breve historia de la música y sus diferentes periodos

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  • 8/9/2019 Breve historia de la msica y sus diferentes periodos

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    La historia de la msica y sus diferentes periodos.

    Indice1. La msica en la antiguedad2. Lejano oriente3. Medio oriente4. Cuenca del mediterrneo5. Msica en Grecia6. Msica en Roma7. Msica popular8. La Msica en la edad media9. Msica religiosa y profana10. Msica Profana11. Msica gregoriana12. Polifona13. Notacin musical14. Bibliografa

    1. La msica en la antiguedad

    Es aquella en la cual las manifestaciones musicales del hombre consisten en la extereorizacinde sus sentimientos a travs del sonido emanado de su propia voz y con el fin de distinguirlodel habla que utiliza para comunicarse con otros seres.

    Los primeros instrumentos fueron los objetos o utensilios o el mismo cuerpo del hombre quepodan producir sonidos.

    Clasificacin de instrumentos musicales primitivos:

    a. Autfonos: aquellos que producen sonidos por medio de la materia con que la que

    estn construidos.b. Membranfonos: serie de instrumentos ms sencillos que los construidos porel

    hombre. Tambores: hechos con una membrana tirante, sobre una nuez de coco, unrecipiente cualquiera o una verdadera y autentica caja de resonancia.

    c. Cordfonos: de cuerda, el arpa.d. Aerfobos: el sonido se origina en ellos por vibraciones de una columna de aire.

    Uno de los primeros instrumentos: la flauta(en un principio construida por un hueso conagujeros).

    2. Lejano oriente

    Msica en China: atrajo a viajeros occidentales que visitaban ese pas ansiosos de novedades.Los chinos diferenciaban las notas de la msica; reservaban las primeras a los hombresordinarios y las ultimas a hombres sabios.

    Expona la situacin del pas en cada momento histrico que viva. Los chinos formaron laescala que los europeos llamaron "cromtica", descubierta por el maestro de msica de Hoan-Ti(antiguo emperador).

    Antes de descubrirse la escala dodecafnica (12 sonidos) los chinos usaron la escalapentatnica (5 quintas fa/do/sol/re/la)

    FA=(Kong) representaba al prncipe. Do = (cho) a los negocios. Sol = (chang) a los ministros.

    LA = (kio) al pueblo. Re = (yo) a los objetos.

    http://www.monografias.com/trabajos5/mudipe/mudipe.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/mudipe/mudipe.shtml#anti%23antihttp://www.monografias.com/trabajos5/mudipe/mudipe.shtml#lejano%23lejanohttp://www.monografias.com/trabajos5/mudipe/mudipe.shtml#medio%23mediohttp://www.monografias.com/trabajos5/mudipe/mudipe.shtml#cuenca%23cuencahttp://www.monografias.com/trabajos5/mudipe/mudipe.shtml#grecia%23greciahttp://www.monografias.com/trabajos5/mudipe/mudipe.shtml#roma%23romahttp://www.monografias.com/trabajos5/mudipe/mudipe.shtml#popu%23popuhttp://www.monografias.com/trabajos5/mudipe/mudipe.shtml#media%23mediahttp://www.monografias.com/trabajos5/mudipe/mudipe.shtml#profa%23profahttp://www.monografias.com/trabajos5/mudipe/mudipe.shtml#mupro%23muprohttp://www.monografias.com/trabajos5/mudipe/mudipe.shtml#grego%23gregohttp://www.monografias.com/trabajos5/mudipe/mudipe.shtml#poli%23polihttp://www.monografias.com/trabajos5/mudipe/mudipe.shtml#nota%23notahttp://www.monografias.com/trabajos5/mudipe/mudipe.shtml#biblio%23bibliohttp://www.monografias.com/Arte_y_Cultura/Musica/http://www.monografias.com/trabajos15/fundamento-ontologico/fundamento-ontologico.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/elso/elso.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/fundamento-ontologico/fundamento-ontologico.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/instrumentos-chinos/instrumentos-chinos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/lamateri/lamateri.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/fundamento-ontologico/fundamento-ontologico.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/fundamento-ontologico/fundamento-ontologico.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/elso/elso.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/aire/aire.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/cultchin/cultchin.shtmlhttp://www.monografias.com/Arte_y_Cultura/Musica/http://www.monografias.com/trabajos6/dige/dige.shtml#evohttp://www.monografias.com/trabajos6/dige/dige.shtml#evohttp://www.monografias.com/trabajos15/plan-negocio/plan-negocio.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/mudipe/mudipe.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/mudipe/mudipe.shtml#anti%23antihttp://www.monografias.com/trabajos5/mudipe/mudipe.shtml#lejano%23lejanohttp://www.monografias.com/trabajos5/mudipe/mudipe.shtml#medio%23mediohttp://www.monografias.com/trabajos5/mudipe/mudipe.shtml#cuenca%23cuencahttp://www.monografias.com/trabajos5/mudipe/mudipe.shtml#grecia%23greciahttp://www.monografias.com/trabajos5/mudipe/mudipe.shtml#roma%23romahttp://www.monografias.com/trabajos5/mudipe/mudipe.shtml#popu%23popuhttp://www.monografias.com/trabajos5/mudipe/mudipe.shtml#media%23mediahttp://www.monografias.com/trabajos5/mudipe/mudipe.shtml#profa%23profahttp://www.monografias.com/trabajos5/mudipe/mudipe.shtml#mupro%23muprohttp://www.monografias.com/trabajos5/mudipe/mudipe.shtml#grego%23gregohttp://www.monografias.com/trabajos5/mudipe/mudipe.shtml#poli%23polihttp://www.monografias.com/trabajos5/mudipe/mudipe.shtml#nota%23notahttp://www.monografias.com/trabajos5/mudipe/mudipe.shtml#biblio%23bibliohttp://www.monografias.com/Arte_y_Cultura/Musica/http://www.monografias.com/trabajos15/fundamento-ontologico/fundamento-ontologico.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/elso/elso.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/fundamento-ontologico/fundamento-ontologico.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/instrumentos-chinos/instrumentos-chinos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/lamateri/lamateri.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/fundamento-ontologico/fundamento-ontologico.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/fundamento-ontologico/fundamento-ontologico.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/elso/elso.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/aire/aire.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/cultchin/cultchin.shtmlhttp://www.monografias.com/Arte_y_Cultura/Musica/http://www.monografias.com/trabajos6/dige/dige.shtml#evohttp://www.monografias.com/trabajos6/dige/dige.shtml#evohttp://www.monografias.com/trabajos15/plan-negocio/plan-negocio.shtml
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    Inventaron instrumentos con diferentes materias primas y los dividieron en 8 grupos: piedra,metal, seda, bamb, madera, cuero, calabaza y tierra.

    Pen chong: campanas cuadradas, circulares, cubicas y en forma de vaso(abarcaba 12 notas).

    Entre los instrumentos de viento estn las flautas de Pau (si-siao); las flautas de bamb con

    orificios (siau o yo); las flautas traversas (ti o chou) y las trompetas. Entre los de cuerda estabael Kin (lad); el che (ctara); el pi-pa (guitarra con 4 cuerdas); el eut-hilu (guitarra con doscuerdas); el cheng (igual que el che pero ms pequeas); el yang-kin (lad extranjero concuerdas de metal).

    Msica en Japn: la teora musical y los instrumentos utilizados en Japn eran provenientes decorea, a su vez, los haban incorporado en china. Pero el refinamiento musicaljapons alcanzun nivel superior al chino. Instrumento favorito: el koto (citara sin trastes), de 7 tamaos,construidos con caas de bamb, tenia desde 6 a 13 cuerdas: el yamato-goto y el yamato-bue.En los casos de acompaamiento instrumental, no acostumbraban hacer sonarsimultneamente la voz y el instrumento ya que ya le preceda a distancia de una corchea,realizndose una especie de can.

    Existan diferentes gneros musicales: el bagaki para ceremonias del Emperador; el No, para lamsica de fondo en actos de teatro, el ko-uta, para la msica folklrica y el noga-uta, para lamusca seria.

    En la actualidad existen dos corrientes musicales en Japn, una que pretende mantener latradicin musical a travs de su msica folclrica y la otra incorporada a las corrientes de lamsica occidental.

    La msica en la India:No paso inadvertidamente aun cuando su situacin geografa alejada deEuropa impidi que esta la conociera durante varios siglos. El carcter de la msica india seencuentra ms cercana a la msica occidental que a la china y japonesa. Sus rasgosprincipales son origen mitolgico, predominio del comps ternario y la divisin cromtica de la

    escala. Igual que en china las notas de la escala tenan cierta relacin con los individuos. Laraj (tnica) representaba al caudillo, la mautri (dominante) al primer ministros, etc.

    La teora musical tenia como base la raga (forma meldica), el cual al modificarse sus ritmospermita el establecimiento de nuevos cantos. Las ragas representaban colores, estados delalma, cada uno tenia un sentimiento o contenido emocional propio. La msica vocal y lainstrumental de india tenia variadas aplicaciones, en la religin, en palacios, entre gentehumilde, etc.

    Instrumentos: de arco(ravanastia, ravana y amurita), de viento(flautas, oboes, cornamusas ytrompetas) y de percusin (campanas, platillos, panderos y tambores). l mas difundido en laera cristiana fue el lad.

    3. Medio oriente

    La msica en Israel

    Era un elemento inseparable del culto. Pentateuco: el caso de Labn(reprocha a Jacob porhaber partido el canon con los suyos a escondidas sin haberse despedido con alegra,cantores, etc.) Gnesis: cita instrumentos musicales(el kinno de cuerdas, y el ougob deviento) Exodo: el canto oral. Cantemus dominio: compuesto por Moiss (al pisartierra firmedespus de cruzar el Mar Rojo), fue cantado por la Iglesia cristiana.

    Instrumentos: Cuerda: las lisas, y ctaras. Salterio de 13 cuerdas (nebel), arpa egipcia de 10

    cuerdas (kinner) llamada "arpa de David".

    Viento: flauta simple (ugabo tedil), cuerno de carnero (schofar).

    http://www.monografias.com/trabajos11/grupo/grupo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/transformacion-madera/transformacion-madera.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/tierreco/tierreco.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/epistemologia/epistemologia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/cultchin/cultchin.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/japoayer/japoayer.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/teatro/teatro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/la-india/la-india.shtmlhttp://www.monografias.com/Geografia/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/geogeur/geogeur.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/la-india/la-india.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/epistemologia/epistemologia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/colarq/colarq.shtmlhttp://www.monografias.com/Religion/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/instrumentos-chinos/instrumentos-chinos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/doin/doin.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/tierreco/tierreco.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos2/inicristiabas/inicristiabas.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/grupo/grupo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/transformacion-madera/transformacion-madera.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/tierreco/tierreco.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/epistemologia/epistemologia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/cultchin/cultchin.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/japoayer/japoayer.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/teatro/teatro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/la-india/la-india.shtmlhttp://www.monografias.com/Geografia/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/geogeur/geogeur.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/la-india/la-india.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/epistemologia/epistemologia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/colarq/colarq.shtmlhttp://www.monografias.com/Religion/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/instrumentos-chinos/instrumentos-chinos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/doin/doin.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/tierreco/tierreco.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos2/inicristiabas/inicristiabas.shtml
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    Percusin: tambores, cimbolos y castauelas.

    4. Cuenca del mediterrneo

    Msica en Egipto

    Es un misterio como era la msica egipcia. Se admite su influencia sobre la cultura musicalgriega y la existencia de indicios sobre instrumentos conservados, tambin el hallazgo debajorrelieves en templos religiosos. Se deduce que los egipcios posean instrumentos decuerda, viento y percusin, ya que se encontraron en algunas tumbas faranicas figuras deflautas, etc.

    Empleaban el movimiento de la mano (quironona), para indicar la ondulacin meldica, semarc el ritmo con palmadas, sistros, crtalos, carracas, platillos y tambores, tambin paraindicar la marcha de la meloda los cantantes se valan de movimientos de lasmanos(cheironoma).

    La msica se la asignaba con una doble posibilidad. Por un lado la capacidad de motivar en el

    hombre una sensacin (de gozo, alegra) y por el otro, al de crear sensaciones de naturalezamstica y mgica.

    5. Msica en Grecia

    Generalidades: componan msica sobre la base de tipos de msica ya consagrados, o sea: nocreaban msica.

    Solo un determinado esquema musical le agregaban diferentes poesas o alteraban su ritmodando nacimiento a otras obras musicales. Gneros meldicos muy variados:

    Prosodia: canto entonado cuando la procesin se diriga al templo.

    Hiporquema: meloda asociada a movimientos corporales propios de danzas griegas.

    Ditirambo: cancin en honor de Dionisio o Baco.

    Pen: himno en homenaje a Apolo.

    Treno: canto fnebre y doliente creado por Linos.

    Elega: carcter triste.

    Himeneo y Apitalemio: carcter alegre, para el casamiento.

    Sobre la base de estos gneros se elabor toda la msica lrica en Grecia, pero se fueronintroduciendo otros gneros lricos como: Dafneforicas (entonados por portadores de laurel),Oscoforicas (por quienes llevaban una rama de vid), tipodeforicas (dos individuos que cargabanlos trpodes.)

    Sistema Musical: se nutri de los principios de Pitgoras. Nuestros msicos, por ejemplo,encierran el marco meldico dentro del espacio de una octava, pero los antiguos griegosdividan a esta en 2 cuartas (tetracordios)

    En las celebres fiestas nacionales se organizaban procesiones en las cuales se danzaba ycantaban ditirambos. En las representaciones teatrales al coro era un personaje importante en

    las tragedias griegas.

    http://www.monografias.com/trabajos13/quentend/quentend.shtml#INTROhttp://www.monografias.com/trabajos15/kinesiologia-biomecanica/kinesiologia-biomecanica.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/fundamento-ontologico/fundamento-ontologico.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/fundamento-ontologico/fundamento-ontologico.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/filo/filo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/histogrecia/histogrecia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/etic/etic.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/quentend/quentend.shtml#INTROhttp://www.monografias.com/trabajos15/kinesiologia-biomecanica/kinesiologia-biomecanica.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/fundamento-ontologico/fundamento-ontologico.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/fundamento-ontologico/fundamento-ontologico.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/filo/filo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/histogrecia/histogrecia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/etic/etic.shtml
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    6. Msica en Roma

    Generalidades: una diferencia de Grecia dedic toda su vida a desarrollar sus ideales polticos,de all que en el terreno musical y artstico se la considere imitadora de sa.

    El cultivo de la msica era condenado por algunos gobernantes como Tulio Cicern, pero

    Cicern, por ejemplo consideraba que deba realizarse con perfeccin y moderacin.

    Instrumentos: tibia u oboe (intervena en la donacin de ofrendas a dioses. La ctara eraconsideraba mejor que la flauta. Entre los instrumentos predilectos estaba la fidula (flauta dedos tubos). Cern (trompa), tuba (trompeta recta con sonidos graves) litus (trompeta de tubolargo y pabelln reducido). Luego los platillos. Los timbales y la lira de mucho arraigo popular.

    7. Msica popular

    El pueblo Romano se preocupo por la msica y el leguaje, por ejemplo, algunos oradoresestaban acompaados por un flautista. Cuando inicia la poca de los emperadores conOctavio(Augusto) comienza la "paz octaviana" poca de gran prosperidad para las artes. Se

    desarrolla el virtuosismo musical entre profesionales y aficionados y ocupa una preferenteatencin de los emperadores.

    8. La Msica en la edad media

    Se divide en el Periodo Patrstico (hasta el ao 840, padres de la iglesia intervienen en lainiciacin del canto cristiano)

    En el romnico (ao 840 hasta la primera mitad del siglo XII{ao 1250}) y el gtico (1250 a finde la edad media {1453-fines del siglo XV}) en el periodo Patrstico apareci la era Cristiana yal Era media, en esta ultima la historia de la msica se encuentra ntimamente ligada a la formaen que se desarrollo la liturgia cristiana ya que se consideraba a la msica el vehculo por

    medio el cual los sacerdotes elevaban la palabra a Dios. Existieron formas de expresinmusical.

    9. Msica religiosa y profana

    Las diversas forma musicales utilizadas en la liturgia cristiana debieron enfrentar la existenciade textos y melodas profanas que trataron de penetrar en los oficios religiosos.

    10. Msica Profana

    Los nuevos personajes dedicados a la disposicin de esta msica fueron los Juglares (msicosambulantes y plebeyos que divertan en fiestas y castillos). Los Trovadores (pertenecan a la

    nobleza y eran msicos y poetas que inventaban rimas y ritmos), Los bardos (antecesor de lostrovadores que cantaban proezas de sus hroes valindose del lad). Por ultimo los ministerileso ministriles (verdaderos productores musicales, administraban msica y formabancorporaciones o gremios dedicados a brindar espectculos musicales).

    Sau Ambrosio (374-397) reuni aquellos himnos que deban ser aceptados un creo"antifonario", nace as el "canto Ambrosiano". 200 aos despus, San Gregorio Magno (540-604) recopila himnos eliminando los que tenan origen popular o pagano dando nacimiento alcanto Gregoriano.

    Este periodo termina con el saqueo que realizaron los brbaros y que trajo como consecuenciala destruccin de muchos documentos, por ello hoy no es posible reconstruir esta importanteetapa de la historia de la msica.

    11. Msica gregoriana

    http://www.monografias.com/trabajos/histogrecia/histogrecia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/diamuer/diamuer.shtml#OFRENDAShttp://www.monografias.com/trabajos2/inicristiabas/inicristiabas.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/edadmedia/edadmedia.shtmlhttp://www.monografias.com/Historia/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/desorgan/desorgan.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/comer/comer.shtmlhttp://www.monografias.com/Historia/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/histogrecia/histogrecia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/diamuer/diamuer.shtml#OFRENDAShttp://www.monografias.com/trabajos2/inicristiabas/inicristiabas.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/edadmedia/edadmedia.shtmlhttp://www.monografias.com/Historia/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/desorgan/desorgan.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/comer/comer.shtmlhttp://www.monografias.com/Historia/index.shtml
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    La Iglesia Catlica tuvo su propio lenguaje musical nacido de los 4 dialectos musicales que seimpusieron: el Milans, el Galiciano, el Mozrabe y el Romano, pero en definitiva el que seimpuso fue el Romano, si bien el Canto Ambrosiano ejerci una poderosa influencia a fines delSiglo IV, el Canto Gregoriano s de difundi a toda la Cristiandad casi dos siglos despus ymarco un trascendente camino en el desarrollo de la Humanidad.

    La meloda del canto gregoriano asimila 3 estilos diferentes; El "Silbico" (cada notarepresentada por una slaba), el "Neumasico" (una misma slaba corresponden 2, 3 0 4 sonidosdiferentes), y las "Secuencias" (intercalacin de un texto en las notas del aleluya)

    12. Polifona

    Posibilidad de acompaar una meloda con otra que mantenga su independencia, estastotalmente diferenciadas se convierten luego en tres, cuatro y ms melodas.

    Es una nueva tcnica musical resultante del cruzamiento de varias voces, segn reglas yesquemas armnicos. Se difundi en especial en Francia durante los Siglos XII, XIII y XIV,luego por el resto de Europa. Mas tarde se fueron adaptando diversos matrices de acuerdo con

    el temperamento y gusto de cada pueblo.

    En realidad la msica polifnica tubo origen en el canto Gregoriano, o sea que el tema de uncanto litrgico se tomaba como base superponindole otro nuevo.

    El Organum: forma ms antigua de la polifona que se conoce y tiene por base la superposicinde voces a distancia de intervalos de 4 o 5 (do - fa; do - sol).

    El Discantus: las voces o melodas realizaban movimientos contrarios en lugar de movimientosdirectos (s una voz sube la otra baja y viceversa).

    El Conductus: con su aparicin los compositores tienen una mayorlibertad en su creacin, sin

    sujetarse a la meloda base.

    El Gymel: las voces o melodas se movan en distancia de terceras solamente comenzando yconcluyendo en el unsono.

    El Faux-Bordon: Procedimiento musical en el cual las voces se disponan en intervalos de 3 y6.

    El motete fue un nuevo estilo y forma heredados por elementos incorporados a la composicinmusical.

    La lengua empleada era el latn para el teros y otras dos voces en francs.

    13. Notacin musical

    Solo se sabe que se utilizaban neumas (especie de estenografa consistente en rayas, acentos,puntos y ganchos). Eran colocados sobre el texto de himnos religiosos y el director del coro losinterpretaba por medio de sus manos (queironimia), sealando los ascensos y descensos delos sonidos a los cantos que entonaban de memoria.

    Los monjes, refirindose a las neumas, decan que no son mas que simples auxiliares de lamemoria ya que la msica no es retenida por la mente del hombre, ello si pierde, desde elmomento que no puede ser escrito.

    http://www.monografias.com/trabajos16/desarrollo-del-lenguaje/desarrollo-del-lenguaje.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/desorgan/desorgan.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/libapren/libapren.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/indephispa/indephispa.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/revolfrancesa/revolfrancesa.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/geogeur/geogeur.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/matriz-control/matriz-control.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/la-libertad/la-libertad.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/mapro/mapro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/desarrollo-del-lenguaje/desarrollo-del-lenguaje.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/libapren/libapren.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/memor/memor.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/memorias/memorias.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/memorias/memorias.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/desarrollo-del-lenguaje/desarrollo-del-lenguaje.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/desorgan/desorgan.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/libapren/libapren.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/indephispa/indephispa.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/revolfrancesa/revolfrancesa.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/geogeur/geogeur.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/matriz-control/matriz-control.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/la-libertad/la-libertad.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/mapro/mapro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/desarrollo-del-lenguaje/desarrollo-del-lenguaje.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/libapren/libapren.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/memor/memor.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/memorias/memorias.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/memorias/memorias.shtml
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    14. Bibliografa

    Iniciacin Musical, O.S Bareilles. Editorial Kapeluz. Editado en diciembre de1968. Educacin Musical, de Gastn Mathias. Editorial: Sainte Claire. Editado en marzo de 1979