. Jess, reconocido como profeta y Mesas

Jess y sus discpulos salieron para las aldeas de Cesarea de Filipo; por elcamino pregunt a sus discpulos:

Quin dicen que soy yo?

Ellos le contestaron:

Juan Bautista; aunque otros, que Elas, y otros, que uno de los profetas.

l les pregunt:

Y ustedes, quin dicen que soy yo?

Pedro tom la palabra y le dijo:

T eres el Mesas.

l les prohibi terminantemente decrselo a nadie.

(Mc. 8, 27-31)

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3. Jess habla del reino de Dios

Jess hablaba en parbolas o comparaciones, utilizando imgenesde la vida cotidiana para que todos le pudieran entender.

El reino de Dios se parece al grano de mostaza que un hombresembr en su campo; siendo la ms pequea de las semillas,cuando crece sale por encima de las hortalizas y se hace un rbol,hasta el punto de que vienen los pjaros a anidar en sus ramas (...).

El reino de Dios se parece a un tesoro escondido en el campo: elque lo encuentra lo deja oculto y, lleno de alegra, va, vende lo

que tiene y compra aquel campo. Se parece tambin el reino de los cielos a un

comerciante que buscaba perlas, y que, alencontrar una de gran valor, se va a vender todolo que tiene y la compra.

(Mt. 13, 31-32. 44-46)

4. Dios resucit a Jess de entre los muertos

(El da de Pentecosts) Pedro, de pie con los once, pidi atencin yles dirigi la palabra:

Escchenme, israelitas: Les hablo de Jess el Nazareno, el hombreque Dios acredit ante ustedes realizando por su medio los milagros,signos y prodigios que conocen. Conforme al plan previsto ysancionado por Dios, se los entregaron, y ustedes, por manos depaganos, lo mataron en una cruz. Pero Dios lo resucit rompiendo lasataduras de la muerte.

(Hch. 2, 14. 22-24)

Dnde dijo Jess que en l se cumpla lo anunciado por Isaas?

Quin reconoci primero a Jess como Mesas? Dnde?

Con qu compar Jess el reino de Dios?

Cules son los dos hechos clave de la vida de Jess que Pedro proclam en su discursoa los israelitas?

ANLISIS DE LECTURA

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20

JESS ES EL CRISTO ENQUIEN CREEMOS

Quin es Jess verdaderamente?

Qu es el reino de Dios del que tanto hablaba Jess?

A qu se debe su preferencia por la gente pobre y marginada?

Por qu es tan importante el hecho de la resurreccin?

Jess vive la religin con libertad

Jess era un judo creyente que viva la religinde su pueblo de manera sincera. Los evangelistas di-cen que asista todos los sbados a la sinagoga, lu-gar de reunin de los judos, donde enseaba conautoridad, y que participaba en las fiestas religiosasde Israel.

Pero vivi la religin de sus padres con plena li-bertad, sin someterse a aquellas leyes que crea con-trarias al ser humano. Ms an: se mostr crticocon leyes religiosas y tradiciones sociales que po-dan impedir la atencin a la gente necesitada y pobre.

Lo ms importante para l era el ser humano, acuyo servicio tenan que estar las leyes.

Dijo Jess: El sbado se hizo para las personas y no laspersonas para el sbado.

(Mc. 2, 27)

El movimiento de Jess y el reino de Dios

Jess no fue rabino, ni dirigente religioso, ni activista poltico. Fueun judo creyente, que puso en marcha un movimiento de hombresy mujeres que lo acompaaron, compartiendo con l su estilo de vi-da itinerante y desprendido.

Anunci la llegada cercana del reino de Dios como realizacinplena de nuestras aspiraciones humanas y como liberacin de losmales que nos esclavizan y nos impiden ser felices: hambre, injusti-cias, sufrimientos, muerte, etctera.

Hablaba del reino de Dios de forma sencilla, en parbolas, queeran como comparaciones tomadas de la vida diaria, sobre todo deambiente campesino (el buen pastor, el sembrador).

Al mismo tiempo, hablaba con autoridad y era reconocido por to-dos como Maestro. Se dijo a los antiguos... Pero Yo les digo....

PREGUNTAS CLAVE

Jess predica en la sinagoga.William Hole.

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Jess opta por las personas pobres

La gente preferida de Jess eran las personas pobres, marginadas,enfermas, necesitadas de amor, los pecadores, los nios. A ellos lesreconoce la dignidad humana que la sociedad les negaba. Les de-vuelve la salud por medio de distintos gestos de curacin. Los decla-ra hijos de Dios. Les anuncia la Buena Noticia de la salvacin. Ellosentran en el reino de Dios antes que las personas que se tenan porjustas y fieles cumplidoras de la ley. Jess mismo se identifica con lospobres para que acertemos a reconocerle.

Jess vence a la muerte resucitando

Jess muere siendo todava joven. Es condenado a muerte por lasautoridades romanas, que eran quienes mandaban entonces en Is-rael. Se le acusa de enemigo de la religin juda y de atentar contrael Imperio romano: en una palabra, de malhechor. El tipo de muer-te elegido para l era el ms cruel reservado a los rebeldes polticos:la crucifixin.

Pero su final no es la cruz. Jess triunfa sobre la muerte y vuelve a lavida. Los discpulos y discpulas viven la experiencia de que Dios ha re-sucitado a su Hijo y se convierten en testigos de su resurreccin.

Hombre y Dios

A partir de la experiencia de la resurreccin, Jess fue reconocidoentre los crculos cristianos como Hijo de Dios, Mesas, Salvador, me-diador entre Dios y la humanidad.

Entre todos estos ttulos sobresale el de Hijo de Dios. La fe cris-tiana profesa que Jess es verdaderamente el Hijo nico de Dios, yDios como el Padre y como el Espritu Santo. Los tres forman el mis-terio de la Santsima Trinidad.

Descendimiento de la Cruz.Roger Van Der Weyden.

Museo El Prado.

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1. Escribe en tu cuaderno el significado de las expresiones.

Creyente judo Reino de Dios Mesas Sinagoga Crucifixin Salvador Sbado judo Resurreccin Hijo de Dios Parbola Cristianismo

2. Completa las oraciones.

Jess puso en marcha un _______________ de hombres y mujeres.

Jess compara el reino de Dios con ____________________________

Las comparaciones en forma de relato usadas por Jess se

llaman _______________________________________________________

A Jess lo matan porque lo consideran un _____________________

Resucita y as vence a la ______________________________________

3. Observa el dibujo y di lo que te hace recordar de Jess.

4. Copia en tu cuaderno la parte del Credo en que profesamos nues-tra fe en Jesucristo y subraya en cada oracin las palabras clave.Explica su significado.

5. Algunas palabras del Credo ponen de relieve la condicin huma-na de Jess y otras, la divina. Sabes distinguirlos? Completa el si-guiente cuadro utilizando alguna palabra clave de cada oracin.

Comprende

ACTIVIDADES

Explica

Jess, hombre Jess, Hijo de Dios

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Hechos y dichos curiosos de Jess

De la vida de Jess nos gustara conocer todava ms cosas, algunas tal vezcuriosas o sorprendentes, por ejemplo: dnde viva, dnde dorma por lasnoches, quines lo acompaaban. Utilicemos los evangelios para realizarnuestra investigacin.

Formula primero una pregunta de algo que quisieras saber acerca de lavida de Jess.

Busca luego un texto evanglico que d alguna respuesta a tu pregun-ta y escribe la cita, en siglas, en el lugar correspondiente.

Escribe una breve oracin que resuma el contenido del texto evanglicosin copiarlo al pie de la letra.

1. Completa el siguiente cuadro. Observa los ejemplos.

Lo que quieres saber Cita Oracin-resumen

Dnde viva Jess? Mt. 8, 20No tena dnde reclinarsu cabeza. No tena casa propia.

Quin lo acompaaba? Lc. 8, 1-3Los doce, algunasmujeres, un gruporeducido y fiel.

Por qu curaba en sbado? Mt. 12, 9-13

Porque el hombre estpor encima del sbado.

Evangelio. Significa buena noticia, el anuncio gozoso de sal-vacin que nos llega con Jess. El lenguaje popular identificaEvangelio con verdad indiscutible.

Escribe algunas oraciones donde aparezca la palabraEvangelio con este sentido popular.

Investiga

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CMO SE MANIFIESTAEL ESPRITU SANTO?

Observa tu vitalidad

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Qu deporte o juego te gusta practicar ms?

Qu es necesario hacer para tener energa?

Por qu algunas veces te sientes desanimado y, digamos, sin espritu?

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Qu sabes del Espritu Santo?

Qu quieres saber del Espritu Santo?

Marca lo que te gustara saber.

Si existe.

Cmo se manifiesta.

Si nos hace libres o nos esclaviza.

Si se manifiesta en Jess y cmo.

Si se manifiesta tambin a los creyentes.

Si est presente o ausente en el Universo.

Otra:

Escribe lo primero que piensas cuando oyes nombrar al Espritu Santo.

Fjate en las fotografas y descubre tres smbolos del mismo Espritu.

Por qu se dice que el Espritu Santo es el gran desconocido?

La custodia. Gian Lorenzo Bernini, Ciudaddel Vaticano.

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El futuro Mesas actuar bajo la inspiracin del Espritu del Seor, que de-rramar sobre l todos sus dones.

Saldr un vstago del tocn de Jes, y de su raz brotarun retoo. Sobre l se posar el Espritu del Seor: esp-

ritu de sabidura e inteligencia, espritu de consejo yfortaleza, espritu de ciencia y respeto del Seor. No

juzgar por apariencias ni sentenciar de odas,juzgar a los pobres con justicia, con rectitud alos desamparados... La justicia ser el cinturnde sus lomos y la lealtad cinturn de sus caderas.

Habitar el lobo con el cordero, la panterase tumbar con el cabrito, el novillo y el lenpacern juntos: un muchacho los conducir.

La vaca pastar con el oso, sus cras se acosta-rn juntas; el len comer paja con el buey. El

nio jugar en la hura del spid, la criatura me-ter la mano en el escondrijo de la serpiente.

(Is. 11, 1-8)

1. Los frutos del Espritu

LEE LA BIBLIA

El bautismo en el Jordn constituye el comienzo de la vida pblica de Je-ss, animada por el Espritu de Dios.

Entonces lleg Jess desde Galilea al Jordn y se dirigi a Juan para quelo bautizara, pero Juan trataba de impedrselo diciendo:

Soy yo el que necesita que t me bautices, y eres t el que vienes a m?

Jess le respondi:

Deja eso ahora; pues conviene que cumplamos lo que Dios ha dispuesto.

Entonces Juan accedi. Nada ms ser bautizado, Juan sali del agua y,mientras sala, se abrieron los cielos y vio al Espritu de Dios que bajabacomo una paloma y vena sobre l. Y una voz del cielo deca:

Este es mi Hijo amado, en quien me complazco.

(Mt. 3, 13-17)

2. El Espritu Santo viene sobre Jess

Prudencia

Sabidura

Consejo

ValentaConocimiento

RespetodelSeor

Justicia

Lealtad Paz

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3. Pentecosts, encuentro entre culturas

El da de Pentecosts, el Espritu desciende sobre los apstoles y congrega en torno a ellos apersonas de diferentes pueblos y culturas.

Al llegar el da de Pente-costs estaban todos reuni-dos en el mismo lugar. Derepente un ruido del cielo,como de viento recio, reso-n en toda la casa donde seencontraban, y vieron apa-recer unas lenguas comode fuego que se repartanposndose encima de cadauno. Se llenaron todos delEspritu Santo y empezarona hablar en diferentes len-guas, segn el Espritu lesconceda expresarse.

Residan entonces en Je-rusaln judos devotos quevenan de todas las nacio-nes de la tierra. Al produ-cirse aquel ruido, la genteacudi en masa y quedarondesconcertados, porque ca-da uno los oa hablar en supropio idioma.

(Hch. 2, 1-6)

Cuntas veces aparece la expresin espritu de en el texto de Isaas?

Qu animal aparece en el bautismo de Jess, simbolizando la presencia del Espritu Santo?

En qu ciudad se produjo el acontecimiento de Pentecosts?

ANLISIS DE LECTURA

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EL ESPRITU SANTO NOS HACE LIBRES

Quin es y qu hace el Espritu Santo?

Con qu imgenes se simboliza al Espritu Santo?

En qu momentos de la vida de Jess se hace especialmente presente el Espritu Santo?

Qu suceso especial ocurri el da de Pentecosts?

El Espritu tiene que ver con la vida

El Espritu no es una cosa rara que est oculta a los ojos de la gen-te. La Biblia lo relaciona con el soplo, el viento, la respiracin, el fue-go, la llama, el agua. Es como la lluvia que devuelve la vida a la

tierra reseca. Es algo que, aunque no llame la atencin,se nota, se siente. Se oye su voz, se reconocen sus pasos,se divisa su presencia.

El Espritu tiene que ver con la vida. As lo pone de ma-nifiesto el relato bblico de la creacin que narra el ori-gen del ser humano: El Seor Dios model al serhumano de arcilla del suelo, sopl en su nariz aliento devida, y el ser humano se convirti en ser vivo. (Gn. 2, 7).

Todo es creado a travs del soplo del Espritu de Dios,que, adems, renueva la faz de la tierra y da un coraznnuevo. Dios infunde Espritu a los huesos secos y los ha-ce revivir, segn la bella visin descrita por el profetaEzequiel (Ez. 37, 1-6).

El Espritu est presente en el Universo

Un mundo sin Espritu no sera un conjunto armonio-so y bello, sera un caos completo. En otro relato bblicode la creacin se dice que El Espritu de Dios aleteaba

sobre las aguas. (Gn. 1, 2). El Espritu se relaciona con la habilidad, la pericia, la maestra pa-

ra hacer todo tipo de obras: tallar piedras preciosas y engastarlas,trabajar la madera, etctera (Ex. 31, 2-5).

El Espritu inspira a los profetas

Quienes tienen una verdadera y profunda experiencia del Esprituson los profetas. Posedos por l, cambian de actitud y de vida, y sededican por entero a anunciar la palabra de Dios. El Espritu les in-troduce en la rbita de Dios, les ayuda a ser fieles a l y a seguir suscaminos. Les inspira el mensaje que tienen que comunicar al pueblo:un mensaje de justicia, de paz, de amor, de liberacin.

PREGUNTAS CLAVE

Recibirn la fuerza del EsprituSanto, que vendr sobreustedes(Hch. 1, 8)

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El Espritu est presente en Jess

Los evangelistas descubren el bautismo de Jess como el momen-to en que se manifiesta en l el Espritu. En el momento en el queJuan Bautista bautiza a Jess, se abre el cielo, baja el Espritu de Diosen forma de paloma y se posa sobre Jess.

La vida pblica de Jess inicia, as, bajo el signo del Espritu que leacompaar constantemente y estar presente en su persona, en suvida y en sus obras. Los evangelistas presentan a Jess lleno de lafuerza del Espritu.

El Espritu est presente en la Iglesia

El da de Pentecosts los apstoles quedaron llenos del EsprituSanto, que se hizo presente bajo los signos extraordinarios de granruido, viento y lenguas de fuego.

Era el momento en que naca realmente la Iglesia. Naca comolugar de encuentro de diferentes pueblos, culturas y lenguas. Laescena de Pentecosts expresa el sentido universal del cristianismoque traspasa las fronteras de Israel. Si la torre de Babel es disper-sin, desunin, confusin de lenguas, Pentecosts es comunicaciny dilogo.

El Espritu nos hace libres

El Espritu acompaa a los seguidores de Jess y gua sus pasos enmedio de las dificultades. Libera de la esclavitud, de los dolos, delmal, y hace libre a la gente. Donde est el Espritu, est la liber-tad. Ninguna ley puede limitar la libertad que da el Espritu.

Vivir segn el Espritu produce frutos del Espritu: amor, alegra,paz, tolerancia, amabilidad, bondad, fe, mansedumbre y dominio des mismo (Ga. 5, 22). Por eso, a Dios se le adora en Espritu y en verdad.

El Bautismo de Cristo. Piero Perugino y Pinturicchio.

Ciudad del Vaticano.

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1. Busca y escribe el significado de las siguientes palabras.

Aliento de vida Profetizar Renovacin Vivificar Carisma Parclito


El Espritu Santo es la __________________ de Dios en la Iglesia.

Los profetas tienen una profunda ________________ del Espritu.

Jess est lleno de la __________________________ del Espritu.

Donde est el ___________________ est la ___________________

Pentecosts es __________________ y _____________________ entre

distintas culturas.

Comprende

ACTIVIDADES

Explica3. Copia en tu cuaderno lo que decimos en el Credo sobre el Espritu

Santo (pgina 98), y explcalo palabra por palabra.

4. Lee despacio estos versos del Himno al Espritu Santo de la misade Pentecosts y comenta con tus compaeros y compaeras.

Ven, Espritu divino,manda tu luz desde el cielo...Luz que penetra las almas,fuente del mayor consuelo...

Explica el simbolismo de las palabras luz y fuente. Menciona otros smbolos del mismo Espritu Santo y explica

tambin su significado. Dibuja uno de estos smbolos y escribe debajo una oracin ex-

plicativa de la accin del Espritu Santo.

5. Comenta el significado de este dibujo.

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Menciones del Espirtu en la Biblia

Busca y lee los textos que se indican del Antiguo Testamento y del Nue-vo Testamento.

Resume en pocas palabras qu escribirs en el cuadro, cmo se presentao manifiesta el Espritu en cada caso.

Puedes buscar algn otro texto por tu cuenta.

Espritu. Expresa vitalidad, valor, energa.

Escribe algunas frases donde aparezca la palabra Espritu, con estos o parecidos sentidos.

Investiga

En el Antiguo Testamento

Gn. 1, 2 Aliento creador.

1 R. 19, 11-13

Ez. 36, 25

Is. 44, 3

1 S. 16, 12-13

En el Nuevo Testamento

Lc. 4, 14 Jess, impulsado por el Espritu.

Jn. 16, 13

Jn. 20, 22

Rm. 5, 5

1 Co. 12, 7-11

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QU ES LA IGLESIA?

Fjate en los grupos que formamos

4

Con qu grupos te renes cotidianamente?

Por qu es necesario que las personas se renan ?

Qu caractersticas debe tener un grupo para que sea una verdadera comunidad?

Las personas somos seres sociables, necesitamos comunicarnos, vivir en comunidad,en familia, formar grupos de amigos, de vecinos... Nos gusta convivir con las personasde nuestro colegio, con las de nuestra comunidad... Nadie quiere estar solo.

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Qu sabes de la Iglesia?

Qu quieres saber de la Iglesia?

Marca lo que te interesa conocer especialmente.

Si es una verdadera comunidad.

Cmo est organizada.

Si es universal, local o nacional.

Qu tiene que ver con Jess de Nazaret.

Cmo se puede pertenecer a ella.

Cmo se puede participar en sus actividades.

Otra:

Escribe algunas opiniones que has odo sobre la Iglesia.

Escribe las tres caractersticas de la Iglesia que te parecen ms importantes.

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En sus recorridos de predicacin, Jess no va solo. Le acompaan susdiscpulos y algunas mujeres.

A continuacin fue tambin Jess caminando de pueblo en pueblo yde aldea en aldea, proclamando la buena noticia del Reino de Dios. Loacompaaban los doce y algunas mujeres, curadas de malos espritus yenfermedades: Mara, llamada Magdalena..., Juana, mujer de Cusa, unadministrador de Herodes; Susana y otras muchas mujeres que les ayuda-ban con sus bienes.

(Lc. 8, 1-3)

1. El grupo que acompaaba a Jess

LEE LA BIBLIA

2. La primera comunidad cristiana

Los primeros cristianos vivan en comunidad, compartan sus bienes y daban testimonio desu nueva fe.

Los que haban sido bautizados perseveraban en la enseanza de los apstoles y en launin fraterna, en la fraccin del pan y en las oraciones. Todos estaban impresionados, por-que eran muchos los prodigios y seales realizados por los apstoles.

Todos los creyentes vivan unidos y lo tenan todo en comn; vendan sus posesiones y sushaciendas y las distribuan entre todos, segn las necesidades de cada uno.

Acudan al templo todos los das con perseverancia y con un mismo espritu, partan el panen las casas y compartan los alimentos con alegra y sencillez de corazn. Alababan a Dios yse ganaban el favor de la simpata de todo el pueblo.

(Hch. 2, 42-47)

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3. Un solo Espritu y diversas funciones

Quines eran las mujeres que, segn san Lucas, acompaaban a Jess?

En qu texto se dice que los primeros cristianos lo tenan todo en comn?

Qu dones especiales se mencionan dos veces en el texto de san Pablo?

ANLISIS DE LECTURA

Escribiendo a la comunidad de Corintio, san Pablo les recuerda quecada uno debe usar su don en beneficio de todos.

Los dones son variados, pero el Espritu es el mismo; las funcionesson variadas, aunque el Seor es el mismo; las actividades son variadas;pero es el mismo Dios quien obra todo en todos.

La manifestacin particular del Espritu se da a cada uno para el biencomn. A uno, por ejemplo, mediante el Espritu se le dan palabras desabidura; a otro, palabras de ciencia conforme al mismo Espritu; aotro, fe, en el mismo Espritu; a otro, dones para curar, por obra delmismo Espritu; a otro, profeca; a aqul, hablar diversas lenguas; aotro, traducirlas...

Y as hay a quienes puso Dios en la Iglesia, en primer lugar comoapstoles; en segundo lugar, como profetas; en tercer lugar, como ma-estros; luego el poder de los milagros; luego el don de curar, de asisten-cia, de gobierno, diferentes lenguas.

(1 Cor. 12, 4-10. 28)

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LA IGLESIA, COMUNIDAD DE CREYENTES

Cmo era la vida de la primera comunidad cristiana?

Cul es el rasgo que mejor expresa lo que es la Iglesia?

Cmo es la Iglesia en su interior?

Qu rasgos de la Iglesia no cambian con el tiempo?

La comunidad cristiana de los comienzos

Un grupo de personas, hombres y mujeres, se reuni en torno aJess de Nazaret. Lo acompa, comparti su estilode vida y colabor con l en el anuncio del reino deDios. Se form as el movimiento de Jess que siguireunindose despus de su muerte bajo la experien-cia de su resurreccin, para celebrar precisamente lamuerte y resurreccin de Jess

El grupo de amigas y amigos que Jess recibi, elda de Pentecosts, la fuerza del Espritu, que les con-firm en el seguimiento de su maestro y les impulsa comunicar el mensaje y la prctica de Jess, sumuerte y resurreccin salvadoras, ms all de lasfronteras judas.

La primera experiencia comunitaria tuvo lugar enJerusaln en torno a los apstoles y se caracterizpor la fidelidad a algunas tradiciones judas y por elcompartir la vida, la fe y los bienes.

La Iglesia en el mundo pagano

Fruto de la predicacin de los apstoles, y especial-mente del apstol Pablo de Tarso, el movimiento deJess no tard en extenderse. Se formaron pequeas

comunidades cristianas por todo el Mediterrneo aprovechando lasvas de comunicacin del Imperio romano.

El ambiente en que surgieron esas comunidades ya no era judo,sino pagano; el clima cultural en que se desarrollaron era grecorro-mano; el entorno geogrfico no era rural, sino urbano. Los miem-bros de las comunidades pertenecan a diferentes clases sociales, perolas personas acomodadas se mostraban solidarias con las ms pobres.

La vida interna de las comunidades se sustentaba en tres pilaresfundamentales: la fe como adhesin a Jess de Nazaret, el bautismocomo va de incorporacin a la comunidad cristiana y la celebracinde la eucarista como signo de hermandad.

PREGUNTAS CLAVE

Te dar gracias en la granasamblea, te alabar entre un

pueblo copioso. (Salmo 35,18).

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Responsabilidades compartidas

Los grupos cristianos no se organizaban a partir del poder de unao varias personas notables, sino conforme al principio de responsa-bilidad compartida. Cada miembro ejerca una tarea concreta enfuncin de las necesidades de la comunidad y del entorno, y de supropio carisma.

En las comunidades haba responsables designados por los aps-toles o elegidos por los propios cristianos y cristianas. Dichos respon-sables, hombres y mujeres, ejercan funciones directivas, pero noautoritariamente, sino como animadores de la fe, coordinadores dela unidad y servidores de cada iglesia local.

La Iglesia, comunidad

La organizacin de la Iglesia ha cambiado a lo largo de sus veintesiglos de historia. Pero su identidad se mantiene inalterada. La Igle-sia es, segn el Concilio Vaticano II, sacramento de salvacin, signode unin con Dios y de la unidad de todo el gnero humano, cuerpo deCristo, pueblo de Dios e Iglesia de los pobres.

Cuando se habla de la Iglesia, muchas personas piensan slo en la or-ganizacin externa: Papa, obispos, sacerdotes. Se fijan nicamente enlos grandes edificios religiosos: catedrales, baslicas, templos, conventos.

Pero la Iglesia es ante todo, comunidad, lugar de encuentro depersonas que tienen una misma fe en Jess de Nazaret y desean vi-virla y celebrarla juntos. Es una:

Comunidad de fe. Comunidad de santos que llama a los pecadores a la salvacin. Comunidad apostlica, es decir, que conserva el legado de

los apstoles. Comunidad universal en la que se encuentran todos los

pueblos y culturas.

Pdeme y te dar en herencia las naciones, en propiedad

los confines de la tierra (Salmo 2, 88).

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1. Busca el significado de las palabras y escrbelo en tu cuaderno.

Iglesia Dicesis Apostlica Comunidad Parroquia Compartir Templo Catlica Concilio


La Iglesia es ante todo una ___________________________________

La primera comunidad cristiana comparte la ________________ ,

la __________________________ y las ___________________________ .

La Iglesia se caracteriza fundamentalmente porque es ________ ,

es _________________ , es _________________ y es apostlica.

Comprende

ACTIVIDADES

Explica3. Copia en tu cuaderno lo que decimos en el Credo sobre la Iglesia

(pgina 98) y explcalo brevemente.

4. Lee este texto del Concilio Vaticano II y comntalo enfatizando laidea de la Iglesia como pueblo de Dios.

Quiso el Seor santificar y salvar a los seres humanos no individualmente y aislados entre s, sino construir un pueblo que conoca la verdad y le serva santamente.

5. Distingue los dos significados de la palabra iglesia: como temploy como comunidad. Tienen alguna relacin entre s? Cul?

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Cmo funciona tu parroquia

La parroquia es como la Iglesia en pequeo. Ella nos acoge desde que nosbautizamos y all estn inscritos nuestros nombres. Es nuestra comunidadcristiana. El conjunto de parroquias forma la dicesis, presidida por elobispo. Vamos a averiguar ms cosas de nuestra parroquia.

Haz una visita a tu parroquia con varios compaeros y compaeras. Prepara una lista con las preguntas que van a hacer. Aqu tienen algu-

nas; aade las que t desees. Redacta un breve informe y presntalo al grupo.

Catlico. Es el bautizado fiel a la Iglesia catlica. Se utiliza popu-larmente con el significado de bueno, sano, en buen estado...

Escribe algunas oraciones en las que aparezca la palabracatlico, en sus diversos sentidos.

Investiga

Datos que se recabarn durante la visita

1 Nombre de la parroquia.

2 Nombre del prroco.

3 Horario de misas en los das festivos.

4 Otros servicios que ofrece la parroquia.

5 Seglares con algn cargo o actividad.

6 Grupos que se renen durante la semana.

7 Grupo o grupos para nios y nias de nuestra edad.

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9 7 8 9 7 0 2 9 0 0 6 9 6

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caminos de fe 6

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