cÁlculo mental

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CÁLCULO MENTAL Teniendo en cuenta la excelente propuesta del profesor de matemáticas Jesús Javier Jiménez Ibáñez, en la página http://docentes.educacion.navarra.es/jjimenei/index.html sobre el cálculo mental, y con el objetivo de que, los alumnos, tengan una mayor agilidad mental y puedan mejorar la rapidez del cálculo de operaciones básicas aritméticas, algebraicas,....Con un tiempo reducido (5-10 minutos semanales) de aplicación en clase, quedarán registrados los resultados obtenidos por el alumnado y serán de gran utilidad para el profesorado, el propio alumnado y para sus familias. Incorporamos desde este primer periodo de 2014 EL CÁLCULO MENTAL como una herramienta que nos permitirá mejorar nuestro aprendizaje de las matemáticas encada uno de los cursos. Características Trabajo individual de máximo 10 minutos semanales Registro de sus resultados en un formato diseñado para este fin Registro gráfico del progreso individual del estudiante Requiere concentración, voluntad, organización y responsabilidad Formatos: Cada estudiante deberá tener tres formatos los que es necesario imprimir y llevar a clase de matemáticas en su carpeta de talleres. Formatos para todos los estudiantes: a) Recogida de datos: https://www.dropbox.com/s/9itur4le280asyw/modelorecogidadatos.doc b) Gráfico: https://www.dropbox.com/s/2ionveeqfn56okq/modelodegrafica.doc

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Page 1: CÁLCULO MENTAL

CÁLCULO MENTAL

Teniendo en cuenta la excelente propuesta del profesor de matemáticas Jesús Javier Jiménez

Ibáñez, en la página http://docentes.educacion.navarra.es/jjimenei/index.html sobre el

cálculo mental, y con el objetivo de que,

“ los alumnos, tengan una mayor agilidad mental y puedan mejorar la rapidez del cálculo

de operaciones básicas aritméticas, algebraicas,....Con un tiempo reducido (5-10

minutos semanales) de aplicación en clase, quedarán registrados los resultados

obtenidos por el alumnado y serán de gran utilidad para el profesorado, el propio

alumnado y para sus familias”.

Incorporamos desde este primer periodo de 2014 EL CÁLCULO MENTAL como una

herramienta que nos permitirá mejorar nuestro aprendizaje de las matemáticas encada uno de

los cursos.

Características

Trabajo individual de máximo 10 minutos semanales

Registro de sus resultados en un formato diseñado para este fin

Registro gráfico del progreso individual del estudiante

Requiere concentración, voluntad, organización y responsabilidad

Formatos:

Cada estudiante deberá tener tres formatos los que es necesario imprimir y llevar a clase de

matemáticas en su carpeta de talleres.

Formatos para todos los estudiantes:

a) Recogida de datos:

https://www.dropbox.com/s/9itur4le280asyw/modelorecogidadatos.doc

b) Gráfico: https://www.dropbox.com/s/2ionveeqfn56okq/modelodegrafica.doc

Page 2: CÁLCULO MENTAL

Formato de ejercicios para cada curso:

Este tipo de formatos se descarga de las siguientes direcciones dependiendo del curso a que

pertenezca cada estudiante así:

Grado 6º: https://www.dropbox.com/s/cjorpz15w5jfhf4/sumas1E.doc

Grado 7º: https://www.dropbox.com/s/1ybiuz51tuiyeju/27enteros1E.doc

Grado 8º: https://www.dropbox.com/sh/z73um7r97qfnjyr/s3sLMJK2e8/49potencias1E.doc

Grado 9º: https://www.dropbox.com/s/1sk46jw70buc4rv/58ecuaciones1E.doc

Grado 10º: https://www.dropbox.com/s/q0qkdbeiiignajc/61identidadesnotables%20E.doc

Grado 11º: https://www.dropbox.com/s/cm7f667am1fg3v2/76funciones1%20E.doc

Por favor descárguelos, imprímalos y llévelos a

clase