bosquejo de proyecto

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ESTRATEGIAS PARA FORTALECER LA INTEGRACIÓN ESCUELA- FAMILIA- COMUNIDAD EN LA ESCUELA DE EDUCACIÓN ESPECIAL NACIONAL “ESTOVACUY”, EN EL AMPARO. MUNICIPIO SAN RAFAEL DE CARVAJAL EDO. TRUJILLO La familia es el escenario primordial en la educación del niño(a), es por ello que debe estar en conjunto con la escuela para poder apoyar de manera positiva y afectiva el proceso de enseñanza y aprendizaje del niño como también su desarrollo tanto físico como mental y emocional. Debido a la escasa participación de padres y representantes en el ambiente educativo, se realizó este trabajo de investigación de tipo descriptivo que tiene como objetivo determinar las estrategias para fortalecer la integración escuela-familia- comunidad. El universo poblacional está conformado por tres directivos, 11 docentes, 44 padres y representantes y 10 personas de la comunidad. El estudio pretende evaluar la integración en la Escuela Especial Nacional “Estovacuy” ubicada en el municipio San Rafael de Carvajal. Para la recolección de la información se elaboró un cuestionario, así como una entrevista abierta a la comunidad en general. Los resultados obtenidos evidencian la poca integración escuela-familia-comunidad al igual que la poca participación en las actividades planificadas en la institución. Se concluyó que existe la necesidad de realizar acciones para mejorar la comunicación tanto interpersonal como social donde todos los integrantes puedan desarrollar interacciones cara a cara, en armonía, confianza y con el sentido de pertenencia a la escuela, minimizando los obstáculos o barreras que están o puedan surgir en el desarrollo de una comunicación efectiva. De esta manera, ayudar a las escuelas a alcanzar sus metas para el mejoramiento del proceso educativo del niño(a),

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Resumen del proyecto Estrategias para fortalecer la Integración escuela- familia-comunidad en la Escuela de Educación Especial Nacional “Estovacuy”

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ESTRATEGIAS PARA FORTALECER LA INTEGRACIN ESCUELA- FAMILIA-COMUNIDAD EN LA ESCUELA DE EDUCACIN ESPECIAL NACIONAL ESTOVACUY, EN EL AMPARO. MUNICIPIO SAN RAFAEL DE CARVAJAL EDO. TRUJILLOLa familia es el escenario primordial en la educacin del nio(a), es por ello que debe estar en conjunto con la escuela para poder apoyar de manera positiva y afectiva el proceso de enseanza y aprendizaje del nio como tambin su desarrollo tanto fsico como mental y emocional. Debido a la escasa participacin de padres y representantes en el ambiente educativo, se realiz este trabajo de investigacin de tipo descriptivo que tiene como objetivo determinar las estrategias para fortalecer la integracin escuela-familia-comunidad. El universo poblacional est conformado por tres directivos, 11 docentes, 44 padres y representantes y 10 personas de la comunidad.

El estudio pretende evaluar la integracin en la Escuela Especial Nacional Estovacuy ubicada en el municipio San Rafael de Carvajal. Para la recoleccin de la informacin se elabor un cuestionario, as como una entrevista abierta a la comunidad en general.

Los resultados obtenidos evidencian la poca integracin escuela-familia-comunidad al igual que la poca participacin en las actividades planificadas en la institucin. Se concluy que existe la necesidad de realizar acciones para mejorar la comunicacin tanto interpersonal como social donde todos los integrantes puedan desarrollar interacciones cara a cara, en armona, confianza y con el sentido de pertenencia a la escuela, minimizando los obstculos o barreras que estn o puedan surgir en el desarrollo de una comunicacin efectiva. De esta manera, ayudar a las escuelas a alcanzar sus metas para el mejoramiento del proceso educativo del nio(a), creando una buena relacin entre los padres, representantes y grupos comunitarios en la programacin que se han creado en la institucin. AUTORAS: Lic. Ana Aguilar C.I. 10.398.915Lic. Eva Olivar C.I.: 5.106.299 Lic. Margarita Araujo C.I.: 5.761.059 Lic. Patricia Montilla C.I.: 9.766.386 Profesora: Ing. Patricia Mendoza